i

NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB SYARH AL-

ARBA‘ĪN AL-NAWAWIYAH

SKRIPSI

Oleh:

FAHRURROSI

NIM. 201210010311013

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2017

ii

NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB SYARH AL-

ARBA‘ĪN AL-NAWAWIYAH

SKRIPSI

Diajuakan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang

untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana

Strata Satu (S-1)

Oleh:

FAHRURROSI

NIM. 201210010311013

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2017

iii

viii

KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha

Panyayang, Kami panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah

melimpahkan nikmat, rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada kami sehingga

kami dapat menyelesaikan Skripsi yang berjudul “Nilai-nilai Pendidikan Akhlak

dalam Kitab Syarẖ al-Arba‘īn Al-Nawawiyah”. Sholawat dan salam semuga tetap

tercurah limpahkan kepada junjungan Nabi Muhammad SAW, sebagai tauladan

kita untuk mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat.

Penulis menyadari bahwa selesainya penyusunan karya tulis sederhana ini

berkat motivasi, bantuan, dan bimbingan dari berbagai pihak. Penulis

mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada:

1. Keluarga besar kami ayahanda Abd Aziz yang selalu memberikan semangat

untuk menuntut ilmu, dan ibunda Sahidah yang telah menyayangi sepenuh

hati mulai sejak kecil hingga dewasa ini, dan tidak pernah lelah dan putus

asa untuk selalu mendo’akan setiap saat, serta saudara-saudara kami yang

selalu memotivasi dan mengingatkan kami untuk senantiasa belajar dengan

sungguh-sungguh demi tercapainya sebuah cita-cita.

2. Drs. Fauzan, M. Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang serta

para pembantu Rektor I, II dan III

3. Drs. Faridi, M. Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Malang. Terimakasih atas segala perhatian, motivasi,

bimbingan dan arahan yang diberikan kepada kami. Serta para pembantu

Dekan I, II, dan tiga, yaitu: Drs. H. N. Taufik, M. Ag, Saiful Amien, M. Pd

dan Drs. Muhammad Syarif, M. Ag. Yang tidak lelah memberikan

dorongan, bantuan dan bimbingan.

4. Nur Afifah Kurin Maknin, S.pd, M. Kes, selaku Ketua Jurusan Tarbiyah

yang selalu mencurahkan perhatian dan bimbingannya kepada kami, beserta

seluruh staff atas dukungan fasilitas yang diberikan untuk mempermudah

kami menuntut ilmu di jurusan Tarbiyah FAI UMM.

ix

1. Bapak Drs. Sunarto, M.Ag. selaku pembimbing I, tidak ada kata yang pantas

saya haturkan melainkan ucapan terimakasih yang tiada tara atas kesabaran

dan keikhlasannya membimbig penulis yang penuh dengan keterbatasan

kemampuan akademik dalam menyusun skripsi ini. Terimakasih kepada

bapak, kerena disela-sela kesibukannya masih meluangkan waktunya untuk

membimbing saya, dan terimakasih juga atas nasehat-nasehat, ilmu,

pencerahan dan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini. Penulis

memohon maaf atas segala kekurangan, jika dalam penulisan skripsi ini jauh

dari kesempurnaan yang diinginkan, serta mohon maaf atas kesalahan baik

dari perkataan maupun sikap penulis selama bimbingan.

2. Bapak Drs. Fathor Rahim, M.Ag. selaku pembimbing II, terimakasih atas

bimbingannya, motivasi dan nasehat-nasehatnya untuk menyelsaikan

skripsi ini. Penulis telah berusaha yang terbaik dengan bimbingan bapak,

meskipun skripsi ini jauh dari kesempurnaan, dan mohon maaf atas segala

kekurangan dan kesalahan baik dari tingkah laku maupun perkataan penulis

selama bimbingan dengan bapak.

5. Seluruh jajaran dosen Universitas Muhammadiyah Malang, segenap jajaran

dosen jurusan Tarbiyah FAI UMM, yang tidak bisa disebutkan satu- persatu,

dengan sabar dan ikhlas telah memberikan ilmun kepada penulis.

Terimakasih yang sebesar-besarnya.

6. Teman-teman seperjuangan angkatan 2012 jurusan Tarbiyah yang saya

sayangi dengan persahabatan yang penuh canda dan tawa serta suka duka

bersama selama menempuh perkuliahan bersama, yang selalu saling

memotivasi dan mengingatkan untuk belajar dengan semangat. Dan

terimakasih kepada teman-teman yang memberikan andil dalam

penyelesaian skripsi ini, yang telah memberikan sumbangsih pemikiran

serta buku-bukunya untuk refrensi penulisan dan seluruh pihak yang terkait

dalam membantu kelancaran penulisan skripsi.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kata sempurna dan banyak

kekurangan. Oleh karena itu kami menyampaikan terimakasih atas kritik dan saran

yang disampaikan dalam rangka perbaikan dan meyempurnaan skripsi ini.

x

Akhirnya, semoga skripsi ini dapat memberi mamfaat dan wawasan pendidikan

bagi semua pihak dan semoga dicatat sebagai amal kebaikan dihadapan Allah

sengpencipta jagat raya ini. Amin.

Malang, 3 Desember 2016

Penulis

xi

Transliterasi

Th : ط A : ا

Zh : ظ B : ب

‘ : ع T : ت

Gh : غ Ts : ث

F : ف J : ج

Q : ق H : ح

K : ك Kh : خ

L : ل D : د

M : م Dz : ذ

N : ن R : ر

W : و Z : ز

H : ه S : س

: ء Sy : ش

Y : ي Sh : ص

Dh : ض

xii

Vokal Panjang Diftong

a Panjang :ā

i Panjang :ī

u Panjang :ū

aw :أو

uw :أو

ay :أي

iy :اي

Tā’ Marbūtah (ة) pada

Posisi mudhaf: t

Posisi mawshuf: h

Di akhir frase: h

Kata Sandang atau bisa disebut

huruf qamariyah atau syamsiyah ditulus al-

Contoh

Ditulis al-rajulu الرجل

Ditulis al-Syams الشمس

xiii

Daftar Isi

HALAMAN JUDUL ...........................................................................................i

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ......................................................................iv

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ..........................................................v

ABSATRAK .......................................................................................................vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................viii

TRASLITERASI .................................................................................................xi

DAFTAR ISI .......................................................................................................xiii

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .....................................................1

B. Rumusan Masalah ..............................................................8

C. Tujuan Penelitian ...............................................................8

D. Manfaat Penelitin ...............................................................9

E. Batasan Istilah ....................................................................9

F. Sistematika Penulisan ........................................................13

BAB II : TINJAUAN PUSTAKA

A. Pengertian Pendidikan Akhlak ...........................................14

1. Pengetian Pendidikan ..................................................14

2. Pengertian Akhlak .......................................................16

B. Ruang Lingkup Akhlak ......................................................17

1. Akhlak Terhadap Allah ...............................................18

2. Akhlak Terhadap Sesama Manusia .............................19

3. Akhalak Terhadap diri sendiri ....................................20

4. Akhlak Terhadap Lingkungan ....................................20

C. Tujuan Pendidikan Akhlak .................................................23

1. Tujuan Umum .............................................................23

2. Tujuan Khusus ............................................................24

xiv

D. Nilai-nilai Pendidikan Akhlak ...........................................25

E. Urgensi Pendidikan Akhlak ...............................................29

F. Profil Syarẖ al-Arba‘īn al-Nawawiyah ..............................32

1. Syarẖ al-Arba‘īn al-Nawawiyah .................................32

2. Latar Belakang Penulisan ...........................................34

3. Sistematika Kitab Syarẖ al-Arba‘īn Al-Nawawiyah ...41

BAB III : METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian ........................................................44

B. Sumber Data .......................................................................45

C. Teknik Pengumpulan Data .................................................45

D. Teknik Analisis Data ..........................................................46

BAB IV : HASIL PENELITIAN

A. Profil Imam Al-Nawawi.....................................................47

1. Nama ...........................................................................47

2. Kelahiran Dan wafatnya .............................................47

3. Pertumbuhannya Di Nawa ..........................................47

4. Kitab-Kitab Yang Beliau Tulis ...................................48

B. Hadits al-Arba‘īn al-Nawawiyah .......................................49

C. Hadits Akhlak dalam Syarẖ al-Arba‘īn al-Nawawiyah .....73

D. Pembagian Hadits Akhlak ..................................................80

E. Analisis Pendidikan Akhlak ...............................................89

BAB V : KESIMPULAN

A. Kesimpulan ........................................................................113

B. Saran...................................................................................113

DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................115

115

Daftar Pustaka

Abdul Halim, M. Nippan. (2000) Anak Saleh Dambaan Keluarga. Yogyakarta:

Mitra Pustaka.

Al-Abrasyi, Muhammad ‘Athiyyah. (2013) Prinsip-Prinsip Dasar Pendidikan.

Bandung : Pustaka Setia.

al-Huwaithi, Sayyid bin Ibrahim Syarah Hadis Arba`in, Kompilasi Empat Ulama

Besar. (terj. Salafuddin). Solo: Pustaka Arafah.

al-Huwaithi, Sayyid bin Ibrahim. (2015) Syarah Arbain An-Nawawi. (terj. Syaikhu,

Ahmad). Jakarta: Darul Haq.

Ali Hasan, M. (1988) Tuntunan Akhlak. Jakarta : Bulan Bintang.

al-Syaibany, Omar al-Thaumy. (1979) Falsafah Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan

Bintang.

Al-Utsaimin, Syaikh Muhammad Bin Shalih. (2012) Syarah Hadits Arba’in Imam

Nawawi. (terj. Umar mujtahid). Solo:

Amin, Ahmad. (1979) Etika (Ilmu Akhlaq), (terj. Farid Ma’ruf). Jakarta: Bulan

Bintang.

An-Nahlawi, Abdurrahman. (1992) Prinsip-prinsip dan Metode Pendidikan Islam,

(terj. Hery Noor Ali). Bandung: CV, Diponegoro.

Atjeh, Abu Bakar. (1971) Filsafat dalam Islam. Semarang: CV. Ramadhani.

Badaruddin, Kemas. (2009) Filsafat Pendidikan Islam, (Analisis Pemikiran Prof.

Dr. Syed Muhammad al-Naquib al-Attas). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

116

Biografi-Imam-an-Nawawi, diakses pada tanggal 12 Desember 2016 dari

https://catatanngajiku.wordpress.com

Biografi penulis arba‘in, diakses pada tanggal 12 Desember 2016 dari

https://kitabhadith.wordpress.com

Chabib Thoha, Saifudin Zuhri et al. (1999) Metodologi Pengajaran Agama.

Fakultas Tarbiyah,Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

D. Marimba, Ahmad. (1989) Pengantar Filsafat Pendidikan. Bandung: PT. Al-

Ma’arif, Cetakan VIII.

Deswita. (2010) Akhlak Tasawuf. Batusangkar : STAIN Batusangkar Press.

Djatnika, Rachmat. (1987) Sistem Etika Islam (Akhlak Mulia). Surabaya: Pustaka

Islam.

hadits-arbain-nawawi-pembahasan-sekilas diakses pada tanggal 15 Desember

2016 http://adinawas.com/html.

Hafidz, Hasan. (1989) Dasar-dasar Pendidikan dan Ilmu Jiwa. Solo: Ramadhani.

Hendri, Yuldi Iman-Nawawi-dan-Hadits-Arba’innya, diakses pada 14 maret 2017

dari http://keepdoingthebest.blogspot.co.id/2008/04.html

Ilyas, Yunahar. (1999) Kuliah akhlak. Yogyakarta: LPPI UMY.

imam-an-nawawi-rahimahullah, diakses pada tanggal 11 maret 2017,

https://alqiyamah.wordpress.com.

J. Moleong, Lexi. (1991) Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja

Rosadakarya.

117

J. Moleong, Lexy. (2008) Metode Penelitian kuantitatif. rev. ed.; Bandung: PT

Remaja Rosadakarya.

J. Moleong, Lexy. (2010) Metode Penelitian kuantitatif. rev. ed.; Bandung: PT

Remaja Rosadakarya.

Jalal,Abd. Fatah. (1988) Asas-asas Pendidikan Islam. Bandung Diponegoro.

Kartono, Kartini. (1996) Psikologi Umum. Bandung: Mandar Maju.

Kholiq, Abdul et.al. (1999) Pemikiran Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka

Pelajar.

Langgulung,Hasan. (1995) Manusia dan Pendidikan, Suatu Analisis Psikologi dan

Pendidikan. Jakarta: Al Husna Zikra.

M. Arifin, Tatang. (1995) Mnyusun Rencana Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo

Persada.

Muhyidin, Imam. (2007) Syarah Hadis Arba’in. Solo: Pustaka Arofah.

Mutiara, Tim. (2013) Hadits Arba‟in An-Nawawi. Jogjakarta: Mutiara Media.

Nasution, Harun. (1995) Islam Rasional. Bandung, Mizan.

Nata, Abuddin. (2000) Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam, Kajian Filsafat

Pendidikan Islam. Jakarta : Raja Grafindo Persada.

Nata, Abuddin. (2006) Akhlak Tasawuf. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Nata, Abuddin kapita selekta pendidikan Islam; isu-isu kontemporer tentang

pendidikan Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Nawawi, Imam. (2012) Hadits Arba’in An-Nawawiyah dan terjemahnya. (Terj.

Abu Umar Abdillah). (Klaten: Wafa Press.

118

Rasyidin. (2008) Al Falsafah Pendidikan Islami, Membangun Kerangka Ontologi,

Epistimologi, dan Aksiologi Praktik Pendidikan. Bandung: Ciputatan,

Media.

Syafri, Ulil Amri. (2014) Pendidikan Karakter berbasis berbasis Al Quran. Jakarta

: PT Rajagrafindo Persada.

Tafsir, Ahmad. (1991) Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya.

Tobroni, (2008) Pendidikan Islam; Paradigma Teologis, filosofis dan Spiritualitas.

Malang: UMM Press.

Umari, Barnawy. (1984) Materi Akhlak. Sala : Ramadhani.

UU Nomor 20 Tahun 2003. (2007) Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Diknas.

Yahya, Idris. (1983) Telaah Akhlaq dari Sudut Teoritis. Fakultas Ushuludin IAIN

Walisongo, Semarang.