MundiCRA Semana Santa 2012

Número 48

Semana Santa 2012

Semana Santa 2012 Número 48

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Dibujos Nuestros más pequeños nos muestran los dibujos sobre sus

cuentos preferidos.

___________Editorial Os presentamos la nueva edición de nuestro periódico escolar MundiCRA. Ante la desaparición del CEP de Cuenca, el proyecto de Prensa Escolar queda reducido al periódico escolar. Nuestro centro también participaba en la Senda de las Palabras, con el proyecto Detrás de un cuadro. También colaborábamos en la edición del periódico provincial Escuela de Papel, de futuro incierto. Además, estábamos inscritos en el proyecto de radio y televisión, con la grabación y edición de videos que compartíamos junto con otros centros. Ahora todo esto está paralizado. Esperemos que se le dé continuidad después de tanto trabajo durante tantos años. Continúo mi tono pesimista, ya que vemos como poco a poco la educación se va alejando de las prioridades de nuestros dirigentes. A día de hoy, nuestras maestras de PT y AL están de baja y no nos han mandado sustitutos. Esto supone la falta de refuerzo a todo nuestro alumnado con necesidades especiales de apoyo educativo, vamos, del que más lo necesita. Menos mal que también hay noticias buenas, y es que es t renamos un P rograma de acompañamiento en lenguas extranjeras que nos han concedido. Esperamos que nuestros chicos y chicas alcancen un buen nivel de inglés. Pasad una buena Semana Santa, nos vemos en abril.

Alberto

Colegio Rural Agrupado Alonso Quijano

Número 48 - Semana Santa 2012

Edita: Alumnos/as y Claustro de Profesores

©2012 Villaescusa de Haro (Cuenca)

Depósito legal. CU 101-2010


Carrascosa de Haro Fuentelespino de Haro Hontanaya Osa de la Vega Tresjuncos Villaescusa de Haro Villar de la Encina Villalgordo del Marquesado

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Sumario_______ Pequedibujos 2

Noticias 4

Día de la paz 5

St. Patrick´s day 6

Carnaval 7

Deporte 8

Viajar a... 9

Tribus del mundo 10

Campo a través 12

Libros y pelis 14

Cuento 15

Mercadillo solidario 16

Curiosidades musica 18

Consejillos 20

Conocemos a... 21

Entrevista a... 22

Humor 24

Pasatiempos 25

English Corner 26

Horóscopo 28

Curiosidades 30

Nuestra web:

http://edu.jccm.es/cra/aquijano

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Noticas del C.R.A En tus manos tienes una nueva edición del periódico MUNDI-

CRA para ponerte al día de todo lo que ocurre en tu colegio.

En Enero se incorporaron al colegio Iratxe y Esther, después de haber tenido a sus bebés.

¡Bienvenidas compañeras!

¡Bye, bye! El día 1 de Marzo la Consejería de Educación cerró los Centros de Profesores de la comunidad. Sólo ha quedado uno en cada provincia. Así que el profesorado ya no podrá seguir formándose en el CEP de Belmonte. De ahora en adelante la formación será on-line.

Ordenadores para tod@s. En Enero los alumnos/as de 1º, 2º, 3º y 4º recibieron netbooks para sus aulas. Hay 1 ordenador para cada 3 niñ@s. Sin embargo, todavía hay cole-gios que no tienen buena co-nexión a internet ni red wifi. Así que seguimos con el mismo pro-blema.

Curso 2012-2013. Para el próximo curso escolar se han matriculado 7 niñ@as nuev@s de 3 años: 5 en Osa de la Vega, 1 en Villaescusa de Haro y 1 en Vi-llar de la Encina. ¡Os esperamos!

Patrulla anti-piojos. En el colegio de Villaescusa de Haro, se reúne una comisión cada quince días para vigilar que las ca-bezas de los niñ@s siguen estando limpias. Familias: ¡no os olvidéis de revisar las cabezas de vuestros hij@s todo el curso!

Programa de acompañamiento en lengua inglesa.

Las maestras de Inglés, Ilu, Raquel y Amparo, están dando clases de Inglés por la tarde en Osa de la Vega y en Villaescusa de Haro a los niñ@as de 1º, 2º y 3º. Las clases son muy divertidas y esperamos seguir con el proyecto el curso que viene. ¡Os animamos a participar!

Programa de consumo de fruta y hor-talizas en la escuela.

Después del descanso de Semana Santa, durante los meses de Abril y Mayo, se repartirá fruta entre el alum-nado de primaria de todo el C.R.A. con el fin de fomentar el gusto y con-sumo de fruta entre los pequeños. ¡Qué bien!

Visita del Inspector. Durante este trimestre hemos recibi-do la visita del Inspector de Educa-ción de zona en dos ocasiones. Ha visitado todos los colegios del C.R.A y ha podido conocer a los alumn@s y maestr@s que lo componen.

Celebramos el Día Escolar de la Paz y No Violencia el 30 de enero de cada año en recuerdo de la muerte de Gandhi, uno de los grandes defensores de la Paz en el mundo que fue asesinado el 30 de enero de 1948. El mensaje básico de ese día es: “Amor Universal, No-Violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra” Esta celebración es, por tanto, una opor-tunidad más de contribuir a que los cen-tros se conviertan en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y reli-gión. No hemos de olvidar que la escue-la es un reflejo de una sociedad con la que comparte defectos, pero en ella también se educa para la vida y se bus-ca desarrollar en los alumnos las capa-cidades y competencias necesarias para una participación social activa. Este año en el colegio de Carrascosa de Haro los niños y niñas hemos cele-brado ese día, realizando un bonito mu-ral con una paloma, que representa La Paz. Para ello en primer lugar pintamos mu-chos folios con ceras blandas; luego hicimos un montaje con los folios sobre papel continuo y por último nuestro ma-estro de música Rodrigo nos ayudó a dibujar la paloma encima de los colores. Aquí os enseñamos algunas fotos de nuestro trabajo. Esperamos que os gus-te tanto como a nosotros.

(Carrascosa de Haro)


Día de la Paz

El día 30 de enero celebramos el Día de la Paz y

la No Violencia

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El día de San Patricio o St. Patrick’s Day en inglés se celebra el 17 de marzo para conmemorar la muerte de San Patricio, patrón de Irlanda.

La celebración de St. Patrick’s tiene por temática todo lo que es verde: la gente suele disfrazarse de verde y desfilan por las calles con grandes carrozas (parades en inglés), como en carnaval. Pero más allá del festival, hay otros ele-mentos relacionados con esta fecha: el trébol (shamrock en inglés): sirvió a San Patricio para explicar lo que significa la Trinidad a los celtas cuando los cristia-nizó.

El Leprechaun que es el duende ir-landés que suele ir vestido de verde, vi-ve detrás del arco iris y guarda celosa-mente su oro en un caldero. Siempre se cuentan leyendas sobre estos duendeci-llos.

La cerveza Guinness que es símbolo de identidad de Irlanda y los irlandeses se sienten muy identificados con ella. En Osa de la Vega hemos querido dar a conocer esta celebración y poco a poco culturizarnos en esta fiesta tan importan-te para los irlandeses.

HAPPY ST. PATRICK’S DAY!!!


St. Patrick´s Day “Everybody is Irish on St. Patrick’s Day”

(Todo el mundo es irlandés el día de San Patricio)


Carnaval

Antes de realizar la salida por el pue-blo de los niños disfrazados, se hizo un pequeño almuerzo en el pasillo de la es-cuela, preparado por las madres, dónde tuvieron un gran éxito los croissant de chocolate.

Aunque la afluencia de público no fue nu-merosa debido a la poca población, los ni-ños disfrutaron del paseo que estuvo ame-nizado por los alumnos de sexto que toca-ban el pandero y la caja china.

A continuación salimos en pasaca-lles por el pueblo. Cada niño se disfra-zo de lo que quiso.. Había hadas, princesas, faraones, vaqueros, indios

A las 13:00h. regresamos al recinto es-

colar. Y allí continuaron con la fiesta has-

ta la hora de salir.

Los niños del colegio de Villaescusa de Haro celebraron el pasado martes 21 de febrero el carnaval.

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Alberto Contador es uno de los mejores de-portistas españoles que ha dado nuestro país. El ciclista madrileño tie-

ne un brillante palmarés. En 2007 se convirtió en el español más joven en ga-nar el Tour de Francia. Además consi-guió su primer triunfo del Giro de Ita-lia en el año 2008, y con su victoria en la Vuelta a España en el mismo año es el único corredor español que ha conse-guido las tres Grandes Vueltas ciclistas.

Contador, es un claro ejemplo de supe-

ración. En 2004, mientras participaba en

la Vuelta a Asturias, sufrió convulsiones

en medio de una de las etapas, cayén-

dose al suelo. Las pruebas médicas que

se le practicaron diagnosticaron

un cavernoma cerebral congénito, del

que fue operado. Pese a la gravedad de

su enfermedad, pudo superarla tras lar-

gos meses de rehabilitación, regresando

a la competición en 2005.

Por si esto fuera poco, su nombre apa-reció en la denominada “Operación Puerto” en mayo de 2006 para esclare-cer la red de dopaje en el ciclismo, pero no como implicado, sino únicamente en relación al resultado de alguna competi-ción, por lo que finalmente fue llamado como testigo. Y ahora el dichoso clembuterol. Esta sustancia es un anabolizante que sirve, para ganar masa muscular y rebajar la proporción de grasas. Antiguamente se utilizaba para el engorde de cerdos pero hace años que la Unión Europea prohi-bió esta práctica. Durante unos análisis que se le realiza-ron el 21 de julio durante el Tour de

Francia, que ganó por segunda vez, la Unión Ciclista Internacional le suspendió provisionalmente por un "resultado analítico adverso". La concentración de clembuterol hallada en la muestra fue de 50 picogramos por mililitro. Cantidad irri-soria para el aumento del rendimiento deportivo e innecesaria debido al gran palmarés que atesora el ciclista de Pin-to. Naturalmente, Alberto Contador apare-ció inmediatamente en los medios de comunicación desmintiendo este positi-vo y atribuyéndolo a la ingesta de un so-lomillo contaminado. Finalmente, el 6 de febrero de 2012 el Tribunal de Arbitraje Deportivo (TAS) le impuso una sanción de 2 años y le des-poseyó del título del Tour de Francia ga-nado en 2010 , además de todos sus resultados posteriores, no pudiendo vol-ver a competir hasta agosto de 2012. El Tribunal reconoció que no estaba pro-bado el dopaje. ¿Dónde está la Justicia entonces si no se ha podido comprobar su culpabilidad?. ¿Por qué se persigue al deporte español? Numerosos medios de comunicación han insinuado que Ra-fa Nadal, la Selección Española de Fútbol, Pau Gasol, el FC Barcelona, y un largo sin fin de deportistas toman sustancias ilegales para mejorar su ren-dimiento. ¿No será envidia? El deporte español goza de muy buena salud, y seguro que Alberto Contador saldrá fortalecido de este revés demos-trando nuevamente que la capacidad de superación que tiene no se la da un file-te de solomillo.

¡¡¡ÁNIMO CAMPEÓN!!!


Alberto Contador Persecución al deporte español.

Egipto, país que oculta bajo sus arenas, más tesoros de los que se exponen en los museos de todo el mundo. La história de este país es fascinante. Su arte y monumentos son, por supues-to, únicos en el mundo. Impresio-nantes los templos de Luxor y K a r n a k , imaravillo-so el tem-plo de la reina Hats-heput. Pero el viajero se queda sin habla al lle-gar frente a los colosos de Abu-Simbel, una imagen sobrecogedora, que aunque

la hayas vis-to cientos de veces en fo-tos y docu-m e n t a l e s , c o n s i g u e que te sien-tas pequeño e insignifi-

cante. Una sensación que se completa al entrar en el templo de Ramsés II, un lugar maravilloso que parece haber sido creado para siempre. Te impresiona todavía más saber que la construcción de la Presa de Asuan en 1960 amenazaba con anegar los tem-plos de Abu-Simbel que se levantaban a orillas del rio Nilo desde el siglo XIII. Un equipo internacional de ingenieros des-montó los templos y transportó las pie-zas a un lugar más elevado sobre el ni-vel del rio, se volvieron a montar a 65

metros más altos y 200 metros más alejados del lugar donde estaban. 50 países participaron en este proyecto, entre estos países Es-paña, el gobierno egipcio regaló parte su patrimonio a los que participaron en el salvamento y así en Madrid podemos disfrutar del templo de Debod. Visita obligada a las pirámides de Ke-osps, kefren y Mikerinos en Giza, tres prismas que parecen surgir del desierto. para ser contempladas en toda su gran-deza, no en vano son una de las siete maravillas del mundo antiguo. Impactan-te el espectáculo de luz y sonido que se puede disfrutar por la noche Impresionante el Cairo con casi 20 millo-nes de habitantes repleto de ese bullicio constante de día y de noche como si la ciudad no durmiera. Es un destino que recomiendo a todos, porque considero que no defraudará. Egipto...un pozo inagotable de misterios y cultura que te deja maravillado en ca-da una de las visitas que realizas Juli


Viajar a… Egipto Abu-Simbel

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1.– LOS MASAIS Son un pueblo que vive en Kenia y Tanzania, se caracterizan por ser muy altos. -Viven en asentamientos (pueblos) lla-mados “manyattas”, círculos de chozas hechas de ramitas y rodeadas por cer-cas para proteger al ganado. -Las casas se construyen con unos la-drillos preparados, a base de excremen-tos de animales, barro y paja. -Su vida cultural está llena de celebra-ciones. -La artesanía masái es muy destacable, principalmente en textiles, tallas de ma-dera y abalorios, con los que decoran su cuerpo. -Coleccionan un gran número de danzas y cánticos. -Lo más importante para ellos es prote-ger su ganado y su tierra.

- Las mujeres masais son responsables de todas las tareas domésticas, así co-mo de la construcción de sus hogares; obtienen la leche de las vacas, recogen el agua diariamente, cocinan y cuidan de los niños.

2– LOS KOROWAI. La tribu de los korowai, o también llamada kolufo, vive en el sureste de Papúa (Nueva Guinea). Apenas es un grupo de unas 3000 personas, hasta la década de los 70 era prácticamente desconocida. - Es una tribu muy curiosa, aunque lo que más llama la atención, y aterroriza es que… es una de las pocas tribus que aún practica el canibalismo. -Viven en pequeños grupos de unas 10 o 12 personas, en casas construidas en las copas de los árboles, en mitad de la selva…No saben lo que es la electrici-dad, ni los coches, ni las carreteras, ni la penicilina, ni nada relacionado con el progreso. - Su hábito alimenticio se debe a una manera de aplicar la ley; matan y se co-men a lo que para ellos son brujos o “Khakhua” y que son los responsables de las muertes misteriosas de los miem-bros de la tribu. - Del ser humano se comen todo, excep-to los huesos, las uñas y los apara-tos reproductores. Normalmente, para los korawai, el ce-rebro es la parte favorita del cuerpo y piensan que al ser ingerido, se les va a trasmitir el co-nocimiento de la persona.


Tribus del mundo INTERCULTURALIDAD— Comprender y cono-

cer a otras culturas y pueblos, e interesarnos

por ellos, y así aprender y respetar como se vive

en otras partes del mundo.

3.– LOS ABORIGENES AUSTRALIA-NOS. La palabra aborigen significa “el primero”, es la cultura viva, más anti-gua del planeta. - Su localización se extiende por toda Australia, Tasmania y algunas islas cer-canas. - Los aborígenes llevaban una vida de cazadores y recolectores y vivían en grupos semi-nómadas que recorrían amplios territorios cazando con lanzas y boomerangs, pescando en canoas y re-colectando frutos y plantas. - Desarrollaron una manera de vida sim-ple que satisfacía sus necesidades, siempre, respetando el Medio Ambiente, se ven como una parte mas de la natu-raleza, los aborígenes no poseen la tie-rra, es la tierra quien les posee a ellos y son sus custodios (cuidadores). - A lo largo de la historia fueron perdien-do sus territorios y menguando su po-blación, debido a la colonización británi-ca, comenzaron a vivir en reservas y

zonas controladas por los colonos.

Hoy en día ocu-pan un 1%de la po-blación australiana.

LOCALIZACIÓN

4.– LOS INUIT O ESQUIMALES Es un pueblo, que habita en pe-queños enclaves de las zonas costeras de Groenlandia y de la Norteamérica Ártica (Canadá y Alaska) y en el extre-mo Nororiental de Siberia. A sí mismos, se denominan “inuit”, el nombre esquimal, se considera despec-tivo, porque significa “devoradores de carne cruda”. - A su hogar se le denomina iglú, y tie-nen de dos tipos, uno para el verano, una tienda hechas de pieles de morsa y foca, y otro para el invierno, que suele estar cons-truido de piedra, sobre un armazón de made-ros y barbas de ballena, con hendiduras y recubierto de musgo o hierbas. Mucha gente cree, que todas las comu-nidades inuit, viven en iglúes hechos de hielo, pero sólo las que habitan las re-giones central y oeste de Canadá, los utilizan durante la larga época de invier-no. - Desarrollan una vida nómada, siguien-do las migraciones de los animales que cazan (caribúes, osos, ballenas y focas), de ellos aprovechan todo: alimento, pie-les para vestirse, herramientas… - Se transportan en “qamutik”, trineo tirado por perros; en “kayak”, pequeñas embarcaciones para cazar o en ”Umiaq”, embarcaciones más grandes para transportar personas, perros o su-ministros.


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Este año 2012, el CRA Alonso Quijano ha participado por primera vez en los campeonatos provinciales de campo a través de la provincia de Cuenca. Estos campeonatos provinciales, se dividieron en dos jornadas, disputándose este año en las localidades vecinas de Tarancón y Horcajo de Santiago. El sábado 14 de enero nos desplazamos a Tarancón a disputar la primera jornada del campeonato provincial de campo a través. Fue una mañana intensa, donde el tiempo nos acom-pañó y donde nuestros chavales corrieron por primera vez un cros provincial. La expedición fue numerosa, exactamente de 44 atletas, chicos y chicas del CRA Alonso Quijano, que debutaban oficialmente en este deporte y chicos y chicas

del C.A.Villamayor, con años de experiencia en esta competición. Todos hicieron un buen papel, a pesar de

que muchos pagaron la novatada de ser su pri-

mera carrera. Destacar, la cuarta posición del

equipo infantil masculino (Alex, Iván, Pablo y

Mario) y la séptima posición del equipo infantil

femenino ( Blanca, Paula, Andrea, Lorena y

Noelia) , corr iendo ambos junto al

C.A.Villamayor. También destacar las actuacio-

nes de los equipos alevines, que pese a compe-

tir con niños de hasta tres años más grande

hicieron un muy buen papel. Las chicas ( Mari-

na, Ainhoa, Alejandra y Celia) no pudieron pun-

tuar por equipos y los chicos ( Manuel, Pablo,

Hugo y Tony), quedaron en la 22ª posición. Po-

demos destacar a nivel individual, por su gran

actuación y entrar entre los veinte primeros cla-

sificados, en alevín, a Marina (14ª posición) y

Ainhoa (18ª posición) y en infantil, a Blanca (17ª

posición). Lo importante es que nos lo pasamos

muy bien y disfrutamos de una magnífica maña-

na de atletismo.

El sábado 11 de febrero, se disputó la

segunda jornada, de estos campeonatos provin-

ciales, en la localidad de Horcajo de Santiago.

Comenzar diciendo, que la mañana, nada se

pareció a la de Tarancón. Fue una mañana fría,

con mucho viento y donde las inclemencias del

tiempo, hicieron que fuera una carrera muy dura,

sobre todo cuando daba el viento de cara, y

donde el circuito nada acompañaba a refugiarse

del frío y el viento.


Provincial de Campo a través.

Tarancón y Horcajo

En esta carrera, tuvimos algunas bajas de última hora, pero debutaron con nosotros las hermanas Sara y Raquel. A pesar del tiempo, que nada invitaba a correr, nuestros chavales volvieron a demostrar que son unos atletas de categoría, mejorando la mayoría de ellos los puestos obtenido en la cita anterior de Ta-rancón, corriendo de manera más inteligente y

haciendo una carrera de menos a más. Destacamos la gran actuación de las chi-cas infantiles, mejorando su clasificación y que-dando las quintas por equipos, con la buena ca-rrera de Blanca y Paula, que llegaron una detrás de otra, Andrea que mejoró mucho con respecto a Tarancón y la incombustible Noelia, quedando todas entre las 50 primeras. Los chicos infanti-les, quedaron también en quinta posición. En cuanto a los alevines, en chicos solo pudo correr el gran Hugo, y las chicas esta vez si puntuaron por equipos quedando en una excelente octava

posición ( Marina, Ainhoa y las hermanas Ra-quel y Sara). A pesar del frió, fue una mañana típica de cros, donde solo faltó la lluvia para ser una ca-rrera totalmente invernal. Enhorabuena a todos los chicos y chicas que corrieron en estas dos

carreras. Habrán visto la dureza del atletismo y más concretamente de los croses invernales y la grandeza de competir y conocer a otros chicos y chicas. El atletismo es sacrificio, compañerismo, ilusión, alegría, empeño, superación, deportivi-dad, ausencia de toda violencia,.. en definitiva, los valores que todos nosotros deberíamos te-ner. Ahora a prepararse para los campeonatos provinciales de atletismo en pista en Cuenca y las carreras populares del circuito de Cuenca. El provincial de atletismo en pista será el sábado 9 de junio y nos desplazaremos a la capital, (pasando todo el día y con comida inclui-da), para disputar carreras (60m, 80m, 400m, 1000m, 3000m, 80m vallas), saltos (altura y lon-gitud), lanzamientos (peso y disco) y relevos (4x60 y 4x80). En estos provinciales, hay un buen potencial entre nuestros chicos/as, pudien-do traernos alguna medalla y quedar en muy buen papel por equipos. Raúl Viana Martínez


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Superhéroes 6 El misterio del traje

amarillo.

¡Los Superhéroes se enfrentan a las Ra-

tas de las Cloacas que amenazan de

nuevo Muskrat City! Ya se sabe que en

la vida de un Superhéroe nunca faltan

imprevistos, pero ¿qué hacer cuando

uno se encuentra sin traje, sin superpo-

deres y, por si fuera poco, en calzones?

Prisionero en las alcantarillas, Superme-

tomentodo no lo está pasando precisa-

mente bien, y sus supercolegas no pue-

den ayudarlo. ¿Logrará nuestro héroe

salvar Muskrat City y desbaratar los si-

niestros planes de las Ratas de las

Cloacas?...

La Invención de Hugo. E n “ L a i n v e n c i ó n d e

Hugo” conoceremos a Hugo, un niño

huérfano, relojero y ladrón que vive en-

tre los muros de una ajetreada estación

de trenes parisina. Nadie sabe de su

existencia hasta que le descubre una

excéntrica niña, junto a ella busca la

respuesta a un misterio. Se trata de un

misterio relacionado con el padre que

acababa de perder, el malhumorado

vendedor de la tienda de juguetes que

vive debajo de él y un candado con for-

ma de corazón sin una llave. Basado en

el Best-seller de Brian Selznick , La In-

vención de Hugo Cabret es un cuento

mágico.

Tresjuncos


Libros y Pelis Algunos títulos que no te puedes perder esta Semana Santa.

Un día, Javier iba caminando por la calle junto a su madre cuando empezó a es-cuchar a alguien llorar. Miró dentro de un cubo y una botella llorando. -Hola botella, ¿cómo te llamas? Y,¿por qué lloras? -Hola, me llamo Botellín y lloro porque me han dejado en el suelo y ahora no me podré reciclar. -Bueno, no llores más, nosotros te ayu-daremos a llegar a donde tengas que ir. -¿Si? -dijo Botellín muy alegre- ¡Que bien!. Me tenéis que llevar a un contene-dor que es mi casa, es verde y redondo, allí me recogerán para convertirme en un bonito jarrón o un fantástico vaso. -Bueno, pues se acabaron las lamenta-ciones– dijo la mamá de Javier– metete aquí en mi bolso que te acercamos. Botellín saltó de un brinco y juntos pa-searon por la ciudad en busca del conte-nedor. Cuando iban a cruzar la calle es-cucharon otro lamento. Javier tropezó con un cuaderno roto y manchado. -¿Por qué lloras cuaderno? -Hola, me llamo Libritina, y me han deja-do aquí tirado, ya no podré reciclarme. -No llores mujer. Mi mamá y yo estamos buscando un contenedor para nuestro amigo Botellín, si nos dices cómo es el tuyo te llevaremos. -¡Estupendo! ¿Haríais eso por mi? pues bien, mira mi casa es azul. Allí me reco-gerán para convertirme en un bonito li-bro o periódico . -Vale, pues ven con nosotros. Entonces Libritina saltó y se metió en el bolso de la mamá de Javier para llegar a los contenedores de reciclaje. Siguieron andando por la calle bien contentos de poder ayudar a sus nuevos amigos cuando Javier volvió a tropezar con una bolsa de plástico rota. -¡Cachis! Casi me caigo. -¡Perdona, perdona! - gritó la bolsa– Sé que este no es mi sitio, pero me han ti-

rado aquí, y ahora además de poder provocar un accidente, no voy a poder reciclarme, con lo que me gustaría po-der convertirme en un bonito banco de jardín o una valla del parque. -Y,¿cuál es tu nombre? - preguntó Ja-vier. -Mi nombre es Plasticor. -Bueno, Plásticor, mira, llevamos a unos amigos a reciclar. Si te quieres venir con nosotros y nos indicas cómo es tu casa, podríamos llevarte a ti también. -¡Estupendo! Mi casa es amarilla. Javier se agachó para recogerla cuando unos niños sucios que pasaban por allí-comenzaron a reírse de él. -Mira a ese niño,le podemos llamar “el basurillas” porque va recogiendo toda la basura que encuentra en el suelo. Los dos niños se rieron de Javier y su madre, muy disgustada de ver la actitud de los niños se acercó a ellos. -¡Oye! No es un basurilla. Javier está haciendo un trabajo muy importante pa-ra el planeta que es reciclar. -¿Reciclar? ¡vaya tontería! Da igual que la basura esté tirada en el suelo. -De eso nada,-dijo Javier– si todos con-taminamos las calles como vosotros el mundo se convertirá en un lugar sucio, feo y que huele mal, como un basurero gigante. ¿Tu quieres vivir en un basure-ro? -¡ Claro que no! -Pues ayudanos a reciclar, es divertido. Todos juntos llegaron a los contenedo-res y repartieron todos los objetos. -¡Gracias chicos! -gritaron Botellín, Plas-ticor y Libritina desde sus contenedores. -¡Espero veros pronto en algún mercado cuando sea por fín un bonito florero! - dijo Botellín.


Un cuento muy ecológico

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Mercadillo solidario en Hontanya En Hontanaya hemos hecho un mercadillo solidario a

beneficio de la O.N.G. Save the children

¿Qué es “save the children”?

Es la organización independiente líder a nivel mundial en el traba-

Save the Children (Proteged a los niños) es una Organización no gubernamental (ONG), fundada en 1919, por Eglantyne Jebb para ayudar a los millones de niños refugiados y desplazados diseminados por Europa después de la Primera Guerra Mundial.

Save The Children tiene 90 años de historia y desde sus inicios se configuró como una organización pionera en la defensa de los derechos de la infancia, portavoz de los niños y las niñas.

Eglantyne Jebb, elaboró la primera Declaración de los Derechos del Niño, conocida como la Declaración de Ginebra, aprobada por la Sociedad de Naciones en 1924 que es el antecedente histórico inmediato a la actual Convención sobre los Dere-chos del Niño, ratificada por Naciones Unidas en 1989.

Hoy, la Alianza Internacional Save the Children está presente en 120 países en los que desarrolla programas relacionados con la salud, nutrición, atención en emer-gencias, violencia, calidad educativa, explotación laboral infantil, VIH/SIDA, entre otros. Fue la primera ONG independiente dedicada a la infancia.

El bienestar de los niños y niñas es su razón de ser y trabajan para que sus de-

rechos, reconocidos en la Convención sobre los Derechos del Niño de Nacio-

nes Unidas, sean una realidad en España y en todos los países del mundo, sin

Por este motivo en Hontanaya nos planteamos que podíamos hacer nosotros para colaborar de nuevo con esta ONG. Y después de una lluvia de ideas decidimos que íbamos a organizar un mercadillo solidario. Y nos pusimos a prepararlo:

Durante un mes recogimos artículos (de decoración, libros, juguetes…) que no utilizábamos y que fueron donados por los alumnos y sus familias y por nues-tros maestros. Además elaboramos algunas manualidades: serville-teros, broches, monederos, cajas. Elegimos la fecha, hora y el lugar. Solicitamos los permisos. Y con carteles como este, que colocamos por todo el pueblo, le dimos publicidad al acto. Hicimos una pancarta. Hicimos etiquetas para poner los precios y decidimos cuanto valdría cada artículo. Los precios eran muy asequibles se trataba de ser solidarios. Embalamos todo y …. Al mercadillo.

http://www.savethechildren.es/

http://es.wikipedia.org/wiki/Organizaci%C3%B3n_no_gubernamental

http://es.wikipedia.org/wiki/Eglantyne_Jebb

http://es.wikipedia.org/wiki/Convenci%C3%B3n_sobre_los_Derechos_del_Ni%C3%B1o

http://es.wikipedia.org/wiki/Convenci%C3%B3n_sobre_los_Derechos_del_Ni%C3%B1o

http://es.wikipedia.org/wiki/Naciones_Unidas

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Alianza_Internacional_Save_the_Children&action=edit&redlink=1


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Los resultados han sido muy buenos, porque hemos aprendido a ser solidarios, a compartir, a realizar algunas manualidades y además nos hemos divertido mucho.

Y el mercadillo fue un éxito, vendimos casi todo y la recaudación ascendió a:

127,35 euros Que ya hemos enviado a Save Children.

A todos por vuestra colaboración

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- OBSESION FATAL. Empeñado en emular a Paganini, Schumann truncó su carrera como pianista al atar el dedo medio de su mano derecha para asegu-rar la independencia de los dedos al to-car. Lo único que consiguió fue una parálisis en su mano que cercenó sus sueños para siempre. - Las famosas cuatro primeras notas de la Quinta Sinfonía de Beethoven fueron utilizadas en las transmisiones radiofóni-cas de la Segunda Guerra Mundial para fortalecer los ánimos, dado que en el código Morse tres puntos y una raya (esto es, tres notas cortas y una larga) equivalen a la «V», es decir, «Victoria». - A los catorce años Mozart era ya un afamado genio precoz que viajaba con su padre para dar distintos conciertos por ciudades y cortes europeas. Fue a esa edad cuando, pasando por Roma, acudieron ambos a la Basílica de San Pedro del Vaticano para escuchar un concierto que se ofrecía en la Capilla Sixtina y en el cual se interpretaba un famoso Miserere, obra de Allegri, cuya partitura era celosamente guardada y sobre la cual pesaba la prohibición de copiarla o reproducirla fuera del Vatica-no. Tras el concierto, y ya en su aloja-miento, el joven Mozart fue capaz de transcribirla de memoria nota por nota sin equivocarse, con lo que la partitura dejó de ser secreta y Allegri alcanzó cierta posteridad que de otra forma se le hubiese negado.

- En una cena celebrada en Berlín en honor a Brahms, el anfitrión propuso un brindis: “por el más grande de los com-positores”. Brahms se levanto de inme-

diato y, alzando su copa, dijo: “Por Mo-zart”.

- El genial compositor, Manuel de Falla, tenía una personalidad un tanto espe-cial. Entre sus múltiples manías se encuentra una fuerte aversión a la suciedad, hasta el punto de tener que desinfectar perso-nalmente con alcohol cada una de las teclas del piano en el que tocaba cuan-do daba un concierto, por el simple hecho de que había pasado por muchas manos. Tenía fobia a los microbios. In-cluso llegó a desarrollar una tendinitis de tanto lavarse las manos. - Lucciano Pavarotti fue uno de los grandes tenores del siglo XX pero pocos conocían hasta hace poco tiempo (1.997) que !no sabía música!. Era inca-paz de leer una partitura. “Ya soy dema-siado viejo para aprender…”. Y cómo lo hacía, os preguntaréis. Pues tiene esta-blecido un sistema de símbolos y líneas de colores ascendentes y descendentes que indican la evolución de la melodía, que le sirve como recordatorio a la hora de interpretar. - Jean-Baptiste Lully (1632-1687) era el máximo responsable musical en la corte del rey francés Luis XIV. Para ro-gar a Dios por la pronta recuperación del monarca que estaba enfermo com-puso un Te Deum, que él mismo se en-cargo de dirigir. Lully dirigía, no con ba-tuta como es habitual en nuestros días, sino golpeando contra el suelo un gran bastón, y se golpeo el pie en el curso de la interpretación del Te Deum. La herida gangreno tras provocarle una septice-mia y el compositor murió al cabo de po-cas semanas.


Curiosidades de la Música Clásica. El mundo de la música clásica esta lleno de anécdotas y curio-

sidades. Aquí van unas pocas:

- Mozart y Haydn eran grandes amigos y se profesaban una admiración mutua. Una vez Mozart quiso gastar una broma a Haydn y le presento una partitura diciéndole: Maestro, ¿a que no puede usted tocar esta pieza? Haydn fue hacia el piano, dispuso la partitura en el atril y empezó a tocar sin problemas. Pero llego un momento en el que se vio obligado a dejar de tocar y dijo a Mozart: No puedo continuar. Has escrito una no-ta que es imposible de tocar puesto que me faltan dedos. Esa nota debía tocarse en la parte cen-tral del teclado y Haydn tenia ambas manos ocupadas en los extremos. Mo-zart sonrió y dijo a Haydn: Déjame a mi. Toco desde el principio y al llegar a la nota problemática agacho la cabeza y la toco con la nariz. Haydn dijo: Verdaderamente tocáis con toda el al-ma, pero también con todo el cuerpo. - La famosísima bagatela de Beet-hoven, para piano conocida como «Para Elisa» debe su popular nombre, según parece, a la confusión de algún copista a la hora de transcribir el ma-nuscrito original de la partitura. Debido a la mala legibilidad de la dedicatoria, donde parece estar escrito «Elisa» debe leerse, en realidad, «Teresa». Así, la bagatela debiera ser conocida como «Para Teresa». - Franz Schubert componía con una guitarra ya que era tan pobre que no podía disponer de un piano.

- El compositor John Cage cuenta que, en cierta ocasión entró en una cámara anenoica (o anecoide es una sala es-pecialmente diseñada para absorber el sonido que incide sobre las pare-des, el suelo y el techo de la misma cámara, anulando los efectos de eco y reverberación del sonido y se mide en decibelios (dB) ), para hacer experi-mentos en un ambiente en el que no se produjera ningún sonido. Cage escuchó con toda atención y llegó a la conclusión de que, a pesar de todo, oía dos soni-dos, uno grave y otro agudo. Los cientí-ficos le informaron de que el sonido gra-ve era su propia sangre circulando y el agudo su sistema nervioso funcionando. Cage llegó a la conclusión de que el si-lencio no existe.

- Beethoven escucho en cierta ocasión a un pianista y pregunto quien era el au-tor de la obra que este interpretaba. La respuesta le sorprendió: “Beethoven”. Y el compositor, que no se reconocía en aquella pieza escrita en su juventud, di-jo: “No puedo creer que semejante ton-tería haya sido escrita por mi. Pero que burro era”. La obra en cuestión era las Variaciones en do menor WoO 80.

- El piano en un instrumento que habi-tualmente se toca con las dos manos. Sin embargo, el compositor francés Maurice Ravel escribió un concierto ex-clusivamente para la mano izquierda dedicado a un pianista amigo suyo que acababa de perder la mano derecha en la guerra.


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A este periodo se le conoce como tarta-

mudez fisiológica o disfemia evolutiva y

en la mayoría de los casos remite sin

dejar ningún tipo de huella. Los niños

todavía están adquiriendo el lenguaje, lo

que hace que muchas veces, quieran

expresar muchas cosas a la vez y no

saben exactamente cómo hacerlo.

Además, los órganos bucofonatorios

(lengua, labios…) todavía no están sufi-

cientemente maduros, con lo que el len-

guaje no se puede producir con toda la

rapidez que el niño pretende.

En estos casos ¿ cómo deben compor-

tarse las personas que rodean al niño

en una situación de tartamudeo? A con-

tinuación os presento una serie de

orientaciones que deben seguir los pa-

dres para evitar que la disfemia evoluti-

va se fije, se consolide y se convierta en

una disfemia propiamente dicha:

Evite hablar en voz muy alta, hable

despacio, concédase algún tiempo

para conversar de forma tranquila

y relajada con los niños.

Respetar los turnos conversaciona-

les.

No hacer observaciones negativas

sobre la forma de halar del niño.

Evitar corregirle errores, terminarle

palabras o frases, regañarle, etc.

Poner especial atención a los sig-

nos de expresión no verbal: gestos

de preocupación, mostrar atención,

etc…

Atender las demandas de comuni-

cación del niño, intentando siempre

que sea posible, mantener el con-

tacto visual.

Reforzar expresamente el habla

fluida sin hacer referencia a posi-

bles dificultades.

Evitar actitudes negativas hacia la

tartamudez ( No etiquetar).

No recomendar ninguna forma es-

pecial de hablar.

No hacerle demasiadas exigencias

en lo referido al habla ( hablar de-

lante de mucha gente, de descono-

cidos, etc.). Dejar que él tome la

iniciativa en estos casos.

LA LOGOPEDA


Tartamudez o Disfemia Evolutiva Aproximadamente un tercio de la población de niños entre los 2 años y

medio y los 5 años, pasan por un periodo de tartamudeo.


Conocemos a:

Durante este trimestre los alumnos del primer ciclo

hemos estudiado a los animales, y hemos conocido a

un persona que los amaba.

Esta mañana me ha contado el gallo Dice la rata que le dice al buzo Que el elefante le contó al pastor que la ballena ha visto al caracol Que la culebra le dijo a la piraña que la gaviota comentó al lagarto Esta mañana está más triste el sol. Que esta mañana está más triste el sol Me ha dicho el gato que le diga al pato Esta mañana no ha comido el loro Que el lobo encontró al ratón y el hipopótamo piensa en el sol Que la coneja ha visto a la anaconda le ha comentado la tortuga al cuervo Que esta mañana está más triste el sol que esta mañana está más triste el sol Amigo Félix cuando llegues al cielo amigo Félix cuando llegues al cielo Amigo Félix hazme solo un favor amigo Félix hazme solo un favor Quiero ir contigo a jugar un ratito quiero ir contigo a jugar un ratito Con el osito de la osa mayor con el osito de la osa mayor

Y también hemos cantado (Alumnos del primer ciclo de Hontanaya)

BIOGRAFÍA

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¿Dónde y cuándo nació?

En Hontanaya el 14 de noviembre de 1942.

¿Está casado? ¿tiene hijos y nietos?

Si estoy casado y tengo una hija y dos nietas, Lucía y Mar.

¿Dónde viven? Viven en Castelldefels

¿Ha vivido siempre en Hontanaya?

Si, casi siempre

¿Cuál ha sido su profesión?

Herrero

¿Siempre le gustó hacer manualida-

des?

Si, siempre me gustó.

¿De pequeño le gustaba ir al colegio? Si me gustaba ir al colegio.

¿Qué es lo que más le gustaba?

Lo que más me gustaba hacer era len-gua.

¿Se acuerda de sus maestros?

Si, recuerdo con cariño a D. Mariano. Era hijo de un militar y nos enseñó a hacer instrucción.

Y el colegio ¿cómo era entonces?

El colegio estaba en la plaza, lo que es ahora la casa de la cultura. Había mu-chos niños. Estábamos en aulas separa-das los niños y las niñas y recuerdo que en mi clase íbamos más de 70 niños.

¿Cuéntenos alguna anécdota de en-

tonces?

Ocurrió en el colegio. Comenzábamos a

los 7 años. Los padres acompañaban a

niños al colegio

solo el primer

día y recuerdo

a un compañero

que cuando lo

dejaron sus pa-

dres, salió co-

rriendo detrás

de ellos.

Y e l p u e b l o ¿ c ó m o e r a ?

Tenía 1.300 habitantes. Los niños juga-

bamos mucho en la calle, en la plaza y

nos divertíamos con juegos como el

trompo, o el tejo (que lo hacíamos con

un trozo de hierro) y las imágenes que

traían las cajas de cerrillas se utilizaban

como cromos, también jugábamos a vol-

verlos soplando.

¿Sus jobies o aficciones?

Me gusta leer y ver la televisión

(Vicente visita el colegio y nos enseña

fotografías de sus obras)


Entrevista a: Los alumnos de Hontanaya han entrevistado a

Vicente Delgado, un artesano de la localidad.

En navidad nos enseñó su precioso

belén, ¿cuándo empezó a fabricarlo?

Empecé a fabricarlo hace años, cuando nació mi hija. Y cada año he ido am-pliándolo. El problema que tengo es la falta de espacio. Y para el próximo año tengo una propuesta para montarlo en el ayuntamiento, y también he pensado crear una estructura en escalera que me permita ampliarlo.

Ahora he creado dos figuras nuevas un aceitunero y una persona que está en una prensa de aceituna, son de madera de olivo y como muchas de las figuras llevan un motor que les dan movimiento.

¿Cómo puede con un material tan du-ro como el hierro crear estas escultu-

ras?

El hierro cuando se calienta se vuelve muy moldeable, como la plastilina con la que vosotros jugáis. Primero se le da forma pero sin precisión, después con la ayuda de la lima y el buril, se van mar-cando más las formas y también se utili-za la soldadura para algunos detalles.

¿Sus obras están a la venta?

No, las que tengo en mi casa no las vendo. Si he vendido las que he hecho por encargo.

(visitando el belén en navidad)

¿Cuál es para usted su mejor obra?

Aquí os dejo algunos de los que consi-dero mis mejores trabajos.


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Por la noche, un policía ve a un borracho que está dando vueltas a una farola. Se acerca y le pregunta: – ¿Qué hace usted? – Buscar unas llaves que se me han caído en la acera de enfrente. – ¿Y por qué no va a buscarlas allí? – Porque aquí hay más luz y veo mejor.

–¿En qué se diferencia un árbol de un bo-rracho? – En que el árbol empieza en el suelo y ter-mina en la copa y el borracho al revés.

Un día Jaimito llega muy pronto a casa y su madre le pregunta: –¿Cómo es que has llegado tan pronto a casa? Y Jaimito responde: – Es que he sido el único que ha sabido contestar una pregunta. – ¡Muy bien, Jaimito! ¿Y qué pregunta era? – le dice su madre. –¿Quién tiró el borrador a la directora? – Papá, el termómetro ha bajado. – ¿Mucho? – Pues sí, unos diez metros, se ha caído de la ventana.

En la comisaría: – De modo que la agresión fue con arma blanca… – Sí señor comisario. Este hombre me dio un golpe con una botella de leche.

– Hijo, ¿por qué te da miedo ir a la pelu-quería? – Porque hay un cartel que pone “¡Le quita-mos 10 años de encima!” y yo solo tengo 9.

¿Qué dice un perro cuando ve un árbol de Navidad con las luces encendidas? – ¡Por fin han puesto luz en el baño!

En la escuela, la maestra dice: – Luis, ¿Cómo te imaginas la escuela ideal? – Cerrada, maestra. Un despistado sube a su coche y empieza a gritar: – ¡Policía, me han robado todo: el volante, el tablero de mandos, los pedales,… y no puedo conducir! – Pero, ¿está usted seguro? – Disculpe, disculpe,… Ya lo he encontrado todo. Es que me había sentado en el asien-to trasero.

Entra un hombre al jardín de su amigo y ve un letrero que dice “Cuidado con el perro”. Y de pronto ve a un perro chiquitín, chiquitín. Entonces le pregunta al amigo: – Pero ¿para qué pones ese cartel si el pe-rro es tan pequeño que no puede ni abrir la boca? – Si – le dice –, pero me lo han pisado un montón de veces.

Era una mujer tan fea, tan fea, que cuando fue a enviar su foto por correo electrónico le detectó el antivirus.


Humor Chistes propuestos por los de

Villaescusa para que sonrías

un poco


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Pasatiempos

BUSCA LAS DIFERENCIAS

COLOREA SEGÚN INDICAN LOS NÚMEROS

ESCRIBE LOS NOMBRES EN LOS RECUADROS

¡A VER CÓMO LOS UNES! INTENTA

LLEGAR

HASTA

LA OVEJA

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What are Pace Eggs? Pace Eggs are hard boiled eggs with patterned shells, they are traditional in northern parts of England at Easter, with local variants in the name, such as Paste Eggs. The design The background colour is pro-vided by onion skins with de-signs created by leaves and flowers placed next to the shell.

All kinds of fun are had with the hard-boiled decorated pace eggs.

Egg rolling

Egg rolling is very popular in England and is an Easter Mon-day sport. Hard-boiled eggs are rolled down a hill. Customs differ from place to place. The winner's egg may be the one that rolls the farthest, survives the most rolls, or is rolled between two pegs.


English Corner

EASTER

SPRING TIME

HAPPY FATHER´S DAY ! FATHER POEMS I’m happy You’re My Dad I feel safe when you are with me; You show me fun things to do; You make my life much better; The best father I know is you. I’m happy you’re my Dad and so I want to say I love you ,Dad ,and wish you A Happy Father’s Day ! Daddy, I love you for all that you do. I'll kiss you and hug you 'Cause you love me, too. You feed me and need me to teach you to play, so smile 'cause I love you on this Father's Day.


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ARIES (21 de marzo al 20 de abril)

En estos meses viviréis momentos mágicos con un encanto especial conquis-taréis muchos corazones. Después de los esfuerzos

vuestra mente se abre al conocimiento y sacaréis los estudios adelante plagados de éxitos. El estrés os puede pasar fac-tura pero volveréis a levantar cabeza con más fuerza después de las vacacio-nes por la influencia de Marte.

TAURO (21 de abril al 20 de mayo) Salud muy buena. No te sientas abandonado en el amor. No te preocu-pes por él .Presta aten-ción a lo que haces si no quieres cometer erro-

res .Es posible que el amor venga solo. GÉMINIS (21 de mayo al 21 de junio)

Salud buena. Hay un papeleo que debes agi-lizar o después te resul-tará más caro. Todo marchará a tu gusto en el amor.

CÁNCER (22 de junio al 23 de julio)

Empezará muy positivo con respecto a la salud pero llegando a la pri-mavera puede ocasio-nar cosas muy agrada-

bles, ya que son muy sensibles a los

cambios de estaciones. Es bueno y aconsejable practicar algún tipo de rela-jación como el yoga. En la p r imave ra vues t ro co -razón empieza a sentirse cada vez más lleno de alegría y de ilusión. No es para sorprenderse, si se tiene en cuenta que ha sido Venus la que os ha dado ese empujón necesario para que disfruten plenamente del amor y del romanticis-mo. LEO (23 de julio al 23 de agosto)

Satisfacciones amoro-sas, familiares y socia-les; habrá encuentros gratificantes y muchos Leo os sentiréis en un

estado constante de enamoramiento que podrá dar inicio a relaciones si-multáneas. Trimestre favorecido por la estabilidad astral; aprovecha las buenas influencias para demostrar tu capacidad VIRGO (24 de agosto al 23 de septiem-bre)

La presencia de Venus será muy notable en este trimestre. Vuestras vidas amorosas se verán muy animadas y atractivas. Será lo mejor que te pue-

de pasar en tu vida es como si te dieran algo que te gusta mucho. Es tiempo pa-ra divertirse y disfrutar si estáis agota-dos a causa de una sobrecarga de estu-dio o atravesando un bache de proble-mas, tomaros más tiempo para descan-sar y relajarse.


Horóscopo Los astros nos han hablado y esto es lo que nos han dicho.

LIBRA (24 de septiembre al 23 de octu-bre)

Recibirás una noticia laboral positiva. Tu pa-reja está deseando que le prestes mas atención. Tienes que poner mucha atención

así no te podrá dejar muy solo No exa-geres con la comida. Por eso tienes que cuidarte mucho y no comer demasiado. Desde que naciste tú eres muy comilón, tendrás que cuidarte mucho porque sino podrás caer muy enfermo. ¡CUIDATE PUEDES CAER MUY ENFERMO!

ESCORPIÓN (24 de octubre al 22 de noviembre) En la primavera rena-cerán los sentimientos dormidos que desper-tarán a la vida con la fuerza de una tormen-ta de verano. Tendrás

resultados muy positivos en las notas alcanzando tus metas con éxito. Cuida-do con los oídos, puedes resfriarte. Haz deporte o ejercicio para mejorar tu siste-ma circulatorio. Mucha suerte en los jue-gos de azar. SAGITARIO (23 de noviembre al 22 de

diciembre) El planeta Júpiter os proporcionará mucha energía para conseguir todo lo que os pro-pongáis en la vida. Os

mostraréis muy cariñosos con todos los que os rodean. En los estudios tenéis que esforzaros más si queréis alcanzar el éxito. La risa será la mejor terapia pa-ra espantar vuestros males. Tomar cal-cio porque los huesos se resentirán.

CAPRICORNIO (23 de diciembre al 21 de enero)

Saturno es el planeta del destino. Y el destino os regalará la felicidad esperada, no la dejéis pasar como a una estre-lla fugaz. Vuestras ide-

as tan creativas os hará conseguir bue-nos resultados. Llevar una dieta sana incluyendo las vitaminas de las verduras y frutas.

ACUARIO (21 de enero al 19 de febre-

ro)

Salud excelente. En lo laboral no luche contra algo que no tiene reme-dio. Cuidado con los celos, pueden traerle

muchos problemas. Buena suerte con los hombres y las mujeres

PISCIS (20 de febrero al 20 de marzo)

Disfruta de las co-sas simples de la vida y aprovecha el buen mo-mento que vives para descansar de forma in-

teligente. Puedes obtener soluciones que desbloqueen ciertos asuntos econó-micos que estaban inmovilizados.

Recordad: los planetas nos dominan pero nosotros y nosotras tenemos la última voluntad para cambiar lo que no nos gusta. ¡Adelante el Futuro es

nuestro!

Equipo de redacción de

FUENTELESPINO DE HARO


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Desde la clase de 1º, 2º y 3º de Primaria de Osa de la Vega os traemos curiosi-dades sobre el funcionamiento de algu-nos órganos de nuestro cuerpo. Espera-mos que las encontréis interesantes. ¿Sabíais qué…? Dentro de los huesos largos hay una sustancia blanda, llamada médula ósea, conectada con el aparato circulatorio que produce los glóbulos rojos y blancos de la sangre. Un trocito de hueso de unos cm puede soportar un peso de 9 toneladas sin romperse. Algunos bebés han nacido con la denta-dura completa como el rey de Francia Luis XIV. Los seres humanos podemos distinguir entre 2 000 y 4 000 olores distintos pu-diendo incluso llegar a los 10 000. La laringe es más grande en los hom-bres que en las mujeres lo que les per-mite reproducir sonidos más graves. Dentro del ojo hay un líquido claro y ge-latinoso y que cada ojo tiene 6 músculos para mover el globo ocular. La comida pasa de 3 a 5 horas en el estómago y de 6 a 20 en el intestino grueso. Si extendiéramos el intestino delgado llegaría de un extremo a otro de la clase ya que mide unos 6,5 metros de largo. El intestino grueso solo mide 1,5 metros. El músculo más largo del cuerpo es el sartorio que llega desde la pelvis hasta debajo de la rodilla y el más corto el es-

tribo que solo mide1,26 milímetros de longitud. El músculo más rápido es el que mueve los párpados y nos permite cerrar y abrir los ojos hasta 5 veces por segundo. Tenemos unos 100 000 pelos en la ca-beza y se nos caen 80 aproximadamen-te cada día. Las uñas crecen 0,55 milímetros por se-mana y pueden alcanzar los 30 centíme-tros de longitud. El volumen del sonido se mide en deci-belios. Los sonidos de más de 90 deci-belios producen dolor de oído y por en-cima de los 130 pueden causar sordera. El polvo de la casa contiene una gran cantidad de células muertas de nuestra piel. La piel tiene un grosor de 2 milímetros. El cerumen del oído protege al tímpano del polvo y de la suciedad y su mal olor disuade a los insectos de entrar en el oído. Los movimientos peristálticos conducen el alimento por el tubo digestivo. Por eso es posible comer boca abajo. En el estómago caben entre me-dio litro y dos li-tros de alimento. Nuestro olfato se hace más débil a medida que en-vejecemos.


Curiosidades: el cuerpo humano

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Semana Santa 2012 Número 48 Fotos del trimestre

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