RHEIN-ERFT AKADEMIE

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Fachbereich Chemie

Knapsacker Kinderakademie

naturwissenschaftliche Mitmach-Experimente

für die Primarstufe

Knapsacker

Kinderakademie

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Knapsacker Kinderakademie

Was ist die Kinderakademie?

Projekttag im chemischen Labor mit

wissenschaftlichen Mitmach-Experimenten

für 8-10 jährige Kinder

Schüler erleben die spannenden Seiten der

Naturwissenschaften und werden selbst zu Forschern

Das Angebot richtet sich an 3. und 4. Schulklassen

aus der Region.

Dauer: ½ Tag

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Knapsacker Kinderakademie

Veranstalter ist die Rhein-Erft-Akademie

Veranstaltungsorte sind die chemischen Ausbildungslabore

der Rhein-Erft-Akademie

Die Klassen werden von einem fachlich kompetenten Team betreut.

Konzept u. Organisation durch Dipl.-Chem. Dr. Dralle-Voss.

Coaching der Schüler durch Auszubildende der Rhein-Erft-Akademie.

Sponsoren sind Firmen aus dem Industriepark Knapsack oder

Organisationen aus der Region

Wer macht die Kinderakademie?

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Knapsacker Kinderakademie

Die 1. Knapsacker Kinderakademie startete 2004.

Seitdem gibt es regelmäßig 2 Terminblöcke pro Jahr.

Im Februar 2009 fanden die

10. Kinderakademie-Tage statt.

Bisher haben 24 Schulklassen,

d.h. ca. 650 Kinder

aus der Region teilgenommen.

Zahlen und Fakten

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Ziele

Förderung des nachhaltigen Interesses von Schülern an

Naturwissenschaften

Kinder sollen erleben, dass es Spaß macht,

wissenschaftliche Phänomene zu untersuchen

Die authentische Umgebung soll den Kindern

Einblicke in chemische und technische Berufe vermitteln

im Projekt gesammelte Erfolgserlebnisse sollen motivieren,

Berührungsängste und Vorurteile gegenüber der Chemie

sollen abgebaut werden

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Projektablauf

9:00 Begrüßung und Einführungen „Wie verhalte ich mich im Labor? “ „Wie experimentiere ich? “

9:30 Experimentieren an den Stationen ISchüler arbeiten selbständig in Teams,

sie dokumentieren und diskutieren Ergebnisse

10:40 Frühstückspause

11:00 Experimentieren an den Stationen II

12:15 Diskussion der Ergebnisse mit der ganzen Klasse

Abschlussdiskussion

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Station 1: Herstellung von Rotkohlsaft

Durch Extraktion aus Rotkohlblättern erhalten die Kinder eine

Indikator-Lösung.

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Station 2: Sauer oder Seifig?

Die Kinder untersuchen, wie sich die Farbe des Indikators Rotkohlsaft

verändert, wenn er zu sauren oder seifigen Lösungen gegeben wird.

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Station 3: Haushaltsmittel - sauer oder seifig?

Die Kinder untersuchen mit dem Rotkohlsaft verschiedene

Haushaltsmittel. Sie finden heraus, welche Stoffe sauer bzw. seifig sind.

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Station 4: Wir lassen Carbonat sprudeln

Die Schüler finden heraus,

mit welchen Flüssigkeiten

aus Carbonat CO2 freigesetzt

werden kann.

Sie nutzen den Effekt

zum „Feuerlöschen“.

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Station 5: Reinigung von „Schmutzwasser“

Aufgabe: Mit Konfetti, Sand und Tinte verschmutztes Wasser muss

gereinigt werden. Welche Rolle spielt die Aktivkohle?

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Dokumentation und Diskussion der Ergebnisse