Metodologia-teoria Del Estado

Universidad Nacional Mayor de San MarcosUniversidad Nacional Mayor de San Marcos

Universidad del Perú, Decana de AméricaUniversidad del Perú, Decana de América

Facultad de Derecho y Ciencia PolíticaFacultad de Derecho y Ciencia Política

DERECHO CONSTITUCIONAL 1DERECHO CONSTITUCIONAL 1

(TEORIA DEL ESTADO)(TEORIA DEL ESTADO)Catedrático : Dr. JOSE PALOMINO MANCHEGOCatedrático : Dr. JOSE PALOMINO MANCHEGO

Asistente : Richard Cuadros SoldevillaAsistente : Richard Cuadros Soldevilla

Año Académico 2010Año Académico 2010

PAUTAS PARA LA PRESENTACION DE UN TRABAJO DE

INVESTIGACION

FUNDAMENTACIÓN NECESARIA

• ¿QUÉ ES LA UNIVERSIDAD?• LA LEY UNIVERSITARIA-LEY No 23733• Artículo 1º. La Universidad es la comunidad de ‑

docentes, estudiantes y graduados. Se dedica al estudio, la investigación, la educación , la difusión del saber y la cultura y a la extensión y proyección sociales. Tiene autonomía académica, económica. normativa y administrativa dentro de la Constitución.

SON PRINCIPIOS DE LA UNIVERSIDAD PERUANA:

a) La búsqueda de la verdad, la afirmación de los valores y el servicio a la comunidad;

b) El pluralismo y la libertad de pensamiento, de crítica, de expresión y de cátedra en concordancia a los fines de la Universidad.

a) El rechazo a toda forma de violencia, intolerancia, discriminación, dependencia, chantaje y autoritarismo.

La Investigacion Cientifica

CUALITATIVO CUANTITATIVO

PRINCIPALES ENFOQUES

INDUCTIVO

Inmersion inicial en el campo

interpretacion contextual

flexibilidad

preguntas

DEDUCTIVO

encuestas

experimentacion

Patrones(relacion entre variables)

Preguntas e hipotesis

Recoleccion de datos

Recoleccion de datos

• ENFOQUE CUANTITATIVO :

• Usa recolección de datos para probar hipótesis con base a la medición numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento

• ENFOQUE CUALITATIVO:• Utiliza recoleccion de datos si

medicion numerica para descubrir o afinar preguntas de investigaciuon o puede probar una hipotesis en su proceso de interpretacion

ENFOQUE MIXTO :constituye el mayor nivel de integracion entre los enfoque cualitativo y cuantitativo, donde ambos se combinan durante todo el proceso de investigacion.

ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

PASO 1 : CONCEBIR LA IDEA A INVESTIGAR.PASO 2: PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓNPASO 3 : ELABORAR EL MARCO TEÓRICOPASO 4: DEFINIR SI LA INVESTIGACIÓN SE INICIA COMO

EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL O EXPLICATIVA Y HASTA QUE NIVEL SE LLEGARA

PASO 5: ESTABLECER HIPOTESISPASO 6: SELECCIONAR EL DISEÑO APROPIADO DE

INVESTIGACIÓNPASO 7 : SELECCIÓN DE LA MUESTRAPASO 8 : RECOLECION DE DATOSPASO 9 : ANALIZAR LOS DATOSPASO 10 : PRESENTAR LOS RESULTADOS


PASO 1 : CONCEBIR LA IDEA A INVESTIGAR.

PASO 2 : PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Establecer los objetivos de la Investigación Desarrollar las preguntas de investigación Justificar la investigación en sus viabilidad.PASO 3 : ELABORAR EL MARCO TEÓRICO Revisión de las Fuentes Detección de la fuente. Obtención de la fuente. Consulta de la fuente. Extracción y recopilación de la información de interés• Construcción del marco teórico

PASO 4 : DEFINIR SI LA INVESTIGACIÓN SE INICIA COMO EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL O EXPLICATIVA Y HASTA QUE NIVEL SE LLEGARA

PASO 5 : ESTABLECER HIPOTESIS Detectar las variables Definir conceptualmente las variables Definir operacionalmente las variables PASO 6 : SELECCIONAR EL DISEÑO APROPIADO DE INVESTIGACIÓN Diseño experimental, pre-experimental o cuasiexperimental. Diseño no experimental


PASO 7 SELECCIÓN DE LA MUESTRA Determinar el universo de la muestra Extraer la muestra PASO 8 : RECOLLECION DE DATOS Elaborara el instrumento de medición y aplicación Calcular la validez y confiabilidad del instrumento de medición Codificar los datos Crear un archivo que contenga los datos PASO 9 : ANALIZAR LOS DATOS Seleccionar las pruebas estadísticas Elaborar el problema de análisis PASO 10 : PRESENTAR LOS RESULTADOS Elaborar el reporte de investigación Presentar el reporte de investigación




Las investigaciones se originan en ideas. Para iniciar una investigación siempre se necesita una idea, estas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse.

1) Fuentes de ideas de investigación: Son de gran variedad:

a) Experiencias individualesb) Experiencias materiales: libros, revistas, periódicos,

Internet y tesisc) Teoríasd) Descubrimientos de investigacionese) Conversaciones personales, observaciones de hechos, etc.

PASO 1 : CONCEBIR LA IDEA A INVESTIGAR

2) Vaguedad de las ideas iníciales: La mayoría de las ideas iníciales son vagas y requieren analizarse

cuidadosamente para que sean transformadas en planteamientos precisos y estructurados.

3) Necesidad de conocer los antecedentes:Es necesario conocer los estudios, investigación y trabajos anteriores4) Investigación previa de los temas: Cuanto mas se conozca un tema, el proceso de afinar la idea será mas eficiente

y rápido. Existen :a) Temas investigados, estructurados y formalizadosb) Temas ya investigados menos estructurados y formalizadosc) Temas poco investigados y poco estructuradosd) Temas no investigados

PASO 2: PLANTEAR EL PROBLEMA DE

INVESTIGACIÓN

PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ES AFINAR Y ESTRUCTURAR FORMALMENTE LA IDEA DE INVESTIGACIÓN.

Ackoff :

Un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto, a mayor exactitud corresponden más posibilidades de obtener una solución satisfactoria.

El investigador debe ser capaz no sólo de conceptuar el problema sino también de verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible.

CRITERIOS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA

Según Kerllnger : • El problema debe expresar una relación entre dos o más

variables.

• El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta (por ejemplo, ¿qué efecto?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál es la probabilidad de...? ¿cómo se relaciona con...?

• El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica. Es decir, de poder observarse en la realidad.

ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓNLOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Establece lo qué se pretende la Investigación, es decir, cuales son sus objetivos o finalidades.

Las Investigaciones que buscan contribuir a resolver un problema en especial en este caso debe mencionarse cuál es y de qué manera se piensa que el estudio ayudará a resolverlo

Otras que tienen como objetivo principal probar una teoría o aportar evidencia empírica en favor de ella.

Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse .

Son las guías del estudio y durante todo su desarrollo deben tenerse presentes. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen han de ser congruentes entre sí.

Son metas concretas que hay que cumplir en el desarrollo del trabajo de investigación. Enunciar las actividades a través de las cuales la hipótesis va a ser demostrada. Estas actividades se enuncian en verbo infinitivo.

1. Analizar...2. Sintetizar...3. Definir...4. Clasificar...

Ejemplo de Tema de Investigación : ESTUDIO DE LOS DIVERSOS FACTORES DETERMINANTES DE LA CRISIS DEL SISTEMA DE PARTIDOS POLÍTICOS EN EL PERU ENTRE LOS ÚLTIMOS VEINTISEIS AÑOS(1980-2006)

Entonces los objetivos de su estudio podrían plantearse de la siguiente manera:a. Establecer las diversas causas socio-políticas que determinan la crisis del sistema de partidos políticos en el Perú.

b. Determinar la dinámica en lo referente a programa, ideología y en el Perú, tanto legales e ilegales en los últimos veintiséis años.

c. Identificar la respuesta de la sociedad frente alas diversas propuestas de los partidos políticos, estableciendo los diversos niveles de aceptación y rechazo respecto a a ellos .

d. Reconocer si la actual ley de Partidos políticos responde a solucionar la crisis del sistema de partidos políticos.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓNAdemás de definir los objetivos concretos de la Investigación, es conveniente plantear a través de una o varias preguntas el problema que se estudiará.

No siempre en la pregunta o preguntas se comunica el problema en su totalidad, con toda su riqueza y contenido.

A veces solamente el propósito del estudio es formulado, aunque las preguntas deben resumir lo que habrá de ser la investigación.

No podemos decir que haya una forma correcta de expresar todos los problemas de investigación, pues cada uno de ellos requiere un análisis particular.

Las preguntas generales deben aclararse y delimitarse para esbozar el área-problema y sugerir actividades pertinentes para la investigación .

Hay preguntas demasiado generales que no conducen a una investigación concreta como: 1) ¿Por qué los partidos políticos están en crisis?, 2) ¿Cómo se relacionan los medios de comunicación masiva con el voto? Las preguntas no deben utilizar términos ambiguos ni abstractos.

Estas preguntas constituyen más bien ideas iniciales que es necesario refinar y precisar para que guíen el inicio de un estudio.

En efecto, como está formulada la pregunta, origina una gran cantidad de dudas como: ¿se investigarán los efectos que la difusión de propaganda a través de dichos medios tiene en la conducta de los votantes?

¿Se analizará el papel de estos medios como agentes de socialización política en cuanto al voto?

¿se investigará en qué medida se incrementa el número de mensajes políticos en los medios de comunicación masiva durante épocas de elecciones?

¿Acaso se estudiará cómo los resultados de una votación afectan lo que opinan las personas que manejan tales medios?

Es decir, no queda claro qué se va a hacer en realidad.

Las preguntas pueden ser mas o menos generales como se menciono anteriormente, pero en la mayoría de los casos es mejor que sean mas precisas. Casi todos los estudios tratan de cuestiones más especificas y limitadas. Es necesario establecer los limites temporales y espaciales del estudio y esbozar un perfil de las unidades de observación (personas, periódicos, viviendas, escuelas, etc.).

Perfil que aunque es tentativo, resulta muy útil para definir el tipo de investigación que habrá de llevarse a cabo. Es muy difícil que todos estos aspectos sean incluidos en las preguntas de investigación, pero pueden plantearse una o varias preguntas y acompañarlas de una breve explicación del tiempo, lugar y unidades de observación del estudio.

Durante el desarrollo de la investiga ción pueden modificarse las preguntas originales o agregarse otras nuevas; y como se ha venido sugiriendo, la mayoría de los estudios plantean más de una pregunta ya que de este modo se pueden cubrir diversos aspectos del problema a investigar.

•

Además de los objetivos y las preguntas de investigación es necesario justificar el estudio exponiendo sus razones.

La mayoría de las investigaciones se efectúan con un propósito definido, no se hacen simplemente por capricho de una persona: y ese propósito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique su realización.

En muchos casos se tiene que explicar por qué es conveniente Llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán de ella.

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

CRITERIOS PARA EVALUAR EL VALOR POTENCIAL DE UNA INVESTIGACIÓN

Una investigación puede ser conveniente por diversos motivos:

• Ayudar a resolver un problema social o a construir una nueva teoría.

• Lo que algunos consideran relevante y debe ser Investigado puede no serlo para otros.

• Cuanto mayor número de respuestas se contesten positiva y satisfactoriamente, la investigación tendrá bases más sólidas para justificar su realización.


• Conveniencia¿Qué tan conveniente es la investigación?, esto es, ¿para qué sirve?• Relevancia social¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de

qué modo? En resumen, ¿qué alcance social tiene?• implicaciones prácticas¿Ayudará a resolver algún problema práctico?, ¿tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de

problemas prácticos?

• Valor teóricoCon la investigación, ¿se llenará algún hueco de conocimiento?, ¿se podrán generalizarlos resultados a principios más amplios?, ¿la

información que se obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?,

¿se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la relación entre ellas?,

¿ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno?,

¿qué se espera saber con los resultados que no se conociera antes?,

¿puede sugerir Ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?



• Utilidad metodológicaLa investigación:

¿puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?.

¿ayuda a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?,

¿pueden lograrse con ella mejoras de la forma de experimentar con una o más variables?,

Es muy difícil que una investigación pueda responder positivamente a todas estas interrogantes; algunas veces puede sólo cumplir un criterio.

VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN La viabilidad o factibilidad misma del estudio; para ello

debemos tomar en cuenta la dlsponibi lidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarán en última instancia los alcances de la Investigación.

Es decir, debernos preguntarnos realistamente: ¿puede llevarse a cabo esta investigación? y ¿cuánto tiempo tomará realizarla? Estos cuestionamientos son particularmente importantes

cuando se sabe de antemano que se dispondrá de pocos recursos para efectuar la investigación.

CONSECUENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN

Es necesario que el Investigador se cuestione acerca de las consecuencias de su estudio.

La investigación científica no estudia aspectos morales nl hace juicios de este tipo. No los hace, pero ello no implica que un Investigador decida no realizar un estudio porque puede tener efectos perjudiciales para otros seres humanos.

La decisión de hacer o no una investigación por las consecuencias que ésta puede tener es una decisión personal de quien la concibe.

Ejemplo 1 del Tema de Investigación :ESTUDIO DE LOS DIVERSOS FACTORES DETERMINANTES DE

LA CRISIS DEL SISTEMA DE PARTIDOS POLÍTICOS EN EL PERU EN LOS ÚLTIMOS VEINTICINCO AÑOS(1985-2005)

ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓNLos elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre

sí:1. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓNa. Establecer las diversas causas socio-políticas que determinan la crisis del

sistema de partidos políticos en el Perú.b. Determinar la dinámica en lo referente a programa, ideología y en el Perú,

tanto legales e ilegales en los últimos veinticinco años.c. Identificar la respuesta de la sociedad frente alas diversas propuestas de los

partidos políticos, estableciendo los diversos niveles de aceptación y rechazo respecto a a ellos .

d. Reconocer si la actual ley de Partidos políticos responde a solucionar la crisis del sistema de partidos políticos.

2. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

¿ Cuales son los niveles de organización de los partidos políticos en el Perú? ¿Estas formas de organización responden a las demandas del país y de la población?

¿ Los partidos políticos han renovado sus practica , sus discursos y organización de acuerdo a los cambios en las ideologías en el mundo y como han reaccionado ante el fenómeno de la globalización?

¿ Se puede hablar de que en el Perú existe un real sistema de partido políticos? ¿ Cuales son las características de este sistema, en caso de existir?

¿ Los Partidos políticos se adecuan a lo prescrito en la ley de Partidos Políticos o están buscando adecuar la norma a sus conveniencias?

¿ Cuales son los niveles de aceptación o rechazo por parte dela población de las propuestas de los partidos políticos.

3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓNEs necesario establecer un estudio que revele en la actualidad la situación del sistema de partidos políticos en el Peru , es apartir de fines de la década de los ochenta y sobre todo en los noventa donde se comienza a hablar de crisis del sistema de partidos políticos

El Perú en la actualidad todavía sufre las consecuencias de la crisis del sistema de partidos el estado ha tratado de plantear correctivos como la publicación de la Ley partidos Políticos ya que no se contaba con una norma que permita regular la vida de los Partidos Políticos. Por eso se hace necesario poder analizar los principales aspectos ideológicos y políticos que llevo al legislador de a establecer una esta normatividad a tres años de su vigencia se justifica evaluar su contribución a la solución de de esta crisis.

Este investigación se justifica por que es necesaria para el fortalecimiento del sistema Político peruano, estará principalmente en función a que nuestro país cuente con expresiones de la participación política sean partidos políticos, movimientos políticos ya que constituyen en el referente principal para ejercer las demandas de la sociedad.

Además la investigación servirá para actualizar los estudios sobre el tema y ubicarla en el proceso de transición democrática que vive el país.

EJEMPLO DE APLICACCION 1Tema de Investigación :ESTUDIO DE LOS DIVERSOS FACTORES DETERMINANTES DE LA CRISIS DEL SISTEMA DE PARTIDOS POLÍTICOS EN EL PERU EN LOS ÚLTIMOS VEINTICINCO AÑOS(1985-2005)

OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN


a. Establecer las diversas causas socio-políticas que determinan la crisis del sistema de partidos políticos en el Perú.b. Determinar la dinámica en lo referente a programa, ideología y en el Perú, tanto legales e ilegales en los últimos veinticinco años.c. Identificar la respuesta de la sociedad frente alas diversas propuestas de los partidos políticos, estableciendo los diversos niveles de aceptación y rechazo respecto a a ellos .d. Reconocer si la actual ley de Partidos políticos responde a solucionar la crisis del sistema de partidos políticos.

¿ Cuales son los niveles de organización de los partidos políticos en el Perú? ¿Estas formas de organización responden a las demandas del país y de la población?

¿ Los partidos políticos han renovado sus practica , sus discursos y organización de acuerdo a los cambios en las ideologías en el mundo y como han reaccionado ante el fenómeno de la globalización?

¿ Se puede hablar de que en el Perú existe un real sistema de partido políticos? ¿ Cuales son las características de este sistema, en caso de existir?

¿ Los Partidos políticos se adecuan a lo prescrito en la ley de Partidos Políticos o están buscando adecuar la norma a sus conveniencias?

¿ Cuales son los niveles de aceptación o rechazo por parte dela población de las propuestas de los partidos políticos.

Es necesario establecer un estudio que revele en la actualidad la situación del sistema de partidos políticos en el Perú , es a partir de fines de la década de los ochenta y sobre todo en los noventa donde se comienza a hablar de crisis del sistema de partidos políticos El Perú en la actualidad todavía sufre las consecuencias de la crisis del sistema de partidos el estado ha tratado de plantear correctivos como la publicación de la Ley partidos Políticos ya que no se contaba con una norma que permita regular la vida de los Partidos Políticos. Por eso se hace necesario poder analizar los principales aspectos ideológicos y políticos que llevo al legislador de a establecer una esta normatividad a tres años de su vigencia se justifica evaluar su contribución a la solución de esta crisis. Este investigación se justifica por que es necesaria para el fortalecimiento del sistema Político peruano, estará principalmente en función a que nuestro país cuente con expresiones de la participación política sean partidos políticos, movimientos políticos ya que constituyen en el referente principal para ejercer las demandas de la sociedad.

Además la investigación servirá para actualizar los estudios sobre el tema y ubicarla en el proceso de transición democrática que vive el país.

FORMATO PARA LA PRESENTACION DEL PRIMER INFORME DE GRUPO(1 HOJA A4)

CURSO : TEORIA DEL GOBIERNOGRUPO :COORDINADOR :TEMA DE INVESTIGACIÓN :FECHA :

OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN


Ejemplo 2 aplicativo : Tema :LA TELEVISIÓN Y EL NIÑOOBJETIVOS1) Describir el uso que los niños de la ciudad de México hacen de los medios de comunicación colectiva.2) Indagar el tiempo que los niños de la ciudad de México dedican a verla televisión. 3) Describir cuáles son los programas preferidos de los niños de la dudad de Lima4) Conocer el tipo de control que ejercen los padres sobre la actividad de ver televisión de sus hijos. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN 1)¿Cuál es el uso que los niños de la ciudad de México hacen de los medios de comunicación colectiva? -2)¿Cuánto tiempo dedican a ver la televisión diferentes tipos de niños? ¿Cuáles son los programas preferidos de dichos niños?3)¿Cuáles son las fundones y gratificaciones de la televisión para el niño?4)¿Qué tipo de control ejercen los padres sobre sus hijos en relación con la actividad de ver televisión? JUSTIFICACIÓN Para la mayoría de los niños ver televisión, dormir e Ir a la escuela constituyen sus principales actividades, Asimismo, la televisión es el medio de comunicación preferi do por tos niños. Se estima que en promedio el niño ve televisión tres horas diariamente, y se calculó en un reporte de la agenda de investigación Nlelsen que, al cumplir los 15 años. un niño ha visto cerca de 15,000 horas de contenidos televisivos. Este hecho ha generado diversos cuestionamientos de padres, maestros. investiga dores y, en general, de la sociedad sobre la relación niño-televisión y los efectos de ésta sobre el infante. Así, se ha considerado trascendente estudiar dicha relación con el propósito de analizar el papel que en la vida del niño desempeña un agente de socialización tan relevante como la televisión. El estudio planteado ayudará, entre otros aspectos, a conocer la relación niño-televisión, sus implicaciones para el desa rrollo del niño y proporcionará información que será útil para padres y maestros sobre cómo manejar de modo más provechoso la relación del niño con la televisión. Por otra parte, la Investigación contribuirá a contrastar con datos de Perú, los datos sobre usos y gratificaciones de la televisión en el niño encontrados en otros países. - La Investigación es viable, pues se dispone de los recursos necesarios para llevarla a cabo.

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