MAYO DE 2002 - marcoELE | Revista de Didctica .- Repasar el contraste pret©rito imperfecto / pret©rito

  • View
    228

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of MAYO DE 2002 - marcoELE | Revista de Didctica .- Repasar el contraste pret©rito imperfecto /...

  • MARA MARTN SERRANO

    marcoELE REVISTA DE DIDCTICA ELE. ISSN 1885-2211, nm. 11 / www.marcoele.com

    1

    FECHA DE ENVO: SEPTIEMBRE DE 2010

    NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

    MAYO DE 2002

    AUTOR/A

    MARA MARTN SERRANO, INSTITUTO CERVANTES DE CRACOVIA

    APARTADO (segn el MCER): http://www.cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/indice.htm

    Lxico y semntica. Aspectos sociolingsticos.

    NIVEL

    B1

    TIPO DE ACTIVIDAD

    La secuencia didctica toma como punto de partida la cancin Mayo de 2002, del cantante Luis Ramiro. A partir de este recurso se han diseado actividades de distinta tipologa y caractersticas.

    OBJETIVOS

    - Conocer vocabulario y aspectos culturales relacionados con las ferias y fiestas populares. - Realizar hiptesis. - Repasar el contraste pretrito imperfecto / pretrito indefinido. - Desarrollar estrategias de comprensin auditiva. - Redactar una historia a travs de la escritura colaborativa.

    DESTREZA QUE PREDOMINA

    A la hora de realizar la secuencia se ha intentado prestar atencin a las distintas actividades comunicativas de la lengua: - Comprensin auditiva. - Expresin e interaccin oral. - Comprensin de lectura. - Expresin escrita.

    CONTENIDO GRAMATICAL

    - Hiptesis. - Contraste pretrito indefinido / pretrito imperfecto.

    CONTENIDO FUNCIONAL

    Se desarrollan distintas funciones a lo largo de toda la secuencia didctica. Destaca especialmente la formulacin de hiptesis.

    CONTENIDO LXICO

    - Ferias y fiestas populares.

    DESTINATARIOS

    Los destinatarios son estudiantes de nivel B1. La secuencia puede trabajarse tanto en contextos de inmersin como de no inmersin.

  • MARA MARTN SERRANO

    marcoELE REVISTA DE DIDCTICA ELE. ISSN 1885-2211, nm. 11 / www.marcoele.com

    2

    DINMICA

    Cada actividad planteada se desarrolla con la dinmica ms apropiada. A lo largo de la secuencia se trabaja de manera individual, en parejas y en pequeos grupos.

    MATERIAL NECESARIO

    - Cancin Mayo de 2002, de Luis Ramiro, disponible en los enlaces: http://www.youtube.com/watch?v=HhUlX111jjE http://www.youtube.com/watch?v=0YIpTqXu6a0 - Fotocopias de las actividades y material complementario de las actividades 2 y 9.

    DURACIN

    Una sesin de 90 minutos, aproximadamente.

    MANUAL (SI PROCEDE) CON EL QUE SE PUEDE UTILIZAR

    FUENTE DE INSPIRACIN

    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

    A continuacin se incluye la secuencia didctica detallada, as como material complementario y una breve gua del profesor en la que se ofrecen sugerencias e ideas para llevarla a la prctica.

  • MARA MARTN SERRANO

    marcoELE REVISTA DE DIDCTICA ELE. ISSN 1885-2211, nm. 11 / www.marcoele.com

    3

    1.a. Sabes qu es una feria? Con tu compaero, escribe una definicin para esta fotografa. La imagen puede ayudaros.

    feria:

    1.b. Completa el siguiente grfico con palabras, ideas o expresiones que relacionas con la palabra feria.

    feria

  • MARA MARTN SERRANO

    marcoELE REVISTA DE DIDCTICA ELE. ISSN 1885-2211, nm. 11 / www.marcoele.com

    4

    1.c. Compara tus ideas con las de otros compaeros de clase y completa el siguiente grfico con las cosas que comparts y con las que

    son diferentes.

    YO MIS COMPAEROS

    2. Tu profesor va a darte una ficha con tres imgenes y tres palabras. Tus imgenes estn relacionadas con las palabras de tu compaero. Describe las fotos para que l descubra las palabras correctas.

    Despus, cambiad los roles.

    CUIDADO! Tus imgenes no estn relacionadas con tus palabras. Tus imgenes estn relacionadas con las palabras de tu compaero y las palabras de tu compaero con tus imgenes.

    3. En la cancin que vas a escuchar ms tarde aparecen algunas expresiones nuevas. Intenta asociar cada expresin con su definicin

    correspondiente.

    MERECER DAR A CAMBIO PEDIR POR FAVOR A LARGO PLAZO

    a) Demandar algo de forma educada y correcta.

    b) Ofrecer una cosa y recibir otra en su lugar.

    c) Hacer mritos para recibir algo positivo o negativo.

    d) Despus de un periodo de tiempo extenso.

  • MARA MARTN SERRANO

    marcoELE REVISTA DE DIDCTICA ELE. ISSN 1885-2211, nm. 11 / www.marcoele.com

    5

    4. Luis Ramiro, el cantante de Mayo de 2002, cuenta una historia en la que aparecen los elementos de las siguientes imgenes. Qu pas? Con tu compaero, escribe un resumen. Podis hacer hiptesis y usar la imaginacin.

  • MARA MARTN SERRANO

    marcoELE REVISTA DE DIDCTICA ELE. ISSN 1885-2211, nm. 11 / www.marcoele.com

    6

    5. A continuacin tienes la letra completa de Mayo de 2002. Con tu compaero, lee e intenta completar los espacios con palabras.

    No es necesario descubrir la palabra correcta. En este momento, lo importante es completar la cancin de manera lgica.

    MAYO DE 2002 (LUIS RAMIRO)

    Eran las fiestas de su barrio, mayo del 2002, noches como esas se merecen su cancin. - Tienes un 1._________? - Qu me das a cambio? Se pide por favor - Yo te doy el mundo a largo plazo y a corto un trago de ron. Y entonces se rio, se rio. Despus de mil copas y mil historias vimos Parque Sur1 desde la 2.__________, los coches de choque volaban por el 3.__________, su pelo era un castillo flotante y el viento, empujando los barcos piratas, fue llevndose la madrugada, y en un 2062 recibimos con honores la maana, escribimos la historia en el vaho de las ventanas el condn de mi cartera se durmi en su falda. As acab lo que empezaba. Descubr, que vivir es ganarle batallas a la soledad. esta cancin no habla de 4._________, ella estaba tan sola como yo, ella estaba tan sola como yo, tan sola como yo. Despus de dos 5._________ ayer en su barrio de nuevo me la encontr, iba de la mano de un to y mi 6.________ me pregunt esa quin es?

    1 Centro comercial de Legans (Madrid). 2 Modelo de coche de la marca Peugeot.

  • MARA MARTN SERRANO

    marcoELE REVISTA DE DIDCTICA ELE. ISSN 1885-2211, nm. 11 / www.marcoele.com

    7

    La verdad no recuerdo. La conozco, pero ya no s de qu Vmonos a 7._________, t estabas cansada y mira ya lo hora que es Las cinco menos diez, menos diez Esa noche en la 8._________ dorm tan despierto soando que algunos momentos son historias de un da con destino a la melancola, historias que acaban en simples recuerdos. Aunque os juro que aquello no lo cambio por lo que ahora tengo. Pero os voy a contar un 9.__________: las dos se merecan esta cancin, una por una noche, otra por un milln. Y as acabo lo que empezaba. Descubr, que vivir es ganarle batallas a la soledad. esta cancin no habla de 10._________, ella estaba tan sola como yo, ella estaba tan sola como yo, tan sola como yo. Descubr, que vivir es ganarle batallas a la soledad. esta cancin s habla de 11._________, ellas estaban tan solas como yo, ellas estaban tan sola como yo, tan solas como yo. Eran las fiestas de su barrio, mayo del 2002 noches como esas se merecen su cancin.

    NOTA: los nmeros 4, 10 y 11 se corresponden con la misma palabra.

    6. Ahora escucha la letra de Mayo de 2002 y comprueba. Escribe en cada espacio la palabra correcta.

  • MARA MARTN SERRANO

    marcoELE REVISTA DE DIDCTICA ELE. ISSN 1885-2211, nm. 11 / www.marcoele.com

    8

    7. Lee los siguientes fragmentos de la cancin. En ellos aparecen dos tiempos verbales. Cundo se usa cada uno de ellos? Completa la

    regla.

    Despus de mil copas y mil historias, VIMOS Parque Sur desde la Noria. Los coches de choque VOLABAN por el cielo, su pelo ERA un castillo flotante. Despus de dos aos ayer en su barrio de nuevo me la ENCONTR, IBA de la mano de un to y mi novia me PREGUNT esa quin es?.

    - Usamos el pretrito indefinido

    - Usamos el pretrito imperfecto

    8. Lee la letra de Mayo de 2002 y decide si las afirmaciones que aparecen a continuacin son verdaderas o falsas.

    a. El cantante tuvo una historia de amor en unas fiestas de barrio. b. Contina manteniendo una relacin con la chica que conoci en mayo de 2002. c. Piensa que la historia de Mayo de 2002 fue un error. d. Actualmente tiene pareja. d. Le gustara cambiar su situacin actual.

    9. Vais a realizar una actividad de escritura creativa en grupos. Seguid las instrucciones de vuestro profesor y escribid una historia original y

    divertida en un mximo de 15 minutos.

  • MARA MARTN SERRANO

    marcoELE REVISTA DE DIDCTICA ELE. ISSN 1885-2211, nm. 11 / www.marcoele.com

    9

    ALUMNO A

    _______________

    _______________

    _______________

    NORIA

    MONTAA RUSA

    BARCO PIRATA

    ALUMNO B

    _______________

    _______________

    CASTILLO

    HINCHABLE

    COCHES DE

    CHOQUE

    TMBOLA

    FIC

    HAS P

    ARA L

    A A

    CTIV

    IDAD

    2

  • MARA MARTN SERRANO

    marcoELE REVISTA DE DIDCTICA ELE. ISSN 1885-2211, nm. 11 / www.marcoele.com

    10

    NORIA

    CHICA

    CRIMEN

    MONTAA RUSA

    CIGARRO

    BUFANDA

    TMBOLA

    ASESINATO

    CHICO

    GUITARRA

    COCHES DE CHOQUE

    HIPOPTAMO

    MIEDO

    AMOR

    SORPRESA

    POLICA

    BARRIO

    NOVIA

    COCHE

    CAMA

    FUTBOLISTA

    CANTANTE

    PERIODISTA

    NOTICIA

    FIC

    HAS P

    ARA L

    A A

    CTIV

    IDAD

    9

  • MARA MARTN SERRANO

    marcoELE REVISTA DE DIDCTICA ELE. ISSN 1885-2211, nm. 11 / www.marcoele.com

    11

    PARA SABER MS

    1. A continuacin tienes un texto sobre Luis Ramiro, uno de los cantautores jvenes ms destacados. Le