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Mellophone Technique Packet
French Horn Fundamentals Fingering Charts
Major Scales Long Tones
Tuning Chords Technique No. 1 Technique No. 2 Technique No. 3 Technique NO. 4
Articulation No. 1 Articulation No. 2 Articulation No. 3
Amazing Grace (Phantom Regiment 1992) Canon (Phantom Regiment 2003)
Adagio for Strings (Santa Clara Vanguard 2013)
French Horn Fundamentals
by Sergeant First Class Patrick M. Lipphardt
Sergeant First Class Alan G. White
The Musical Ambassadors of the ArmyWashington, DCWashington, DCW
The United StatesArmy Field Band
The United States Army Field Band4214 Field Band Drive • Fort Meade, Maryland 20755-5330
Phone: (301) 677-6586 • Fax: (301) 677-6533E-mail: fl [email protected] • Website: www.army.mil/fi eldband
The U.S. Army Field Band French Horn Fundamentals
8–1
French Horn Fundamentalsby
Sergeant First Class Patrick M. LipphardtSergeant First Class Alan G. White
GENERAL CONCEPTSThe horn is a transposing instrument. The horn
in F sounds a Perfect 5th lower than concert pitch.
Example 1Horn Transposition
G on the horn sounds like C on the piano
Concert Bb is played as an F on the horn
The French horn is a difficult instrument toplay and demands a great amount of concentrationand attention to detail. Like a singer, one must hearthe note before it can be played correctly. One musttrain the ear as well as the embouchure by inter-nalizing pitches. There are no tricks or shortcuts.The finest players practice diligently and patiently,paying close attention to basics.
PLACING THE HAND IN THE BELLA proper hand position is critical for correct
tone production and intonation. When seated, play-ers should rest the bell of the horn on the right leg.To properly form the hand, extend the right handas if shaking hands, with fingers straight and notspread apart. Place the tip of the right thumb ontothe middle knuckle of the index finger; this will forcethe hand to “cup” into the correct shape. Place thehand into the bell of the horn so that the triangleformed by the thumb and knuckle is supporting theweight of the instrument. The entire back of thefingers should be in contact with the bell. This handposition will remain the same while lifting the belloff the lap as many advanced players do, or whenstanding. Take care to avoid pointing the bell di-rectly into the body, as this will muffle the sound.Remember, unless the right hand is positioned cor-rectly, the location of tuning slides is irrelevant.
FORMING AN EMBOUCHUREThe word “embouchure” defines the formation
of the lips and their placement on the mouthpiece.The mouthpiece should be centered from left toright, although it is fairly common for the positionto be slightly off center because of the unique struc-ture of each individual’s jaw and teeth. Place themouthpiece on 2/3 upper lip and 1/3 lower lip. Theinside rim of the mouthpiece must be above theridge of the upper lip. Keep the lips pursed, cornersfirm, with the chin pointed. Avoid puffing thecheeks. It is not correct to “smile” when forming anembouchure. Position the lips as if blowing acrossa soda bottle.
One exercise for correct embouchure forma-tion is to hold a pencil in the lips (like a straw).Notice how the lips grip the pencil from all angles.This is how the lips should “grip” the air stream asa tone is produced.
When ascending in range, place more lip in-side of the mouthpiece. Take care to avoid smilingwhen moving higher. Also, raise the tongue posi-tion in the mouth (think “ee” as in “teeth”).
When descending in range, the jaw shoulddrop slightly. Also, the tongue should be positionedlower in the mouth (think “o” as in “oath”).
BREATHINGAir is a horn player’s fuel. It’s free, so be sure
to use plenty of it. Using insufficient air causesmany problems for beginning horn students. Whenplaying horn, one cannot breathe normally usingshallow breaths that lift the ribs. Instead, take adeep breath moving the diaphragm, the muscle thatseparates the abdominal cavity from the chest. Bypushing out the diaphragm, the lungs fill from thebottom up, expanding the rib cage in the final partof the breath. When playing, the diaphragm andrib cage compress the air, while the throat regu-lates the amount of air released. Remember toquickly reset the embouchure after taking a breath.Practice this as part of a three-step process:breathe—set—play.
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8–2
French Horn Fundamentals
TONGUINGWhen “attacking” or starting a note, the
tongue touches the gum directly above the upperteeth, forming the syllable “ta” for a regular attackor “da” for a softer legato attack. Rapid repeatednotes can be articulated “ta-ka, ta-ka” in a dupletpattern or “ta-ta-ka, ta-ta-ka” in a triplet pattern.When “releasing” or ending the note, do not use thetongue or lips; stop the air stream by closing thethroat as the diaphragm stops pushing.
DAILY PRACTICE ROUTINEGood horn playing demands at least a mini-
mum of daily practice. Unfortunately, an ensemblerehearsal is a poor substitute for a structured prac-tice session.
One should cultivate a daily routine that in-cludes some mouthpiece buzzing, long tones, scales,and lip slurs. It is with these basic techniques thatone develops endurance, flexibility, and control.
The first step in improving accuracy is to warmup properly before rehearsing in order to be physi-cally and mentally ready to play. This daily routineshould take about thirty minutes. The Art of FrenchHorn Playing by Philip Farkas includes a greatguide for warming up.
Practice and master all intervals, scales, andarpeggios. These are the building blocks of tech-nique from which all music is made. Practicing twooctaves at a time will also help the embouchurelearn to smoothly shift from one register to another.
When working on an etude, solo, or ensembleexcerpt, attempt to utilize an efficient problem-solv-ing approach. To do this, simply locate and isolatedifficult spots. Try to avoid the “sightreading ap-proach,” where one repeatedly plays through a piecefrom top to bottom while glossing over problemspots. It is important to practice what cannot beplayed, not just what sounds good.
Finally, remember to push the limits of rangeand dynamics by working on playing extremes.Avoid playing only in the comfortable middle rangeat a moderate dynamic level.
HORN FINGERINGSThe harmonic series consists of all the pos-
sible pitches for each fingering or valve combina-tion (see Example 2 above). Each of the seven dif-ferent valve combinations shown in Example 2 canproduce the same sequence of pitches, with eachseries starting a half-step lower.
Memorize these valve combinations in the or-der shown in Example 3. They form a chromaticscale down from any open note, and are the basisfor all horn fingerings.
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PRIVATE LESSONSThere are many great books on horn playing,
but there is no substitute for a good teacher. Manyhorn players get to college without having had alesson, only to learn that they will never be able toplay professionally because of long-term problemswhich cannot be overcome. Avoid this tragedy bytaking private lessons as soon as possible.
The beginning horn player does not need topay top dollar to a virtuoso in a major symphonyorchestra to get a good lesson, although the ad-vanced student should be advised to do so. Thereare wonderful horn teachers who charge much lessand will provide a solid foundation in horn basics.Some sources for finding good horn instructors arereferrals from symphony orchestras, military bands,advanced students of professional players, and gradu-ate students in music colleges or conservatories.
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Example 2Harmonic Series for Open F Horn
Example 3
Valve Combinations
The U.S. Army Field Band French Horn Fundamentals
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EQUIPMENTIf the school provides a French horn, use it!
Delay buying a horn until more advanced, when agood decision about which horn to buy can be made.Horns are very expensive to purchase—a good horncan range from $2,000 to over $7,000. Excellenthorns for both the advanced student and the pro-
Example 4
Horn Fingering Chart—Fingerings for Bb horn are shown above each staff and F horn fingerings areshown below. Valve combinations in parentheses are optional fingerings which are less desirable.
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fessional artist include a Conn 8D or a Holton 179.Avoid old, dented, and odd-sized school mouth-pieces, which will hamper sound or tone quality.Purchase a new medium-range mouthpiece, avoid-ing extremes in depth, size, or shape. Good brandsof mouthpieces include Holton, Giardinelli, andBach. These should cost around $35.
8–4
French Horn Fundamentals
RECOMMENDED RESOURCES
Method Books and ReferencesThe Art of French Horn Playing ....................... Philip Farkas (Summy-Birchard, Inc.)
335 Selected Melodious Progressive Studies .... Max Pottag (Southern Music Co.)
On Playing the Horn ......................................... Farquharson Cousins (Caron Publications)
Anthology of French Horn Music ...................... Moore & Ettore (Mel Bay Publications)
Recordings on Compact DiscBaroque Horn Concertos ................................... Barry Tuckwell (London 417 406-2)
Haydn Concertos for Horn ................................ Hermann Baumann (Philips 422 346-2)
Czech Horn Concertos .......................................... Zdenek & Bedrich Tylsar (Maxos 8.550459)
Adagio and Allegro ............................................ David Jolley (Arabesque Z6641)
Horn Quartette ................................................... Detmolder Hornquartett (DGLC6768)
Schumann Konzertstück ................................... Seattle Symphony (Delos DE3084)
Dragons in the Sky ............................................ Thomas Bacon (Summit DCD 135)
Richard Strauss 2 Horn Concertos ................... Dennis Brain (EMI CDC7478342)
Mozart Horn Concertos ..................................... Dale Clevenger (CBS MK 42324)
Richard Strauss Symphonic Music .................. Berlin Philharmonic (SONY SK 47197)
The U.S. Army Field Band Scale Supplement
S–1
Scale SupplementThe fifteen major and minor scales make up our musical “ABCs.” Just as a person wishing to read
learns the alphabet first, a musician cannot expect to master an instrument without first learning thebasic set of scales. By diligently practicing the major scales and all three forms of the minor scales, theywill become automatic, just like reading the alphabet. This will make playing, especially sight reading,much easier so that the musician can concentrate towards the ultimate goal—making music!
Each scale below should be played slowly at first, ensuring that each note is played correctly. Gradu-ally work for speed, but do not rush. Use a metronome whenever possible to guarantee evenness and asteady tempo. The player should practice difficult scales twice as often as easy ones to develop competencein all keys. As skills increase, change rhythmic patterns and increase tempos. Advanced players can stilluse scales to work on intonation, technique, range, and dynamics.
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Use the following patterns one at a time or in combination to get even morebenefit from scale practice:
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Circles above the note represent the valves.Red (filled) circles indicate valves that are to be depressed.
These fingerings also apply to valve trombone, baritone horn and euphonium when these instruments are written in treble clef.
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CORNET, TRUMPET, MELLOPHONE, ALTO HORN
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G B CG A A A BF G
A B C D D D E E F CB
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Circles above the note represent the valves.Red (filled) circles indicate valves that are to be depressed.
These fingerings also apply to valve trombone, baritone horn and euphonium when these instruments are written in treble clef.
BASIC FINGERING CHART
www.conn-selmer.com
F-B DOUBLE FRENCH HORN
BASIC FINGERING CHART
www.conn-selmer.com
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