Metodologías de talleres de diseño

8/7/2019 Metodologías de talleres de diseño

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00METODOLOGIA TEÓRICO PRACTICAS

TALLERES DE DISEÑO-Componentes del taller de diseño-Herramientas para el desarrollo de los talleres-El docente-Entregas-Estructura D.V / Interdisciplinariedad



TEORÍApensar/analizar

TALLER proponer/crear

ENTREGAmaterializar/producir

1.Temática centraldel taller.

Cátedra docente.Transmisión del

conocimiento.Procesamiento de lainformación.

Soporte bibliográfico,cibergráfico y/o

audiovisual.

2.Desarrollopráctico del taller paso– paso.

Aplicación de la teoría.

Métodos de diseño.De la cabeza a la mano.Desarrollo creativo.Propuestas de diseño.

Soporte material,

bitácora, marcadores,lápices, computador,internet.

3.Desarrolloejercicio seguimiento,parcial y final.

Producción del diseño de

ejercicios, parcial y final(modelo funcional).Materialización de losejercicios propuestosEvaluación de resultados.

Soporte material, montajeexhibición de la entrega,factura, coherencia.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA



Mayor o menor nivel deinterdisciplinariedad con elTaller de Diseño

PROYECTUAL

TECNOLÓGICO FUNCIONAL/OPERATIVO

EXPRESIÓN/COMUNICACIÓN

GESTIÓN

ELECTIVA

TEORÍA/HISTORIA

HUMANÍSTICO



01METODOLOGIA TEÓRICO PRACTICASTALLER DE DISEÑO UNO

PRIMER SEMESTRE

PROPÓSITOS

El Área Básica de formación se propone orientar al estudiante hacia laconstrucción de un modelo reflexivo, estructurado y prospectivo depensamiento, mediante la comprensión de las ideas y los conceptos básicosdel diseño. El estudiante de Diseño Visual debe transformar su contextopersonal, de manera que comience a utilizar los instrumentos adecuadospara el desarrollo de productos de diseño y la creación de mensajes visualescoherentes, a partir de una expresión clara de conceptos.

NÚCLEO TEMÁTICOSintaxis visual de la imagen y procesos de pensamiento

NÚCLEO PROBLEMÁTICOComprensión de las funciones comunicativas, metodológicas y expresivas delos elementos fundamentales a nivel visual, formal y material de la imagen ylos respetivos procesos y estructuración del pensamiento.




1.Análisis y aplicación

de los elementos básicosde la comunicaciónvisual.

Percepción.Expresión.

Procesos depensamiento.Conceptualización.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA•Banyard,P,cassells,A Introducción a los procesos cognitivos. Barcelona, Ariel, 1995•Perkins,DN. Conocimiento como diseño. Publicaciones Universidad Javeriana.•Boden,M,A. La mente creativa, mitos y mecanismos, Gedisa, Barcelona, 1994•Introducción al análisis de Fundamentos del proceso del diseño. Maya C.Jorge H. Edit U.P.B•Oatley, Keith. Emotions, Wilson, R, Keil (editors), Mit encyclopedy of de cognitive sciences.•Sanz, Juan Carlos. “El libro de la imagen”. Madrid: Alianza editorial, 1996, 313 pp.



2.Desarrollo de varios

ejercicios.El jardín de las delicias.Yo soy todo un cuento.(parcial)Conectados (rápidos)

Somos los buscaproblemasDiseño de juego de mesaa partir de un animal(final).

3.Desarrollo

material del resultadode los ejercicios.

Bitácora 3 objetosbiográficos.Entrega de concertina.

Sistemas de bocetos.Piezas a escala.Piezas que conforman elsistema visual del juego.



P: Taller I

TEC: NO HAY F/O: NO HAY

E/C: Dibujo ICccion. VisualLectoescritura

G: NO HAY

E: NO HAY

T/H: Historia del a.Semiología I

H: NO HAY



02METODOLOGIA TEÓRICO PRACTICASTALLER DE DISEÑO DOS

SEGUNDO SEMESTRE

PROPÓSITOS

Que el estudiante fundamente todo su lenguaje, expresión ypensamiento desde la comprensión y dominio de la composiciónvisual y los elementos que la constituyen desde lo bidimensional alo tridimensional.

NÚCLEO TEMÁTICO

Estructuración del pensamiento espacial (de lo bidimensional a lotridimensional)

NÚCLEO PROBLEMÁTICO

Comprensión de las funciones comunicativas y expresivas de lacomposición visual.




1.Comprensión y

dominio de la composiciónvisual y los elementos quela constituyen desde lobidimensional a lotridimensional.

Elementos de diseño ycomposición.Morfología de la imagen.Composición.Estructurastridimensionales básicas.



2.Desarrollo de

varios ejercicios.Volante para una marca.Planchas tipografía eisométricos.Cartel de una comuna.

Desarrollo de variaspiezas tridimensionalesbásicas.

3.Desarrollo


Bitácora 3 objetosbiográficos.Entrega de concertina.

Sistemas de bocetos.Piezas a escala.Piezas que conforman elsistema visual del juego.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA•ARHEIM, Rudolf. Arte y percepción visual. Alianza.•Berger, John. “Modos de ver”. Barcelona: Gustavo Gili. 1975, 177 pp.

•BERRYMAN, Gregg. Notes on graphic design and visual communication.•DOMÍNGUEZ P, Enrique. Conducta estética y sistema cultural.•DONDIS, Donis A. “La sintaxis de la imagen” Barcelona: Gustavo Gili. 1992, 211 pp.

•

GLASER, Milton. Diseño de protesta. Gustavo Gili.•SCOTT, William. Fundamentos del diseño.



P: Taller II

TEC: NO HAY F/O: NO HAY

E/C: Dibujo IICccion. Visual IITeoría del color

G: NO HAY

E: NO HAY

T/H: Escuelas artistic.Semiología II

H: Epistemología



03METODOLOGIA TEÓRICO PRACTICASTALLER DE DISEÑO TRES

TERCER SEMESTRE

PROPÓSITOS

Que el estudiante identifique, comprenda y desarrolle sus habilidades ycapacidades en la creación y desarrollo de sistemas visuales de identidad,a través de representaciones icónico- simbólicas que participan tanto endinámicas corporativas, comerciales, culturales, didácticas, políticas ysociales.

NÚCLEO TEMÁTICOExpresión, simbolismo e identidad

NÚCLEO PROBLEMÁTICOComprensión de las funciones comunicativas, simbólicas y expresivas delos sistemas de identidad visual.




1.Identidad

corporativa y señaléticaPrincipios de diseño deidentidad corporativa.Imagen gráfica.Marca.

Segmentación eidentificación demercadosRe-diseño de marca.Comunicacionescorporativas.

Campañas publicitarias.Señalización.Señalética.ArquigrafíaSistema visualManual señalético




ejercicios.50 LogosImagen líneas deproducto.Propuestas nueva

propuesta de marca.Propuestas de piezasgraficas de campaña.Propuestas manual deidentidad visual.Propuestas desarrollo de

señalética para unainstitución puntual.

3.Desarrollo


Bitácora proceso.Logos.3 líneas de producto.

Nueva imagen demarca.15 piezas campaña,manual de identidad(parcial).Manual señalético y

señales tangibles delespacio asignado (final).



BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA•ARHEIM, Rudolf. Arte y percepción visual. Alianza.•Berger, John. “Modos de ver”. Barcelona: Gustavo Gili. 1975, 177 pp.

•BERRYMAN, Gregg. Notes on graphic design and visual communication.•DOMÍNGUEZ P, Enrique. Conducta estética y sistema cultural.•

DONDIS, Donis A. “La sintaxis de la imagen” Barcelona: Gustavo Gili. 1992, 211 pp.•GLASER, Milton. Diseño de protesta. Gustavo Gili.•SCOTT, William. Fundamentos del diseño.

E/C Dib j III



P: Taller III/Tipografía y diagram.

TEC: Imagen dig. ICorel / Illustrator

F/O: NO HAY

E/C: Dibujo IIIFigura humana

G: NO HAY

E: NO HAY

T/H: Escuelas dediseño

H: Creatividad ycultura



04METODOLOGIA TEÓRICO PRACTICASTALLER DE DISEÑO CUATRO

CUARTO SEMESTRE

PROPÓSITOS

Que el estudiante identifique, comprenda y desarrolle sus habilidades ycapacidades en la creación y desarrollo de sistemas editoriales dinámicos ypiezas graficas interactivas tanto a nivel informativo, didáctico, lúdico ycomercial, a través de los elementos conceptuales y prácticos que facilitenlos procesos creativos y permitan reconocer las relaciones existentes entre eldiseño editorial inserto en los sistemas visuales.

NÚCLEO TEMÁTICOSistemas editoriales

NÚCLEO PROBLEMÁTICOComprensión de las funciones comunicativas y expresivas de los sistemas deinformación, el texto, los mensajes, los conceptos y los soportes queinteractúan con dichos sistemas.




1.Diseño editorial y

sistemas editorialesComposición ydiagramación.Formatos editorialesconvencionales y no

convencionales.Editables promocionales.Editables educativos.El libro.El plegable.Postales.

Revistas.Medios digitales.



2.Desarrollo de

varios ejercicios.básicas.

3.Desarrollo


juego.

ll / E/C: Dibujo IV



P: Taller IV/Met. de la invest.

TEC: Imagen dig. II:In design/ Foto I

F/O: NO HAY

E/C: Dibujo IV

G: NO HAY

E: NO HAY

T/H: NO HAY

H: Ética



05METODOLOGIA TEÓRICO PRACTICASTALLER DE DISEÑO CINCO

QUINTO SEMESTRE

PROPÓSITOS

Integrar la imagen, el objeto y el espacio como elementosfundamentales en la composición y los sistemas visualescomerciales, la construcción del lenguaje visual desde lo gráficocomo generador de objetos, ámbitos y entornos tridimensionales.

NÚCLEO TEMÁTICO

Sistemas objeto - espaciales.

NÚCLEO PROBLEMÁTICOLa dinámica generada desde la imagen – el sujeto - el objeto y elespacio




1.Espacios y

escenarios efímeros ycomerciales

Espacios abiertos ycerrados.Lugares efímeros.

Lugares comerciales.Ergonomía del mueble.ExpositoresIluminaciónVisual merchandisingEspacios efímeros.




ejercicios.No hay nada planteadoen el micro currículo queesta en la base de datos.En replanteamiento y

construcción con eldocente encargado D.I.Carlos Vera*Para la semana antes deentrar a clase estará listopara su ultima revisión

3.Desarrollo


No hay nada planteadoen el micro currículoque esta en la base de

datos



BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA•EDWARS, Betty. Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro. Editorial Blume. Madrid. 1984.•STANFFORD, Cliff. The Best im Retail Corporate Identity. Editorial Rotovision. London. 1995.•BERNHARD, Bürdek. DISEÑO. Historia, teoria y practica del diseño industrial. Editorial Gustavo Gili,S.A..Barcelona 1994•

GILES, Calver. Conceptos Visuales de Publicidad para la venta al menudeo. Editorial McGraw Hill.. Mexico2002•PANERO, Julius. Las dimensiones humanas en los espacios interiores. Editorial McGraw Hill.. Mexico1979

P T ll V/ E/C: Dibujo V



P: Taller V/Invest. cuali y cuanti.

TEC: Imagen dig. IIIPhotoshop/ Foto II

F/O: NO HAY

E/C: Dibujo V

G: Mercadeo

E: NO HAY

T/H: NO HAY

H:Socioantropología



06METODOLOGIA TEÓRICO PRACTICASTALLER DE DISEÑO SEIS

SEXTO SEMESTRE

PROPÓSITOSLa multisensorialidad como elemento dinamizador de lasexperiencias de consumo de marca, que extiende la vivencia ydisfrute del usuario en su relación con un sistema visualdeterminado y la estrategia que lo genera.

NÚCLEO TEMÁTICOSistemas senso – experienciales (Experiencias de consumo de marca)

NÚCLEO PROBLEMÁTICOEl diseño de experiencias generador de estrategias, donde losindividuos (usuarios) integran el mundo de las sensaciones y los

sentidos.




1.Experiencias deconsumo de marca.

Estructura de proyectos.Brief de proyecto.Pensamiento estratégico.Modelo de diseño

estratégico.Experiencias de consumo.Atracción.Compromiso.Conclusión



2.Desarrollo de variosejercicios.

Investigación de marcaDesarrollo pensamientoestratégico para la marca.Propuestas de atracción.

Propuestas decompromiso.Propuestas de extensión.Propuestas de montajefinal.

3.Desarrollomaterial del resultadode los ejercicios.

Presentación PPPresentación PPBrief de proyecto.

Piezas que componencada uno de los 3momentos.Simulacro de laexperiencia.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA•Healey, Matew. ¿Qué es el Branding?. Ed. Gustavo Gili 2009•Piazza, Jorge. El diseño como negocio.•Conferencia CMD 2006. Diseño y comercialización.•Cadle, María Laura. Las fronteras de la creatividad. Nobuko 2004•CMD. A través de las experiencias.•Becerra, Paulina. Cervini, Analía. Identidad estratégica. Centro metropolitano de diseño. Bs As. 2005•Cross,Nigel. Metodos de diseño, Ed. Limusa Wiley 2008.•Best, Kathryn. Management del diseño. Parramon ediciones. Barcelona. 2008

P: Taller VI/ E/C: Dibujo VI



P: Taller VI/Invest. aplicada.

TEC: Imagen dig. IV3D Max/ Foto III

F/O: Medioambiente y entorno I

E/C: Dibujo VI

G: Empresarismo

E: NO HAY

T/H: NO HAY

H: Constituciónpolítica.



07METODOLOGIA TEÓRICO PRACTICASTALLER DE DISEÑO SIETE

SÉPTIMO SEMESTRE / SISTEMAS AMBIENTALES

PROPÓSITOS

Fundamentar los conceptos de la pluri y trans disciplinariedad para eldesarrollo de sistemas visuales para los espacios.

NÚCLEO TEMÁTICOLos espacios como condicionante de creación, y la ciudad como escenario

de mosaico cultural

NÚCLEO PROBLEMÁTICOEl análisis y comprensión de la cultura urbana , los espacios públicos,privados e institucionales, sus actores y aportes desde la pluriculturalidady su consecuente apropiación del escenario urbano como facilitador de

expresiones

Í




1.Sistemas visualespara espacios.

ParadigmasEscenarios urbanosEscenarios públicosEscenarios institucionales

Escenarios privadosSubsistemas funcionalesSubsistemas estructuralesSubsistemasinformacionales.




*En replanteamiento yconstrucción con eldocente encargado Arq.Gabriel Betancur y en

sinergia con el docenteD.V Dago S.*Para la semana antes deentrar a clase estará listopara su ultima revisión




BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICAGilles Deleuze & Félix Guatari, Mil mesetas, capitalismo y esquizofrenia,1997Illiana Hernández García, Poéticas y críticas del devenir, pensamiento de frontera las formas de habitar,Pontificia Universidad Javeriana, 2009Illiana Hernández García, Estética, ciencia y tecnología, Pontificia Universidad Javeriana, 2005

Beatriz García MORENO, La imagen de la ciudad en las artes y en los medios, Universidad Nacional deColombia, 2000Augusto Solórzano, El tiempo de lo neopintoresco “un recorrido por las sendas del gusto agradable”,

Universidad Pontificia Bolivariana, 2008Calabrese, O. La era neobarroca, Detalle y Fragmento. Madrid: Cátedra, 1989Fabián Sanabria & Hernándo Salcedo-Fidalgo, Ficciones sociales contemporáneas, UniversidadNacional de Colombia,2009

P: Taller especializado I E/C: Acústica



P: Taller especializado ISistemas ambientales

TEC: Imagen dig. VD. weaver/ Foto digitalAnimación

F/O: Medio ambientey entorno II

E/C: Acústica

G: Planeaciónestratégica

E: NO HAY

T/H: NO HAY

H: Ciudad, arte ycultura



07METODOLOGIA TEÓRICO PRACTICASTALLER DE DISEÑO SIETE

SÉPTIMO SEMESTRE / SISTEMAS INTERACTIVOS

PROPÓSITOS

Fundamentar los conceptos del diseño interactivo como un plan deestudios basado en el desarrollo de proyectos multidisciplinarios queenseña habilidades de comunicación digital y diseño de sistemasvirtuales en mercado saturado de información.

NÚCLEO TEMÁTICO

Diseño Digital (sistemas visuales aplicados a medios interactivos )

NÚCLEO PROBLEMÁTICOLa identidad como herramienta de construcción del concepto deinteractividad. Un proyecto integral donde el diseño, la estrategia, elmarketing, el prototipado, y el análisis del entorno; serán la fórmula

para el desarrollo del sistema interactivo actual y funcional.





BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA•AAVV Fundamentos del diseño gráfico. Michael Beirut, jessi Helfand, Steve Heller, Rick Poynor•Edicione infinito. Buenos aires. 1999.•La interacción persona ordenador.Ed jesus Lorés. Leida 2001-•Shneiderman. B y Plaisannt C. Diseño de interfaces de usuario. Pearsons Educación 2006•

Piazza, Jorge. El diseño como negocio.

P: Taller especializado I E/C: Acústica



P: Taller especializado ISistemas interactivos

TEC: Imagen dig. VD. weaver/ Foto digitalAnimación

F/O: Medio ambientey entorno II

E/C: Acústica

G: Planeaciónestratégica

E: NO HAY

T/H: NO HAY

H: Ciudad, arte ycultura



08/09METODOLOGIA TEÓRICO PRACTICASTALLER DE DISEÑO OCHO / SISTEMAS AMBIENTALES

OCTAVO Y NOVENO SEMESTRE / SISTEMAS AMBIENTALES

PROPÓSITOSFundamentar los conceptos de la pluri y trans disciplinariedad para el

desarrollo de proyectos de sistemas visuales para los espacios. Relaciónacademia-producción-cliente.

NÚCLEO TEMÁTICOLos espacios como condicionante de creación, y la ciudad como escenariode mosaico cultural

NÚCLEO PROBLEMÁTICOEl análisis y comprensión de la cultura urbana , los espacios públicos,privados e institucionales, sus actores y aportes desde la pluriculturalidady su consecuente apropiación del escenario urbano como facilitador deexpresiones

TEORÍA TALLER ENTREGA




1.Proyecto desistemas visuales paraespacios reales.

En replanteamiento yconstrucción con eldocente encargado D.V

Dago S.*Para la semana antes deentrar a clase estará listopara su ultima revisión




En replanteamiento yconstrucción con eldocente encargado D.VDago S.

*Para la semana antes deentrar a clase estará listopara su ultima revisión


BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA* La de 7, mas la que se esta recopilando de acuerdo a la nueva propuesta en construcción.

P: Taller especializado E/C: NO HAY



pII Sistemas ambientales

TEC: MultimediaSonido digital/Audiovisuales I

F/O: Espacios yescenarios comercial.

/

G: Costos ypresupuestos

E1: 3D Max

T/H: NO HAY

H: NO HAY

P: Taller especializado



pIII Sistemas ambientales

TEC: Audiovisuales II F/O:Portafolio

G: Mercadeo visualy electrónico/ R.P

E2: ???????

T/H: NO HAY

H: Sicología demasas.



08/09METODOLOGIA TEÓRICO PRACTICASTALLER DE DISEÑO OCHO / SISTEMAS INTERACTIVOS

OCTAVO Y NOVENO SEMESTRE / SISTEMAS INTERACTIVOS

PROPÓSITOSFundamentar los conceptos del diseño interactivo como un plan de

estudios basado en el desarrollo de proyectos multidisciplinarios queenseña habilidades de comunicación digital y diseño de sistemasvirtuales en mercado saturado de información.Relación academia-producción-cliente

NÚCLEO TEMÁTICODiseño Digital (sistemas visuales aplicados a medios interactivos )

NÚCLEO PROBLEMÁTICOLa identidad como herramienta de construcción del concepto deinteractividad. Un proyecto integral donde el diseño, la estrategia, elmarketing, el prototipado, y el análisis del entorno; serán la fórmulapara el desarrollo del sistema interactivo actual y funcional.

TEORÍA TALLER ENTREGA




1.Proyecto desistemas visualesinteractivos paraespacios reales ovirtuales.

En replanteamiento y

construcción con eldocente encargado D.VDago S.*Para la semana antes deentrar a clase estará listopara su ultima revisión




En replanteamiento yconstrucción con eldocente encargado D.GEsteban Uribe y con el

apoyo de Pacifica.*Para la semana antes deentrar a clase estará listopara su ultima revisión


.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA* La de 7 mas la que se esta recopilando de acuerdo a la estructura del programa que se plantee.




II Sistemas ambientales

TEC: MultimediaSonido digital/Audiovisuales I

F/O: Espacios yescenarios comercial.

G: Costos ypresupuestos

E1: 3D Max

T/H: NO HAY

H: NO HAY




III Sistemas interactivos

TEC: Audiovisuales II F/O:Portafolio

G: Mercadeo visualy electrónico/ R.P

E2: ???????

T/H: NO HAY

H: Sicología demasas.

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