16.10.2014

Møte med klassekontaktene

Plan for møtet:

• Klassekontaktenes rolle

• FAU sin rolle

• Arbeid med klassemiljøene

3

Hvorfor eget møte?

Det er lettere å gjøre en god jobb når man vet hva som forventes.

4

Mål for skole og hjem:- Et godt faglig- og sosialt miljø i klassen/gruppen

- Null-toleranse for mobbing

- Gode rutiner for samarbeidet mellom hjem og skole

- Hensiktsmessig organisering av samarbeidet

- Klare retningslinjer for håndtering av uenighet og konflikter

Å engasjere seg i hjem-skole-samarbeidet er en investering i barns og unges trivsel og læring!

5

Hva er en foreldrekontakt?• Foreldrekontakten er

- representant for foreldrene i en klasse/gruppe

- valgt - av og blant foreldre med barn i samme klasse/gruppe

- bindeleddet mellom skolen/lærerne og foreldrene i klassen/gruppen

6

Valg av foreldrekontakter• Foreldrekontakter velges av foreldrene i

klassen/gruppen.• Det bør velges to foreldrekontakter i hver klasse/gruppe.• Arbeidet bør komme i gang ved skolestart.• Sørg for kontinuitet/overlapping - bare én av

foreldrekontaktene på valg av gangen.• Valg på foreldremøtet om høsten

• Vanlig funksjonstid for foreldrekontakter er ett eller to år.

7

Foreldrekontaktenes oppgaver- Komme med innspill til saker på foreldremøter i samarbeid med kontaktlærerne.- Å ha jevnlige møtepunkt med lærerne om læringsmiljøet (faglig og sosialt). - Å lede klasse-/gruppeforeldremøtene sammen med kontaktlærer.- Å sørge for at det blir skrevet referat fra foreldremøtene. - Å holde kontakt med og hente innspill fra de andre foreldrene.

- Ivareta elevers og foreldres interesser når det oppstår saker som gjelder hele gruppen, f. eks. spørsmål om overføring av barn til annen skole, skyss- og trafikkforhold osv.

- Sørge for at nye foreldrekontakter blir valgt og at disse blir informert om sine oppgaver. 

(Hentet fra FUG)

8

Flere forslag til oppgaver-Å lage forslag til årsplan for hjem-skole-samarbeidet i

gruppen/klassen/trinnet (sosiale aktiviteter, oppgaver i forbindelse med fagene).

- Å delegere oppgaver til de andre foreldrene.

- Å forberede overgangen til ungdomstrinnet, evt. videregående opplæring.

- Å ha kontakt med FAU.

- Å ta kontakt med "nye" foreldre.

- Å holde kontakt med tillitsvalgte elever, og elevene generelt og vurdere hva foreldrene kan gjøre for å utvikle et godt miljø i gruppen. Trekke elevene mest mulig med i kontakten mellom hjem og skole

(Hentet fra FUG)

9

• Som foreldrekontakt har du taushetsplikt (Forvaltningsloven § 13).

• Taushetsplikten gjelder både for de tilsatte i skolen og for foreldre som sitter i råd og utvalg, foreldrekontakter og personer som er frivillige hjelpere på leirskole og arrangement i skolens regi.

Taushetsplikt

FAU sin rolle:

• Foreldrerådet er alle foreldre ved Eidsvåg skole.

• Foreldrerådet skal arbeide for å skape godt samhold mellom hjemmet og skolen, legge til rette for trivsel og positiv utvikling hos elevene og skape kontakt mellom skolen og lokalsamfunnet.

• Foreldrenes arbeidsutvalg (FAU) velges av foreldrerådet.

FAU 2014-15:

Kristine Emilie Petersen

Kjell Gunnarschjå

Per Christian Berntsen

Gidske Stark

Kristian Fotland

FAU ved skolen• Jobber for trygt og godt læringsmiljø• Jobber for et mobbefritt skolemiljø

– Følger opp iverksetting av Olweus– Initiativ til samlende nærmiljøaktiviteter etter

skoletid – samarbeid med klassekontakter/ foreldre – f.eks. fritidsklubb

• Samlinger/ kurs for for foreldre og lærere (Tjora, rus- og nettvett o.l.)

• Samarbeider med skoleledelsen, samarbeidsutvalg og skolemiljøutvalg

• Ønsker nærmere samarbeid med klassekontaktene

13

Trinnvise grupper: IGP-modell

Individuelt:•Hva tenker du at du som klassekontakt kan bidra med inn mot trinnet ditt?

Trinnvis:•Skissér et årshjul for bidrag inn mot trinnet

Plenum:•Deling av tanker rundt årshjulet

Trinnvis arbeid:Arbeid med klassemiljøene