MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO Musiikin osaamisala...työnäytekansio. Kansio koostuu työsuunnitelmista, mainos – ja markkinointimateriaalista, tarjouksista, työsopimuksista ja konserttijulisteista

MUSIIKKIALAN

PERUSTUTKINTO

Musiikin osaamisala MUUSIKKO/KLASSINEN MUSIIKKI

KUOPION KONSERVATORIO 2018

Sisällys JOHDANTO ....................................................................................................................................................... 2

KUOPION KONSERVATORIO ............................................................................................................................. 2

1. AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMISPERIAATTEET .......................................................... 3

TUTKINNON RAKENNE .............................................................................................................................. 3

1.1 PAKOLLISET AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 95 osaamispistettä ................................................. 3

1.2 VALINNAISET AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 50 osaamispistettä............................................... 3

1.3 YHTEISET TUTKINNON OSAT 35 osaamispistettä .............................................................................. 4

1.4 TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA

PERUSKOULUTUKSESSA................................................................................................................................ 5

2. AMMATILLISET TUTKINNON OSAT ........................................................................................................... 5

2.1 TYÖTEHTÄVÄN SUUNNITTELU 10 osp............................................................................................... 5

2.1.1 AMMATTITAITOVAATIMUKSET ................................................................................................. 5

2.1.2 NÄYTTÖ ..................................................................................................................................... 6

2.2 MUSIIKKIOHJELMISTON VALMISTAMINEN 30 osaamispistettä ........................................................ 6


2.2.2 OSAAMISALUEET ...................................................................................................................... 7

2.2.3 NÄYTTÖ ..................................................................................................................................... 9

2.3 MUUSIKKONA TOIMIMINEN 55 osaamispistettä .............................................................................. 9


2.3.2 OSAAMISALUEET .................................................................................................................... 10

2.3.3 NÄYTTÖ ................................................................................................................................... 12

2.4 VALINNAISET AMMATILLISET OPINNOT 50 osaamispistettä (pk-pohjaiset opiskelijat). ................. 13

2.4.1 SOLISTINA TOIMIMINEN 15 osp .............................................................................................. 13

2.4.2 LAULAMINEN/SOITTAMINEN YHTYEESSÄ 15 osp ................................................................... 14

2.4.3 SÄVELTÄMINEN 10 osp ........................................................................................................... 15

2.4.4 SOVITTAMINEN JA SOITINTAMINEN 10 osp ............................................................................ 16

2.4.5 YHTYEEN JA KUORONJOHTAMINEN 10 osp ............................................................................ 17

2.4.6 MUSIIKKITEKNOLOGIAN KÄYTTÖ MUSIIKKITUOTANNOSSA 15 osp ........................................ 17

2.4.7 ESITYSTILANTEEN TEKNIIKAN KÄYTTÖ 10 osp ......................................................................... 18

2.4.8 PRODUKTIOTYÖ 10 osp ........................................................................................................... 18

2.4.9 YRITYSTOIMINNAN SUUNNITTELU 15 osp .............................................................................. 19

2.4.10 TUTKINNON OSA AMMATILLISESTA PERUSTUTKINNOSTA 15 osp .......................................... 19

2.4.11 TUTKINNON OSA AMMATTITUTKINNOSTA TAI ERIKOISAMMATTITUTKINNOSTA 15 osp ....... 19

2.4.12 TYÖPAIKKAOHJAAJAKSI VALMENTAUTUMINEN 5 osp ............................................................ 20

2.4.13 YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN 15 osp .......................................................................................... 20

2.4.14 HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN 15 osp ................................................................................ 21

2.4.15 YHTEISÖMUUSIKKONA TOIMIMINEN 15 osp .......................................................................... 22

2.4.16 TUTKINNON 0SA TOISESTA AMMATILLISESTA PERUSTUTKINNOSTA, AMMATTITUTKINNOSTA TAI

ERIKOISAMMATTITUTKINNOSTA | 5-15 osp.................................................................................................. 23

2.4.17 KORKEAKOULUOPINNOT 5-15 osp ...................................................................................................... 23

2.4.18 LUKIO-OPINNOT .................................................................................................................................. 23

3. YHTEISET TUTKINNON OSAT ................................................................................................................... 23

Osaamistavoitteet ja arviointikriteerit ....................................................................................................... 24

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen ................................................................................................. 24

4. TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA

PERUSKOULUTUKSESSA ................................................................................................................................. 24

5. OPINTOJEN AJOITUS ............................................................................................................................... 25

JOHDANTO

Ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 531/2017 mukaan Opetushallitus määrää perustutkinnon

perusteissa tutkintonimikkeet, tutkinnon muodostumisen, tutkintoon sisältyvät tutkinnon osat sekä

tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet ja osaamisen arvioinnin.

Lain mukaan ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan

eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä osa-

alueella. Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisesta peruskoulutuksesta annetussa laissa

tarkoitettuna ammatillisena peruskoulutuksena.

KUOPION KONSERVATORIO Kuopion konservatorio on taideoppilaitos, jonka tehtävänä on järjestää musiikkialan ammatillista koulutusta sekä musiikin ja tanssin perusopetusta. Kuopion konservatorio pyrkii omalta osaltaan ylläpitämään ja kehittämään koulutuksellisia rakenteita, jotka mahdollistavat musiikin- ja tanssinopiskelun Kuopiossa varhaislapsuudesta korkeimpiin ammattitutkintoihin saakka. Kuopion konservatoriossa annettava ammatillinen koulutus tähtää musiikkialan perustutkinnon suorittamiseen.

1. AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMISPERIAATTEET

Musiikkialan ammatillinen perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista, jotka voivat olla

pakollisia tai valinnaisia. Tutkintoon sisältyy pakollisia ja valinnaisia yhteisiä tutkinnon osia. Tutkintoon voi

yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia, jotka laajentavat suoritettua tutkintoa.

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja voi valita perustutkintoon tutkinnon osia myös muista ammatillisista

tutkinnoista.

Opiskelija voi valita jatko-opintokelpoisuuden vahvistamiseksi lukio-opintoja, jopa suorittaa

ylioppilastutkinnon. Nämä opinnot voivat korvata yhteisiä tutkinnon osia ja muita valinnaisia tutkinnon osia

Musiikki-alan ammatillinen perustutkinto antaa jatko-opintokelpoisuuden yliopistoihin ja

ammattikorkeakouluihin.

TUTKINNON RAKENNE

Ammatilliset tutkinnon osat 145 osaamispistettä

Yhteiset tutkinnon osat 35 osaamispistettä

Osaamispisteet: Tutkinto kokonaisuudessaan 180 osaamispistettä, 3-vuoden opiskelusuunnitelmassa 60

osaamispistettä/vuosi. (Osaamispiste = osp)

Lukion päättötodistuksen suorittaneella tutkinnon opintoihin sisältyy vain ammatillisia

tutkinnon osia (vähintään 120 osp), ja opiskelusuunnitelma laaditaan kahdelle vuodelle.

TUTKINNON OSAT

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO/Musiikin osaamisala 180 osaamispistettä

MUUSIKKO

1.1 PAKOLLISET AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 95 osaamispistettä • TYÖTEHTÄVÄN SUUNNITTELU 10 osaamispistettä

• MUSIIKKIOHJELMISTON VALMISTAMINEN 30 osaamispistettä

• MUUSIKKONA TOIMIMINEN 55 osaamispistettä

1.2 VALINNAISET AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 50 osaamispistettä • SOLISTINA TOIMIMINEN 15 osaamispistettä

• LAULAMINEN/SOITTAMINEN YHTYEESSÄ 15 osaamispistettä

• SÄVELTÄMINEN 10 osaamispistettä

• SOVITTAMINEN JA SOITINTAMINEN 10 osaamispistettä

• YHTYEEN JA KUORONJOHTAMINEN 10 osaamispistettä

• MUSIIKKITEKNOLOGIAN KÄYTTÖ

MUSIIKKITUOTANNOSSA 15 osaamispistettä

• ESIINTYMISTILANTEEN TEKNIIKAN KÄYTTÖ 10 osaamispistettä

• PRODUKTIOTYÖ 10 osaamispistettä

• YRITYSTOIMINNAN SUUNNITTELU 15 osaamispistettä

• TYÖPAIKKAOHJAAJAKSI VALMENTAUTUMINEN 5 osaamispistettä

• YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN 15 osaamispistettä

• HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN 15 osaamispistettä

• PAIKALLISESTI TARJOTTAVA TUTKINNON OSA

o YHTEISÖMUUSIKKONA TOIMIMINEN 15 osaamispistettä

• TUTKINNON OSA TOISESTA AMMATILLISESTA

PERUSTUTKINNOSTA, AMMATTITUTKINNOSTA

TAI ERIKOISAMMATTITUTKINNOSTA 5-15 osaamispistettä

• YHTEISTEN TUTKINNON OSIEN OSA-ALUEITA,

LUKIO-OPINTOJA TAI MUITA

JATKO-OPINTOVALMIUKSIA TUKEVIA OPINTOJA 1-25 osaamispistettä

• KORKEAKOULUOPINNOT 5-15 osaamispistettä

1.3 YHTEISET TUTKINNON OSAT 35 osaamispistettä Viestintä- ja vuorovaikutusosaamisen laajuus on vähintään 11 osaamispistettä, matemaattis- luonnontieteellisen osaamisen laajuus on vähintään 6 osaamispistettä ja yhteiskunta ja työelämäosaamisen laajuus on vähintään 9 osaamispistettä. Lisäksi yhteisiin tutkinnon osiin tulee sisältyä valinnaisia osaamistavoitteita opiskelijan valitsemasta yhdestä tai useammasta yhteisestä tutkinnon osasta ja tutkinnon osan osa-alueelta tai osa-alueilta siten, että yhteisten tutkinnon osien 35 osaamispisteen laajuus täyttyy.

• Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (11 osp)

o Äidinkieli (Pakolliset osaamistavoitteet 4 osp)

o Toinen kotimainen kieli, ruotsi (Pakolliset osaamistavoitteet 1 osp)

o Vieraat kielet (Pakolliset osaamistavoitteet 3 osp)

o Toiminta digitaalisessa ympäristössä (Pakolliset osaamistavoitteet 2 osp)

o Taide ja luova ilmaisu (Pakolliset osaamistavoitteet 1 osp)

• Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen (6 osp)

o Matematiikka (Pakolliset osaamistavoitteet 4 osp)

o Fysiikka ja kemia (Pakolliset osaamistavoitteet 2 osp)

• Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen (9 osp)

o Yhteiskunnassa ja kansalaisena toimiminen (Pakolliset osaamistavoitteet 2 osp)

o Työelämässä toimiminen (Pakolliset osaamistavoitteet 2osp)

o Opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiudet (Pakolliset osaamistavoitteet 1 osp)

o Yrittäjyys ja yrittäjämäinen toiminta (Pakolliset osaamistavoitteet 1 osp)

o Työkyvyn ja hyvinvoinnin ylläpitäminen (Pakolliset osaamistavoitteet 2 osp)

o Kestävän kehityksen edistäminen (Pakolliset osaamistavoitteet 1 osp)

Yhteisten tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet | 9 osp Yhteisten tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla tutkinnon perusteissa määrättyjä tai koulutuksen järjestäjän päättämiä muita valinnaisia osaamistavoitteita, jotka tukevat kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden tutkinnon perusteissa määrättyjä tavoitteita. Valinnaisiin osaamistavoitteisiin voidaan sisällyttää myös opiskelijan aiemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden tutkinnon perusteissa määrättyjä osaamistavoitteita

1.4 TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA

PERUSKOULUTUKSESSA

Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän

tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai

opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Ne voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin

ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia.

2. AMMATILLISET TUTKINNON OSAT

AMMATTITAITOVAATIMUKSET SEKÄ KUVAUS NÄYTÖISTÄ

2.1 TYÖTEHTÄVÄN SUUNNITTELU 10 osp TUTKINNON OSA

2.1.1 AMMATTITAITOVAATIMUKSET

Opiskelija:

• selvittää työtehtävän vaatimukset,

• tekee tarjouksen ja sopii työtehtävästä,

• suunnittelee työtehtävän sisällön ja toteutuksen, hoitaa työtehtävän käytännön järjestelyt,

• noudattaa ammattialan yleisiä sopimuksia, verotuskäytäntöä ja tekijänoikeuslakia,

• arvioi ja kehittää omaa toimintaansa työtehtävän ja saamansa palautteen mukaisesti

• markkinoi osaamistaan.

Ammattitaidon osoittamistavat

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai

tutkintotilaisuudessa toimien musiikkialan työtehtävissä musiikkialan yhtyeessä, produktiossa, yrityksessä

tai muissa organisaatioissa. Näyttö- ja työpaikalla tulee olla työelämää vastaavat olosuhteet. Työtä tehdään

siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä

ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa

osaamista ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla

osaamisen arvioinnilla.

Opetus- ja työmuodot: luennot, pienryhmäopetus ja henkilökohtainen ohjaus, harjoitustyöt

Keskeiset sisällöt: Osaamisalueen keskeisiä sisältöjä ovat opiskelukäytäntöihin perehtyminen,

opinto-ohjaus, uran ja opintojen suunnittelu, apurahojen hakeminen, jatko-

opintomahdollisuuksiin ja työelämään tutustuminen, konserteissa käynnit.

Opiskelija hallitsee kulttuuritapahtumaan (esim. konsertti tai muu produktio) liittyvien

tuotantoprosessien ja tiedottamisen perusteet. Hän osaa laatia julisteen, käsiohjelman,

lehdistötiedotteen ja tuotantosuunnitelman.

Suoritus: osallistuminen opetukseen, opinto-ohjaukseen, työelämätiedon luennoille,

työssäoppimisjaksoille ja henkilökohtaiseen ohjaukseen. Lisäksi opiskelija tutustuu musiikin

erilaisiin tyyleihin ja muusikon työympäristöihin käymällä opintojen aikana kolmessakymmenessä

konsertissa.

Suoritus: Aktiivinen osallistuminen opetukseen ja harjoitustöiden palauttaminen Arviointi: 1-5, suullinen palaute ja itsearviointi.

2.1.2 NÄYTTÖ

Tutkinnon osasta annetaan ammattiosaamisen näyttö, joka on muodoltaan

työnäytekansio. Kansio koostuu työsuunnitelmista, mainos – ja markkinointimateriaalista,

tarjouksista, työsopimuksista ja konserttijulisteista.

2.2 MUSIIKKIOHJELMISTON VALMISTAMINEN 30 osaamispistettä

TUTKINNON OSA


Opiskelija:

• harjoittelee uutta ohjelmistoa ja ylläpitää valmistamaansa ohjelmistoa o toteuttaa musiikin tyylikausien ja/tai -lajien ominaispiirteitä o tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja o analysoi ja hahmottaa musiikin rakenteita o harjoittelee sivuinstrumentin helppoa ohjelmistoa

• muokkaa ohjelmistoa esiintymistilanteisiin sopivaksi o valmistaa nuotti- ja muuta esiintymismateriaalia o käyttää hyväkseen tietotekniikkaa, esim. notaatio-ohjelmaa o käyttää soitinten ja soitinryhmien tuntemusta ohjelmiston valmistamisessa o käyttää musiikin tyylien ja tyylilajien tuntemusta ohjelmiston

valmistamisessa.


Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

2.2.2 OSAAMISALUEET

MUSIIKIN HAHMOTUS 1-2 10 osp

TIETOTEKNIIKAN PERUSTEET 1 osp

MUSIIKIN OPISKELUA TUKEVAT OHJELMISTOT 2 osp

NOTAATIO 1 osp

SOITINTUNTEMUS 2 osp

LÄNSIMAISEN TAIDEMUSIIKIN HISTORIA 2osp

AFROAMERIKKALAISEN MUSIIKIN HISTORIA 1osp

KANSANMUSIIKIN HISTORIA 1 osp

OHJELMISTON HARJOITTELU JA PRIMA VISTA 6 osp

SIVUINSTRUMENTIN OPINNOT 4 osp

MUSIIKIN HAHMOTUS 1 JA 2 (10 osp)

Opetus- ja työmuodot: ryhmäopetus

Rytmiikan, harmonian ja melodian perusteet, musiikin analyysi- ja kirjoitustaitojen sekä

säveltapailutaitojen kehittäminen jatko-opintojen ja työtehtävien edellyttämälle tasolle.

Suoritus: osallistuminen opetukseen, harjoitustöiden tekeminen, tasokokeiden suorittaminen

Arviointi: T1-K5

MUSIIKIN TIETOTEKNIIKKA (yhteensä 4 osp)


• tietotekniikan perusteet 1 osp

• musiikin opiskelua tukevat ohjelmistot 2 osp

• notaatio 1 osp

Oppimisalueen tavoitteena on, että opiskelija oppii käyttämään tietotekniikkaa ja sen apuvälineitä

tiedonhankinnan, tiedonkäsittelyn, tiedontuottamisen ja viestinnän välineinä musiikkialalla.

Opinnoissa perehdytään yleisesti tietokoneen käyttöön oman työskentelyn ja viestinnän

apuvälineenä, tiedostojen tuottamiseen, kopioimiseen ja tallentamiseen eri ohjelmia käyttäen

sekä sähköpostin ja internetin käyttöön.

Oppimisalueessa tutustutaan myös musiikin opiskelua tukeviin ohjelmiin, musiikin tekemiseen ja

nuottien valmistamiseen tietokoneen avustuksella.


Arviointi: 0–S, suullinen palaute ja itsearviointi.

SOITINTUNTEMUS 2 osp

Opetus- ja työmuodot: luennot, tutustuminen soitinhuoltoon pienryhmissä

Opintojen tavoitteena on perehdyttää opiskelija tavallisimpiin nykyisin käytettäviin klassisen ja

rytmimusiikin soittimiin ja niiden historiaan. Opiskelija tutustuu soittimien käyttöön liittyvään

peruskäsitteistöön ja oman soitinryhmänsä soitinhuollon keskeisiin sisältöihin.

Suoritus: osallistuminen opetukseen ja kertauskuulustelu

Arviointi: T1-K5

YLEINEN MUSIIKINTUNTEMUS (yhteensä 4 osp)

Opetus- ja työmuodot: luennot, pienryhmäopetus, opetus instrumenttitunneilla

• länsimaisen taidemusiikin historia 2 osp

• afroamerikkalaisen musiikin historia 1 osp

• kansanmusiikin historia 1 osp

Oppimisalueella tutustutaan länsimaisen taidemusiikin, afroamerikkalaisen musiikin ja

kansanmusiikin historiaan ja nykypäivään.


Arviointi: Länsimaisen taidemusiikin historia T1-K5, muut 0–S, suullinen palaute ja itsearviointi.

OHJELMISTON HARJOITTELU JA PRIMA VISTA 6 osp

Opetus- ja työmuodot: henkilökohtaista ja/tai pienryhmäopetusta, prima vista -yhteistunnit ja/tai

harjoitukset instrumenttiopintojen yhteydessä

• ohjelmiston harjoittelu

• prima vista

Oppimisalueen tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää pitkäjänteisen, suunnitelmallisen työn

merkityksen oppimisprosessissaan, pystyy tulkitsemaan sujuvasti musiikillisen ilmaisun erilaisia

merkitsemistapoja vaihtuvissa tilanteissa.

Suoritus: osallistuminen opetukseen, henkilökohtainen harjoittelu

Arviointi: suullinen palaute

SIVUINSTRUMENTIN OPINNOT 4 osp

Opetus- ja työmuodot: henkilökohtainen ja/tai pienryhmäopetus

• pianonsoiton yleisjakso

• muun instrumentin yleisjakso

Pianonsoiton yleisjaksolla (pää-aine muu kuin piano) opiskelija tutustuu pianonsoiton

perustekniikkaan, oppii ymmärtämään moniäänisyyttä ja saa vapaan säestyksen valmiuksia.

Oppimisalueen sisältö, tavoitteet ja arviointi suunnitellaan opettajan johdolla opiskelijakohtaisesti.

Muun instrumentin yleisjaksolla (pianisteille) opiskelija perehtyy opintojensa kannalta mielekkään

sivuinstrumentin soittoon. Oppimisalueen sisältö, tavoitteet ja arviointi suunnitellaan opettajan

johdolla opiskelijakohtaisesti.

Opiskelija voi syventää HOKS:n mukaisesti solistisia taitojaan ja musiikillista osaamistaan yhdessä

tai useammassa sivuaineessa. Sivuaineen tulee tukea muita opintoja ja olla opiskelun tavoitteiden

kannalta mielekäs. Sivuaineen opiskeluoikeutta haetaan lukuvuodeksi kerrallaan ennen edellisen

lukukauden päättymistä. Opiskeluoikeuden myöntää rehtori.


Arviointi: T1-K5, suullinen palaute

2.2.3 NÄYTTÖ

Tutkinnon osasta annetaan ammattiosaamisen näyttö, joka on muodoltaan työnäytekansio.

Kansio koostuu opiskelijan valmistamista nuoteista ja sovituksista

2.3 MUUSIKKONA TOIMIMINEN 55 osaamispistettä

TUTKINNON OSA


Opiskelija:

• soittaa tai laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta

• esiintyy pääinstrumentillaan työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti

• toimii vuorovaikutuksessa yleisön ja muiden esittäjien kanssa

• hoitaa instrumenttiaan ja arvioi huollon tarvetta

• työskentelee työergonomisesti oikein ja huolehtii työturvallisuudesta ja kuulonsuojelusta.


Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimien

muusikkona yhtyeessä, produktiossa, yrityksessä tai muissa organisaatioissa. Työtä tehdään siinä

laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä

ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.

Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa

työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän

osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.

Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen

näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen

arvioinnilla.

2.3.2 OSAAMISALUEET

INSTRUMENTTITAIDOT 35 osp

TYÖERGONOMIA JA KUULONHUOLTO

ESIINTYMISTAIDOT/ -KÄYTÄNNÖT

YHTYETAIDOT 20 osp

INSTRUMENTTITAIDOT 35 osp

Opetus- ja työmuodot: henkilökohtainen ja/tai ryhmäopetus, näytön ohjaus

Oppimisalueen tavoitteena on, että opiskelija saavuttaa muusikon työtehtävien edellyttämät

tekniset ja tulkinnalliset taidot, hallitsee eri musiikkityylejä ja saa hyvät valmiudet jatko-opintoihin.

Suoritus: osallistuminen opetukseen, henkilökohtainen harjoittelu, tasokokeet, näytöt

Arviointi: T1-K5, henkilökohtainen suullinen ja/tai kirjallinen palaute

TYÖERGONOMIA JA KUULONHUOLTO (osaamispisteet sisältyvät instrumenttitaitoihin)

Opetus- ja työmuodot: luennot, pienryhmäopetus ja henkilökohtainen ohjaus

Opintojen aikana kaikki opiskelijat käyvät ergonomia- ja kuulonhuoltokurssin sekä tekevät

ohjatusti käytännön ergonomiaharjoituksia instrumenttiopintojen yhteydessä. Opintoihin kuuluu

myös lukukausittain toteutettava ergonomian seurantajakso, joista opiskelijan on osallistuttava

vähintään neljälle viidestä kerrasta (peruskoulupohjaiset opiskelijat) tai vähintään kahdelle

kolmesta kerrasta (yo-pohjaiset opiskelijat).

Tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää fyysisen kunnon, henkisen hyvinvoinnin ja kehonhuollon

merkityksen osana omaa työskentelyään. Hän osaa kiinnittää huomiota oman työskentelynsä ja

oman soittimensa asettamiin lihaskoordinaatiota vaativiin erityiskysymyksiin ja rasitukselle

alttiiden lihasryhmien huoltoon. Opiskelija saa muusikolle välttämättömät tiedot kuulonhuollosta.

Suoritus: osallistuminen opetukseen

Arviointi: hyväksytty/hylätty

ESIINTYMISTAIDOT/ -KÄYTÄNNÖT (osaamispisteet sisältyvät instrumenttitaitoihin)

Opetus- ja työmuodot: pienryhmäopetus, luentoja, ohjaus instrumenttiopintojen ja esiintymisten

yhteydessä, henkilökohtainen ohjaus

Oppimisalueen keskeisiä sisältöjä ovat luonteva esiintyminen, esiintymisjännityksen hallitseminen,

muusikon ja yleisön vuorovaikutus, pukeutuminen ja käyttäytyminen sekä esiintymiskäytäntöihin

perehtyminen.

Suoritus: osallistuminen opetukseen

Arviointi: suullinen ja/tai kirjallinen palaute

YHTYETAIDOT 20 osp

Yhtyetaitojen kokonaisuus muodostuu orkesteri- ja kamarimusiikin opinnoista, vapaan säestyksen,

säestyksen sekä yhtyelaulun opinnoista instrumentista riippuen. Yhtyetaitojen tavoitteena on

antaa opiskelijalle muusikon ammatin edellyttämät yhteismusisointitaidot sekä perehdyttää

opiskelija eri aikakausien ja tyylilajien kamari-, yhtye- ja orkesterimusiikkiin. Kokonaisuuteen

kuuluvat soitinryhmittäin seuraavat oppimisalueet:

PIANO, KITARA, HARMONIKKA TAI KANTELE PÄÄAINEENA

• kamarimusiikki 1 ja 2, 10 osp

Kamarimusiikin oppimisalueella tutustutaan eri aikakausien ja tyylilajien kamarimusiikkiin ja

kehitetään yhteismusisointitaitoja erilaisissa pienyhtyeissä.

Opetus- ja työmuodot: ryhmäopetus koko opintojen ajan

• vapaa säestys 4 osp

Vapaan säestyksen tavoitteena on, että opiskelija vapautuu nuottikuvaan sidotusta soittamisesta,

oppii soinnuttamaan tuttuja melodioita sekä säestämään sointumerkeistä erityyppisiä sävelmiä.

Opetus- ja työmuodot: henkilökohtainen ja/tai ryhmäopetus yhden lukuvuoden ajan

• säestys 6 osp

Oppimisalueen tavoitteena on, että opiskelija perehtyy työskentelyyn instrumentalistien ja

laulajien kanssa ja oppii itsenäisesti valmistautumaan säestystehtäviin. Opinnoissa tutustutaan eri

tyylikausiin ja kokoonpanoihin. Oppimistehtävät voivat sisältää tasosuoritusten säestyksiä.

Opetus- ja työmuodot: henkilökohtainen ja/tai ryhmäopetus

LAULU PÄÄAINEENA

• laulun yhtyeopinnot (4 kurssia), 20 osp

Oppimisalueen tavoitteena on antaa opiskelijalle laulajan ammatin edellyttämät

yhteismusisointitaidot sekä valmiudet laulaa erilaisissa kokoonpanoissa.


ORKESTERISOITIN PÄÄAINEENA

• orkesteri (4 kurssia), 8 osp

• kamarimusiikki (4 kurssia), 12 osp

Oppimisalueen tavoitteena on antaa opiskelijalle muusikon ammatin edellyttämät

yhteissoittotaidot ja antaa valmiuksia erilaisissa yhtyeissä ja orkesterissa työskentelemiseen.

Amko-Sinfonian harjoitus- ja konserttiperiodeille osallistuminen on orkesterisoitinten opiskelijalle

pakollista koko opintojen ajan.

Opetus- ja työmuodot: henkilökohtainen ja/tai ryhmäopetus

Suoritus: osallistuminen opetukseen, näyttö

Arviointi: T1-K5 sekä henkilökohtainen suullinen ja/tai kirjallinen palaute

2.3.3 NÄYTTÖ

Tutkinnonosasta annetaan henkilökohtainen konserttinäyttö, jossa opiskelija esittää

konserttitilanteessa musiikkiohjelman yksin tai säestäjän kanssa. Näyttöön voi sisältyä myös

yhtyeen kanssa esitettävä osuus. Opiskelija on vastuussa konsertin ohjelmistosta, yhtyeen

harjoituttamisesta, järjestelyistä ym. konserttiin liittyvistä asioista. Näytöstä tehdään

henkilökohtainen näyttösuunnitelma, joka sisältää kuvauksen näytöstä, mainonta- ja

markkinointisuunnitelman, esityksen nimen, esiintymisajan ja –paikan, ohjelman, yhtyeen

kokoonpanon ja muut olennaiset tiedot. Näyttösuunnitelma tulee jättää viimeistään kuukautta

ennen näyttöä opinto-ohjaajalle.

Orkesterisoitinta pääaineena opiskeleva antaa pääsääntöisesti tutkinnon osasta yhtye-

/orkesterinäytön. Solistinen näyttö voidaan toteuttaa valinnaisten ammatillisten opintojen osana.

2.4 VALINNAISET AMMATILLISET OPINNOT 50 osaamispistettä (pk-pohjaiset opiskelijat).

VALINNAISET TUTKINNON OSAT


Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimien

muusikkona yhtyeessä, produktiossa, yrityksessä tai muissa organisaatioissa. Työtä tehdään siinä

laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä

ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.

Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa

työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän

osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.


näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen

arvioinnilla.

2.4.1 SOLISTINA TOIMIMINEN 15 osp Ammattitaitovaatimukset

Opiskelija:

• harjoittelee uutta solistista ohjelmistoa sekä ylläpitää ja esittää ohjelmistoa vastaanottaen palautetta o toteuttaa musiikin tyylikausien ja/tai -lajien ominaispiirteitä o soittaa/laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta o tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja o esiintyy työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti

• markkinoi osaamistaan ja suunnittelee työtehtävän toteutuksen tilaajan toiveiden mukaisesti.

Solistina toimimisen opintokokonaisuus muodostuu kahdesta osasta:

• ohjelmiston valmistaminen 5 osp

• konserttiproduktio 10 osp Opetus- ja työmuodot: henkilökohtainen opetus, ryhmätyöskentely

Suoritus: osallistuminen opetukseen, harjoitustöiden suorittaminen, näyttö

Arviointi: T1-K5 ja sanallinen/kirjallinen arviointi

Näyttö: Henkilökohtainen konsertti, jossa opiskelija osoittaa monipuolisesti omaa

osaamistaan. Opettaja ja kollega hyväksyvät näytön ohjelman. Näytöstä laaditaan

näyttösuunnitelma, joka sisältää kuvauksen näytöstä, mainonta- ja markkinointi-suunnitelman,

esityksen nimen, esiintymisajan ja -paikan, ohjelman ja muut olennaiset tiedot. Näyttösuunnitelma

jätetään vähintään kuukautta ennen näyttöä opinto-ohjaajalle

2.4.2 LAULAMINEN/SOITTAMINEN YHTYEESSÄ 15 osp

Ammattitaitovaatimukset

Opiskelija:

• harjoittelee uutta yhtye- tai orkesteriohjelmistoa sekä ylläpitää ja esittää ohjelmistoa vastaanottaen palautetta o toteuttaa musiikin tyylikausien tai -lajien ominaispiirteitä o soittaa tai laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta o tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja o esiintyy työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti

tarvittaessa markkinoi osaamistaan ja suunnittelee työtehtävän toteutuksen

tilaajan toiveiden mukaisesti.

Laulaminen/soittaminen yhtyeessä opintokokonaisuus muodostuu useasta työpajasta, joista

opiskelija valitsee oman ammattitaidon kehittämisen kannalta sopivimmat. Valittavana olevat

työpajat voivat vaihdella vuosittain sisällöltään eri musiikkityyleihin keskittyen sekä kysynnän

mukaan.

OSAAMISALUEET:

• prima vista työpaja 5 osp

• ohjelmisto työpaja 5 osp

• lauluyhtye työpaja 2-5 osp

• duo-työskentely työpaja 2-5 osp

• latin työpaja 5 osp

• orkesteri/kamarimusiikki työpaja 2-5 osp

• työpaja (sisältö vaihtelee vuosittain) 2-5 osp

Opetus- ja työmuodot: orkesteri- ja pienryhmätyöskentely

Suoritus: osallistuminen opetukseen, harjoitustöiden suorittaminen, esiintymiset, näyttö

Arviointi: T1-K5 ja sanallinen/kirjallinen arviointi

Näyttö: esiintyminen yhtyeen kanssa (voidaan suorittaa solistina toimimisen näytön yhteydessä)

Näytöstä laaditaan näyttösuunnitelma, joka sisältää kuvauksen näytöstä, mainonta- ja

markkinointi-suunnitelman, esityksen nimen, esiintymisajan ja –paikan, yhtyeen kokoonpanon,

ohjelman ja muut olennaiset tiedot. Näyttösuunnitelma jätetään vähintään kuukautta ennen

näyttöä opinto-ohjaajalle

2.4.3 SÄVELTÄMINEN 10 osp


Opiskelija:

• säveltää ohjelmistoa esitettäväksi itselleen ja/tai muille vastaanottaen palautetta o hyödyntää musiikin luku- ja kirjoitustaitoa o käyttää musiikin tyylien ja tyylilajien tuntemusta säveltämisessä o käyttää soitinten ja soitinryhmien tuntemusta ohjelmiston säveltämisessä o käyttää hyväkseen musiikin tietotekniikkaa ja musiikkiohjelmistoa, esim.

notaatio-ohjelmaa

• työskentelee suunnitelmallisesti ja tarvittaessa markkinoi osaamistaan. Säveltämisen opintokokonaisuus muodostuu useasta osaamisalueesta, joista opiskelija valitsee

oman ammattitaidon kehittämisen kannalta sopivimmat. Valittavana olevat osaamisalueet voivat

vaihdella vuosittain kysynnän mukaan sekä riippuen kokonaisuuteen soveltuvista AMK:n kanssa

yhteistyössä järjestettävistä kursseista.

OSAAMISALUEET:

• musiikin kirjoittaminen 5 osp

• transkriptio 3 osp

• soitintuntemus 2 osp

• songwriting 5 osp

• pienyhtyeelle sovittaminen 5 osp

• musiikin hahmotus, jatkokurssi 2-5 osp

• valinnainen kurssi, amk 2-5 osp

• projektityön/sävellysten toteutus 2-5 osp

Opetus- ja työmuodot: pienryhmätyöskentely, henkilökohtainen ohjaus Suoritus: osallistuminen opetukseen, harjoitustöiden suorittaminen, näyttö Arviointi: T1-K5

Näyttö: työnäytekansio ja/tai produktiotyö

2.4.4 SOVITTAMINEN JA SOITINTAMINEN 10 osp


Opiskelija:

• sovittaa tai soitintaa ohjelmistoa esiintymistilanteisiin sopivaksi vastaanottaen palautetta o lukee ja kirjoittaa musiikkia o soveltaa musiikin tyylien ja tyylilajien tuntemusta ohjelmiston

sovittamisessa ja/tai soitintamisessa o soveltaa soitinten ja soitinryhmien tuntemusta ohjelmiston sovittamisessa

ja/tai soitintamisessa o käyttää musiikin tietotekniikkaa ja musiikkiohjelmistoa, esim. notaatio-

ohjelmaa o työskentelee suunnitelmallisesti ja markkinoi osaamistaan.

Sovittamisen ja soitintamisen opintokokonaisuus muodostuu useasta osaamisalueesta, joista

opiskelija valitsee oman ammattitaidon kehittämisen kannalta sopivimmat. Valittavana olevat

osaamisalueet voivat vaihdella vuosittain kysynnän mukaan sekä riippuen kokonaisuuteen

soveltuvista AMK:n kanssa yhteistyössä järjestettävistä kursseista.

OSAAMISALUEET:

• musiikin kirjoittaminen 5 osp

• transkriptio 3 osp

• soitintuntemus 2 osp

• songwriting 5 osp

• pienyhtyeelle sovittaminen 5 osp

• musiikin hahmotus, jatkokurssi 2-5 osp

• valinnainen kurssi, amk 2-5 osp

• projektityön/sävellysten toteutus 2-5 osp



2.4.5 YHTYEEN JA KUORONJOHTAMINEN 10 osp


Opiskelija:

• lukee ja analysoi partituuria ja tekstejä

• soittaa partituuria tarvittaessa

• soveltaa musiikin tyylien, tyylilajien ja kokoonpanojen tuntemusta harjoittamisessa ja johtamisessa

• soveltaa soitinten, soitinryhmien tai äänenmuodostuksen tuntemusta harjoittamisessa ja johtamisessa

• johtaa yhtyettä tai kuoroa harjoituksissa ja esiintymisissä

• toimii vuorovaikutuksessa yhtyeen tai kuoron kanssa

• soittaa tai laulaa itse yhtyeessä tai kuorossa

• työskentelee suunnitelmallisesti ja tavoitteellisesti. Yhtyeen ja kuoronjohtamisen opintokokonaisuus rakennetaan yksilöllisesti opiskelijan osaaminen huomioiden. Kurssivalintoihin vaikuttaa Sibelius Akatemian ja AMK:n kanssa sovittavat yhteiset kurssit.

2.4.6 MUSIIKKITEKNOLOGIAN KÄYTTÖ MUSIIKKITUOTANNOSSA 15 osp


Opiskelija:

• käyttää musiikkiteknologian laitteistoa musiikkituotannon työtilanteissa, joita voivat olla esimerkiksi musiikin esittäminen tai äänittäminen sekä säveltäminen, sovittaminen ja nuotintaminen

• valitsee tuotantoon sopivat työmenetelmät ja -välineet ottaen huomioon tuotannon taiteelliset tavoitteet

• osallistuu musiikillisten ratkaisujen tekemiseen.

• suunnittelee ja toteuttaa projektin omalla erikoistumisalueellaan

OSAAMISALUEET

Vuosittain erikseen ilmoitettavat musiikkiteknologiaan keskittyvät osaamisalueet, sekä

kokonaisuuteen soveltuvat AMK:n kanssa yhteistyössä järjestettävät kurssit.



2.4.7 ESITYSTILANTEEN TEKNIIKAN KÄYTTÖ 10 osp Ammattitaitovaatimukset

Opiskelija:

• sopii esiintyjien kanssa harjoitus- ja tekniikanrakentamisaikatauluista

• valitsee tuotantoon sopivat työmenetelmät ja -välineet

• toteuttaa muutoksia tekniikan valinnassa tai tilankäytössä

• toteuttaa tuotantoa tekniikkaryhmän jäsenenä

• jakaa tehtäviä ja valvoa turvallisuutta.

OSAAMISALUEET

Vuosittain erikseen ilmoitettavat esitystilanteen tekniikan käyttöön keskittyvät osaamisalueet,

sekä kokonaisuuteen soveltuvat AMK:n kanssa yhteistyössä järjestettävät kurssit.



2.4.8 PRODUKTIOTYÖ 10 osp Ammattitaitovaatimukset

Opiskelija:

• osallistuu produktion suunnitteluun

• osallistuu produktion valmistamiseen

• toimii produktion esitystilanteessa tai muussa produktiotilanteessa ammattialansa mukaisessa työtehtävässä

• hoitaa produktioon liittyviä tuotantotehtäviä.

Opetus- ja työmuodot: oma työskentely, henkilökohtainen ohjaus Suoritus: osallistuminen opetukseen, harjoitustöiden suorittaminen, näyttö Arviointi: T1-K5


2.4.9 YRITYSTOIMINNAN SUUNNITTELU 15 osp


Opiskelija osaa:

• arvioida oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla olevaa

liiketoimintamahdollisuutta

• selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta

• esittää liikeidean ja yritysmuodon

• laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman

• laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat


Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai

tutkintotilaisuudessa suunnittelemalla yrityksen perustamiseen, toimintaan ja lopettamiseen

liittyvät tehtävät. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti

tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.

Opintokokonaisuus toteutetaan yhdessä muiden koulutuksen järjestäjien kanssa.

2.4.10 TUTKINNON OSA AMMATILLISESTA PERUSTUTKINNOSTA 15 osp

Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa ammatillisista

perustutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt.

2.4.11 TUTKINNON OSA AMMATTITUTKINNOSTA TAI ERIKOISAMMATTITUTKINNOSTA 15 osp

Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa niistä

ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnoista, joiden tutkinnon perusteista

Opetushallitus on määrännyt.

2.4.12 TYÖPAIKKAOHJAAJAKSI VALMENTAUTUMINEN 5 osp


Opiskelija osaa:

• tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja selvittää niiden arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit

• neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta

• valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia

• perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja sääntöihin

• esitellä alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville opiskelijoille

• käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja

• toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa • vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta • itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta

sovittujen arvioinnin kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan • arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä hän osaa toimia ja ohjata

myös muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti.

2.4.13 YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN 15 osp


Opiskelija osaa:

• arvioida oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista

• täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean ja kehittää toiminta-ajatuksen

• suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti

• tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä

• hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä verkostoja

• esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa

• käyttää toiminnassaan apuna tieto- ja viestintätekniikkaa

• toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan ja päätöksentekoon

• arvioida yrityksen kehittämistarpeita.


Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla yhteistyössä ryhmän,

yhteistyöyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. omassa yrityksessä, harjoitusyrityksessä tai

vastaavassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava ammattitaito vastaa kattavasti

tutkinnon perusteissa määrättyjä am-mattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.

Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen

järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.


näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

Opintokokonaisuus toteutetaan yhdessä muiden koulutuksen järjestäjien kanssa.

2.4.14 HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN 15 osp


Opiskelija osaa:

• työskennellä alan huippuosaamista vaativissa tehtävissä

• hallita alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman

• huomioida huipputuotannon, -tuotteen tai -palvelun laatuvaatimukset

• ratkoa ongelmia ja sopeutua muutoksiin

• varmistaa työturvallisuusmääräyksien ja -ohjeiden toteutumisen

• kommunikoida asiakkaan kanssa äidinkielellään ja vähintään yhdellä itselleen vieraalla kielellä

• arvioida ja uudistaa omaa osaamistaan

• mitoittaa omat henkiset voimavaransa työtehtävän mukaan

• kehittää työtä ja työympäristöä

• toimia alan verkostoissa

• osallistua työyhteisön kehittämiseen.


Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla huippuosaamista

vaativissa oman alan työtilanteissa. Osaaminen on mahdollista osoittaa myös kansallisissa ja

kansainvälisissä kilpailutilanteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen

vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja

kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai

koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus

varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä

ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

PAIKALLISIIN AMMATTITAITOVAATIMUKSIIN PERUSTUVA TUTKINNON OSA

2.4.15 YHTEISÖMUUSIKKONA TOIMIMINEN 15 osp


Opiskelija:

• tuntee yhteisötaiteen perusajatukset ja pystyy toimimaan yhteisömuusikkona

erilaisissa työympäristöissä ja erilaisten kohderyhmien parissa

o osaa valmistaa monipuolisia ja taiteellisesti korkeatasoisia musiikillisia

kokonaisuuksia

o osaa soittaa ja laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta

o toteuttaa tyylikausien tai –lajien ominaispiirteitä

o omaa monipuoliset työtehtävässä vaadittavat improvisaatiotaidot

• laatii tarve- ja asiakaslähtöisen toimintasuunnitelman sekä toteuttaa ja arvioi sitä

yhteistyössä asiakkaan ja moniammatillisen työryhmän kanssa

• pyrkii edistämään toiminnallaan asiakkaan fyysistä ja psyykkistä terveyttä,

turvallisuutta ja hyvinvointia

• hallitsee ammatillisen kohtaamisen ja kommunikaation perustaidot

• hyödyntää teknologian mahdollisuuksia työtehtävissään

• arvioi omaa toimintaansa ja ammatillista kehittymistään sekä hyödyntää

saamaansa palautetta

• noudattaa työturvallisuusohjeita ja määräyksiä sekä eri toimialojen säädöksiä,

säännöksiä ja eettisiä periaatteita

• osaa markkinoida osaamistaan

OSAAMISALUEET:

• johdatus yhteisömuusikkona toimimiseen 2 osp

• kommunikaation ja kontaktin merkitys 3 osp

• musiikin terapeuttiset vaikutukset 2 osp

• osallistavat ja multitaiteelliset menetelmät 2 osp

• musiikkiteknologian käyttömahdollisuudet 1 osp

• yhteisömuusikon kohderyhmät ja työympäristöt 4 osp

• täydentävät soitin- ja lauluopinnot sekä improvisointi 1 osp

Opetus- ja työmuodot: ryhmätyöskentely, etätehtävät ja henkilökohtainen ohjaus

Suoritus: osallistuminen opetukseen, esiintymiset, etätehtävien ja/tai harjoitustöiden

suorittaminen, näyttö

Arviointi: T1-K5

Näyttö: erikseen sovittava yhteisömuusikon työkenttään kuuluva työtehtävä. Näyttö voi olla

esimerkiksi musiikillisen tuokion toteuttaminen jossain yhteisössä, yhteistyössä yhteisön jäsenten

ja/tai moniammatillisen työryhmän jäsenenä

2.4.16 TUTKINNON 0SA TOISESTA AMMATILLISESTA PERUSTUTKINNOSTA, AMMATTITUTKINNOSTA TAI ERIKOISAMMATTITUTKINNOSTA | 5-15 osp Tutkintoon voi sisällyttää tutkinnon osan toisesta ammatillisesta perustutkinnosta, ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta. Riippumatta sisällytettävän tutkinnon osan laajuudesta, tutkinnon osan laajuus on tässä kohdassa enintään 15 osaamispistettä.

2.4.17 KORKEAKOULUOPINNOT 5-15 osp

Tutkinnon osa sisältää ammatillista osaamista tukevia korkeakouluopintoja.

2.4.18 LUKIO-OPINNOT Lukion opetussuunnitelman perusteiden (60/011/2015) mukaan suoritetut lukio-opinnot

tunnustetaan osaksi suoritettavan ammatillisen perustutkinnon yhteisiä tutkinnon osia. Lukion

opinnot tunnustetaan todistuksen pohjalta oppiaineiden oppimäärien perusteella enintään 60

osaamispisteen laajuisesti seuraavasti:

• yhteisiin tutkinnon osiin 35 osaamispisteen laajuisesti

• yhteisten tutkinnon osien osa‐alueisiin, lukio‐opintoihin tai muihin jatko-

opintovalmiuksia tukeviin opintoihin enintään 25 osaamispisteen laajuisesti, jos

perustutkinnon perusteiden muodostuminen sen mahdollistaa.

Ainoastaan yhteisten tutkinnon osien osa‐alueita tai muita edellä mainittuja opintoja voidaan

tunnustaa suoritettavaan ammatilliseen perustutkintoon. Lisäksi lukio-opintoja voidaan

tunnustaa ammatillisiin tutkinnon osiin osaamisen vastaavuuden perusteella. (OPH:n

määräys 501-2018)

3. YHTEISET TUTKINNON OSAT

Yhteiset tutkinnon osat ovat pakollisia peruskoulupohjaisille opiskelijoille. Lukion suorittaneille tämä osio

luetaan hyväksi aiemmista opinnoista. Yhteiset tutkinnon osat toteutetaan yhteistyössä Kuopio lukioiden ja

muiden ammatillisten koulutuksen järjestäjien kanssa . Soveltuvilta osin opintoja toteutetaan myös

konservatorion kursseihin integroituna. Yhteiset tutkinnon osat on tarkoituksenmukaista suorittaa

opintojen alkuvaiheessa.

(kohtien 3.1 - 3.3 tulee sisältää osaamistavoitteita kaikilta osaamisalueilta)

pakolliset (osp) valinnaiset

3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11 0-3osp

3.1.1 Äidinkieli 4osp 0-3 osp

3.1.2 Toinen kotimainen kieli 1 osp 0-3 osp

Toiminta digitaalisessa ympäristössä 2 osp 0-3osp

Taide ja luova ilmaisu 1osp 0-3osp

3.1.3 Vieraat kielet 3 osp 0-3 osp

3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 6 osp

3.2.1 Matematiikka 4 osp 0-3 osp

3.2.2 Fysiikka ja kemia 2 osp 0-3 osp

3.3 Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen 9osp 0-3

3.3.1 Yhteiskunnassa ja kansalaisena toimiminen 2 osp 0-3 osp

3.3.2 Työelämässä toimiminen 2 osp 0-3 osp

3.3.3 Opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiudet 1osp 0-3osp

3.3.3 Yrittäjyys ja yrittäjämäinen toiminta 1 osp 0-3 osp

3.3.4 Työkyvyn ja hyvinvoinnin ylläpitäminen 2 osp 0-3 osp

3.3.4 Kestävän kehityksen edistäminen 1osp 0-3osp

Yhteisten tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet Yhteisten tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla tutkinnon perusteissa määrättyjä tai koulutuksen järjestäjän päättämiä muita valinnaisia osaamistavoitteita, jotka tukevat kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden tutkinnon perusteissa määrättyjä tavoitteita. Valinnaisiin osaamistavoitteisiin voidaan sisällyttää myös opiskelijan aiemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden tutkinnon perusteissa määrättyjä osaamistavoitteita.

9 osp

Osaamistavoitteet ja arviointikriteerit

Yhteisten tutkinnon osien oppiainekohtaiset osaamistavoitteet ja arviointikriteerit löydät Ammatillisen

perustutkinnon perusteista, Musiikkialan perustutkinto 2018.

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Tietoa aiempien opintojen, kuten lukio-opintojen tunnistamisesta ja tunnustamisesta löydät

Opetushallituksen määräyksestä: Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja

arvosanojen muuntaminen ammatillisessa koulutuksessa. ( määräys OPH-501-2018)

4. TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT

AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän

tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai

opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Ne voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin

ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia.

5. OPINTOJEN AJOITUS

Jokaiselle opiskelijalle laaditaan HOKS, henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelma, jossa

yksilöllisesti määritellään opiskelijan opintopolku koko opintojen ajalle. HOKSin toteutumista seurataan

säännöllisesti opinto-ohjauksessa, ja tarvittaessa suunnitelmaa tarkistetaan.

Documents

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO Musiikin osaamisala...työnäytekansio. Kansio koostuu työsuunnitelmista, mainos – ja markkinointimateriaalista, tarjouksista, työsopimuksista ja konserttijulisteista