Méthodologie générale de recherche en STAPS Denis Theunynck Septembre 2004

Méthodologie générale de recherche en STAPS

Denis TheunynckSeptembre 2004

Laboratoire du STAPS Littoral:

Recherche Littorale en Activité Corporelles et Sportives

Fondé par Edouard VERSCHAEVEDirigé par Gilles Bui-Xuan

Le support dans lequel s’inscrira le module « méthodologie de la recherche »:

Quelques définitions incontournables:

Méthodologie : étude des méthodes scientifiques et techniques


Recherche : ensemble des travaux et activités intellectuelles qui tendent à la découverte de connaissances et de lois nouvelles


Sciences de la vie : ensemble du “savoir” appliqué à l’ensemble des fonctions qui permettent l’évolution depuis la naissance en “résistant à la mort”


1- La notion de paradigme : présupposé sur la forme possible des lois, des recettes expérimentales, qui permet de résoudre un ensemble d’énigmes

1- La notion de paradigme : présupposé sur la forme possible des lois, des recettes expérimentales qui permet de résoudre un ensemble d’énigmes

2- le paradigme devient un dogme (doctrine étable et considérée comme vérité fondamentale, incontestable) ; on quitte le domaine scientifique pour...

1- La notion de paradigme : présupposé sur la forme possible des lois, des recettes expérimentales qui permet de résoudre un ensemble d’énigmes


3- le paradigme permet de déduire des prédictions observables

1- La notion de paradigmes : présupposé sur la forme possible des lois, des recettes expérimentales qui permet de résoudre un ensemble d’énigmes



4- Si l’expérience, “effectué selon les règles”, de ces observations les contredit, il faut changer le paradigme, c’est la notion de réfutabilité

1- La notion de paradigmes : présupposé sur la forme possible des lois, des recettes expérimentales qui permet de résoudre un ensemble d’énigmes



4- Si l’expérience, “effectué selon les règles”, de ces observations les contredit, il faut changer le paradigme, c’est la notion de réfutabilité

5-Cependant, un modèle conforté par l’observation n’est que provisoirement exact en l’état actuel de nos connaissances.

Quelques outils1- Outils de recueil de données :

- travail préalable et conjoint de bibliographie- interview, questionnaire- le recueil rétrospectif- l’étude prospective- le protocole d’étude ; définition, objectifs, bornages, faux positifs et négatifs, populations- méthodes de recueil

2- Tests- loi normale, variance et écart type, test t de student- tests d’homogénéité- distributions Log. et semi-Log- droites de régression linéaire- les graphiques, nomogrammes, histogrammes...

On peut donc subdiviser chaque étude en une association de modèles compatibles entre eux, chaque modèle présupposé est réductionniste mais pourra être validé ou réfuté par l’observation, chaque modèle validé servant d’élément de base à la construction d’autres modèles

L'activité physique et sportive adaptée à l'éducation et à la santé (Sport et santé, APA et qualité de vie, Sport et intégration, Sport et éthique).

L'activité physique et sportive adaptée aux espaces et aux hommes (Performance en espace littoral, Identité et culture littorale, Aménagement des espaces sportifs, Sports et politiques publiques).

La thématique du RELACS :

Les champs d’étude de la thématique:

Un seul champ support : la pratique sportive,

MAIS

Qui se décline en champs d’études que sont toutes les sciences d’appui :

Sciences de la Vie

Sociologie

Psychologie

Histoire

Et qui conduit à des approches didactiques

Thématiques de recherche au laboratoire R.E.L.A.C.S

Thématiques de travail proposée aux étudiants de L3

Enseignants chercheurs

G.Bui-Xuan La conation Conation et pédagogieLes réglements du conflit socio-conatifEtapes conatives et performance (receuil de données s’appuyant sur quelque science que ce soit)

D.Theunynck Sport et santé, cyberenseignement, amélioration de la performance en course au large

Addiction et performanceDéfinition de conduites à tenir en sport et santéAnalyse de l’usage du cyberenseignementAnalyse des éléments de la performance en course au large

L.Munoz Histoire institutionnelle des associations sportives du Nord Pas de CalaisLes influences étrangèresHistoire des activités physiques adaptées

La professionnalisation du football dans le Pas-de calaisLes pratiques nautiques en LittoralLa Côte d’Opale, le dos tourné à la compétition en mer ? L’influence de l’Angleterre sur le développement des pratiques physiques institutionnalisées (voile, tennis, football...)L’accessibilité des personnes handicapées mentales aux activités nautiquesHistoire des stratégies éducatives en EPSL’expérience de la République des sports

J.Mikulovic Sport santé, intégration et intervention par les APS (approche Sciences Humaines et Sociales : Socio, psycho-péda..)

Intervention et publics déficientSocialisation par les APSPédagogie différenciée et intégration

P.Rulence Cognition,jugement et décision (perspectives développementale et différentielle)

Sport et personnalité, sport-fair play et pardon, prise de décision

K.Kuhen Etudes des valeurs liées au sport et à l'activité physique :

Etude des déterminants à la prévention de la santé par le sport et l'activité physique

- représentation des APS, de structures sportives... chez différentes populations - utilisateurs, encadrements, institutionnels etc... - étude des comportements déviants en sport : dopage, violence, marchandisation...- les facteurs identifiables dans une population permettant de construire un programme de prévention sport-Activité physique / Santé susceptible d'être accepté et suivi par cette population

C.Gibout

F.Tyc Physio neuro-musculaireTMSDopageTHC

A.Boyadjian TMSBioméca

Thésards

G.Vanlerberghe Les étapes pédagogiques : étude sur les étudiants en EPS en situation de formation professionnelle

Encadrement possible dans le cadre de la thématique de thèse

C.Mauny Sport et identité culturelle id

G.Zunquin Le stress oxydatif et l’effort, obésité et effort id

S.Mierjewski La construction historique des STAPS id

M.Hars Etude de l’équilibre des gymnastes lors de mouvements acrobatiques à la poutre

id

I.Joing Violences scolaires, EPS et institutions éducatives id

X.Estruch Chronobiologie et performance id

G.Penel Les équipements sportifs innovants :conditions d’émergence, facteurs de performance, politiques publiques

id

D.Slosse Les médiateurs de l’intégration id

A.C Margot Contribution d’une activité physique adaptée à la qualité de vie de personnes handicapées mentales modérées et sévéres

id

G.Duchateau Education à la santé par l’utilisation des outils multi média

id

G.Hugbart Job et Sport id

1ère Biennales de l’Association Française de Recherche en Activités Physiques et Sportives

Eléments d’adaptation de la voile au service de publics déficients

Sandra THEUNYNCK***, Denis THEUNYNCK *, Gautier ZUNQUIN *, Thierry PEZE **

* Recherche Littorale en Activités Corporelles et Sportives, ULCO

** Division informatique, Université du Littoral Côte d’Opale

*** EMSA, Frethun 62 et FDT, Imbleville 76

Gautier ZUNQUIN, le 27 Mars 2003

Solo yachting race and practical of the sailing by all: impact measurement of champion’s image in an educational programme structured around the use of Internet. Preliminary report concerning the “Vendée Globe” and the “Route du Rhum”Denis THEUNYNCK*, Thierry PEZE**, Gauthier ZUNQUIN*, Jacques MIKULOVIC*, Karl KUHEN*, Jean Yves THERY***, *Recherche Littorale en Activités Corporelles et Sportives,** Division Informatique,***Cellule NTE,Université du Littoral Côte d’Opale, France

Decision To adopt an Addictive Behaviour and

Evaluation of a Preventive Action

Carl Kuehn, Jacques Mikulovic, Denis Theunynck, Thierry Pezé, Gauthier Zunquin,

Laboratoire ‘Recherche Littorale en Activités Corporelles et Sportives’ (R.E.L.A.C.S.),

Université du Littoral Côte d’Opale, Dunkerque (France).

Collective and multiple-choice management of the improvement of the performance in solo sailing race; preliminary report.Denis THEUNYNCK*, Vincent .TOUMAZOU***, Thierry PEZE**, Jacques MIKULOVIC*,Gauthier ZUNQUIN*,*Recherche Littorale en Activités Corporelles et Sportives,** Division Informatique, Université du Littoral Côte d’Opale, Dunkerque France***Mercator-océan, Toulouse France

Université du Littoral Côte d’OpaleSciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives

Licence année 2004

Argent et Sport :

Jugement de la Justification de Salaires de Sportifs

Présenté par : Melle LAMBERT Laëtitia

Sous la direction de : Monsieur Kuehn, Maître de Conférences

INTRODUCTION

• Valeurs du sport : olympisme

• Valeurs du Sport : sport spectacle

• Valeurs Côte d’Opale : monde du travail

• Problématique

Olympisme

Désintéressement de l’argent

Plaisir de se retrouver, de participer, de gagner une

médaille…

Solidarité

Effort physique

Pierre de COUBERTIN : valeurs humanistes

Sport Spectacle

Business

Grande place de l’argent : En bourse…

Consommation des sportifs : objet…

L’argent est roi : médias…

Valeurs locales

Le monde de la pêche

Valeurs traditionnelles :

š L’effort : Dur à la tâche, persévérance…

š La solidarité : Tissu social, entraide permanente

Problématique

Chaque jour, toutes ces personnes qui font parties du monde du

travail sont confrontées au sport (TV, pratique).

Alors qu’elle place donnent t-elles à l’argent ?

Acceptent-elles le sport business ou préfèrent-elles le sport

olympique?

Certains salaires sont ils plus tolérés que d’autres?

Et où retrouvent on les valeurs traditionnelles?

MÉTHODE

• Sujets

• Matériel

• Procédure

Sujets

Au total : 50 sujets

Sexe masculin, âgés entre 22 et 65 ans :

ž 9 âgés entre 18-25 ans



ž 19 âgés de + 45ans

Tous exercent la profession de pêcheur.

Tous se situent au niveau de la côte d’opale.

Matériel

Description du questionnaire :

L’entête : Nom, prénom, sexe…

Anonymat

Les consignes

De 2 grands champs :

Un champ traitant les salaires des sportifs

Un champ traitant les salaires des chefs d’entreprises

Chaque partie :

15 questions avec une échelle de 26 réponses, « totalement injustifié

à totalement justifié ».

Les questions : même intitulé avec 2 variables

ž Sportifs : le niveau + la somme

ž Chefs d’entreprises : statuts + la somme

Exemples :

Sportifs : « Recruté par un club renommé sélectionné en coupe des

clubs champions, un joueur de niveau international est engagé

pour la saison. Il gagnera en moyenne deux cents fois le salaire de

base d’un employé »

Chefs d’entreprises : « Recruté par un groupe international, un chef

d’entreprise de statut international avec une grande expérience est

engagé pour diriger la société. Il gagnera en moyenne cinquante

fois le salaire de base d’un employé »

Procédure

Les consignes :

Le remplissage du questionnaire : disponibilité, pas de contrainte du temps, ne pas revenir en arrière.

La passation :

Les ports

Le guide de l’armement

Le porte à porte

Le recueil des réponses de chaque questionnaire avec EXCEL.

RESULTATS

Graphique 1 : Tracé du facteur champVariables : jugement + champOn remarque : Pas de différence entre sport et travail

Graphique 2 : Tracé du facteur niveauVariables : jugement + niveauOn remarque : Courbe légèrement croissante

Graphique 3 : Tracé du facteur salaireVariables : jugement + salaireOn remarque : courbe décroissante

Graphique 4 : Effet des salaires en fonction du champVariables : Jugement + salaire. 2 courbesOn remarque : 2 courbes décroissantes, croisement des 2 courbes, peu de différences au niveau des jugements.

Tracé du facteur Cham p

F(1,46)= ,31; n.s.

Jgt de justification

8 ,5

9,0

9,5

10,0

10,5

11,0

Sport Travail

Tracé du facteur champ

Tracé du facteur N iveau

F(2,92)=19,85; p<,001

Jgt d

e Ju

stificatio

n

7

8

9

10

11

12

nationa l in ternationa l in ternationa l +

Tracé du facteur niveau

Tracé du facteur S a la ire

F(4 ,184)=127,73; p<0,001

Jgt d

e Ju

stificatio

n

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

20x 50x 100x 200x 500x

Tracé du facteur salaire

Effet des salaires en fonction du cham p

F(4,184)=3,30; p<,01

Jgt justification

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20x 50x 100x 200x 500x

sporttravail

Effet des salaires en fonction du champ

DISCUSSION

Aberrations des salaires aussi bien dans les sport que dans le travail.

Les niveaux augmentent le jugement de satisfaction. Les critiques :

Salaires plus concretsS’attarder sur ce croisement : nouveau questionnaire??

Les jeunes rencontrés : leur justification

Le sport olympique reste en avant par rapport au sport spectacle. Le croisement : Petite tolérance pour les sommes intermédiaires

concernant le sport. Les valeurs traditionnelles sont toutes fois conservées.

SPORT ET TOXICOMANIESPORT ET TOXICOMANIE

Présenté par :Amart A., Bonningue L., Duhamel E., Fait G., Quenson A.Sous la direction de :Theunynck D.

A. Introduction

1. Problématique

2. Recherche bibliographique

3. Hypothèse issue de cette recherche

1.Problématique

Nous allons tenter de montrer que les conduites addictives concernant des drogues laissent des séquelles durables même après un à cinq ans d’abstinence.

2.Recherche bibliographique

Pour cela, nous étudierons tout d’abord la littérature afin de recenser les écrits nous permettant d’identifier les conséquences à moyen terme sur le fonctionnement du système nerveux central de prises répétées de produits délirogènes comme le cannabis, mais également de stimulants et d’hallucinogènes comme les ecstasys, les amphétamines ou la cocaïne.

3.Hypothèse issue de cette recherche

Danger toxique réel de ces substances

Dérèglement voire destruction des capteurs de l’organisme responsables de la circulation et de

l’intégration de l’information : les neurones.

Dégâts Physiologiques importants chez certains sujets


CANNABIS :hypnotique

Troubles cognitifs

Régression de la vitesse de réaction

Troubles de la mémoire

immédiateDélires Démotivation

Récepteurs muscariniques

Récepteurs dopaminergiques

Récepteurs gaba-ergiques

Troubles émotionnels

Anxiété

Difficultés à se

concentrer

3.Hypothèse issue de cette rechercheECSTASYS et autres stimulants :

double neurotoxicité

Voie dopaminergique : Voie sérotoninergique :HallucinogènePsychostimulant

Problèmes perceptifs

Violentes sautes d’humeur

Dépressions Hyperexcitation

Problèmes cognitifs

Problèmes émotionnels

anxiété Hyperémotivité


ASSUETUDE DUE AUX SUBSTANCES TOXICOMANOGENES

Perturbations des grandes fonctions homéostasiques : cycle

veille/sommeil, alimentation, thermorégulation.

Dérèglement du « système récompense»

B. Matériel et méthode

1. Questionnaire et procédure

2. Sujets

1.Questionnaire et procédure

• Sexe : masculinféminin

• • Classe d’âge : 18-25ans 26-35ans 36 et plus• Sport pratiqué : Voile Sport collectif

(précisez :……………………………….)• niveau : ……………………………………….• 1. Quelles substances preniez-vous ? • cocaïne ecstasy amphétamines cannabis autres • 2. A quelle fréquence consommiez-vous ?• plusieurs fois par jour quotidienne hebdomadaire occasionnelle• 3. Quelle quantité consommiez-vous par prise ?• …………………………………………………………………………………………………... • 4. Depuis combien de temps avez-vous complètement arrêté ? 1-5ans

+5ans• 5. Constatez-vous des séquelles au niveau de votre rapidité gestuelle ? oui non

si oui, lesquelles ? ……………………………………………………………………………..

• 6. Subissez-vous des mouvements involontaires tels des tremblements lors de gestes dirigés ?

• oui non• 7. Avez-vous des mouvements parasites incontrôlés des jambes ou des bras ? oui non• 8. Ressentez-vous des pertes d’équilibre ? oui

non• 9. Avez-vous des problèmes vasculaires ou respiratoires ? oui non

les deux• 10. Avez-vous des troubles du langage ?• bafouillages remplace des mots par d’autres autres ? …………………………..• 11. Depuis l’arrêt de votre consommation, constatez-vous :• une hypersensibilité au touché une perte de sensibilité rien

• une hypersensibilité visuelle une perte de sensibilité rien• une hypersensibilité auditive une perte de sensibilité rien• une transpiration plus abondante une baisse rien• des bouffées de chaleur sensations de froid

rien• • 12. Constatez-vous des problèmes pour retenir des informations ? oui non un peu• si oui : à court terme (quelques jours) ? à long terme ?• 13. Avez-vous du mal à vous concentrer ? oui

non

• 14. Prenez-vous toujours autant de plaisir dans votre pratique sportive ? ouinon

• 15. Êtes-vous plus facilement irritable qu’avant la consommation? ouinon

• 16. Êtes-vous plus ou moins émotif qu’avant la consommation? ouinon

• 17. Lors d’une compétition, êtes-vous plus anxieux par rapport à l’époque ou vous ne consommiez pas encore de produits ? oui non

• 18. Depuis l’arrêt, avez-vous des troubles du sommeil ? ouinon

• 19. Au niveau de votre libido, constatez-vous : une baisse une hausse aucun changement

• 20. Avez-vous remplacé votre consommation par autre chose ? oui non

• si oui, précisez : produit…………………………. Quantité…………………………….. fréquence (ex :tous les jours)………………………………………………………………….

• 21. Avez-vous plus de sensation de soif qu’avant la consommation? oui non moins

• 22. Mangez-vous plus ou moins qu’avant la consommation ?

• plus moins pareil

• 23. Par rapport à avant constatez-vous des déséquilibres dans votre alimentation (fréquence, heure et contenu des repas) ? oui non lesquels ?......................................................................................................................................................................................................................................................................

• 24. Constatez-vous : une prise de poids une perte de poids rien

• 25. Si vous êtes sujet à certains de ces troubles (digestifs, respiratoires, cardiaques, etc.…), vont-il : - en s’améliorant, lesquels ?......................................................................................

• - en s’empirant, lesquels ?........................................................................................

• 26. Êtes-vous passé par des troubles psychiatriques pendant ou après votre sevrage ? oui non

• Si oui lesquels?.............................................................................................................................

• 27. Êtes-vous maintenant sujet à des troubles cardiaques ? (Ex : palpitations, cœur qui s’emballe, oppressé comme dans un étau) oui non

• Si oui lesquels ?.............................................................................................................................

• 28. Constatez-vous une hypersensibilité à un stimulus environnemental ? (Ex : musique techno, espaces confinés avec des lumières stroboscopiques, etc.…)

• Lesquels ? …………………………………………………………………………………….

Dans le cadre de nos études (licence STAPS), nous préparons un mémoire de recherche sur le sujet de la toxicomanie. En vue de faire avancer la recherche, nous vous prions de bien vouloir répondre à ces

quelques questions qui sont anonymes. Pour répondre entourez la réponse exacte.

2.Sujets• 4 footballeurs :

– un de niveau national de plus de 36ans, drogué à son insu : sujet «A.»

– un national d’une vingtaine d’années ayant consommé ponctuellement du cannabis : sujet «B.»

– un régional d’une vingtaine d’années, ex-poly toxicomane : sujet «C.»

– un régional d’une trentaine d’années, ancien gros poly toxicomane : sujet «D.»

• 2 volleyeurs :– un départemental d’une vingtaine d’années, ancien gros poly

toxicomane : sujet «E.»– une amateur d’une vingtaine d’années, ex-consommatrice festive

d’ecstasys : sujet «F.»

• 1 basketteur national d’une vingtaine d’années, ex-consommateur festif de produits stimulants : sujet «G.»

• 1 handballeur de niveau amateur d’une vingtaine d’années, ancien gros toxicomane aux ecstasys et à la cocaïne : sujet «H.»

C. Résultats

• 1.Recueil des données expérimentales

• 2.Analyse quantitatives des séquelles

• 3.Analyse qualitative

1.Recueil des données expérimentalesSujets A B C D E F G H

Cosommation

Fréquence Faible Faible Forte Forte Forte Faible Faible Forte

QuantitéMoyenn

eFaible Moyenne Forte Forte Faible Moyenne Forte

SEQUELLES (nombre)

Cognitif

Langage 2 2

Mémoire 1 1 1 2 1 1

Concentration 1 1 1 1 1 1

Influx nerveux

Contrôle moteur 1 2 2 1

Perception 2 2 3 1 2

Fonctions vitales

Cœur 1 1 1

Respiration-circulation 2 2 2 1

Homéostasie

Nutrition 1 2 2 3 2 1 1

Hydratation 1 1 1 1

Thermorégulation 1 2 1 3 1 1

Sommeil 1 1 1 1

Stabilité des humeurs

Irritabilité 1 1 1 1 1

Émotivité 1 1 1

Anxiété 1 1 1 1 1

Problèmes psychiatriques

Angoisses

Bouffées délirante

s

MotivationPlaisir en sport

Libido

Assuétude

Flash-backs spécifiques

Techno Techno Techno Techno Techno Techno Techno

Placébo Café SportCafé,

cigarettesMusique,

sportTabac

EvolutionMauvais

eBonne Bonne Mauvaise

2.Analyse quantitative des séquelles

0

5

10

15

20

25

A B C D E F G H

Assuétude

Motivation

Stabilité humeurs

HoméostasieFonctions vitales

Influx nerveux

Cognitif

Type de drogues utilisées :

Cannabis : B

Stimulants : F, G, H

Les deux : C, D, E

Inconnue : A

Intensité des prises :

Faible : B, F

Moyenne : A, G

Forte : C, D, E, H

3.Analyse qualitative des séquelles

• CANNABIS : Items thermorégulation, sommeil et stabilité des humeurs : 100%

• STIMULANTS : – Items nutrition et flash-back spécifiques (« musique techno ») : 100%– Items perception, mémoire et concentration : + de 80%– Item placebo : près de 70%

• COMBINAISON DES DEUX : Item influx nerveux : 100%

• On retrouve l’item fonctions vitales plutôt chez les poly-consommateurs et chez la femme (sujet F)

• Troubles très marqués par rapport à l’intensité des prises chez la femme• L’hydratation paraît être dose-dépendante• Les items langage, problèmes psychiatriques et évolution sont peu significatifs• L’item motivation est non significatif car il n’a donné aucun résultats

D. Conclusion

1. Réponse

2. Ouverture

• Réelles séquelles durables pour les conduites addictives utilisant les drogues.

• Séquelles attendues bien présentes mais cependant pas spécifiquement pour les substances concernées.

• Problème de faisabilité : population étudiée peu importante, aucun pratiquants de voile, une seule femme.

1.Réponse

• Présence systématique de la musique techno comme flash-back spécifique chez les consommateurs de stimulants : séquelles à long terme pour les ecstasys ?

• Influence également de l’environnement et des prédispositions psychologiques dans ces conduites addictives ?

• Aliénation qui pousse au refus des règles pour le cannabis et au rejet des principes pour les ecstasys ?

2. Ouverture

E. Bibliographie

Article net extrait de toxicomanie “ Parlons d’abus de substances et de dépendance : la marijuana.” 2000.

Article net extrait de “ L’expertise Collective INSERM sur l’Ecstasy ” professionnel, études et recherches, indicateurs et tendances, 2004.

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“ Toxicomanie 2000, Guide Pratique du Travail des Réseaux. Quels réseaux? Comment?” p82-98;.

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Ce qui n’est pas négociable :

- Le principe de faisabilité, tant en temps qu’en moyens- La présentation de Juin en Licence constitue un produit fini, sans continuité vraisemblable en Master- Il ne s’agit pas d’un module optionnel

Ce qui est négociable:

- Le champ (socio, psycho, physio, histoire…)dans lequel vous souhaitez travailler- La poursuite d’un véritable travail de recherche déjà commencé, pour les doublants par exemple- Le support de présentation orale : ppt, CD,pages html, transparents.

Documents

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