Međunarodna akreditacija FER-a

Međunarodna akreditacija FER-a

Mario CifrekSvibanj, 2007.Mario Cifrek

Svibanj, 2007.

Bolonjska deklaracijaBolonjska deklaracija

Bologna, 19.6.1999.Ciljevi

Lako prepoznatljivi i usporedivi stupnjeviDodatak diplomi3 ciklusaBodovni sustavMobilnost Kvaliteta Europska dimenzija u visokom školstvu

Bologna, 19.6.1999.Ciljevi

Lako prepoznatljivi i usporedivi stupnjeviDodatak diplomi3 ciklusaBodovni sustavMobilnost Kvaliteta Europska dimenzija u visokom školstvu

Dodatni ciljevi FER-aDodatni ciljevi FER-a

Pratiti napredak znanosti i tehnologijeUskladiti nastavni program s potrebama poslodavacaPrijeći s podučavanja na učenjeDati naglasak kompetencijamaZadovoljiti kriterije inozemne akreditacije

Pratiti napredak znanosti i tehnologijeUskladiti nastavni program s potrebama poslodavacaPrijeći s podučavanja na učenjeDati naglasak kompetencijamaZadovoljiti kriterije inozemne akreditacije

ASIINASIIN

Akkreditierungsagentur für Studiengänge der Ingenieurwissenschaften, der Informatik, der Naturwissenschaften und der MathematikJedina njemačka akreditacijska agencija za tehničko i prirodoslovno-matematičko područjePriznata od njemačkog akreditacijskog vijećaMeđunarodne veze s:

FEANI - Fédération Européenne d'AssociationsNationales d'IngénieursWashington Accord – uključujući ABET, od 1989 EUR-ACE – Projekt akreditacije tehničkih programa

Akkreditierungsagentur für Studiengänge der Ingenieurwissenschaften, der Informatik, der Naturwissenschaften und der MathematikJedina njemačka akreditacijska agencija za tehničko i prirodoslovno-matematičko područjePriznata od njemačkog akreditacijskog vijećaMeđunarodne veze s:

FEANI - Fédération Européenne d'AssociationsNationales d'IngénieursWashington Accord – uključujući ABET, od 1989 EUR-ACE – Projekt akreditacije tehničkih programa

ASIIN tehnički komitetiASIIN tehnički komiteti

TC 1: Mechanical engineering/ Process engineeringTC 2: Electrical engineering / Information technologyTC 3: Civil Engineering / SurveyingTC 4: InformaticsTC 5: Phys.Technologies, Materials and ProcessEngineeringTC 6: Industrial EngineeringTC 7: Information Management

TC 1: Mechanical engineering/ Process engineeringTC 2: Electrical engineering / Information technologyTC 3: Civil Engineering / SurveyingTC 4: InformaticsTC 5: Phys.Technologies, Materials and ProcessEngineeringTC 6: Industrial EngineeringTC 7: Information Management

Ključne točke pri evaluacijiKljučne točke pri evaluaciji

Razlozi pokretanja studijskog programaUvjeti upisaCurriculumProgram outcomesNačin provjeravanja znanjaUpravljanje kvalitetomLjudski resursiProstorni resursiOpremaFinancijski podaciIzgred diploma supplementa

Razlozi pokretanja studijskog programaUvjeti upisaCurriculumProgram outcomesNačin provjeravanja znanjaUpravljanje kvalitetomLjudski resursiProstorni resursiOpremaFinancijski podaciIzgred diploma supplementa

Razlozi pokretanja studijskog programaRazlozi pokretanja studijskog programa

Velika potreba za stručnjacima iz područja elektrotehnike, informacijskih i komunikacijskih tehnologija (ICT) i računarstvaKonzervativna procjena potreba:

u ICT trenutno postoji oko 44000 radnih mjestauz 5% rast godišnje, i strukturu 34% VSS (kao što je sada)dolazimo do potrebe za 750 novih radnih mjesta godišnje

Velika potreba za stručnjacima iz područja elektrotehnike, informacijskih i komunikacijskih tehnologija (ICT) i računarstvaKonzervativna procjena potreba:

u ICT trenutno postoji oko 44000 radnih mjestauz 5% rast godišnje, i strukturu 34% VSS (kao što je sada)dolazimo do potrebe za 750 novih radnih mjesta godišnje

Uvjeti upisaUvjeti upisa

Upis se provodi putem razredbenog postupkaPravo na pristup razredbenom postupku imaju osobe koje su završile srednju školu u trajanju od 4 godineU razredbenom postupku može se postići najviše 1000 bodova. Pojedini dijelovi postupka pritom donose:

postignuti uspjeh u srednjoj školi najviše 400 bodova;provjera znanja najviše 600 bodova.

Upis se provodi putem razredbenog postupkaPravo na pristup razredbenom postupku imaju osobe koje su završile srednju školu u trajanju od 4 godineU razredbenom postupku može se postići najviše 1000 bodova. Pojedini dijelovi postupka pritom donose:

postignuti uspjeh u srednjoj školi najviše 400 bodova;provjera znanja najviše 600 bodova.

Preddiplomski studij na FER-uPreddiplomski studij na FER-u

Trajanje: 3 godine, 180 ECTSElektrotehnika i informacijska tehnologijaRačunarstvo

Trajanje: 3 godine, 180 ECTSElektrotehnika i informacijska tehnologijaRačunarstvo

Struktura preddiplomskog studija (E & IT)

Struktura preddiplomskog studija (E & IT)

ECTS %

Matematika i fizika 36 20

50 28

8

8

9

13

7

7

14

15

17

24

12

12

Elektrotehnika

Elektrotehnika/Računarstvo

Računarstvo

Ne-tehnički sadržaji

Laboratorij i vještine

Slobodni izborni predmeti

Završni rad

Kompetencije baccalaureusaKompetencije baccalaureusa

analiza i rješavanje srednje složenih inženjerskih problemarad u timudoprinos oblikovanju sustava i procesa s područja elektrotehnike, informacijske i komunikacijske tehnologije i računarstva, uz korištenje temeljnih znanja iz matematike, fizike, elektrotehnike i računarstva te suvremenih računalnih alata.

analiza i rješavanje srednje složenih inženjerskih problemarad u timudoprinos oblikovanju sustava i procesa s područja elektrotehnike, informacijske i komunikacijske tehnologije i računarstva, uz korištenje temeljnih znanja iz matematike, fizike, elektrotehnike i računarstva te suvremenih računalnih alata.

Diplomski studij na FER-uDiplomski studij na FER-u

Trajanje: 2 godine, 120 ECTSElektrotehnika i informacijska tehnologijaInformacijska i komunikacijska tehnologijaRačunarstvo

Trajanje: 2 godine, 120 ECTSElektrotehnika i informacijska tehnologijaInformacijska i komunikacijska tehnologijaRačunarstvo

Struktura diplomskog studijaStruktura diplomskog studija

ECTS %

Matematika i fizika 8 7

25 21

10

6

8

13

25

24

7

10

16

30

Teorijski predmeti

Predmeti specijalizacije

Ne-tehnički sadržaji

Laboratorij i vještine

Slobodni izborni predmeti

Magistarski rad

Kompetencije magistraKompetencije magistra

analiza i rješavanje složenih inženjerskih problemavođenje timaoblikovanje sustava i procesa s područja elektrotehnike, informacijske i komunikacijske tehnologije i računarstva, uz korištenje naprednihznanja iz matematike, fizike, elektrotehnike i računarstva te suvremenih računalnih alata.

analiza i rješavanje složenih inženjerskih problemavođenje timaoblikovanje sustava i procesa s područja elektrotehnike, informacijske i komunikacijske tehnologije i računarstva, uz korištenje naprednihznanja iz matematike, fizike, elektrotehnike i računarstva te suvremenih računalnih alata.

Prijelaz s podučavanje na učenjePrijelaz s podučavanje na učenje

21 sat izravne nastave tjedno (preddiplomska nastava)16 sati izravne nastave tjedno (diplomska nastava)spajanje teorije i primjenedomaće zadaćekontinuirana provjera znanja samostalni radprojekti

21 sat izravne nastave tjedno (preddiplomska nastava)16 sati izravne nastave tjedno (diplomska nastava)spajanje teorije i primjenedomaće zadaćekontinuirana provjera znanja samostalni radprojekti

Sustav pravila studiranjaSustav pravila studiranja

Obavezno prisustvo na nastaviKontinuirana provjera znanja

Ukupno 100 bodovaSudjelovanje u nastavi donosi najviše 10 bodovaDomaće zadaće najviše 20 bodovaMeđuispiti ukupno najviše 50 bodovaLaboratorijske aktivnosti najviše 15 bodovaZavršni ispit najviše 40 bodova

Obavezno prisustvo na nastaviKontinuirana provjera znanja

Ukupno 100 bodovaSudjelovanje u nastavi donosi najviše 10 bodovaDomaće zadaće najviše 20 bodovaMeđuispiti ukupno najviše 50 bodovaLaboratorijske aktivnosti najviše 15 bodovaZavršni ispit najviše 40 bodova

OcjenjivanjeOcjenjivanje

Prema rang listi cijele generacije15% - 535% - 435% - 315% - 2

Prema rang listi cijele generacije15% - 535% - 435% - 315% - 2

Nastavne obveze u akademskoj godini student upisuje semestralno.Student može upisati samo one predmete za koje je polaganjem ispita stekao preduvjete po studijskom programu i izvedbenom planu studija.

Nastavne obveze u akademskoj godini student upisuje semestralno.Student može upisati samo one predmete za koje je polaganjem ispita stekao preduvjete po studijskom programu i izvedbenom planu studija.

Sustav pravila studiranjaSustav pravila studiranja

Upravljanje kvalitetom na FER-uUpravljanje kvalitetom na FER-u

Odbor za upravljanje kvalitetom – stalno radno tijelo Fakultetskog vijećaProcedure u mjerenju kvalitete

Studentske ankete• početni upitnik kolegija• središnji upitnik kolegija• završni upitnik kolegija

Interna evaluacija Godišnje izvješće predmeta - samoanaliza

Odbor za upravljanje kvalitetom – stalno radno tijelo Fakultetskog vijećaProcedure u mjerenju kvalitete

Studentske ankete• početni upitnik kolegija• središnji upitnik kolegija• završni upitnik kolegija

Interna evaluacija Godišnje izvješće predmeta - samoanaliza

RezultatiRezultati

RezultatiRezultati

RezultatiRezultati

Interna evaluacijaInterna evaluacija

Svaki nastavnik treba biti ocijenjen barem jednom godišnjeIzvješće se prosljeđuje Odboru i nastavnikuOcjenjuje se:

Podučavanje• Planiranje• Upravljanje okruženjem za učenje• Prenošenje znanja• Korištenje strategija podučavanje

Učenje• Motivacija studenata• Sukladnost s potrebama studenata

Postignuća• Reakcije studenata• Prikladnost strategija

Svaki nastavnik treba biti ocijenjen barem jednom godišnjeIzvješće se prosljeđuje Odboru i nastavnikuOcjenjuje se:

Podučavanje• Planiranje• Upravljanje okruženjem za učenje• Prenošenje znanja• Korištenje strategija podučavanje

Učenje• Motivacija studenata• Sukladnost s potrebama studenata

Postignuća• Reakcije studenata• Prikladnost strategija

SamoanalizaSamoanaliza

Obavlja se na kraju semestraKljučne točke

StatistikaUčinkovitost podučavanja i učenjaResursiPraćenje napredovanja i ocjenjivanje studenataSukladnost sadržaja sa zanimanjem i potrebama studenataPodrška studentimaAkcijski plan za sljedeću godinu

Obavlja se na kraju semestraKljučne točke

StatistikaUčinkovitost podučavanja i učenjaResursiPraćenje napredovanja i ocjenjivanje studenataSukladnost sadržaja sa zanimanjem i potrebama studenataPodrška studentimaAkcijski plan za sljedeću godinu

Ljudski resursiLjudski resursi

~ 4300 studenata preddiplomskih i diplomskih studija~ 900 studenata poslijediplomskih studija~ 650 brucoša~ 120 studenata trogodišnjeg doktorskog studija~ 450 diplomira godišnje (prosječno trajanje studija 6,1 g)~ 70 magistrira godišnje~ 30 doktorira godišnje

~ 130 docenata, redovitih i izvanrednih profesora (~45g)~ 180 asistenata, znanstvenih novaka i istraživača~ 130 drugih uposlenika

~ 4300 studenata preddiplomskih i diplomskih studija~ 900 studenata poslijediplomskih studija~ 650 brucoša~ 120 studenata trogodišnjeg doktorskog studija~ 450 diplomira godišnje (prosječno trajanje studija 6,1 g)~ 70 magistrira godišnje~ 30 doktorira godišnje

~ 130 docenata, redovitih i izvanrednih profesora (~45g)~ 180 asistenata, znanstvenih novaka i istraživača~ 130 drugih uposlenika

Prostorni resursi i opremaProstorni resursi i oprema

43308 m243308 m2Glavni ulaz

Neboder

Financijski podaciFinancijski podaci

Ukupni prihodMZOŠ 50%Školarine 6%Suradnja s gospodarstvom 44%

Ukupni prihodMZOŠ 50%Školarine 6%Suradnja s gospodarstvom 44%

Izgled diploma supplementaIzgled diploma supplementa

Baccalaureus računarstvaDiplomaSupplementC1.docBaccalaureus elektrotehnike i informacijske tehnologije DiplomaSupplementEEIT1.docMagistar elektrotehnike i informacijske tehnologije, profil Telekomunikacije i informatika DiplomaSupplementICT2.doc

Baccalaureus računarstvaDiplomaSupplementC1.docBaccalaureus elektrotehnike i informacijske tehnologije DiplomaSupplementEEIT1.docMagistar elektrotehnike i informacijske tehnologije, profil Telekomunikacije i informatika DiplomaSupplementICT2.doc

RezultatiRezultati

Međunarodna akreditacija FER-a

Međunarodna akreditacija FER-a

Mario CifrekSvibanj, 2007.Mario Cifrek

Svibanj, 2007.