54
Communication Models Session 4 Introduction to Comm Science

Model Communication 4

Embed Size (px)

Citation preview

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 1/54

CommunicationModels

Session 4 Introduction to Comm Science

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 2/54

WARNING!

Today, you are about to enter the

communication models(maybe a little bit hard sometimes!).

Fasten your seatbelt and get ready to focus

your attention …

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 3/54

Surely, you’ve already learn the use of 

model, but what is model anyway?

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 4/54

Model

Model adalahrepresentasi

suatu

fenomena, baiknyata ataupunabstrak, dengan menonjolkan

unsur-unsurterpenting

fenomena tsb

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 5/54

Apa itu model?

Modelmerupakan

suatu bentukgambaranuntuk

mempermudahkita

memahami

fenomena

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 6/54

Model Komunikasi

adalah replika -Kebanyakan sebagai

model diagramatik daridunia nyata.

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 7/54

Model Komunikasi

digunakanmengidentifikasi unsur-unsur komunikasi dan

bagaimana unsur-unsurtersebut berhubungan

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 8/54

Model S - R 

Model S-R Stimulus - Respon adalah model komunikasiyang paling dasar

S R 

Komunikasi adalah proses Aksi dan Reaksi,Sebab dan Akibat. Kalau ada sang priamengedipkan mata (S) dan sang wanita

menjadi tersipu malu (R)

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 9/54

Stimulus-Response Theory

Stimulus: Hot pans

Response: Remove hands

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 10/54

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 11/54

11

Peter Parker mengucapkan “Hi… how are you?”

dan dibalas oleh Mary Jane “Hi fine. Thanks. How about you?”

Tukul “Peppy… elo bego banget.. Kok ini ga dikerjain”

Peppy: “Eh Tukul siapa elo nyuruh-nyuruh gue.. Kok, elo

sewot gitu, Memang gue bawahan elo apa?”

Positif - Positif 

Negatif - Negatif 

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 12/54

Pada model ini, komunikasi dianggap statis ,

tidak dinamis. Manusia dianggap berperilaku

(berespon) berdasarkan stimulus semata ,

tidak berdasarkan kehendak, keinginan serta

kemauan berdasarkan konsep diri.

Pada kasus negatif-negatif, sebenarnya manusia bisa

berespon lain: “Peppy…loe bego banget.. Kok ini gadikerjain?” dijawab Peppy dengan ”tenang Kul..Saat ini saya sedang mengerjakan lain, yangmenurut saya ini sangat penting, yang itu akansaya kerjakan setelah mengerjakan yang ini”.

Jadi seharusnya masih ada respon lain yaitu

negatif  – positif atau positif - negatif 

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 13/54

Model

 Aristoteles

Pembicara Pesan Pendengar

Setting

Setting

Fokus dari model ini adalah

Komunikasi retoris, yang kini lebih

dikenal dengan Public Speaking.

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 14/54

-Aristoteles mendefinisikan retorika sebagai alatpersuasi yang tersedia.

- Seorang pembicara yang ingin membujukkhalayaknya harus mempertimbangkan tiga buktiretoris:

logika (logos),emosi (pathos),etika/kredibilitas (ethos).

- Khalayak merupakan kunci dari persuasi yang efektif 

Model

 Aristoteles

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 15/54

Pada model ini “setting”: dimana

aristoteles menyadari bahwa pendengar

harus diarahkan “disetting” oleh isi pidato

dan komunikatornya ke dalam suatu

keadaan emosi tertentu.Kelemahan : bersifat statis, satu arah,

tidak ada feedback

Model

 Aristoteles

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 16/54

• Effective public speakers must consider their audience.

• Effective public speakers utilize a number of proofs in

their presentations.

Assumptions of the Rhetoric

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 17/54

0

20

40

60

80

100

karta citizen (>10 years), Watching TV (24-26 Nov 2006)

Everyday (93%)

Sometimes (7%)

Never (0%)

Source: AGB Nielsen, Edisi 6, Feb 2007

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 18/54

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 19/54

Model Lasswell

Who Says

what

In which

channel

To

whom

With what

effect

Analisis

Sumber

Analisis Isi

Pesan

Analisis

Media

Analisis

Audience

Analisis

Dampak

Model ini dikeluarkan oleh Harold D. Lasswell pada

tahun 1948. Model ini banyak diterapkan untuk

proses Komunikasi Massa. Pada model ini tercantum

komponen-komponen dalam proses komunikasi.

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 20/54

What’s in the headline?

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 21/54

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 22/54

Harold LasswellLaswell mengemukakan tiga fungsi

komunikasi,yaitu:

1)Pengawasan lingkungan/

Surveillance

As a reminder/warning for societyof threats & opportunity from the

environment

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 23/54

Dalam situasi kritis atau konflik dimanasistem sosial tidak stabil, kecenderungan

ketergantungan terhadap media makin besar

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 24/54

Harold Lasswell2) Korelasi berbagai bagian terpisah dalam

masyarakat.

(pendidik, penceramah, jurnalis)

3) Transmisi warisan sosial dari

satu generasi ke generasi lainnya.

(anggota keluarga,

pendidik sekolah)

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 25/54

Correlation,

- Menerjemahkan makna peristiwa & informasi

-Mendukung otoritas & norma yang berlaku

- Sosialisasi- Koordinasi kegiatan yang berbeda-beda

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 26/54

Continuity ,- Mengekspresikan budaya dominan dan

mengembangkan subkultur serta budayabaru. – Memelihara serta melestarikan

nilai-nilai yang disepakati bersama

M d l

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 27/54

Model

Katz and Lazersfeldsource Publicencoder decoder

Elihu Katz andPaul Lazersfeld

presentedtwo-step flowconcept ofcommunication

MessageMassMedia

OpinionLeaders

M d l

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 28/54

encoder decoderThat informationpresented in the mass

media did not reach andhave an impact on

individuals as previousviews of communication.

They developed a viewthat linked interpersonal

dynamics to masscommunication.

Model

Katz and Lazersfeld

M d l

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 29/54

encoder decoder• Some people wereconsistently more

influential thanothers, leading themto conclude that“ideas often seems

to flow from radioand print to opinionleaders and fromthem to the lessactive sections ofthe population”

Model

Katz and Lazersfeld

M d l

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 30/54

encoder decoderExample: husbands

and wives wereinfluenced by theirspouses, club

members by otherclub

members, workers bytheir

colleaques, childrenby their parents, etc.

Model

Katz and Lazersfeld

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 31/54

Penelitian menunjukkan, bahwa ide dan gagasanmengalir dari media kepada influencer  atau opinion 

leader , baru diteruskan ke audience 

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 32/54

Seringkali, informasi lebih efektif jika disampaikandari media melalui opinion leader kepada masyarakat..

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 33/54

Just like on the ads…

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 34/54

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 35/54

Wilbur Schramm

source signal destinationencoder decoder

• Source dapat seorang individu atau suatuorganisasi.

• Pesan dapat berbentuk tinta pada

kertas, gelombang suara di udara atau setiaptanda yang ditafsirkan.

• Sasarannya mungkin seorang individu yangmendengarkan, menonton atau

membaca, anggota kelompok, etc.

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 36/54

Wilbur SchrammField of Experience Field of Experience

source encoder signal destinationdecoder

• Sumber dapat menyandi dan sasaran dapat menyandibalik pesan berdasarkan pengalaman yang dimilikinyamasing- masing.

• Jika wilayah irisan semakin besar, maka komunikasi

lebih mudah dilakukan, atau lebih efektif.

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 37/54

d l

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 38/54

Frank Dance developedwhat came to bereferred to as a

helical-spiral view of communication. TheDance model was

substantially differentin appearance fromothers before it.

Model Dance

d l

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 39/54

The circular feedback models, the Danceperspective added aconcern with thedimension of timesuggesting that eachcommunicative act

builds on the previouscommunicationexperiences of all parties

involved

Model Dance

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 40/54

Communication is a Process

Communication is a process, means that it

takes time to develop, it is ongoing, andsometimes we could not see when it willend.

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 41/54

The Onion Layers in SPT

Early in Relationship

VeryIntimate

Number of Topics

Intimate

Superficial

Little Depth&Little Breadth

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 42/54

M d l B l

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 43/54

Model Berlo

M d l B l

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 44/54

Model Berlo

D id K B l (SMCR)

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 45/54

David K Berlo (SMCR)

S = Source

M = MessageC = Channel

R = Receiver

Source (Sumber): pihak yang menciptakan pesanbisa seseorang atau kelompok.

Message (Pesan): terjemahan gagasan ke dalamkode simbolik, seperti bahasa atau isyarat.

Channel (Saluran): medium yang membawa pesan.

Receiver (Penerima): orang bisa juga kelompok 

yang menjadi sasaran komunikasi.

M d l B l

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 46/54

Model ini memilikiKelebihan yaitu:

- Tidak terbatas pada komunikasi publik /massa, namunbisa untuk komunikasi interpersonal dan tertulis

- Bersifat heuristik (merangsang penelitian), karenamerinci unsur-unsur yang penting dalam proseskomunikasi

Kekurangan yaitu:- Komunikasi sebagai fenomena statis

- Tidak ada umpan balik (feedback)

- Komunikasi non verbal tidak dianggap penting

Model Berlo

h

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 47/54

Shannon & Weaver

Message Signal Received

Signal

Message

Model komunikasi ini sebenarnya lebih tepat digunakan untuk

hal-hal yang bersifat teknik: telekomunikasi, radio, televisi. Hal

ini karena Shannon sendiri adalah seorang ahli matematika dan

guru besar sains.

TransmitterSourceMessage Destination

Noise

Source

h &

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 48/54

Shannon & Weaver• Source dipandang sebagai pembuat

keputusan, pesan mana/ apa yang akandikirim, atau cukup menyeleksi salah satu diluar rangkaian pesan yg mungkin.

Pesan dirubah menjadi sinyal oleh transmitterdan dikirim melalui saluran kepada penerima.

Claude Elwood Shannon Claude Elwood Shannon

Sh &

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 49/54

Shannon & Weaver- Gangguan pada awalnya adalah sesuatu yang

melekat di sinyal antara transmisi dan presepsiyg tidak diharapkan sumber.

- Gangguan adalah setiap sinyal diterima yang

tidak ditransmisikan oleh sumber, atau apa sajayang membuat sinyal yang diharapkan lebihsulit untuk diterjemahkan secara akurat.

Warren Weaver

M d l D Fl

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 50/54

SOURCE TRANSMITTER CHANNEL RECEIVER DESTINATION

NOISE

CHANNELRECEIVER TRANSMITTERDESTINATION SOURCE

MASS

MEDIA

FEEDBACK

Model DeFleur

Model ini merupakan pengembangan dari model

Shannon Weaver

M d l D Fl

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 51/54

Model DeFleur

Source dan transmitter adalah dua faseatau dua fungsi berbeda yang dilakukanseseorang.

Seseorang berbicara (Source) memilihsimbol-simbol dan mengucapkannya

secara verbal atau menuliskan simbol-

simbol sehingga berubah menjadiperistiwa yang dapat didengarkan ataudilihat yang dapat dipersepsi sebagai

rangsangan khalayaknya

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 52/54

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 53/54

Model How Comm Works Major Elements Directional Flow

8/8/2019 Model Communication 4

http://slidepdf.com/reader/full/model-communication-4 54/54

Berlo Source send message toreceiver, both affected bycomm skills, attitude,

knowledge, soc system &culture

Source, channel &receiver

One-way

Shannon-Weaver

Source encodes message,transmit through channel toreceiver

Source, message,noise

One-wayWith feedback

De Fleur Source encodes message toreceiver via mass medium andget feedback

Source, message,channel (media),receiver

two-way(mediated),interactive

Katz-Lazarsfeld

Source encodes message,transmit info through massmedia to opinion leader, relay itto public

Message, channelreceiver, opinionleader

One-way(mediated)

Dance Individuals encode & decodemessage based on previous

Process, time Helical-spiral