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E. M. THEREZA CRISTINA W. R. DE LIMA.
ALUNO: ____________________________________________________
1ª FASE: _____.
PROFESSORAS: CLÁUDIA, NOEMI, RITA.
ATIVIDADES REMOTAS
3º ROTEIRO DE MAIO
VOCÊ É MUITO ESPECIAL PARA MIM!
LOGO ESTAREMOS JUNTOS.
ESCOLA MUNICIPAL THEREZA CRISTINA W. R. DE LIMA.NOME:
PROFESSORAS: CLÁUDIA, NOEMI E RITA.1ª FASE
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
CONTORNE AS VOGAIS E, EM SEGUIDA, LIGUE CADA PERSONAGEM À LETRA INICIAL DE SEU NOME.
ESCOLA MUNICIPAL THEREZA CRISTINA W. R. DE LIMA.NOME:
PROFESSORAS: CLÁUDIA, NOEMI E RITA.1ª FASE
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ANOTE NO QUADRO AO LADO DE CADA FIGURA A LETRA INICIAL DOS DESENHOS. DEPOIS FALE EM VOZ ALTA CADA VOGAL ANOTADA E PINTE AS FIGURAS.
PINTE OS SERES VIVOS E FAÇA UM ‘X” NOS SERES NÃO VIVOS.
SERES VIVOS E SERES NÃO VIVOS:OS SERES VIVOS SÃO AQUELES QUE TEM VIDA, COMO AS PLANTAS, OS ANIMAIS E AS PESSOAS. ELES NASCEM, CRESCEM, SE REPRODUZEM E MORREM.OS SERES NÃO VIVOS SÃO AQUELES QUE NÃO POSSUEM VIDA, MAS TAMBÉM SÃO IMPORTANTES PARA A NATUREZA, COMO O AR, A ÁGUA, O SOLO , AS PEDRAS E OS OBJETOS FEITO PELO HOMEM.
.LIGUE CADA ANIMAL AO SEU ALIMENTO.
"DISQUE 100 - DENÚNCIA DE ABUSO E EXPLORAÇÃO CONTRAA CRIANÇA E O ADOLESCENTE, VOCÊ FICA NO ANONIMATO"
2 º ROTEIRO DO MÊS DE MAIO
3º ROTEIRO DO MÊS DE MAIO
enação motora fina: -> Os desenhos podem ser completados de diversas maneiras: com bolinhas de massa de modelar ou papel crepom, lantejoulas, pingos de tinta usando a ponta do dedo ou
cotonete, cola colorida...RIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS,
QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
ESCOLA MUNICIPAL THEREZA CRISTINA W. R. DE LIMA
NOME:
PROFESSORAS: ANA FLÁVIA, PATRÍCIA E RÚBIA
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANFORMAÇÕES
VÍDEO: RECICLANDO O ÓLEO DE COZINHA (52 Animation Studio)
https://www.youtube.com/watch?v=qT3wp1mKN-s
ÓLEO DE COZINHA
EU RECICLO!
DEPOIS DE ASSISTIR O VÍDEO , PINTE DE VERDE AS SETAS DO
SÍMBOLO DA RECICLAGEM.
NOSSA ESCOLA É UM PONTO DE COLETA! SEPARE, ENTREGUE E PRESERVE!
enação motora fina: -> Os desenhos podem ser completados de diversas maneiras: com bolinhas de massa de modelar ou papel crepom, lantejoulas, pingos de tinta usando a ponta do dedo ou
cotonete, cola colorida...RIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS,
QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
ESCOLA MUNICIPAL THEREZA CRISTINA W. R. DE LIMA
NOME:
PROFESSORAS: ANA FLÁVIA, PATRÍCIA E RÚBIA
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS , CORES E FORMAS
DESENHE SEU BRINQUEDO FAVORITO!
enação motora fina: -> Os desenhos podem ser completados de diversas maneiras: com bolinhas de massa de modelar ou papel crepom, lantejoulas, pingos de tinta usando a ponta do dedo ou
cotonete, cola colorida...RIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS,
QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
ESCOLA MUNICIPAL THEREZA CRISTINA W. R. DE LIMA
NOME:
PROFESSORAS: ANA FLÁVIA, PATRÍCIA E RÚBIA
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
QUEBRA - CABEÇA FORMAS GEOMÉTRICAS
MATERIAL NECESSÁRIO: TINTA GUACHE E PALITOS DE SORVETE
• PINTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS NO PALITO, COMO NA FOTO
ABAIXO.• APÓS SECAR A TINTA, TIRE OS PALITOS DE ORDEM PARA MONTAR O
QUEBRA -CABEÇA.• OBSERVAÇÃO: ESSA ATIVIDADE PODE SER REALIZA NO PAPEL.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS , CORES E
FORMACAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS , CORES E FORMAS
S
ESCOLA MUNICIPAL THEREZA CRISTINA W. R. DE LIMA
NOME:
PROFESSORAS: ANA FLÁVIA, PATRÍCIA E RÚBIA
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS , CORES E FORMAS
QUE SOM É ESSE?
ASSISTA O VÍDEO E DESCUBRA OS SONS DOS MEIOS DE TRANSPORTE
VÍDEO: QUE SOM É ESSE? SONS DOS MEIOS DE TRANSPORTE (MARESSA MANFRE)
https://www.youtube.com/watch?v=i1HWpH5ODMg
BRINQUEDO COM MATERIAL RECICLÁVEL
VÍDEO: COMO FAZER CARRINHO DE PAPEL (CRIATIVERSO)
https://www.youtube.com/watch?v=VfwwPJRnSbk
ESCOLA MUNICIPAL “THEREZA CRISTINA W. R. DE LIMA”3º ROTEIRO DE ATIVIDADES DOMICILIARES MAIO/ 2021.
ALUNO (A):_____________________________________1ª FASE ______PROFESSORA: MARIA CREUZA DE ALMEIDA
EDUCAÇÃO FÍSICAOBJETIVOS DA ATIVIDADE: CÍRCULO DA SORTE TRABALHO COM A PRECISÃO E FORÇA DE BRAÇO
MATERIAIS NECESSÁRIOS: 2 SAQUINHOS COM AREIA GIZ
FORMAÇÃO:
TRAÇAR DOIS CÍRCULOS DE 2M DE DIÂMETRO, DISTANTES ENTRE SI 3M.
NO INTERIOR DELES, DESENHAR OUTROS DOIS CÍRCULOS CONCÊNTRICOS.
TRAÇAR UMA LINHA HORIZONTAL A UMA DISTÂNCIA DE 4M DOS CÍRCULOS EXTERNOS.
DISPOR AS CRIANÇAS EM DUAS COLUNAS, AO LADO DOS RESPECTIVOS CÍRCULOS, CONFORME O DESENHO A SEGUIR.
ENTREGAR UM SAQUINHO DE AREIA PARA A PRIMEIRA CRIANÇA DE CADA COLUNA.
SE A CRIANÇA FOR FAZER A ATIVIDADE SOZINHA, SOMA-SE OS PONTOS.
DESEMVOLVIMENTO:
AO SINAL DO PROFESSOR, A PRIMEIRA CRIANÇA FICA NA LINHA HORIZONTAL E LANÇA O SAQUINHO COM A MÃO DIREITA EM DIREÇÃO DOS CÍRCULOS, NA TENTATIVA DE MARCAR PONTOS PARA A SUA EQUIPE.EM SEGUIDA, APANHA O SAQUINHO E O ENTREGA AO SEGUINTE,INDO COLOCAR-SE NO FINAL DE SUA COLUNA. A SEGUNDA CRIANÇA, AO RECEBER O SAQUINHO, REPETE A AÇÃO DA PRIMEIRA, MAS LANÇA COM A MÃO ESQUERDA. ASSIM SUCESSIVAMENTE, ALTERNANDO-SE SEMPRE A MÃO DE LANÇAMENTO.
O CRITÉRIO PARA A MARCAÇÃO DE PONTOS SERÁ O SEGUINTE: TRÊS PONTOS, SE O SAQUINHO CAIR NO CÍRCULO CENTRAL; DOIS PONTOS, SE CAIR NO SEGUNDO CÍRCULO; UM PONTO, SE CAIR NO CÍRCULO EXTERNO; ZERO, SE CAIR SOBRE AS LINHAS. EM 50 MINUTOS QUANTOS PONTOS VOCÊ FEZ? ( )
ATIVIDADE DE MUSICALIZAÇÃO
NESTE MÊS DE MAIO VAMOS CONHECER ALGUNS INSTRUMENTOS MUSICAIS.
VAMOS COCONTINUAR PELO TROMPETE, NESTE LINK VOCÊ E SUA FAMÍLIA PODERÃO
OUVIR O SOM DO TROMPETE: https://www.youtube.com/watch?v=fYZTEe8suD0
VAMOS COLORIR O TROMPETE?