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PREFEITURA MUNICIPAL DE MAIRINQUE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Rua Joaquim de Oliveira, 410 - Jd. Cruzeiro – Mairinque/SP CNPJ (MF) 45.944.428/0001-20 – CEP: 18.120.000 / Fone (11) 4718-9090
6º ROTEIRO - ATIVIDADES DOMICILIARES 1º ANO
Atividades de Encerramento do 1º semestre 2020
Comunicado aos pais ou responsáveis
A Secretaria de Educação do Município de Mairinque, em seu 6º Roteiro de Estudos -
Atividades de Encerramento do 1º Semestre - trará uma sequência de atividades elaboradas pelos
professores dos respectivos anos do Ensino Fundamental I, a fim de dar continuidade a
aprendizagem, bem como registrar o percurso percorrido no processo remoto, pelos alunos.
Neste 6º roteiro de atividades domiciliares, os alunos realizarão uma sequência de atividades
referentes aos conteúdos trabalhados nos roteiros anteriores, possibilitando, assim, verificar o que
já foi assimilado e o que ainda precisa ser aprofundado.
Estas atividades devem ser realizadas pelos alunos no próprio material impresso, uma vez
que serão devolvidas à escola para futura correção pelos professores e, servirá de documento
comprobatório para o encerramento do primeiro semestre, e será arquivada na unidade escolar.
As atividades contemplarão os componentes curriculares de: Língua Portuguesa,
Matemática, História, Geografia, Ciências, Educação Física e Musicalização.
Os pais ou responsáveis poderão optar por: acessar o site da prefeitura e imprimir o material
(que estará disponível a partir do dia 01/09), ou retirar na própria escola de seu filho, seguindo
orientações divulgadas por cada diretor.
Importante acompanhar as orientações para a devolução do material, lembrando sempre
dos protocolos de segurança para covid-19.
Cronograma de Retirada das Atividades Realizadas - 8h às 12h e 13h às 16h
01 de setembro – 3ª feira 1º, 2º e 3º anos
02 de setembro – 4ª feira 4º e 5º anos
Cronograma de Devolução das Atividades Realizadas - 8h às 12h e 13h às 16h
06 de outubro - 3ª feira 1º, 2º e 3º anos
07 de outubro - 4ª feira 4º e 5º anos
As crianças, em sua maioria, ainda não têm maturidade suficiente para realizar as atividades
sozinhas. Dadas as circunstâncias em que estamos vivendo, é de suma importância o apoio da
família e dos professores.
Para as crianças que ainda não têm o domínio da leitura, o adulto que a está orientando,
pode ler para ela. Ao ajudar as crianças a realizar as atividades, procure esclarecer as dúvidas que,
porventura, surgirem.
Procurem sempre um lugar tranquilo, onde fiquem bem acomodados e realizem as
atividades propostas com muita dedicação.
2
O COMBATE À COVID 19 DEPENDE DE TODOS NÓS
DICAS AMBIENTAIS PARA OS TEMPOS DE ISOLAMENTO
http://meioambientenasescolas.org.br/dicas-ambientais/estudantes-e-familias/
3
ESCOLA:
PROFESSORA:
ALUNO (A):
TURMA:
LÍNGUA PORTUGUESA
1 – ESCREVA SEU NOME COMPLETO.
___________________________________________________________________
2 - COMPLETE A SEQUÊNCIA ALFABÉTICA.
3 - ESCREVA A PRIMEIRA LETRA DOS NOMES DAS FIGURAS.
4
4 – LEIA AS TARJAS E COPIE OS NOMES DAS FIGURAS:
5
5 - CANTE A CANTIGA DO SAPO E DEPOIS COMPLETE COM AS PALAVRAS
QUE ESTÃO FALTANDO.
O SAPO
O SAPO NÃO LAVA O
NÃO LAVA PORQUE NÃO QUER
ELE MORA NA
NÃO LAVA O PÉ
PORQUE NÃO QUER
MAS QUE
ESCREVA OUTRAS PALAVRAS INICIADAS COM S.
1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________
6
6 -
7
7- CADA BICHO TEM UM QUADRO COM NOMES INDICADOS PELAS SETAS,
ACHE E CIRCULE O NOME CORRETO DE CADA UM.
8 - ESCREVA OS NOMES DOS BICHOS, DO SEU MELHOR JEITO.
CAVALO GALINHA COELHO
PATO GALINHA PORCO
BALEIA PORCO
BORBOLETA
GORILA COELHO GALINHA
8
9 – CIRCULE O NOME DA HISTÓRIA REPRESENTADA PELA ILUSTRAÇÃO.
10 - OBSERVE A TIRINHA DA BRUXINHA ZUZU:
• A EXPRESSÃO DO GATO DA BRUXINHA NO ÚLTIMO QUADRINHO É: ( ) ALEGRIA ( ) PREOCUPAÇÃO ( ) MEDO
9
CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA
1 - OBSERVE A FAMÍLIA E COLOQUE UM X NAS ALTERNATIVAS CORRETAS:
A – QUANTAS PESSOAS HÁ NA FAMÍLIA? MARQUE UM (x).
( ) 10
( ) 4
( ) 5
( ) 11
B – QUANTAS CRIANÇAS HÁ NA FAMÍLIA? MARQUE UM (x).
( ) 4
( ) 5
( ) 6
( ) 3
C – QUEM NÃO APARECE NA CENA? MARQUE UM (x).
( ) MÃE
( ) CACHORRO
( ) VOVÓ
( ) PAI
10
2- COMPLETE OS NOMES DAS PARTES DO CORPO QUE ESTÃO FALTANDO COM AS PALAVRAS DO QUADRO.
3- LIGUE OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS, ÁS FIGURAS QUE OS REPRESENTAM:
11
4- PINTE OS SEMÁFOROS E SEUS SIGNIFICADOS, DE ACORDO COM A LEGENDA.
5 - FAÇA O QUE SE PEDE EM CADA QUADRO.
PAISAGENS
12
ANIMAIS
6 -
13
7 - ANIMAIS SILVESTRES
EXISTEM ANIMAIS QUE NÃO PODEM VIVER EM NOSSAS CASAS, ELES SÃO
LIVRES E GERALMENTE VIVEM EM CONTATO DIRETO COM A NATUREZA E
COM OUTROS ANIMAIS COMO ELES.
ELES SÃO CHAMADOS ANIMAIS SILVESTRES.
OBSERVE ALGUNS EXEMPLOS E COMPLETE O NOME DOS ANIMAIS.
B_ _ _A F_ _ R
V_ _ _ _ _ _ E
O_ _ A P_ _ _ _ _ A
G_ _ _ _ _ _ O
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8 - OS BRINQUEDOS PODEM SER FEITOS DE MATERIAIS COMO O PLÁSTICO,
MADEIRA, PAPEL, TECIDO OU METAL. LIGUE OS BRINQUEDOS AO TIPO DE
MATERIAL QUE ELE FOI FEITO:
PLÁSTICO
TECIDO
METAL
MADEIRA
PAPEL
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9 - AS CRIANÇAS GOSTAM MUITO DOS SEUS BRINQUEDOS. COM ELES,
PODEM BRINCAR E SE TRANSFORMAR EM CAVALEIROS, PRINCESAS,
ROBÔS, DINOSSAUROS E O QUE MAIS IMAGINAREM.
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO.
QUAIS BRINCADEIRAS VOCÊ CONSEGUE IDENTIFICAR?
✓ _________________________________________________________________
✓ _________________________________________________________________
✓ _________________________________________________________________
As crianças da Vila Jacilo, de Helena Coelho. Óleo sobre tela, 40 cm x 60 cm. 2003.
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MATEMÁTICA
1 - ESCREVA O NÚMERO CORRESPONDENTE À QUANTIDADE.
2 - EM CADA QUADRO, ORGANIZE OS NÚMEROS DO MAIOR PARA O MENOR.
3 - CONTE E DESCUBRA QUANTAS FIGURAS HÁ EM CADA CONJUNTO EM
SEGUIDA REGISTRE O NÚMERO.
1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
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4 - COMPLETE AS SEQUÊNCIAS EM CADA GRUPO DE NÚMEROS.
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5 - PINTE A QUANTIDADE DE QUADRINHOS REFERENTE À IDADE DE CADA
CRIANÇA.
6 - OBSERVE A RETA NUMÉRICA ABAIXO, E RESPONDA.
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7 – COMPLETE AS PLACAS COM OS VIZINHOS DE CADA NÚMERO.
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8 - FAÇA AS ADIÇÕES:
OS NÚMEROS ORDINAIS SÃO USADOS PARA INDICAR POSIÇÃO, ORDEM OU
LUGAR.
OS NÚMEROS ORDINAIS ATÉ 10 SÃO:
1º - PRIMEIRO
2º - SEGUNDO
3º - TERCEIRO
4º - QUARTO
5º - QUINTO
6º - SEXTO
7º - SÉTIMO
8º - OITAVO
9º - NONO
10º - DÉCIMO
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9 - COMPLETE A SEQUÊNCIA DOS QUADRINHOS COM NUMERAL ORDINAL,
DEPOIS, IDENTIFIQUE A POSIÇÃO QUE CADA DESENHO SE ENCONTRA. VEJA
O MODELO:
O SINO É O 6º DESENHO.
• O SINO É O 6º DESENHO
• A BENGALA É O _____ DESENHO.
• O FOGUETE É O _____ DESENHO.
• A BOLA É O _____ DESENHO.
• O NAVIO É O _____ DESENHO.
• O BONÉ É O _____ DESENHO.
• O COELHO É O _____ DESENHO.
• A GALINHA É O _____ DESENHO.
• A CESTA É O _______ DESENHO.
• A MAÇA É O ________ DESENHO.
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10 - RESOLVA OS PROBLEMINHAS: HAVIA 2 PEIXINHOS NO AQUÁRIO, BIA COLOCOU MAIS 3. QUANTOS PEIXINHOS FICARAM? DESENHE NO AQUÁRIO OS PEIXINHOS QUE BIA COLOCOU E FAÇA A CONTINHA:
PEDRO TINHA 4 CARRINHOS, GANHOU MAIS 1. COM QUANTOS CARRINHOS ELE FICOU?
DESENHE O CARRINHO QUE PEDRO GANHOU E FAÇA A CONTINHA:
NO VASO, TINHAM 3 FLORES. NASCERAM MAIS 5. QUANTAS FLORES TÊM NO VASO AGORA?
DESENHE NO VASO AS FLORES QUE NASCERAM E FAÇA A CONTINHA.
1.
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EDUCAÇÃO FÍSICA
QUESTÃO 1 - QUEM É ESSE PERSONAGEM DO NOSSO FOLCLORE? MARQUE
UM (x).
( ) CURUPIRA.
( ) SACI.
( ) CHAVES.
( ) LOBISOMEM.
QUESTÃO 2 - QUE CANTIGA DE RODA ESSAS CRIANÇAS ESTÃO
REALIZANDO? MARQUE UM (x).
( ) DONA BARATINHA.
( ) ATIREI O PAU NO GATO.
( ) HINO NACIONAL.
( ) ESCRAVOS DE JÓ.
QUESTÃO 3 - NA ATIVIDADE DE BOLA AO CESTO, QUANTAS BOLINHAS VOCÊ
ACERTOU DENTRO DO CESTO:
ESCREVA O NÚMERO AQUI:
________
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MUSICALIZAÇÃO
PINTE O QUE SE PEDE:
QUESTÃO 1 - SOMENTE AS FIGURAS QUE REPRESENTAM O SOM.
QUESTÃO 2 - SOMENTE AS FIGURAS QUE REPRESENTAM O SILÊNCIO.
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QUESTÃO 3 – PINTE O DESENHO QUE TEM O SOM FORTE, OU SEJA QUE A
INTENSIDADE DO SEU SOM SEJA FORTE: