Školský časopis ZŠ Jánošovka , Čierny Balog

Číslo: druhé - veľkonočné vydanie ročník: prvý

„Umenie žiť – spoznávať slzy nielen vo svojich očiach, pocítiť úsmev nielen na svojich perách, pozerať a vidieť, počúvať a počuť“

Marec - apríl 2012

Milí žiaci, vážení učitelia

1

o chvíľočku nám na dvere zaklope jar a spolu s ňou jedny z najkrajších sviatkov roku -

Veľká noc. Aj my v multimediálnom krúžku sme sa rozhodli zamerať naše jarné číslo

školského časopisu Jánošovkár aj na túto tematiku. Niekoľko motívov a nápadov vhodných

na dokreslenie nálady blížiacich sa sviatkov jari, nájdete na podstránkach Veľkonočné

sviatky, symboly a inšpirácie. Tešte sa teda na veľkonočné sviatky spolu s nami.

Ešte predtým ako oslávime spoločne v našich domácnostiach veľkonočné sviatky,

nesmieme zabudnúť na ďalší, pre nás všetkých významný sviatok, a to Deň učiteľov. Pri tejto

príležitosti sme vyspovedali niekoľko našich žiakov na otázku, čo by zaželali všetkým

učiteľom k sviatku, pridali sme krátku básničku od našej stálej prispievateľky a priblížili sme

si podstatu tohto sviatku. Veríme, že tým urobíme radosť všetkým učiteľom a že sa im aspoň

takouto malou kvapkou radosti poďakujeme za ich záslužnú prácu s nami. Naozaj si to

zaslúžia, lebo nie vždy je to s nami ľahké a jednoduché.

A aby sme nezabudli ani na našich deviatakov a ich vyvrcholenie štúdia na základnej

škole , tak sme sa pozreli aj na ich pocity pred a po Testovaní -9 . Keďže ešte do vydania

tohto čísla sme nemali oficiálne výsledky , tak len všetci dúfame , že to zvládli podľa svojich

predstáv a aj predstáv svojich vyučujúcich matematiky a slovenského jazyka.

Veríme, že sa vám toto veľkonočné číslo so svojou bohatou nádielkou bude páčiť

a zároveň vás prosíme, aby ste nám držali všetci palce, lebo sme sa prihlásili do súťaže

o najlepší školský časopis . Tak uvidíme..

Žiaci multimediálneho krúžku

Redakčná rada: Šéfredaktor: Martina Budovcová

Predseda redakčnej rady : Monika Turňová

Redaktori: Lucia Ťažká, Veronika Kupcová, Kristína Giertlová

A.Schonova, L.Kapajčíková, M.Margeta,

M.Makovič, A. Kovačiková

Anketári : všetci členovia multimediálneho krúžku

Jazykový korektor: Mgr. Kuviková Zuzana

2

VEĽKONOČNÉ SVIATKY Veľkonočné sviatky patria k najstarším sviatkom vôbec. Ich základnou podstatou z dôb predkresťanských bolo vítanie jari, v prenesenom slova zmysle víťazstvo života nad smrťou.

Veľká noc je pohyblivý sviatok, pre kresťanov jeden z najvýznamnejších. Predchádza mu dlhý čas príprav – štyridsať dňový pôst -, ktorý sa dodržiava už celé stáročia. Nevzťahoval sa len na jedlo, ale na celý spôsob života. Prestali tanečné zábavy, veselé spoločenské večierky, na vidieku sa skončili priadky a páračky. V čase pôstu každá žena priadla doma sama, umĺkol spev a ozývali sa len vážne pôstne piesne. Muži odložili fajku a celú dobu sa nedotkli alkoholu. Zo ženského kroja zmizli pestré farby a bohato zdobené súčasti.

Predveľkonočný pôst, ktorý vystriedal obdobie vianočného hodovania a fašiangovej nestriedmosti, od základu zmenil stravovanie našich predkov. Ešte na prelome 19. a 20. storočia sa v niektorých oblastiach dôkladne vymyli hrnce, v ktorých sa varili tučné jedlá a dočasne sa vyniesli na povalu. V rodinách dokonca vymenili riad, z ktorého jedli a kovové lyžice nahradili drevenými. Strava bola veľmi jednoduchá. Skladala sa z rôznych múčnych jedál, kaší, zemiakov, strukovín, sušeného ovocia. Varili sa jednoduché polievky a omáčky. Dospelým sa odporúčalo celkovo obmedzovať množstvo stravy počas dňa, až večer sa zjedlo trochu kyslej kapusty alebo ovocie a chlieb. V období pôstu nebolo dovolené jesť mäso, a to ani v nedeľu. Niekto sa dokonca zriekal i mlieka, syrov a vajec – teda potravín, ktoré pochádzali z teplokrvných zvierat. Dodržiavanie pôstu sa postupne zmierňovalo.

Nasleduje Kvetná nedeľa, keď sa svätia ratolesti, väčšinou z vŕby, rakyty. Pôst sa končí Zeleným štvrtkom. Dodržiava sa však až do Bielej soboty, keď večer po slávnosti Vzkriesenia Krista z mŕtvych sa po dlhom čase objaví na stole mäsité jedlo.

Na Zelený štvrtok sa malo jesť vždy niečo zelené, aby bol človek zdravý, či to už bola polievka z jarných byliniek, špenát, alebo hlávkový šalát. Sirek sa podáva na Veľkonočnú nedeľu všetkým členom rodiny a na Veľkonočný pondelok sa ním ponúkajú mládenci, ktorí chodia polievať. Vajíčka dodnes dostávajú chlapci aj muži za šibačku a polievačku. Časom sa z jedla stal darček lásky, tradícia. Korbáče sú upletené z mladých vŕbových alebo brezových prútikov. Vyšibané dievky mali po celý rok ostať zdravé, veselé a usilovné. Teda neznamená to žiadne násilie, ale dobrý úmysel!Šup vedro vody. Aj tento zvyk je takisto symbolom jarnej očisty. V modernej dobe na tento účel vie poslúžiť aj vaňa. Jej nevýhodou je to, že si vyžaduje niekoľkonásobné prezliekanie. Už niekoľko rokov chodia muži po domoch s korbáčmi, vedrami a voňavkami, ktoré s obľubou striekajú dievkam na vlasy. Má to byť akési zmiernenie tradície oblievania.

3

Veľkonočné symboly     Veľkonočné vajíčko - Vajíčko je symbolom plodnosti a života. Pre

kresťanov sa stalo vajíčko symbolom pre zmŕtvychvstanie Krista. Týmto

obrazom je rozbitá škrupina, z ktorej vychádza nový život.

    Veľkonočný oheň - Pre nás kresťanov znamená veľkonočný oheň

víťazstvo svetla nad tmou. Kristus sám je svetlom, ktoré zničilo tmu, tým,

že za nás zomrel a vstal z mŕtvych.

    Veľkonočný baránok - Ježiš sa vo Svätom Písme často prirovnáva  k Baránkovi. Toto je

vzaté zo židovských zvykov. Kňaz položí zviazaného baránka na oltár. Znamenalo to, že tento

baránok vzal na seba hriechy ľudí a za ne bol aj obetovaný. Ježiš, podobne ako baránok, vzal

hriechy celého ľudstva na seba. Bol vedený na kríž, ako je vedený baránok na zabitie - On,

Ježiš, Baránok Boží.        

    Veľkonočná svieca - Na veľkonočnej svieci je vytvorený z vosku kríž. Tento pripomína

smrť a vzkriesenie Ježišovo. Na štyroch rohoch kríža sú čísla roku,

v ktorom sa slávi Veľká noc. Na vrchu a dole na kríži sú písmená Alfa a Omega - prvé a

posledné z gréckej abecedy, znamená to: Kristus je začiatok a koniec všetkých čias. Na konci

kríža sú štyri červené klince. Upozorňujú na rany na rukách a nohách Ježišových. Piaty klinec

pripomína ranu na Ježišovom srdci. Celá veľkonočná svieca je symbolom vzkrieseného Pána.

Báseň od Aničky Kováčikovej zo VII.A

Jar

Jar už začala.Slniečko svieti.Na lúke rozkvitliVoňavé kvety.

AHA!Veľká noc je tu zas.Šibačiek a maľovanýchVajíčok nádherný čas .

4

VEĽKONOČNÉ INŠPIRÁCIE FLITROVÉ VAJÍČKA

Na výrobu flitrovaných vajíčok potrebujete polystyrénové vajíčka, farebné flitre, drobné korálky na navliekanie, špendlíky a stužky. Na špendlík navlečiete korálku a flitru, potom ho zapichnete do vajíčka. Najrýchlejšie budete postupovať, keď si najprv vytvoríte vzory a potom vajíčko dozdobíte ďalšími flitrami.

Nakoniec na špic vajíčia pripnete stužku. Pokiaľ vám stužka nechce držať, prilepte ju pomocou lepiacej pištole

VEĽKONOČNÉ VAJÍČKA – SERVÍTKOVÁ TECHNIKA Na zhotovenie takýchto vajíčok potrebujete v prvom rade hodvábny papier,

ktorý natrháte na kúsky približne o veľkosti 3x3 cm. Plastové vajíčka potom pomocou lepidla na servítkovú techniku a štetca, polepte papierom a nechajte dobre zaschnúť. Zo servírky potom vystrihnite alebo vytrhnite motív, ktorý ste si vybrali a vrchnú vrstvu nalepte na vajíčko. Vajíčko znovu prejdete lepidlom,

pretože tak dosiahnete, aby sa pekne leskli. 

FARBENIE VAJÍČOK A VOSKOVÁ TECHNIKA Pekný hnedý odtieň dosiahnete uvarením vajíčok v cibuľových šupkách. Ak chceme svetlo zelenú uvaríme ich v špenáte, vínový odtieň dosiahneme vyvarením v červenej repe. Pri prírodných farbách však nepozerajte na množstvo použitých plodín. Čím hustejší roztok, tým sýtejšia farba.

Vajíčka by sa v nádobe pri varení mali obracať lyžicou a variť ich nechajte minimálne 5 minút a minimálne raz toľko ich nechajte stáť v roztoku bez varenia. Dobré je do každého farbenia pridať trochu octu.

VEĽKONOČNÉ VAJÍČKA MRAMOROVANÉ RYŽOUVajíčka uvarte natvrdo aspoň 10 minút a nechajte stáť v horúcej vode. Ryžu rozdeľte do plastových pohárikov. Do každého pohárika dajte inú potravinársku farbu. Pohárik alebo plastovú nádobu uzavrite a dobre pretrepte. Farbu pridávajte dovtedy, kým nebude jej intenzita taká, akú si želáte. Potom uvarené vajcia osušte kuchynskou utierkou a dajte do plastových nádob. Nádobu uzavrite a dobre pretraste obsah. Ak po otvorení nádobky je intenzita farby vajíčka slabá, pridajte do ryže ďalšiu farbu.

5

Návody z radov učiteľovPani učiteľka Figuliová nám prezradila niečo na tému maľovanie kraslíc:

Maľovanie veľkonočných vajíčok bolo pre mňa vždy veľkou výzvou, a tak som od detstva skúšala

rôzne techniky zdobenia kraslíc. Spočiatku, ako dieťa som maľovala temperovými farbami. Ten, kto

maľoval vajíčka temperkami, vie, aké je ťažké urobiť precízne tenké linky a neupackať to. To dokáže

len pani učiteľka Kuviková .

Moje kraslice maľované temperkami ( podľa mňa ) naozaj vždy vyzerali hrozne. Starká však tie

výtvory ukladala na stôl s veľkou pýchou na vnučku. A tak som na druhú jar , s novou nádejou ,

skúšala urobiť krajšie. Vyskúšala som rôzne techniky. Kraslice zdobené slamou vyzerali o čosi lepšie.

Potom nasledovala maľba tušom a tenkým pierkom. Neskôr som robila voskovú techniku. Istý čas

som robila smiešne tváričky. Naposledy ma očarili špeciálne farby kúpené v Lídli. No a teraz sa

chystám na textilné s nejakými flitrami, ale neviem, neviem. Nemám už takú trpezlivosť a priznám sa ,

keď mám čas, radšej niečo namaľujem na väčšiu plochu. A tie vajíčka, poviem si, hádam na budúci

rok urobím nejaké skutočne originálne.

Čo, ale viem určite, vyložím vajíčka zdobené dierkovanou technikou Richeliu (lebo vyzerajú ako

čipka), ktoré mi venovala p. učiteľka Kuviková a tie naozaj nemajú páru.

Návod? Tu je

Vlastnoručne vyrobené veľkonočné vajíčka od pani učiteľky Kuvikovej spolu s návodom:

Vŕtané kraslice

Na vyfúknutom vajíčku vŕtačkou vyvŕtam dierky-1mm potom vymením vrtáčik za väčší a vŕtam väčšie dierky. Srdiečka robím tak ,že si založím do vŕtačky malú brúsku a tým formujem tvar srdiečka. Špic dole na srdiečku ešte zapílim pilníkom. Potom dám vajíčka do pohára so Savom, aby sa odlepila z vnútra vajíčka blanka. Opláchnem pod tečúcou vodou a nechám osušiť. Neskôr zdobím špendlíkom namáčaným do rozpusteného vosku a s práškovou belobou. Navlečiem šnúrku a vajíčko je hotové.

Veľa trpezlivosti a radosti pri zhotovovaní kraslíc

praje pani učiteľka Kuviková.

6

Čo cez prázdniny ???Cez jarné prázdniny sa dalo toho veľa povystrájať, ale čakajú nás ešte veľkonočné prázdniny

od 5.4-10.4.2012. Tešíme sa veľmi.

A kde a ako ich strávime? Hlavne na tradičných kupačkách Dievčatá budú zliate vedrami

vody a chlapci zničení z toľkého chodenia po domoch. Ale niektorí tento deň strávia aj na

lyžiach Ovšem, ak bude ešte sneh .Môžete sa ešte do sýtosti vyšantiť. A nepolámte lyže

ani seba :P

V prípade, ak by sneh predsa len nebol, vám ponúkame iné tipy: plaváreň, kino alebo

keďže je marec Mesiac knihy, tak čítanie

Známy pedagóg Ján Amos Komenský povedal: „Nemilovať knihu, znamená nemilovať

múdrosť a nemilovať múdrosť, znamená stávať sa hlupákom.“

Mesiac marec, ktorý práve plynie, máme už od školských čias v pamäti zapísaný ako

Mesiac knihy. Možno tento prívlastok už nevnímame tak intenzívne ako kedysi, keď bolo

oveľa menej možností vzdelávania a získavania informácií ako dnes, no napriek tomu má

literatúra zaiste v bežnom i študentskom živote svoje stále miesto. Zdrojom stretnutí s

knihami odjakživa nie sú len kníhkupectvá a vlastné domáce knižné zbierky, ale svoje

nezastupiteľné miesto tu majú aj knižnice. Chceme vás povzbudiť k   návšteve obecnej a aj

našej školskej knižnice, ktorá je v   dolnom pavilóne, oproti počítačovej učebni.

Prečo Mesiac knihy slávime práve v marci? Mesiac knihy si pripomíname od roku

1955. Podľa jednej verzie sa stal Mesiacom knihy z komerčných dôvodov. Zvolili si to sami

kníhkupci, lebo bola na jar malá návštevnosť v obchodoch. A marec práve preto, lebo v tomto

mesiaci sa narodil a zomrel Matej Hrabenda, významný buditeľ, ktorý sa podieľal na šírení

slovenskej knižnej kultúry. Od rozšírenia internetu je marec nielen Mesiacom knihy, ale práve

aj Mesiacom internetu.

Pridávame vám náš tip na príjemné a oddychové čítanie:

pre menších chalanov: Grázlik Gabo a futbalový zápas

pre menšie baby: Klára a mátohy

pre väčších chlapcov: Inkarceron (Väzenie, z ktorého niet úniku)

pre väčšie baby: Škola noci 1: Označená (ale aj ďalšie diely nie sú na zahodenie)

Prajeme príjemné čítanie a príjemné prázdniny

7

Koncom januára sa žiaci našej školy zúčastnili lyžiarskeho výcviku v lyžiarskom stredisku Ski Čierny Balog. Výcviku sa zúčastnili

druháci, tretiaci a siedmaci našej školy. Žiaci boli rozdelení do družstiev podľa výkonnosti . Cieľom lyžiarskeho výcviku bolo naučiť žiakov základnú techniku zjazdového lyžovania. Boli sme zvedaví, ako to celé zvládli a ako sa im darilo.

Rozhovor s pani učiteľkou Sedliakovou :

1.Akí boli naši najmenší spolužiaci na lyžiach ? Tešili sa ? Išlo im to ?

Boli fantastickí. Veľmi sa tešili, ale kto by sa netešil ? Mysleli si, že aké to bude ľahké naučiť sa lyžovať, no musím povedať, že sme sa potrápili aj my, aj oni .Trvalo nám to dva dni naučiť ich lyžovať. Nebyť pána učiteľa Daxnera a rodičov, ktorí nám pomáhali, tak nám to trvá aspoň o jeden deň dlhšie .

2.Nemali ste obavy pred lyžiarskym výcvikom, že sa môže niečo stať ?

Jasné, že boli aj obavy, lebo stať sa môže hocičo. Ale mali sme dobrú organizáciu, tak sa našťastie nič také nestalo .

3.Ako hodnotíte ich správanie ? Počúvali vás ?

Prvý deň sme boli aj my, aj oni takí, že sme nevedeli, kde ideme, čo bude . Ale na druhý deň sme ich už usmernili, ako majú ísť na kotve, aby nepadli, ako majú správne ísť na lyžiach a hlavne ako zabrzdiť. Jasné, že poslúchali, lebo ich to veľmi bavilo. Aj tí, čo sú v škole neposlušní, na vleku boli všetci fantastickí.

4.Ktorých žiakov ste mali viac ? Tých, čo vedeli lyžovať alebo tých, čo nevedeli ?

Ja a Ivka(pozn. redakcie- pani učiteľka Lukačovičová) sme mali tých žiakov, čo nevedeli lyžovať a  bolo ich dosť .Ale veľmi nám, ako som spomínala, pomohli aj rodičia naučiť ich lyžovať . Na štvrtý deň- vo štvrtok sme sa s nimi už mohli vybrať aj na veľký vlek.

5.Bolo ťažké naučiť ich lyžovať ? Ako ste ich to začínali učiť ?

Učili sme ich tak, ako to učili nás a ako to vieme my. Ťažké ani nie, ale dalo nám to zabrať. Boli sme spokojné obidve, že sme ich naučili lyžovať za necelé tri dni. Môžeme si dať aj medaily na krk

6.Nebáli ste sa ísť s nimi na ten veľký vlek ?Alebo skorej nebalí sa oni veľkého kopca ?

Tak báť sa báli, mali pred nim rešpekt .Predsa to bol oveľa dlhší vlek a strmší kopec ako bol na malom vleku. Ďakujeme aj vlekárom, ktorí nám pomohli a podávali im na kotvy . Keď

8

sme tam prišli, tak prvé, čo sme urobili bolo, že sme im povedali ak vypadnú náhodou z kotvy, nech sa dajú pekne na krajíček, že sa po nich hneď stavíme Našťastie sa nám to stalo iba párkrát a nemali sme ani žiadne zranenie.

7.Akú peknú a zábavnú príhodu ste zažili ?

Zábavnú príhodu ? Tak tretí deň som zažila najzábavnejšiu príhodu z celého lyžiarskeho. Zobrala som si foťák, že sa s deťmi pofotíme, lebo prvý ani druhý deň nebol nejako čas na fotenie, a tak až tretí deň bol taký pokojnejší, už vedeli lyžovať a išlo im to skvele, tak som sa rozhodla, že ich odfotím. Doma som si ponabíjala baterky, vyskúšala, či mi ide foťák. Prídem na svah, vyberiem foťák z puzdra a čo sa mi nestane ? Foťák mi zamrzol. Alebo: V posledný deň sme sa pozapínali do lyží a dohodli sme sa, že si dáme rozcvičku a zopár jázd na zahriatie a pôjdeme na veľký vlek na preteky. Lenže čo sa nám nestalo ? Vypli nám vlek .Tak som sa rozhodla, že keď je taký pekný slnečný deň , ideme sa poopaľovať Spýtala som sa deti, či sa im so mnou nechce vyšľapať až na vrch malého vleku- na kopec, že ich naučím, ako sa opaľovať. Im sa samozrejme nechcelo šliapať. Tak som sa vybrala hore sama. Keď som už bola hore, tak som im zakývala a ukázala, či nechcú ísť ku mne. Nejakí ôsmi žiaci sa aj vybrali. Trvalo im skoro hodinku, pokým si vyšľiapali až ku mne. Keď prišli, tak som im ukázala, ako sa ma správne opaľovať na „Chopku“. Keď sme sa poopaľovali, tak sme sa spustili a išli na veľký vlek na preteky, na ktorých som zažila ďalšiu peknú príhodu. Jedno dievčatko, Simonka, ktoré sa naučilo lyžovať len cez lyžiarsky výcvik a zo začiatku jej to veľmi dobre nešlo, veľmi sme sa potrápili aj slzičky išli sem- tam .Tak vyhrala na pretekoch 3 miesto. To ma veľmi potešilo. Ale aj tak najviac ma potešili ceny, ktoré dostali súťažiaci.

8.Čo vlastne všetko dostali ?

Tak dostali fľaše, šiltovky, sladkosti jasne, že diplomy a najlepší lyžiari dostali aj pokladničku. Ja som im poradila, aby si do nej odkladali eurá na ďalšie lyžovanie

Martina Budovcová IX.A a Lucia Ťažká VIII.A

A čo nám povedali naši lyžiari?

Soňa Kupcová 3.A :„ Na lyžiarskom výcviku sa mi páčilo. Stála som na lyžiach 1-krát. Naučila som sa lyžovať približne za 3 dni. Naučiť sa lyžovať nebolo ťažké. Lyžovať sme sa boli na Kráme ( Urbanovom vrchu ) . Inštruktori boli na nás veľmi dobrí. Na zjazdovkách sa mi lyžovalo dobre. Bola som aj na veľkom vleku a páčilo sa mi na ňom. Lyžiarsky výcvik ma veľmi bavil. “

Martin Kováčik 7.A : „ Na lyžiarskom výcviku sa mi veľmi páčilo. Stál som na lyžiach tiež prvýkrát a bolo to zaujímavé. Na kopci sa mi dobre lyžovalo. Trvalo mi síce, pokým som sa naučil lyžovať, ale nakoniec som sa to naučil. Ale bolo to ťažké. Inštruktori boli na nás dobrí a starali sa o nás, aby sa nám nič nestalo. Niekedy padal aj sneh. “

9

Viktória Giertlová 7.A :„ Na lyžiarskom výcviku bolo supeeeeer. Stála som na lyžiach 1-krát. Naučiť sa lyžovať mi trochu trvalo, ale nie dlho. Lyžovať nebolo ťažké, skôr ľahké. Na lyžiarskom ma to bavilo. Lyžovať sme sa boli na Kráme. Inštruktori ,naši učitelia , boli veľmi dobrí. So spolužiakmi mi tam bolo dobre. Ešte by som raz išla.“

Dorotka Švantnerová 2.B :„ Stála som na lyžiach prvýkrát. Veľmi ma to na svahu bavilo. Naučila som sa lyžovať rýchlo. Ale aj to bolo ťažké. Učila ma pani učiteľka Lukačovičová a bola k nám veľmi milá. “

Marko Švantner 2.B : Stál som na lyžiach prvý krát. Mňa to tam tiež bavilo. Naučil som sa celkom dobre lyžovať. A vôbec to nebolo až také ťažké. Vďaka pani učiteľke Lukačovičovej som sa to naučil rýchlo.

Takže i keď opozdene a mnohí už na túto novú životnú skúsenosť zabudli vo víre všedných dní, želáme našim lyžiarom do budúcnosti veľa zážitkov na svahu, kopec snehu a a slniečka a lacné vleky.

A samozrejme ďakujeme našim vyučujúcim- p.učiteľovi Daxnerovi, Figulimu a pani učiteľkám Lukačovičovej a Sedliakovej za prebudenie lyžiarskeho ducha v našich spolužiakoch a za bezproblémový priebeh lyžiarskeho výcviku.

10

Viete že...??Najkratšia vojna sa odohrala v roku 1896. Zanzibar sa vzdal Británii po 38 minútach?

Najdlhší film, Liečba Nespavosti (1987), trvá 87 hodín?

Eskimáci používajú chladničku na to, aby im nezamrzli potraviny?

Vlajka Líbye ako jediná na svete pozostávala z jednej farby (zelenej)?

Na výrobu 500 mililitrov medu musia včely obletieť cca 5 miliónov kvetín?

U nás sa pred II. svetovou vojnou jazdilo vľavo?

Golfová loptička má 360 bodiek?

Zapaľovač bol vynájdený predtým ako boli vynájdené zápalky?

Ženy žmurkajú 2x viac ako muži?

Delfíny spia s jedným okom otvoreným?

Najdlhšie žonglovanie s loptou trvalo 19 hodín a 30 minút?

Najdlhší železničný tunel je dlhý 58 kilometrov?

Autá ako Škoda Fabia, Renault Clio, Opel Corsa, Ford K, Nissan Micra alebo Toyota Yaris sú veľké ako srdce veľryby?

Na zlízanie zmrzliny je potrebné v priemere 142,18 liznutí?

Medzinárodný deň učiteľov 11

Každoročne si pripomíname významný sviatok všetkých pedagogických pracovníkov - 28.marec - Deň učiteľov. Už od útleho detstva sa podieľajú na formovaní našej osobnosti spolu s rodičmi naši páni učitelia, pani učiteľky a vychovávateľky . Nie je to ich zamestnanie, ale povolanie, poslanie, ktoré vykonávajú s láskou a pokorou na vysokej odbornej úrovni.

Každý z nás má toho svojho obľúbeného....Veď do prvého ročníka sme prišli ako nepopísané listy a oni nás trpezlivo a pomaličky viedli cestičkami poznania, zapaľovali v nás záujem o nové, neznáme a krásne. Pozorným zrakom sledovali naše úspechy i nezdary. S rešpektom i obavami sme prichádzali do piateho ročníka. Mnohí z nás si kládli otázku: "Zvládnem to? Budem sa vedieť vysporiadať s novými predmetmi, s novými učiteľmi? Aká bude tá moja nová trieda?“

Všetky tieto pochybnosti sa rozplynuli ako dym, vďaka našim triednym učiteľom i ostatným pedagógom. Stali sme sa ich deťmi, o ktoré sa s láskou a pochopením starajú. Snažia sa nám primeranými formami a metódami priblížiť to nové vo svete vedy, techniky, estetiky či umenia, aby sme boli nielen múdri ale aj dobrí, chápaví k problémom iných, láskaví a ochotní pomôcť tým, ktorí to potrebujú.

Uvedomujeme si, že práca našich učiteľov je veľmi náročná a zodpovedná. Dnešný deň nám dáva príležitosť, poďakovať sa všetkým, ktorí sa snažia urobiť z nás ľudí. Vyjadriť im našu úctu a uznanie.

Niekto múdry kedysi povedal: "Kto chce zapaľovať, musí sám horieť ".O našich pedagógoch tieto slová platia v plnej miere. Dávajú nám zo seba to najlepšie.

My im sme a budeme vďační za všetko, čo pre nás urobili a ešte urobia.

Opýtali sme sa našich žiakov, čo by k tomuto sviatku popriali nášmu učiteľskému zboru: Aby ich žiaci mali samé jednotky. Veľa šťastia, zdravia, aby ich žiaci počúvali a aby rozdávali menej pätoriek

a poznámok Aby mali trpezlivosť so svojimi žiakmi. Ja im prajem finančné polepšenie. Aby dostali aspoň rok voľna a aby si konečne od nás

oddýchli. (veď aj my od nich ) Aby tí ďalší žiaci boli lepší ako predchádzajúci. Aby do školy chodili s úsmevom a aby im úsmev vydržal aj

keď sa budú vracať domov.A posielame im malý darček v podobe básne :

Učiteľ je niekto, kto nás má vždy viesť,

Skláňať nad lavicou aj ťaháky zniesť.

Mal by nás chápať, pomôcť vždy a rád

Radiť žiakom múdre veci ako kamarát ....

Za celú redakciu Jánošovkára želáme všetkým učiteľom veľa pevného zdravia,

trpezlivosti a odhodlania, aj osobného šťastia a aby sa každý deň do školy tešili a domov

odchádzali spokojní s výsledkami svojej práce. Aby nám "horeli čo najdlhšie".

Testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ12

Dňa 14. marca 2012 sa uskutočnilo externé testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ v zmysle zákona č. 245/2008 Z.z. Tak bolo tomu aj na našej škole. Priblížime si kúsok túto významnú akciu.

Aký je cieľ Testovania 9? Porovnávať výkony žiakov v testoch, získať obraz o výkonoch žiakov na výstupe zo ZŠ, výsledok žiaka slúži aj ako podklad na prijímacie skúšky na strednú školu, poskytnúť školám spätnú väzbu a komplexnejší obraz o testovaných predmetoch, ktorý môže pomôcť pri skvalitňovaní vzdelávania.Test rozdeľuje žiakov podľa úspešnosti, výsledkom je usporiadanie žiakov do poradia. Najdôležitejšie je poradie žiakov. Nie je to bežný školský test (písomka, koncoročná previerka, zápočtový test a pod.)Opýtali sme sa našich deviatakov na ich pocity pred a po testovaní. Tu je výsledok našej ankety.

Pocity deviatakov pred „Monitorom“

IX.AJuraj: ,,Zmiešané ako aprílové počasie.“Maťka: ,,Mne moja mama povedala, že aj sprostejší ako ja napísali monitor. Ale nejako, že by som sa bála, tak to nie. Ja to beriem ako veľkú písomku.“Šimon: ,,Stres.“Tadeáš: ,,Sú to stresy, bojím sa, musím to napísať dobre.“Viktor: ,,Monitor mi môže kývať z ďaleka... „Adam: ,,Mám na lehátku.“Matúš: ,,Bojím sa a hlavne matematiky, som trochu vyklepaný z toho“(to ste ho mali vidieť v ten deň ako sa triasol pred testom ).Janka: ,,Každý sa podľa mňa trošku boji. Ja sa viac bojím matematiky ako slovenčiny.“

IX.BLucka: ,,Zatiaľ sa nebojím, dúfam, že sa ani nebudem.“Milan: ,,Je mi to jedno, aj tak ma nikde nezoberú, pôjdem robiť do hory.“Ján: ,,Normálny deň, aspoň sa ulejem.“Richard: ,,Mám zlý pocit, možno aj ten strach.“Marek: ,,Taký ako vždy.“Paťo V. : ,,Bojím sa, že by som to mohol napísať zle.“

Pocity deviatakov po „Monitore“

IX.AJuraj: ,,Bieda, bieda ....“Tadeáš: ,,Sklamanie asi ..“Viktor: ,,Nemám slov, ale sa aj zároveň teším, že to už mám za sebou.“Janka: ,,Som veľmi sklamaná.“Matúš: ,,Šťastný som.“Maťka: ,,Totálne sklamanie, zo slovenčiny. Podľa mňa bola ťažká ... a s matikou som celkom spokojná. Som rada, že už je to konečne za mnou.“Natália: ,,Z matematiky dobre, bola ľahšia ako slovenčina, čo som nečakala. Zo slovenčiny to mohlo byť aj lepšie...“

13

Adam: ,,V pohode, čakal som viac, ale tak stačí mi.“

IX.BPaťo: ,, Neutrál.“Paťo V. : ,,Matiku som fakt pokašľal.“Marek: ,,Taký ako vždy, hlavne, že je to konečne za mnou.“Ján: ,,Normálny, tak asi ako po každej písomke.“Milan: ,,Konečne je po tom, už mi je lepšie ako pred tým, hádam nepôjdem do hory.“Richard: ,,Ja si myslím, že dobre, no mohlo byť aj lepšie.“

Výsledky žiakov z T9-2012 budú na základné školy v elektronickej forme zasielané začiatkom apríla 2012. Ale už teraz všetci vedia , ako dopadli. Ako sme zisťovali u našich učiteľov matematiky a slovenčiny, tak ani tento rok by sa nemal nájsť nikto, kto by obávaný „monitor“ nezvládol. Dúfame, že všetci naši deviataci sa neprestanú učiť a hlavne chodiť do školy. Uvidíme ako im vyjde koniec roka, či si pohoršia alebo vylepšia svoje vysvedčenia.

A vy starší žiaci, ktorí by ste mali ozajstný záujem nakuknúť do testov, doporučujeme (hlavne našim ôsmakom) tieto stránky na internete:

http://www.nucem.sk/sk/testovanie_9http://pohodovamatematika.sk/monitor/testovanie-deviatakov/testy-z-minulych-rokov/http://www.slovencina.vselico.com/monitor/index.html

Nájdete tam nielen tohtoročné testy zo SJL a matematiky ale aj archív minuloročných zadaní zároveň s výsledkami.. Čo tak vyskúšať svoje vedomosti a otestovať sa len tak sám pre seba?

14