Navigare necesse est?

Dentro e fuori dai social network

Safer INTERNET

Negli ultimi anni, Internet si è imposto come una delle tecnologie più utilizzate da bambini e adolescenti, soddisfando importanti esigenze tipiche dell’età evolutive

informarsi

apprendere

esprimersi

socializzare

giocare e divertirsi

premessa

Internet abbatte ogni frontiera geografica e fisica, esclude le intermediazioni

LIBERTA’ RESPONSABILITA’

L’INCONTRO TRA BAMBINIADOLESCENTI ED INTERNET

alcuni datiPercentuale di diffusione 93,3%

Possiede un PC 95,9%

Ricerca informazioni 88,6%

Scaricare: musica, film … 73,8%

Comunica tramite mail 52,6%

Comunica tramite chat 48,9%

Si intrattiene con videogiochi 44,2%

Legge i blog 28,1%

Partecipa a giochi di ruolo 17,1%

Internet: luogo di relazioneTramite Internet si ha l’occasione di incontrare persone che vivono in altre città o in altri paesi, persone di età, ceto, stili di vita completamente diversi dal proprio

Gli adolescenti possono trovare in Internet l’opportunità di sperimentarsi in ruoli diversi

In Rete prima di vedere l’altro fisicamente se ne conoscono il carattere, le opinioni e gli stati d’animo; il rapporto nasce prima dell’incontro

Internet e disabilitàboxBambini e adolescenti disabili possono superare difficoltà legate alla propria condizione psicofisica. Possono sentirsi a proprio agio grazie all’assenza di limiti e confini fisici. E’ possibile innalzare i propri livelli di autostima, limitando il senso di inadeguatezza percepito in altri ambiti della vita quotidiana

WAI: Web Accessibility Iniziative (siti senza barriere elettroniche)

Comunità virtualiAggregazione sociale spontanea che prende vita quando un certo numero di persone partecipa on line a scambi di idee, per un determinato periodo di tempo, con un dato livello di coinvolgimento emozionale, tanto da formare fitte reti di relazioni sociali personali

Opportunità di socializzare e di sentirsi parte di un gruppo, fare nuove conoscenze, sperimentare nuove forme di socialità

Non va dimenticato che in un gruppo virtuale si può rivelare di se stessi solo ciò che si vuole: si è liberi di sperimentare nuove identità, nuove modalità comunicative e relazionali

I territori della socializzazione

asincroni sincroniForum

Mailing list

Newsgroup

Chat

MUD

MUDGioco di ruolo virtuale che permette la condivisione dell’esperienza ludica grazie alla navigazione contemporanea di più utenti all’interno di una stessa realtà virtuale

Opportunità Rischi

Riscoperta della dimensione ludica

Costruzione della propria identità

Esplorazione della propria soggettività

Possibilità di conoscere persone nuove

L’anonimato consente l’accesso a malintenzionati

Ambientazione e contenuti non sempre adatti ad adolescenti

E’ resa più difficile la percezione dei possibili pericoli

Il tempo assorbito dal gioco può essere sottratto ad altre attività

BlogDiario in rete in cui esprimere e condividere la propria opinione. Via di mezzo tra siti e forum

Opportunità Rischi

Facile da creare e da gestire

Possibilità di avere uno spazio autogestito

Libertà di espressione

Un numero potenzialmente infinito di interlocutori

Potrebbero contenere informazioni false, messaggi di propaganda e volgarità

Possono essere fornite informazioni personali e dati sensibili

Possono contenere e affrontare temi non adatti a giovani

ChatLuogo virtuale dove è possibile dialogare: due o più partecipanti si trasmettono dei messaggi in tempo reale via computer

Opportunità Rischi

Palestra sociale

E’ più semplice superare i pregiudizi

Officina della identità

Superare le insicurezze dell’età

Rapporti oltre l’apparenza

Rapporto basato esclusivamente sul dialogo

Appartarsi in uno spazio privato può essere rischioso

Contenuti e linguaggi non adatti allo sviluppo psichico

Non certezza dell’identità degli interlocutori

I ragazzi potrebbero essere indotti ad essere meno prudenti adottando comportamenti rischiosi

I PERICOLI DELLA RETE

E’ nelle chat che si evidenziano i rischi maggiori. Dipende dalla mancanza di elementi paralinguistici e visivi. La chat è un ambiente particolarmente favorevole per soggetti malintenzionati

Flaming. Si intende una comunicazione violenta ed offensiva, molto spesso volgare, che è tipica dell’interazione on line.

Può suscitare diverse reazioni: divertimento, indignazione, disagio, imbarazzo, timore, vergogna, rabbia.

Pedopornografia e internet

L’obiettivo del malintenzionato è quello di guadagnare gradatamente la fiducia del bambino per poi sviluppare con lui una relazione. Questa dinamica inizia proponendo, alle piccole vittime, conversazioni su temi di loro interesse … fino all’ultimo passo: incontro con il bambino

Violenza

Effetto di liberazione della propria aggressività

La violenza amplificata ed esasperata, permessa, legittimata, ricompensata può condurrebbe all’assunzione di atteggiamenti violenti e aggressivi

Disinibizione (perdita si controllo su impulsi aggressivi)Desensibilizzazione e assuefazioneRiduzione della capacità di percepire la sofferenza sperimentata dalla vittima

Diversi e numerosi fattori concorrono ad influenzare l’attribuzione di significato dei messaggi violenti disponibili on line (età, personalità, contesto, adulti di riferimento …)

CyberbullismoboxVolontaria e ripetuta aggressione attuata attraverso un testo elettronico. Tali aggressioni possono far seguito a episodi di bullismo scolastico o essere dei comportamenti isolati

Flaming

Molestia

Cyberstolking

Denigrazione

Messaggi ingiuriosi

Le e-dipendenze

IAD. Internet Addiction Disorder. Dipendenza psicologica dal web la quale si manifesta con caratteristiche specifiche, come il bisogno di rimanere connessi alla Rete il maggior tempo possibile e la presenza di sintomi di astinenza (irascibilità, depressione, ansia, angoscia, insonnia)

Il gioco d’azzardo on line

La dipendenza da cyber-sesso

La dipendenza da cyber-relazioni

La dipendenza mud

La dipendenza da eccessive informazioni

Social network Facebook>

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UTENTI ITALIANI ISCRITTI SU FB01/01/08 21600001/02/08 23800001/03/08 26500001/04/08 30500001/05/08 35500001/06/08 46500001/07/08 57300001/08/08 62242001/09/08 129400001/10/08 221500001/11/08 415238001/12/08 558706001/01/09 648128001/02/09 843782001/03/09 900000001/04/09 945146001/05/09 960122001/06/09 1000800001/07/09 1059420001/08/09 1068900001/09/09 1177372001/10/09 1245038001/11/09 1273736001/12/09 1350030001/01/10 14255160

MESE UTENTI

ITALIANI SU FACEBOOK - GENERE

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ETA' E SESSO DEGLI ITALIANI SU FACEBOOK

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ETA' DEGLI ITALIANI SU FACEBOOK

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Età 31-Dic 25-feb 29-Apr 26-Giu 31-ago 27-ott 31/12/02 31-gen

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25-29 1278040 1609560 1699060 1686600 1783120 2010220 2083760 2137380

30-35 1059060 1425300 1613580 1590440 1684300 1937200 2027780 2122280

36-45 719880 1161660 1422220 1672400 1804660 2116960 2210360 2415720

46-55 198640 390240 512240 653800 730280 881460 949700 1053020

56-oltre 69980 132600 190960 282020 307380 389520 420080 486380

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PERCENTUALE DELLA POPOLAZIONE ITALIANA SU FACEBOOK

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Età 31/12/08 29/07/09 31/12/09

0-18 18,00% 57,00% 74,00%

19-24 44,00% 63,00% 80,00%

25-29 35,00% 49,00% 59,00%

30-35 20,00% 32,00% 38,00%

36-45 7,00% 18,00% 23,00%

46-55 2,00% 9,00% 12,00%

56-oltre 0,00% 2,00% 2,00%

Il 4 febbraio Facebook ha festeggiato il suo sesto compleanno, e lo ha fatto in compagnia di 400 milioni di “amici”. Mark Zuckerberg, il padre fondatore, non può che essere soddisfatto. In pochi anni, quel piccolo network creato per gli studenti di Harvard, ha rivoluzionato il web, modificandone gli usi ed un certo modo di viverlo. Come nessun altro sito nella storia del world wide web.In occasione dell’importante anniversario, Mashable ha sfornato un bellissimo infographic che raccoglie tanti curiosi (ed impressionanti) dati sul social network e sul suo utilizzo globale.Ad esempio, lo sapevate che l’utente medio ha 130 amici e si collega almeno 55 minuti al giorno?E poi ancora che ogni mese vengono caricate 2, 5 miliardi di foto?