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Mme Gastrin – Conseillère d’Orientation Psychologue
M Verney – Principal
Mmes Gaio – Monsignori - Pignol
1 - L’orientation
2 – Conseil de classe ouvert et bulletin
– Le nouveau DNB
Après la Troisième
Année scolaire 2016 2017
S'orienter c'est :
●Se questionner sur ses centres d’intérêts, ses désirs, ses qualités, ses faiblesses, ses motivations...
●Explorer les parcours de formation, leurs contenus, leurs exigences...
●Se projeter dans des études, un métier...
● C'est engager une démarche active de recherche afin de faire des choix les plus éclairés possibles
> Des adultes sont là pour vous accompagner, vous et votre enfant, pour vous aider dans ce cheminement : Professeurs Principaux, Conseillère d'Orientation Psychologue, Professeur Documentaliste...
> Des actions sont également mises en place tout au long de l'année : stage en entreprise, mini-stage en lycée professionnel, séances d'information et de réflexion en classe, portes ouvertes en établissement, forum...
Agenda
Schéma des études
La 2° Générale et Technologique Enseignements communs
Les Enseignements d'Exploration (EE)
Dont un 1er enseignement d’ économie au choix parmi
> Sciences économiques et sociales > Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion
Et un 2d enseignement, diffèrent du 1er, « au choix » parmi :
> Sciences économiques et sociales > Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion > Biotechnologies > Création et activités artistiques > Création et innovation technologiques > Écologie, agronomie, territoire et développement durable > LV 3
étrangère ou régionale > Langues et cultures de l’ antiquité , latin ou grec > Littérature et société > Méthodes et pratiques scientifiques > Santé et social > Sciences de
l’ingénieur > Sciences et laboratoire > Informatique et création numérique
Tous les EE ne sont pas disponibles dans tous les établissement et ne sont pas dérogatoires
il existe 3 séries de bacs généraux
Bac Économique et Social (ES)
Bac Littéraire (L)
Bac Scientifique (S)
Ces 3 Bacs sont préparés dans les deux Lycées de secteur
mais pas avec toutes les options
il existe 8 séries de bacs technologiques plus ou moins rares
Bac Sciences et Techniques de l'Hôtellerie Restauration (STHR)
Bac Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant (STAV)
Bac Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable
(STI2D)
Bac Sciences et Technologies de la Santé et du Social (ST2S)
Bac Sciences et Technologies de Laboratoire (STL)
Bac Sciences et Technologies du Management et de la Gestion (STMG)
Bac Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués (STD2A)
Bac Techniques de la Musique et de la Danse (TMD)
La formation professionnelle L'objectif est de préparer un diplôme (bac professionnel, Cap...) et d'apprendre un
métier, en passant progressivement de l’ école au monde du travail. Mais aussi vous permettre de poursuivre votre formation vers un niveau supérieur.
La formation professionnelle Un diplôme professionnel (Bac Pro, CAP...) peut être préparé :
● en Lycée Professionnel : l'élève est affecté en Lycée, il suit les
enseignements proposés en cours, en atelier et effectue des
périodes de stage en entreprise.
● en apprentissage : le jeune est salarié. Il signe un contrat (ou son
représentant légal s'il n'est pas majeur) avec un patron qui lui
apprend le métier et un centre de formation (CFA) qui lui dispense
les enseignements généraux liés au diplôme.
● Attention aux conditions d'âge pour la signature d'un tel contrat
Exemples de bacs pro dans le 05 et le 04
Bac pro Accompagnement, soins et services à la personne (ASSP) /
Bac pro Services à la personne et aux territoires
Bac pro Accueil relation clients et usagers / Bac pro Commerce / Bac pro Vente
Bac pro Gestion-administration
Bac pro Aménagements paysagers / Bac pro Gestion des milieux naturels et de la faune
Bac pro Conduite et gestion de l'exploitation agricole option systèmes à dominante élevage
Bac pro Commercialisation et services en restauration / Bac pro Cuisine
Bac pro Électrotechnique, énergie, équipements communicants /
Bac pro Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques
Bac Pro synthèmes numériques
Bac pro Maintenance de véhicules automobiles / Bac pro Réparation des carrosseries
Bac Pro conducteur transports routiers marchandises
Bac Pro aéronautique
Bac pro Maintenance des matériels option A agricoles / Bac pro Maintenance des équipements industriels
Bac pro Travaux publics / Bac Pro ouvrage du bâtiment : métallerie
Bac pro Procédés de la chimie, de l'eau et des papiers-cartons
Bac pro Bio-industries de transformation
Bac pro Technicien menuisier agenceur / Bac Pro Technicien constructeur bois
Exemples de CAP dans le 05 et le 04 CAP Agent polyvalent de restauration
CAP Assistant technique en milieux familial et collectif
CAP Boucher
CAP Boulanger
CAP Carreleur mosaïste
CAP Coiffure
CAP Conducteur d'installations de production
CAP Cuisine
CAP Employé de commerce multi-spécialités
CAP Employé de vente spécialisé option A produits alimentaires / B produits d'équipement courant
CAP Employé de vente spécialisé
CAP Esthétique, cosmétique, parfumerie
CAP Fleuriste
CAP Installateur sanitaire
CAP Installateur thermique
CAP Maçon
CAP Maintenance de bâtiments de collectivité
CAP Maintenance des matériels option matériels de travaux publics et de manutention
CAP Maintenance des véhicules automobiles option véhicules particuliers
CAP Menuisier fabricant de menuiserie, mobilier et agencement
CAP Pâtissier
CAP Peintre-applicateur de revêtements
CAP Peinture en carrosserie
CAP Petite enfance
CAP Préparation et réalisation d'ouvrages électriques
CAP Réparation des carrosseries
CAP Restaurant
CAP Serrurier métallier
CAP Services en brasserie-café
CAPA Entretien de l'espace rural
CAPA Production agricole, utilisation des matériels spécialité productions animales
CAPA Travaux paysagers
Les déterminants de l'orientation
● Les résultats scolaires
● La motivation et la confiance en soi
● La connaissance des métiers et formations
● La proximité de la formation souhaitée
● Le taux de pression
● Le soutien des adultes...
Nous avons tous conscience que le choix d'orientation peut-être complexe. L'équipe
du collège est là pour vous accompagner dans vos démarches et questionnement,
alors n'hésitez pas à nous solliciter !
Ressources : onisep.fr
2 – Conseil de classe ouvert et bulletin
– Le nouveau DNB
De la part des pp de 3eme
Dates Remise du rapport de stage entre le 28 novembre et le 12 décembre version
papier reliée ou sous classeur et / ou numérique.
Brevet blanc numéro 1: 2eme semaine de janvier: 9 et 10 janvier
Brevet blanc numéro 2: date à définir
Oral de stage 19 janvier au matin de 8h à 12h :jurys composés de professeurs, membres de l’équipe de direction, agents, professionnels.
Oral de fin d’année 15 juin 2017
PSC1 6et 7 décembre pour les 3eme 1 puis 13 et 14 décembre pour les 3eme 2 et enfin en janvier pour les 3eme 3
Forum des métiers 9 février
Les newsletters Sur le site internet du collège, dans l’espace parents vous trouverez un
bulletin d’information entre chaque période de vacances scolaires.
Celui de la rentrée et celui des vacances de la toussaints sont déjà en ligne.
Faites remonter vos demandes, vos centres d’intérets pour les faire évoluer et qu’elles répondent au mieux à vos attentes.
2 – Conseil de classe ouvert et bulletin
Livret de suivi Les élèves seront invités à remplir avant chaque conseil de classe un livret
personnel de suivi qui fera état de leur évolution tout au long de l’année scolaire.
Les délégués animeront avec le professeur principal la préparation au conseil de classe et prépareront leur intervention en conseil de classe concernant la classe et leurs camarades.
Ils participeront activement au conseil de classe.
Le rôle des délégués en conseil de classe ouvert
Changer de mode de fonctionnement à un impact sur le rôle des délégués en conseil de classe puisqu’ils n’ont plus à retransmettre les commentaires du conseil de classe aux élèves.
Nous avons menés avec M le CPE une réflexion sur ce sujet et nous avons redéfini cette importante mission du délégué en lui donnant plus de poids à ce qu’ils peuvent apporter lors de cette instance pédagogique.
Ils y participeront à présent activement en siégeant comme des membres à part entière: interventions sur les cas particuliers.
Ils prépareront en amont leurs interventions sur les élèves et sur la classe et donneront leurs avis sur les appréciations élaborées en conseil de classe.
Nouvelles modalités d’attribution
BO n°14 du 8 avril 2016
BO n°3 du 21 janvier 2016
Pensez-y! Pour le jour J du brevet il faut impérativement la convocation et une pièce d’identité à jour (CNI ou passe port). Les délais sont longs, n’attendez pas la dernière minute pour faire les démarches nécessaires.
Principes généraux Prise en compte de la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture sur 400 points
Examen terminal sur 300 points
Diplôme octroyé avec un total des points supérieur ou égal à 350 points
Contrôle Continu : Maîtrise du socle commun Chacune des huit compétences donne droit à des points (de 10 à 50) en fonction du degré de maîtrise - 10 points : maîtrise insuffisante - 25 points : maîtrise fragile - 40 points : maîtrise satisfaisante - 50 points : très bonne maîtrise
Peuvent s'y ajouter les points obtenus pour un enseignement de complément que le candidat a suivi et s'il a atteint (10 points) ou dépassé (20 points) les objectifs d'apprentissage du cycle. L'enseignement de complément est au choix : langue et culture de l'Antiquité ou langue et culture régionale ou découverte professionnelle
Rappel des compétences à évaluer comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit ;
comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale ;
comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques ;
comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps ;
les méthodes et outils pour apprendre ;
la formation de la personne et du citoyen ;
les systèmes naturels et les systèmes techniques ;
les représentations du monde et l'activité humaine.
Epreuves d’examen terminal Epreuve orale
Epreuve écrite de mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la terre et technologie
Epreuve écrite de français, histoire-géographie et enseignement moral et civique
Epreuve orale sur 100 points Porte sur les enseignements pratiques interdisciplinaires et sur un des parcours
éducatifs (parcours avenir, parcours citoyen, parcours d’éducation artistique et culturelle) suivis par l’élève au cours du cycle 4.
Durée : 15 mn (5 mn de présentation et 10 mn d’entretien)
Si l’épreuve est collective (pas plus de trois candidats), durée 10 mn et 15 mn d’entretien.
L’épreuve évalue la capacité du candidat à exposer sa démarche de travail , les connaissances et compétences acquises.
Les critères d’évaluation sont donnés à titre indicatif dans le BO du 8 avril 2016.
L’oral de fin d’année Pour ceux qui ont connu l’ HDA l’épreuve n’existe plus au brevet.
Une épreuve orale aura tout de même lieu en fin d’année mais elle portera sur l’un des parcours et / ou l’un des EPI.
L’épreuve est orale mais les élèves devront constituer un dossier papier et / ou numérique en amont pour formaliser leur soutenance.
La philosophie de l’épreuve Il ne s’agit pas de faire un exposé sur un sujet choisi ou étudié en classe.
Il s’agit de présenter un projet de sa conception à l’aboutissement. La démarche devra donc être expliquée au jury.
L’épreuve prend en compte l’élève en tant que personne dans sa totalité en incluant dans cette approche ses talents et gouts extra-scolaires.
Les différents parcours Parcours d’éducation artistique et culturelle
(ne se limite pas à l’art plastique, à la musique, toutes les disciplines sont concernées).
Parcours citoyen (pas seulement l’ EMC mais également toutes les matières!)
Parcours santé et bien être
Parcours scientifique
Parcours avenir
Epreuve écrite 1 : sciences sur 100 points Durée : 3 h en deux parties (2h + 1h)
Partie 1 : écrit qui porte sur le programme de mathématiques, évalue la maîtrise de compétences « chercher », « modéliser », « représenter », « raisonner », « calculer » et « communiquer », définies dans le programme de mathématiques du cycle 4, sur 50 points.
Partie 2 : porte sur les programmes de physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie. Pour chaque session de l'examen, le choix des deux disciplines concernées (deux sous-parties de 30 mn) est opéré par la commission nationale d'élaboration des sujets, sur 50 points.
Epreuve écrite 2 : français, Histoire-géographie, enseignement moral et civique sur 70 points Durée : 5 heures en deux parties
1ère partie de 3 heures : analyse et compréhension de textes et de documents, maîtrise de différents langages à partir d’un double corpus qui comprend :
- au moins un document relevant de l'histoire, de la géographie ou de l'enseignement moral et civique ; - au moins un texte littéraire d'une longueur maximale d'une trentaine de lignes ; - au moins un document iconographique ou audiovisuel (rendu accessible par un
sous-titrage adapté), d'une durée inférieure ou égale à cinq minutes. Epreuve en deux temps - Questionnement en HG et enseignement moral et civique (2 heures) sur 50 points :
trois exercices (20 + 20 + 10 points) - Questionnement en français (1h) sur 20 points
Epreuve écrite 2 : français, histoire-géographie, enseignement moral et civique sur 30 points Deuxième partie (2 heures)
- Dictée et réécriture (30 mn) sur 10 points (5 + 5)
- Travail d’écriture (1h30) portant sur la thématique du corpus de français sur 20 points
A nous d’inventer ensemble la suite Vos dévouées PP
A nous d’inventer ensemble la suite Vos dévouées PP
