Menciptakan Lingkungan Satuan Pendidikan Aman Bencana … · Menciptakan Lingkungan Satuan Pendidikan Aman Bencana dan Wabah Penyakit – Bagian 1 (Fasilitas Aman Bencana) Nuraini

Menciptakan LingkunganSatuan Pendidikan Aman Bencana dan WabahPenyakit – Bagian 1(Fasilitas Aman Bencana)

Nuraini Rahma Hanifa, D.Sc.

• Peneliti, Pusat Penelitian Mitigasi BencanaInstitut Teknologi Bandung

• Ketua, U-INSPIRE Indonesia (Youth and Young Professional Platform on Science, Engineering, Technology and Innovation for Resiliency)

• [email protected]

SERI WEBINAR GURU BELAJAR: SATUAN PENDIDIKAN AMAN BENCANA PILAR 1, 8 JULI 2020 | Nuraini Rahma Hanifa, D.Sc.

Nuraini Rahma Hanifa, D.Sc.

Pendidikan

• D.Sc. (Nagoya University, Jepang),

• S.T., M.T. (Teknik Geodesi dan Geomatika ITB)

Posisi

• Peneliti, KK Rekayasa Geoteknik, Fakultas Teknik Sipil dan Lingkungan ITB

• Peneliti, Pusat Penelitian Mitigasi Bencana Institut Teknologi Bandung ITB

• Peneliti, PUI-PT Sains dan Teknologi Kegempaan ITB

• Fellow , Resilience Development Initiative

• Fellow, Earthquake Engineering Research Institute

Asosiasi dan Jejaring

• Young Scientist Representative, Asia Pacific Science, Technology and Academia Advisory Group (APSTAAG) UNDRR

• Secretary General, U-INSPIRE Alliance (Asia Pacific)

• Ketua, U-INSPIRE Indonesia (Youth and Young Professionals on SETI for DRR)

• Pusat Studi Gempa Nasional (PuSGeN)

• Forum Perguruan Tinggi Pengurangan Risiko Bencana (FPT-PRB)


Pusat Penelitian Mitigasi Bencana ITBPusat Unggulan IPTEK PT Sains dan Teknologi Kegempaan ITB

Beberapa produk Buku Peta Gempa, SNI Bangunan dan Infrastruktur Tahan Gempa, serta Kajian Gempa Signifikan di Indonesia

Peta Evakuasi partisipatif (Ekspedisi Destana Tsunami 2019)Ekspedisi Destana Tsunami 2019


AFGHANISTAN

[email protected]

PAKISTAN

[email protected]

INDIA

[email protected]

www.crrpindia.org

MALAYSIA

[email protected]/uinspiremalaysia

INDONESIA

[email protected]://uinspire.id/

THE PHILIPPINES

[email protected]

uinspireph.org

[email protected]

THAILAND

https://sites.google.com/view/

u-inspirethailand/

NEPAL

[email protected]

uinspire-nepal.orgCENTRAL ASIA

[email protected]

https://dacryn.info/

HUAXIA

[email protected]

www.uinspire.cn

Update 15 Mei 2020

MALDIVES

[email protected]

JAPAN

[email protected]

https://uinspirejapan.wordpress.com

Central Asia

Nepal

Huaxia

Japan

Thailand

Phillipines

Afganishtan

Pakistan

India

Maldives IndonesiaMalaysia

1. Bringing Voice of Youth & Young Professionals in SETI

for DRR

2. Creating and Endorsing Space for Youth & Young

Professionals to empower their role in SETI for DRR

3. Bridging The Valley of Death : Leveraging Disaster Data

Literacy and development of Open Innovation and

Creative Problem Solving

4. Science Policy Interface with Youth and Young

Professionals as the Medium

is an Alliance of youth and young professionals' platform in Science, Engineering, Technology and

Innovation (SETI) to accelerate the implementation of Disaster Risk Reduction (DRR) and Climate

Change inline with SDGs and the Sendai Framework to support DRR policy and action at local,

national and international level.

A strong coordination and collaboration for empowering Youth and Young Professionals in Science, Engineering, Technology and Innovation in Disaster Risk Reduction at the Global Level

Our Vision

Our Mision

25 members

61 members

22 members

29 members

7 members

81 members

48 members

222 members

198 members

21 members

2 members

Mengapa Sekolah Kita Harus Aman Dari Bencana


Tektonik Indonesia

Gempa 1 hari terakhirGempa 1 bulan terakhirRata-rata terjadi 2000

gempa setiap tahun

dengan Magnitudo > 4,5

295 parahan aktif (PuSGeN, 2017)

127 Gunung Api aktif

Peta Bahaya Gempa

Peta Bahaya Tsunami


Hanifa et al, 2018

Potensi Risiko Sekolah terhadap bahaya gempa di IndonesiaBerdasarkan Peta PGA probabilitas terlampaui 10% dalam 50 tahun PuSGeN, 2017

Sumber data:

• Data Pokok Pendidikan, PDSP Kemendikbud (2018)

• Peta Sumber dan Bahaya Gempa Indonesia, PuSGeN 2017

• Kajian Risiko Gempa PuSGeN untuk RIPB 2045 (2018)

Sesar Aktif, PuSGeN 2017

Zona Megathrust, PuSGeN 2017

Sangat tinggiTinggiSedang

Rendah

Sangat rendah

Lokasi sekolah pada ancaman gempa:

295 Sesar Aktif

13 zona megathrust


Patahan Sula

Titik adalah lokasi sekolah

Potensi Risiko Sekolah terhadap bahaya gempa di IndonesiaBerdasarkan Peta PGA probabilitas terlampaui 10% dalam 50 tahun PuSGeN, 2017


Sekolah dalam buffer 1 Km dari Patahan Aktif


Desa Bomba (119,8597; -1,0058)

Desa Binangga (119,8586; -0,9488)

Sekolah di atas sesar:Deformasi Permukaan dari Pergeseran Sesar.Contoh. Gempa Palu 2018


Data setiap provinsi dan kabupaten kota dapat di unduh di laman

http://bit.do/databencana

http://bit.do/databencana



Milestone dan Terminologi

• Sekolah SiagaBencana - LIPI-UNESCO pilot2008

• Sekolah/Madrasah AmanBencana-PerkaBNPB no4/2012

• Satuan PendidikanAmanBencana- 2017

• Perguruan Tinggi Tangguh Bencana (PTTB) - 2019

(Seknas SPAB)

Satuan Pendidikan Aman Bencana

Pengertian Umum:

Satuan Pendidikan yang mengakui dan melindungihak-hak siswa-tenaga pendidik/kependidikan dgnmenyediakan suasana dan lingkungan yg menjaminproses pembelajaran, kesehatan, keselamatan dan keamanan setiap saat.

Pengertian Khusus :

Satuan Pendidikan yang mampu menerapkan standarsarpras serta budaya yang mampu melindungi wargasekolah dan lingkungan di sekitarnya dari bahaya ancaman bencana.


Kebijakan SPAB di Indonesia

Level Nasional

2019 Permendikbud Nomor 33 tahuin 2019

tentang Penyelenggaraan Program SPAB.

2017 Keputusan Mendikbud Nomor

110/P/2017 tentang Perubahan atas Keputusan

Mendikbud No. 040/P/2

2015 PERKA BNPB Nomor 07 Tahun 2015

Tentang Rambu dan Papan Informasi Bencana

2012 PERKA BNPB Nomor 4 Tahun 2012

Tentang Sekolah/Madrasah Aman Bencana.

2011 Pembentukan Sekretariat Nasional

SMAB

2010 SE Mendiknas 70a/MPN/SE/2010

Pengarusutamaan Pengurangan Resiko

Bencana di Sekolah

2007 UU No. 24/2007 Tentang

PenanggulanganBencana

2003 UU No.20/2003 Tentang

Sisdiknas, Pasal 32.2

2019

Keputusan Gubernur Kepulauan Bangka

Belitung Nomor 188.44/225/DINDIK/2019

Tentang Pembentukan Sekretariat SPAB Provinsi

Kepulauan Bangka Belitung

2017

Keputusan Gubernur Nusa Tenggara Timur

Nomor 303/KEP/HK/2017 Tentang Sekretariat

SPAB Provinsi

Surat Edaran Dinas Pendidikan Provinsi Bali

2016

Peraturan Gubernur Provinsi DKI Jakarta Nomor

187 Tahun 2016 Tentang Penerapan

Sekolah/Madrasah Aman dari Bencana

Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan NTT untuk SPAB

Level Provinsi2019

Peraturan Wali Kota Kota Bogor Nomor 37

Tahun 2019 tentang Satuan Pendidikan

Aman Bencana

Surat Keputusan Walikota Palu tentang

Sekretariat Bersama tentang SPAB tahun

2019

2018

Keputusan Bupati Nagekeo Nomor

357/KEP/HK/2018 tentang Pembentukan

Sekretariat SPAB Kabupaten Nagekeo

Keputusan Bupati Lembata Nomor 213

Tahun 2018 tentang Sekretariat SPAB

Kabupaten

2017

Keputusan Bupati Sikka Nomor

241/HK/2017 Tentang Jenis Mata Pelajaran

Muaran Lokal Kurikulum 2013 di wilayah

Kabupaten Sikka

Peraturan Bupati Pidie Jaya Nomor 11

Tahun 2017 tentang Penyelenggaraan

Pendidikan SMAB

Level Kabupaten/Kota

(modifikasi dari BNPB & Seknas, 2020)

2015-2030

Kerangka Sendai untuk Pengurangan

Risiko Bencana (SFDRR)

2005-2015

Kerangka Hyogo untuk Aksi Mitigasi

Bencana (HFA)

2010

One Million Safe Schools &Hospitals

Campaign(UNISDR)

Level Internasional


Kenapa Sekolah (?)

Selain di rumah,

sebagian besar

kehidupan anak-

anak berlangsung di

sekolah,

75% sekolah di

Indonesia berada

pada daerah

berisiko bencana

gempa

Gedung sekolah

juga berfungsi

sebagai shelter

Fungsi bangunan sekolahutamanya adalah

mewadahi kegiatanbelajar mengajar generasi

masa depan

(Prof. Iswandi Imran)

Kemendikbud


Dampak Bencana Pada Sekolah

• Warga sekolah menjadi korban,

• Menyebabkan kematian, luka-luka, cacat, trauma

• Mengganggu akses menuju sekolah(jalan banjir, longsor, jembatan rusak, dll)

• Merusak sarpras sekolah,

• Mengganggu kegiatan pembelajaran, menurunkan semangat belajar,

• Menyebabkan putus sekolah,

• Kehilangan/kerusakan dokumen pentingsekolah

Pentingnya PenerapanSekolah Aman dari Bencana!

• Melindungi anak-anak, guru, dan seluruhwarga sekolah dari bencana yang terjadi,

• Melindungi investasi di sektor Pendidikan,

• Memperkuat ketangguhan warga terhadapbencana melalui pendidikan

• Keberlanjutan pendidikan

(Modifikasi dari Kemendikbud)


JUMLAH SASARAN PROGRAM SATUAN PENDIDIKAN AMAN BENCANA

641.799Satuan Pendidikan(PAUD, Dikdas, Diksus, Dikmas, Vokasi di bawah Kemendikbud dan Kemenag)

62.451.767Peserta Didik(PAUD, Dikdas, Diksus, Dikmas, Vokasi)

3.887.551 Guru dan Tenaga Kependidikan(PAUD, Dikdas, Diksus, Dikmas, Vokasi)

42.972.397

Keluarga Peserta Didik(PAUD, SD, SMP, SMA, SMK, SLB, PKBM, SKB, LKP)

Pusdatin Kemendikbud, 2019/2020

4.661

Perguruan Tinggi(Akademi, Politeknis, Sekolah Tinggi, universitas, Institut, Akademi

Komunitas)

8.392.005

Mahasiswa(Akademi, Politeknis, Sekolah Tinggi,

universitas, Institut, Akademi Komunitas)

305.306

Dosen(Akademi, Politeknis, Sekolah Tinggi, universitas, Institut,

Akademi Komunitas)

• Mendorong Implementasi Penguatan Fasilitas fisik di Satuan Pendidikan Bencana Prioritas (minimal 30%)

• Percepatan integrasi dan harmonisasi mata pelajaranyang berkaitan dengan Kebencanaan di seluruhjenjang Pendidikan (untuk semua jenis bencana)

• Scaling-up Program SPAB secara kualitas dan kuantitas (target 2024: 100% satuan Pendidikan menerapkan SPAB)


1. Penempatan sekolah di lokasi yang bukan rawan bencana:Memahami Risiko

http://inarisk.bnpb.go.id/







Peta Risiko Sekolah


1.299 sekolah rusak

Peta Risiko Sekolah terhadap

goncangan gempa

(Analisa Pusgen)

Peta Dampak Sekolah Akibat

Gempa Palu 2018

(Data Seknas)

Peta Intensitas Gempa Palu 2018

(data BMKG)


Peta Risiko Sekolah terhadap

goncangan gempa

(Analisa Pusgen)

Peta Dampak Sekolah Akibat

Gempa Palu 2018

(Data Seknas)





Makassar, 28 DECEMBER 2018| Dr. Nuraini Rahma Hanifa

2. Desain dan Pembangunan bangunan sekolah yang sesuai dengan aturan dan standar

keamanan bangunan

Cerita dari SD 01 Sioban, Kec. Sipora Utara, Kab. Kepulauan Mentawai, Sumbar(Dok: Rahma Hanifa, 2018)


Pengurangan Risiko Bencana Berbasis Masyarakat: Relokasi

• Malakopak, Desa Bulasat, pindah setelahgempa 2007 (dikunjungi Oktober 2017)

• Dusun Taraet Bosa, Desa Betumonga, SiporaUtara (Dikunjungi 1 Oktober 2018)

• Dusun Moria, Dusun Siparao, Dusun Sibujai, Desa Betumonga

• Dusun Gobi baru, desa Bosua, Sipora Selatan

• Dusun Nemnem leleu sipora, sipora selatan

Malakopak, Desa Bulasat, Oktober 2017. Dok. N.R.HanifaPerjalanan ke Betumonga, Sipora, Oktober 2018. Dok. N.R.Hanifa


• 8 Sekolah pada wilayahrisiko tinggi gempa –tsunami – gunung api

G. MAKIAN

G. GAMALAMA

G. GAMKONORA

G. IBU

G. DUKONO

G. TODOKO

SERI WEBINAR GURU BELAJAR: SATUAN PENDIDIKAN AMAN BENCANA PILAR 1, 8 JULI 2020 | Nuraini Rahma Hanifa, D.Sc.23 NOVEMBER 2018| Dr. Nuraini Rahma Hanifa

Cerita Dari Dayah Inshafuddin, Banda Aceh (Maret 2018, Dok. N. Rahma Hanifa)

3. Kegiatan Rehabilitasi dan rekonstruksi bangunan sekolah dan

fasilitasnya di paska bencana


3. Kegiatan Rehabilitasi dan rekonstruksi bangunan sekolah dan

fasilitasnya di paska bencana

Sekolah di Lombok, pasca gempa 2018. Sumber: Google


4. Perkuatan (retrofitting) bangunan sekolah untuk aman dari Bahaya bencana

SD dekat Sesar Lembang, Dok. N. Rahma Hanifa, 2017)


Bangunan memenuhi KaidahTeknis Struktur Bangunan

Prinsip utama bangunan tahan gempa

adalah:

“Adanya kesatuan daristruktur bangunan, semua unsur bekerjabersama-sama sebagaisatu kesatuan, tidakbekerja secara terpisah”

Fondasi

Rangka

Utama

Dinding

Pengisi

Struktur

Atap

(Seknas SPAB Kemendikbud)



Eksperimen Weak Brick Structure at large Earthquake vs Strong Brick Structure at large Earthquake (with wooden frame)

SATREPS Turkey and Japan (Kaneda,

2018 )

Science behind disaster, 2020| Nuraini Rahma Hanifa


Eksperimen Bangunan

Tahan Gempa

Eksperimen Bangunan

Tahan Gempa

Eksperimen Bangunan

Tahan Gempa


Pintu Buka Keluar, danLebar Min 120 CM

Posisikan anakberkebutuhan khususdi dekat pintu

Jendela

Lemari

Meja Guru

(Seknas SPAB Kemendikbud, dengan modifikasi)

6. Melakukan Penataan ruang kelas agar aman di saat ancaman bencana terjadi


6. Melakukan Penataan ruang kelas agar aman di saat ancaman bencana terjadi

• Lemari, rak buku, kabinet, kotak P3K, dan benda lain harus diikatkan ke bangunan (mis: dinding, lantai).

• Semua benda-benda yang beradadiketinggian harus dipasangi pengikat, sehingga jika terjadi goncangan tidak mudahjatuh.

• Lampu di plafon harus digantungkan/diikatdengan baik sehingga tidak jatuh.

• Benda-benda yang diletakkan menggantungdi dinding seperti lukisan, foto, harusdiikatkan ke dinding dengan kuat.

Pengamanan Interior/Bagian Dalam Bangunan



37

Bangku yang kuat mampu

memberikan perlindungan…..

(Seknas SPAB Kemendikbud)

Dok. Rahma Hanifa


School Watching: Lingkungan SekolahIdentifikasi Potensi Bahaya Di Sekolah

Survei di Kab. Bandung Barat & Kota Bandung, Dok. PPMB 2016-2018


Gambar denah sekolah, denah kelas, tentukan titik kumpul yang aman, dan tambahkanjalur evakuasi, lengkapi dengan fasilitas pendukung

Titik Kumpul=Titik Aman=Titik Evakuasi Bencana

Gambar

Denah

Sekolah

Titikkumpul

Beri

identitas

ruangan

Tentukan

dan tandai

titik kumpul

Buat tanda

arah

evakuasi

Fasilitas

Pendukung



7. Pengadaan Fasilitas Pendukung seperti adanya perlengkapan tanggap darurat di setiap

ruangan, alat pemadam kebakaran, kotak pertolongan pertama, dan juga alarm tanda

▪ Tenda Darurat!

▪ Perangkat administrasi sklh darurat: buku absen, buku administrasi kepalasekolah, buku administrasi kelas, yangdisimpan dalam kotak yg mudahdiangkat

▪ Perangkat PBM darurat: alat bantuperaga yang bisa dibuat sendiri terdiridari bahan-bahan habis pakai sprtbenang jahit, lidi, bola plastik. Kapurtulis secukupnya, buku tulis dan alat tulissejumlah siswa dll, yang semuanyadisimpan dalam kotak yang mudahdiangkat

▪ Peralatan P3K

▪ Persediaan makanan instan yang tahanlama dan air minum, idealnya untukbertahan 72 jam

▪ Lampu senter dan baterai seperlunya

▪ Alat komunikasi darurat

▪ Alat pemadam kebakaran

▪ Genset (opsional)

Hal Yang Harus

di chek

Tgl Chek 1 Tgl Chek 2 Tgl Chek 3

Denah Evakuasi (√) (√) (√)

Tanda/Petunjuk

Arah Evakuasi(√) (√) (√)

Tenda Darurat (√)

Kotak Alat PBM Darurat (√)

Kotak Adm Sekolah Darurat

Peralatan PMK

Dll..

Buat daftar check list perlengkapan siaga bencana di sekolah

Tanggal pengechekan sebaiknya dilakukansetiap 3 bulan atau disesuaikan dengan jadualsimulasi evakuasi, bicarakan bersama tentangperiode pengechekan ini….


Perawatan, Pengawasan, Pendidikan, Inventarisasi

No Jenis Bencana Tahun Terjadi Dampak

1 Banjir12-13 Oktober

2014

Sekolah tergenang

0.5 m selama 1

hari, sekolah

diliburkan

2 Banjir 03 April 2017Sekolah tergenang

1 m selama 2 hari

3 Gempa 1 Agustus 2018Gedung sekolah

rusak, tidak bias

bersekolah

Diskusikan bencana apa saja yang pernah dan sering terjadi di sekolah serta identifikasikan potensi bahayanya di sekolah. Tuliskan dalam Tabel kemudian bila sudah selesai didiskusikan, tempel di papan informasi sekolah

Buat Inventarisasi Data Bencana ygPernah dan Sering Terjadi di Sekolahdengan Menyusun Tabel Jenis Bencana


Adaptasi di Masa COVID-19

• Menjaga Kebersihan Sekolah besertasarana pendukungnya

• Membersihkan / disinfeksi sekolah

• Menyediakan wastafel, air bersih, dan sabun

• Menyarankan penggunaan masker

• Memberikan Jarak

• Siapkan dan Letakkan poster aman dariCovid-19 di beberapa penjuru sekolah

• Senantiasa mengecek suhu badan dan kesehatan siswa dan guru

• Tidak ke sekolah apabila sakit / ada gejala

Foto: Anak-anak di Logumkloster District School Denmark Selatan,

google


Perguruan Tinggi Tangguh Bencana(PTTB)

Soft Launching: 25 Januari 2019

Perguruan tinggi yang memiliki kemampuan untuk

mengelola risiko bencana yang dihadapi, mampu pulih

dan beraktifitas kembali dengan segera bila

terdampak bencana serta mampu memberikan

kemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk

membangun ketangguhan masyarakat dan bangsa.


Beberapa produk Buku Peta Gempa, SNI Bangunan dan Infrastruktur Tahan Gempa, serta Kajian Gempa Signifikan di Indonesia. http://bit.ly/BukuPuSGeN

Infografis factsheet U-Inspire: https://uinspire.id/factsheets/ Belajar Bencana dari Mentawai


SD Taruna Bakti, Bandung, November 2018. Dok. N.R.Hanifa

Terimakasih

Documents

Menciptakan Lingkungan Satuan Pendidikan Aman Bencana … · Menciptakan Lingkungan Satuan Pendidikan Aman Bencana dan Wabah Penyakit – Bagian 1 (Fasilitas Aman Bencana) Nuraini