MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MODEL

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MIND MAPPING (PETA PIKIRAN) PADA

PELAJARAN PKn SISWA KELAS XI TKR SEMESTER II SEKOLAH MENENGAH

KEJURUAN TEKNOLOGI & INDUSTRI KRISTEN SALATIGA TAHUN AJARAN

2013/2014

Skripsi

Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar SarjanaPendidikan

Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh :

DIAH SUSILOWATI

172010008

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2014

ABSTRAK

Susilowati, Diah. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Model

Pembelajaran Kooperatif Tipe Mind Mapping (Peta Pikiran) Pada Pembelajaran PKn Siswa

Kelas XI TKR Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014. Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Dra. Henny Dewi

Koeswanti M. Pd dan Drs. Widi Raharjo M. Pd.

Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif tipe Mind Mapping (Peta Pikiran), Hasil Belajar

PKn

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas

XI SMK T&I Kristen Salatiga pada mata pelajaran PKn. Rendahnya hasil belajar siswa

dikarenakan pembelajaran yang dilakukan oleh guru kurang menarik bagi siswa. Dalam

pembelajaran guru hanya menggunakan metode ceramah dan proses pembelajaran yang

berlangsung di kelas hanya diarahkan pada kemampuan siswa untuk menghafal informasi tanpa

dituntut untuk memahami informasi yang diperoleh. Dalam hal ini guru yang mendominasi

kegiatan pembelajaran sedangkan siswanya pasif hanya duduk, diam dan mendengarkan

penjelasan guru, sehingga siswa merasa jenuh dan bosan yang pada akhirnya tidak

memperhatikan penjelasan guru serta siswa tidak dapat menjawab pertanyaan dari guru.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar siswa dalam

pembelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Mind Mapping

(Peta Pikiran) pada siswa kelas XI SMK T&I Kristen Salatiga Semester II Tahun Pelajaran

2013/2014. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, terdiri dari dua

siklus. Teknik mengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Subjek penelitian ini adalah

siswa kelas XI TKR SMK T&I Kristen Salatiga yang berjumlah 34 siswa laki-laki. Indikator

keberhasilan dalam penelitian ini yaitu 80% tuntas dan nilai rata-rata kelas lebih besar dari KKM

yang telah ditentukan oleh sekolah yaitu 72.

Hasil penelitian menunjukan pada prasiklus hanya 20 (58,82%) siswa dari 34 siswa yang

tuntas. Rata-rata nilai yang diperoleh siswa yaitu 68,58 dari nilai KKM 72. Pada siklus I dengan

menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Mind Mapping (Peta Pikiran) terjadi

peningkatan sebanyak 26 siswa (76,4%) yang mendapatkan nilai diatas KKM 72 dan 8 siswa

(23,5%) mendapat nilai dibawah KKM 72. Nilai rata-rata siswa 70,5, dan pada siklus II

menunjukan (91,1%) atau 31 siswa mendapat nilai diatas KKM 72 dan 8,9% atau 3 siswa

mendapat nilai dibawah KKM 72 dan nilai rata-rata siswa 76. Menunjukan bahwa penelitian

telah berhasil, dibuktikan dengan indikator pencapaian yang diharapkan oleh peneliti yaitu

sebanyak 80% siswa tuntas dan rata-rata kelas lebih besar dari KKM 72. Disimpulkan bahwa

penerapan model pembelajaran Mind Mapping (Peta Pikiran) dapat meningkatkan hasil belajar

PKn kelas XI SMK T&I Kristen Salatiga semester II Tahun Pelajaran 2013/2014

Berdasarkan keberhasilan tersebut, maka penulis menyarankan guru supaya

menggunakan model Mind Mapping (Peta Pikiran) dalam pembelajaran supaya hasil belajar

siswa meningkat khususnya dalam mata pelajaran PKn.

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto :

“Nikmatilahhidupinisebagaianugerahjugajalanihidupinidenganpenuh rasa

syukurdanjadilahdirisendiri, percayadirikunciuntukmajukedepan”

“Segalasesuatupastiadajalankeluarnya,

sebagaimanusiawikitaharustegarsebabadatuhan yang

senantiasamembantudanmengabulkandoakita”

Persembahan :

Skripsiinipenulispersembahkanuntuk :

1. Kedua orang tuaku yang senantiasaselalumendukungdanmemotivasiku.

2. Adikku yang selalumenyanyangiku.

3. Seseorang yangada di

hati,yangselalumendukungkudanmemberisemangatdalamkehidupanku

4. BapakDeddy, S.Pd guru SMK T&I Kristen Salatiga yang selalumembantuku

5. SahabatkuDesi, Endang, Mbak Dina, Mas Acug, Mas Frendy, Mas Yudi, Mas Anggik,

Mas Kris, MbakAsih, Vina, Indah, MbakAnis, Mas Aris, MbakDewa, DekMuji, Om

Very, Om Ali, mas Black, Mas Ajik, Mas Angga, Linda, Gadis, Dian, Mas Langgeng,

Mas Kembar, Mas Galih, Mas Wisnu, Mas Samuel, Mas Zutmi, Citra, Frida, Rina,

Yayan, Beny, yang selalumendukungsayadisaatsukamaupunduka.

KATA PENGANTAR

PujisyukurpenulispanjatkankehadiratTuhan Yang

MahaKuasakarenatelahmelimpahkankasihdananugrah-

Nyasehinggapenyusunanskripsiinidapatberjalandenganbaikdanlancar.

Adapunlaporanpenyusunanskripsiiniadalahuntukmemenuhisalahsatusyaratdalammenempuh

program S1 PendidikanPancasiladanKewarganegaraan di Universitas KristenSalatiga.

DalampenyusunanPenelitianini, penulisbanyakmendapatkanbantuandariberbagaipihak.

Makadalamkesempatan yang baikinipenulismengucapkanterimakasihkepada :

1. Dra. YariDwikurnanningsih, M.PdselakuDekanFakultasKeguruandanIlmuPendidikan,

Universitas Kristen SatyaWacanaSalatiga yang telahmemberikanijinmelakukanpenelitian.

2. Drs. WidiRaharjo,

M.PdselakuKaprogdiPendidikanPancasiladanKewarganegaraan,sekaligusdosenpembimbi

ngdua

yangbersediameluangkanwaktudantenagauntukmemberikanbimbingandanpengarahansam

paiskripsiselesai.

3. Dra. HennyDewiKoeswanti, M.Pdselakudosenpembimbing I yang

bersediameluangkanwaktudantenagauntukmemberikanbimbingandanpengarahansampais

kripsiselesai.

4. Dra. NaniMediatatisebagaiwalistudi, terimakasihuntukmotivasi-motivasi yang

telahdiberikankepadapeneliti.

5. SeluruhDosen Program StudiPendidikanPancasiladanKewarganegaraan,

FakultasKeguruandanIlmuPendidikan, Universitas Kristen SatyaWacana yang

telahmembekaliilmupengetahuan.

6. KepalaSekolahsertaseluruhBapak/Ibu guru danstafkaryawan SMK T&I Kristen Salatiga,

yang telahmemberikanijinpenelitiansekolahsehinggapenelitianberlangsungdenganlancar.

7. Pesertadidik di SMK T&I Kristen Salatiga, yang telahikutsertadalam proses

belajarmengajar.

8. Bapak, IbudanAdikkuterimakasih, perhatiandandana yang

telahdiberikankepadapenulissertabuatdukungandoanyaselamaini.

9. Seseorang yang ada di hatiselalumemberikanmotivasiuntukmenyelesaikanskripsiini.

Penulis,

DiahSusilowati

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .............................................................................................................i

ABSTRAK .............................................................................................................................ii

HALAMAN PERSETUJUAN............................................................................................... iii

LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................................................iv

SURAT PERNYATAAN ......................................................................................................v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN .........................................................................................vi

KATA PENGANTAR ...........................................................................................................vii

DAFTAR ISI .......................................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL .................................................................................................................. xii

DAFTAR DIAGRAM ........................................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 ............................................................................................................................LatarB

elakangMasalah................................................................................................................ 1

1.2 ............................................................................................................................Identifi

kasiMasalah...................................................................................................................... 4

1.3 ............................................................................................................................Rumus

anMasalah ........................................................................................................................ 4

1.4 ............................................................................................................................Tujuan

Penelitian.......................................................................................................................... 5

1.5 ............................................................................................................................Manfa

atPenelitian ....................................................................................................................... 5

BAB II KAJIAN TEORI DAN PUSTAKA

2.1 KajianTeori ............................................................................................................... 7

2.1.1 HasilBelajar................................................................................................................... 7

2.1.1.1 PengertianBelajar ...................................................................................................... 7

2.1.1.2 Prinsip-PrinsipBelajar ............................................................................................... 8

2.1.2.1HasilBelajar................................................................................................................. 10

2.1.2.2 RanahHasilBelajar .................................................................................................... 11

2.1.2.3 Macam-macamHasilBelajar ...................................................................................... 12

2.1.2.4 Faktor-Faktor yang MempengaruhiHasilBelajar ...................................................... 13

2.1.3 Model Pembelajaran ................................................................................................. 14

2.1.3.1 PembelajaranKooperatif ........................................................................................... 14

2.1.3.2 Model Mind Mapping (PetaPikiran) ........................................................................ 15

2.2 MetodeCeramah ....................................................................................................... 22

2.3 KajianPenelitian yang Relevan ................................................................................ 24

2.4 KerangkaBerfikir ...................................................................................................... 27

2.5 HipotesisTindakan .................................................................................................... 28

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 JenisPenelitian .......................................................................................................... 29

3.2 Setting danKarakteristikSubjekPenelitian ................................................................ 29

3.2.1 TempatPenelitian ...................................................................................................... 29

3.2.2 WaktuPenelitian ....................................................................................................... 29

3.2.3 SubjekPenelitian ....................................................................................................... 30

3.2.4 ObjekPenelitian ........................................................................................................ 30

3.2.5 DesainPenelitian ....................................................................................................... 30

3.3 VariabelPenelitian .................................................................................................... 32

3.4 RencanaTindakan ..................................................................................................... 33

3.4.1 RencanaTindakanSiklus I ......................................................................................... 33

3.4.2 RencanaTindakanSiklus II ....................................................................................... 35

3.5 Data dan Cara Pengumpulannya .............................................................................. 37

3.5.1 Jenis Data ................................................................................................................. 37

3.5.2 TeknikPengumpulan Data ........................................................................................ 37

3.6 UjiValiditasdanReliabilitasInstrumen ...................................................................... 41

3.6.1 UjiValiditas .............................................................................................................. 41

3.6.2 UjiReliabilitas ........................................................................................................... 43

3.7 Analisis Data ............................................................................................................ 44

3.8 IndikatorKeberhasilan .............................................................................................. 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 HasilPenelitian .......................................................................................................... 46

4.1.1 Gambaran SMK T&I Kristen salatiga ...................................................................... 46

4.1.2 Prasiklus ................................................................................................................... 46

4.1.3 Siklus I ...................................................................................................................... 49

4.1.4 Siklus II .................................................................................................................... 59

4.2 Pembahasan .............................................................................................................. 67

BAB V PENUTUP, IMPLIKASI DAN SARAN

5.1 Simpulan ................................................................................................................... 74

5.2 Implikasi ................................................................................................................... 74

5.3 Saran ......................................................................................................................... 75

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................ 77

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 PanduanPengamatanPembelajaranSiswa ............................................................... 38

Tabel 3.2 Kisi-Kisi ButirSoalSiklus I .................................................................................... 39

Tabel 3.3 Kisi-Kisi ButirSoalSiklus II ................................................................................... 40

Tabel 3.4 Interval IndikatorHasilBelajar ............................................................................... 41

Tabel 3.5 HasilUjiValiditasTesSiklus I ................................................................................. 42

Tabel 3.6 HasilUjiValiditasTesSiklus II ................................................................................ 42

Tabel 4.1 KetuntasanBelajarSiswaPadaPrasiklus .................................................................. 47

Tabel 4.2 KetuntasanHasilTesPrasiklus................................................................................. 48

Tabel 4.3 HasilTesSiklus I ..................................................................................................... 56

Tabel 4.4 KetuntasanHasilTesSiklus I ................................................................................... 57

Tabel 4.5 HasilTesSiklus II.................................................................................................... 64

Tabel 4.6 KetuntasanHasilTesSiklus II.................................................................................. 65

Tabel 4.7 PerbandinganKetuntasanNilaiPrasiklus, Siklus I dansiklus II ............................... 67

Tabel 4.8 PerbandinganTingkat KetuntasanHasilBelajar ...................................................... 71

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 3.1 ProsedurPelaksanaanTindakanKelas ................................................................ 32

Diagram 4.1 KetuntasanBelajarSiswapadaPrasiklus ............................................................. 48

Diagram 4.2 KetuntasanHasilTesPrasiklus ............................................................................ 49

Diagram 4.3 HasilTesSiklus I ................................................................................................ 56

Diagram 4.4 KetuntasanHasilTesSiklus I .............................................................................. 57

Diagram 4.5 PerbandinganPerolehanHasilBelajarSiswaPrasikluskeSiklus I ........................ 58

Diagram 4.6 HasilTesSiklus II ............................................................................................... 65

Diagram 4.7 KetuntasanHasilTesSiklus II ............................................................................. 65

Diagram 4.8 PerbandinganPerolehanHasilBelajarSiklus I denganSiklus II .......................... 66

Diagram 4.9 PerbandinganketuntasanPrasiklus, Siklus I danSiklus II .................................. 68

Diagram 4.10Perbandingan TingkatanKetuntasanHasilBelajardenganPenelitiayangrelevan

.................................................................................................................................. 72

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 IzinObservasidanPenelitianSkripsi ...................................................................79

Lampiran 2 SuratKeteranganPenelitian ...............................................................................80

Lampiran 3 UjiValiditasdanUjiReabilitasSiklus I ...............................................................81

Lampiran 4 UjiValiditasdanUjiReabilitasSiklus II ..............................................................88

Lampiran 5 RPP Siklus I......................................................................................................95

Lampiran 6 RPP Siklus II ....................................................................................................105

Lampiran 7 SoalEvaluasiSiklus I .........................................................................................121

Lampiran 8 KunciJawabanSoalEvaluasiSiklus I .................................................................127

Lampiran 9Soal EvaluasiSiklus II .........................................................................................128

Lampiran 10 KunciJawabanSoalEvaluasiSiklus II ................................................................134

Lampiran 11 LembarObservasiKriteriaKerjaSiklus I ............................................................135

Lampiran 12 LembarObservasiKriteriaKerjaSiklus II...........................................................136

Lampiran 13 HasilKetuntasanPadaPrasiklus .........................................................................137

Lampiran 14 HasilTesPadaSiklus I ........................................................................................138

Lampiran 15 HasilTesPadaSiklus II ......................................................................................139

Lampiran 16Dokumentasi ......................................................................................................142

DAFTAR GAMBAR

Lampiran 16 Gambar Model Mind Mapping (PetaPikiran) Siklus I .....................................140

Lampiran 17 Gambar Model Mind Mapping (PetaPikiran) Siklus II ....................................141