Metodika sestavování rozpočtu Fakulty elektrotechnické ČVUT pro rok 2016

1. Tajemník fakulty zpracuje bilanci předpokládaných příjmů fakulty v daném roce. Každá

z položek příjmu je označena atributem, který udává, zda se jedná o příjem spadající do

kategorie označované jako vzdělávací (VČ), či kategorie zahrnující ukazatele kvality a vědy

(KaV) nebo kategorie ostatních činností (OČ). Kategorie OČ je v bilanci započtena pouze

jako zdroj a na další výpočty při rozpisu finančních prostředků mezi katedry nemá vliv.

2. Souběžně s tím zpracují návrh provozního a investičního rozpočtu:

a. vedoucí technickoprovozního oddělení (TPO),

b. tajemník (za děkanát a Centrum znalostního managementu),

c. proděkan pro vnější vztahy - Fond zahraničních styků,

d. proděkan pro informační technologie s vedoucím SVTI (zde je nutné navíc zajistit

projednání návrhu rozpočtu v komisi pro výpočetní techniku),

e. vedoucí Institutu intermédií,

f. tajemník s vedením fakulty za společné fakultní činnosti (např. odpisy, promoce,

informační systém, fond děkana, příspěvky na stravování, rezerva děkana, účelová

rezerva FEL na definované činnosti apod.).

3. Na základě zpracovaných návrhů rozpočtů výdajů tajemník fakulty sestaví bilanci výdajů

fakulty, které se skládají z:

a. neinvestičních rozpočtů dle odstavce 2,

b. neinvestičních prostředků na provoz kateder (zpravidla vychází ze skutečnosti

minulých let),

c. finančních prostředků na krytí osobních nákladů pracovníků FEL.

4. Osobní náklady se dělí na náklady mzdové a náklady na povinné odvody ze mzdových

nákladů (zdravotní pojištění, sociální zabezpečení, odvod do sociálního fondu ČVUT a

povinné úrazové pojištění). Mzdové náklady jsou dále členěny na části určené pro:

a. Katedry

b. Vedoucí pracovníky (osobní příplatky děkana, proděkanů, vedoucích kateder, mzda

tajemníka a vedoucího SVTI a odměny všech těchto pracovníků s výjimkou děkana)

c. Posílení rozpočtu kateder jako kompenzace za činnost senátorů – akademických

pracovníků

d. Děkanát, TPO a Centrum znalostního managementu

e. SVTI

f. Fakultní platby

▪ Odměny školitelům doktorandů

▪ Odměny za výuku samoplátců

▪ Odměny vedoucím učitelům ročníků

▪ Odměny týmům garantů programu

▪ Posudky, recenze, odměny členům rad a komisí

▪ Odměny děkana za propagaci fakulty

▪ Vynikající tvůrčí výsledky

Vedle výše uvedených neinvestičních prostředků sestavuje tajemník i rozpočet investic. Ten je

zpracováván podobně jako u neinvestičních prostředků. Na straně zdrojů přicházejí v úvahu pouze

Metodika FEL 2/14

plánované odpisy investičního majetku a zůstatek investičních prostředků, které má k dispozici

fakulta (zůstatky investičních prostředků pracovišť z předchozího roku jsou pracovištím

ponechávány). Proti tomu jsou postaveny investiční výdaje dle odstavce 2, povinné odvody

rektorátu ČVUT na celoškolské akce, prostředky na investice kateder a fakultní rezerva.

Rozpis finančních prostředků mezi katedry fakulty elektrotechnické

Neinvestiční provozní prostředky určené katedrám budou posíleny o částku rovnající se přepočtené

ploše katedrami spravovaných prostor celkem v m2 násobených stanovenými výdaji X Kč/m2 (dále

„platba za plochy“- PzP). PzP je nová část metodiky rozpisu finančních prostředků na katedry,

kterou zpracovala komise jmenovaná panem děkanem na konci roku 2011.

Dle odstavce 1 metodiky sestavování rozpočtu fakulty elektrotechnické je stanoven základní poměr

mezi ukazateli VČ a KaV. Celkové prostředky přidělené katedrám, jsou v kategoriích

neinvestičních prostředků (posílených o PzP), mzdových prostředků a investičních prostředků,

rozděleny tímto poměrem na dvě části a to část na VČ a část na tvůrčí činnost. Tyto prostředky jsou

mezi katedry rozdělovány na základě výkonových kritérií: pro VČ postupem dle metodiky

KOMETA2 (Příloha 1), pro tvůrčí cinnost postupem dle Přílohy 2.

Po tomto výpočtu jsou neinvestiční prostředky jednotlivých kateder následně sníženy

proporcionálně v obou kategoriích o individuální výši platby katedry za plochy, která je dána

přepočtenou plochou v m2 prostor spravovaných danou katedrou násobenou stanovenými výdaji X

Kč/m2.

Pro rok 2016 je navržena cena za m2 X = 850 Kč/m2.

V Praze dne 29. 1. 2016

prof. Ing. Pavel Ripka, CSc.

děkan

Vypracoval: Igor Mráz

V rámci projednávání metodiky sestavování rozpočtu pro rok 2016 jsou upraveny

a) vstupní parametry z KOMETY:

zmenšení počtu studentů v kroužcích výuky jazyků na 12

změna počtu studentů v kroužcích při výuce DSP

b) kritéria pro dělení rozpočtu podle tvůrčí činnosti - katedrám se autorské podíly počítají

z finančního přínosu pro FEL. Částky převáděné jiným součástem jsou odečteny příslušné

katedře.

Následující přílohy obsahují:

Příloha 1: KOMETA2

Příloha 2: Kriteria pro dělení rozpočtu podle tvůrčí činnosti

Příloha 3: Metodika úhrady za využívání místností na FEL ČVUT

Příloha 4: Kritéria hodnocení VVČ na FEL (2015-

Odstraněno: KaV

Odstraněno: senátem schválených

Odstraněno: by měly být

Odstraněno: sjednocení výše platby za výuku magisterských

a doktorských předmětů

Odstraněno: za VVČ

Odstraněno: na

Odstraněno: Fakultní metodika Metodika VVVS

Metodika FEL 3/14

Příloha 1

KOMETA2

Metodika pro stanovení pedagogického výkonu kateder,

materiálové náročnosti studia

a pro rozdělování finančních prostředků za výuku na katedry

Verze 1.5 (18. 3. 2016)

Metodika KOMETA2 slouží pro stanovení kvantitativního pedagogického výkonu kateder, materiálové náročnosti

studia a pro rozdělování fakultních finančních prostředků za výuku na jednotlivé katedry. Vstupní členění finančních

prostředků na mzdové, neinvestiční a investiční metodika zachovává. Způsob stanovení výchozího objemu na fakultě

v každé z těchto kategorií není předmětem této metodiky.

Výkony, náročnost a finanční prostředky jsou přitom vždy počítány za příslušný kalendářní rok.

Obsah

1 Stanovení základních parametrů ........................................................................................................................................ 3

1.1 Stanovení počtu hodin přednášek a počtu hodin cvičení za semestr ..................................................................... 3 1.2 Stanovení počtu paralelek a počtu studijních skupin ............................................................................................. 4

2 Výpočet pedagogických výkonů kateder .......................................................................................................................... 5 2.1 Určení započitatelných hodin katedry ZHk za pedagogický výkon ...................................................................... 5 2.2 Výpočet pedagogického výkonu ZHpr za přednášky ............................................................................................. 5 2.3 Výpočet pedagogického výkonu ZHcv za cvičení .................................................................................................. 6 2.4 Výpočet pedagogického výkonu ZHzk za zkoušení a klasifikovaný zápočet ...................................................... 7 2.5 Výpočet pedagogického výkonu ZHost za projekty a závěrečné práce ................................................................ 7

3 Výpočet materiálové náročnosti výuky kateder ................................................................................................................ 8 4 Rozdělování finančních prostředků na katedry................................................................................................................. 9

4.1 Rozdělování mzdových prostředků za pedagogický výkon ................................................................................... 9 4.2 Rozdělování neinvestičních prostředků pro zajištění pedagogické činnosti ......................................................... 9 4.3 Rozdělování investičních prostředků pro zajištění pedagogické činnosti ............................................................. 9

5 Příloha A: Implementační poznámky .............................................................................................................................. 10

1 Stanovení základních parametrů

1.1 Stanovení počtu hodin přednášek a počtu hodin cvičení za semestr

Počet hodin přednášek za semestr a počet hodin cvičení za semestr se určí z údajů v akreditaci výuky podleTab.

1Vstupem jsou údajeo dotaci předmětu 𝑋, 𝑌, které jsou v akreditaci uváděny ve tvaruXp+Yc(případněYsneboYl),

například pro dotaci 4p+2c je 𝑋 = 4, 𝑌 = 2. V blokové výuce je dotace předmětu ve tvaru Xj+Yj,například pro

4j+8j je 𝑋 = 4, 𝑌 = 8.U doktorského programu je v této metodice dotace předmětů sjednocena na 2p+2c.

Tab. 1: Stanovení počtu hodin přednášek za semestr 𝑯𝐩𝐬 a počtu hodin cvičení za semestr 𝑯𝐜𝐬

𝐻ps 𝐻cs Poznámka

prezenční studium 𝑋 ∙ 𝑃ts 𝑌 ∙ 𝑃ts 𝑋, 𝑌: počet hodin týdně

kombinované studium 𝑋 𝑌 𝑋, 𝑌:počet hodin za semestr

bloková výuka 𝑋 𝑌 𝑋, 𝑌:počet hodin za semestr

doktorské studium 2 ∙ 𝑃ts 2 ∙ 𝑃ts 𝑋 = 𝑌 = 2

Odstraněno: 4

Odstraněno: 24

Odstraněno: 2

Odstraněno: 2

Metodika FEL 4/14

kde: 𝑃ts ................ je počet týdnů semestru, standardně 14 (globální konstanta)

POZNÁMKY:

Tab. 1 zachycuje počty hodin za celý semestr. Tyto počty se využívají v dalších výpočtech v této kapitole.

Při jejich stanovení se zásadně vychází z akreditovaných, dále neměnných údajů předmětů.

1.2 Stanovení počtu paralelek a počtu studijních skupin

Počet paralelek přednášek 𝑃para počet studijních skupin cvičení 𝑃ss se stanoví z počtu studentů zapsaných na předmět

𝑃stud a stanovených koeficientů𝑃max(„standardní“ počet studentů v paralelce či studijní skupině) a 𝑃min (minimální

počet studentů v paralelce či studijní skupině započítávaných již jako celá paralelka či studijní skupina) podle vztahů:

𝑀 = ⌊𝑃stud

𝑃max⌋ (celočíselné dělení), 𝑁 = 𝑃studmod𝑃max (zbytek po dělení), (1)

pro 0 ≤ 𝑁 < 𝑃minje𝑃𝑠𝑠 = 𝑀 +𝑁

𝑃min

, jinak je𝑃𝑠𝑠 = 𝑀 + 1, (2)

pro 0 ≤ 𝑃stud < 𝑃minje 𝑃par =𝑃stud

𝑃min

, jinak je 𝑃par = 1, (3)

kde parametry 𝑃min a 𝑃max se určí dle Tab. 2.

Tab. 2:Stanovení koeficientů𝑷min a 𝑷max

Program Jazyk 𝑃min 𝑃max

BSP a MSP Česky 10 20

BSP a MSP Anglicky 5 20

DSP Nerozhoduje 5 20

Jazyková výuka 10 12

POZNÁMKY:

Je-li v rozvrhu počet paralelek větší než 1, musí to být schváleno proděkanem s ohledem na rozvrhové

možnosti a optimální využití poslucháren.

Vypočtený počet skupin se porovnává s rozvrhem, v případě menšího počtu rozvrhovaných studijních skupin

se použije menší číslo.

Souběžně rozvrhovaná výuka více předmětů (přednášky i cvičení) se započítává pouze jednou. Pro výpočet

𝑃ssse studenti sečtou.

Za předmět vyučovaný v angličtině se považuje předmět akreditovaný v anglickém jazyce (typicky s kódem

AE…).

Průběh 𝑃𝑠𝑠jako funkce počtu studentů 𝑃stud je zobrazen v Obr. 1.

Odstraněno: BSP a MSPvšechny

Odstraněno: BSP a MSP

Odstraněno: všechny

Odstraněno: 4

Odstraněno: 10

Metodika FEL 5/14

Obr. 1:Průběhy počtu studijních skupin cvičení 𝑷𝐬𝐬 a hodin za technickou podporu cvičení 𝒁𝑯𝐜𝐯𝐩 jako funkce počtu

studentů zapsaných na předmět 𝑷𝐬𝐭𝐮𝐝 (u 𝑷𝐬𝐬 se předpokládá𝑷𝐦𝐚𝐱 = 𝟐𝟎, 𝑷𝐦𝐢𝐧 = 𝟏𝟎,u 𝒁𝑯𝐜𝐯𝐩 se předpokládá 𝑷𝐭𝐤 = 𝟏𝟐)

2 Výpočet pedagogických výkonů kateder

2.1 Určení započitatelných hodin katedry 𝒁𝑯𝐤 za pedagogický výkon

Pedagogický výkon katedry je vypočítán jako součet pedagogického výkonu v prezenčním studiu, v kombinovaném

studiu a v blokové výuce ve všech studijních programech (bakalářský, magisterský a doktorský) v českém a anglickém

jazyce.

Započitatelné hodiny katedry 𝑍𝐻k jsou dány součtem:

𝑍𝐻k = 𝑍𝐻pr + 𝑍𝐻cv + 𝑍𝐻zk + 𝑍𝐻ost, (4)

kde: 𝑍𝐻pr … jsou započitatelné hodiny za přednášky (kap.2.2),

𝑍𝐻cv … jsou započitatelné hodiny za cvičení (kap. 2.3),

𝑍𝐻zk … jsou započitatelné hodiny za zkoušení (kap. 2.4),

𝑍𝐻ost … jsou započitatelné hodiny za projekty a závěrečné práce (kap. 2.5).

2.2 Výpočet pedagogického výkonu 𝒁𝑯𝐩𝐫 za přednášky

Výpočet pedagogického výkonu 𝑍𝐻pr za přednášky v předmětu je prováděn dle vztahu:

𝑍𝐻pr = ∑ 𝑃par

předměty

∙ 𝐻ps ∙ 𝐾p ∙ 𝐾j , (5)

kde:

𝑃par .............. je počet paralelek (pravidla pro stanovení 𝑃par jsou uvedena v kap. 1.2),

𝐻ps ............... je počet hodin přednášek za semestr (kap. 1.1),

𝐾p ................ je koeficient přednášek,𝐾p = 4 (globální konstanta),

𝐾j ................. je koeficient jazyka (Tab. 3) (globálníkonstanta).

Tab. 3: Koeficient jazyka 𝑲𝐣

Předmět vyučovaný v češtině 𝐾j = 1

Předmět vyučovaný v angličtině 𝐾j = 1.2

POZNÁMKY:

Koeficient 𝐾p vyjadřuje čas strávený pedagogem nejen na přednášce a při jejich přípravě, ale též čas potřebný

pro průběžnou aktualizaci/modernizaci obsahu přednášek a pro řízení a kontrolu týmu cvičících včetně

přípravy testů v semestru.

Za předmět vyučovaný v angličtině se považuje předmět akreditovaný v anglickém jazyce (typicky s kódem

AE…).

Pedagogický výkon sloučeného předmětu se počítá jako za anglický předmět (s koeficientem jazyka Kj=1,2),

pokud jsou zapsáni na anglickou výuku alespoň tři studenti Erasmus nebo jeden samoplátce, jinak se výkon

počítá jako za předmět v češtině předmět (s koeficientem jazyka Kj=1,0).

Okomentoval(a): [IM1]: Doplněno dle materiálu, který byl AS

FEL schválenv roce 2014 na 11.řádném zasedání

Metodika FEL 6/14

2.3 Výpočet pedagogického výkonu 𝒁𝑯𝐜𝐯 za cvičení

Pedagogický výkon za cvičení v předmětu je součtem:

𝑍𝐻cv = ∑ (𝑍𝐻cvu + 𝑍𝐻cvp)

předměty

, (6)

kde:

𝑍𝐻cvu .......... jsou započitatelné hodiny za „přítomnost učitele“,

𝑍𝐻cvp .......... jsou započitatelné hodiny za „technickou podporu“.

a) Přímý pedagogický výkon učitele v předmětu 𝑍𝐻𝑐𝑣𝑢

𝑍𝐻cvu = 𝑃ss ∙ 𝐻cs ∙ 𝐾cv ∙ 𝐾pnp ∙ 𝐾j, (7)

Kde pro prezenční studium platí vzorec

𝐾pnp = min (1.6,∑ 𝐾pntýdny

𝑃ts

) , (8)

a kde pro kombinovanou a blokovou formu studia platí vzorec

𝐾pnp = min(1.6, 𝐾pn), (9)

kde:

𝑃ss ................ je počet studijních skupin (kap. 1.2),

𝐻cs ............... je počet hodin cvičení za semestr (kap. 1.1),

𝐾cv ............... je koeficient cvičení,𝐾cv = 2, (globální konstanta),

𝐾pnp............. je průměrnýkoeficient pedagogické náročnosti předmětu.

Koeficient 𝐾pnp vyjadřuje průměrný počet učitelů přítomných na cvičení v jednom týdnu semestru, tedy aritmetický

průměr koeficientů 𝐾pnpro jednotlivá cvičení, shora omezený hodnotou 1.6. Zde 𝐾pn je koeficient pedagogické

náročnosti cvičení v daném týdnu. Pro jednotlivé typy cvičení jsou hodnoty 𝐾pn následující:

Pro cvičení seminární a jazyková (písmenné označení v akreditaci je s) je𝐾pn = 1.

Pro cvičení počítačová (písmenné označení v akreditaci je c) je 𝐾pn = 1.

Pro cvičení laboratorní (písmenné označení v akreditaci jel) se řídí potřebou dvou nebo čtyř učitelů je𝐾pn = 2 nebo

𝐾pn = 4, a to pouze v týdnech speciálních laboratorních cvičení, kde to vyžadují bezpečnostní předpisy.

POZNÁMKY:

Koeficient 𝐾cv vyjadřuje čas strávený pedagogem na cvičení, při hodnocení testů, kontrole domácích úkolů,

udělování zápočtů, případně na konzultacích.

Při stanovení koeficientu 𝐾pnp je nutné zohlednit jak bezpečnostní předpisy, tak efektivitu výuky, tj. její

minimální personální náročnost. Za iniciální určení a případné změny 𝐾pnp zodpovídá Rada programu.

b) Technickápodpora laboratorních nebo počítačových cvičení v předmětu 𝑍𝐻𝑐𝑣𝑝

Výkon se počítá podle vzorce

𝑍𝐻cvp = 1.6 ∙ 𝑃tk ∙ (1 + 0.15 ∙ (𝑃ss − 1)), (10)

kde:

𝑃tk ................ je počet týdnů laboratorních cvičení v katederní laboratoři, resp. počítačových cvičení

v katederní počítačové učebně,

𝑃ss ................ je počet studijních skupin (kap. 1.2).

Pedagogický výkon za technickou podporu cvičení je započten té katedře, která chod této laboratoře, resp. počítačové

učebny, zajišťuje.

POZNÁMKY:

Vzorec zachycuje množství času pro přípravu experimentů v laboratořích a počítačových učebnách.

Předpokládá se, že po prvním připravenícvičení v daném týdnu bude mít opakovaný průběh cvičení u dalších

studijních skupin v tomto týdnu výrazně nižší nároky (vyjádřené hodnotou 0.15). Koeficienty převzaty

z předchozí metodiky, je možno je považovat za ověřené v praxi.

Průběh 𝑍𝐻cvp jako funkce počtu studentů 𝑃stud je zobrazen v Obr. 1.

Metodika FEL 7/14

2.4 Výpočet pedagogického výkonu 𝒁𝑯𝐳𝐤 za zkoušení a klasifikovaný zápočet

Výkon se počítá podle vzorce

𝑍𝐻zk = ∑ 𝑃stud ∙ 𝐾zk ∙ 𝐾j

předměty

, (11)

kde:

𝑃stud ............ je počet studentů zapsaných na předmět,

𝐾zk ............... je koeficient zkoušení.

Koeficient zkoušení je určen podle Tab. 4.

Tab. 4: Určení koeficientu zkoušení𝑲𝐳𝐤

Zkouška ve všech ročnících a formách studia 0.8 ZH/st

Klasifikovaný zápočet ve všech ročnících a formách studia 0.2 ZH/st

2.5 Výpočet pedagogického výkonu 𝒁𝑯𝐨𝐬𝐭za projekty a závěrečné práce

Definicepojmů:

Katedra vedoucího: Vypisuje téma, zajišťuje interního nebo externího vedoucího.

Katedra obhajoby: Hraje centrální roli, odpovídá za studijní program (obor), který student

studuje,

schvaluje zadání práce, určuje nezávislého oponenta,

organizuje SZZ,

plní nebo deleguje roli katedry vedoucího.

Katedra oponenta: Každá práce má přiřazenou katedru oponenta.

Je-li oponent externí, je shodná s katedrou obhajoby.

Započitatelné hodiny𝑍𝐻𝐨𝐬𝐭 za jednoho studenta za projektovou výuku,bakalářské a diplomové práce jsou součtem ZH za

jednotlivé aktivity podle následujícího předpisu, vycházejícího z Tab. 5.

Tab. 5:𝒁𝑯𝐨 za jednoho studenta pro projektovou výuku

Počty 𝒁𝑯𝐨za 1 studenta BSP MSP

individuální projekt 12 14

týmový projekt 6 7

BP DP

Vedení + posudek vedoucího 20 25

Posudek oponenta 3 4

SZZ + obhajoba 6 8

a) Pedagogický výkon za předměty projektového charakteru

U předmětů projektového charakteru dle zvláštního výčtu (pouze povinné projektové předměty dle akreditace),jepočet

ZH za jednoho studenta určen z hodnoty𝑍𝐻odle Tab. 5vzorcem

𝑍𝐻ost = ∑ 𝐾j ∙ 𝑍𝐻o ∙ 𝑃stud

předměty

. (12)

b) Vedení a posudek vedoucího bakalářské (diplomové) práce

Počet započitatelných hodin za jednoho studenta je určen dle Tab. 5. Započitatelné hodiny přísluší katedře vedoucího

BP (DP). Pro BP (DP) zapsanou v anglické verzi (předmět typu AE…), je třeba příslušný počet ZH násobit 𝐾j

𝑍𝐻ost = 𝐾j ∙ 𝑍𝐻o ∙ 𝑃stud. (13)

Metodika FEL 8/14

c) SZZ a obhajoba bakalářské (diplomové) práce

Počet započitatelných hodin za jednoho studenta je určen dle Tab. 5. Započitatelné hodiny přísluší katedře obhajoby

BP (DP).Pro BP (DP) zapsanou v anglické verzi (předmět typu AE…), je třeba příslušný počet ZH násobit 𝐾j.

𝑍𝐻ost = 𝐾j ∙ 𝑍𝐻o ∙ 𝑃stud. (14)

POZNÁMKY:

U každého studenta se SZZ a obhajoba platí pouze jednou, a to po prvním zapsání BP (DP). Případné

opakování SZZ nebo obhajoby ZP již financováno není.

Metodika neřeší účast členů jiných kateder v komisích SZZ.

d) Posudek oponenta bakalářské (diplomové) práce

Počet započitatelných hodin za jednoho studenta je určen dle Tab. 5. Započitatelné hodiny přísluší katedře oponenta

BP (DP). Je-li oponent externí, přísluší započitatelné hodiny katedře obhajoby, která oponenta rovněž platí.

𝑍𝐻ost = 𝑍𝐻o ∙ 𝑃stud. (15)

POZNÁMKY:

Počet hodin u projektových předmětů představuje čas pedagoga strávený přípravou jednoho projektu,

konzultacemi s řešitelem projektu (studentem) během semestru a hodnocením výsledku projektu. Vyšší počet

hodin v magisterském studiu vyjadřuje potřebu rozsáhlejší přípravy a větší rozsah hodnocených projektů.

U týmových projektů se pro jednoduchost pracuje s představou dvoučlenných týmů, proto je počet hodin

poloviční oproti individuálním projektům.

3 Výpočet materiálové náročnosti výuky kateder

Koeficient materiálové náročnosti zajištění pedagogické činnosti katedry𝐾mnkje dán vztahem

𝐾mnk = ∑ 𝐾nr ∙ 𝐻cs ∙ 𝐾mnc ∙ log(1 + 𝑃stud) ,

předměty katedry

(16)

kde:

𝐾nr ............... je koeficient náročnosti typu studia (dánoTab. 7),

𝐻cs ............... je počet hodin cvičení za semestr (dáno Tab. 1),

𝐾mnc ............ je koeficient materiálové náročnosti cvičení (dáno Tab. 6),

𝑃stud ............ je počet studentů zapsaných na předmět, log je dekadický logaritmus.

Tab. 6:Koeficient materiálové náročnosti cvičení 𝑲𝐦𝐧𝐜

typ cvičení 𝐾mnc

ve fakultní učebně nebo katederní seminární místnosti 0.5

počítačová cvičení v katederní počítačové učebně 1.6

laboratorní cvičení v katederních laboratořích 2.0

Tab. 7:Koeficienty náročnosti 𝑲𝐧𝐫

typstudia BSP MSP+DSP

𝐾nr 1.0 1.3

POZNÁMKY:

Různá velikost koeficientu 𝐾nr vyjadřuje skutečnost, že výuka v magisterském a doktorském studiu vyžaduje

náročnější vybavení (nákup SW, HW, aj.).

Koeficient 𝐾mnc reprezentuje u výuky ve fakultních učebnách tzv. „tužkovné“, tj. materiální zabezpečení pro

vyučující, případně administrativní aparát katedry. U výuky v katederních počítačových učebnách a

laboratořích představuje materiální zajištění provozu a obnovy techniky v těchto místnostech.

Za předmět s počítačovým cvičením se považuje takový, který máv akreditaci písmennéoznačeníc. Za

předmět s laboratorním cvičením se považuje takový, který má v akreditaci písmennéoznačeníl.

Hodnota 𝐾mnkna zajištění výuky v katederní počítačové učebně, resp. v katederní laboratoři, se započítává

té katedře, která chod této učebny, resp.laboratoře, zajišťuje.

Metodika FEL 9/14

4 Rozdělování finančních prostředků na katedry

4.1 Rozdělování mzdových prostředků za pedagogický výkon

Mzdové prostředky za pedagogický výkon jsou katedře přiděleny podle počtu započitatelných hodin katedry 𝑍𝐻k

(kap. 2.1). Fakultní prostředky 𝑀f se vydělí celkovým součtem 𝑍𝐻k všech kateder. Tím je získána cena za

započitatelnou hodinu v daném kalendářním roce 𝐶zh:

𝐶zh =𝑀f

∑ 𝑍𝐻kkatedry

. (17)

Každé katedře se za její pedagogický výkon přidělí mzdové prostředky ve výši:

𝑀k = 𝑍𝐻k ∙ 𝐶zh . (18)

4.2 Rozdělování neinvestičních prostředků pro zajištění pedagogické činnosti

Neinvestiční prostředky 𝑁𝐸𝐼pk přidělené katedře pro zajištění pedagogické činnosti v kalendářním roce se vypočtou

dle vztahu

𝑁𝐸𝐼pk = 𝑁𝐸𝐼pf ∙𝐾mnk

∑ 𝐾mnkkatedry

, (19)

kde:

𝑁𝐸𝐼pf ........... jsou neinvestiční prostředky fakulty určené pro zajištění pedagogické činnosti v kalendářním

roce,

𝐾mnk ............ je koeficient materiálové náročnosti zajištění pedagogické činnosti katedry (kap. 3).

4.3 Rozdělování investičních prostředků pro zajištění pedagogické činnosti

Investiční prostředky 𝐼𝑁𝑉pk přidělené katedře pro zajištění pedagogické činnosti v kalendářním roce se vypočtou dle

vztahu

𝐼𝑁𝑉pk = 𝐼𝑁𝑉pf ∙𝐾mnk

∑ 𝐾mnkkatedry

, (20)

kde:

𝐼𝑁𝑉pf ........... jsou investiční prostředky fakulty určené pro zajištění pedagogické činnosti v kalendářním roce,

𝐾mnk ............ je koeficient materiálové náročnosti zajištění pedagogické činnosti katedry (kap. 3).

POZNÁMKY:

V případě, že se na výuce předmětu podílí více kateder, je třeba stanovit poměry participace jednotlivých

kateder v přednáškách, cvičeních a koeficientu materiálové náročnosti (dříve tzv. cizí služby).

Metodika FEL 10/14

5 Příloha 1A: Implementační poznámky

Přehled použitých koeficientů, konstant a atributů, seřazeno podle abecedy

označení Význam

možné

hodnoty zdroj informace

Hcs počet hodin (45

min) cvičení za

semestr

Y*Pts

Y

2*Pts

prezenční předměty

kombinované, bloková výuka

doktorské

Y = počet přednášek z rozsahu předmětu (form

51101, 84001), např. „…+2s“

Hps počet hodin (45

min) přednášek

za semestr

X*Pts

X

2*Pts

prezenční předměty

kombinované, bloková výuka

doktorské

X = počet přednášek z rozsahu předmětu (form

51101, 84001), např. „2p+…“

Kcv koef. cvičení 2 Nastavená hodnota Komety2

Kj koef. jazyka 1,2

1,0

výuka v angličtině

výuka v češtině

vlastnost předmětu „jazyk výuky“ (form 51101,

84001), také „E“ na 2. pozici kódu předmětu

Kmnc koef.

materiálové

náročnosti

cvičení

0,5

1,6

2,0

fakultní nebo seminární katedry

počítačová katedry

laboratoř katedry

místnosti výuky dle rozvrhu

přiřazení učeben katedrám (modul GTF)

rozsah předmětu (form 51101, 84001)

koeficient předmětu Ptk (form 57251)

Kmnc=2 pouze pro “+Yc” a Ptk> 0

Kmnc=4 pouze pro “+Yl” a Ptk> 0

Knr koef. náročnosti

ročníku

1,0

1,3

pro BSP

pro MSP a DSP

podle vlastností předmětu (form 51101)

úroveň studia (B, M, D), též z kódu předmětu

pozn.: ex. i hodnota 0 = bez omezení

ročník studia (1–3), pozn.níže

pokud ročník = 0, použije se nejvyšší v dané

úrovni studia

Kp koef. Přednášek 4 Nastavená hodnota Komety2

Kpn koef.

pedagogické

náročnosti

1

2

4

> 1 jen při potřebě učitelů ve

cvičeních s ozn. „l“, dáno

bezpečnostními předpisy

„výkonové atributy“ předmětu (form 57251)

č. 10 počet týdnů cvičení s potřebou 2 učitele v

laboratoři

č. 13 počet týdnů cvičení s potřebou 4 učitelů v

laboratoři

Kpnp koef.

pedagogické

náročnosti

předmětu

1–1,6 Kpn

Kzk koef. zkoušení 0,8

0,2

ZK, ostatní

KZ

podle vlastností předmětu (form 51101, 84001)

ročník studia

úroveň studia (B, M, D), též z kódu předmětu

pozn.: ex. i hodnota 0 = bez omezení

způsob ukončení předmětu (KZ, ZK)

Pmax maximální

počet studentů

20

20

12

výuka v češtině

výuka v angličtině

jazyková výuka

podle vlastností předmětu (form 51101, 84001)

úroveň studia (B, M, D), též z kódu předmětu

pozn.: ex. i hodnota 0 = bez omezení

vlastnost předmětu „jazyk výuky“ (form

51101, 84001), také „E“ na 2. pozici kódu

předmětu

Pmin minimální počet

studentů

10

5

10

výuka v češtině

výuka v angličtině a DSP

jazyková výuka

Ppar Počet paralelek

(přednášek)

Pstud s využitím Pmin a Pmax;

Ppar> 1 z rozvrhu po schválení proděkanem

Pss Počet studijních

skupin (cvičení)

Pstud s využitím Pmin a Pmax;

Použít z rozvrhu, pokud je v rozvrhu menší počet

Pstud Počet studentů KOS

Ptk Počet týdnů

výuky

v laboratořích

nebo

počítačových

učebnách

katedry

0–Pts „výkonový atribut“ předmětu (form 57251)

č. 8 počet týdnů cvičení v katederní počítačové

učebně nebo laboratoři, ručí garant předmětu

Pts počet týdnů

semestru

14 Nastavená hodnota Komety2

Odstraněno: 1,0

Odstraněno: ZK, 1. ročník BSP

Odstraněno: 10

Odstraněno: BSP a MSP

Odstraněno: BSP a MSP

Odstraněno: DSP (bez rozlišení jazyka)

Odstraněno: 4

Odstraněno: BSP a MSP

Odstraněno: BSP a MSP

Odstraněno:

Odstraněno: DSP (bez rozlišení jazyka)

Metodika FEL 11/14

Vlastnosti

předmětu

(frm 51101, 84001) Za nastavené hodnoty ručí

garant předmětu

Slouží k

Rozsah výuky p, c, s, l, j

např. 2p + 1s

počet hodin (45 min)

týdně/semestr

Hps, Hcs prezenční: X+Y značí počet hodin týdně

kombinované: X+Y počet hodin/semestr

údaj bez písmen se rozumí Xp+Yc

Forma studia P, K prezenční, kombinované Hps, Hcs Určení možné též z kódu předmětu

Ročník předmětu 1, 2, 3 pro BSP

1, 2 pro MSP

různě pro DSP

Knr,

Kmnc,

Kmnk

hodnota 0 = neurčen, libovolný

nutná kontrola hodnoty proti úrovni

studia (B, M, D)

Úroveň studia B, M, D bakalářské, magisterské,

doktorské

Zakončení Z, KZ, ZK Zápočet, klasifikovaný

zápočet, zkouška

Kzk

Jazyk výuky CS, EN česky, anglicky Kj Určení možné též z kódu předmětu

Metoda výuky PR Projekt ZHost chybí rozlišení individuální/týmový

Katedra předmětu Poslouží k výpočtu „cizích služeb“

Výkonové

atributy

předmětu

(frm 57251) Za nastavené hodnoty ručí garant předmětu

Ptk č. 8 počet týdnů cvičení v katederní počítačové

učebně nebo laboratoři

Prezenční studium <= Pts, u komb. <= Y z rozsahu

předmětu

Pts_2uc č. 10 počet týdnů cvičení s potřebou 2 učitele

v laboratoři

prezenčnístudium:

Pts_2uc + Pts_4uc <= Pts

Kombinovanéstudium

Pts_2uc + Pts_4uc <= Y z rozsahupředmětu Pts_4uc č. 13 počet týdnů cvičení s potřebou 4 učitelů v

laboratoři

Závěrečné práce (zadání ZP)

Katedra vedoucího práce V zadání ZP je uveden jen vedoucí/oponent, katedra se

převezme z tabulky učitelů

Katedra oponenta práce

Katedra obhajoby Je v zadání uvedena

Zapsání ZP V KOSu zatím není implementováno, není možné

rozeznat opakované absolvování obhajoby. Na pořad

VICu přijde letos.

Rozvrh

Ppar Počet paralelek (přednášek) Případné zohlednění Ppar> 1

Pss Počet studijních skupin (cvičení) Když Pss z rozvrhu <Pss ze vzorce, potom se použije

Pss z rozvrhu

Souběžná výuka Souběh více předmětů – společné přednášky či

cvičení (rozvrh „přes sebe“)

Započítat předmět pouze jednou, sečíst počet studentů.

Mělo by být jedno, který předmět, souběžně vyučované

předměty by měly mít stejné atributy v KOSu apod.

Vlastník

místnosti výuky

Určení ZHcvp (technická podpora cvičení), Kmnk

(materiálová náročnost) podle příslušnosti místnosti

katedře nebo fakultě. Rozlišit právo rozvrhovat a

příslušnost katedře, zřejmě modul GTF

Umožní výpočet „cizích služeb“ – předmět katedry A

se učí v laboratoři katedry B.

Umožnit jiný způsob dělení ZHcvp a Kmnk ručním

nastavením podílů v případě výuky předmětu

v učebnách jiných kateder

Katedra učitele Učitel katedry A učí předmět katedry B Výpočet tzv. „cizích služeb“, podíl katedry na výuce

předmětu jiné katedry. Určit podíl zvlášť pro přednášky

a cvičení. Zkoušení implicitně podle přednášek.

Umožnit jiný způsob dělení výkonu mezi participující

katedry ručním nastavením podílů na cvičení,

přednáškách a zkoušení

Odstraněno: Potřebné narovnání informací v KOSu (většinou

frm 51101, 84001):¶

Rozsah výuky kombinované studium: často uveden rozsah denního

X+Y za týden, skutečný rozsah uveden v poznámce předmětu¶

Rozsah výuky (převážně STM) uvedeno jenom číselně, doplnit písmena?¶

Sjednotit ročník předmětu u MSP na 1–2. KOS nabízí ale hodnoty 0–

6.¶Výkonové atributy: zrušit kromě¶

8 – počet týdnů počítačových cvičení v katederní počítačové učebně

(přidat „nebo katederní laboratoři“)¶10 – počet týdnů cvičení s potřebou 2 učitele v lab. nebo u poč.

(vypustit „u poč.“)¶

13 – počet týdnů cvičení s potřebou 4 učitelů (přidat „v laboratoři“)¶

U projektových předmětů doplnit ve vlastnosti předmětu „metoda

výuky“ možnost „PR“¶

Doplnit jazyk výuky „cs/en“¶¶

Komise doporučuje, aby za správnost jednotlivých informací v KOSu

odpovídala určená osoba (například vedoucí kateder).¶

Určení projektových předmětů¶

¶

BPJ ...

Metodika FEL 12/14

Příloha 2

Kriteria pro dělení finančních prostředků podle tvůrčí činnosti

verze 2 (18.3.2016)

1. Podle této metodiky se rozděluje katedrám část prostředků podle výsledků vědecké a

výzkumné činnosti a dalších kriterií kvality.

2. Nejprve se oddělí částka 2 mil Kč, která se katedrám rozdělí podle jejich podílu na objemu

smluvního výzkumu za předcházející rok.

Zbylá částka se rozděluje následujícím postupem:

3. Pro výpočet podílů kateder se použije vážený součet jejich podílů na výkonech dle nejnovějšího

schváleného výročního hodnocení RVVI a dle „Kriterií hodnocení vědeckovýzkumné

činnosti na FEL“ (dále jen Kriterií), schválených pro výkony daného roku předem Vědeckou

radou FEL s tím, že pro účely rozdělování finančních prostředků jsou kategorie „citace“,

„uznání“, „kvalifikace“, „granty“ a „hospodářská činnost“ započítávány s váhou 0,5,

kategorie „vybrané výsledky“ s váhou 0 a ostatní kategorie s vahou 1. Tento vážený součet je

nazýván „upravený počet bodů“.

4. Procentní podíl k-té katedry na rozdělovaných prostředcích v i-tém roce se vypočte jako

kde sumy ve jmenovatelích představují součty bodových výkonů všech kateder, “upravený

počet bodů“ získaných k-tou katedrou v i-tém roce a bodový zisk dle aktuálního hodnocení

RVVI.

5. Výkony kateder se určí jako součet bodových zisků pracovníků a doktorandů katedry. Bodové

zisky doktorandů, kteří nejsou zaměstnanci FEL, se započítají katedře, která byla jejich

školicím pracovištěm v den ukončení studia. Katedře se rovněž započítají výkony bývalých

pracovníků katedry, pokud po pracovním poměru k F EL nenásledoval pracovní poměr k jiné

části či součásti ČVUT.

6. Pokud mají publikace a aplikační výsledky (kategorie B a BX Kritérií) spoluautory mimo FEL

nebo mají autoři FEL vícenásobné afiliace k jiným výzkumným organizacím nebo jiným

součástem ČVUT, bude provedena korekce tak, aby se ve výpočtu uplatnil pouze přínos pro

FEL dle metodiky RIV.

7. Za správnost vložení výsledků do KVVVS a tím i správnost vypočtených bodových zisků

odpovídají katedry.

Poznámka: Pokud se podle příkazu rektora č. 2/2015 část prostředků za publikace převede na

jinou součást ČVUT, tato část se odečte od příspěvku příslušné katedry.

Odstraněno: k

Odstraněno:

Metodika FEL 13/14

Příloha 3

Metodika úhrady za využívání místností na FEL ČVUT

Autor: Komise děkana pro využívání místností

1. Akademická pracoviště budou hradit provozní náklady za místnosti, které využívají, tj.

budou odvádět částku odpovídající přepočtené ploše místností a dalších prostor v jejich

správě podle bodů 2 až 5 metodiky vynásobené výdaji za 1 m2 plochy. Cena za 1 m2 bude

vypočtena dle výdajů TPO na provoz budov v předcházejícím roce. O získanou částku budou

posíleny neinvestiční prostředky určené pro rozdělení na akademická pracoviště podle

výkonových metodik – metodika sestavování rozpočtu FEL ČVUT.

2. U místností využívaných k rozvrhované pravidelné výuce označené v soupisu místností,

sloupec „Zařazení místnosti“, jako prostory pro výuku, prostory pro výuku a výzkum,

shromažďovací prostory, bude odečtena poměrná část plochy odpovídající využití pro

rozvrhovanou pravidelnou výuku. Tyto prostory budou „rozděleny“ na část nákladově

hrazenou z prostředků akademického pracoviště a část hrazenou z prostředků fakulty, a to v

poměru časového využití příslušné místnosti pro pravidelnou výuku a pro jiné účely

(koeficient rozvrhované výuky). Použije se průměrné skutečné vytížení za zimní semestr

předchozího kalendářního roku a letní semestr současného kalendářního roku, časová

kapacita pro využití 100 % je rovna 20 hodinám. Vzhledem k přestávkám a přípravě výuky

se započte 1 vyučovací hodina = 60 minut.

3. V případě laboratoří se speciální stacionární technikou (el. stroje a soustrojí, vn zařízení

apod., nikoliv však běžné rozvaděče) může děkan na základě řádně zdůvodněné žádosti

vedoucího akademického pracoviště rozhodnout o započtení plochy těchto laboratoří s

koeficientem menším než 1.

4. „Kvalita“ prostor v soupisu místností, sloupec „Účel místnosti“, označené jako chodba,

předsíň, úklid, rozvodna, elektrorozvodna, strojovna, popř. prostory v soupisu místností,

sloupec„Zařazení místnosti“ označené jako technické vyb. – energetika bude zohledněna

multiplikativním koeficientem 0,2. U ostatních prostor podobného typu může rozhodnout o

použití sníženého koeficientu děkan na základě řádně zdůvodněné žádosti vedoucího

akademického pracoviště.

5. Místnosti ve správě akademických pracovišť označené jako plochy bez využití nebudou

započteny. Plocha prostoru (např. chodba nebo schodiště) se nezapočítává v případě, pokud

je prostor přístupný všem zaměstnancům a akademickým pracovníkům FEL, například na

osobní kartu či univerzální klíč.

6. Údaje uvedené v databázi místností budou každoročně verifikovány vedoucími

akademických pracovišť, a to do 1. března dle stavu k 1. lednu současného kalendářního

roku.

7. Údaje uvedené v rozvrzích budou pravidelně verifikovány vedoucími akademických

pracovišť podle stavu k 10. březnu a 1. listopadu současného kalendářního roku.

8. Relevantní data použitá pro výpočet plateb za prostory využívané akademickými pracovišti

budou zveřejněna.

9. V případě nerovnoměrného či částečného využití prostor (laboratoří, katedrových

počítačových učeben, konsultačních místností apod.) bude možné místnost pronajímat

jinému pracovišti FEL za dohodnutou úhradu.

Odstraněno:

Metodika FEL 14/14

Schváleno Akademickým senátem FEL dne 14. 3. 2014.

prof. Ing. Pavel Ripka, CSc., v. r.

děkan

Příloha 4

Kritéria hodnocení VVČ na FEL (2015- ) Schváleno VR FEL dne 14. 1. 2015. Tato kritéria se použijí pro hodnocení aktivit od 1. 1. 2015.

Kritéria jsou uvedena na http://www.fel.cvut.cz/cz/vv/vvvs/kriteria2015.html

Pro roky 2013 a 2014 se uplatňují kritéria hodnocení platná v letech 2013-2014.