Mobilni stručni timCentra za odgoj i obrazovanje

Čakovec

Dragica Benčik, dipl. def.

Čakovec, 19. 12.2011.

• 192 polaznika• prostor škole predviđen je za školovanje do 70

učenika s lakšim teškoćama• oko 70% učenika s područja Međimurske županije,

30 % s područja Grada Čakovca• osnivač Grad Čakovec• 62 zaposlenika • od toga su 51 zaposlenik visokoobrazovani

stručnjaci raznih profila, najviše prof. rehabilitatora

Centar za odgoj i obrazovanje Čakovec

• na zahtjev Međimurske županije, Upravni odjel za društvene djelatnosti, tijekom školske godine 2009. / 10.

• COO Čakovec je formirao MST iz 2 razloga:1. društveno odgovorno ponašenje - želi pridonijeti

dobrobiti lokalne zajednice u kojoj djeluje – pretendira postati referalnim centrom

2. dokumenti RH - školovanje osoba s posebnim obrazovnim potrebema.

Formiranje mobilnog stručnog tima

• pružanje stručne podrške i edukacije odgojiteljima, učiteljima,nastavnicima i stručnim suradnicima koji rade s učenicima sa teškoćama u razvoju

• referalni centrar djelovalo bi i kao izvor informacija i podrške udrugama, obiteljima učenika - roditeljima, braći.

• MST – dio djelatnosti referalnog centra

Referalni centar

• MST, kao dio referalnog centra, imao bi za konkretan zadatak pružanje stručne podrške redovnoj školi u koju su uključeni učenici sa teškoćama u razvoju

• podrška bi se sastojala u stručnoj pomoći učiteljima pri provođenju individualiziranog pristupa i izradi prilagođenog programa za pojedinog učenika, u didaktičko-metodičkoj podršci u poučavanju te u savjetodavnoj pomoći kako u obrazovnom tako i u odgojnom i socijalizacijskom području.

• MST bi kontinuirano djelovao na podizanju profesionalne kompetentnosti učitelja putem supervizije.

mst

1. djeca s oštećenjem vida2. djeca s oštećenjem sluha3. djeca s poremećajima glasovno-jezično-govorne komunikacije 4. djeca s motoričkim poremećajima i kroničnim bolestima5. djeca sa sniženim intelektualnim sposobnostima6. djeca s poremećajima pažnje/hiperaktivnosti7. djeca sa specifičnim teškoćama učenja8. djeca s poremećajima u ponašanju i emocionalnim

poremećajima9. djeca s poremećajima iz autističnog spektra.

U prijedlogu HNOS-a

• godina 2008. može se smatrati prekretnicom u odgoju i obrazovanju djece s posebnim obrazovnim potrebama, odnosno za uključivanje te djece u redovan nastavni proces:

1. Državni pedagoški standard osnovnoškolskog sustava odgoja i obrazovanja ("Narodne novine", br. 63/08),

2. Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ("Narodne novine", br. 87/08) i

3. Zakon o suzbijanju diskriminacije ("Narodne novine", br. 85/08).

Propisi RH

• članak 53 Državnog pedagoškog standarda osnovnoškolskog sustava odgoja i obrazovanja (2008.) navodi da se školovanje djece s teškoćama izvodi “po redovitom i individualiziranom nastavnom programu, iznimno u posebnim ustanovama.“

• Državni pedagoški standard predviđa preustroj “posebnih ustanova u centre potpore redovitom odgojno-obrazovnom sustavu“.

Državni pedagoški standard

• Člankom 15. uvode se novi djelatnici u škole, poput pomoćnika u nastavi, prevoditelja znakovnog jezika i dr.

• Predviđeni su mobilni polivalentni timovi kao služba podrške školi.

Državni pedagoški standard

• predviđa suradnju škola s drugim ustanovama radi primanja usluga (čl. 57).

• školska ustanova može na prijedlog osnivača, a uz suglasnost Ministarstva, angažirati i druge odgojno-obrazovne radnike radi ispunjavanja posebnih potreba u odgojno-obrazovnom i nastavnom radu, te specifičnih uvjeta u školskoj ustanovi (čl. 99).

Zakon o odgoju i obrazovanju

• u čl. 142 predviđa se osiguranje sredstava u državnom proračunu za troškove stručnih timova koji školi pružaju pomoć za rad s učenicima s teškoćama.

• Takva je mogućnost dana i jedinicama lokalne i područne (regionalne) samouprave, koje mogu utvrditi i šire javne potrebe u školstvu, a za što sredstva osiguravaju u svojim proračunima.

Zakon o odgoju i obrazovanju

• Dragica Benčik, dipl.defektolog • Tatjana Žižek, mr.spec. školske i predškolske

psihologije • Dinka Žulić, dipl. defektolog

Mobilni stručni tim

• Obilazak škola - učenika s pravomoćnim rješenjem nadležnog ministarstva o potrebi pomoćnika u nastavi

• Osim članova mobilnog stručnog tima u obilasku škola kao predstavnici poslodavca – Međimurske županije sudjelovali su:

1)gospodin Dragutin Golubić2)gospođa Dijana Pahek

Svrha tima

• OŠ Donji Kraljevec (1)• OŠ I.G. Kovačić, Sv. Juraj na Bregu (1)• OŠ Nedelišće (1)• OŠ Strahoninec (4)• OŠ Šenkovec (3)• OŠ Donja Dubrava (2)

Škole

• odgovarajuća količina individualnog rada defektologa, logopeda i psihologa potrebna je velikoj većini opserviranih učenika, bez obzira na uključenost pomoćnika u nastavi

• škole najčešće nemaju potrebne stručnjake• najčešće je potrebna dodatna stručna pomoć

djetetu - učeniku, učitelju i pomoćniku u nastavi

Zaključak Mobilnog stručnog tima

• propisi MZOŠ – ne omogućuju zaduženje djelatnika COO za rad u MST

• propisi MZSS takvu mogućnost daju djelatnicima ustanova koje su pod njihovom ingerencijom

• potreba za edukacijom – MZOŠ, AZOO, ERF…. • Nordijske zemlje - fakulteti su dužni svake 2 g. vršiti

doedukacije “svojih” stručnjaka, u skladu s zahtjevima i promjenama u školstvu

• ?????????????.............................................

Problemi

• gđa Dinka Žulić, dipl. def. • koordinanatorica stručne podrške pri COO • pedagoginja Centra za odgoj i obrazovanje• voditeljica Županijskog stručnog vijeća (ŽSV)

defektologa Međimurske i Varaždinske županije

Stručna podrška školama

• unutar postojećeg radnog vremena stručnjaka COO nudimo besplatno:

1. mogućnost sudjelovanja u stručnom usavršavanju u okviru ŽSV (učitelji, pomoćnici)

2. individualne konzultacije – savjetovanje učitelja i pomoćnika isključivo nakon stručnog dijela ŽSV

3. Savjetovanje putem e-maila: dinka.zulic@ck.t-com.hr

Oblici stručne podrške

• gđa Maja Oreški Bradarić, prof. • predsjednica Udruge defektologa MŽ• Udruga nudi individualni rad – pomoć u

učenju• prijavljen projekt u okviru IPA-e ??? čekamo…• kontakt: ajmemajo@hotmail.com

Udruga defektologa MŽ

Centar za odgoj i obrazovanje Čakovec Ivana pl. Zajca 26 40 000 Čakovec e-mail: os-cakovec-006@skole.t-com.hr web: centar-odgojiobrazovanje-ck.skole.hr tel. fax: 040/328-004;

Dragica Benčik, ravnateljica e-mail: dragica.bencik@skole.hr

tel. fax: 040/328-886

Dodatne informacije

• European Agency for Development in Special Needs Education

• http://www.european-agency.org/• dokumenti na kojima se bazira

obrazovanje za SEN u EU…• daje se preporuka ponajboljeg kurikuluma

– Novi Zeland

Za one koji žele znati više…

The New Zealand CurriculumAt the centre of the wheel is the learner.

•Innermost ring:Key competencies(The NZC, pp. 12–13) •Middle ring:Learning areas(The NZC, pp. 16–33) •Outermost ring:Features of effective pedagogy(The NZC, pp. 34–36)

Key competencies

T Thinking

PC Participating and contributing

UL Using language, symbols and text

RO Relating to others

MS Managing self

Learning areas

A The arts

HPE Health and physical education

LL Learning languages

M&S Mathematics & statistics

Sc Science

SS Social sciences

Te Technology

E English

Effective pedagogy

ERTA Encouraging reflective thought and action

ERNL Enhancing the relevance of new learning

FSL Facilitating shared learning

MCPLE Making connections to prior learning and experience

PSOL Providing sufficient opportunities to learn

TI Teaching as inquiry

E-L E-learning and pedagogy

CSLE Creating a supportive learning environment

Hvala