mitad - CIMT

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Traducido y adaptado al Español por Carlos Ardissoni Díaz - Profesor Normalista LPA-2

a) Dibuja la mitad del número de figuras.

b) Dibuja un tercio del número de figuras.

c) Dibuja un cuarto del número de figuras.

Hay 6 plátanos en un manojo. Dibuja los plátanos y escribe el número.

a) 1 medio del manojo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) 1 tercio de manojo . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) 1 sexto del manojo . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Dónde aterrizará el paracaídas? Únelos con los cerros correctos.

Dibuja cuantos círculos hay y escribe la cantidad en el cuadrado si:

a) es 1 medio de. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) es 1 quinto de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) es 1 tercio de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) es 1 cuarto de .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dibuja una línea de 12 cm largo y divídela en tercios. Cada tercio es cm.

11111

22222

33333

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

1 tercio 1 cuarto 1 medio 1 sexto1 entero

3 partesde 12

6 partesde12

4 partesde 12

2 partesde 12

12 partesde 12

44444

55555

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

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11111 Cuatro ratones encontraron un queso.Dibuja donde deberían cortalo de tal forma quecada uno de ellos tenga la misma cantidad.

Cada ratón tiene . . . . . . . . . . . . . . . . . . del queso.

Escribe abajo de cada figura que parte está sombreada.

a) Hemos plantado rosas rojasen 2 octavos del jardín.Píntalo rojo.

b) Hemos plantado alelíes azulesen 3 octavosdel jardín. Píntalo azul.

c) Hemos plantado pasto en 2 octavos del jardín. Píntalo verde.

d) Nuestra casa está construída en la parte que sobra del jardín. Dibújala.

¿Qué parte del jardín toma la casa? . . . . . . . . . . . . . . . .

Tortuga y Caracol están en una carrera. Pinta el animal que va ganando.

ha recorrido 1 cuarto de 1 metro: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ha recorrido 3 quintos de 50 cm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22222a)a) b) c)

d) e) f)

33333

44444

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Estos objetos pertenecen a un payaso.

Pinta:

a) 1 medio de su traje amarillo

b) 3 cuartos de su palo verde

c) 1 medio del par de zapatos azuly el otro medio rojo

d) 5 octavos de su torta café.

Completa las oraciones dibujando o escribiendo.

bebió 24 litros bebió 3 cuartosde agua. de esa cantidad.

¿Cuánta agua bebieron en total?

Cálculo:

Respuesta: litros

Dibuja una línea de 8 cm de largo. Dibuja 3 cuartos de ella rojo.

11111

22222a)

es 1 tercio de

b)

c)

es de

es de

33333

44444

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11111 Pinta:

Dibuja cuantas nueces hay si:

Une los valores con los correspondientes puntos en la recta numérica.

Compara las partes sombreadas. ¿Cuál tiene más? Escribe el signo correcto.

2 tercios 1 cuarto 2 sextos 3 cuartos

22222

33333

0 10 201 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19

2 veces 81 quinto de 15 2 medios de 6

2 cuartos de 8 1 medio 0 3 cuartos de 20

44444

1 tercio de un medio 1 medio de un tercio

a) es 1 cuarto

b)

c)

es 3 octavos

es 2 sextos

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Completa las oraciones dibujando o escribiendo.

Une las nubes que indican el mismo número.

Escribe las respuestas como Números Romanos.

a) 1 medio de XX = b) 2 novenos de XVIII =

c) 3 cuartos de XL = d) 3 quintos de XX =

Pinta:

a) 1 tercio de esta figura b) 2 quintos de esta figura

c) 3 cuartos de esta figura d) 1 tercio de esta figura

11111a) 1 medio de es

b) 1 . . . . . . . . . . de

a) 1 cuarto de es

es 3

3

1 medio de 48 1 medio de 8

2 octavos de 16

2 tercios de 9

1 cuarto de 36

1 tercio de 18

3 novenos de 27

1 cuarto de 96

22222

33333

44444

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Las ardillas Sami y Susi quieren dividirse las bellotas que recogieron de talforma que ambas tengan la misma cantidad.¿Cómo podrían hacerlo? Completa la tabla.

Queremos colocar 3 flores en cada florero. ¿Cuántos floreros llenaremosy cuántas flores sobrarán? Encuentra los números que faltan.

Una juguetería compró 35 ositos. El juguetero sólo pudo poner3 osos en cada estante. Los que sobraron los puso en la vitrina.¿Cuántos estantes usó? ¿Cuántos ositos puso en la ventana?

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Encuentra los números que faltan.

a) 40 + = 60 b) + 50 = 80 c) 30 + = 50

46 + = 66 + 50 = 85 38 + = 58

40 + = 69 + 57 = 87 + 28 = 58

70 – = 41 – 36 = 24 – 48 = 42

66 – = 45 – 6 = 58 92 – = 84

75 – = 46 – 36 = 28 – 48 = 44

11111

44444

Número de

cada uno

sobran

10 8 11 15 18 7

0

8

1

65

0

16

22222

33333

12 = 3 × + 13 = 3 × + 14 = 3 × +

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¿Qué nos dicen los dibujos? Escribe ecuaciones acerca de ellos.a) b) c)

A Elisa le dieron algunas flores. Ella quiere colocar 3 flores en cada florero¿Cuántos floreros llenará y cuántas flores sobrarán?

Dibuja las flores y escribe ecuaciones acerca de los floreros, si ella tenía:

Un álbum de fotos tiene capacidad para 4 fotos en cada página. ¿Cuántasse llenarán y cuántas fotos sobrarán si hay:

a) 24 fotos b) 25 fotos c) 26 fotos d) 27 fotos?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

sobran . . . . . sobran . . . . . sobran . . . . . sobran . . . .

a) 27 + 35 = 28 + b) 73 – 47 = 74 –

34 + 39 = 24 + 92 – 35 = 82 –

68 + 19 = + 18 85 – 49 = – 46

11111

22222

33333

a) 13 flores b) 14 flores c) 15 flores

44444

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Escribe los números que faltan. Hace un dibujo para cada cálculo.

El tata quería poner 35 conejos en una caja, con igual número de conejos encada caja. Completa la tabla.

The children were playing a game and had to stand in rows. If they stood2, 3 or 4 in a row, there was always 1 child left out.What was the smallest possible number of children who played the game?Try these numbers. Write a ✕ or a ✔ to show whether they are possible.


a) + 30 = 95 b) 70 – = 50 c) 68 – = 25

35 + = 49 – 30 = 30 – 16 = 32

+ 4 = 76 85 – = 55 92 – = 81

11111

22222

a) 3 5 + 1 =× b) 3 5 + 4 =× c) 5 + = 18×

÷ 5 =

sobra

÷ 5 =

sobra

÷ 5 =

sobra

18

Númerode

por caja

cajas

35 35 35 35 35 35

1092

35

sobran

35 35

3 4 5 6 7 8

33333

44444

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

✕ ✕

Answer:

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Una escuela llevó a sus alumnos a un viaje en tren a vapor.Los carros del tren eran pequeños y sólo 6 personas cabían en él.Completa la tabla para indicar cuántos carros se necesitan.

¿Cuántas semanas y días hay en cada mes? Llena la tabla.

Un tren tenía vagones para 8 personas. Tres vagones estaban llenos y el4° vagón estaba medio.¿Cuántos pasajeros habían en el tren ?

Cálculo:

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Practica cálculo.

a) 18 + 6 = b) 6 × 4 = c) 24 + = 36

36 + 8 = 3 × 7 = 18 + = 54

48 + 5 = 9 × 6 = – 24 = 18

54 – 9 = 24 ÷ 6 = – 18 = 38

36 – 8 = 35 ÷ 5 = 27 ÷ = 3

60 – 4 = 48 ÷ 6 = ÷ 8 = 9

1

2

3

Número deNiños

Carros completos

Niños que sobran

24 25 26 27 28 29 30

Meses

Número de días

Número de semanas

Días extras

Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dec

4

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Hay 24 niños en un curso. El profesor quiere dividirlos en grupos de igualtamaño. ¿Dé cuántas maneras puede hacerlo? Completa la tabla.

Este es un cuadrado mágico especial.Los números a lo largo de cada fila,columna y diagonal suman 34.Encuentra los números que faltan.Busca otros números en elcuadrado que sumen 34.

Encuentra los dígitos.

a) 3 + 4 = 80 b) 4 × = 0

c) 7 – 3 = 22 d) 0 ÷ 9 = 1

Usa los dígitos 1, 2, 3 y 4 para formar pares de números de 2 dígitos.Cada dígito puede usarse sólo una vez en cada par, y en cualquier orden.

Un ejemplo de estos pares es: 21 y 34.

a) ¿Cuál de los pares tienen la mayor suma? + =

y + =

b) ¿Cuál de los pares tiene la menor – =

y – =

A un bus se le permite llevar solamente 16 pasajeros. Hay 9 personasesperando en el paradero. El primer bus tiene la mitad de las personas.¿Cuántas personas quedarán en el paradero?

11111

22222

33333

1 14 1215 6

5 162 13

Número en cada grupo

Número de grupos

Niños que sobran

2 3 4 5 6 7

12

0

44444

diferencia?

55555

Página 151


11111 En una granja hay gallos y conejos. Ellos tienen 52 patas en total.¿Cuántos gallos y conejos podrían haber en la granja?

Completa la tabla. Escribe cálculos para algunas de las columnas

Relaciona los perros con sus huesos. Únelos o píntalos.

Practica multiplicación.

a) 9 × 9 = b) 10 × 8 = c) 1 × 8 =

6 × 5 = 3 × 2 = 9 × 7 =

8 × 8 = 1 × 4 = 2 × 9 =

10 × 7 = 5 × 5 = 4 × 5 =

7 × 8 = 7 × 7 = 21 × 3 =

Practica adición y sustracción.

a) 56 + 7 = b) 26 + 9 = c) 35 – 7 =

26 + 8 = 15 + 72 = 81 – 6 =

39 + 5 = 4 + 38 = 76 – 9 =

7 + 68 = 92 – 5 = 57 – 8 =

5 + 48 = 52 – 4 = 48 – 9 =

Número de

12 10

10

2

Cálculos:

22222

33333

44444

9 5 + 4×

100 – 51

(36 – 20) 2× 32

100 – 68

4916 2×

8 4×

2 12 + 8 ×

8 6 + 1 ×

Página 152


1 Escribe los signos que faltan. (+, –, × , ÷)

a) 40 4 5 = 2 b) 40 4 5 = 49

40 4 5 = 15 40 4 5 = 50

40 4 5 = 60 40 4 5 = 31

¿Cuál es la relación entre las figuras? Completa la tabla.Escribe la regla de diferentes maneras.


a) 36 + 18 = b) 76 + 16 = c) 65 – 29 =

25 + 29 = 33 + 29 = 52 – 36 =

56 + 17 = 44 + 28 = 57 – 19 =

47 + 35 = 72 – 35 = 48 – 29 =

34 + 29 = 61 – 27 = 86 – 38 =

29 + 39 = 83 – 58 = 94 – 77 =

Practica multiplicaciones.

a) = 6 × 9 b) = 10 × 3 c) = 2 × 0

= 10 × 2 = 0 × 9 = 1 × 3

= 10 × 1 = 4 × 8 = 0 × 4

= 6 × 6 = 8 × 6 = 5 × 7

= 7 × 2 = 1 × 9 = 7 × 3

= 3 × 0 = 2 × 1 = 10 × 5

2

= = =

5 6 1 7

4 3 4 1

18 18 10

3 2 9 2

8

22

1

12 16 20

3

4

Página 153


11111

22222

Cierto

Posible, perono cierto

Imposible

Voy a lanzar una moneda una vez. ¿Qué resultados podría obtener?Une las relaciones de la izquierda con las etiquetas de la derecha.

Será cara.

Será sello

Será cara y sello.

Será cara o sello.

Lanza un dado en tu escritorio 10 veces. Mantiene un conteo de los números lanzados en la tabla. Completa la última columna.

Voy a lanzar un dado una vez. ¿Qué resultados podría obtener?Une las relaciones de los lados con las etiquetas correctas del medio.

Sale un 4. Sale un número < 3.

Sale un 2 o un 6. Sale un número < 1.

Sale un 1 y un 5. Sale un número par.

Sale un 7. Sale un número < 9.

Voy a lanzar una moneda dos veces.Escribe los resultados posiblesen la tabla.

123456

1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10° TotalLanzamientos

33333

Cierto

Posible, perono cierto

Imposible

1° lanzamiento 2° lanzamientoLanzamientos

Cara

Sello

44444

Página 154


11111 Hay canicas 2 blancas, 2 negras y 2 grises en una bolsa.La bolsa está amarrada con cordel y no se adentro.

Une las relaciones de la izquierda a las etiquetas de la derecha.

¿Qué resultados podría obtener si, con mis ojos cerrados:a) saco una canica,

será negra.b) saco 2 canicas,

serán del mismo color.c) saco 2 canicas,

serán de diferentes colores.d) saco 5 canicas, al menos

2 de ellos serán del mismo colore) saco 4 canicas,

serán todas de diferentes colores.

a) Si lanzaramos 2 dados al mismo tiempo,¿cuántos resultados diferentes podrían haber?Continúa escribiéndolos, primero con el número A.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Which total is: i) the smallest possible

ii) the largest possible?

Colocamos 5 canicas rojas, 5 amarillas y 5 verdes en una bolsa.El saco es amarrado con cordel y tú no puedes ver adentro.

Si sacas algunas canicas con tus ojos cerrados, cuáles el número más pequeño de canicas que sacarías parahacer cierto que tú tienes al menos:

a) 1 canica roja b) 1 canica amarilla

c) 2 canicas verdes

d) 3 canicas del mismo color?

22222

Cierto

Posible perono cierto

Imposible

A B

A B

33333R

R

R

RR

G

G

GGG

Y

Y

Y Y

Y

1 + 6, 1 + 5, 1 + 4,

Which total is: i) the smallest possible

ii) the largest possible?

Página 155


11111 Vamos a lanzar 2 dados al mismo tiempo. ¿Cuántos diferentes totalespodrían haber? (Nota: 1 + 6 = 7 y 6 + 1 = 7, por lo que el total es el mismo)Continúa la lista.

El lado de cada cuadrado es una unidad. Cuenta las unidades alrededor dellado de cada figura. Escribe el largo de lo perímetros en los cuadrados de abajo.

A: unidades B: unidades C: unidades

D: unidades E: unidades F: unidades

Practica cálculo.

a) 37 + 56 = 25 + 47 = 69 + 18 =

b) 91 – 23 = 87 – 54 = 38 – 19 =

c) 7 × 10 = 3 × 6 = 9 × 8 =

d) 36 ÷ 6 = 25 ÷ 5 = 81 ÷ 9 =

e) 3 × 4 + 20 ÷ 5 = 49 – 42 ÷ 7 + 10 × 0 =

??

2??

1 11 2

??

3??

4??

5??

6

22222

33333

A B C

DE F

Página 156


111 La Sra. Erizo y la Sra. Ardilla siemprellevan el mismo número de frutillas acasa para sus hijos.

Hay 8 bebés erizos y 4 bebés ardillas. ¿Cuántas frutillasobtendrá cada bebé? Completa la tabla.

Escribe una división sobre cada dibujo. Revisa con una multiplicación.

Pinta la cantidad pedida en cada dibujo

llevan a casa

por bebé

por bebé

8 24 40 16 80 64

2

1

8

6 7 9

22222

a)

b)

c)

33333a) b) c)1 medio 1 tercio 4 sextos

d) Dibuja 10 canicas. Pinta dos quintas de ellas rojo.

Página 157


11111 Encuentra los números y signos que faltan. ( +, –, × , ÷ )

Leandro tiene 48 estampillas, 8 veces más que el número que tiene Daniel.

a) ¿Cuántas estampillas tiene Daniel?Cálculo: Respuesta:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) ¿Cuántas estampillas tiene ellos en total?Cálculo: Respuesta:

Practica division. Revisa con multiplicación.

a) b)

42÷ 6

÷3

÷2÷ 14

÷ 7

18

6

9

4

1236

22222

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .

33333

Revisión

17 =÷ 2residuo

a)

Revisión

22 =÷ 2residuo

Revisión

14 =÷ 2residuo

Revisión

28 =÷ 3residuo

b)

Revisión

36 =÷ 3residuo

Revisión

18 =÷ 3residuo

Revisión

41 =÷ 4residuo

c)

Revisión

32 =÷ 4residuo

Revisión

0 =÷ 4residuo

Página 158


Cada número es el producto de los 2 números directamente debajo de él.Encuentra los números que faltan

Une los pares iguales.

Practica division. Revisa con multiplicación

Compara los resultados. Escribe el signo correcto entre ellos ( <, >, = )

a) 14 × 6 10 × 6 + 4 × 6 b) 32 × 3 30 × 3 + 2

9 × 14 9 × 7 + 9 × 7 17 × 4 8 × 4 + 8 × 4

11111

a) b)48

4

549

22222

3 cuartos de 12

1 medio de 8

1 cuarto de 40

1 tercio de 24

2 tercios de15, menos 1

35 7 – 1÷

42 6 + 1÷

26 2 – 3÷

33333

44444

Revisión

16 =÷ 5residuo

a)

Revisión

60 =÷ 5residuo

Revisión

40 =÷ 5residuo

Revisión

34 =÷ 6residuo

b)

Revisión

48 =÷ 6residuo

Revisión

66 =÷ 6residuo

Revisión

14 =÷ 7residuo

c)

Revisión

57 =÷ 7residuo

Revisión

77 =÷ 7residuo

Página 159


11111 Cada número es el producto de los 2 números directamente debajo de él.Encuentra los números que faltan.

Cuatro chinitas se están repartiendo 22 hojas de tal formaque todas ellas tengan la misma cantidad. ¿Cuántas lhojas obtendrá cada una y cuantas sobrarán?

÷ 4 =

residuo Revisión: 4 × + = 22

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


¿En qué orden pasarán los autos la línea de meta? Escribe los números deposición en los cuadrados. ¡El auto con el valor más alto será primero!

Escribe los valores enorden decreciente.

. . . . . < . . . . . < . . . . . < . . . . . < . . . . . < . . . . . < . . . . . < . . . . .

a) b) 32 c) 6416

22222

33333

Revisión

26 =÷ 8residuo

a)

Revisión

49 =÷ 8residuo

Revisión

72 =÷ 8residuo

Revisión

39 =÷ 9residuo

b)

Revisión

81 =÷ 9residuo

Revisión

99 =÷ 9residuo

44444

÷42 6 =

÷27 9 + 1 ÷72 8 + 2

÷0 5 =

÷15 5 ÷69 3

÷

÷

÷44 2

÷48 4

Página 160


11111

22222

Hay 13 pescados en un tanque. Tres pecesa la vez pueden ser sacados en una red.

¿Cuántas veces tiene que ser usada la red parasacar a los peces fuera del estanque?

Cálculo:

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Hace los cálculos en el orden correcto.

a) 12 – 3 × 2 + 1 = b) 12 + 3 × 2 – 1 =

(12 – 3) × 2 + 1 = (12 + 3) × 2 – 1 =

12 – 3 × (2 + 1) = 12 + 3 × (2 – 1) =

(12 – 3) × (2 + 1) = (12 + 3) × (2 – 1) =

12 – (3 × 2 + 1) = 12 + (3 × 2 – 1) =

Compara los resultados. Escribe los signos correctos entre ellos ( <, >, = )

a) 13 × 7 10 × 7 + 3 × 7 b) 21 × 4 20 × 4 + 1

8 × 12 8 × 6 + 8 × 6 18 × 3 9 × 3 + 9 × 3

16 × 5 10 × 5 + 6 7 × 12 7 × 10 + 7 × 2

6 × 13 5 × 13 + 1 19 × 5 20 × 5 – 5

2 × 24 4 × 12 27 × 3 30 × 3 – 3 × 3


33333

44444

Revisión

25 =÷ 10

residuo

Revisión

81 =÷ 10

residuo

Revisión

60 =÷ 10

residuo

a) b) c)

Página 161


11111

a) 24 98 137 67 45

b) 137 210 150 111 156

22222

Escribe estos números en los lugares correctos en las dos tablas.

33, 39, 42, 56, 60, 72, 89, 100,121, 110, 137, 143, 159, 164, 177, 181, 199, 200

a) ¿Cuántos 10 (decenas )hay en 100?

b) ¿Cuántos 100 (centenas) hay en 200?

Une las cantidades del medio con los números correspodientes.

Pinta los números que tú crees que son impares. ¿Por qué los elegistes?

cien

doscientos

trescientos

cuatrocientos

quinientos

seiscientos

setecientos

ochocientos

novecientos

mil

1 100 = 100×2 100 = 200×3 100 = 300×4 100 = 400×5 100 = 500×6 100 = 600×7 100 = 700×8 100 = 800×9 100 = 900×

10 100 = 1000×

50

50 5050

100100

100100

500500

200200 200

33333

1 102013

2

31

49

76

99

3 4 5 6 7 8 911 12 14 15 16 17 18 19

21 22 23 24 25

62

55

81

101 102 103 107

111 114 120

122 129

135 140147

153 156

191

161 169

180

188195

Página 162


Escribe los números que faltan.

¿A qué número corresponden las letras? Escríbelos en los cuadrados.

Escribe adiciones acerca de los dibujos.

Une los númerosa la recta numérica.

11111

403

399a)

202

197 198b)

22222

0 10

cba da)

b)

c)

0 100

cba d

0 1000

cba d

33333

100 200

130 140 170 190

110 120 150 180

44444

a)

10

TeníaTenía

Le dieron

11 1

11 1010

1010

Tenía

100 100

100100

100

b) c)

d)

10

TeníaTenía

11 1

11

1010

10 10Tenía

100 100

100

100100

e) f)

11

11

1010

10 10 100100

100 100

Le dieron

Le dieron

Le dieron Le dieron

Le dieron

Página 163


Escribe sustracciones acerca de los dibujos.

Une los dibujos a los puntos correspondientes de la recta numérica.Escribe los números abajo en la recta numérica.

Encuentra los números que faltan. Usa la recta numérica para ayudarte.

270 + = 300 340 + = 400 420 + = 500

270 + = 340 340 + = 420 420 + = 510

Escribe estos números usando dígitos.

a) ciento cuarenta cuatrocientos

b) doscientos diez quinientos

11111a)

10

Tenía GastóTenía Gastó

11 1

11 1010

1010

Tenía Gastó100

100

100

100

100

b) c)

d)

10Tenía GastóTenía Gastó

11 11

1010

10Tenía Gastó100

100

100

100

e) f)

11

1 10 1010 100

100100

1

1

11

10

1010

10

100100 100100

1110

10

100

100

22222

10

100

100 200

10

100

10

100

10

100

10

100 10100

10 10

10 10

10

10 10

10 1010

1010

10 10 10

1010 10

1010

33333

100 200 300 400 500

44444

Página 164


11111 Encuentra los números que faltan.

Pinta los objetos que podemos pagar exactamente con monedas de $10.


a) 100 + 80 = b) 130 – 20 =

100 + 8 = 230 – 20 =

100 + 88 = 147 – 7 =

100 + 55 = 147 – 40 =

300 + 67 = 147 – 47 =

300 + 84 = 134 – 34 =

130 + 20 = 256 – 56 =

130 + 2 = 100 + 50 + 3 =

100 200 300 400

100 + 130 + 200 +

110 + + 170 220 +

22222

$10 $15 $70 $78 $90

$100 $105 $170 $178 $190

33333

Página 165


11111 Escribe estos números usando dígitos.

a) Trescientos cincuenta

b) Doscientos

c) Cuatrocientos cincuenta

d) Seiscientos

e) Ochocientos cincuenta

f) Novecientos cincuenta y dos

Escribe adiciones y sustracciones sobre los dibujos.

Pinta las partes de la casa como se indica.

Rojo: 180 – 50 Amarillo: 300 + 100Azul: 210 + 70 Verde: 500 – 200

Escribe abajo de cada figura su valor total si: = 10, = 50, = 100

a) b) c) Dibuja una figura de valor de 370.

22222

10100

10 10

1010 101010 101010 10

a) b)1010 10

1010 1010

33333400

300

130

280

44444

Página 166


Completa la tabla.

¿De cuántas maneras distintas podríamos pagarestas cantidades?

Completa la tabla.

¿Cuál de esto podrías comprar? Dibuja y escribe adiciones.

11111

100

Centenas Decenas UnidadesNúmeroen dígitos

100 100

10 101 1 1

11 126

100 10 10

100 100

1 1 111 1

10 101 1 1

11 1226

10 101 1 1

11 1

526

Númeroen palabras

veintiséis

ciento veintiséis

$200

$200

$200

$230

$230

$230

$10 $50 $100 $1000 $2000

20 – – – –

– –4 – –

22222

33333

$100 $50 $70 $20

P AP AS

C R I S P SFR I T A S

Best beforeBest before

= $90 = $150 = $210 = $120

Página 167


11111

100

Centenas Decenas UnidadesNúmeroen dígitos

100 100

10 10 1

100

100

1 111

10 1 1 1

304

10 10

Númeroen palabras

veintiuno

100100

35010 10

10

Total

22222a) 100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

3 2 5

b) 100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

9 4 0

c) 100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

2 0 7

d) 100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

100 110

1 8 6

33333

Completa la tabla. Escribe el total abajo de cada columna.

Pinta tantas monedas de 100, 10 y 1 como el número que te indica abajo.

Encuentra la regla. Completa la tabla. Escribe la regla de diferentes maneras.

= = =

106

1 decena

116

245 200 180

445

1 decenacentenas2

450 510 406

centenas2

centenas2

centenas5 11 decenas

150 356

Página 168


Escribe la cantidad total abajo de cada columna.

Une los números iguales.

Une las cantidades iguales

Completa la tabla. La regla es: – = .

11111a) b) c) d)

100 110

100 110

100 1

100

100

100 110

100 110

110

110

1

100 1

100 1

100

100

100 10

100 10

100 10

100 10

100

22222ciento treinta y seis

ciento treinta

trescientos uno

ciento tres

ciento sesenta y tres

ciento dieciseis

ciento doce

ciento once

136

163

130

301 112

103

211

316

33333

44444

= =

$100

$10

$00 $90

1 m

2 litros $910

$70

$70 20 cl

20 cm 60 cm

2 m 40 cm

200 g

1 kg

$800

4 litros 30 cl

1 litros 30 cl

500 + 130

850 – 300

800 – 10

50 + 250

120 + 90

400 – 300

520 – 100

100 + 20

790

550

630

300

420

210

100

120

Página 169


11111

$400 $720 $1590 $610 $930

22222

33333a) 60 + 20 – 10 + 70 – 50

b) 56 + 28 – 15 + 70 – 50

c) 170 – 30 – 60 + 50 – 80

d) 176 – 30 – 60 + 80 – 50

44444

jarros

Sam tiene solo billetes de $500 en su billetera. Está pensando comprar uno de éstos.

Comprando qué item le darían

a) más vuelto? . . . . . . . . . . . . Cambio : . . . . . . . . . . . . . . .

b) menos vuelto? . . . . . . . . . . . . Cambio: . . . . . . . . . . . . . . .

Escribe las adiciones y sustracciones de una manera más corta. Y los resultados

a) 80 + 80 + 80 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) 25 + 25 + 25 + 25 + 25 + 25 + 25 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) 70 + 70 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) 100 + 100 + 100 + 100 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e) 250 + 250 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

f) 120 – 30 – 30 – 30 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

g) 150 – 50 – 50 – 50 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Escribe los números que faltan.

¿Cuántos jarros de 40 cl pueden ser llenados de 3 litros y 20 cl de miel?

Respuesta:

Página 170


Une cada nube al correspondiente número de la recta numérica.


a) 4 m 26 cm = cm b) m cm = 317 cm

3 litros 50 cl = cl litros cl = 145 litros

2 litros 81 cl = cl litros cl = 450 cl

La misma figura representa el mismo número de un dígito mayor que 1. Encuentralos números si el producto de los números a lo largo de cada línea es igual a:

Usa este código para escribir mensajes secretos.

a) Codifica este mensaje secreto.

b) Decodifica estemensaje secreto.

c) Codifica tu propio mensaje secreto para que un amigo lo decodifique.

11111

800700600500400300200100

70 + 80 100 + 250 310 + 120

680 – 40 750 – 50 320 – 120

22222

33333

44444

0 5 0 8 0 3 0 9 1 3 1

p a s a m e e l a j o

a) b)64 60

a

0 1

e

2

j

3

l

4

m

5

o

6

p

7 8 9

s g t

Código secreto

Página 171


11111 ¿Cuáles de los números 2, 5 o 10 representa cada figura?

Las figuras iguales representanel mismo número.

Las flechas señalana la multiplicaciónel cual tiene dobleel valor.

Practica multiplicación.

a) = 6 × 1 b) = 3 × 8 c) = 3 × 4

= 9 × 3 = 8 × 5 = 6 × 4

= 10 × 0 = 6 × 0 = 3 × 5

= 1 × 5 = 10 × 4 = 5 × 0

= 5 × 2 = 3 × 3 = 35 × 2

= 17 × 2 = 23 × 2 = 10 × 10

Practica división.

a) 12 ÷ 2 = b) 6 ÷ 3 = c) 56 ÷ 7 =

27 ÷ 3 = 15 ÷ 5 = 9 ÷ 1 =

35 ÷ 7 = 40 ÷ 8 = 0 ÷ 4 =

63 ÷ 9 = 70 ÷ 7 = 4 ÷ 2 =

100 ÷ 10 = 8 ÷ 8 = 27 ÷ 3 =

72 ÷ 8 = 20 ÷ 4 = 40 ÷ 10 =

Lista los números que hacen verdadera la relación.

a) 6 decenas y 5 unidades < 6 decenas y unidades : . . . . . . . . . . . .

b) 7 decenas y 6 unidades ≥ decenas y 6 unidades : . . . . . . . . . . .

c) 2 centenas, 3 decenas y 7 unidades > centenas, 3 decenas y 7 unidades: . . . . . . . . . . . . . . .

44444

× ×

× ×

× × ×

22222

33333

Página 172


11111

22222

En una bolsa, hay 10 canicas blancas y 8 canicas negras.¿Cuál es el número más pequeño de canicas que debes sacar del bolso (con tus ojos cerrados) para hacer cierto que túhas sacado al menos:

a) 1 canica blanca b) 1 canica negra

c) 5 canicas blancas d) 5 canicas negras

e) 1 canica blanca y 1 negra?

Pinta las cantidades iguales del mismo color.


a) 39 + 4 × 6 = b) 4 × 7 + 6 × 8 – 19 =

26 + 8 × 7 = 9 × 5 – 3 × 6 + 35 =

73 – 5 × 9 = 72 ÷ 8 + 7 × 9 – 27 =

95 – 3 × 9 = 8 × 8 – 54 ÷ 6 + 18 =

Un lado de la tira de papel es blanca y el otro lado es negro.Continúa pintando las partes de la tira de papel que serían negras.

5 2 + 2 2 =× ×

6 7 + 1 7 =× ×

6 2 + 6 5 =× ×

9 7 + 1 7 =× ×

3 2 + 4 2 =× ×

6 6 + 6 1 =× ×

6 3 + 6 4 =× ×

5 7 + 2 7 =× ×

9 7 – 2 7 =× ×

33333

44444

Página 173


Pinta los números impares. Escribe la razón de tú elección.

Razón : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


a) 6 × = 48 b) × 8 = 40 c) 2 × = 4

3 × = 27 × 10 = 90 4 × = 20

5 × = 25 × 4 = 8 5 × = 0

4 × = 28 × 9 = 54 8 × = 64

10 × = 60 × 8 = 8 10 × = 70

9 × = 81 × 2 = 20 7 × = 35


a) 9 ÷ = 3 b) ÷ 5 = 5 c) 4 ÷ = 4

28 ÷ = 4 ÷ 6 = 8 36 ÷ = 6

54 ÷ = 9 ÷ 9 = 9 100 ÷ = 10

70 ÷ = 7 ÷10 = 8 18 ÷ = 9

72 ÷ = 8 ÷ 6 = 0 24 ÷ = 3

18 ÷ = 3 ÷ 7 = 2 45 ÷ = 5

Escribe el valor, en bellotas, de cada ardilla, si:

11111

33333

22222

44444

1 tercio de doce 1 medio de 8 1 sexto de 61 cuarto de 16

=

:

:

=

a)

b)

==

Página 174


1 Hemos puesto algunas de estas figuras una sobre la otra originando la figurade la derecha. Pinta las figuras que hemos usado con el color correcto.

El largo de una pieza es 4 m 30 cm y el ancho es 2 m 70 cm. ¿Cuál es ladiferencia entre ellos?

Largo: . . . . . . . . . . . = . . . . . cm Ancho: . . . . . . . . . . . = . . . . . cm

cm = m cm

En una granja, cada gallina pone 1 huevo por día. Completa la tabla.


a) 12 + 24 ÷ 6 – 4 = b) (12 + 24) ÷ 6 – 4 =

12 + 24 ÷ (6 – 4) = (12 + 24) ÷ (6 – 4) =

12 + (24 ÷ 6 – 4) = 12 + (24 ÷ 6 – 4) =

En un juego de naipe, las cartas tienen dibujos de manzanas, peras, guindas yplátanos. Las reglas son:

3 = 1 , 6 = 1 , 2 = 1

¿Cuántos plátanos son iguales a una manzana?

Respuesta: 1 =

R

R

A

V

V

V

V

2

3

4

5

Número de gallinas

Número de días

Número de huevos

1 2 2 3 3 4 4 5 10 10

1

1

1 2 2 3 3 5 10 5 10

Página 175


Completa la malla usando las claves dadas. Escribe las respuestas con palabras.

1. El número de dedos en tu mano

2. El antecesor de dos

3. El año tene doce . . . . . .

4. Televisión abreviado

5. 12 meses

6. Animal que dice: 'miau'

7. La sangre tiene ese color

Estas visitando un zoológico yquieres ver a todos los animales.

El mapa indica los caminos ylas distancias entre los animales.

Comienza en Inicio.

a) Encuentra una ruta.Lista todos los animales enel orden en que los visitas.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

El largo total de esta ruta es metros.

b) Trata de encontrar una ruta de largo menor que 100 metros. El orden es

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

El largo total de esta ruta es metros.

Este es un laberinto.

Encuentra una ruta desdela entrada al punto que estáal centro sincruzar las líneas.

Trata de encontrar el camino más corto.

11111

22222

1.2.3.

4.5.

6.

7.

Entrada

33333

Elefantes

GirafasLeones

Monos

19 m 22 m

18 m

16 m

15 m

17 m

13 m

Rinoceronte

11 m

14 m

23 m

Inicio

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