MOOC 来袭，准备好了吗？

教育科学学院 陈秋苹

颁奖词如下： 免费上世界最好老师的大学课程，这个梦想现在离每个人近在咫尺。因为，基于互联网、被简称为 MOOC 的网络公开课，如今在世界各地正得到更大推广。 MOOC 也让教育更接近它的本质。

MOOCMOOC 的优势

1 、名校、名师、名课2 、内容精良，方便易得3 、免费，知识共享精神4 、完整的教学模式

MOOC 的特点1. 符合在线学习规律的 教学模式； 2.课堂般线上课程组织 方式； 3.基于“机器”“交互” 的即时反馈与评估 4. 基于学习大数据的个 性化服务5. 依托“社区”概念的学 习互动交流

MOOC 的影响1.教师；2.教学法及教育 技术3. 教学方式4.教学理念与方法

" 慕课 " 大规模网络公开课massive open online course

2012 年“三驾马车”

400 门 400 万

28 门 75 万

62 门 80 万

2013 :1600 万注册， 4% 中国人

2011 年 16 万人注册了 “人工智能导论”网络课程。 6 万名注册“程序入门”课程，其中 14%——23000人完成课程学习

《罗马建筑》，耶鲁大学， 400 万人次《公正》，哈佛大学， 1000 万人次

MOOC优势 保持了早期大型开放式网络课程 ：

开放授权、开放架构和学习目标、社群导向等特征

1 、名校、名师、名课 2 、内容精良，方便易得 3 、免费，知识共享精神 4 、完整的教学模式

特征 1 ：符合在线学习规律的教学模式

短视频 + 交互式练习

知识体系组织模式 + 学习模式

≤15 分钟

特征 2 ：基于“机器”“交互”的 即时反馈与评估

“ 交互式练习” 答疑、测验、作业、考试 机器自动评分、自动评级 在线“练习” 即时反馈

特征 3 ：课堂般线上课程组织方式

按周上课，跟上教学节奏与进度 按时完成作业、通过各种测验 自动问答系统、作业自动评分、 虚拟实验室、富媒体交互技术

特征 4 ：基于学习大数据的个性化服务

强化学习对象

数字化学习

个性化教学服务

特征 5 ：依托“社区”的学习互动交流 围绕知识点的互动交流

学生相互观摩、交流的平台 全部过程在网络上完成

作业布置： 教授与助教评价 学员之间互评 Coursera 中互评体系 自由的讨论区 edX 的自适应系统

MOOC影响：对教师 大规模在线课程促进教师

在课堂教学方式上有新的视角

可能促进教师比以往更注意他们的教学风格

通过更高水平的互动，更加了解学生的优势和弱点

思考

个体 or 团队；本校 or 借力Harvard Provost Alan Garber摘自美国 Inside Higher Ed.: MOOC

Movement

MOOC影响：对教学法及教育技术

教师比以往更多地寻求网络技术多教学的促进作用，如等级测试

来自于教学方式比较而带来的竞争

思考翻转课堂（ Flipped

Classroom ）EdX President Anant Agarwal 摘自美国 Inside Higher Ed.: MOOC Movement

MOOC影响：对教学理念

以学生为中心

Hybrid 的教育

采用更多符合学习规律的 Online 教育技术

MOOC影响：对组织结构及管理德鲁克： 组织应该专

注于核心业务高校的核心业务：教

学业务？“ 非核心”教学社会

化”特色课程与外包课程知识点化的课程体系学分制度学习全过程的管理

现代管理学之父：彼得•德鲁克

MOOC影响：对学生MOOC 的 5 种学生类型：爽约者 (No-Shows)/ 袖手旁观者 (Observers)/ 临时进入者 (Drop-Ins)/ 被动参与者 (Passive

Participants)/ 主动参与者 (Active

Participants)

适合课程的发现和选择 语言问题 免费模式与认证 雇主认同

MOOC 来袭，准备好了吗？

MOOC 来袭，准备好了吗？

To MOOC or Not to MOOC

结 语从技术到教学

从教学到教育

教育的社会责任

谢 谢！