Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
1 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
Název projektu: Sbližování teorie s praxí
Datum zahájení projektu: 01.11.2010
Datum ukončení projektu: 30.06.2012
Obor: SM, MS Ročník: 1; 2; 3; 4
Zpracovali: Ing. Helena Jagošová, p. Lubomír Petrla
Modul: METROLOGIE – pracovní sešit
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
2 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
OBSAH
1. ŘÍZENÍ JAKOSTI VE STROJÍRENSKÉ VÝROBĚ A URČOVÁNÍ NEJISTOT ... 3 2. MĚŘENÍ DÉLEK, ÚHLŮ A ZÁVITŮ .................................................................. 8 3. KALIBRACE MĚŘIDEL ................................................................................... 21 4. MODERNÍ TRENDY VE STROJÍRENSKÉ METROLOGII.............................. 27
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
3 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
1. ŘÍZENÍ JAKOSTI VE STROJÍRENSKÉ VÝROBĚ A
URČOVÁNÍ NEJISTOT
VSTUPNÍ TEST
Téma – management řízení jakosti (písemka)
Objasněte pojem management jakosti a popište důvody jeho zavádění do výroby
Vypište základní principy managementu jakosti
Napište význam zavedení managementu jakosti podle ISO 9001
Téma – chyby a nejistoty měření (test)
Měřením získáme:
Správnou hodnotu veličiny
Hodnotu veličiny s chybou měření
Nesprávnou hodnotu veličiny
2) Nejistota měření je:
Výsledek měření
Velikost naměřené veličiny
Parametr připojený k výsledku měření
Nejistoty měření jsou:
Typu A, B, C
Typu A, hrubé, relativní
Typu A, průměrná, nahodilá
4) Chyby měření jsou:
Velké, malé, nahodilé
Systematické, absolutní, nahodilé
Malé, hrubé, nahodilé
5) Pro efektivní měření je nejlépe veličinu měřit:
Pětkrát
Desetkrát
Patnáctkrát
6) přepočet nejistot měření se používá pro zajištění:
95% pravděpodobnosti výsledku měření
62,8% pravděpodobnosti výsledku měření
100% pravděpodobnosti výsledku měření
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
4 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
7) Standardní nejistoty typu A odpovídají:
Nahodilé chybě měření pro jednotlivá měření
Hrubé chybě měření
Systematické chybě měření
8) Nejistoty typu B ovlivňuje:
Nahodilá a systematická chyba měření
Hrubá a relativní chyba měření
Různé zdroje nejistot měření
9) maximální dovolenou chybu měřidla zjistíme:
Výpočtem nejistoty měření
Z normy nebo údajů výrobce měřidla
Opakovaným měřením
10) výsledek měření:
Zaokrouhlíme na dvě desetinná místa
Zapíšeme společně s nejistotou měření
Vznikne připočtením nejistoty měření k aritmetickému průměru měření
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
5 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
PRAKTICKÁ ČÁST
ÚLOHA MĚŘENÍ (NÁZEV)
(zpráva z měření č. ) : URČOVÁNÍ NEJISTOTY MĚŘENÍ PŘI MĚŘENÍ DÉLEK
Vnější podmínky
měření
Místo
měření
školní laboratoř
Datum
měření
Teplota
v učebně
20°C
Použitá měřidla a
pomůcky
Druh
měřidla
posuvka
Rozsah
a citlivost
Přesnost dle daného měřidla
Jméno a příjmení
žáka / třída
Název školy:
SOŠT Uherské Hradiště
Jméno vyučujícího Hodnocení
práce
Zadání práce:
Proveďte kontrolu délky zadané součásti a určete nejistotu měření
proveďte stručný popis měření (měřicí metodu, narýsujte měřenou součást,
postup měření), proveďte zpracování výsledků měření (matematické či grafické
zpracování), měření a výsledky měření vyhodnoťte
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
6 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
VYPRACOVÁNÍ
Popis použité metody měření posuvným měřítkem
V určitém rozsahu lze s nimi měřit vnitřní i vnější délky. Jejich měřící plochy jsou
rovinné a rovnoběžné, na hlavním pevném měřítku má hlavní milimetrovou a
palcovou stupnici. Na pomocném posuvném měřítku má nonius. Přesnost měření je
určen noniovým dělením, je to poměr velikosti jednoho dílku hlavního měřítka,
k celkovému počtu dílků noniové stupnice. Při měření se nejprve odečte velikost
v celých mm k počátku nuly nonia, dále se zjistí, který dílek nonia se kryje s dílkem
na hlavní stupnici, ten pak udává zbývající desetinnou část měřeného rozměru.
Měření
Měřidlo: posuvka
Měřená hodnota: délka 76,6mm
Číslo
měření
Naměřená
hodnota
ix
Aritmetický průměr
x
Odchylka od
průměru
xxi
Čtverec
odchylky
2xxi
1 76,5
76,58
-0,08 0,0064
2 76,6 0,02 0,0004
3 76,55 -0,03 0,0009
4 76,6 0,02 0,0004
5 76,65 0,07 0,0049
n=5 Součet odchylek Součet čtverců
odchylek
0 0,013
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
7 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
a) nejistota typu A
02595,0
155
013,0
1
2
1
nn
xx
U
n
i
A
kA pro 5 měření je 1,4
b) nejistota typu B
dovolená chyby měřidla Z pro posuvku o přesnosti
0,05mm měřícím rozsahu 0 až 200 mm je ± 0,07mm (viz
norma ČSN 12 2512
c) nejistota typu C
k volíme 2 (zaručuje interval spolehlivosti přibližně 95 %).
VÝSLEDEK MĚŘENÍ
Naměřená hodnota celkové délky součásti je L = (76,58 ± 0,09) mm
SEZNAM POUŽITÉ LITERATURY A ZDROJŮ
Šulc J. a kol. : Technologická a strojnická měření, SNTL 1980
Bumbálek L. a kol. : Kontrola a měření, INFORMATORIUM 2009
http://www.statspol.cz/request/request2006/sbornik/cezova.pdf
http://www.businessinfo.cz/cz/clanek/kvalita-jakost/system-managementu-jakosti
http://www.designtech.cz/c/caq/nejistoty-mereni.htm
http://www.sssdfm.cz/Projekt/Stroj2.doc
http://www.fs.vsb.cz/books/StrojMetro/strojirenska-metrologie.pdf
http://www.cqs.cz
035693,0025495,0*4,1* xskAUAk
04861,03
07,0
3
zUB
044126,0204861,02035693,022
UBUAUc
088253,0044126,0*2* UckU
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
8 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
2. MĚŘENÍ DÉLEK, ÚHLŮ A ZÁVITŮ
Praktické měření délkových rozměrů posuvným měřítkem
Úkolem je naučit se měřit posuvným měřítkem, znát jeho hlavní části a umět určit
přesnost měření, tj. nejmenší část milimetru změřitelnou daným posuvným měřítkem.
Umět odečítat naměřené hodnoty a procvičit měření na cvičných součástech.
Pomůcky: posuvná měřítka s rozdílnou přesností měření, cvičné součástky, tužka.
Popis posuvného měřítka
Doplňte názvy hlavních částí posuvného měřítka podle obrázku.
1.…………………………………
2…………………………………
3.…………………………………
4.…………………………………
5.…………………………………
6.…………………………………
7…………………………………
8……………………………………
Popište jednotlivé přesnosti posuvek (nonia)
Protokol o měření posuvným měřítkem:
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
9 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
ÚLOHA MĚŘENÍ :
MĚŘENÍ ROZMĚRŮ S POSUVNÝM MĚŘÍTKEM
Vnější podmínky
měření
Místo
měření
Datum
měření
Teplota
v učebně
Použitá měřidla a
pomůcky
Druh
měřidla
Rozsah
a citlivost
Výrobní
číslo
Jméno a příjmení
žáka / třída
Název školy:
SOŠ technická Uherské Hradiště
Jméno vyučujícího Hodnocení
práce
Zadání práce:
1. Proveďte měření zadané součásti posuvným měřítkem pěti měřeními,
výsledky naměřených hodnot sestavte do tabulky a proveďte výpočet
aritmetického
průměru. Měřte celkem čtyři rozměry – největší délku a šířku (průměr), k tomu si
vyberte dva další rozměry. Všechny měřené rozměry vyznačte v náčrtu součásti.
2. Vyjmenujte hlavní části posuvného měřítka, popište, jak se pozná přesnost
měřítka.
3. Zadanou součást načrtněte, okótujte a zvolte tolerance tak, aby součást byla
vyrobená správně.
Poznámka: - proveďte stručný popis měření (měřicí metodu, potřebné nákresy,
postup měření),
- proveďte zpracování výsledků měření do tabulky
- použijte potřebnou literaturu, kterou uveďte do zprávy.
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
10 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
Měřená součást Datum
Náčrt součásti s okótováním
Rozměr Pořadí měření
Aritmetický
průměr
1 2 3 4 5 6
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
11 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
Vzorec na výpočet aritmetického průměru:
ȳ …. aritmetický průměr
n …. počet měření
yi …. naměřené hodnoty
3.4.1 Praktické měření délkových rozměrů třmenovým mikrometrem
Úkolem je naučit se měřit s mikrometrem, znát jeho hlavní části a umět určit přesnost
měření, tj. nejmenší část milimetru změřitelnou daným posuvným měřítkem. Umět
odečítat naměřené hodnoty a procvičit měření na cvičných součástech.
Pomůcky: třmenové mikrometry různých rozsahů klasické i digitální, cvičné
součástky, tužka.
Popis mikrometru:
Doplňte názvy hlavních částí mikrometru podle obrázku, určete měřený rozměr na
stupnici ve spodní části obrázku.
1. ……………………………..
2. ……………………………..
3. ……………………………..
4. ……………………………..
5. ……………………………..
6. ……………………………..
7. ……………………………..
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
12 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
Protokol o měření třmenovým mikrometrem:
ÚLOHA MĚŘENÍ :
MĚŘENÍ ROZMĚRŮ TŘMENOVÝM MIKROMETREM
Vnější podmínky
měření
Místo
měření
Datum
měření
Teplota
v učebně
Použitá měřidla a
pomůcky
Druh
měřidla
Rozsah
a citlivost
Výrobní
číslo
Jméno a příjmení
žáka / třída
Název školy:
SOŠ technická Uherské Hradiště
Jméno vyučujícího Hodnocení
práce
Zadání práce:
1. Proveďte měření zadané součásti klasickým třmenovým mikrometrem pěti
měřeními,
výsledky naměřených hodnot sestavte do tabulky a proveďte výpočet aritmetického
průměru. Měřte celkem čtyři rozměry – největší délku a šířku (průměr), k tomu si
vyberte dva další rozměry. Všechny měřené rozměry vyznačte v náčrtu součásti.
2. Vyjmenujte hlavní části mikrometru a vysvětlete, proč se používají jen omezené
rozsahy rozměrů po 25mm.
3. Pro porovnání proveďte měření stejných rozměrů i digitálním třmenovým
mikrometrem a posuvným měřítkem. Srovnejte výsledky měřených hodnot
získaných měřením posuvným měřítkem a mikrometrem.
Poznámka: - proveďte stručný popis měření (měřicí metodu, potřebné nákresy,
postup měření),
- proveďte zpracování výsledků měření do tabulky
- použijte potřebnou literaturu, kterou uveďte do zprávy.
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
13 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
Měřená součást Datum
Náčrt součásti s okótováním
Rozměr Pořadí měření
Aritmetický
průměr
1 2 3 4 5 6
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
14 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
Vzorec na výpočet aritmetického průměru:
ȳ …. aritmetický průměr
n …. počet měření
yi …. naměřené hodnoty
Praktické měření úhlů pomocí univerzálních a jednoduchých dílenských
úhloměrů
Úkolem je naučit se měřit s měřidly určenými pro měření úhlů, znát jejich hlavní části
a umět určit přesnost měření, tj. nejmenší část změřitelnou daným měřidlem. Umět
odečítat naměřené hodnoty a procvičit měření na cvičných součástech.
Pomůcky: univerzální úhloměr, jednoduchý úhloměr, cvičné součástky, tužka.
Popis univerzálního úhloměru:
Doplňte názvy hlavních částí úhloměru podle obrázku, určete měřený úhel na
stupnici ve spodní části obrázku.
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
15 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
Zadání: Na součástce změřte zadaný úhel pomocí univerzálního úhloměru i
obloukového úhloměru. Porovnejte naměřené hodnoty.
měřený úhel
(měřidlo)
pořadí měření průměrná
hodnota 1. 2. 3.
α (univerzální)
α (obloukový)
β (univerzální)
β (obloukový)
Praktické měření úhlů pomocí sinusového pravítka
Úkolem je naučit se měřit úhly sinusovým pravítkem, znát jeho hlavní části a umět
vypočítat ze vzorce příslušný úhel.
Pomůcky: sinusové pravítko, cvičné součástky, kalkulačka, tabulky.
Popis sinusového pravítka:
Doplňte názvy hlavních částí pravítka.
1 …………………..
2 …………………..
3 …………………..
4 …………………..
5 ……………………
α …………………..
L …………………..
H……………………..
Výška základních měrek Vypočítaný úhel α Vypočítaný sklon
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
16 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
Napište vzorec pro výpočet úhlu na
součásti a vypočítejte hodnotu úhlu,
když máte zadáno:
H = 28,5mm
L = 100mm
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
17 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
Protokol o měření sinusovým pravítkem:
ÚLOHA MĚŘENÍ :
MĚŘENÍ ÚHLŮ SINUSOVÝM PRAVÍTKEM
Vnější podmínky
měření
Místo
měření
Datum
měření
Teplota
v učebně
Použitá měřidla a
pomůcky
Druh
měřidla
Rozsah
a citlivost
Výrobní
číslo
Jméno a příjmení
žáka / třída
Název školy:
SOŠ technická Uherské Hradiště
Jméno vyučujícího Hodnocení
práce
Zadání práce:
Stanovte úhel α zadané součástky na sinusovém pravítku a určete příslušný
úkos odpovídající úhlu α. Úkos vyjádřete poměrem 1:x.
Postup měření:
Nachystáme si sinusové pravítko, které podkládáme z jedné strany pomocným
tělísky s různou výškou h. Po podložení zjistíme zda-li je rovina rovná a
vpočteme úhel. Po vypočtení úhlu zjistíme úkos.
Poznámka: - proveďte stručný popis měření (měřicí metodu, potřebné nákresy,
postup
měření),
- proveďte zpracování výsledků měření do tabulky
- použijte potřebnou literaturu, kterou uveďte do zprávy.
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
18 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
MĚŘENÍ ZÁVITŮ
ÚLOHA MĚŘENÍ :
MĚŘENÍ ZÁVITŮ RŮZNÝMI MĚŘIDLY
Vnější podmínky
měření
Místo
měření
Datum
měření
Teplota
v učebně
Použitá měřidla a
pomůcky
Druh
měřidla
Rozsah
a citlivost
Výrobní
číslo
Jméno a příjmení
žáka / třída
Název školy:
SOŠ technická Uherské Hradiště
Jméno vyučujícího Hodnocení
práce
Zadání práce:
Zkontrolujte stejný závit na součásti pomocí kalibrů, mikrometru i třídrátkovou
metodou. Zjištěné hodnoty porovnejte a proveďte zápis získaných poznatků do
protokolu.
Postup měření:
Pro měření bude vybrán vnější metrický závit se známým rozměrem i stoupáním.
Nejprve správnost či nesprávnost rozměrů ověřte třmenovými kalibry a
kalibračními kroužky. Poté použijte třídrátkovou metodu a spočítejte střední
průměr závitu. Porovnejte tuto hodnotu s hodnotou ve strojnických tabulkách.
Poznámka: - proveďte stručný popis měření (měřicí metodu, potřebné nákresy,
postup měření),
- proveďte zpracování výsledků měření do tabulky
- použijte potřebnou literaturu, kterou uveďte do zprávy.
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
19 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
Praktické měření závitů
Úkolem je naučit se měřit závity všemi dostupnými měřidly a umět zvolit vhodný
způsob měření podle zadaných parametrů
Pomůcky: třmenový kalibr, kalibrační kroužky, třídrátková sada, mikrometr na závity,
cvičné součástky, kalkulačka, tabulky.
Měřená součást Datum
Náčrt součásti s okótování
Měřená (kontrolovaná) hodnota
Použité měřidlo shoda s výkresem opravitelná
chyba
naměřená
(vypočítaná)
hodnota
Třmenový kalibr
ANO/NE
ANO/NE XXXXX
Kalibrační kroužky
ANO/NE
ANO/NE XXXXX
Mikrometr na závity
XXXXX
XXXXX
Třídrátková metoda
XXXXX
XXXXX
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
20 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
Protokol o měření závitů:
Pozn. do naměřené hodnoty u mikrometru a u třídrátkové metody vypočítaný nebo
změřený střední průměr závitu.
Kolonky označené XXXXX se nevyplňují, u volby ANO/NE škrtněte nesprávnou
možnost.
O výpočtech i postupech měření vypracujte podrobný protokol, nezapomínejte na
jednotky.
SEZNAM POUŽITÝCH ZDROJŮ
SOUKUP, J. Technická měření. Praha: MM publishing, s.r.o, 2008. 150 s. ISBN: 978-
80-7414-002-0.
DILLINGER, J. Moderní strojírenství pro školu i praxi. Brno: CENTA, spol.s.r.o.,
2007. 612 s. ISBN 978-80-86706-19-1.
VDOLEČEK, F. Technická měření. Brno: VUT v Brně, FSI, 2008. 64 s.
KOLEKTIV AUTORŮ. Metrologie v kostce. Praha: Sdělovací technika, 2008. 64 s.
ISBN 80-86645-01-0.
SLÁDEK, Z., VDOLEČEK,F.: Technická měření. Skriptum VUT. Brno, Nakladatelství
VUT Brno, 1992. 220s. ISBN 80-214-0414-0.
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
21 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
3. KALIBRACE MĚŘIDEL
VSTUPNÍ TEST
Téma – Kalibrace měřidel (test)
Při kalibraci se měřidla :
Konzervují a natírají
Porovnávají s měřidlem návazným
Leští a lapují
2) Platí následující návaznost měřidel:
Státní etalon, referenční etalon
Státní etalon, pracovní etalon
Státní etalon, měřící zařízení
Součástí kalibrace je:
Kalibrační list a kalibrační postup
Kalibrační list a kalibrační náhled
Kalibrační list a kalibrační chyba
4) Kalibrační konfirmace je:
Postup kalibrace vedoucí k opravě nebo vyřazení měřidla
Provádění kalibrace podle norem a návazných předpisů
Činnost pro zajištění toho, aby měřící vybavení bylo ve shodě s požadavky na jeho
zamýšlené použití
5) Dílenská kalibrace posuvky spočívá v :
Očištění a uložení posuvky do pouzdra
Kontrolu rovinnosti měřidel na průsvit
Kontrolou rovinnosti mikrometrem
6) Dílenská kalibrace mikrometru spočívá v:
Otáčení řehtačky a utahování mikrometrického šroubu
Krytí nuly bubínku s nulou hlavní stupnice
Kontrolou rovinnosti posuvkou
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
22 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
PRAKTICKÁ ČÁST
ÚLOHA MĚŘENÍ (NÁZEV)
(zpráva z měření č. ) : KALIBRACE MĚŘIDEL – KONTROLA POSUVKY
Vnější podmínky
měření
Místo
měření
školní laboratoř
Datum
měření
Teplota
v učebně
Použitá měřidla a
pomůcky
Druh
měřidla
POSUVKA
Rozsah
a citlivost
Jméno a příjmení
žáka / třída
Název školy:
SOŠT Uherské Hradiště
Jméno vyučujícího Hodnocení
práce
Zadání práce:
S pomocí příslušného kalibračního postupu proveďte kalibraci posuvného
měřítka:
proveďte vzhledovou kontrolu měřidla,
proveďte funkční kontrolu posuvného měřítka,
proveďte kontrolní měření metrologických parametrů posuvného
měřítka.
proveďte stručný popis měření (měřicí metodu, narýsujte měřenou součást,
postup měřen
proveďte zpracování výsledků měření (matematické či grafické zpracování)
měření a výsledky měření vyhodnoťte
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
23 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
VYPRACOVÁNÍ
Postup:
1) Vzhledová kontrola
• čitelnost stupnice v celém rozsahu (čárky i číslice), čárky přímé a stejné šířky
2) Funkční kontrola
• plynulý pohyb posuvné části s minimální vůlí v celém rozsahu
• kontrola aretace - při aretaci nesmí dojít k pohybu na stupnici
3) Měření metrologických parametrů
• příprava měření - očištění doteků od nečistot
• měření rovnoběžnosti měřících ploch - vnější plochy kontrolujeme průsvitem
stiskem
ramen k sobě, nebo příp. použitím koncových měrek, po zatažení ustavujícího ústrojí
nesmí dojít ke změně rozměru
• měření přímosti měřicích ploch - prováíÌme pomocí noúhlého pravítka, úchylka
nesmí
překročit hodnotu 0.01/ 100 mm
Největší dovolené chyby rovnoběžnosti a přímosti posuvky:
• celková chyba posuvky - zjišťujeme pomocí koncových měrek v místech měřícího
rozsahu, uvedených v závislosti na horní mezi měřícího rozsahu
• kontrola osazených konců hlavních ramen posuvky - pomocí mikrometru nebo
passametru při stisknutí obou ramen, musí ležet v rozmezÌ 0 až + 0.03 mm
• kontrola hloubkoměru - je prováděna pomocí dvou koncových měrek téže
jmenovité hodnoty na příměrné desce, přičemž mezní dovolená chyba je stejná j
jako celková chyba posuvky
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
24 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
ÚLOHA MĚŘENÍ (NÁZEV)
(zpráva z měření č. ) : KALIBRACE MĚŘIDEL – KONTROLA MIKROMETRU
Vnější podmínky
měření
Místo
měření
školní laboratoř
Datum
měření
Teplota
v učebně
Použitá měřidla a
pomůcky
Druh
měřidla
MIKROMETR
Rozsah
a citlivost
Jméno a příjmení
žáka / třída
Název školy:
SOŠT Uherské Hradiště
Jméno vyučujícího Hodnocení
práce
Zadání práce:
S pomocí příslušného kalibračního postupu proveďte kalibraci posuvného
měřítka:
proveďte vzhledovou kontrolu měřidla,
proveďte funkční kontrolu posuvného měřítka,
proveďte kontrolní měření metrologických parametrů mikrometru
proveďte stručný popis měření
proveďte zpracování výsledků měření (matematické či grafické zpracování)
měření a výsledky měření vyhodnoťte
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
25 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
VYPRACOVÁNÍ
Postup:
Metoda měření:
1) Vzhledová kontrola
• čitelnost stupnice v celém rozsahu (čárky i číslice)
2) Funkční kontrola
• chod mikrometrického šroubu
• kontrola bubínku mikrometru
• kontrola zajištění mikrometrického vřetene
• kontrola zařízení k vymezení stálé měří síly
3) Měření metrologických parametrů
• příprava měření - očištění doteků od nečistot
• měření rovinnosti měřících ploch - rovinnou skleněnou měrkou, hodnotí se počet
interferenčních proužků téže barvy, příp. u používaných mikrometrů pomocí
nožového pravítka průsvitem, počet interferenčních proužků téže barvy by měl být
menší než čtyři, tzn. úchylka rovinnosti musí být menší než 1 µm
• měření rovnoběžnosti měřících ploch - pomocí sady čtyř planparalelních
skleněných měrek (rozměry: 12.000; 12.120; 12.250; 12.370 mm ), měrky postupně
vkládáme mezi doteky a odečítáme počty proužků na pevném a pohyblivém dotyku,
součtová hodnota na obou dotecích nesmí přesáhnout stanovený počet proužků
(pro mikrometr s měřicím rozsahem do 50 mm by měl být celkový počet proužků
menší než osm), hodnoty zapíšeme do tabulky
• kontrola měřící síly - síla mezi měřícími plochami musí být v rozmezí 5 až 15 N
• zjištění chyby nastavovacích měrek
• kontrola nulového nastavení - provede se kontrola a následné seřízení
• kontrola úchylky chodu mikrometrického šroubu - provádí se pomocí koncových
měrek na několika místech rozložených v celém měřicím rozsahu (mikrometr se
stoupáním 0.5 mm má doporučeny tyto rozměry: 2.5; 5.1; 7.7; 10.3; 12.9; 15.0; 17.6;
20.2; 22.8 a 25 mm ), úchylka chodu mikrometrického šroubu nesmí překročit 3 µm -
bereme rozdíl mezi maximální a minimální hodnotou, zjištěné hodnoty úchylek
zapíšeme do tabulky
Výsledky měřenÌ:
Kontrola rovnoběžnosti měřících doteků
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
26 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
Úchylky chodu mikrometrického šroubu
SEZNAM POUŽITÉ LITERATURY A ZDROJŮ
Bumbálek L. a kol. : Kontrola a měření, INFORMATORIUM 2009
http://www.statspol.cz/request/request2006/sbornik/cezova.pdf
http://www.fs.vsb.cz/books/StrojMetro/strojirenska-metrologie.pdf
http://www.vutbr.cz/lide/jiri-pernikar-299/publikace
http://www.sosi.cz/texty/mereni-u-mov-07.pdf
http://www.mbcalibr.cz/navody/merime-posuvkou/
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
27 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
4. MODERNÍ TRENDY VE STROJÍRENSKÉ METROLOGII
Měření na souřadnicových měřicích strojích
Při měření na SMS se získávají potřebné parametry nepřímo z naměřených
pravoúhlých (polárních, popř. válcových) souřadnic v rovině nebo prostoru s využitím
analytické geometrie. Prvním krokem je vždy sestavení plánu průběhu měření, ve
kterém musí být zahrnuta i dokumentace, přípravky upnutí na stole stroje atd. Plán
měření obsahuje tzv. strategii měření,
z kterého musí být jasné požadavky na přesnost výsledků měření a hledá se
optimální postup k jeho dosažení.
Střední odborná škola technická Uherské Hradiště, Revoluční 747, 686 06 Uherské Hradiště
28 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Sbližování teorie s praxí
PRAKTICKÁ ČÁST
Měření bude provedeno laboratoři spolupracujícího sociálního partnera nebo
partnerské školy ( např. HiTech laboratoř SPŠaOA Uherský Brod)
ÚLOHA MĚŘENÍ :
MĚŘENÍ ROZMĚRŮ NA LASEROVÉM SOUŘADNICOVÉM PŘÍSTROJI
Vnější podmínky
měření
Místo
měření
Datum
měření
Teplota
v učebně
Použitá měřidla a
pomůcky
Druh
měřidla
Rozsah
a citlivost
Výrobní
číslo
Jméno a příjmení
žáka / třída
Název školy:
SOŠ technická Uherské Hradiště
Jméno vyučujícího Hodnocení
práce
Zadání práce:
1. Proveďte měření zadané součásti
3. Zadanou součást načrtněte, okótujte
Poznámka: - proveďte stručný popis měření (měřicí metodu, potřebné nákresy,
postup měření),
- proveďte zpracování výsledků měření do tabulky
- použijte potřebnou literaturu, kterou uveďte do zprávy.