MÓDULO Nº 3 DE AUTOAPRENDIZAJE UNIDAD 1 ...“DULO-Nº-3-DE...Centro Educacional San Andrés Historia y Ciencias Sociales. Profesor Sebastián Manzo Lara MÓDULO Nº 3 DE AUTOAPRENDIZAJE

Centro Educacional San Andrés Historia y Ciencias Sociales. Profesor Sebastián Manzo Lara

MÓDULO Nº 3 DE AUTOAPRENDIZAJE

UNIDAD 1: HOMINIZACIÓN, COMPLEJIZACIÓN DE LAS PRIMERAS

SOCIEDADES Y CIVILIZACIONES FLUVIALES

LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES


Al lector:

El siguiente módulo de estudio está desarrollado para que el estudiante ejecute

sus habilidades en forma didáctica y activa, a través de experiencias de aprendizaje

diversas (por ejemplo, videos, rutinas de pensamiento, etc.). Estas experiencias se

han pensado para que se desarrollen en un tiempo de 30 minutos, considerando el

aspecto teórico (contenido) y práctico (actividad).

Todos los contenidos y objetivos de aprendizaje están asociados a los planes y

programas establecidos por el ministerio de educación y se ajustan al currículum

nacional.

Atte. Sebastián Manzo Lara

Profesor de Historia y Ciencias Sociales Centro Educacional San Andrés.


UNIDAD 1 “HOMINIZACIÓN, COMPLEJIZACIÓN DE LAS PRIMERAS

SOCIEDADES Y CIVILIZACIONES FLUVIALES”

OBJETIVOS DE

APRENDIZAJE.

OA 3: Explicar que en las primeras civilizaciones

la formación de Estados organizados y el

ejercicio del poder estuvieron marcados por la

centralización de la administración, la

organización en torno a ciudades, la

estratificación social, la formación de sistemas

religiosos y el desarrollo de técnicas de

contabilidad y escritura.

OA 4: Caracterizar el surgimiento de las primeras civilizaciones (por ejemplo, sumeria, egipcia, china, india, minoica, fenicia, olmeca y chavín, entre otras), reconociendo que procesos similares se desarrollaron en distintos lugares y tiempos.

OA 21: reconocer procesos de adaptación y transformación que se derivan de la relación entre el ser humano y el medio, e identificar factores que inciden en el asentamiento de las sociedades humanas (por ejemplo, disponibilidad de recursos, cercanía a zonas fértiles, fragilidad del medio ante la acción humana, o la vulnerabilidad de la población ante las amenazas del entorno).

HABILIDADES.

Pensamiento temporal y espacial:

-Representar la ubicación y características de los lugares e

información geográfica.

- Interpretar datos e información geográfica para explicar

relaciones.

Análisis y trabajo con fuentes de información: - Analizar información y utilizarla como evidencia para

elaborar y responder preguntas.

APRENDIZAJE

ESPERADO

> Caracterizan la centralización del poder político en las primeras civilizaciones, reconociendo sus efectos en nuestras organizaciones políticas hasta el presente. >Explican de qué modo el desarrollo de técnicas de contabilidad y escritura facilitaron la administración de los Estados organizados y los vinculan al presente.

Nombre del alumno / curso: 7ºA Básico

Módulo/ Asignatura Historia y Ciencias Sociales.

Actividad Analizan y comparan los diferentes elementos característicos de las primeras civilizaciones.

Cantidad de sesiones 2 Fecha Del 04 de mayo al 08


> Sintetizan mediante un mapa conceptual u otro recurso las características de las primeras civilizaciones, distinguiendo entre distintos ámbitos (política, economía, sociedad, cultura, etc.). > Utilizan distintas herramientas para ubicar temporal y espacialmente las primeras civilizaciones, con el fin de reconocer duraciones, sucesiones y simultaneidades. > Explican cómo los factores de disponibilidad de recursos y la cercanía de zonas fértiles, entre otros, inciden en la relación ser humano-medio, reconociendo aspectos positivos y negativos de estos factores.

DURACION. Dos sesiones: duración 90 min por clase.

Sesión 1 y 2 Miércoles 06 de Mayo.

Jueves 07 de Mayo. Habilidad: pensamiento temporal y espacial.

OA 3, 4 y 21

EL SURGIMIENTO DE LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES.

CONTEXTUALIZACIÓN:

3.200 a. C: Algunas sociedades agrícolas complejas avanzaron a

un mayor desarrollo material y tecnológico, dando paso a las

civilizaciones

Civilización: forma de organización social, política y económica de

gran complejidad que tiene ciertos elementos:

a) Organización en torno a ciudades:

Las civilizaciones tenían como centro las grandes ciudades

Gran cantidad de población, con diversificación del trabajo

(artesanía, comercio, militares, religiosas, etc.)

Las ciudades incluían campos a los alrededores para la

obtención de materias primas

Gracias al comercio se obtenían recursos que en la región no

existían

Zigurat de la ciudad de Ur (Mesopotamia)

Menfis, Egipto.


b) Conformación de una sociedad estratificada:

De acuerdo a las tareas

desempeñadas y la posesión de

bienes, las personas pertenecían a

diversos estamentos sociales que se

diferenciaban por su poder y

prestigio

c) Existencia de un poder político centralizado:

En la cúspide de la pirámide social se encontraba un

poderoso gobernante que dirigía las tareas fundamentales

(defensa, alimentación, comercio, etc.)

Tenía la facultad de aplicar normas a los habitantes de la

ciudad y campos

Podía exigir tributos en productos o servicios

Era habitual que la religión fuese parte del poder del rey o

emperador

d) Utilización de un sistema de escritura o contabilidad:

Surge de la necesidad de registrar los movimientos de

personas y productos (llevar las cuentas)

Nacen sistemas avanzados de contabilidad que

condujeron a la posterior invención de la escritura

e) Agricultura de alto rendimiento:

Surge de la necesidad de una base alimenticia suficiente

para sostener a los habitantes

Con la ayuda de precisos calendarios descubrieron los ciclos de los ríos

Ocurrió en las llanuras regadas por los ríos cuyos sedimentos aumentaban la fertilidad de la

tierra: civilizaciones prístinas.

- Civilización Sumeria (Mesopotamia): ríos Tigris y Éufrates

- Civilización Egipcia: río Nilo

- Civilización Hindú: río Indo y río Ganges

- Civilización China: río Amarillo y río Azul

Escritura cuneiforme (Mesopotamia)


1. LAS PRINCIPALES CIVILIZACIONES DEL CERCANO ORIENTE.

LA CIVILIZACIÓN SUMERIA:

a) Espacio Geográfico:

Mesopotamia, región del Cercano Oriente (entre los ríos Tigris y Eufrates).Esta civilización se desarrolló junto a los ríos cuyas aguas usaban para regar amplias planicies, permitiendo una agricultura de alto rendimiento. Ciudades de importancia: al sur de Mesopotamia; Ur, Uruk, Kish, Lagash y Umma Su desarrollo va entre los años 3.500 a.C y

el 539 a.C

b) Organización política:

Cada ciudad constituía un Estado, tenía su propio gobierno, leyes y ejército. La autoridad máxima era el rey, que ejercía el poder en representación de los dioses. Las ciudades eran amuralladas y en un lugar central se ubicaba el monumental templo o zigurat,

dedicado al dios principal de la ciudad, siempre en altura para establecer cercanía con los dioses. El templo también era sede del gobierno y el principal centro económico controlado por la autoridad

c) Organización social:

La sociedad sumeria era muy

jerárquica y estratificada En la cúspide

de la pirámide social se encontraba el

Rey, luego le seguían en prestigio una

elite de sacerdotes, jefes militares y funcionarios de alto nivel. A continuación se ubicaban los

comerciantes, funcionaros menores, artesanos y

campesinos. En el nivel más bajo de la sociedad

se encontraban los esclavos (por deudas o

prisioneros de guerra)


d) Religión:

Los sumerios eran politeístas, creían en numerosos

dioses inmortales y muy poderosos sus dioses tenían

formas antropomorfos (mitad humano, mitad animal)

Los 4 dioses principales:

An: dios del cielo

Ki: diosa de la tierra

Enlil: dios del aire

Enki: dios del agua

Tenían la creencia de que cuando los seres humanos

fallecían descendían al mundo inferior

e) Desarrollo cultural:

Generaron un Sistemas de contabilidad además de la

Invención de la escritura (escritura cuneiforme: la primera

de la humanidad)

Astronomía y Matemáticas:

Descubrimiento de 5 planetas

Elaboración del calendario lunar de 12 meses

divididos en 7 días

Creación del sistema sexagesimal

Invención de complejos sistemas de regadío

CIVILIZACIÓN EGIPCIA.

a) Espacio Geográfico:

Ubicado en el continente africano, región

desértica en torno al río Nilo (éste

proporcionaba limo o légamo fertilizante,

que hacía posible la agricultura de alto

rendimiento)

Dos grandes unidades geográficas:

Bajo Egipto: delta del río

Alto Egipto: más al sur

Ambas regiones fueron unificadas por

Namer, considerado el primer

emperador, al cual le sucederían 31

dinastías

Su desarrollo va desde el año 3.000

a.C hasta el 31 a.C con la invasión del

Imperio Romano.


b) Organización política:

Estaba centralizada en un gobierno de poder

absoluto: el Faraón, máxima autoridad y

considerado como un dios verdadero, contaba

con ministros y funcionarios para poder gobernar

el imperio. El Visir siempre estaba junto al faraón,

como una especie de primer ministro. Otros

asistentes: escribas y los gobernantes de las

provincias

c) Organización social:

Alto grado de jerarquización y

estratificación:

El Faraón: máxima autoridad

Sacerdotes y nobles: los últimos ocupando altos cargos de administración y el ejército

Funcionarios y escribas

Ricos comerciantes y algunos profesionales de prestigios (médicos, arquitectos, etc)

Artesanos, pequeños comerciantes y campesinos

Esclavos

d) Economía:

Las principales actividades eran la agricultura (trigo y cebada) y la ganadería (cerdos, ovejas, cabras, patos y gansos) Los excedentes alimenticios les permitieron configurar un importante comercio, destacando la exportación de lino y papiro

e) Religión:

Politeístas, adoraban a numerosas divinidades, solían ser

representadas con cuerpo humano y cabeza animal. El dios

más importante era Ra, el dios Sol, creador de la naturaleza y

de la humanidad

Otras divinidades:

Osiris: dios de la resurrección, símbolo de la fertilidad y regeneración del Nilo


Isis: esposa y hermana de Osiris, diosa de la maternidad y del nacimiento. Protectora de la familia

Horus: Hijo de Osiris e Isis, dios del aire y la Tierra

f) Desarrollo cultural:

Escritura: Jeroglífica: escritura sagrada, empleada en

tumbas y monumentos Hierática: más simple que la jeroglífica usada

en papiros y textos) Demónica: más difundida de tazo rápido y

sencillo, usada en el comercio Arte y arquitectura, a la luz de la religión: las

pirámides Ciencia: calendario de 365 días con 12 meses de 30 días, más 5 días adicionales Matemáticas aplicadas a la arquitectura Obras hidráulicas

2. LAS PRINCIPALES CIVILIZACIONES DEL LEJANO ORIENTE.

CIVILIZACION DE LA INDIA.

a) Ubicación Geográfica:

Alrededor del año 2.500 a. C se

desarrolló en la fértil llanura del

río Indo (civilización del Indo o

civilización de Mohenjo – Daró y

Harappa)

b) La Civilización del Indo: características generales:

La población se sustentaba principalmente de la

agricultura (trigo, cebada, guisantes, sésamo y

algodón)

Ciudades amuralladas y muy bien planificadas

(diferenciación de las casas en relación a las

diferentes castas o clases sociales)

Comercio parece haber sido muy activo al igual que la

metalurgia

Tenían un sistema de escritura con gran cantidad de signos que aún no se descifrar.

c) La Civilización Hindú: características generales:

Comienza alrededor del año 1.500 a. C

Pueblos indoeuropeos o arios llegaron desde el norte

dominando la región

Trajeron con ellos el caballo, desarrollaron y difundieron el

idioma sánscrito e incorporaron su idioma y sus dioses, mitos y

leyendas


En los nuevos asentamientos en el rico valle del

río Ganges cultivaron el arroz

Impusieron el sistema de castas como base de la

organización social, política y económica

Religiones: brahmanismo o hinduismo, (cuyos

libros sagrados son los Vedas) y el budismo

(fundado por Siddartha Gautama, Buda)

Aportes culturales:

-Arquitectura monumental.

-La lengua sánscrito.

-Ajedrez.

Matemáticas: invención de números, el álgebra y

la trigonometría

CIVILIZACION CHINA.

a) Ubicación geográfica:

Entre el siglo 3.000 y 1.600 a.C se

desarrolló en el continente asiático la

civilización China. Ubicada

geográficamente entre las llanuras del

río Amarillo y el río Azul. Su clima fue

propicio para el cultivo de arroz, que

será su actividad agrícola principal.

b) Características generales de la civilización China:

La historia del Imperio Chino se inició en el siglo III, cuando

el emperador Shi Huang ti de la dinastía Ch´in realizó una

serie de avances tales como:

- Una misma legislación para todo el imperio. - Una misma escritura basada en los ideogramas. - Unificación de la lengua al chino mandarín.

- Construcción de carreteras. - Construcción de la Muralla China (6.000 Km) para

defenderse de los mongoles.

El gobierno se encontraba en manos del Emperador.

Era asesorado por los mandarines, que se encargaban de la administración y defensa de las tradiciones y costumbres del país.

La sociedad fue jerárquica, en cuya sima se encontraba la familia real, luego le seguían:

- Mandarines. - Grandes propietarios de la tierra. - Artesanos. - Pequeños comerciantes. - Campesinos.


Su religión fue influida por Lao – Tse (Taoísmo) y Confucio

Aportes a la Humanidad: - Brújula - Compás - Papel - Tinta - Pólvora - Porcelana - Seda - Pagodas (Templos) - Pintura paisajista - Acupuntura Para comprender mejor los contenidos desarrollados en este módulo de estudio te invito a revisar los siguientes videos, como material complementarios a los temas tratados: Mesopotamia: https://www.youtube.com/watch?v=Ptz0vfOZ12w Egipto: https://www.youtube.com/watch?v=5qXgipbSuYY India: https://www.youtube.com/watch?v=gIxhB4A3aDE

China: https://www.youtube.com/watch?v=GGMmkbIbMmI

ACTIVIDADES DE APRENEDIZAJE. SESION 1 Y 2 ; SEMANA DEL 04 DE MAYO AL 8 DE MAYO

HABILIDADES: -Pensamiento temporal y espacial

- Análisis y trabajo con fuentes de información

INTRODUCCION:

1. Lee atentamente el siguiente documento y luego escribe la alternativa que consideres correcta de cada pregunta en tu cuaderno. 2. Puedes subrayar el texto para así extraer las ideas centrales.

Si tienes dudas o consultas en el desarrollo del módulo, las puedes enviar al siguiente

correo [email protected] con el fin de retroalimentar la información.

EL CODIGO DE HAMMURABI.

En las culturas del Próximo Oriente Antiguo son los dioses quienes dictan las leyes a los hombres, por eso, las leyes son sagradas. En este caso es el dios Samash, el dios sol, dios de la Justicia, quien entrega las leyes al rey Hammurabi de Babilonia (1790-1750? a. C.), y así se representa en la imagen que figura sobre el conjunto escrito de leyes. De hecho, antes de la llegada de Hammurabi al poder, eran los sacerdotes del dios Samash los que ejercían como jueces pero Hammurabi estableció que fueran funcionarios del rey quienes realizaran este trabajo, mermando así el poder de los sacerdotes y fortaleciendo el del propio monarca. El código de leyes unifica los diferentes códigos existentes en las ciudades del imperio babilónico. Pretende establecer leyes aplicables en todos los casos, e impedir así que cada uno "tomara la justicia por su mano", pues sin ley escrita que los jueces hubieran de aplicar obligatoriamente, era fácil que cada uno actuase como más le conviniera. La mayoría de las penas que aparecen en el código son pecuniarias (multas), aunque también existe pena de mutilación e incluso pena de muerte. En algunos casos la ley opta por aplicar talión, es decir, hacer al agresor lo mismo que él hizo a su víctima siempre que ambos sean de la misma "categoría".

1. Cuál es la idea central del texto. a) Las primeras leyes escritas de por el Hombre. b) El código de Hammurabi, como ley máxima.

Lao – Tse Confucio

https://www.youtube.com/watch?v=Ptz0vfOZ12w

https://www.youtube.com/watch?v=5qXgipbSuYY

https://www.youtube.com/watch?v=gIxhB4A3aDE

https://www.youtube.com/watch?v=GGMmkbIbMmI

mailto:[email protected]


c) Las leyes de la civilización Sumeria del siglo VI a.c. d) Los sacerdotes son la ley más impórtate. e) No existe ley máxima que el faraón. 2. En las culturas del Próximo Oriente Antiguo son los dioses quienes dictan las leyes a los hombres, por eso, las leyes son sagradas, en este contexto ¿Que dios es el que le entrega las leyes al rey Hammurabi? a) Los Faraones son los que le entregan el poder de las leyes. b) Hammurabi como rey y Dios, crea y hace valer las leyes c) El Dios Samash, Dios de la justicia entrega las leyes al rey Hammurabi. d) Buda como poder religioso entrega el conocimiento de las leyes al rey. e) Las leyes son creadas por los hombres y no por la intervención divina. 3. Una vez recibido el poder de las leyes por parte de los dioses, Hammurabi restringe el poder de los sacerdotes, dejando la autoridad de la justicia en manos de: I. Los funcionarios de gobiernos del rey. II. Se fortalece el poder del rey. III. Los sacerdotes pasan a formar parte de la justicia. IV. Hammurabi solo se encarga de la parte económica. a) Solo I. b) Solo II. c) Solo I y II. d) Solo I y III. e) Solo I, II, III y IV. 4. El código de Hammurabi busca impedir: I. Que los hombres no tomaran la justicia por sus manos. II. Impedir que cada uno tomara la justicia por sus manos. III. Las injusticias contra las mujeres de esta civilización. IV. Que los niños no sea juzgados. a) Solo I. b) Solo II. c) Solo II y III. d) Solo III y IV. e) Solo I, II, III y IV. 5. Las penas van desde la mutilación hasta la pena de muerte y en algunos casos la ley opta por aplicar la ley del Talión, que según el texto es: a) No aceptar las leyes del código Hammurabi. b) Que los hombres y mujeres sean iguales ante la ley. c) Aplicar la pena de muerte en todos los casos de la ley. d) El rey aplica la ley del Talión a los sacerdotes. e) Hacer al agresor lo mismo que él hizo a su víctima.

1. observa el siguiente mapa y ubica:

a) Sus principales ríos. b) Nombre de las principales ciudades. c) Nombre del continente donde se ubica. d) Completa en el recuadro el nombre de cada civilización.


CRITERIOS PRINCIPALES RIOS NOMBRE DE LAS

PRINCIPALES CIUDADES

NOMBRE DEL CONTINENTE

DONDE SE UBICA

Mesopotamia.

Egipto

India.

China.

2. Completa cada una de las siguientes pirámides con la estructura social de cada una de

las civilizaciones estudiadas.

3. En el siguiente cuadro marca con una X las características según corresponda a

cada civilización.

CARACTERISTICAS. CHINA INDIA

1. Muralla de 6000 km.

2. Lao Tse y Confucio.

3. Rio Amarillo.

4. Rio Ganges.

MESOPOTAMIA

EGIPTO.

INDIA. CHINA.


5. Brahmanes.

6. Buda.

7. Sudras.

PARA FINALIZAR

Considerando tu proceso de aprendizaje, te invitamos a desarrollar la siguiente autoevaluación. Recuerda ser sincero, ya que tú eres el protagonista de esta aventura y tus progresos y logros son el fruto de tu esfuerzo.

Criterio a evaluar Siempre

A veces

Nunca

Trabajé secuencialmente cada una de las

actividades, sin saltarme ninguno de los procesos

descritos en el módulo.

Desarrollé por mí mismo cada una de las

actividades y solo me ayudaron mis

padres/apoderados cuándo fue estrictamente

necesario.

Profundicé mi aprendizaje buscando información

en otras fuentes.

Trabajé considerando el tiempo de inasistencia,

con calma y respetando la estructura del módulo.

Revisé mi libro de clases de no entender algún

concepto o la información entregada por el

profesor durante el tiempo que asistimos

presencialmente al colegio.

Tuve buena disposición y ánimo por aprender, a

pesar de no asistir al colegio

¿Qué aspectos de este módulo consideras que fueron los más difíciles de desarrollar? _______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Documents

MÓDULO Nº 3 DE AUTOAPRENDIZAJE UNIDAD 1 ...“DULO-Nº-3-DE...Centro Educacional San Andrés Historia y Ciencias Sociales. Profesor Sebastián Manzo Lara MÓDULO Nº 3 DE AUTOAPRENDIZAJE