PENGARUH RESILIENSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA

MATA PELAJARAN EKONOMI

(Survei Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Se-Kabupaten Subang)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi

Disusun Oleh:

Desi Ayu Purwanti

1504449

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG

2019

No. Daftar/FPEB/184/UN.40.A7.D1/PI/2019

LEMBAR HAK CIPTA

PENGARUH RESILIENSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA

MATA PELAJARAN EKONOMI

(Survei Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Se-Kabupaten Subang)

Oleh

Desi Ayu Purwanti

1504449

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas

Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

© Desi Ayu Purwanti

Universitas Pendidikan Indonesia

Juni 2019

Hak cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak

ulang, difotokopi, atau cara lainnya tanpa seizin dari penulis.

Desi Ayu Purwanti (1504449). “Pengaruh Resiliensi terhadap Hasil Belajar

Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi (Survei pada Siswa Kelas XI IPS SMA

Negeri se-Kabupaten Subang)”. Dibawah Bimbingan Dosen Pembimbing I:

Prof. Dr. H. Disman, MS dan Dosen Pembimbing II: Navik Istikomah, S.E.,

M.Si.

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini adalah lebih banyaknya siswa yang mendapatkan

hasil belajar di bawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) dari pada siswa yang

mendapatkan hasil belajar di atas KKM pada mata pelajaran Ekonomi pada siswa

kelas XI IPS SMA Negeri se-Kabupaten Subang. Penelitian ini bertujuan untuk

mengetahui pengaruh resiliensi terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian

yang digunakan yaitu survei eksplanatori. Populasi pada penelitian ini adalah

siswa kelas XI IPS SMA Negeri se-Kabupaten Subang sebanyak 660 siswa.

Dengan menggunakan teknik sampel wilayah diperoleh sampel sebanyak 249

siswa yang mewakili Kabupaten Subang di wilayah selatan, wilayah tengah dan

wilayah utara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi

sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa resiliensi berpengaruh positif

terhadap hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Resiliensi, Hasil Belajar Siswa.

Desi Ayu Purwanti (1504449). “The Effect of Resilience toward Student

Learning Outcomes on Economics Subject (Survey on Grade XI Social Students

of Public High Schools throughout Subang Regency Area)”. Under the

Guidance of Supervisor I: Prof. Dr. H. Disman, MS and Supervisor II: Navik

Istikomah, S.E., M.Si.

ABSTRACT

The background of this study was that more students got learning outcomes below

the Minimum Criteria (KKM) than students who got learning outcomes above the

Minimum Criteria (KKM)on Economics subject in grade XI Social of Public High

Schools throughout Subang Regency area. This study aimed to determine the

effect of resilience on student learning outcomes. The research methodology used

in this study was explanatory survey. The population in this study were the grade

XI Social students of Public High Schools throughout Subang Regency area as

many as 660 students. By using area sampling technique, obtained a sample of

249 students, representing Subang Regency in the southern region, central region,

and northern region. The data analysis technique used was simple regression

analysis. The results showed that resilience had a positive effect on student

learning outcomes.

Keywords: Resilience, Student Learning Outcomes.

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................... Error! Bookmark not defined.

UCAPAN TERIMAKASIH ................................... Error! Bookmark not defined.

ABSTRAK .............................................................................................................. v

ABSTRACT ............................................................................................................. vi

DAFTAR ISI ......................................................................................................... vii

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xii

BAB I PENDAHULUAN ...................................... Error! Bookmark not defined.

1.1 Latar Belakang ........................................... Error! Bookmark not defined.

1.2 Rumusan Masalah ...................................... Error! Bookmark not defined.

1.3 Tujuan Penelitian ........................................ Error! Bookmark not defined.

1.4 Manfaat Penelitian ...................................... Error! Bookmark not defined.

1) Manfaat Teoritis ....................................... Error! Bookmark not defined.

2) Manfaat Praktis ........................................ Error! Bookmark not defined.

1.5 Struktur Organisasi Skripsi ........................ Error! Bookmark not defined.

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................. Error! Bookmark not defined.

2.1 Kajian Pustaka ............................................ Error! Bookmark not defined.

2.1.1 Belajar ............................................... Error! Bookmark not defined.

2.1.1.1 Pengertian dan Proses Belajar ........ Error! Bookmark not defined.

2.1.1.2 Ciri-ciri Belajar ............................... Error! Bookmark not defined.

2.1.1.3 Aktivitas-aktivitas Belajar .............. Error! Bookmark not defined.

2.1.1.4 Teori Belajar Kognitivisme ............ Error! Bookmark not defined.

2.1.1.4.1 Teori Belajar Kognitivisme Medan Lewin ..... Error! Bookmark

not defined.

2.1.2 Hasil Belajar ..................................... Error! Bookmark not defined.

2.1.2.1 Pengertian Hasil Belajar ................. Error! Bookmark not defined.

2.1.2.2 Penilaian Hasil Belajar ................... Error! Bookmark not defined.

2.1.2.3 Tujuan Penilaian Hasil Belajar ....... Error! Bookmark not defined.

2.1.2.4 Jenis Penilaian Hasil Belajar .......... Error! Bookmark not defined.

2.1.2.5 Sistem Penilaian Hasil Belajar ....... Error! Bookmark not defined.

2.1.2.6 Objek Penilaian Hasil Belajar ........ Error! Bookmark not defined.

2.1.2.7 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Error! Bookmark

not defined.

2.1.3 Resiliensi ........................................... Error! Bookmark not defined.

2.1.3.1 Pengertian Resiliensi ...................... Error! Bookmark not defined.

2.1.3.2 Fungsi Resiliensi ............................ Error! Bookmark not defined.

2.1.3.3 Indikator Pembentuk Resiliensi ...... Error! Bookmark not defined.

2.1.3.4 Mengukur Resiliensi ....................... Error! Bookmark not defined.

2.2 Penelitian Terdahulu .................................. Error! Bookmark not defined.

2.3 Kerangka Pemikiran ................................... Error! Bookmark not defined.

2.4 Hipotesis ..................................................... Error! Bookmark not defined.

BAB III METODE PENELITIAN......................... Error! Bookmark not defined.

3.1 Metode Penelitian ....................................... Error! Bookmark not defined.

3.2 Objek dan Subjek Penelitian ...................... Error! Bookmark not defined.

3.3 Populasi dan Sampel .................................. Error! Bookmark not defined.

3.3.1 Populasi ............................................. Error! Bookmark not defined.

3.3.2 Sampel .............................................. Error! Bookmark not defined.

3.4 Operasional Variabel .................................. Error! Bookmark not defined.

3.5 Data dan Sumber Data Penelitian ............... Error! Bookmark not defined.

3.5.1 Data ................................................... Error! Bookmark not defined.

3.5.2 Sumber Data ..................................... Error! Bookmark not defined.

3.6 Teknik Pengumpulan Data ......................... Error! Bookmark not defined.

3.7 Instrumen Penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.

3.8 Pengujian Instrumen Penelitian .................. Error! Bookmark not defined.

3.8.1 Uji Validitas ...................................... Error! Bookmark not defined.

3.8.2 Uji Reliabilitas .................................. Error! Bookmark not defined.

3.9 Teknik Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ........ Error! Bookmark not

defined.

3.9.1 Statistika Deskriptif .......................... Error! Bookmark not defined.

3.9.2 Teknik Analisis Data ........................ Error! Bookmark not defined.

3.10 Uji Asumsi Klasik ...................................... Error! Bookmark not defined.

3.10.1 Uji Normalitas ................................... Error! Bookmark not defined.

3.11 Pengujian Hipotesis .................................... Error! Bookmark not defined.

3.11.1 Koefisien Determinasi (R2) ............... Error! Bookmark not defined.

3.11.2 Pengujian Hipotesis Secara Parsial (Uji-t) ...... Error! Bookmark not

defined.

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN .......... Error! Bookmark not defined.

4.1 Temuan ....................................................... Error! Bookmark not defined.

4.1.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian . Error! Bookmark not defined.

4.1.1.1 Kabupaten Subang Wilayah Selatan ............ Error! Bookmark not

defined.

4.1.1.2 Kabupaten Subang Wilayah Tengah ............ Error! Bookmark not

defined.

4.1.1.3 Kabupaten Subang Wilayah Utara . Error! Bookmark not defined.

1. SMAN 1 Tanjungsiang .......................... Error! Bookmark not defined.

2. SMAN 2 Subang .................................... Error! Bookmark not defined.

3. SMAN 3 Subang .................................... Error! Bookmark not defined.

4. SMAN 1 Pagaden .................................. Error! Bookmark not defined.

5. SMAN 1 Blanakan ................................ Error! Bookmark not defined.

4.1.2 Gambaran Umum Responden Penelitian ........ Error! Bookmark not

defined.

4.1.2.1 Karakteristik Responden Penelitian Berdasarkan Sekolah ..... Error!

Bookmark not defined.

4.1.2.2 Karakteristik Responden Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin

Error! Bookmark not defined.

4.1.2.3 Karakteristik Responden Penelitian Berdasarkan Usia .......... Error!

Bookmark not defined.

4.1.3 Gambaran Umum Variabel Penelitian ............ Error! Bookmark not

defined.

4.1.3.1 Gambaran Umum Variabel Hasil Belajar (Y) ..... Error! Bookmark

not defined.

4.1.3.2 Gambaran Umum Variabel Resiliensi (X) ... Error! Bookmark not

defined.

4.1.3.2.1 Gambaran Umum Variabel Resiliensi Secara Keseluruhan

Error! Bookmark not defined.

4.1.3.2.2 Gambaran Umum Variabel Resiliensi per Indikator ......... Error!

Bookmark not defined.

4.1.3.2.2.1 Variabel Resiliensi Indikator Emotion Regulation ....... Error!

Bookmark not defined.

4.1.3.2.2.2 Variabel Resiliensi Indikator Impulse Control ............. Error!

Bookmark not defined.

4.1.3.2.2.3 Variabel Resiliensi Indikator Optimism ..... Error! Bookmark

not defined.

4.1.3.2.2.4 Variabel Resiliensi Indikator Causal Analysis.............. Error!

Bookmark not defined.

4.1.3.2.2.5 Variabel Resiliensi Indikator Empathy Error! Bookmark not

defined.

4.1.3.2.2.6 Variabel Resiliensi Indikator Self-efficacy . Error! Bookmark

not defined.

4.1.3.2.2.7 Variabel Resiliensi Indikator Reaching Out ................. Error!

Bookmark not defined.

4.1.4 Uji Asumsi Klasik ............................. Error! Bookmark not defined.

4.1.4.1 Uji Normalitas ................................ Error! Bookmark not defined.

4.1.5 Hasil Analisis Data ........................... Error! Bookmark not defined.

4.1.5.1 Model Koefisien Regresi Resiliensi terhadap Hasil Belajar Siswa

pada Mata Pelajaran Ekonomi ........ Error! Bookmark not defined.

4.1.5.2 Model Koefisien Regresi Masing-masing Indikator Resiliensi

terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Error!

Bookmark not defined.

4.1.6 Pengujian Hipotesis .......................... Error! Bookmark not defined.

4.1.6.1 Koefisien Determinasi .................... Error! Bookmark not defined.

4.1.6.2 Pengujian Hipotesis Secara Parsial (Uji-t) ... Error! Bookmark not

defined.

4.2 Pembahasan ................................................ Error! Bookmark not defined.

4.2.1 Pengaruh Resiliensi terhadap Hasil Belajar .. Error! Bookmark not

defined.

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ..... Error! Bookmark

not defined.

5.1 Simpulan .................................................... Error! Bookmark not defined.

5.2 Implikasi .................................................... Error! Bookmark not defined.

5.3 Rekomendasi .............................................. Error! Bookmark not defined.

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 95

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 IPM dari Beberapa Negara ASEAN Tahun 2015.............................. 3

Tabel 1.2 Rata-rata UN Mata Pelajaran Ekonomi SMA Negeri

se-Kabupaten Subang........................................................................ 5

Tabel 1.3 Pengurutan dan Pengelompokkan Rata-rata UN Mata Pelajaran

Ekonomi SMA Negeri di Kabupaten Subang

Tahun Ajaran 2017/2018................................................................. 6

Tabel 1.4 Nilai Penilaian Tengah Semester (PTS) Mata Pelajaran Ekonomi

SMA Negeri di Kabupaten Subang

Tahun Ajaran 2018/2019................................................................... 7

Tabel 3.1 Populasi SMA Negeri di Kabupaten Subang................................... 44

Tabel 3.2 Perhitungan dan Distribusi Sampel Sekolah..................................... 46

Tabel 3.3 Jumlah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri di Kabupaten Subang

Tahun Ajaran 2018/2019................................................................... 46

Tabel 3.4 Sampel Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri se-Kabupaten Subang.... 47

Tabel 3.5 Operasional Variabel........................................................................ 49

Tabel 3.6 Ringkasan Hasil Validitas dan Reliabilitas Kuisioner Penelitian..... 56

Tabel 4.1 Karakteristik Responden Penelitian Berdasarkan Sekolah............... 66

Tabel 4.2 Karakteristik Responden Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin...... 66

Tabel 4.3 Karakteristik Responden Penelitian Berdasarkan Usia...................... 67

Tabel 4.4 Skor Rata-Rata, Simpangan Baku dan Interval Estimasi

Skor Rata-rata Variabel Hasil Belajar................................................ 68

Tabel 4.5 Kategori Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri

se-Kabupaten Subang Semester Ganjil Tahun Ajaran 2018/2019..... 68

Tabel 4.6 Skor Rata-Rata, Simpangan Baku dan Interval Estimasi

Skor Rata-rata Variabel Resiliensi..................................................... 69

Tabel 4.7 Gambaran Umum Seluruh Indikator Variabel Resiliensi.................. 70

Tabel 4.8 Skor Rata-Rata, Simpangan Baku dan Interval Estimasi

Skor Rata-rata Variabel Resiliensi Indikator Emotion Regulation..... 71

Tabel 4.9 Sub Indikator pada Indikator Emotion Regulation............................ 72

Tabel 4.10 Skor Rata-Rata, Simpangan Baku dan Interval Estimasi

Skor Rata-rata Variabel Resiliensi Indikator Impulse Control........... 72

Tabel 4.11 Sub Indikator pada Indikator Impulse Control.................................. 73

Tabel 4.12 Skor Rata-Rata, Simpangan Baku dan Interval Estimasi

Skor Rata-rata Variabel Resiliensi Indikator Optimism..................... 74

Tabel 4.13 Sub Indikator pada Indikator Optimism............................................. 74

Tabel 4.14 Skor Rata-Rata, Simpangan Baku dan Interval Estimasi

Skor Rata-rata Variabel Resiliensi Indikator Causal Analysis.......... 75

Tabel 4.15 Sub Indikator pada Indikator Causal Analysis................................... 75

Tabel 4.16 Skor Rata-Rata, Simpangan Baku dan Interval Estimasi

Skor Rata-rata Variabel Resiliensi Indikator Empathy...................... 76

Tabel 4.17 Sub Indikator pada Indikator Empathy.............................................. 76

Tabel 4.18 Skor Rata-Rata, Simpangan Baku dan Interval Estimasi

Skor Rata-rata Variabel Resiliensi Indikator Self-efficacy................. 77

Tabel 4.19 Sub Indikator pada Indikator Self-efficacy......................................... 78

Tabel 4.20 Skor Rata-Rata, Simpangan Baku dan Interval Estimasi

Skor Rata-rata Variabel Resiliensi Indikator Reaching Out.............. 78

Tabel 4.21 Sub Indikator pada Indikator Reaching Out...................................... 79

Tabel 4.22 Uji Normalitas Kolmogrov-Smirnov................................................. 80

Tabel 4.23 Hasil Koefisien Regresi Resiliensi Terhadap Hasil Belajar Siswa

pada Mata Pelajaran Ekonomi........................................................... 80

Tabel 4.24 Hasil Koefisien Regresi Masing-masing Indikator Resiliensi

terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi............ 81

Tabel 4.31 Uji Koefisien Determinasi (R2).......................................................... 83

Tabel 4.32 Uji Hipotesis Secara Parsial (Uji-t).................................................... 83

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Hasil PISA Indonesia dan Beberapa Negara ASEAN.................... 2

Gambar 2.1 Hubungan Ketiga Unsur Belajar..................................................... 21

Gambar 2.2 Kerangka Pemikiran........................................................................ 42

Gambar 4.1 Peta Kabupaten Subang.................................................................... 6

DAFTAR PUSTAKA

Buku:

Asra, Abuzar & Achmad Prasetyo. (2015). Pengambilan Sampel dalam Penelitian

Survei. Jakarta: Rajawali Pers.

Alwisol. (2004). Psikologi Kepribadian. Malang: UMM Press.

Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: Rineka Cipta.

Azwar, Saifuddin. (2014). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Baharuddin & Esa Nur Wahyuni. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran.

Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Daniel, Moehar. (2003). Metode Penelitian Sosial Ekonomi. Jakarta: PT Bumi

Aksara.

Djamarah, Syaiful Bahri. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamalik, Oermar. (2010). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Hasan, M. Iqbal. (2002). Pokok-Pokok Materi Statistik 2 (Statistik Inferensif).

Jakarta: Bumi Aksara.

Kosasih, E. (2012). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bandung: UPI PRESS.

Kuncoro, Mudrajad. (2009). Metode Riset untuk Bisnis & Ekonomi. Jakarta:

Erlangga.

Kusnendi. (2008). Model-model Persamaan Struktural Satu dan Multigroup

Sampel dengan LISREL. Bandung: Alfabeta.

Morissan. (2012). Metode Penelitian Survei. Jakarta: Kencana Prenadamedia

Group.

Narbuko, Cholid. (2009). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Reivich, Karen & Andrew Shatte. (2002). The Resilience Factor : 7 Essential

Skills for Overcoming Life’s Inevitable Obstacles. New York: Broadway

Books.

Riduwan. (2009). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung:

Alfabeta.

Riduwan & Kuncoro. (2012). Cara Menggunakan dan Memakai Path Analysis

(Analisis Jalur). Bandung: Alfabeta.

Rohmana, Yana. (2013). Ekonometrika Teori dan Aplikasi dengan Eviews.

Bandung: Labolatorium Pendidikan Ekonomi dan Koperasi, FPEB, UPI

Bandung.

Sekaran, Uma. (2003). Research Method for Business A Skill – Building

Approach, 4th Edition. United States: John Wiley & Sons, Inc.

Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka

Cipta.

Sudjana, Nana. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Syah, Muhibbin. (2010). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Uno, Hamzah B. (2013). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang

Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Wahab, Rohmalina. (2015). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Jurnal:

Bender, Ansley & Rick Ingram. (2018). “Connecting Attachment Style to

Resilience: Contributions of Self-Care and Self-Efficacy”. Personality and

Individual Differences Journal, 130, hlm. 18–20.

Cassidy, Simon. (2015). “Resilience Building in the Students: The Role of

Academic Self-Efficcacy”. Frontiersin Psychology Journal, 6, hlm. 1-14.

Hartuti & Frieda M. Mangunsong. (2009). “Pengaruh Faktor-Faktor Protektif

Internal dan Eksternal pada Resiliensi Akademis Siswa Penerima Bantuan

Khusus Murid Miskin (BKMM) di SMA Negeri di Depok”. Jurnal

Psikologi Indonesia, 6, (2), hlm. 107-109.

Hendriani, Wiwin. (2017). “Adaptasi Positif pada Resiliensi Akademik

Mahasiswa Doktoral”. Jurnal Humanitas, 14, (2), hlm. 139 – 149.

Hoek, dkk. (2018). “The influence of socio-demographic factors, resilience and

stress reducing activities on academic outcomes of undergraduate nursing

students: A crosssectional research study”. Nurse Education Today, (72),

hlm. 90–96.

Hoy, Wayne K, dkk. (2006). “Academic Optimism of Schools: A Force for

Student Achievement”. American Educational Research Journal, 43, (3),

hlm. 425-446.

Mooi, Tho Lai. (2006). “Self-efficacy and Student Performance in an Accounting

Course”. Journal of Financial Reporting and Accounting, 4, (1), hlm. 129-

146.

Mwangi, CN, dkk. (2015). “Relationship between Academic Resilience and

Academic Achievement among Secondary School Students in Kiambu

County, Kenya”. International Journal of School and Cognitive Psychology,

hlm. 1-5.

Novotny, Jan Sebastian & Lucie Kremrnkova, (2016). “The Relationship Between

Resilience and Academic Performance at Youth Placed at Risk”. Research

Gate, hlm. 1-26.

Poerwanto, Agus & Wiwik J. Prihastiwi. (2017). “Analisis Prediktor Resiliensi

Akademik Siswa Sekolah Menengah Pertama di Kota Surabaya”. Jurnal

Psikosains, 12, (1), hlm. 45 – 57.

Riahi, Mousa, dkk. (2015). “The Study of the Relationship between Academic

Self-efficacy and Resilience in High School Students”. Academic Journal of

Psychological Studies, 4, (3), hlm. 59-65.

Sagonea, Elisabetta & Maria Elvira De Carolia. (2013). “Relationships between

Resilience, Self-Efficacy, and Thinking Styles in Italian Middle

Adolescents”. Procedia - Social and Behavioral Sciences Journal, 92,

hlm. 838 – 845.

Sabouripour, dkk. (2017). “Predictors of Resilience among Iranian Graduate

Students in University Putra Malaysia”. International Journal of

Academic Research in Business and Social Sciences, 7, hlm. 996-1011.

Santoro, Gabriele, dkk. (2018). “Exploring the relationship between

entrepreneurial resilience and success: The moderating role of

stakeholders' engagement”. Journal of Business Research, hlm. 1-9.

Sagone, Elisabetta & Maria Elvira De Caroli. (2013). “Relationships between

Resilience, Self-Efficacy, and Thinking Styles in Italian Middle

Adolescents”. Procedia - Social and Behavioral Sciences 92, hlm. 838-

845.

Schober, Christian, dkk. (2018). “Reciprocal effects between self-efficacy and

achievement in mathematics and reading”. Learning and Individual

Differences, 63, hlm. 1–11.

Schultz, Theodore W. (1961). “Investment in Human Capital”. The American

Economic Review, 51, (1), hlm. 1-17.

Sukmaningpraja, Ayasafira & Fauzan Heru Santhoso. (2016). “Peran Regulasi

Emosi terhadap Resiliensi pada Siswa Sekolah Berasrama Berbasis Semi

Militer”. Gadjah Mada Journal of Psychology, 2, (3), hlm. 184-191.

Taruh, Enod. (2003). Konsep diri dan motivasi berprestasi dalam kaitannya

dengan hasil belajar Fisika. Junal Penelitian dan Pendidikan IKIP Negeri

Gorontalo, hlm. 15-29.

Triyana, Marlyn, dkk. (2015). “Hubungan Antara Resiliansi dan Stres dalam

Menyusun Skripsi Pada Mahasiswa Program Studi Psikologi Fakultas

Kedokteran Universitas Sebelas Maret”. Publikasi Ilmiah Program Studi

Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.

Zanthy, Luvy Sylviana. (2018). “Kontribusi Resiliensi Matematis Terhadap

Kemampuan Akademik Mahasiswa Pada Mata Kuliah Statistika

Matematika”. Jurnal Mosharafa, 7, (1), hlm. 85-94.

Sumber lainnya:

Badan Pusat Statistik Kabupaten Subang. (2018). Subang Dalam Angka Tahun

2018. Subang: BPS Kabupaten Subang.

Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat.

Kusnendi. (2017). Handout Statistika Penelitian dan Analisis Data dalam

Penelitian Non Eksperimen Model Regresi Persamaan Tunggal. Program

Studi Pendidikan Ekonomi Sekolah Pasca Sarjana Universitas Kuningan.

Organization for Economic Cooperation and Development. (2018). PISA 2015:

Results in Focus. OECD.

Puspendik Kemendikbud.

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional.

United Nations Development Programme. (2016). Human Development Report

2016: Human Development for Everyone. USA: UNDP.