MONTE VISTA PRIMARY SCHOOL REMOTE-ACCESS LESSON PLAN€¦ · Dit word in die plek van ‘n eienaam of soortnaam gebruik. (It is used in the place of a proper noun or a common noun.)

MONTE VISTA PRIMARY SCHOOL

REMOTE-ACCESS LESSON PLAN

GRADE 6 SUBJECT AFR FAL

DATE 13 APRIL 2020 LESSON NR 7

TIME

ALLOCATION 20 MIN TOPIC BEGRIPSTOETS

RESOURCES NEEDED:

Folio pages / Isolation workbook

Stationary (Blue pen, colour pen and a ruler)

CONTENT TO COVER/ INSTRUCTIONS:

1) The learner must read the text and answer the questions that

follow.

2) It is important for the learner to keep reading Afrikaans stories

and answer questions based on that story as this will aid them in

improving their spelling and vocabulary.

3) Heading:

Date (13 April 2020)

Begripstoets: By die veearts (In colour)

4) Learners must draw a line once the activity is completed.

5) A memo is provided.

INFORMAL ASSESSMENT/REFLECTION:

The learner must answer the questions that is based on the text.

A memo is provided.

Rewrite the question in colour and the answer in blue pen.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https://www.123rf.com/clipart-vector/boy_pointing.html&psig=AOvVaw1D_-4Z2O0bIB8H9bw7vSdy&ust=1584518838540000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCNDdwI3soOgCFQAAAAAdAAAAABAb

Afrikaans Eerste Addisionele Taal

Les 7: 13 April 2020

BY DIE VEEARTS

Op ’n dag kom Jodi by die huis na skool. Sy soek haar kat,

Marmite. Sy kyk in Marmite se mandjie, in die kombuis en op al

Marmite se gewone

wegkruipplekke. Uiteindelik vra

sy haar pa om te help soek.

Hulle kry haar onder die tafel in

die eetkamer. Sy lê net en lyk

baie hartseer. Arme Marmite lyk

baie siek.

Jodi en haar pa sit Marmite in

haar drahokkie. Hulle klim in die

motor en ry veearts toe. Daar

sien hulle die veearts is baie

besig. Daar wag honde, katte

en selfs ’n hamster om haar te

sien. Sy ondersoek Marmite en sien die arme kat het van Jodi se

gunsteling kougom ingesluk! Ai tog, Marmite!

Woordelys

mandjie basket

wegkruipplekke hiding places

eetkamer dining room

drahokkie carry bag

veearts vet

ondersoek investigates

kougom bubble gum

ingesluk swallowed

Aktiwiteit 7: Begripstoets

Beantwoord die volgende vrae (Answer the following questions):

1. Onderstreep die regte woord.

Jodi het van die ____________ af gekom.

a) kerk

b) park

c) skool

d) winkels (1)

2. Voltooi die sin.

Sy het haar kat, _________________________, gesoek. (1)

3. Omkring die verkeerde antwoord.

Jodi het Marmite nie in die ____________ gesoek nie:

a) die kombuis

b) die motorhuis

c) haar mandjie

d) haar gewone wegkruipplekke (1)

4. Hoekom het Marmite onder die tafel gelê?

_____________________________________________________________ (1)

5. Rangskik hierdie sinne in die regte volgorde. Nommer hulle van

1 tot 4.

Jodi het Marmite onder die tafel gekry.

Hulle het by die veearts aangekom.

Jodi het na skool by die huis gekom.

Hulle het in die motor geklim.

(1)

[5]

Memorandum vir aktiwiteit 7:

1. Jodi het van die skool af gekom.

2. Sy het haar kat, Marmite, gesoek.

3. Jodi het Marmite nie in die motorhuis gesoek nie.

4. Marmite het onder die tafel gelê, want sy is siek.

5.

1. Jodi het na skool by die huis gekom.

2. Jodi het Marmite onder die tafel gekry.

3. Hulle het in die motor geklim.

4. Hulle het by die veearts aangekom.

MONTE VISTA PRIMARY SCHOOL REMOTE-

ACCESS LESSON PLAN


DATE 14 and 15

April 2020 LESSON NR 8

TIME

ALLOCATION 20 MIN TOPIC

VOORNAAMWOORDE

(PRONOUNS)

RESOURCES NEEDED:

Textbook, (Via Afrika Afrikaans Eerste Addisionele Taal)

Folio pages / Isolation workbook

Stationary


1. Read through the explanation of “Voornaamwoorde” and the

different types of “Voornaamwoorde”.

2. Discuss ‘Voornaamwoorde’ with the learner. This is revision

from term 1.

3. On the 15th of April, the learners can complete the activity.

Just remember to quickly revise the work that is discussed on the

14th of April.


The learner will complete an activity on the 8th of April.

Activity 5.1, page 81

Heading:


Voornaamwoorde (In colour.)



NOTA:

Daar is ses soorte voornaamwoorde (pronouns).

PERSOONLIKE VOORNAAMWOORD

Dit word in die plek van ‘n eienaam of soortnaam gebruik. (It is used in the place

of a proper noun or a common noun.)

BYVOORBEELD:

Ons hou baie van roomys.

Hulle het gedans.

Sy hou van rooi.

BESITLIKE VOORNAAMWOORDE

Sê wanneer iets aan iemand behoort. (Says when something belongs to

someone.)

BYVOORBEELD:

Dit is haar kat. (The cat belongs to ‘haar’.)

Die geel hoed is syne. (The yellow hat belongs to him.)

BETREKLIKE VOORNAAMWOORDE

Dit verwys na iemand of iets wat vroeër in die sin genoem is. (It refers to

someone or something that was mentioned earlier in the sentence.)

BYVOORBEELD:

Wat, waarin, waarop, waarmee, waarvan, waaroor, met wie, van wie

Dit is die bed waarop ons slaap. (“Waarop” refers to “die bed”.)

VRAENDE VOORNAAMWOORDE

Staan aan die begin van ‘n sin. (You can find it in the beginning of a sentence.)

Dit vra ‘n vraag. (It asks a question.)

BYVOORBEELD:

Wat is jou naam?

Hoekom is die gras groen?

AANWYSENDE VOORNAAMWOORDE

Verwys na ‘n spesifieke persoon of ding. (Refers to a specific word or thing.)

BYVOORBEELD:

Look for the following words:

Hierdie, daardie, sulke

ONPERSOONLIKE VOORNAAMWOORDE

Daar is net twee, “dit” en “daar”. (There are only two: dit en daar.)

Aktiwiteit: Voornaamwoorde

Teken die volgende tabel oor op ‘n folio bladsy of in jou

isolasie werkboek. (Copy the following table onto a folio

page or into your isolation workbook.)

Gebruik jou handboek (Via Afrika Afrikaans Eerste

Addisionele Taal).

Bladsy 81

Aktiwiteit 5.1

Lees aktiwiteit 5.1 op bladsy 81 in jou Afrikaanse

handboek (Via Afrika Afrikaans Eerste Addisionele Taal).

Dit gee al die nodige instruksies om aktiwiteit 5.1 te

voltooi. (Read activity 5.1 on page 81 in your Afrikaans

textbook. It gives you all the necessary instructions to

complete activity 5.1.)

Tabel:

Persoonlike voornaam-woord

Onpersoonlike voornaam-woord

Betreklike voornaam-woord

Vraende voornaam-woord

Besitlike voornaam-woord

Aanwysende voornaam-woord

Memorandum vir aktiwiteit:

Persoonlike voornaam-woord

Onpersoonlike voornaam-woord

Betreklike voornaam-woord

Vraende voornaam-woord

Besitlike voornaam-woord

Aanwysende voornaam-woord

Hy Dit Wat Wat Sy Hierdie

Hulle Daar Waaroor Hoekom Ons Sulke

Ons Waarin Haar





TIME

ALLOCATION 15 MIN TOPIC

SELFSTANDIGE

NAAMWOORDE

RESOURCES NEEDED:

Textbook, Via Afrika Afrikaans Eerste Addisionele Taal

Folio page / Isolation workbook

Stationary


1) Discuss the explanation of a “Selfstandige naamwoord” on

page 97.

2) This is seen as revision from term 1 and previous years.

3) The learners have discussed “Selfstandige naamwoorde”

which is known as nouns in English.

4) After the discussion the learner can complete activity 6.1 on

page 98.


1) The learner must complete activity 6.1 on page 98 in the

Afrikaans textbook.

2) Write down the name of the picture or what the item in the

picture is called and next to it, the type of noun. For (d), the

learner can decide what the name of the person should be.

Heading:


Selfstandige naamwoorde (In colour)




Memorandum for activity:

a) Silwer – stofnaam

b) Koring – massanaam

c) Slang – soortnaam

d) Nelson – eienaam

e) Skool visse - versamelnaam





TIME

ALLOCATION 15 MIN TOPIC WERKWOORDE

RESOURCES NEEDED:

Textbook, Via Afrika Afrikaans Eerste Addisionele Taal

Folio page / Isolation workbook

Stationary


1) Discuss the explanation of “Werkwoorde” that follows.

2) This is seen as revision from term 1 and previous years.

3) The learners have discussed “Werkwoorde” which is known as

verbs in English.

4) After the discussion the learner can complete activity 6.2 on

page 98.


1) The learner must complete activity 6.2 on page 98 in the

Afrikaans textbook.

2) Write down the action that is taking place in each picture.

See memorandum below.


Werkwoorde (In colour)



Les 10: 17 April 2020

Memorandum vir aktiwiteit:

a) Hardloop

b) Eet

c) Dans

d) Slaap

e) Swem

Documents

MONTE VISTA PRIMARY SCHOOL REMOTE-ACCESS LESSON PLAN€¦ · Dit word in die plek van ‘n eienaam of soortnaam gebruik. (It is used in the place of a proper noun or a common noun.)