1

Media Pembelajaran Interaktif Materi Ujian Sekolah

Bagi Sekolah Dasar Berbasis Multimedia

Nurhalimah1, Asih Winantu, S.Kom., M.Cs2

Manajemen Informatika

Sekolah Tinggi Manajemen Informatika Dan Ilmu Komputer El Rahma

Jln. Sisingamangaraja No.76 Yogyakarta

e-mail: 1ukhhalim@gmail.com, 2asihwinantu@gmail.com

Abstrak

Media multimedia-based learning is a learning system based desktop. This

medium contains the material and exercises. In general, multimedia-based learning media

made separately between subjects with one another. Problems are presented in static.

In the media, there are three subjects are grouped by subject. With the use of

multimedia that can manipulate the data into MySQL, so that the matter can be

dynamic.

This media is built using Adobe Flash Professional CS6, CorelDRAW X4 as

interface design, PHP and Action Script 3.

Kata kunci instructional media, multimedia, MySQL

PENDAHULUAN

Sekolah dasar merupakan jenjang awal untuk menanamkan konsep dasar

bagi siswa, sehingga konsep-konsep yang diterima sebagai pembuka daya pikir

siswa dalam menghadapi jenjang berikutnya. Pembelajaran yang efektif sangatlah

diperlukan karena banyak siswa yang mengeluh bahwa mata pelajaran prasyarat

kelulusan, yaitu bahasa indonesia, matematika dan ilmu pengetahuan alam terasa

sulit dipahami dan kurangnya perhatian siswa terhadap mata pelajaran tersebut.

Perbaikan mutu dan kinerja guru yang kretif terhadap pengajaran juga

diperlukan, sehingga menumbuhkan rasa minat dan ketekunan yang dapat

mempermudah menyerap pelajaran dengan baik.

2

Agar mencapai tujuan yang diharapkan diperlukan pula suatu media

pembelajaran. Media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang digunakan

dalam kegiatan belajar mengajar agar dapat meningkatkan pemikiran, perasaan,

minat dan perhatian siswa terhadap pelajaran. Media akan berfungsi dengan baik

apabila dapat memberikan pengalaman belajar yang bermakna, mengaktifkan,

memotivasi dan menyenagkan siswa.

Dengan berkembangnya teknologi multimedia, unsur-unsur video, suara,

animasi, teks dan gambar dapat dikemas menjadi satu melalui aplikasi

multimedia interaktif sehingga proses belajar akan terasa lebih menarik dan tidak

membosankan (Madcoms, 2008). Juga dapat membantu guru dalam

penyampaian materi dan membantu siswa dalam memahami materi yang

diajarkan. Selain itu isi materi pelajaran dapat dimodifikasi menjadi lebih menarik

sehingga mudah untuk dipahami. Dengan menggunakan multimedia interaktif

yang memadukan media-media dalam proses pembelajaran, maka proses

pembelajaran akan berkembang dengan baik sehingga guru dapat menciptakan

pola penyajian yang interaktif pula. Selain materi yang disampaikan,

pembelajaran menggunakan multimedia dapat berupa latihan, permainan dan

simulasi. Keunggulan lain dari multimedia interaktif yaitu meningkatkan belajar

siswa, menunjang pengajaran di kelas dan mempengaruhi pengajaran guru

terhadap siswa. Oleh karena itu dalam penelitian ini mengangkat judul “Media

Pembelajaran Interaktif Materi Ujian Sekolah Bagi Sekolah Dasar Berbasis

Multimedia”.

METODE PENELITIAN

Metode penelitian yang digunakan pada saat pengumplan data terdiri dari,

observasi, wawancara dan studi kepustakaan.

a. Metode Observasi

Pengumpulan data yang dilakukan dengan cara pengamatan langsung

terhadap siswa kelas 6 SD Negeri Cijati 01, SD Muhammadiyah 4 Karangkajen

dan SD Negeri Karanganyar Yogyakarta dengan studi kasus mata pelajaran

ujian sekolah.

3

b. Metode Wawancara

Mendapatkan data dengan cara tanya jawab secara langsung kepada siswa

kelas 6 SD Muhammadiyah 4 Karangkajen serta mencatat segala sesuatu yang

berkaitan dengan penelitian.

c. Studi Kepustakaan

Mempelajari dan mengkaji sumber-sumber yang ada kaitanya dengan media

pembelajaran interaktif ujian sekolah berbasis multimedia sebagai referensi.

Unified Modelling Language (UML)

UML yaitu satu kumpulan konvensi permodelan yang digunakan untuk

menentukan atau menggambarkan sebuah sistem perangkat lunak yang terkait

dengan objek. (Purnama, 2006)

a. Use case diagram

Menggambarkan sejumlah external actors dan hubungannya ke use case yang

diberikan oleh sistem. Use case adalah deskripsi fungsi yang disediakan oleh

sistem dalam bentuk teks sebagai dokumentasi dari use case symbol namun

dapat juga dilakukan dalam activy diagrams. (Sutopo, 2008)

b. Class Diagram

Menggambarkan struktur statis class di dalam sistem. Class mereprentasikan

sesuatu yang ditangani oleh sistem. Class dapat berhubungan dengan yang

lain melalui berbagai cara: associated, spesified, dependent, atau package.

(Sutopo, 2008)

c. Activity Diagram

Activity diagram menggambarkan berbagai alir aktivitas dalam sistem yang

sedang dirancang, bagaimana masing-masing alir berawal, decision yang

mungkin terjadi, dan bagaimana mereka berakhir. (Sutopo, 2008)

d. Sequence diagram

Sequence diagram merupakan suatu komunikasi atau kegiatan yang terjadi

antara dua objek atau lebih. Simbol-simbol yang dipakai dalam sequence

diagram. (Sutopo, 2008)

4

System

siswa

materi

latihan

login_siswa

admin

tambah_soal

edit_soal

hapus_soal

user

data_soal

login_admin<<include>>

<<include>>

<<include>>

<<include>>

<<include>>

<<extend>>

profil

Gambar 4.1. Use case diagram

latihan

+id_user+id_jawab+nilai+nama

+getNama()

jawab

+id_jawab+jawab

1..*

Main

+Menu Materi()+Menu Latihan()+Menu Profil()

1..*

input

+id+nama

+setNamaUser()

soal

+id_soal+soal

nilai

+simpan()+tampil()

1..*

1..*

1..*

1..*

Gambar 4.2. Class diagram

5

siswa sistem

input username dan password

menu(materi,latihan,profil)ya

pilih_login

tidak

ya

materi

latihan

profil

tidak

ya

Gambar 4.3. Activity diagram siswa

admin sistem

input username dan password

adminya

pilih_login

tidak

yatidak

tampil_soal(tambah,edit,hapus)

Gambar 4.4. Activity diagram admin

6

Frame1sd

/siswa /sistem /db

1 : input_login()

2 : cek_login()

3 : true()

4 : display_menu()

5 : pilih_menu()

6 : display_materi()

7 : pilih_menu_materi()

8 : display_materi()

9 : logout()

Gambar 4.5. Sequence diagram siswa menu materi

Frame1sd

/admin /sistem /db

1 : input_login()2 : cek_login()

3 : true()

4 : display_menu()

5 : pilih_menu_soal()

6 : display_soal()

7 : pilih_tambah_soal()

8 : display_tambah_soal()

9 : tambah_soal()

10 : simpan_soal()

11 : display_soal()

12 : logout()

Gambar 4.6. Sequence diagram admin tambah data soal

7

HASIL DAN PEMBAHASAN

Sebelum memulai operasi program, user akan ditampilkan halaman loading

terlebih dahulu.

Gambar 5.1. Halaman loading

Selanjutnya akan menuju ke halaman login. User daan admin login disini.

Gambar 5.2. Halaman login

Halaman yang akan ditampilkan setelah login yaitu halaman menu. Disini

siswa dapat memilih menu materi, menu latihan atau menu profil.

8

Gambar 5.3. Halaman menu

Contoh : Perintah untuk tombol Materi

btn_materi.addEventListener(MouseEvent.CLICK,tampil_materi);

function tampil_materi (e:MouseEvent):void {

gotoAndPlay(1,"materi");

}

Dalam tampilan menu materi terdapat pilihan tiga materi yaitu Bahasa

Indonesia, Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Materi yang diambil hanya

satu bab disetiap mata pelajaran.

Gambar 5.4. Halaman menu materi

9

Gambar 5.5. Halaman menu materi bahasa indonesia 1

Gambar 5.6. Halaman menu materi matematika lingkaran

Gambar 5.7. Halaman menu materi IPA rotasi bumi

10

Gambar 5.8. Halaman login admin

Setelah login selesai maka akan muncul halaman administration panel.

Gambar 5.9. Halaman administration panel

Admin akan menambah soal pada halaman add item yang berisi no urut,

pertanyaan, pilihan jawaban dan jawaban yang benar. Kemudian akan disimpan

pada database.

11

Gambar 5.10. Halaman input soal

Admin akan mengedit soal yang telah dibuat dan di update pada database.

Gambar 5.11. Halaman edit soal

Gambar 5.12. Halaman hapus soal

12

KESIMPULAN

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat ditarik

kesimpulan bahwa media pembelajaran interaktif materi ujuan sekolah bagi

sekolah dasar berbasis multimedia dapat memberikan latihan soal yang interaktif

dan mempermudah siswa sekolah dasar dalam mempelajari materi ujian sekolah.

SARAN

Dalam pelaksanaan penelitian ini perlu ada peningkatan untuk

pengembangan media pembelajaran ini, diantaranya.

1. Pada media pembelajaran ini masih berbasis dekstop, diharapkan untuk

pengembangannya berbasis android.

2. Untuk keamanan sistem, diperlukan fasilitas ubah password pada admin.

DAFTAR PUSTAKA

Madcoms, 2008, Panduan Lengkap Adobe Flash CS3 Profesional, Andi Offset,

Yogyakarta.

Purnama,T., 2006, Pemrograman Multimedia, Andi Offset, Yogyakarta.

Sutopo,M., 2008, Multimedia dan Perancangan Object Oriented Software dengan UML,

Andi Offset, Yogyakarta.