i

NILAI BUDAYA PADA NOVEL GUGUR BUNGA KEDATON KARYA

WAHYU H.R: KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN

IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

TESIS

Diajukan Kepada Progam Studi Magister Pengkajian Bahasa

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Disusun Oleh:

DIAN AYUNINGTYAS

S200140003

PROGRAM STUDI MAGISTER PENGKAJIAN BAHASA

SEKOLAH PASCARASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

NILAI BUDAYA PADA NOVEL GUGUR BUNGA KEDATON KARYA

WAHYU H.R: KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN

IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

Diajukan oleh:

DIAN AYUNINGTYAS

S200140003

Telah disetujui oleh:

Pembimbing I, Pembimbing II,

Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum Dr. Nafron Hasjim

Tanggal Persetujuan: Tanggal Persetujuan :

iii

iv

v

vi

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Dian Ayuningtyas

NIM : S200140003

Program Studi : Magister Pengkajian Bahasa (Indonesia)

Judul Tesis : NILAI BUDAYA PADA NOVEL GUGUR BUNGA

KEDATON KARYA WAHYU H.R: KAJIAN

ANTROPOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA

DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-

benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-

ringkasan yang telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti

pernyataan saya tidak benar, gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas

Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.

Surakarta,

Yang membuat pernyataan

Dian Ayuningtyas

vii

MOTTO

Sejarah manusia merupakan tanah pemakaman dari kebudayaan-kebudayaan yang

tinggi, yang rontok karena mereka tidak mampu melakukan reaksi sukarela yang

terencana dan rasional untuk menghadapi tantangan.

(Erich Fromm)

Ikhlas dan tauhid adalah pohon yang ditanam di taman hati, Amal perbuatan adalah

cabang-cabangnya, sedangkan buah-buahnya adalah kehidupan yang baik di dunia

dan kenikmatan abadi di alam akhirat.

(Ibnul-Qayyim)

Hidup berawal dari mimpi. Mimpilah yang menggiring seseorang untuk dapat

bertahan hidup dan memotivasinya menjadi seseorang yang lebih baik.

(Penulis)

viii

PERSEMBAHAN

Karya yang jauh dari kata sempurna dan sederhana ini telah selesai sesuai

dengan harapan. Karya ini saya persembahkan dengan segenap ketulusan dan

kerendahan hati kepada:

1. Bapak Kusnadi dan Bu Zulikah, terima kasih atas segala doa, jerih payah,

serta semangat yang tiada henti tercurahkan. Terima kasih atas suntikkan

semangat dan doa-doa yang terpanjatkan.

2. Kakakku, Risalul Ahmad dan keluarga, terima kasih atas kasih sayang dan

semangatnya yang selalu diberikan.

3. Muhamad Duwi Yulianto, terima kasih atas segala kasih sayang, dukungan

dan segala pengertiannya. Terima kasih selalu memberikan motivasi dan doa

yang tiada henti-hentinya.

4. Keluarga besar, terima kasih atas segala dukungan dan doa yang selalu

dipanjatkan.

5. Teman seperjuangan, magister pengkajian bahasa Indonesia angkatan 2014,

terima kasih atas kekeluargaan yang telah diberikan selama ini yang penuh

kebersamaan.

6. Untuk almamaterku, tempat penimba ilmu dan pengalaman yang luar biasa.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum waraahmatullahi wabarakaatuh.

Alhamdullilahirobbilalamin, segala puji bagi Allah Swt atas semua nikmat,

hidayah serta inayah-Nya. Shalawat serta salam tidak lupa selalu terpanjatkan kepada

junjungan nabi besar kita Nabi Muhammad Saw yang selalu melimpahkan

shafa’atnya. Atas izin Allah penulisan tesis yang berjudul “Nilai Budaya pada Novel

Gugur Bunga Kedaton Karya Wahyu H.R: Kajian Antropologi Sastra dan

Implementasinya dalam Pembelajaran Sastra di SMA” dapat diselesaikan dengan

baik dan lancar.

Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bimbingan dan bantuan dari berbagai

pihak, tesis ini tidak dapat selesai. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan

ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu baik secara langusung

maupun tidak langsung hingga selesainya tesis ini.

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.S., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan izin studi pada Program Studi Magister

Pengkajian Bahasa Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H, M.Hum., selaku Direktur Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin studi dan juga

memberikan pelayanan dengan baik.

3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Magister Pengkajian

Bahasa Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang dengan

sabar dan ikhlas memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis baik di

dalam maupun di luar perkuliahan sehingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan

baik.

x

4. Prof. Dr. Ali Imran Al-Ma’ruf, M.Hum., selaku dosen pembimbing I dengan

sabar dan ikhlas meluangkan waktu serta memberikan bimbingan dan pengarahan

kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik.

5. Dr. Nafron Hasjim, selaku dosen pembimbing II dengan sabar dan ikhlas

meluangkan waktu serta memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis

sehingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik.

6. Bapak, Ibu, serta keluarga yang senantiasa memberikan semangat dan kasih

sayang.

7. Teman-teman Magister Pengkajian Bahasa angkatan 2014, terima kasih untuk

nasihat, dukungan, dan kebersamaannya selama ini.

8. Segenap staf administrasi Sekolah Pascasarjana Univesitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan pelayanan dengan baik.

9. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan tesis ini yang tidak bisa

penulis sebutkan satu persatu.

Atas bantuan yang diberikan, penulis hanya bisa berdoa semoga Allah Swt.

memberikan yang terbaik atas amal yang dilakukan. Penulis menyadari tesis ini jauh

dari sempurna dan memiliki kekurangan. Penulis mengucapkan terima kasih atas

kritik dan saran yang bersifat membangun. Harapan penulis semoga tesis ini dapat

bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.

Wassalamualaikum wr. wb.

Surakarta, November 2015

Dian Ayuningtyas

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

NOTA PEMBIMBING I .................................................................................. iii

NOTA PEMBIMBING II ................................................................................ iv

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... v

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii

KATA PENGANTAR ...................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

ABSTRAKSI ................................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1

B. Ruang Lingkup Penelitian ......................................................... 7

C. Rumusan Masalah ..................................................................... 7

D. Tujuan Penelitian ...................................................................... 8

E. Manfaat Penelitian .................................................................... 8

BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 10

A. Penelitian Terdahulu yang Relevan .......................................... 10

B. Kajian Teori .............................................................................. 16

1. Novel dan Unsur-unsur ....................................................... 16

xii

2. Pendekatan Strukturalisme .................................................. 22

3. Antropologi Sastra .............................................................. 23

4. Nilai ..................................................................................... 26

5. Kebudayaan ......................................................................... 29

6. Implementasi Pembelajaran Sastra ..................................... 35

C. Kerangka Pemikiran .................................................................. 37

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 39

A. Jenis dan Strategi Penelitian ..................................................... 39

B. Objek dan Subjek Penelitian .................................................. 40

C. Data dan Sumber Data ............................................................. 41

D. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 42

E. Teknik Validitas Data .............................................................. 42

F. Teknik Analisis Data ................................................................ 44

G. Sistematika Laporan Penelitian ................................................ 45

BAB 1V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 47

A. Latar Sosiohistoris Pengarang ................................................... 47

1. Biografi Wahyu H.R ........................................................... 49

2. Hasil Karya Wahyu H.R ..................................................... 51

3. Ciri Kesusastraan Pengarang............................................... 52

4. Latar Sosial Budaya Pengarang ......................................... 65

B. Analisis Struktur Novel Si Parasit Lajang karya Ayu Utami ... 68

1. Tema .................................................................................... 69

2. Alur ..................................................................................... 72

xiii

3. Penokohan .......................................................................... 92

4. Latar .................................................................................... 112

C. Nilai Budaya dalam Novel Gugur Bunga Kedaton Karya

Wahyu H.R ................................................................................ 121

1. Nilai Budaya dalam Hubungan Manusia dengan Tuhan…… 125

2. Nilai Budaya dalam Hubungan Manusia dengan Masyarakat.. 137

3. Nilai Budaya dalam Hubungan Manusia dengan Orang Lain.. 148

4. Nilai Budaya dalam Hubungan Manusia dengan Diri Sendiri..154

5. Nilai Budaya dalam Hubungan Manusia dengan Alam……. 162

D. Implementasi Hasil Penelitian Novel Gugur Bunga Kedaton

Karya Wahyu H.R sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA ............ 171

BAB V PENUTUP ......................................................................................... 183

A. Simpulan ................................................................................... 183

B. Saran .......................................................................................... 186

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiv

ABSTRAK

NILAI BUDAYA PADA NOVEL GUGUR BUNGA KEDATON KARYA WAHYU

H.R:KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM

PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

Dian Ayuningtyas . S200140003. Program Studi Magister Pengkajian Bahasa. Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015

Penelitian ini memiliki empat tujuan. Mendeskripsikan latar sosial

historis kepengarangan Wahyu H.R. Mendeskripsikan struktur pembangun

novel GBK karya Wahyu H.R. Mendeskripsikan nilai kebudayaan yang

terkandung dalam novel GBK karya Wahyu H.R. Memaparkan

implementasi hasil penelitian novel GBK karya Wahyu H.R dalam

pembelajaran sastra di SMA. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif

deskriptif. Obyek penelitian adalah nilai budaya yang terdapat dalam novel

GBK karya Wahyu H.R dengan tinjauan antropologi sastra. Data dalam

penelitian ini berupa paragaf, kalimat, dan kata yang berhubungan dengan

struktur novel dan nilai budaya. Sumber data primer dalam penelitian ini

adalah novel GBK. Sumber data sekunder dalam penelitian berupa biografi

pengarang dan karya sastra pengarang. Teknik pengumpulan data yang

digunakan adalah pustaka, simak, dan catat. Validasi data menggunakan

trianggulasi teori. Teknik analisis data menggunakan metode pembacaan

heuristik dan hermeneutik. Dalam novel tersebut terdapat lima nilai budaya

yang dianalisis menggunakan teori yang dipaparkan oleh Djamaris. Nilai

tersebut meliputi nilai budaya dalam hubungan manusia dengan Tuhan yang

terdiri dari nilai ketawakalan, ketakwaan, iman kepada takdir, bersyukur,

dan keridaan, nilai budaya dalam hubungan manusia dengan masyarakat

yang terdiri dari nilai musyawarah, gotong-royong, keselarasan atau

keseimbangan, dan solidaritas, nilai budaya dalam hubungan manusia

dengan orang lain yang terdiri dari nilai kasih sayang, kesetiaan, kepatuhan

terhadap orang tua, dan kebijaksanaan, nilai budaya dalam hubungan

manusia dengan diri sendiri yang terdiri dari nilai kemauan keras, menuntut

ilmu, menghayati adat dan agama, keberanian dan kewaspadaan, dan nilai

budaya dalam hubungan manusia dengan alam yang terdiri dari nilai

manusia yang bersatu dengan alam dan manusia yang menaklukkan atau

mendayagunakan alam. Implementasi nilai budaya pada novel GBK sebagai

bahan ajar sastra di SMA sesuai dan relevan untuk dijadikan bahan materi

pembelajaran sastra. Novel GBK mengandung unsur intrinsik dan unsur

ekstrinsik. Unsur intrinsik diimplementasikan pada siswa untuk menemukan

tema, fakta cerita serta sarana cerita. Unsur ekstrinsik pada novel

diimplementasikan untuk menemukan nilai budaya yang terdapat dalam

novel tersebut.

Kata Kunci : Novel GBK,nilai budaya, antropologi sastra.

xv

ABSTRACT

CULTURAL VALUES IN THE NOVEL FLOWER WORKS KEDATON OF

WAHYU H.R: ANTROPOLOGI LITERATURE REVIEW AND

IMPLEMENTATION IN LEARNING IN LITERATURE HIGH SCHOOL

Dian Ayuningtyas. S200140003. Post Graduate Magister of Language. Study

Muhammadiyah University of Surakarta, 2015.

This study has four objectives. Describe the social background

of historical authorship of Wahyu H.R. Describe the structure builders novel

GBK work of Wahyu H.R. Describe the cultural values embodied in the

novel GBK work of Wahyu H.R. Explained implementation of novel

research results GBK of Wahyu H.R work in teaching literature in high

school. This study uses descriptive qualitative method. Object of research is

cultural values contained in the novel GBK of Wahyu H.R with a review of

the anthropological literature. The data in this study a paragaf, sentences,

and words related to novel structures and cultural values. The primary data

source in this study is novel GBK. While secondary data sources in the

research is a biography of the author and literary authors. Data collection

techniques used are literature, see, and record. Validation data using

triangulation theory. Data were analyzed using heuristic and hermeneutic

reading method. In the novel there are five cultural values were analyzed

using the theory presented by Djamaris. This value includes the value of

culture in the human relationship with God which consists of the value

ketawakalan, piety, faith in destiny, grateful, and pleasure, the value of

culture in human relationships with the society of the value of consensus,

mutual cooperation, harmony or balance, and solidarity ,cultural values in

human relationships with others that consist of the value of love, loyalty,

obedience to parents, and wisdom, the value of culture in the human

relationship with yourself that consists of the value of willpower, study, live

custom and religion, courage and vigilance, and cultural values in human

relationships with nature consisting of human values that unite with nature

and human nature conquered or utilize. Implementation of cultural value in

GBK novel as literature in high school teaching materials appropriate and

relevant learning materials to be used as literature. GBK novel contains

elements of intrinsic and extrinsic elements. Intrinsic element is

implemented to the students to find a theme, a fact the story and the story

means. Extrinsic elements of the novel are implemented to discover cultural

values contained in the novel.

Keywords: Novel GBK, the value of culture, anthropology literature