N° 168 - Nov. 20123,00 €

Le "Service"vu par Yannick NoahLa rentrée !

ECOLE FRANCOIS TANGUYUne rentrée sous le signede la stabilité

LE COLLEGELes 3èmes secouristesLe service à Timadeuc

23 Les 5èmes à EmmaüsVisites culturelles des 5èmes

24 La sortie “Géographie-Géologie”Robofesta

25 Le voyage en Provence26 La visite du Centre-Bretagne28 Le séjour des 4èmes en Angleterre

Un projet Coménius en 201329 Le voyage en Espagne

La remise du DNBLe goûter des latinistes

30 La semaine médiévale

LE SPORT31 Le cross

La danseLa Gymnastique Rythmique

RENCONTRESCapucine : Un Grand TémoinSœur Sophieet les enfants des ruesLes élèves de St Joavec des stars

CARNET DES FAMILLES

N° 168Nov. 2012

VIE DE L’ETABLISSEMENTLes chantiers de l’étéUne équipe renouvelée

5 Bienvenue à Ollivier PrigentLes nouveaux enseignants

6 La rentrée scolaireLa journée d’intégration en tertiaire

7 La Journée de l’amitiéLa journée d’intégration en CPGE

8 La fin d’année à Saint Jo9 Départs en retraite10 Un nouveau site Internet

La classe relais11 Partenariat Marine / St Jo / DCNS

Madagascar 2000 : projet en 201312 Résultats aux examens

Bal de fin d’année

LE THEME DE L’ANNEE13 Les jeunes de St Jo au service14 Les term « Tertiaire » à La Lorientaise

Au service du handicap à LourdesLe don du sang

15 Exclusif : interview de Yannick Noah

LYCEE PROFESSIONNELUn partenariat avec BoulangerLe séjour au Futuroscope

17 Le voyage à FribourgVisite du port de commerceAlcool Ego par la Cie du Trimaran

LYCEE GENERAL (LEGT).La fête de la ScienceLes Term STI 2D à la SofresidRencontre franco-allemande

19 Les Term S SVT : Sortie géologiqueS. Ullois, ancien élève, témoigneConférence de la Police scientifique

LE THEATRELes deux ateliers Théâtre à KerhervyDes lycéens au Théâtre de Lorient

33

22

21

30

4

15

18

21

12

35

AAArradon, le 18 octobre, un vent venude l’intérieur du pays a apporté unsouffle vivifiant, un vent positif, rafrai-

chissant, toujours bienvenu en début d’annéescolaire. Le service pastoral de la directiondiocésaine a eu en effet la bonne idée desolliciter Monseigneur Gérard Defois sur lethème « Concile Vatican II et l’enseignementcatholique ». Ce jeune homme de quatre vingtet un ans est archevêque émérite de Lille,après avoir occupé les charges de recteur del’université catholique de Lyon, de secrétairegénéral de la Conférence des évêques deFrance, d’évêque de Sens et de Reims.

A son auditoire composé de personnels de laDDEC, de chefs d’établissements, d’anima-teurs en pastorale scolaire, MonseigneurDefois a adressé un message d’encouragementpour l’affirmation de l’identité d’un enseignementcatholique ouvert et témoin, lieu d’humanisa-tion, sans prosélytisme.

Ce propos fait écho à ce que nous tentons demettre en œuvre dans le quotidien de notreétablissement. Une école, lieu d’humanisa-tion, est une école de la reconnaissance detous, de chaque personne, peu importe sonstatut : élève, enseignant, personnel d’éduca-tion, de service, administratif, technicien,parent... Une école qui apporte des savoirs etouvre les chemins de leur appropriation. Uneécole qui forme au jugement, qui œuvre pourfaire advenir l’intelligence du discernement.Une école qui ouvre ses portes aux grandstémoins capables de se laisser interroger sur lesens de leur vie. Une école de l’effort, qui nelaisse pas croire que la réussite peut s’obtenirsans travail. Une école qui porte un regardpositif et ose l’encouragement. Une école qui

est présente aux chemins fleuris ou caillouteuxde la vie de ses membres, qui témoigne del’Espérance, qui assoiffe ceux qui désirentvivre leur Foi et qui adresse à chaque jeune, àchaque adulte l’invitation de l’Evangile : « Lèvetoi et marche ! ». Annoncer l’Évangile, dit MgrDefois, c’est rendre l’homme plus humain.

Nos sept jeunes revenus du pèlerinage duRosaire de Lourdes ont rappelé cette évidence,lorsqu’ils ont témoigné du regard nouveauporté sur les personnes âgées et handicapées,rencontrées et servies : « Je suis heureux derendre heureux ! ».

Le thème d’année du réseau lasallien français« Servir ou se servir ? » nous offrira encore,j’en suis sûr, de multiples occasions decheminer pour que notre école soit toujoursdavantage un lieu d’humanisation.

Bonne année à chacun.

A Lorient le 25 octobre 2012,

P Le Bérigot

L’école, lieu d’humanisation

EEddiittoo

“ Je suis heureuxde rendre

heureux ! “

Pour vous abonner pour un an, c’està dire 3 numéros, il vous suffitd’adresser un chèque de 9€ à l’ordred’Ogec St-Joseph La Salle au secrétariat,à l’adresse ci-dessous.

Coollllèèggee--LLyyccééeess SStt--JJoosseepphh LLaa SSaallllee42, rue de kerguestenenBP 925 56 109 Lorient CedexTTééll.. 02 97 37 37 99MMaaiill : stjo-lasalle@stjolorient.frSSiittee : www.st-joseph-lorient.org

Diirreecctteeuurr ddee ppuubblliiccaattiioonn ::� Philippe Le Bérigot

Rééddaacctteeuurrss eenn cchheeff ::� Véronique Le Vagueresse� Dominique Boulc’h

Immpprreessssiioonn :Ouest Imprimerie - Lorient

Crrééddiitt PPhhoottooss :Lycées St-Joseph La Salle - Lorient

n°168- Nov 2012 � 33

44 �Mars 2009 - n°168

Vie de l’établissement

Les chantiers de l’été

UUne fois de plus, le départ des élèvesen juillet a permis aux entreprises depoursuivre les importants travaux de

l’établissement. Parmi ces chantiers, onpeut en retenir trois : l’accès au Collège lebâtiment Maintenance et les travaux deréaménagment du CDI.

““LLee ddééppoossee--mmiinnuuttee””

Pour les familles souhaitant déposer leurenfant au collège, une nouvelle voie intérieure(longeant la rue Alfred Dreyfus) leur permetd’accéder au rond point “dépose-minute”.Le jeune récupère alors directement l’alléeentre les terrains de sports donnant sur lacour du Collège.

BBââttiimmeenntt MMaaiinntteennaannccee

Les élèves ont découvert à la rentrée unbâtiment Maintenance complètement revu.

Toujours dans le même esprit des précé-dents travaux de réaménagment desateliers, on retrouve des salles de coursattenant à l’espace atelier. Le délégué deTutelle, Michel Bertet, soulignait en débutd’année, l’unité de l’ensemble des travauxde rénovation avec “cette quête perma-nente de luminosité”. Ainsi, lorsque l’onentre d’un côté comme de l’autre desateliers, on voit les espaces verts de part etd’autre du bâtiment.

RRééaamméénnaaggeemmeenntt dduu CCDDII,, uunnee rrééuussssiittee !!

L’équipe pédagogique du CDI souhaitaitfavoriser la fréquentation individuelle desélèves au CDI, développer la lecture per-sonnelle et de plaisir, revaloriser le pointorientation et créer des espaces plus struc-turés pour les collégiens et les lycéens.

La proposition validée, les aménagementsont été réalisés pour la rentrée de septembre2012.

Après plusieurs semaines de fonctionnement,les documentalistes, Mathias Le Bayon,Lydia Robin et Laurence Feunten (qui vientde rejoindre l’équipe), sont très satisfaits. Ilsparlent même de réussite, chiffres à l’appui.

Si les enseignants viennent autant queles années passées dans le cadre desséquences pédagogiques, en revanche lafréquentation individuelle des collégiens etlycéens a plus que doublé depuis la rentrée.Elle a même explosé sur le créneau 12h30-13h30. Pari gagné !

Une équipe renouvelée ...

2233 nnoouuvveeaauuxx eennsseeiiggnnaannttss oonntt ffaaiitt lleeuurr rreennttrrééee àà SStt JJoo cceettttee aannnnééee,, ssooiitt pprrèèss ddee 1133%%ddee ll’’ééqquuiippee ppééddaaggooggiiqquuee.. IIllss oonntt ffaaiitt lleeuurr rreennttrrééee aavvaanntt ll’’eennsseemmbbllee ddeess pprrooffeesssseeuurrss..MM.. LLee BBéérriiggoott eett llee ccoonnsseeiill ddee ddiirreeccttiioonn ééttaaiieenntt pprréésseennttss ppoouurr lleess aaccccuueeiilllliirr,, lleeuurr ffaaiirreeddééccoouuvvrriirr ll’’eennsseemmbbllee ssccoollaaiirree eett ssoonn ffoonnccttiioonnnneemmeenntt..

CC.. LLeecclleerrcc aa aassssuurréé llaa vviissiittee dd’’uunnee ppaarrttiiee ddeess nnoouuvveeaauuxx eennsseeiiggnnaannttss eett ppeerrssoonnnneellss..

RRoonndd--ppooiinntt ““SSttoopp aanndd ggoo””RRoonndd--ppooiinntt ““SSttoopp aanndd ggoo””

FFiinn aaooûûtt,, ll’’ééqquuiippee aaddmmiinniissttrraattiivvee ddééccoouuvvrreell’’eennsseemmbbllee ddeess nnoouuvveeaauuttééss.. VViissiittee aassssuurrééeeppaarr llee ddiirreecctteeuurr lluuii--mmêêmmee !!

n°168- Mars 2009 � 55

Bienvenue à Ollivier Prigent

Vie de l’établissement

OOllivier Prigent a pris la succession de

Marc Nicol au poste de directeur-

adjoint de Saint Joseph-La Salle. Il

a quitté l’ensemble scolaire de la Croix

Rouge à Brest, où il a officié pendant 21 ans

en qualité de professeur d’électronique en

BTS et responsable de l’enseignement

supérieur depuis 2001.

L’ouverture internationale a toujours pas-

sionné Ollivier. Il est à l’initiative des stages

professionnels à l’étranger pour tous les

secteurs de la Croix Rouge, tant au lycée

professionnel qu’en enseignement

supérieur. Il a su motiver des équipes pour

favoriser le lancement des dossiers

européens Léonardo et Erasmus. Ollivier

Prigent et ses collègues ont permis

d’accueillir des étudiants vietnamiens à

Brest, puis des élèves en BTS de la Croix

Rouge ont réalisé leur stage de 1ère année

au Vietnam, invités dans la famille de leur

binôme. Les trois programmes initiés par

Ollivier et ses équipes se poursuivent :

D’ailleurs en février 2013, toute la promo

du BTS électronique de la Croix Rouge

part au Vietnam pendant 15 jours.

A Saint Joseph-La Salle, Ollivier Prigent

rejoint Gérard Lucas dans la coordination

de l’ouverture internationale. Il a le souhait

d’une véritable dynamique européenne. Le

directeur-adjoint insiste sur les apports des

voyages ou des stages à l’étranger, afin de

découvrir d’autres cultures, de comparer…

On s’enrichit des différences. D’ailleurs, tout

étudiant de 1ère année en BTS peut postuler

pour un projet de stage européen. Pendant

cette année scolaire, quatre élèves de BTS

vont effectuer ce stage en Europe, la Po-

logne et l’Autriche étant les pays déjà sollici-

tés. Et grâce au programme Comenius, les

projets européens à Saint Jo sont également

destinés aux enseignants.

Le nouveau directeur-adjoint, formidable

amateur de voyages, est heureux de

découvrir notre région. On le constate

immédiatement, Ollivier Prigent porte un

prénom avec deux « L ». Certes, une curiosité

administrative, mais cela donne encore plus

de caractère à une personnalité qui n’en

manque pas.

Accueilli dans un établissement lasallien !LL’’eennsseemmbbllee ddeess nnoouuvveeaauuxx eennsseeiiggnnaannttss

dduu ““PPaayyss ddee LLoorriieenntt”” aa ééttéé rreeççuu aa SStt JJoo

ppaarr ttrrooiiss rreepprréésseennttaannttss ddee llaa TTuutteellllee

llaassaalllliieennnnee :: PPhhiilliippppee LLee BBéérriiggoott,, ddiirreecctteeuurr

ddee SStt JJoosseepphh--LLaa SSaallllee,, GGaaëëll LLee BBoozzeecc,,

ddiirreecctteeuurr dduu CCoollllèèggee SStt OOuueenn--LLaa SSaallllee eett

JJ--CCllaauuddee LLee GGaarrss..

CCeettttee rreennccoonnttrree eesstt ll’’ooccccaassiioonn ddee ddééccoouu--

vvrriirr llee rréésseeaauu dd’’ééttaabblliisssseemmeennttss llaassaalllliieennss

((pprrèèss ddee 113300 eenn FFrraannccee rrééppaarrttiiss ssuurr sseepptt

ddééllééggaattiioonnss rrééggiioonnaalleess)) eett sseess ssppéécciiffiicciittééss..

66 � Nov 2012 - n°168

Vie Etablissement

Rentrée scolaire

Les élèves des deux classes de seconde MRCU ont pu profiter dusoleil qui brillait le vendredi 28 Septembre dernier, à travers unejournée d’intégration bien réussie.

Les élèves ont participé, par équipe, à un rallye en centre-ville deLorient, réalisé par leurs soins. En effet, les élèves de seconde pro Aavaient préparé des parcours semé d’embûches et des questions pourles élèves de seconde B et vice-versa. Après ce jeu par équipe, nous avons pris le bateau au port de pêche,direction Port-Louis, pour un pique-nique ludique et ensoleillé. Une journée bien agréable pour démarrer l’année dans de bonnesconditions.

Sophie Bazin et Brigitte Guillemot

RReennttrrééee ddeess SSeeccoonnddeess LLPP

RReennttrrééee ddeess SSeeccoonnddeess LLEEGGTT :: LLeess ééllèèvveess ddee SSeeccoonnddee ssoonntt aaccccuueeiilllliissàà llaa CCaaffeett aavvaanntt dd’’êêttrree pprriiss eenn cchhaarrggee ppaarr uunn pprrooffeesssseeuurr dduu LLyyccééee..

EEnn 22nnddee pprroo,, MM.. MMaauuggaann ffaaiitt ddééccoouuvvrriirr SStt JJoo àà sseess ééllèèvveess

EEnn 66èèmmee,, eennffaannttss eett ppaarreennttss aatttteennddeenntt ll’’aappppeell

EEnn EEnnsseeiiggnneemmeenntt SSuuppéérriieeuurr,, lleess ééqquuiippeess ppééddaaggooggiiqquueess àà llaarreennccoonnttrree ddeess nnoouuvveeaauuxx ééllèèvveess..

LL’’ééqquuiippee ddee ll’’AA..PP..EE..LL mmoobbiilliissééee ppoouurr llee ppoottdd’’aaccccuueeiill aauuxx ffaammiilllleess..

PPrrêêttss àà rreejjooiinnddrree lleeuurrss ccllaasssseess !!

> Intégration en Tertiaire

Vie Etablissement

n°168 - Nov 2012 � 77

VVendredi 14 septembre, les élèves de

6ème et leurs professeurs, ont passé

une journée à Toulfoën. Cette journée

vient clore la première quinzaine de classe

où les enseignants prennent le temps d’ac-

cueillir, de faire découvrir l’ensemble scolaire,

d’être à l’écoute de chaque élève. Après une

présentation de l’histoire de l’école, les élèves

se sont retrouvés par classe pour un petit

temps de formation à la médiation autour de

la thématique “Vivre ensemble”. Puis direc-

tion Toulfoën : Marche, échange, pique-

nique, confection par classe de “totems” à

partir d’éléments naturels ramassés dans le

bois. Cette journée permet de tisser des

liens, de fédérer chaque classe.

Journée de l’amitité

CC’est sous le soleil que s’est dérouléele Vendredi 7 Septembre la journéed’intégration des étudiants de

CPGE.

Cette journée, dont le butest la rencontre des étu-diants des deux classes deCPGE, a débuté par unedescente en canoë de 7 kmsur le Blavet, depuis Le PontNeuf en Languidic.

Certains équipages, ayantjoué à la bataille navale sesont retrouvés à l’eau, mais tout ceci dans labonne humeur.

Après le pique-nique au centre nautiquede Lochrist, le parc d’eau vive fût le théâtredes opérations, sous la surveillance desmoniteurs agréés.

Là encore, beaucoupd’amusement dans leseaux bouillonnantesdu Blavet avecquelques dessalagesmémorables.

Cette belle journées’est achevée autourd’un pot de l’amitié ré-

unissant étudiants et professeurs. Bonneannée scolaire à nos « prépas » !

>Journée d’intégration des CPGE à Lochrist

88 �Mars 2009 - n°168

Comme chaque année, à la fin juin, l’ensemble scolaireSaint Joseph-La Salle célèbre les représentants de lacommunauté éducative qui partent vers des cieux diffé-

rents : dans d’autres établissements ou, selon l’adage, pour uneretraite “bien méritée”. 21 personnes ont quitté St Jo mais deuxn’ont pu être présentes : Monique Nouail, personnel de service etYvon Long, professeur de mathématiques que nous remercionspour ces années passées à St Jo et à qui nous souhaitons “bonvent”.

Annick Le Bail partageait son temps entre les collègesNotre Dame d’Orient et Saint Joseph-La Salle. Pendant toutesses années dans notre établissement Annick a eu le souci deslatinistes. Elle a effectué sa rentrée scolaire 2012/2013 au collègeJean Paul II à Ploemeur.

Benoit Mérand a répondu à l’invitation de MonseigneurD’Ornellas. L’archevêque de Rennes lui a confié la responsabilitédu département des lettres de l’Institut Catholique de Rennes.Benoit avait découvert une véritable richesse dans l’enseigne-ment du français au lycée professionnel.

Gwénaëlle Blondeau a passé deux années dans l’établissement.Elle reste néanmoins dans le réseau lasallien, avec un départ versle Likès à Quimper.

Pascal Udo a traversé rapidement l’histoire de Saint Jo, enrestant une seule année en technologie du collège.

Agnès Durieux avait déjà connu notre lycée professionnel avantde revenir au collège. Les Saints Anges à Pontivy est devenu sonnouvel établissement.

Linda Moiziard est la pionnière, aux côtés de Philippe Moreau,pour la mise en place du dispositif-relais dans l’établissement.Son expérience à Saint Jo l’aidera certainement dans sesnouvelles fonctions à la Fondation d’Auteuil de Priziac.

Marc Nicol a été enseignant, Directeur des Etudes de l’ensei-gnement supérieur et pendant huit années, directeur-adjoint deSaint Joseph-La Salle. En hommage à son adjoint, Philippe LeBérigot a utilisé l’image du tandem, où l’on doit être deux pour lefaire avancer. Il faut un coéquipier qui accepte de pédaler derrièrele « conducteur » du vélo. Ces huit années de collaborationreprésentent bien l’image du tandem. Malgré des personnalitésdifférentes, le duo ne déplore aucun accident sur cette routepourtant jonchée d’obstacles. Aujourd’hui, Marc Nicol a pris à sontour le guidon, celui du Collège Saint Joseph de la Roche-Bernard,

toujours au diapason du Projet Lassalien, pour donner du sens àl’action éducative. Philippe Le Bérigot a rappelé la foi chrétienne deMarc, ciment de son existence. Puis le directeur a mis en évidenceles nombreuses qualités de son ancien adjoint : sa loyauté, sadiscrétion, son humilité, sa méticulosité, sa capacité au travail et sonintérêt sincère à servir les autres, les jeunes, les collègues et tousles adultes formant la communauté éducative de Saint Joseph-LaSalle.

Noëlle Darcel

Comme l’a souligné avec humourson collègue Philippe Ladame,“Noëlle Darcel n’a jamais su àquel saint se vouer. Pierre ouJoseph (NDLR en référence auxdeux établissements où travaillaitNoëll)“. Elle a participé, avec sonenthousiasme légendaire, à desjumelages, des échanges avecl’Allemagne. L’enseignante de lalangue de Goethe n’a jamaiscessé de promouvoir les voyageslinguistiques. Noëlle s’estime“privilégiée, gâtée et heureused’avoir permis à tant de jeunes dedécouvrir l’Allemagne”.

Dominique Barbaz

Dominique Barbaz a quitté à re-gret son poste d’éducateur-santé.Pendant cette dernière décennie,son approche humaine l’a naturel-lement conduit à rejoindre le Co-mité d’Éducation à la Santé et à laCitoyenneté. Il a activement parti-cipé aux semaines de la santé etmis en place les Dons du sang. Sacollaboration au CESC a été vive-ment appréciée. Dominique a ététrès présent pour la mise en placedu « Point écoute » de l’établisse-ment. Il a pris sa place dans le ré-seau lasallien aux propositions de

Fin d’année Vie de l’établissement

n°168 - Nov 2012 � 99

réflexions et de récollections. Il a chaleureusement remercié leFrère Jean Le Flécher qui l’a embauché en 1984. DominiqueBarbaz a conclu en invitant toute la communauté éducative à être« présente auprès des jeunes ».

Yannick DélézirL’ancien plombier-chauffagiste aintégré Saint Joseph-La Salle en1978. Yannick Délézir a beaucoupœuvré pour participer auConcours national du meilleurouvrier de France. Afin de célébrerson départ en retraite, sescollègues lui ont offert un paquetcadeau plutôt volumineux, avecdes objets qui symbolisent avechumour et finesse son passagedans l’établissement. Yannickétait en parfaite harmonieavec Frédéric Gaillard toujoursdans l’intérêt des élèves… Frédé-ric avec son bagage théorique et Yannick avec ses qualités depratique technique. Yannick Délézir a quitté Saint Jo en laissantun atelier parfaitement ordonné. Son organisation pratique et sonamour du travail bien fait sont des exemples à suivre pour lesnouveaux enseignants.

Philippe GuillametPhilippe Guillamet a longtemps œuvré en qualité de responsabledes examens. L’ancien dessinateur dans une industrie locale,

a connu notamment deux établis-sements du réseau lassalien : laCroix Rouge à Brest et Saint-Jo.Dans les années 80, Philippe aété Directeur d’études. Ses amis,ses collègues ont soulignél’intérêt respectueux porté par lesélèves à Monsieur Guillamet.Dans sa discipline d’études deconstructions, il a toujours suintéresser sa classe, même lesplus récalcitrants à cette matière.Philippe Guillamet quitte SaintJoseph-La Salle avec l’idée dutravail bien accompli.

Marie-Thérèse LuthringerMarie-Thérèse Luthringer belongs to the famous “Plessis’s GirlsBand”, ces fameuses « filles du Plessis » arrivées en force à SaintJoseph-La Salle au moment durapprochement avec l’établisse-ment de Lanester. Le départ enretraite de l’enseignante en anglaisa été mis en scène par GérardLucas. Marie-Thérèse Luthringer adonné de sa personne à sesélèves. On se souvient notam-ment des liens entretenus avec laBanque Alimentaire de Lorient, àl’occasion de collectes de den-rées dans les magasins de la villepar les étudiants de Saint Joseph.Devant tous ses collègues, Marie-Thérèse a reconnu que « même si

l’enseignement est un métier difficile, il n’y en a pas de meilleur.Il nous permet de nous remettre en question sans arrêt, et c’estce qui nous permet de rester jeune ».

Eliane GuillotChristine Lozevis a évoqué avec tendresse, émotion la vie et leparcours d’Eliane, son amie. Eliane Guillo est arrivée à SaintJoseph-La Salle en 1981. Dix ansplus tard, en raison de ses quali-tés professionnelles et humaines,la direction lui confie le gouvernailde la Segpa : Elle a une oreille at-tentive et sait conduire son équi-page à bon port. Eliane a souventrappelé l’importance de travaillerensemble et en équipe, avec leplaisir de ramer dans le mêmesens. Son départ en retraite avaitdéjà été fêté au mois de mai : Plusd’une centaine de personnes avaitrépondu à la fête organisée à sonintention. Des collègues, sesélèves, les actuels et les anciens. Eliane Guillot avoue avoir eubeaucoup de chance : « J’ai vécu des années riches de relationsdiverses, avec tous les gens qui font Saint Jo, adultes et élèves.J’ai reçu des témoignages réconfortants. Enseigner en Segpa estune grande chance ». Avant d’ajouter « Il faut toujours un regardbienveillant et les jeunes reviennent dire merci ».

Jean-Claude Georgesn’est pas une « personne qui fait du bruit » selonles mots du directeur. Mais, pendant ses quatre années à Saint-Jo, il aavancé en prêtant attention à tous ceux qui sont sur la route.

Françoise Lurvois

Françoise Lurvois a particulièrement accompagné les collégiens.La documentaliste a participé à l’évolution du CDI. Françoise aremercié l’établissement pour le bouquet reçu en cadeau. Mais,très certainement, l’attention qui l’a vraiment touchée quelquesjours auparavant, ce sont ces fleurs magnifiques offertes parSacha, élève en Segpa.

Michel Le HunsecMichel Le Hunsec a connu de nombreux établissements morbi-hannais. Alain Le Stang l’a rappelé dans son hommage à son ami,connu en 1976. Le professeur demathématiques a passé 16 an-nées à Saint Jo et, avec ses col-lègues, Michel a donné un ton à laclasse prépa de l’établissement :« C’est agréable de tirer dans lemême sens à l’occasion de tousles moments qui font la CPGE, lescours mais également les séjoursà la neige ou les sorties avec lesélèves, afin de favoriser le travailavec les étudiants dans un climatde confiance réciproque ». Sesélèves, qui ont participé à un ca-deau de départ à la retraite, vontcertainement regretter Michel LeHunsec, tout comme ses collègues, qui, par la voix d’AlainLe Stang, ont rappelé sa gentillesse, son sens de l’humour, sondynamisme, sa disponibilité, son sens de l’organisation et…son franc-parler !

Départ en retraiteVie de l’établissement

1100 � Nov 2012 - n°168

Hervé MorantinDepuis 30 ans, Hervé Morantin est professeur agrégé en géniemécanique à Saint Joseph-La Salle. Dans sa spécialité, automa-tisme et productique, tous, étu-diants et amis enseignants ontreconnu sa rigueur et souligné lesrésultats qu’il a permis aux jeunesd’obtenir aux examens. Hervé,très ému, souligne avoir exercéson métier avec plaisir et passion.Dans son discours, devant toutela communauté éducative deSaint Jo, il a tenu à remercier l’éta-blissement, et tout d’abord lesélèves, puis ses collègues.

Gildas TrémenbertGildas Trémenbert a intégré SaintJoseph-La Salle en août 1977. Enraison de ses engagements asso-ciatifs ou politiques, le professeurde mathématiques a été sans-doute l’enseignant le plus sou-vent à l‘honneur de la presselocale. A l’occasion de cette cé-rémonie pour célébrer les départsen retraite nous avons appréciéles talents de chanteur de Gildas.A ce titre, il a repris « Pierrot », undes succès de Renaud. Les pa-roles ont été modifiées au profitd’un refrain en hommage à l’établissement : « Saint Jo, ses profs,ses frangins, la Catho, une école çà tient chaud. Saint Jo…»avant de conclure par un clin d’œil au directeur : « Il se nommeLe Bérigot, c’est le chef de notre bande, il dirige Saint Jo, c’estune vraie légende… Dès demain les copains ce sera le repos, jevous le dois bien, je vous dis Kénavo ».

Départ en retraiteVie de l’établissement

> Classe relais

DDébut juillet, RRose Desmaret (responsable ASH), Armelle Brosseau-Beau-vir (conseillère MIJEC), Madame Eguerre (médecin scolaire), HélèneGloaguen (psychologue DDEC), Philippe Moreau (classe relais), Philippe

Le Bérigot (Directeur de St Jo) et Linda Moiziard se sont retrouvés pour fairele bilan d’année de la classe-relais. Cette rencontre fut l’occasion de saluer letravail de Linda Moiziard auprès de P. Moreau au sein de ce dispositif (nousreviendrons plus longuement sur la Classe relais dans le prochain numéro d’Elan).

Elle a rejoint l’établissement St Michel de Priziac et est remplacée parMercédes Bouric.

> Un nouveau site Internet

Avant d’évoquer le nouveau site

Internet, il est important de

saluer le travail considérable

réalisé par Valérie Le Bloa et Claude

Guéganno. Grâce à leur concours,

l’établissement était présent sur le web

depuis de nombreuses années. Les

deux enseignants en BTS IRIS ont passé

la main au profit de l’agence Dream Me

Up. L’entreprise morbihannaise s’est

rapidement développée depuis cinq ans.

Elle propose désormais plusieurs pôles :

La réalisation de sites Internet, le conseil

en communication, le référencement,

la communication visuelle, les relations

presse, la publicité et enfin le e-com-

merce avec la solution PrestaShop.

Guillaume Hautbois et Anne Méro ont

fait le choix de mettre la communication

à portée de toute organisation quelque

soit son statut, sa taille et son budget. Le

rapport prestation-prix reste abordable,

avec une transparence totale sur les

tarifs. Chaque cas est étudié individuel-

lement et bénéficie d’un suivi personnal-

isé : cette attention particulière nous a

vraiment séduits. L’autre atout majeur

de Dream Me Up : La réactivité ! Sans

oublier, bien évidemment, le talent de

leurs créatifs, à découvrir en naviguant

sur le nouveau site Internet de notre

établissement…

www.st-joseph-lorient.orgwww.dream-me-up.fr

La convention de partenariat en vue de la préparation du

BAC PRO MEI (Maintenance des Équipements Industriels)

option Marine a été renouvelée cette année. Les élèves de

Bac Pro sont accompagnés tout au long de leur formation et

ont la possibilité d’effectuer une partie de leur stage de Première

et la totalité de leur stage de terminale au sein d’une unité de la

Marine nationale.

À l’issue de ce cursus, la Marine offre la possibilité d’intégrer ses

équipages après l’obtention du

Baccalauréat.

Cette année, la DCNS, incon-

tournable dans l’emploi et de la

formation dans le Grand Ouest,

est également partenaire.

Partenariat Marine - St Jo - DCNS Vie de l’établissement

LL’’eennsseemmbbllee dduu ggrroouuppee MMaaddaaggaassccaarr22000000 ssee pprrééppaarree àà ppaarrttiirr ll’’ééttéé 22001133,, ssuurrlleess hhaauuttss ppllaatteeaauuxx mmaallggaacchheess..

Les actions déjà réalisées par le groupeont déjà permis d’aider au financement del’achat d’un terrain sur lequel les travauxde construction d’une ferme-école ontcommencé.

Plusieurs actions sont programmées aucours de l’année 2012-2013 : un repas mal-gache animé le ssaammeeddii 2244 nnoovveemmbbrree, desventes de chocolat, de café, thé et tisane,une soirée crêpes en Février, un loto au Prin-temps. Il est également possible de faire undon déductible par l’intermédiaire d’EDDE.N’hésitez pas à prendre contact, par l’inter-médiaire de l’établissement, pour nous sou-tenir et pour avoir toute information.

En achetant un sapin de Noël vousparticipez à la création d’une ferme écolesur les hauts plateaux de Madagascar etpermettez aux paysans malgaches de larégion d’Ambohimahasoa d’améliorer leurrendement et leur niveau de vie. En achetantun sapin de Noël, vous aidez également dixjeunes de l’école Saint Joseph-La SalleLorient à vivre une belle aventure solidaire etculturelle en juillet 2013.

Nous vous remercions pour votre précieuxsoutien, et vous souhaitons par avance, detrès bonnes fêtes de fin d’année…AAllaann,, CCaammiillllee,, GGiillddaass,, JJuulliieenn,, KKeevviinn,, MMaannoonn,,NNJJaattoo,, PPiieerrrree,, RRoommaannee eett YYoohhaannnn

11 - Choisissez votre sapin NORDMANN (cocher la case)

22 - Indiquez la date à la quelle vous souhaitez retirer votre sapin au lycée

� Mercredi 5 déc. de 16h à 19h � Mercredi 12 déc.de 16h à 19h

33 - Précisez vos coordonnées : nom + teléphone (obligatoire)

Nom :

De gauche à droite, M. P. Le Bérigot, directeur de l’ensemble scolaire St Joseph-La Salle, le Capitaine deCorvette M. P. Poulizac et M. A. Lacoin,responsable du Centre de FormationInitiale DCNS.

Le groupe presqu’au complet lors du week end de préparation or-ganisé par le SEMIL (Service Education aux missions InternationalesLasalliennes) à la Bernerie en Retz.

> Madagascar 2000, un projet pour 2013 !

MMeerrccii ddee rreeccooppiieerr cceess iinnffoorrmmaattiioonnss ssuurr ppaappiieerr lliibbrree..

n°168 - Nov 2012 � 1111

1122 � Nov 2012 - n°168

VVoilà quelques mois que le BAL defin d’année 2012 s‘est déroulé,mais c’est toujours un plaisir pour

moi de me replonger dans ma mémoire,de revoir ces élèves si heureux.Rien de tel que leurs sourires pour merendre heureux. Pas d’évaluation, de sta-tistique, juste des sourires, des larmesqui disent au revoir le collège, au revoirles amis.Je tiens à remercier tous ces bénévolesqui font que ce projet continue d’exister.Les profs, amis, anciens élèves sont tou-jours aussi présents et moi toujours aussiexigeant. Je vous souhaite à tous une excellenteannée et vous dis à très vite…

Yannick

Je fais un slam pour ce Bal Qui était loin d’être BanalIl était génial même idéal Un très beau point final

Après une année très spéciale Sur un rythme musical Même très originalCe bal n’a pas d’égal

Vanessa Prieto

EEn cette deuxième année du Service dans les établissements du réseau lasalliens,nous souhaitions un éclairage particulier sur ce thème. Voici une pléiade decolibris…

LLaa ppaarraabboollee dduu ccoolliibbrriiUn gigantesque incendie ravage la forêt. Les animaux assistent impuissants à laprogression des flammes. Seul un minuscule colibri s’active. Il plonge dans la rivière,recueille une goutte d’eau dans son bec, va la jeter sur le brasier et recommence desdizaines de fois.Les animaux de la forêt se moquent de lui : « Colibri, tu sais que tu ne peux rien tout seul contre cet incendie. Les gouttes que tujettes dans les flammes n’ont aucune chance d’éteindre le feu ! ».Le colibri répond : « Je le sais bien ! Mais au moins j’aurais fait ma part ».

Soyons tous des colibris…

LL’ensemble scolaire Saint Joseph-LaSalle de Lorient, doit sa réputationaux résultats acquis par ses élèves

aux différents examens préparés : le DNB(brevet), le CAP, le BEP, le BaccalauréatProfessionnel, le Baccalauréat Général etTechnologique, le BTS.Cette année encore des taux de réussitesupérieurs aux moyennes nationales etacadémique : 93% de réussite * dans les25 diplômes préparés.

AAuu ccoollllèèggeeDNB (ex-brevet) : 93,88 % DNB techno : 92,50 %C.F.G : 85, 71 %

AAuu LLyyccééee PPrrooffeessssiioonnnneellCAP : 95,45 % BEP : 93,75 % Baccalauréat Professionnel : 87,72 %

AAuu LLyyccééee GGéénnéérraall eett TTeecchhnnoollooggiiqquueeBaccalauréat S : 94,29 % Baccalauréat S / STI : 98,08 %

AAuu PPôôllee SSuuppéérriieeuurrBTS : 91,49 %

En 2012, une autre grande satisfaction : Pourl’ensemble de nos examens, 62 % des élèvesayant passé un diplôme à Saint Joseph-La Salle

de Lorient ont été reçus avec une mention(soit plus de 12/20 de moyenne !).Philippe Le Bérigot, directeur de l’établis-sement, commente ces chiffres :« Nous avons tous le souhait d’obtenir lesmeilleurs résultats. Cependant, à côté decela, nous nous concentrons à valoriser leprojet du jeune et à le préparer au mieux àrentrer dans la vie adulte. Quand jem’adresse à des élèves de troisième, je leurexplique que les années lycées sont cellesqui vont les conduire vers leur vie d’adulte.Le véritable défi des lycées devrait être depréparer les élèves au Post-Bac. »* Source : Académie de Rennes

> BAL de fin d'année Résultats aux examensVie de l’établissement

> Le thème d’année : LE SERVICE !

AAuu pprriinntteemmppss,, uunn bbuuss vvaa rreelliieerr lleess ééttaabblliisssseemmeennttssllaassssaalliieennss àà ttrraavveerrss llaa FFrraannccee.. CChhaaqquuee ééttaappee sseerraall’’ooccccaassiioonn ddee mmeettttrree eenn vvaalleeuurr lleess iinniittiiaattiivveess ddeessuunnss eett ddeess aauuttrreess aauuttoouurr dduu tthhèèmmee ddee nnoottrreeaannnnééee :: LLee sseerrvviiccee !! RReennddeezz--vvoouuss ppoouurr llaa BBrree--ttaaggnnee,, llee 44 aavvrriill àà SSaaiinntt--BBrriieeuucc..

IIls se prénomment Florian,Maëlys, Julien, Noémie, Victor,Maxime, Manon et Camille. Ils

sont huit. Ils auraient pu êtrecent ! Ces élèves de Saint Joont un point commun : servir lesautres. Malgré leur jeune âge, ilsont compris qu’en aidant lesautres, on suit le chemin le pluscourt vers le bonheur ! En étantau service de son prochain, onmet l’égoïsme sur le bord de laroute et on s’ouvre au monde.Quelle richesse… Ils ont entre14 et 18 ans ! De beauxexemples pour leurs cama-rades ; de beaux exemples toutcourt ! Leur vision du monde estextraordinaire. A tous cesjeunes de Saint Jo qui ont unengagement auprès des autreset qui auraient également méritéleur place dans ce magazine, ungrand bravo…

MMaaxxiimmee CCoouuéé est élève en Troi-sième. Une fois par semaine ilquitte Ploemeur pour le Centrede Secours d’Hennebont afinde suivre la formation de JSP,Jeune Sapeur Pompier. Descours théoriques sont propo-sés, ainsi que du sport oudes manœuvres. Il s’agit devéritables entrainements pourapprendre à manier les outils quiseront indispensables en inter-vention, une fois la formationachevée. Maxime a le souhaitd’aider les autres : « Il est im-portant pour moi de rendreservice. Et l’idée de sauver desvies compte beaucoup dansmon choix ».

VViiccttoorr BBoottrreell est élève en Troi-sième. Il partage la même pas-sion pour les pompiers que sonami Maxime. Chaque mercrediil suit la formation de JSP, JeuneSapeur Pompier au Centre deSecours d’Hennebont. Avantd’intégrer cette formation quidure trois ans, Victor est passédevant un jury composé d’unedizaine de personnes, dont denombreux sapeurs profession-nels. Le collégien soit ce qu’ilveut : « Je n’ai pas forcément le

souhait d’en faire mon métier,en revanche, une chose estsûre, je serai pompier volontairedès ma majorité ».

MMaaëëllyyss CCoonnttaatt et NNooéémmiiee VViiggnneesont Scouts de France depuisleur entrée au CE 2. Elles sontaujourd’hui en troisième. Ellespartagent avec enthousiasmeles mêmes mots pour dé-peindre cette Ecole de Vie : « Lescoutisme nous a appris à vivreavec les autres, à ne pas êtreégoïste, à nous intéresser aumonde », « On apprend l’auto-nomie ». Les deux amies recon-naissent également qu’aucontact des autres, le scou-tisme a été libérateur, notam-ment pour vaincre la timidité.D’autres valeurs chez les scoutssont importantes aux yeux deMaëlys et Noémie : Aider et sa-voir prendre des initiatives…

Avec huit autres jeunes de l’éta-blissement, qui auraient égale-ment mérité une « interview »,CCaammiillllee GGaallvvèèss et MMaannoonn LLeeSSqquueerr vont partir trois semainesà Madagascar l’été prochain.Avec leurs amis, elles se sontengagées en septembre 2011pour aider à la constructiond’une ferme-école. Ce lieudeviendra un centre d’accueilpour les paysans qui y viendronten formation afin d’apprendreles techniques de culture.Ensemble, à la rencontre dupeuple malgache, l’équipe del’association Madagascar 2000va découvrir un nouvel environ-nement, une autre vision de lavie. Camille et Manon sontd’accord pour reconnaitre quece voyage va également lesaider dans leur existence pour« arrêter de râler après ce quin’est pas nécessaire ». Nos ly-céennes en 1ère sont épanouies,heureuses, à l’idée d’apporterleur aide à cette population aularge de l’Afrique.

FFlloorriiaann SSoorriinn,, élève en CAP

Eleec, a passé son brevet de

secouriste l’année dernière à

Saint Jo pour « aider les

autres ». Florian a d’ailleurs

expérimenté le secours à la

personne, l’été dernier, sur la

plage de Gavres. Une petite fille

était en très mauvaise posture

au milieu de l’eau. L’élève de

Saint Jo est parti la chercher. Au

retour vers le sable, il a nagé

avec un seul bras et l’enfant

dans l’autre bras. Florian invite

tous les jeunes de l’établisse-

ment à suivre son exemple : « Il

est important de passer ce

diplôme, non seulement car

cela peut être utile sur un CV,

mais en plus cette formation

peut servir à sauver la vie ».

JJuulliieenn WWaaggnneerr est bénévole à La

Protection Civile du Morbihan

depuis un an. L’élève de 1ère est

secouriste. Avec ses amis, il est

régulièrement affecté à des

postes de secours à l’occasion

de manifestations diverses et

notamment de grands événe-

ments locaux. Julien, qui ap-

porte également son soutien à

l’association Madagascar 2000,

a le souhait de devenir sapeur-

pompier. Il le clame haut et fort :

« On adhère aux valeurs de La

Protection Civile car on en a

envie. Personne ne nous oblige

à devenir bénévole. C’est un

plaisir d’aider les gens ».

A tous les jeunes de Saint Jo-seph-La Salle ayant un engage-ment auprès des autres et quiauraient également amplementmérité de figurer parmi sesportraits, nous vous adressonstoutes nos félicitations et nosplus sincères encouragements.VVoouuss êêtteess ssuurr llee bboonn cchheemmiinn..

n°168 - Nov 2012 � 1133

Les jeunes de Saint Joseph-La Salle au service !Le thème de l’année

MMaaxxiimmee

VViiccttoorr

MMaaëëllyyss et NNooéémmiiee

CCaammiillllee eett MMaannoonn

JJuulliieenn

IIls se prénomment Séraphin, Coline, Axel,Quentin, Justine, Fiu et Yasmine. Ils onttous les sept une his-toire, un vécu différent.Tous les sept ont choiside passer une semaineà Lourdes au servicedes personnes handica-pées, malades, âgées.Des journées bienremplies à pousser desfauteuils roulants, à sesoucier du bien-être dela personne aidée, àaccepter d’aller versl’inconnu : le handicap.

A l’occasion de cePèlerinage du Rosaire,les jeunes ont vécu auxcôtés de camaradesissus de quatre établis-sements lassaliens bre-tons ! Ils sont partis àLourdes, pour le par-tage, les rencontres, lavolonté de servir, la vo-lonté d’être et non deparaître. Comme leursamis bretons, les septreprésentants de SaintJoseph-La Salle étaient

tous volontaires. Pour certains l’idée duservice a été une vraie découverte. L’éton-

nement de connaître la joie en aidantson prochain. Ils ont été « hheeuurreeuuxxddee rreennddrree lleess ggeennss hheeuurreeuuxx ! ». Deplus, au cœur de ce sanctuaire del’espérance chrétienne, le nombrede personnes unies pour « la mêmecause » les a surpris. Désormais, leurregard sur la personne croyante,pieuse, ou sur la personne handica-pée a changé à tout jamais. Pendantcette semaine, ces trois filles, cesquatre garçons, ont tellement apprissur le respect de l’autre. Ils sont re-venus riches, immensément riches !

1144 � Nov 2012 - n°168

LLe dimanche 7 Octobre, les élèvesTerminale Commerce et Accueil deSaint joseph-La Salle ont participé à

l’organisation de la course “lla Lorientaise” dontl’objectif est de lutter contre le cancer du sein.

5000 participantes qui avaient toutes lesourire ! Une ambiance joyeuse régnait surplace, le rose des T-shirt donnait un effetdans le décor.

Les élèves de Saint Joseph-La Salle,bénévoles pour l’occasion, étaient à piedd’œuvre pendant la course : certainssignaient les dossards des participanteset d’autres distribuaient les collations auxcoureuses. Il y avait une bonne ententeentre nous et les participantes à la course.

On regrettera juste le manque de collationspour une trentaine de coureuses.

Participer à la Lorientaise nous a permis dedécouvrir le fonctionnement du bénévolatcar c’était la première fois pour beaucoupd’entre nous.

À l’unanimité, nous sommes prêts à revivrecette expérience et la conseillons auxfutures Terminales.

Jacky l’a notamment souligné : “J’ai aimé lefait que ça n’était pas qu’une simple coursemais un rassemblement de femmes pour

lutter contre le cancer du sein. Et pour cela,on ne peut que féliciter toutes les partici-pantes”.Wendy, Flora, Manon, Jacky et le élèves

de Term Commerce

Les Term Commerce et Accueil au service de “La Lorientaise”Le thème de l’année

> Au service du handicap à Lourdes

LLe jeudi 11 octobre, plus d’une cen-taine de jeunes de Saint Joseph-La Salle ont illustré de fort belle

manière l’année du service : ils ont offertleur sang. On parle même de « Don dusang ». Il s’agit en effet d’un véritabledon.

Timothée Laurent a participé pour la 6ème

fois à cette opération menée dans notreétablissement : « Je trouve cela trèsimportant dans ma vie ». Adrien Ferletpartage le même avis : « Cela ne nousdemande pas beaucoup d’efforts et siun jour je suis hospitalisé, je serai biencontent que d’autres personnes aient faitcette même démarche ». Pour la troi-sième fois, Tristan Le Labousse a consa-cré du temps au profit de cette opérationgénéreuse. Bien évidemment, le premierdon du sang est souvent une sourced’anxiété. Maxime Fity n’a pas échappéà cette généralité. Il l’avoue bien volon-tiers que « les piqures c’est pas sontruc ! ». Et pourtant, il a bravé soninquiétude, désormais ravi de son don.

L’équipe de l’Etablissement Français duSang a salué l’enthousiasme des jeunesdonateurs, mais aussi la bonne organi-sation et l’accueil offert par Saint Jo-seph-La Salle à cet ensemble demédecins et d’infirmiers.

> Le don du sang

n°168 - Nov 2012 � 1155

LLe vendredi 22 juin, à la Base dessous-marins de Lorient, nous avons puinterviewer Yannick Noah, après avoir

assisté aux balances (les essais de lasono !)… Il nous a beaucoup parlé de sesengagements. Dès notre arrivée, l’artiste alaissé de côté son plat de langoustines, afinde nous conduire dans sa loge. Yannick acherché des chaises supplémentaires pournous accueillir dignement. Notre accentbreton l’a étonné. Il s’en est très gentimentmoqué. Pendant l’interview nous lui avonsoffert le dernier Elan. A la lecture de notre

magazine, il a été particulièrement étonnédu nombre d’associations présentes àl’occasion de notre dernière Journée deSolidarité… Pendant la rencontre, leresponsable- presse est venu dans la logepour mettre fin à l’interview. Yannick Noaha demandé 10 minutes supplémentaires.Finalement nous sommes restés un quartd’heure de plus. Nous avons quitté à regretla star, en remontant la file d’attente desmilliers de personnes qui attendaient pourvoir Noah sur la scène. A la suite de cetterencontre avec la personnalité préférée desfrançais, nous garderons en mémoire sadisponibilité, sa gentillesse, sa générosité,mais également le mot « Chic » qu’il associeautomatiquement à l’engagement.

PPoouurrqquuooii llee cchhooiixx dd’’uunnee ttoouurrnnééee aaccoouussttiiqquuee ??

Ce que j’aime par-dessus tout c’est jouer,faire de la musique. On peut jouer dans deslieux immenses comme le Stade de Franceou des petites salles. L’atmosphère est plusintime. On est plus proche du public. Faire lemétier qu’on aime est un des plus beauxcadeaux.

VVoottrree ddeerrnniieerr aallbbuumm eesstt uunn hhoommmmaaggee àà BBoobbMMaarrlleeyy.. PPoouurrqquuooii ccee cchhooiixx ??

J’ai eu beaucoup de héros comme voustous, comme nous tous. Après les Beatles,j’ai eu de l’intérêt pour Bob Marley. Samusique me ressemble. Elle est métissée.J’ai proposé à ma maison de disques dereprendre ses chansons sur un album… et àma grande surprise ils ont acceptés !

On a essayé de ne pas faire un copié-colléde l’original. Les mélodies ont été conser-vées, les textes mis en avant. Je l’aiconstaté, la grande majorité des gens decomprennent pas l’anglais et chantent enphonétique. Ils ne comprennent pas ce

qu’ils chantent. C’est une grande surprisepour moi.

VVoouuss aavveezz bbeeaauuccoouupp dd’’eennggaaggeemmeennttss.. PPoouurrqquuooii aauuttaanntt ??

Parce que ça me plait. Je trouve ça trèschic ! Je devais avoir 20 ans et je suis allé àune fête où il y avait un mec un peu alluméqui revenait d’un voyage au Sri Lanka. Il aoffert un cadeau à sa meilleure amie. Ce ca-deau était une carte : il offrait un sponsoringd’un enfant. C’est-à-dire qu’il versait 20dollars par mois à cet enfant pour l’aider àson éducation. Et tous les mois son amierecevait une lettre avec des nouvelles decet enfant. J’ai trouvé cela tellement classe,tellement chic ! Et il y a eu comme undéclic ! Je me suis dit : « C’est ça que jeveux faire » ! Et depuis je m’engage dès queje le peux. On s’aperçoit qu’on peut êtreutile. Trop souvent on peut penser que toutest écrit, que c’est foutu… Me concernant,le fait de travailler dans l’humanitaire mepermet de garder les pieds sur terre, on voitla vraie souffrance. Avec mon équipe onaméliore la vie des gens et je trouve çahyper chic ! Je suis très fier de cela. Et main-tenant, cela devient naturel. Je reconnais cequi est juste. Après c’est un mode de vie.J’essaie de faire en sorte que les gensautour de moi le perçoivent. J’ai vraiment lesouhait que mes enfants soient imprégnésde l’importance de l’engagement.

Il est bien que les élèves se rendent comptequ’ils peuvent aider. Moi je suis assezimpatient. Je ne peux pas me dire : « Je vaisfaire un don à telle association ». Je préfèrerécolter de l’argent, mettre « mes mainsdedans », voir ce qui se passe et là ça memotive encore plus quand je vois la tête desgens, la tête des gamins. La rencontre esttrès importante ! C’est plus humain pourmoi. Je suis toujours septique quandj’entends les gens qui disent : « Oui maismoi je n’ai pas besoin d’en parler. J’aienvoyé de l’argent à telle ou telle associa-tion ». L’idée n’est pas de faire un chèque.Il faut aller au-delà. L’association aurabesoin d’argent à un moment, mais larencontre est tellement plus importante.

On vient recharger l’énergie et on repart deplus belle. Il est primordial pour nous, nosenfants de se rendre compte à quel pointnous sommes privilégiés. Le luxe d’êtreen bonne santé, d’avoir suffisamment denourriture, une éducation…

QQuu’’eesstt--ccee qquuee llee sseerrvviiccee ppoouurr vvoouuss ??

Il y a eu un moment dans ma vie où je mesuis dit : « J’ai tout ! ». Mais il me manquaitquelque chose. Ce qu’il me manquait c’estl’échange, le partage avec l’autre. Quand tues jeune, bien évidemment, tu rêves d’avoirla plus belle voiture, la plus belle maison. Etun jour tu obtiens tout cela. Puis tu t’aper-çois que l’essentiel n’est pas là ! Quand j’aiatteint mon rêve je me suis presque dit :« C’est tout ». Vraiment, ce qu’il me man-quait, c’était ce sentiment de rendre service.Moi je n’ai rien trouvé de mieux. Je trouveça très chic ! Quand je vois mes gosses êtresensible à cela, je trouve ça chic.

PPaarr rraappppoorrtt àà ll’’eennggaaggeemmeenntt,, àà rreennddrreesseerrvviiccee,, aavveezz--vvoouuss uunn ccoonnsseeiill ppoouurr lleessccoollllééggiieennss eett llyyccééeennss ??

S’engager est une forme d’intelligence. C’estun échange. Et on reçoit beaucoup en fait.Quand on donne on reçoit. C’est une notionde cause à effet. Dans certaines religions, onappelle cela le karma. Quand tu donnes, tu re-çois. Tu ne donnes pas pour recevoir maisquand tu donnes, tu reçois. Penses à Noël !Quand tu offres un cadeau à une personneque tu aimes, parfois tu es presque plus heu-reux de voir la réaction de l’autre. Aujourd’huimes beaux noëls sont ceux où j’ai trouvé lesbons cadeaux, les intentions qui font plai-sir ! L’engagement se résume à de très belleshistoires et de vraies amitiés. Tu crées desliens avec une équipe. Ce sont des aventureshumaines qui sont uniques. Personnellementje trouve génial que vous pouvez faire celadans une école, avec par exemple lesJournées de Solidarité !

Alan et Sarah

“L’engagement c’est chic ! “Le thème de l’année

1166 � Nov 2012 - n°168

AAprès la découverte desétapes de la vente, pourles élèves de Saint Jo-

seph-La Salle, place à l’appren-tissage des techniques demarchandisage pour l’implanta-tion du nouveau magasinBoulanger à Lorient. La grandesurface s’est déplacée dans lazone commerciale de Kérulvé etnos élèves ont participé à l’amé-nagement du point de vente,occasion rare de découvrir lapolitique « merch » de l’en-seigne.Monsieur Le Guillou, respon-sable d’exploitation, est inter-venu une deuxième fois, pourexpliquer les objectifs recher-chés et les nouvelles tendancesen matière d’implantation delinéaires.

DDee llaa tthhééoorriiee àà llaa pprraattiiqquuee ssuurr llaannoouuvveellllee ssuurrffaaccee ddee vveenntteeDu 2 au 15 mai, nos jeunes enpremière commerce ont décou-vert un vaste chantier d’aména-gement. A leur arrivée, des« règles de vie » s’imposaient :nécessité de s’identifier auprèsdes agents de sécurité, respec-ter les équipes en place en ap-pliquant la formule SBAM(Sourire, Bonjour, Au revoir etMerci) et dès le seuil franchi,c’est la découverte « de visu »des concepts présentés enthéorie par Monsieur LeGuillou : L’implantation de nou-velles gondoles en fonction dusens de circulation de la clien-tèle, la création de « corners » (le« cookshop » ou rayon des us-tensiles de cuisine, le « gamer »ou jeux vidéo, la boutique abon-

nements, etc…), ainsi que lesnouveautés dans le domainedes produits High Tech.Les travaux pratiques ontdémarré. Par groupes de deux,les élèves ont travaillé sur deslinéaires vides et l’implantations’est effectuée en plusieursétapes : repérer les produits surles « planches marchandisage »et les différentes marques(premiers prix et marquespropres Essentiel B), évaluer lalongueur du linéaire et détermi-ner le nombre de « facings » parréférence, installer les supportsde présentation et d’informa-tion, puis se lancer dans le« squelette » (mise en placed’une unité de chaque réfé-rence pour délimiter la place ac-cordée à chaque famille deproduits). Il fallait égalements’adapter aux contraintes tech-niques : quelle face du condi-tionnement présenter ? Quelleest celle qui a le meilleur impactvisuel ? Faut-il présenter le pro-duit en longueur ou en largeur ?Dans quel ordre positionner lesprix ? Quelle est la techniquepour installer les picots, lestringles et les supports d’infor-mation ?Une certaine autonomie a étélaissée à nos installateurs enherbe, à condition de travaillerrapidement et d’arriver à res-pecter la règle du linéaire PPP(Plein, Propre, Prix).Au bout de deux semaines, lemagasin a pris une belle allureet les rayons se sont remplis.Les jeunes ont été vraiment sa-tisfaits du résultat final etl’équipe de Boulanger a tenu à

féliciter les uns et les autrespour le travail accompli et laconcentration dont ils ont faitpreuve.

IInnaauugguurraattiioonn dduu mmaaggaassiinnL’inauguration du nouveaumagasin s’est déroulée le 30mai. Une délégation du lycée aassisté aux discours de M.Cordelette, directeur général deBoulanger France, MonsieurBourges, directeur du magasinet un adjoint aux affaires écono-miques de la ville de Lorient. Al’issue de cette cérémonie, nousavons rencontré en petit comitéM. Cordelette qui a insisté surl’importance de la création deces nouveaux points de ventequi visent à favoriser le confortd’achat de la clientèle. Il a vive-ment apprécié la participationde nos élèves.

SSuuiivvii ddee ll’’ooppéérraattiioonnSoucieux de suivre l’évolutiondu magasin, les professeurs dela section ainsi que M. LeBérigot se sont déplacés début

juillet afin de rencontrer ledirecteur, Monsieur Bourges. Lemagasin est clair, aéré et coloré.Le confort d’achat de la clien-tèle est assuré, ainsi que leconfort de vente pour l’équipede salariés. De notre côté, nousavons l’impression d’avoir ap-porté une contribution, certesminime, mais visible malgrétout. L’année scolaire s’est ainsiachevée et de nouveaux plansde formation se sont dessinépour 2013 avec Cédric et Del-phine, vendeurs, Eric, animateurcommercial et M. Le Guillou,responsable d’exploitation.

Nous tenons à remercionsM. Bourges et son équipepour leur accueil, la qualité del’écoute et la disponibilité, leurprofessionnalisme, sans oublierles dons de matériel de bureauet supports de présentationcommerciale.

L’équipe pédagogique du secteur

Lycée ProfessionnelUn partenariat renforcé avec “Boulanger”

LL’opération de vente de chocolats menée cette année, a permisaux deux classes de 2 pro tertiaire de réaliser une sortie de deuxjours les lundi 21 et mardi 22 mai dernier.

Nous avons partagé des moments ludiques en participant auxdifférentes attractions du Parc du Futuroscope, suivis d’une rencontreprofessionnelle au Centre Commercial Atlantis de Nantes. Départ lelundi 21 mai à 6h du matin, direction Poitiers, pour passer la journéeau Futuroscope. Sous la pluie battante, nous avons profité au maxi-mum des attractions puis avons passé la soirée et la nuit dans le parc.Le lendemain, départ pour le Centre Commercial Atlantis de Nantes ounous avions rendez vous avec la responsable Marketing de la zonecommerciale. Le centre Atlantis se positionne comme le 1er CentreCommercial du Grand Ouest avec une fréquentation de 300 000visiteurs par semaine. Atlantis a investi 100 millions d’euros pour pro-

poser à ses 45 000 visiteurs journaliers plus de 80 boutiques (Ikéa,Decathlon, Zara…) sur une surface globale de 50 000 m2 sur deuxniveaux. Atlantis emploie 1500 personnes. Après cet entretien trèsenrichissant, nous avons flâné dans le centre dont l’atmosphère invitele visiteur à la promenade et à l’achat plaisir. Un séjour très riche en sensations et en rencontres pendant lequel lesélèves des deux classes ont pu partager des expériences multiples.

Les élèves de MRCU A et B et professeurs principaux ,S. Bazin et B. Guillemot

> Séjour au Futuroscope

n°168 - Nov 2012 � 1177

CCe qui plaît à des jeunes entre 16 et 18 ans ce sont lesvoyages, les rencontres, les copains et aussi l’idée de seprojeter dans un avenir, un métier.

Au mois de mai, les élèves de seconde et 1ère bac professionneldu secteur énergie (TFCA TISEC) sont allés cinq jours à Fribourg enAllemagne afin de découvrir un ensemble d’innovations et deréalisations les plus pertinentes dans le secteur des énergiesrenouvelables : solaire, éolien, biomasse, économies d’énergie,isolation, rénovation. Tout cela ne va pas sans une confrontationavec une attitude citoyenne des différents acteurs de la société et deschoix d’un “Vivre ensemble” en accord avec toutes ces réalisations.

Les plaisirs ont cependant été multiples et nombreux, des repas aurestaurant, des promenades et jeux d’eau dans le parc et dans laville, des soirées à l’auberge de jeunesse où parler anglais devenaitnaturel et nécessaire. Pour Bastien le moment restera certainement

encore plus fort : Une soirée dédicace aura marqué le séjour dusoir de ses 18 ans !

Apprendre a encore beaucoup de saveur, en témoignent la joie et labonne humeur qui ont régné pendant la semaine. Qu’on se le dise :Dans deux ans nous repartirons !

LLa majorité des élèves de 1ère Bac Professionnel du secteurénergie (TFCA et TISEC) étant partie à Fribourg, nous 4restants, sommes allés visiter le port de commerce du Lorient.

Nous avons été accueillis par Monsieur Barriere, responsableexploitation et sureté portuaire. Il nous a présenté les différentesactivités et chiffres du port.

Après une présentation très complète, nous avons rejoint MonsieurLe Frapper, responsable du frigo “Bord à quai”. Il nous a fait visiter lesinstallations frigorifiques. L’entrepôt est composé de 2 chambres àtempérature négative (- 24°C), d’une chambre positive (0°C) et d’unquai de chargement-déchargement à + 4°C. L’ensemble représente20 000 m3 de froid négatif et 1 800 m2 de froid positif.

L’installation est composée de 4 compresseurs à vis de marqueSabroe, une bouteille BP à – 33°C, une bouteille MP à – 10°C et d’uncondenseur évaporatif. Une attention particulière est portée à cecondenseur (nettoyage, traitements, analyses) pour éviter la contami-nation par la légionnelle. L’installation fonctionnant au R 22 (HCFC),une étude est en cours pour envisager les solutions de remplacementde ce fluide frigorigène. Ceci n’est qu’un petit aperçu de la sommed’informations très intéressantes qui nous ont été données.

Nous remercions vivement Monsieur Barriere et Monsieur LeFrapper pour leur accueil, leur disponibilité et les multiples rensei-gnements qu’ils nous ont fournis lors de cette visite.

Juliette G, Baptiste B., Vincent C., Wesley K., 1ère PRO T.F.C.A.

Lycée Professionnel

LLe mercredi 10 octobre 2012, sur proposition du CESC, lessoixante élèves de Terminales Professionnelles Commerce,ARCU et TU ont assisté à une représentation de théâtre

interactif « Alcool Ego ».L’objectif de cette animation a été de les sensibiliser à la lutte contreles excès d’alcool chez les jeunes. Cette action souhaitait mettreen lumière les comportements addictifs liés à la consommationd’alcool.Les spectateurs ont largement plébiscité le ton avec lequel lacompagnie du Trimaran a su aborder cette thématique, la rendanttrès vivante : « j’ai beaucoup apprécié » … « une autre façond’aborder ce sujet » … « drôle » … « un message de préventionqui me touche » … « l’humour a capté notre attention » …

Mathias Le Bayon

> « Alcool Ego » par la compagnie du Trimaran

> Visite du Port de commerce de Lorient et du frigo “Bord à quai”

Fribourg : “En mai fais ce qui te plaît”

1188 � Nov 2012 - n°168

Lycée Général (L.E.G.T)

La Fête de la Science

DDans lecadre de las ema i n e

de la science, lesélèves de la classede terminaleSTI2D en spécia-lité “Energie etEnvironnement”ont été accueillisdans l’entrepriseSOFRESID. Il leura été présenté un projet novateurd’hydrolienne, utilisant lescourants marins pour produirede l’électricité. La SABELLAD-10 est un démonstrateurd’hydrolienne. Actuellement enconstruction, elle sera implantéedans une zone de forts courants,le Fromveur, située entre les îlesd’Ouessant et de Molène, aularge de la Bretagne. Après troisannées d’études, et de nom-breuses difficultés de réalisation,le projet verra le jour pour un coûttotal de 10 millions d’euros.

SSooffrreessiidd LLoorriieenntt :Société d’ingénierie globaleDomaines d’interventions : Industriegazière, parapétrolière, construc-tion navale, bâtiment.Nombre de collaborateurs du sitede Lorient : 95

HHyyddrroolliieennnnee SSaabbeellllaa dd--1100 ::1100 ::

Hauteur : 20 m, Puissance : 1 MW

Kévin J., Antoine S., Nicolas M.

LLeess TTeerrmm.. SSTTII22DD EEEE eenn vviissiittee

Pendant la matinée du vendredi12 octobre 2012, les élèves enclasse de terminale STI2D de laspécialité éénneerrggiieess eett eennvviirroonnne-ment sont allés visiter les nou-veaux bâtiments en constructionau cours de Chazelles à Lorient.

Ces logements ont été conçussous la norme BBC (bâtimentsbasse consommation). Ce chan-tier est divisé en deux tranches :la première est en cours definition alors que la seconde enest encore au gros œuvre. Toutau long de la visite, notre guide,conducteur de travaux de lasociété SRB, nous a présenté lesdifférentes phases du chantier.

Cette visite nous aura beaucoupplu ainsi que les petits cadeauxque nous avons eus en fin dematinée.

Suzanne Perreau

> La SOFRESID reçoit les Term STI2D E.E. > Rencontre franco allemande

LLes lycéens germanistes ont accueilli leurs correspondantsallemands pendant une semaine en mai dernier. Ils ont visitéla région, ont fait du kayak sur le site de “L’eau vive” à Lochrist.

Le vendredi les élèves sont venus en cours pour la matinée. A cetteoccasion, une réception a été organisée dans la salle d’allemand dulycée. Les jeunes allemands ont ainsi pu déguster des spécialitésbretonnes, préparées par les germanistes de seconde. Ce fut aussil’occasion pour eux de remettre les différentes récompenses auxélèves méritants : Deux élèves de 3ème pour leur participation à unconcours lors de la journée franco allemande, des élèves de 2nde

pour leur meilleur panneau et aussi deux élèves pour la meilleurebrochure, rédigée pendant le voyage en Allemagne.

A Saint Joseph-La Salle, nous n’avons pas attendu le 50ème

anniversaire de la signature du Traité de l’Elysée pour vivre cetteamitié au quotidien.

SStt JJoo ppaarrtteennaaiirree.. A l’occa-sion de la Fête de laScience organisée

comme chaque année à la Citéde la Voile Eric Tabarly, lesenseignants de Saint Joseph-La Salle se sont mobilisés pournotamment expliquer au jeunepublic (essentiellement desélèves de CE2 et CM1) la façondont on peut disposer d’énergieélectrique ou thermique à partir

de ressources naturelles telles

que le vent, le soleil, les courants

marins...

Des maquettes et des supports

pédagogiques ont été utilisés

pour illustrer le propos des

professeurs. Les enfants ont

pu manipuler ces objets et

comprendre ainsi la conversion

d’énergie naturelle et sauvage

en énergie domestiquée....

Lycée Général (L.E.G.T)

VVendredi 19 octobre, les élèves de Terminale S SVT se sontrendus en centre Bretagne, secteur plus connu pour sonfestival des Vieilles Charrues que pour ses richesses

géologiques !

Nous avons été accueillis, au château de Tronjoly, par le maire deGourin, flatté de la visite de jeunes lorientais dans sa commune. Lajournée était animée par Joseph Le Guernic, ingénieur géologue àla retraite. Ce diplômé d’une thèse sur les Alpes internes a fait sacarrière dans la géologie appliquée au pétrole.

Les élèves ont écouté avec beaucoup d’intérêt une conférence surla tectonique des plaques et ladérive des continents, afin demieux comprendre la formationde l’Himalaya et le tragiqueséisme du Japon, puis nousavons visité le musée géolo-gique dont les roches permet-tent de retracer l’histoire de larégion.

L’après-midi a été consacréeau terrain : Visite de deuxanciennes carrières, l’une dequartzite, roche sédimentaire

très ancienne, l’autre d’ardoises encoreexploitée dans les années soixante.

Pour conclure cette journée, le géologue,à la fois étonné et épaté du niveau deconnaissances du programme de SVT,nous fit part de cette réflexion : « Si cesjeunes retiennent et assimilent toutes cesconnaissances, alors ils seront toute leurvie des gens ouverts et curieux ! »

Catherine Flécher et Gaëlle Goron

> Témoignage d’un ancien élève > Police scientifique

OOn les appelle lesreprésentants desparcours atypiques !

SSéébbaassttiieenn UUllllooiiss est arrivé aulycée Saint Joseph-La Salledans une classe de « 3ème àprojets ». A la suite d’un BEPÉlectro-Technique, les ensei-gnants de notre établisse-ment l’ont invité à poursuivrevers une 1ère STI Électro-Technique. Après le bacca-lauréat, une tentative avortéeen IUT, Sébastien a obtenuun BTS avant d’intégrer une école d’ingénieurs en apprentis-sage : le CNAM (le Conservatoire National des Arts & Métiers)en spécialité Génie Industriel. En ce jour d’octobre, Sébastien Ullois est venu en toute amitié,remercier les enseignants qui ont peut-être changé le cours desa vie : Des professeurs de Saint-Jo qui ont cru aux capacitésde leur élève. Le jeune homme a revu avec grand plaisir DanielGuyader, son ancien enseignant. Il lui a appris son embauche àEDF début novembre, pour un poste d’ingénieur-manager enmaintenance des centrales nucléaires et thermiques à l’échellenationale. L’itinéraire de Sébastien est la meilleure preuve querien n’est jamais acquis d’avance !

MMme Goron, Mme Miniou,toutes deux enseignantesde physique et M. P.

Marquet, professeur de mathéma-tiques font équipe dans le cadre del’activité M.P.S (Méthode et Pra-tique Scientifique).

Ils ont élaboré leur projet d’annéepour la matière d’exploration“M.P.S” autour d’une scène decrime. Une conférence en find’année a permis aux élèves dedécouvrir “la Police scientifique” etses activités du côté du mondeprofessionnel.

Sortie géologie pour les Termi. S SVT

n°168 - Nov 2012 � 1199

2200 � Nov 2012 - n°168

LLe théâtre de la Salle a participé au

festival de théâtre amateur de Kerhervy

et y a interprété « Le journal d’un fou »

de Nicolas Gogol (adaptation et mise en

scène Gérard Lucas).

Les 10 comédiens de la troupe se sont

produits en début de soirée, le 2 Juillet,

sous un soleil généreux (eh oui !) dans le très

beau cadre du théâtre de plein air de

Kerhervy. Le public a beaucoup apprécié ce

travail esthétique et collectif. Cette même

pièce avait été présentée au Festival de

Théâtre Lycéen Francophone à Saint Malo

en Avril.

LLe travail de l’atelier-théâtre animé parGaelle Raude a été sélectionné et s’estproduit au festival de théâtre amateur de

Kerhervy.

Les élèves comédiens ont travaillé pendantune année scolaire sur une adaptation duSonge d’une nuit d’été de William Shakes-peare. Intitulé Une étoile qui danse, le spectacleest le fruit d’un travail approfondi sur le jeu ducomédien, le placement de la voix, la pré-sence du corps et la concentration. Le corpsa une place essentielle dans ce spectacle, leschorégraphies créées sont des déplacementsqui prennent sens tout autant que le texte. Lespectacle proposé est, comme la pièce deShakespeare, une réflexion sur le théâtre lui-même et la fulgurance de l’adolescence.

Les élèves-comédiens ont réalisé unemagnifique représentation qui a été trèsapplaudie par le public. La qualité de l’inter-prétation et de la mise en scène a été sa-luée maintes fois tant par les parents, lesjeunes que par les organisateurs de festival.

L’atelier animé par Gaelle Raude est recon-duit cette année, il se déroule lleess vveennddrreeddiissddee 1144hh3300 àà 1166hh3300. Tous les lycéens tentéspar l’expérience peuvent le rejoindre...

Les deux ateliers sur la scène de KerhervyLe théâtre

LLLes 10 et 11 octobre, plusieurs classes du LEGT ont assisté,au Théâtre de Lorient, aux représentations de NouveauRoman de Christophe Honoré. Ce spectacle, qui met en

scène des auteurs du Nouveau Roman posait, notamment, laquestion de la représentation de l’écrivain au théâtre.

Pour certains lycéens, la soirée s’est prolongée par une entrevueavec Sébastien Lévy, assistant à la mise en scène. Ce dernier arépondu aux questions des élèves qui portaient tant sur la genèsedu spectacle que sur les choix scéniques opérés. S’il est desmoments où le théâtre mérite pleinement son appellation despectacle vivant, c’est bien dans ces temps où les échangespermettent d’en percevoir les multiples richesses. Ce fut une belleouverture de la saison théâtrale !

> Des lycéens au Théâtre de Lorient

DDee ggaauucchhee àà ddrrooiittee :: EE.. OOlllliieerr--PPoocchhaarrtt,, PPrrooffeesssseeuurree ddee LLeettttrreess,, IIssaabbeelllleeMMaassssoonn,, cchhaarrggééee ddeess rreellaattiioonnss aavveecc llee ppuubblliicc,, TThhééââttrree ddee LLoorriieenntt,, SSéébbaass--ttiieenn LLéévvyy,, aassssiissttaanntt àà llaa mmiissee eenn ssccèènnee ppoouurr llee ssppeeccttaaccllee NNoouuvveeaauu RRoommaann..

LLa rentrée est déjà loin et la machineriebien huilée. Avec 430 élèves cetteannée, soit 5 de plus que l’année

dernière, la rentrée s’est effectuée sous lesigne de la stabilité.

De nombreux projets ont déjà trouvé leurplace au fil des mois, d’autres s’y rajoute-ront au fur et à mesure. Mais le fil conduc-teur de cette année sera notre participationau projet artistique proposé par la Directiondiocésaine sur le thème du jardin dans tousses états. Ce projet d’année se concluerapar une exposition de toutes les œuvres enfin d’année dans le hall du primaire.

Mais en attendant cap sur Noël avec sagrande crèche dans le hall, les célébrationspour fêter la naissance de Jésus, sansoublier les travaux manuels de Noël, lesgoûters, l’arbre de Noël et les résultatsscolaires de ce premier trimestre !

DDee bbeelllleess ccoouulleeuurrss ppoouurr nnoottrree ééccoollee

Pendant sept semaines l’été dernier,Jean-Jacques Fontaine, notre hommed’entretien, a repeint totalement les façadesde l’école. Lavage, lessivage, bouchage desfissures et peinture... Un travail colossal quin’a pas inquiété Jean-Jacques dont lamaxime est “Pas de problème”... Le résultatest là : les enfants et les familles ont décou-vert avec plaisir les nouvelles couleurschatoyantes de notre école. Corail et grispour le bâtiment principal , bleu et jaunepour la maternelle. L’école est à nouveautoute belle. Un immense merci à Jean-Jacques.

UUnnee ssuuppeerrbbee ffrreessqquuee eenn mmaatteerrnneellllee

Monsieur Mickael Olivet, papa d’élève dansnotre école, a proposé gracieusement sesservices pour élaborer une fresque muraleen maternelle. Plusieurs rencontres avec MrBihan et les enseignantes ont eu lieu pourdéterminer le thème et le contenu de lafresque. Ainsi, à partir de dessins d’enfants,cette superbe œuvre est née, sur le thème“De la mer à la campagne” sur près de 20mètres de long, soit 40 m². Monsieur Oliveta débuté la fresque le jour de la kermessede juin dernier et y a consacré de très nom-breuses heures durant l’été. Le résultat eststupéfiant. Un immense merci !

RReessttrruuccttuurraattiioonn ddee ll’’eennttrrééee

Nous avons un projet de restructuration del’entrée. Après de nombreux mois de ré-flexion, il arrive à sa phase finale. Le dépôtde permis de construire est prévu endécembre, pour une réalisation pendant le2ème semestre 2013.

L’objet de ces travaux à venir est d’agrandirl’entrée de l’école, sur la droite en rentrant,afin de créer un espace d’accueil, mettre enplace un abri d’attente pour les enfants,créer un espace vélos. Bref, faire de cet

espace un véritable lieu d’accueil pourfluidifier la circulation piétonne et ouvrir ànouveau l’école sur l’extérieur en lui redon-nant “pignon sur rue”… Affaire à suivre !

François Tanguy

n°168 - Nov 2012 � 2211

Une rentrée sous le signe de la stabilité !

2222 � Nov 2012 - n°168

QQuarante élèves de 3ème du collège StJoseph La Salle ont été formés, horstemps scolaire (trois mercredis

après-midi), aux gestes de premiers secourspar Monsieur Philippe Guhel.

Une attestation PSC1, certifiée par l’inspec-tion académique, leur a été remise officiel-lement par Messieurs Lucas (coordinateurcollège) et Robic (directeur des études 3ème)lors d’une petite cérémonie le lundi 25 juin2012. Cette action de formation s’inscritdans la politique de responsabilisation desélèves, inscrite au projet d’établissement.Cette formation a également été offerte auxdélégués de classe sur deux jours, lors dea semaine de stage en entreprise. Elle faitpartie des leviers utilisés pour valoriser lafonction de délégué de classe.Nul doute que ces élèves en feront bonusage !

Didier Robic

Le CollègeTous ces élèves peuvent vous sauver la vie !

S’il faut un certain temps aux élèves en classe de 6ème pourtrouver leurs repères au Collège, lorsqu’ils sont en 3ème,on leur demande de se déterminer vers à un choix d’orien-

tation.À Saint-Jo, nous souhaitons que l’école ne soit pas seulement unlieu où nous apportons des savoirs et accompagnons les jeunes àfaire des choix d’orientation. Nous souhaitons également leurpermettre d’aller à la rencontre de ce qui ne fait pas leur quotidienet d’entendre des témoignages de choix de vie différents pour lesamener à se laisser interroger sur le sens de leur vie.Grâce à la vidéo intitulé “Et si la vie avait un sens ?”, la rencontreavec un moine, la marche, la participation à un office, la journée àTimadeuc permet de faciliter les questionnements sur l’existence, dans une ambiance détendue, d’écoute et de partage. On prendle temps d’échanger entre élèves et avec les adultes dans un cadreautre que celui de l’école.« Tu sers ou tu te sers », un slogan que les élèves commencent àretenir. Nous avons proposé aux élèves de rendre un petit service

aux moines. Cet appel n’a pas été entendu par tous de la mêmefaçon. Finalement, le temps de service qui consistait à ramasserles bois morts a paru bien court pour bon nombre d’élèves etchose formidable, on a senti un vrai plaisir à faire ensemble despetites choses toutes simples !

> TIMADEUC : De la rencontre au service

Le CollègeLes 5ème A : Une journée à la communauté d’Emmaüs

n°168 - Nov 2012 � 2233

LLe 14 juin 2012, nous les 5ème A, noussommes allés passer une journée à lacommunauté Emmaüs, à Rédéné.

Lors de la journée de solidarité du jeudi 5avril, nous avons rencontré des compa-gnons et des bénévoles qui nous ont invitéà aller visiter leur communauté.

Nous étions contents d’accepter leurproposition car nous avions eu un boncontact avec eux. Nous avons été bienaccueillis avec une pause gourmande avecles compagnons qui vivent ici à l’année etles bénévoles qui donnent de leur tempsen fonction de leur disponibilité. Pierre et

Françoise nous ont fait visiter le site. C’esttrès grand, il y a plusieurs bâtiments où l’ona trié et réparti les objets qui sont donnés àEmmaüs. Tous ensemble, nous avonspartagé le déjeuner. Nous avions apporté dupâté, des gâteaux et des crêpes. Certainsde nous ont pu parler avec les compagnonsqui avaient eu une vie difficile mais qui sontheureux d’être là.

Dans l’après-midi, par équipe, nous avonsparticipé à des activités comme trier de la

vaisselle, ranger des vêtements, vider unlocal en faisant du tri sélectif.

Nous avons été très heureux de cetteournée. Ils avaient le sourire et nous aussi.On n’imaginait pas tout le travail fournipar les compagnons. On a eu du plaisir àtravailler ensemble. Nous avons vu le vraipouvoir de la solidarité.Nous sommes prêts à renouveler l’expérience.

La classe de 5ème A

> Deux visites culturelles

DDilara est en 5ème E,elle est musulmaneet fréquente la salle

de prières qui se trouvenon loin de l’école. Lesresponsables ont acceptéde nous recevoir.

La visite à commencé parles bureaux et les lieux dedétente des jeunes et desmoins jeunes. Après un petit tour par l’école coranique où desfemmes se retrouvent pour étudier le coran. Nous nous sommes di-rigés vers la salle de prières. Auapravant, nous nous sommes arrê-tés à la salle des ablutions, car, avant de prier il faut se purifier, lesmains et les bras, la tête, les pieds.Avant de rentrer dans la salle de prières nous avons enlevé noschaussures et nous avons visité la salle, assez grande pour conte-nir plus de 200 personnes et très peu décorée car l’islam n’autoriseni statue ni représentation qu’elle quelle soit. Monsieur Ahmet Makasnous a expliqué les rythmes des prières et rites en insistant beau-coup sur le message de paix et de foi que porte l’islam.Ensuite direction vers Sainte Bernadette, l’église du prêtre référent denotre école. Pour démarrer la visite nous avons essayé de repérer ce quidifférencie l’architecture de Saint Bernadette d’une église plus tradi-tionnelle. Ensuite nous avons visité les différentes parties de l’églisenous avons même pu voir la sacristie et les surplis que porte le prêtre.Les élèves ont été invités à dessiner le plan de l’église et à y placer leséléments principaux d’une église, comme l’autel, le tabernacle, lesfonds baptismaux, le cierge pascal. Les élèves ont surtout apprécié les

vitraux qui font la fierté du Père Dominique Le Quernec et plusparticulièrement le vitrail qui se trouve dans la petite chapelle.

Jean Luc DanetIImmpprreessssiioonnss dd’’ééllèèvveess ::“La visite de la mosquée m’a beaucoup plu. Le monsieur nous amontré comment il se purifie avant la prière. A l’église Saint Berna-dette j’ai beaucoup aimé les vitraux”. Jérémy“L’église était magnifique parce qu’elle n’était pas vieille. Elle étaittrès claire.”. Selma “Ce qui m’a surpris lors de la visite dans la mosquée, ce sont lesenfants qui étaient très respectueux envers les adultes qui étaientavec eux. J’ai été surpris que dans l’église Jésus n’était pas sur unecroix. Il semblait s’élever. “Damien“La salle de prière était orientée vers la Mecque. Ce n’était pas uneéglise comme les autres.” Evan

2244 � Nov 2012 - n°168

LLe cours de Géographie du jouraurait pu commencer ainsi : « Leddéévveellooppppeemmeenntt dduurraabbllee (anglais :

sustainable development, parfoisdirectement traduit en ddéévveellooppppeemmeennttssoouutteennaabbllee) est une nouvelle conceptionde l’intérêt public, appliquée à lacroissance économique et reconsidéréeà l’échelle mondiale afin de prendre encompte les aspects environnementauxet sociaux d’une planète globalisée(Wikipédia) mais pour des élèves deCinquième (et d’autres !), cela manqueun peu de clarté. Alors pourquoi ne pasmontrer ce qu’est le développementdurable ?

Dès potron-minet, les 1, 2 et 5 octobre2012, tous les élèves de Cinquième ducollège et de la SEGPA, par groupes de60, ont pris la direction de la plage duFort-Bloqué. Il ne s’agissait pas de sebaigner, encore moins de bronzer, maisd’observer les évolutions du paysage etles conséquences environnementales,sociales et économiques du tourismeavec l’aide des enseignants d’Histoire-Géographie. Une matinée bien chargéepuisqu’il s’agissait aussi de découvrir la

géologie des lieux grâce aux profes-seurs de SVT.

Un pique-nique et on se repose l’après-midi ! Et non !!! Un pique-nique et uneaction citoyenne ou artistique l’après-midi ! Certains jeunes ont entrepris denettoyer la plage, tandis que d’autresont choisi de créer une œuvre en utilisantuniquement les éléments trouvés surplace. Dans les deux cas, certains ont étéplus rapides que leurs camarades et ontdonc obtenu des places de cinéma.

Ces journées « Géo-Géol » ont permis

aux élèves de Cinquième d’approfondirce qui avait été vu en classe, mais aussid’apprendre à mieux connaître certainsjeunes qui sont parfois timides en classeet surtout de créer un esprit d’équipe etd’entraide pour remplir les questionnaires,collecter les déchets ou construire despyramides modernes. Quelques-uns sesouviendront sans doute aussi que la voieverte n’est pas verte, qu’un crabe ne selaisse pas facilement attraper et que le fortporte aussi un autre nom…

Virginie Furlan

Le CollègeDes élèves en plein développement !

> Robofesta 2012

Initiées en 2002 par l’Université de Bretagne Sud, lesrencontres annuelles RoboFesta.fr réunissent pour unejournée, sur le Pays de Lorient, des élèves des lycées etcollèges de toute l’académie afin d’évaluer les capacitésdes robots dans les différentes épreuves qu’ils ont prépa-rées toute l’année.

Différentes compétitions opposent des robots autonomesréalisés et programmés par des groupes d’élèves au coursde l’année scolaire. Chaque année, le règlement évolue

avec le contenu des différentes épreuves. 3 compétitionsprincipales rythment la journée : vitesse, chorégraphie,escalier.

23 collèges, 13 lycées et une vingtaine d’étudiants de l’UBSse sont retrouvé pour se mesurer dans une compétitionludique et pleine de suspense...

L’atelier « Robotique » du collège, animé par Michel Quiniou, aparticipé à la 10ème édition du Concours Robofesta.

n°168 - Nov 2012 � 2255

CComme chaque année depuis 28ans, l’ensemble des 6èmes et unepartie de leurs professeurs se sont

rendus en terres provençales, pour décou-vrir sa culture, ses traditions, mais aussi sesvestiges gallo-romains.

Tous les élèves ont pu profiter, par groupe,d’une journée dans la ville d’Arles.

Au menu, découverte de la ville avec unevisite guidée des professeurs: thermes,cryptoportiques (galerie souterraine),théâtre...

Puis pique-nique à l’ombre dans le jardin deVan Gogh, avant un après-midi inédit etmémorable dans la chaleur des arènesd’Arles!

Après avoir visité l’amphithéâtre,nous avons pu bénéficier d’uneformation sportive et guerrièreaccélérée au cœur des arènes,devant des touristes étonnés devoir de si jeunes soldats et desathlètes de si haut niveau !! Pen-dant que certains s’entrainaient aulancer de disque en bronze, lesautres apprenaient les positionsde base au rythme de notre en-

traineur en toge. Professeurs et élèves se sontaffrontés, heureux d’apprendre les techniquesromaines antiques.

Nous avons pu visiter les coulisses desarènes avant d’assister à un combat de gla-diateurs à la fois physique et spectaculaire.Ensuite, direction les vestiges du théâtrepour une mise en scène réalisée par desélèves volontaires: Chloé (6ème F), Baptiste(6ème D), Hugo (6ème G) se sont retrouvés,en moins d’une demi-heure, héros d’uneimprovisation d’une pantomime déguiséesous les rires d’un public hilare.

Encore une journée qui prouve que le jeu etla découverte sont les clés de la réussite dece voyage en Provence avec les 6ème.Vivement juin prochain!!!

Caroline Rivoalen

Le CollègeLa Provence, 28ème édition

Baptiste, Florian, Soïg, François, Alan et Adrien ontchoisi de participer à l’épreuve de vitesse. Chaque lundi,ils ont conçu petit à petit leur champion. C’est un longtravail d’année de construction et de programmation.

Au total 25 élèves de Saint-Jo (5ème et 4ème) ont participéau concours Robofesta qui sert de fil rouge tout au longde l’année. La démarche expérimentale plaît beaucoupaux élèves inscrits en option « découverte scientifique »en 6ème. En classe de 5ème, l’activité est proposée dansle cadre de l’atelier robotique.

2266 � Nov 2012 - n°168

Le CollègeOsez la Bretagne intérieure ...

RReeggaarrddee,, cc’’eesstt cchheezz nnoouuss eett aaiilllleeuurrss……

Quand on parle du Centre Bretagneà des lorientais, pour beaucoupaujourd’hui, c’est le Festival des

Vieilles Charrues et puis… un territoire unpeu perdu…

Aussi, nous remercions vivement la région etson « Appel à projets 2012 » qui a choisi notreprojet et l’a financé.

À peine à une heure de route de chez eux, les6ème E sont donc partis pendant deux joursdans le CCOOBB ((CCeennttrree OOuueesstt BBrreettaaggnnee) décou-vrir et comprendre un territoire si proche dechez eux et pourtant différent, un espace ruralen désertification et qui essaye de retrouverun nouveau souffle grâce au tourisme.

Le premier jour, la classe a découvert la fermepédagogique « Les Lutinières », située enzone « Natura 2000 » à St Nicodème (Côtesd’Armor) et des éco-systèmes : tourbière,lande et bocage. La balade au fil de l’eau apermis de découvrir le canal de Nantes àBrest à « Port de carhaix », son histoire, la mai-son éclusière et de finir la journée autour d’unesoirée crêpes et de contes de Bretagne : la lé-gende de l’Ankou d’Anatole Le Bras.

Le deuxième jour, munis de leur carnet d’ex-plorateur, les élèves ont suivi le jeu de pistedans Carnoët, commune rurale du COB, vi-sité la ferme laitière d’Yves Raoul, observé lavallée des Saints de « la Motte Féodale » etréalisé des dessins au fusain du paysage.

Nous espérons, grâce à ces deux journées,avoir réussi à valoriser le Centre Ouest Bre-tagne en apprenant à nos élèves à obser-ver cet espace, en développant leurcuriosité... pour leur montrer qu’il existeautre chose, tout près.

PP.. LLee BBooeennnneecc,, JJ--LL.. DDaanneett

Pierre-Emmanuel dessine son saint préféré : Saint Tudwal !

n°168 - Nov 2012 � 2277

TTrouver un noisetier ou un autre arbre etcouper des fines branches. Puis sépareren petits morceaux, de 4 cm, à peu près.

Mettre tous les bouts dans une casserole ou unpot. Recouvrir de papier aluminium. Puis, avecun gaz à feu moyen, laisser cuire 20 minutes.Sortir délicatement. Laisser un peu refroidir. Puisprendre le morceau de bois entre deux doigts(pouce et index). Une feuille de papier, et l’inspi-ration va venir toute seule ! Attention : Il fautcuire beaucoup de morceaux. Le fusain secasse facilement. Il faut donc en avoir beaucoupen réserve ! MMaallaauurriiee

(recette d’Anne, animatrice Patrimoine à Callac)

LLa classe de 6ème E est partie deuxjours près de Carhaix à Carnoët grâceau projet de Madame Le Boënnec. A

9 heures 30, nous sommes arrivés à laferme pédagogique où nous avons étéaccueillis par deux chiennes : Nénette etPrincesse. Dès notre arrivée, Ewen, Dylanet Johan ont pris une brouette pour porterles bouteilles d’eau, le pique-nique etd’autres affaires. Ils en ont profité pour faireun tour de brouette et ont maintenant leurpermis « brouette ».

Nous nous sommes occupés des animaux,les avons soignés, nourris. Après le déjeu-ner, nous sommes allés à la tourbière. Nousavons commencé à vider l’eau de la maremais Ewen est tombé dedans et en estressorti trempé ! Nous avons attrapé desgrenouilles et des têtards. Au dîner, nousavons mangé de délicieuses crêpes ! Pourla veillée, nous avons écouté une légendesur l’Ankou. Le lendemain, nous avonsvisité le village de Carnoët et son église.Puis ensuite une ferme laitière : là un veaua tété les doigts de Marian ! Nous avonsadmiré la vallée des Saints Bretons et nousavons dessiné au fusain le paysage. Quelmerveilleux séjour ! La 6ème E

Découverte du patrimoine naturel et culturel

Pour faire du fusain...

2288 � Nov 2012 - n°168

LLuunnddii 1188 jjuuiinn,, 7755 ééllèèvveess ddee 44èèmmee aaccccoommppaa--ggnnééss ddee 66 pprrooffeesssseeuurrss,, oonntt pprriiss llee ddééppaarrttddee ttrrèèss bboonnnnee hheeuurree ppoouurr uunn pprrooggrraammmmee ddee55 jjoouurrss ddaannss llaa rrééggiioonn ddee LLoonnddrreess.. VVooiiccii uunnfflloorriillèèggee dd’’iimmpprreessssiioonnss..

DDès notre arrivée en Angleterre, nousavons fait un tour panoramique deLondres. Puis, nous avons rencontré

nos familles d’accueil. Notre famille étaitgentille et accueillante. Le mardi, nousavons visité le Shakespeare Globe Theatre.Bizarre de se retrouver dans un théâtre re-construit à l’identique d’un théâtre du 16ème

siècle ! L’après-midi, nous avons suivi lestraces de Jack l’éventreur, le serial killer quidécoupait les femmes ! Très intéressant ! Lemercredi, nous sommes allés à Oxford :petit quiz dans le centre-ville, puis visite duChrist Church College où le premier filmd’Harry Potter a été tourné. Le jeudi a étéconsacré à Thorpe Park, célèbre pour sesmanèges ; sensations garanties ! Malgré lapluie, nous nous sommes beaucoup amu-

sés ! Le vendredi, direction le magnifique etluxueux château de Windsor. La reine y vientde temps en temps.

Chloé et Cynthia 4ème D

Mes visites préférées ? Oxford, WindsorCastle, et Thorpe Park bien sûr, car j’adoreles manèges à sensation ! J’ai égalementapprécié que les professeurs nous aient ré-parti en petits groupes de couleur…

Baptiste, 4ème G

J’ai trouvé ce voyage excellent : bonneambiance durant tout la semaine, visitesintéressantes (Château de Windsor magni-

fique et immense ; dommage que l’on n’aitpas pu voir la reine Elizabeth ce jour-là,pourtant on l’avait attendue, mais dumauvais côté !).

Gizem, 4ème G

J’ai beaucoup aimé le voyage en Angleterreparce que la famille était très accueillante.Elle a apprécié nos spécialités bretonnes.Nous avons pu parler à leur fils Adam,16 ans et à sa petite sœur Liah, même sinous ne nous comprenions pas toujours !

Moira, 4ème G

Voyage enrichissant sur le plan linguistiqueet sur le plan culturel, bon accueil desfamilles anglaises qui n’ont pas hésité ànous aider en anglais, bonne ambiancedans le bus, profs « cool » avec nous.Temps agréable, sauf au parc d’attractions.

Manon, Allison et Mathilde, 4ème C

Super première expérience à l’étranger !Famille d’accueil très agréable, découvertesau niveau culinaire, au niveau touristique(château de Windsor immense et magni-fique), au niveau vestimentaire, bonneambiance tout au long du voyage avec lesprofesseurs et les camarades.

Marianne, 4ème G

Séjour en Angleterre

DDébut octobre, Gérard Lucas, coordi-nateur du collège et Jean Luc Danet,professeur, ont passé une semaine à

Braunschweig, en Allemagne. Ils ont travailléautour d’un projet Coménius avec des pro-fesseurs venus de quatre pays : ThomasBaptist, allemand, Eva Sjaelland et HannaTang, danoises, Agata Siwiec, polonaise etSule Bayraktar, une enseignante turque.

Ce projet Coménius, s’il est accepté,

débutera en octobre 2013 et sera proposé

aux élèves de 5ème et aura pour thème : Faire

émerger une identité européenne à travers

nos différences et nos ressemblances.

> Un projet Coménius au Collège en 2013

Le Collège

n°168 - Nov 2012 � 2299

NNotre voyage en Espagne s’est trèsbien passé. Nous avons dormi deuxnuits dans le car à l’aller et au retour

et quatre nuits à Argentona, situé à 20 mnde Barcelone dans des familles qui nous ontaccueillis par petits groupes.Nous sommes allés à Port Aventura, sous35° degré, et noir de monde. Nous avonsaussi visité plusieurs musées à Barcelonecomme le musée Picasso, le musée desciences qui présentait beaucoup d’expé-riences et qui nous a beaucoup plu et lemusée Dalí à Figueras.Nous sommes également allés au Parc Guël,au Stade du Barça et à la Sagrada Familiaqui est impressionnante par sa grandeur.Nous déjeunions souvent à l’ombredans des parcs de la ville: Parc Guël, de laCiudatela...

Nos impressions de Barcelona: ¡Es unaciudad muy grande, muy bonita, muy

cosmopolita! ¡Era un viaje inovildable!¡Muchas gracias a todos!

Séjour à BarceloneLe Collège

LLe vendredi 8 juin, les 5èmes latinistes etMadame Le Bail ont réalisé un goûterromain au CDI.

Pour cela, des recettes latines d’Apicius ontété traduites en français.Elles ne concernaient que les dessertsromains (avec surtout du miel pour lacivilisation romaine).Chaque groupe est arrivé avec sa recette eta goûté les plats des autres pour se faireune idée de ce que les habitants de l’empireromain consommaient.Ils ont surtout conclu qu’ils adoraient le mielet que les fruits étaient aussi très présents.Bref un goûter digne des dieux olympiens.

Mme Le Bail et Mme Lurvois

SSamedi 20 octobre 2012 en fin dematinée, les responsables ducollège ont remis le diplôme du

DNB série collège session 2012 aux“nouveaux lycéens”.

Les élèves heureux de se retrouver et de re-trouver leurs anciens professeurs principaux.Un succès puisque 85 élèves sur 138 sesont déplacés pour récupérer ce titre.

Bonne route à vous tous !

Didier Robic.

RRééssuullttaattss 22001122 : 138 / 147élèves reçus.Mentions : 11 Très Bien; 30 Bien et 54Assez Bien

> Le goûter des latinistes

> Remise du DNB

3300 � Nov 2012 - n°168

Comme chaque année, peu avant les

vacances estivales, le collège vit au

rythme de la semaine médiévale.

Pendant ces journées, des activités

diverses sont proposées aux élèves : Des

travaux de calligraphie, des études et

recherches à partir du film de Jean-

Jacques Annaud « Le nom de la rose »,

la construction de châteaux forts, une

présentation d’instruments typiques de

cette époque ou encore la fabrication de

heaumes. Madame Yana a également

proposé aux élèves volontaires de s’initier

aux danses médiévales. Les collégiens

costumés ont ainsi pu accompagner les

musiciens pour le spectacle de « Musique

et danses du Moyen-Âge » destiné à

toutes les classes de 5ème.

Pendant cette semaine, chaque activité

fait l’objet d’un concours qui permet aux

élèves d’obtenir des points. Le dernier

jour, chaque classe peut à cette occasion

présenter un chant, un sketch, en lien

avec le thème médiéval. Une fois n’est pas

coutume, la 5ème B, classe de Mme Rivoa-

len, a obtenu cette année le meilleur score

devant la 5ème G, la classe de M. Zéo,

qui avait pris l’habitude de gagner ce

challenge amical.

Semaine médiévaleLe Collège

CComme chaque année, un stage

de danse a été proposé aux

élèves de l’AS danse. 21 élèves

étaient présents.Nous sommes partis pour la journée àVannes. Au programme : Atelier hip-hop,danse contemporaine, country, sha-bam et danse orientale.Les élèves se sont « éclatés » et ont dé-couvert diverses pratiques de dansequ’ils ne connaissaient pas. Ils ont en-suite fait une démonstration des choré-graphies apprises. Ce fut une journéeriche en émotions.

Actuellement, nous travaillons sur unechorégraphie pour la rencontre régio-nale prévue fin mars sur le thème de

“Paris”. Les 6ème et 5ème “partent en voyage”dans le métro et les 4ème, 3ème et les lycéensvisitent un musée d’art contemporain...

Claire Gourlay

> L’A.S Danse : stage et projets

Mercredi 24 octobre, tous les élèvesde 6ème et de 5ème se sont retrouvéssur les terrains de sport de St Jo

pour le cross. Les parents étaient invités àcourir ou à soutenir tous les jeunes.Tous les élèves sélectionnés participerontau cross départemental qui aura lieu le 14novembre à Brandivy.

FFiilllleess 66èèmmee :1 - Athenais Remia 6ème D 2 - Emma Guillemot 6ème D 3 - Sophie Tassery 6ème A

GGaarrççoonnss 66èèmmee :

1 -Dylan Layec 6ème D 2 - Madiba Sy Savane 6ème F3 - Pierre Le Pouezard 6ème C

Classes :1ère : 6èmeC, 2ème : 6èmeD, 3ème : 6èmeB

FFiilllleess 55èèmmee

1 - Clarisse Vaillant 5èmeB 2 - Solene Lamour 5èmeF 3 - Gabrielle Querrec 5èmeG

GGaarrççoonnss 55èèmmee

1 - Enzo Le Fee 5èmeC 2 - Paul Bellon 5èmeC 3 - Baptiste Dubreil 5èmeC

CCllaasssseess1 5B 2 5F 3 5E1ère : 5èmeB, 2ème : 5èmeF, 3ème : 5èmeB

LLe 25 juin dernier, 36 jeunes de Saint

Joseph-La Salle ont visité le site de la

Volvo Ocean Race. Le groupe était

composé d’élèves de section nautique et

des jeunes volontaires de l’établissement.

Malgré le temps gris et brumeux, nous

avons navigué pendant 2 heures sur des

répliques des bateaux de course. Grou-pama est arrivé en tête. Par la suite, nousavions trois rotations pour faire le tour desateliers proposés : Le film en 3D nous per-mis de comprendre l’intérêt de cette course,la bulle nous a sensibilisés à la protection dela nature et enfin le simulateur permettait deressentir les mouvements du bateau. Le stand Groupama accueillait un entretien« sauvegarde junior », pour sensibiliser lesjeunes à la protection de la nature et paral-lèlement à sa propre protection. La VolvoOcean Race est la seule course autour dumonde en équipage avec des escales àterre, des manches sur site du type régate(parcours banane) et des longues naviga-tions. Le groupe a beaucoup apprécié cette demi-journée. Ils auraient tant aimé rester pluslongtemps.

Le cross des 6ème - 5ème

Sports

> La Volvo Ocean Race à Lorient

n°168 - Nov 2012 � 3311

Les Grands Témoins

Capucine Trochet, au bout de ses rêves

3322 � Nov 2012 - n°168

UUn vrai bonheur ! La rencontre avecCapucine est un vrai bonheur. Sonhistoire est étonnante. A 29 ans,

après plusieurs opérations aux jambes etde longs moisde rééduca-tion au centrede Kerpape,Capucine Tro-chet est venueparler de sonrêve auxélèves de5èmes : Mal-gré ses soucisde santé, elle

a décidé de traverser l’Atlantiqueà bord d’un petit voilier construitau Bangladesh. “Tara Tari” est cebateau de 9 m, construit en fibrede jute et en matériaux de récu-pération. Capucine veut prouverqu’il existe une alternative éco-nomique et écologique aux ba-teaux construits en fibre de verre.Il n’y a pas d’ordinateurs à bord. Notreamie va naviguer « à l’ancienne » en évi-tant les tempêtes. Le départ est prévudes Canaries (au moment où vous lirezces lignes) puis direction le Cap Vert,avant de monter vers La Barbade et enfinles Antilles.

Les collégiens ont sincèrement étéconquis par le rêve de Capucine, qu’il estpossible de suivre sur son blog Internet :« Where is Tara Tari ? ». Puis, c’estpromis, elle reviendra à Saint Joseph auprintemps, nous parler de sa traversée del’Atlantique.

FFiinn jjuuiinn 22001122 : l’année scolaire se ter-mine. Bientôt les vacances ! Le cham-pionnat national à Nancy reste dans

toutes les mémoires, mais avant de partir,une « dernière soirée », pour le plaisir…

Parents, grands-parents, frères et sœurs,amis… Les gymnastes ont préparé de nou-velles chorégraphies, trouvé les musiques,réussi à composer des ensembles. Et, avecbeaucoup d’enthousiasme et de fraîcheur,les élèves ont proposé une soirée dyna-mique, riche et colorée.

SSeepptteemmbbrree 22001122 : La rentrée et de nou-veaux projets pour l’année. Les “nouvellesrecrues” découvrent l’activité tandis que les“anciennes” débordent d’énergie et d’idées.Mais il faut travailler la souplesse, la tech-nique, les chorégraphies, choisir les mu-siques, les thèmes, composer les équipeset les duos. Rubans, ballons, cordes, cer-ceaux et massues : il y a tant à travailler !

Les 1ères compétitions auront lieu le20 février au Palais des sports deKervaric. Puis nous nous déplaceronsà Fougères le 27 mars, à Redon le 10avril. Et pour les gymnastes qualifiées,à Aire sur La Lys les 22,23 & 24 mai !

Le Printemps des Arts sera l’autregrand rendez-vous de l’année…

Mon souhait pour l’année : beau-coup de réussite et de plaisir àtoutes les gymnastes !

N. Bouleis.

Gymnastique RythmiqueSports

n°168 - Nov 2012 � 3333

A la rencontre des stars du cinémaInterview

“Moi, je dis qu’on a qu’une seule vie ! Alorspourquoi pas faire ce qu’on aime enoubliant les obstacles. Connaissant votrehistoire, moi, je ne pourrais pas faire lamême chose que vous. Je pense qu’il fautjuste y croire ! “ Nicolas

“Capucine, continue de rêver !” Manon

EElle s’appelle Rose Pamphyle. Avec un“y”. Année 1958, la jeune femme fuit ledestin tracé par son père en Basse

Normandie. Embauchée par Louis Echard,patron d’un cabinet d’assurance, en tantque secrétaire, elle se découvre un dongrâce à ce trentenaire qui veut l’entraînerjusqu’à un concours mondial : la vitessedactylographique.

Le 30 octobre, nous avons rencon-tré, dans le cadre magnifique duchâteau de Locguénolé à Kervignac,le réalisateur du film Régis Roinsardainsi que l’actrice principale DéborahFrançois, lors d’une conférence depresse pour la promotion de « Po-pulaire ». Déborah François est cetteactrice découverte dans « L’enfant »des frères Dardenne, et vue dans« Les femmes de l’ombre », « Latourneuse de pages », « Le premierjour du reste de ta vie ». Sonnouveau film « Populaire », unecomédie romantique très réussie,avec également Romain Duris, sorten salles le 28 novembre 2012.

TToouutt dd’’aabboorrdd,, qquueelllleess ssoonntt lleess oorriiggiinneess ddeevvoottrree pprroojjeett ??

Régis Roinsard : En 2005, je commençais àme renseigner sur l’histoire de la machine àécrire pour 2, 3 ans. Tout d’abord masculin,le métier de secrétaire se modernise et seféminise avec la première émancipation desfemmes dans les années 20. Les concoursde vitesse dactylographique sont apparusaux Etats Unis dans les années 20 et 30,alors qu’en France ils naissent après guerre.Aujourd’hui, c’est un sport oublié. Pour enfaire un vrai thème de cinéma, j‘ai créé le

personnage de Rose Pamphyle... Sur envi-ron 150 femmes, Déborah a fait un essaiépoustouflant. J‘ai attendu de voir les autrescandidates pour confirmer que je ne rêvaispas.

Déborah François : Le casting a duré 2 moiset demi. Pendant ce temps je me suis en-traînée un peu pour la posture de mesmains, j’ai commencé régulièrement à taper

à la machine. J’ai fait plusieurs essais dontquelques-uns avec Romain Duris, puis j’aiété choisie. À cette annonce au téléphone,en Belgique, je me suis mise à faire desbons et à briser le tympan de Régis, à l’autrebout de l’appareil...(rires)

AAvveezz--vvoouuss ssuuiivvii uunn eennttrraaîînneemmeenntt ppaarrttiiccuulliieerr ??

D.F. : Je m’entraînais tous les jours pour maposture puisqu’elle n’est pas naturelle pourmoi et ensuite j’ai travaillé pour taper à lamachine à deux doigts, puis à dix. Je tenaisà ne pas être doublée. Régis avaitcependant engagé une doublure et cela me

mettait la pression pour que je fassechacune des scènes.

R.R. : Ce film a été le film des défis, nousvoulions que le spectateur soit sans cessesollicité par chacun de ses sens grâce à desscènes vraies. Recréer l’ambiance et les dé-cors de cette époque était un défi que nousaimions relever en créant des scènes de“combat”, d’intimité, de comédie, etc...

PPaarr rraappppoorrtt aauu rrôôllee qquuee vvoouuss aavveezzjjoouuéé,, llee ssuujjeett ddee ll’’éémmaanncciippaattiioonn ddee llaaffeemmmmee vvoouuss tteennaaiitt--iill àà ccœœuurr ?? AAvveezz--vvoouuss éépprroouuvvéé uunnee cceerrttaaiinnee ffiieerrttéé ??

Oui ! Le contexte donnait vraimentenvie et cette femme veut devenirindépendante. Elle refuse ce que lasociété prévoyait pour elle et n’a paspeur des hommes (ni de son père, nide son patron, ni de son beau-père...). C’est une précurseuse ! Lesautres femmes vont commencer àfaire de même et suivre son exemplepour s’affirmer afin d’aboutir versla société moderne. De plus, lescoupes de costumes étaient autantpour les habits féminins que mascu-

lins, pures et vraiment plaisantes en mettantchez les femmes une taille fine en valeur eten les rendant pulpeuses !

En se montrant accessibles et touchants,ces artistes ont partagé avec nous unmoment (même si entrecoupés de visiteursinattendus) vraiment intéressant. Ils nousont expliqué beaucoup de leurs interven-tions et inspirations pour ce film, de quoibien débuter une journée !

Marie Molinatti et Benjamin Terme, Term S

SSœur Sophie est venue àla rencontre des élèvesde troisièmes et des

secondes Pro MRCU… Avecl’appui de deux vidéos, lajeune religieuse a témoigné deson engagement auprès deL’enfance blessée des Philip-pines. Notre « Grand Témoin »a fondé avec trois autres re-ligieuses une petite commu-nauté, les Missionnaires deMarie, et ensemble, depuis12 ans, elles proposent auxjeunes filles des rues, dequitter ce monde de l’enfer,notamment la prostitution etde choisir une nouvelle vie.Ces adolescentes vivent dansun foyer avec les sœurs, destravailleurs sociaux philippinset des jeunes volontairesvenus notamment de France.Les filles sont scolarisées, ac-compagnées…

Sœur Sophie a égalementdéveloppé avec LaurentThorigné un programme de

soutien aux adolescents derrière lesbarreaux. La prison à Manille pour lesgarçons est un lieu sordide : Une seulepièce de 40 m2, où sont entassés jour etnuit, sept jours sur sept, une cinquantainede mineurs… Inimaginable ! Effroyable !

Grâce à ce programme, les miracles sontréguliers : 90 % des jeunes philippins quisuivent ce projet ne récidivent pas (enFrance 55 % des jeunes qui sortent deprison y reviennent plus tard !).

Avant de reprendre son chemin vers denouveaux horizons, Sœur Sophie aconclu sa journée en s’appuyant sur desexemples concrets : « Il y a de l’espoirdans chaque vie ». Ces mots pétris desens, ont touché le cœur des élèves.

Pour soutenir les programmes éducatifsde Sœur Sophie, on adresse des dons à :Compassion Jeunesse Asie, 8, rueFlorac, 13 008 Marseille.

Pour suivre les activités de la mission

: www.acaymission.com.

Ljeudi 28 mars 2013, la Journée deSolidarité sera placée sous le thèmede l’année « Tu sers ou tu te sers ».

Dans le monde entier, les bénévoles sontles meilleurs ambassadeurs du service.Ces femmes, ces hommes, tous cesjeunes qui offrent leur temps, leur sourire àdes personnes dans le seul souci d’aiderson prochain. En offrant son sourire, on lereçoit en retour. Tous les bénévoles parta-gent cette évidence.

Tous les membres de la communauté

éducative, les enseignants, l’ensemble du

personnel administratif et de service et les

élèves nous allons essayer de former le

plus beau, le plus grand des sourires

jamais réalisés. Tous les bénévoles du

Pays de Lorient sont invités à nous

rejoindre pour ce « smiley humain »

destiné à promouvoir le bénévolat.

Sœur Sophie, Grand Témoin à Saint Joseph-La Salle

> Le 28 mars 2013 : A Saint Jo, le plus grand des sourires !

Les Grands Témoins

Hit West, notre partenaire à l’occasionde notre Journée de Solidarité au prin-temps dernier. La première « hitradio » dans l’ouest, avec tous les hitsfrançais et internationaux.

Hit West à Lorient sur 91,4ou sur

www.hitwest.com

3344 � Nov 2012 - n°168

la CarteCinéLiberté c’est

Carte nominative et individuelle : adhésion : 9 € (cotisation comprise). Offre réservée aux étudiants sur présentation d'une carte de scolarité valide.** Première place offerte lors de la première utilisationde la carte. Offre valable jusqu'au 30/11/2013. Renseignements aux caisses de votre cinéma.Tarif place majoré lors de projection en 3D.

*Séances 3D : majoration de 2 €

5,20€* la placependant 6 mois

+1 place offerte**

Le pack 9€

5,20€

LA PLACE

Tous les filmsTous les joursUn seul tarif

Pub Cinéville2012JuilletLLee 1144 jjuuiilllleett,, mmaarriiaaggee ddee SSaannddiiee DDeessbbooiiss,, pprrooffeesssseeuurree,, eett ddeeDDoommiinniiqquuee RRiivveettLLee 2266 jjuuiilllleett,, ddééccèèss ddee PPaassccaall EEVVEENNOO,, PPèèrree dd’’OOlliivviiaa,, ééllèèvvee eenn 22nnddeePPrrooff.. MMRRCCUULLee 2288 jjuuiilllleett,, nnaaiissssaannccee dd’’AAnnttoonn,, FFiillss dd’’AAggnnèèss DDUURRIIEEUUXX,,pprrooffeesssseeuurreeLLee 3300 jjuuiilllleett,, ddééccèèss ddee MMaarriiee--CChhrriissttiinnee BBLLEEMMUUSS,, mmèèrreedd’’AAlleexxaannddrree,, ééllèèvvee eenn TTeerrmmiinnaallee SSTTII22DD CCLLee 3300 jjuuiilllleett,, ddééccèèss ddee BBrruunnoo FFEEVVRRIIEERR,, ppèèrree ddee TTaanngguuyy,, ééttuuddiiaanntteenn 22èèmmee aannnnééee CCPPGGEE TTSSII

SeptembreLLee 11eerr sseepptteemmbbrree,, oobbssèèqquueess ddee FFrraanncciiss GGUUIILLLLEEMMOOTT,, ppèèrree ddeeBBrriiggiittttee,, pprrooffeesssseeuurreeLLee 1155 sseepptteemmbbrree,, oobbssèèqquueess ddee PPaattrriicckk LLOOZZEEVVIISS,, ééppoouuxx ddeeCChhrriissttiinnee,, pprrooffeesssseeuurreeLLee 1199 sseepptteemmbbrree,, ddééccèèss ddee SSyyllvviiee DDRRIINN,, MMèèrree ddee VViinncceenntt,, ééllèèvveeeenn 22nnddee PPrroo EELLEEEECC

OctobreLLee 66 ooccttoobbrree,, oobbssèèqquueess ddee PPhhiilliippppee DDUUBBEE,, PPèèrree ddee CCééddrriicc,,pprrooffeesssseeuurrLLee 1111 ooccttoobbrree,, oobbssèèqquueess ddee JJeeaann CCHHAAVVIIGGNNYY,, aanncciieenn pprrooffeesssseeuurrLLee 2200 ooccttoobbrree,, oobbssèèqquueess ddee PPaassccaall LLOOMMEENNEECCHH,, PPèèrree ddee CCaatthhyy,,ssaallaarriiééee OOGGEECCLLee 2244 ooccttoobbrree,, oobbssèèqquueess ddee PPaassccaall LLEE LLAABBOOUUSSSSEE,, PPèèrree ddee TTrriissttaann,, ééllèèvvee eenn 22èèmmee aannnnééee BBTTSS IIRRIISS..

Carnet

n°168 - Nov 2012 � 3355

EEnn rroouuttee ssuurr uunn cchheemmiinn ddee vviiee...... ppoouurr uunnee aannnnééee ddee rrééuussssiitteeEEnn rroouuttee ssuurr uunn cchheemmiinn ddee vviiee...... ppoouurr uunnee aannnnééee ddee rrééuussssiittee