Upload
phamthuan
View
241
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
63
DATA TEKNIK PENERJEMAHAN
BUKU “RISA @LAH ILA@ SYABA@BIL-UMMAH” DAN TERJEMAHANNYA
01/RSU/BSu2/-/MPPZ/BSa7
BSu
Fa@ja'ani@ wa huwa yaqu@lu –biinfa’a@lin syadi@din- ‘alal-‘aksi min dzalika tama@man ya@ duktu@r BSa Saya sangat terkejut, tatkala ia berkata dengan penuh emosi, “wahai Doktor, justru
sebaliknya!
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Saya sangat terkejut modulasi
justru sebaliknya inversi
- penghilangan
02/RSU/BSu2/-/MPPZ/BSa7
BSu
Ana asyku@ anna ibni@ syadi@dul-iltiza@mi bita’a@li@mi’d-di@n. BSa Saya mengadukan anak saya yang sangat rajin dan komitmen terhadap perintah agama.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- rajin penambahan
perintah agama kalke
03/RSU/BSu2/-/MPPZ/BSa7
BSu Kullu shaghi@ratin yabchatsu ahiya chala@lun am chara@m.
BSa Ia selalu mencari tahu hukum setiap masalah, baik yang sepele maupun besar, apakah ini halal
ataukah haram?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Ia selalu mencari tahu hukum
setiap masalah, baik yang sepele
maupun besar, apakah ini halal
ataukah haram?
modulasi
- Ia selalu mencari tahu hukum
setiap masalah, baik yang
penambahan
- Besar
Halal peminjaman alamiah
64
Haram
04/RSU/BSu2/-/MPPZ/BSa7
BSu
Yushali@ kulla’s-shalawa@ti taqri@ban fi@l-masjid. BSa Hampir setiap shalatnya ia kerjakan di masjid.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Hampir setiap shalatnya ia
kerjakan di masjid.
modulasi
Shalat peminjaman alamiah
Masjid peminjaman murni
05/RSU/BSu3/-/MPPZ/BSa8
BSu
Ansichni@ ya@ duktu@r – wal-kala@ mu ma@ za@la lishadi@qi@- ma@dza@ af’alu ma’ahu?
BSa Wahai Doktor, nasehatilah saya! Apa yang semestinya saya lakukan pada anak saya?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Wahai Doktor inversi
- penghilangan
- Pada anak saya? amplifikasi
06/RSU/BSu3/-/MPPZ/BSa8
BSu Fakam minal-a@ba'@i yachta@ju@na ila@ tauji@h.
BSa Betapa banyak orang tua yang memerlukan arahan dan bimbingan.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- Bimbingan penambahan
07/RSU/BSu3/-/MPPZ/BSa8
BSu Wa kam minal-a@bna'@i chawat ‘uqu@lahumu’s-sya@bata chikmatun mas-tatha@’a a@ba@'uhum an yachshulu@ha@ ‘ala@ mada@ril-a’wa@m.
BSa Tetapi sebaliknya, tak sedikit anak-anak yang –meskipun masih muda- mendapatkan
“hikmah” yang tak kunjung didapatkan oleh orang tuanya selama bertahun-tahun.
65
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- Tetapi sebaliknya, tak sedikit penambahan
- penghilangan
Hikmah peminjaman murni
08/RSU/BSu3/-/MPPZ/BSa8
BSu Wa qa@la: ya@ duktu@r<, ibni@ hadza@ ma@za@la sya@bban.. ‘umruhu ‘isyru@na sanatan faqath!!
BSa Lalu ia berkata, “wahai Doktor, anak saya masih remaja, umurnya baru dua puluh tahun.?!
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Lalu ia berkata, “wahai Doktor,
anak saya masih remaja, umurnya
baru dua puluh tahun.?!
penerjemahan harfiah
9/RSU/BSu6/-/MPPZ/BSa12
BSu
Wa idza@ bi’s-syaba@bil-chudhu@ru fi’lan fi@ wa@din wa ana fi@ wa@din a@khar. BSa Prediksi semula benar adanya, bahwa saya berada di satu lembah sementara mereka berada di
lembah yang lain.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- Prediksi semula benar adanya penambahan
- penghilangan
bahwa saya berada di satu lembah invertion
10/RSU/BSu6/-/MPPZ/BSa12
BSu Fabada'tu kala@mi@ bisti’ra@dhi ma@ dzakaru@hu ‘an achwa@lihim.
BSa Akhirnya, saya pun memulai berceramah dengan memaparkan berbagai problematika hidup
yang sedang mereka hadapi.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- akhirnya penambahan
- penghilangan
11/RSU/BSu6/-/MPPZ/BSa12
BSu
Al-khaufu minal-batha@lati ba’dat-takharuj.
66
BSa Takut menganggur setelah tamat kuliah.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Takut menganggur setelah tamat
kuliah.
penerjemahan harfiah
12/RSU/BSu6/-/MPPZ/BSa12
BSu Al-ikhtila@thu baina’s-syaba@bi was-sya@bba@ti wa ma@ yuntaju ‘anhu min tachri@kin lisyahwatihim bishu@ratin taka@du taku@nu da@'imah.
BSa Percampurbauran antara mahasiswa dan mahasiswi serta akibat yang timbul; bangkitnya
nafsu syahwat dalam kondisi yang tidak berkesinambungan.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- nafsu penambahan
syahwat peminjaman murni
dalam kondisi yang tidak
berkesinambungan
modulasi
13/RSU/BSu7/-/MPPZ/BSa13
BSu Wa achaduhum ka@nat musykilatuhu annahu yuri@du an yasytari@ tili@fu@n machmu@l wa abu@hu yarfudhu dzalik.
BSa Ingin membeli telepon genggam, namun orang tuanya tidak merestui.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- penghilangan
Telpon genggam kalke
14/RSU/BSu8/-/MPPZ/BSa13
BSu
Wa ma’a kauni hadzihi’s-syari@hati ‘ala@ hadzihi’s-shu@ratil-mutamayyizati illa@ annal-musykila@til-lati@ dzakaru@ha@ ja@'at ‘ala khila@fi ma@ kuntu atamanna@.
BSa Meskipun demikian, meski mereka (mahasiswa) adalah potret hidup generasi muda yang
dibanggakan, namun problematika hidup yang mereka sebutkan tak seperti yang saya
harapkan sebelumnya.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
potret hidup generasi muda yang
dibanggakan
kreasi diskursif
- (mahasiswa) amplifikasi
67
15/RSU/BSu13/-/MPPZ/BSa17
BSu
Laqad ashbacha mu’zhamu’s-syaba@bil-muslim munsyaghilan bit-tha’a@mi was’-syara@bi wal-maskan wal-al’a@b wal-maladzdza@t wa’s-syahawa@t wa la@ yansyaghilu bighairi dzalik.
BSa Kebanyakan dari generasi muda kita hanya tersibukkan dengan makanan, minuman, tempat
tinggal, permainan, hura-hura, kenikmatan sesaat, dan syahwat duniawi belaka.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
generasi muda kita kreasi diskursif
- penghilangan
- hura-hura penambahan
duniawi belaka
16/RSU/BSu14/-/MPPZ/BSa17
BSu Wa hali’s-shaghi@ru fi’lan huwa’s-saghi@ru fil-‘umr?
BSa Apakah anak kecil itu adalah yang usianya masih belia?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- penghilangan
yang usianya masih belia inversi
17/RSU/BSu14/-/MPPZ/BSa17
BSu
Am anna’s-shaghi@ra chaqiqatan huwa’s-shaghi@ru fil-fikri wa fil-fahmi wa fil-khuluqi wa fil-hadfi wa fit-thumu@ch?
BSa Ataukah anak kecil itu pada hakikatnya adalah orang yang tingkat pemikiran, pemahaman,
akhlak, tujuan dan ambisinya kecil dan lemah?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
adalah orang yang tingkat
pemikiran, pemahaman, akhlak,
tujuan dan ambisinya kecil
inversi
- dan lemah penambahan
18/RSU/BSu15/-/MPPZ/BSa18
BSu
Wa ahammu ha@dzihit-taba’a@ti annahu ashbacha mukallafan.
BSa Konsekuensi yang paling utama adalah dirinya sudah terhitung mukallaf (wajib menjalankan
68
hukum-hukum Islam).
BSu BSa Teknik Penerjemahan
mukallaf (wajib menjalankan
hukum-hukum Islam).
deskripsi
19/RSU/BSu15/-/MPPZ/BSa18
BSu Bima’na@ annahu ashbacha mas'u@lan ‘an kulli af’a@lihi wa aqwa@lihi wa achla@mihi wa umniya@tih.
BSa Dengan kata lain, ia menjadi orang yang bertanggung jawab terhadap segala perbuatan,
perkataan, impian hidup, obsesi, dan cita-citanya.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Dengan kata lain Adaptasi
- obsesi penambahan
20/RSU/BSu15/-/MPPZ/BSa18
BSu
Wa lakin chatman sayas'aluhu rabbuhu yaumal-qiya@mati ‘an kulli a’ma@lihi ba’da hadzihis-sinnil-fa@shilati, ba’da hadzihil-marchalatil-fari@qati fi@ chaya@tihi.
BSa Namun pada hari kiamat kelak, Rabb-nya akan menanyakan semua itu secara detail setelah ia
memasuki usia mukallaf dan setelah ia memasuki tahapan yang membedakan mana yang hak
dan mana yang batil dalam hidupnya.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Hari kiamat kalke
- secara detail penambahan
Rabb-nya inversi
21/RSU/BSu16/-/MPPZ/BSa19
BSu Bal inna hadzihil-fatrata min ‘umril-insa@ni –wa hiya fatratu’s-syaba@bi- sayaku@nu huna@ka su'a@lun kha@shshun yaumal-qiya@mah.
BSa Bahkan, jika seorang manusia telah memasuki tahapan usia seperti ini –masa muda (dewasa)-
kelak pada hari kiamat ia akan diberikan sebuah pertanyaan khusus.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
kelak pada hari kiamat ia akan
diberikan sebuah pertanyaan
khusus.
inversi
69
Hari kiamat kalke
22/RSU/BSu20/-/MPPZ/BSa23
BSu Wa ra@ji’u@ ma’iyat-ta@ri@khal-isla@mi@.
BSa Sekarang, mari kita merujuk pada sejarah Islam.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Sekarang, mari kita merujuk pada
sejarah Islam.
kompensasi
23/RSU/BSu20/-/MPPZ/BSa23
BSu Man humul-ladzi@na chamalahum tabi’ata hadza’d-di@n?
BSa Siapakah orang-orang yang telah mengemban konsekuensi dan tugas-tugas berat agama ini?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- penghilangan
- konsekuensi dan tugas-tugas berat penambahan
24/RSU/BSu20/-/MPPZ/BSa23
BSu Man humul-ladzi@na i'tamanahum ‘ala chamlil-isla@m?
BSa Siapakah orang-orang yang mendapatkan amanah mengemban risalah Islam ini?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
amanah modulasi
- risalah penambahan
25/RSU/BSu21/-/MPPZ/BSa24
BSu Man humul-ladzi@na sayasbachu@na dhidda’t-tayya@ri fi@ kulli hadzihil-bicha@ril-musyrikah?
BSa Dan juga, siapakah mereka yang akan berenang melawan derasnya ombak lautan untuk
menghadapi para durjana dan kaum musyrik?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- Dan juga penambahan
derasnya
untuk menghadapi para durjana
dan
- penghilangan
70
26/RSU/BSu22/-/MPPZ/BSa24
BSu Ra@ji’u@t-ta@ri@kha waqra'us-si@rata waththali’u@ ‘ala@ hadzihin-nama@dzij.
BSa Pelajarilah buku-buku biografi dan telusurilah kisah hidup keteladanan para pahlawan seperti
mereka ini:
BSu BSa Teknik Penerjemahan
telusurilah modulasi
Pelajarilah buku-buku biografi inversi
- Buku-buku penambahan
- kisah hidup keteladanan para
pahlawan
amplifikasi
- penghilangan
27/RSU/BSu22/-/MPPZ/BSa25
BSu
Chawa@ri@ Rasululi’l-La@hi shalla’l-La@hu‘alaihi wa sallam, wa fa@risul-islam, wal-bathalul-mighwa@r, wa’d-da’a@matu’t-tsa@bitati li’d-da’watil-Isla@miyyah.
BSa Ia adalah penolong setia baginda Rasulullah , pembela Islam, pahlawan
yang sangat tangguh, dan tonggak kokoh yang sejati bagi dakwah Islam.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
dakwah Islam peminjaman alamiah
peminajaman murni
28/RSU/BSu22/-/MPPZ/BSa24
BSu Ay annahu lau ka@na fi@ zama@nina@ lakin fi’s-shaffi’t-tsalitsil-i’da@di@ awil-awwali’ts-tsa@nawi ‘ala@l-aktsar!!
BSa Kalau saja Zubair hidup di masa kita sekarang, ia baru duduk di bangku kelas tiga Sekolah
Menengah Pertama (SMP), atau paling banter kelas satu Sekolah Menengah Atas (SMA).
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Paling banter inversi
29/RSU/BSu22/-/MPPZ/BSa24
BSu
71
Hali’t-tha@libul-I’da@diyyah al'a@na yufakkiru wa yachlumu yatamanna@ wa ya’mal kama@ ka@naz-Zubair ibnul’Awa@m radhiya’l-La@hu ‘anhu yufakkiru wa yachlumu wa yatamanna@ wa ya’mal?
BSa Apakah seorang siswa di SMA sekarang ini pernah memikirkan, memimpikan, bercita-cita,
atau berkarya seperti yang telah dilakukan seorang Zubair bin Awwam ?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
peminjaman murni
- penghilangan
30/RSU/BSu23/-/MPPZ/BSa25
BSu Wa la@buda min waqfatin lil-chisa@bi wal-mura@ja’ah.
BSa Sehingga, kita harus berhenti sejenak guna mengevaluasi, mengkoreksi, serta merujuk
kembali.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
-
Sehingga, kita penambahan
mengkoreksi
31/RSU/BSu23/-/MPPZ/BSa25
BSu Hadza’s-shacha@bi@ al-jali@lul-‘azhi@m ka@na ‘inda Isla@mihi fi’s-sa@disati ‘asyar min ‘umrih.
BSa Shahabat yang mulia nan agung ini berikrar masuk Islam saat usianya baru menginjak enam
belas tahun.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
ini inversi
usianya
berikrar masuk Islam modulasi
32/RSU/BSu26/-/MPPZ/BSa27
BSu Kam ka@na yablughu minal-‘umri hadzal-bathalul-‘azhi@mu ‘inda Isla@mih?!
BSa Berapa usia pahlawan yang mulia ini di kala masuk Islam?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- penghilangan
di kala masuk Islam? modulasi
72
33/RSU/BSu27/-/MPPZ/BSa28
BSu Wa ma@ 'adra@ka man ‘Ali@ bin Abi@ Tha@lib radhiyya’l-La@hu ‘anhu!!
BSa Tahukan Anda siapa gerangan Ali bin Abi Thalib ?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
peminjaman murni
34/RSU/BSu27/-/MPPZ/BSa28
BSu Innahu’t-thiflu a’l-ladzi@ ka@na fil-‘a@syirati min ‘umrih!!
BSa Ia adalah seorang anak kecil yang baru berusia sepuluh tahun.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
baru berusia sepuluh tahun. kompensasi
35/RSU/BSu27/-/MPPZ/BSa28
BSu Wa idza@ birasu@li’l-La@hi shalla’l-La@hu ‘alaihi wa sallam yadzhabu ilaihi bi’r-risa@lati wa yusarru bihima@ ilaih!!
BSa Namun, Rasulullah datang menghampirinya, menyampaikan risalah Islam,
dan memberikan kabar gembira kepadanya!
BSu BSa Teknik Penerjemahan
peminjaman murni
datang menghampirinya,
menyampaikan risalah Islam, dan
memberikan kabar gembira
kepadanya!
kompensasi
36/RSU/BSu28/-/MPPZ/BSa28
BSu
Wa huwa anna ‘aqla hadza’t-thifli’s-shaghiri ghairil-mukallafi yastau’ibu umu@ran hiya mina’d-diqati bichaitsu qad tukhfa@ ‘ala@ ‘uqu@li ba’dhi’s-syuyu@kh.
BSa Bahwa akal pikiran anak kecil yang belum mukallaf mampu menguasai berbagai hal secara
detail, yang barangkali hal tersebut tidak mampu dicerna oleh para orang tua.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
mukallaf peminjaman murni
73
yang barangkali hal tersebut tidak
mampu dicerna
kompensasi
37/RSU/BSu28/-/MPPZ/BSa28
BSu
Laqad istau’aba hadza’t-thiflu fikratal-wachda@niyyah wa fikrata’n-nubuwwah wa’r-risa@lah, wa fikratal-wachyi@ wal-mala@ikah, wa fikratal-ba’tsi yaumal-qiyya@mah, wa fikratal-jannati wa’n-na@r, wa fikratal-‘amal li’l-La@hi, wal-chaya@ta fi@ sabi@li’l-La@hi, bal wal-mauta fi@ sabi@li’l-La@hi.
BSa Anak kecil ini mampu menyerap konsep keesaan Allah secara benar dan menerima
konsep kenabiaan dan risalah, perihal wahyu dan malaikat, perihal hal kebangkitan dan hari
kiamat, perihal keberadaan surga dan neraka, konsep beramal hanya karena Allah semata,
hidup hanya di jalan Allah, dan bahkan mati di jalan Allah .
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Anak kecil ini inversi
- penambahan
wahyu peminjaman murni
risalah peminjaman alamiah
malaikat
hari kiamat
kalke
jalan Allah
38/RSU/BSu28/-/MPPZ/BSa29
BSu Inna ‘aqla’t-thifli’s-shaghi@ri lahuwa au sa’u min takhayyula@tina@ bikatsi@r.
BSa Sungguh, akal pikiran anak kecil ini jauh lebih luas daripada khayalan dan angan-angan kita!
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- angan-angan penambahan
39/RSU/BSu30/-/MPPZ/BSa30
BSu Hadza’t-thiflu’s-shaghi@ru ghairul-mukallaf ka@na yas’a@ lishshidqin ilal-jiha@d!
BSa Dengan antusias dan kesungguhan anak kecil –yang belum mukallaf- ini berangkat berani ke
74
medan jihad.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- Dengan antusias dan kesungguhan penambahan
medan
mukallaf peminjaman murni
jihad peminjaman alamiah
40/RSU/BSu31/-/MPPZ/BSa30
BSu Wa ka@nat hadzihi ma'sa@tun chaqi@qatan li-Zaid bin Tsa@bit radhiyya’l-La@hu ‘anh!
BSa Jelas, ini merupakan tragedi yang sangat pahit dan nyata bagi seorang sosok Zaid bin Tsabit
.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- sangat pahit penambahan
bagi seorang sosok Zaid bin
Tsabit
kompensasi
peminjaman murni
41/RSU/BSu31/-/MPPZ/BSa30
BSu Laqad ‘a@da ila@ ummihi 'A’n-Nawwa@r bintu Ma@lik radhiyya’l-La@hu ‘anha@ wa huwa yabki@ min syiddatil-chuzn.
BSa Akhirnya, ia pun kembali menjumpai ibundanya, Nawwar binti Malik , dalam
keadaan menangis pilu karena kesedihan yang menderanya.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- Akhirnya penambahan
pilu
kesedihan yang menderanya modulasi
peminjaman murni
42/RSU/BSu36/-/MPPZ/BSa34
BSu Hal ra'aitum imka@niya@ti’s-syaba@b?!
BSa Apakah Anda perhatikan bagaimana potensi dan kemampuan para pemuda?!
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Apakah Anda perhatikan
bagaimana potensi dan
kemampuan para pemuda?!
kompensasi
75
- kemampuan penambahan
43/RSU/BSu38/-/MPPZ/BSa35
BSu
Yaqu@lu Zaidu bin Tsa@bit radhiyya’l-La@hu ‘anhu: wa’l-La@hi lau kallafu@ni@ naqla jabalin min maka@nihi laka@na ahwanu ‘alayya mimma@ amaru@ni@ min jam’il-qur'an.
BSa Zaid bin Tsabit berkata: “Demi Allah! Kalau saja mereka menyuruhku
memindahkan gunung dari tempatnya, niscaya hal itu lebih mudah dan lebih ringan bagi saya
daripada yang mereka perintahkan kepada saya untuk mengumpulkan Al-Quran!
BSu BSa Teknik Penerjemahan
berkata inversi
peminjaman murni
- dan lebih ringan penambahan
44/RSU/BSu39/-/MPPZ/BSa36
BSu
Wa ma’a dzalika najacha’s-sya@bbu’s-shaghi@ru Zaid bin Tsa@bit radhiyya’l-La@hu ‘anhu fil-muhimmatil-jali@lati allati@ tachta@ju j@ilan ka@milan minal-‘ulama@'.
BSa Namun, di atas semua itu sang pemuda belia Zaid bin Tsabit berhasil melakukan
tugas berat nan mulia yang semestinya memerlukan sekelompok Ulama‟ terkemuka.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
sang pemuda belia Zaid bin Tsabit
inversi
peminjaman murni
45/RSU/BSu42/-/MPPZ/BSa38
BSu Faqarrara an yaqtulahu binafsih!!
BSa Maka ia pun berikrar bahwa ia sendiri yang akan membunuhnya.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
bahwa ia sendiri inversi
76
46/RSU/BSu42/-/MPPZ/BSa38
BSu Wa lam yaktafi bi'an yachluma biqatli achadil-musyriki@n wa kafa@!!
BSa Tidak merasa cukup hanya dengan memenuhi mimpinya dengan membunuh seseorang dari
pasukan kaum musyrikin saja.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Tidak merasa cukup hanya
dengan memenuhi mimpinya
dengan membunuh seseorang dari
pasukan kaum musyrikin saja.
kompensasi
- penghilangan
47/RSU/BSu43/-/MPPZ/BSa39
BSu
Ka@na minal-mumkini bibasa@thah -wa lan yalu@mahu achadun- lau qa@la fi@ nafsihi uqa@tilu rajulan basi@than ‘a@diyan minal-musyriki@na au achadal-fursa@nil-masyhu@di lahum bil-kafa@'ati fil-qita@l.
BSa Sebenarnya ia boleh saja -tidak ada orang yang akan mencelanya- berjanji kepada dirinya
sendiri bahwa ia akan membunuh salah seorang dari kalangan kaum musyrikin dan
menyerahkan urusan membunuh komandan pasukan kaum musyrikin yang lalim ini kepada
salah seorang pahlawan Islam terkemuka atau salah seorang ahli perang yang sudah diketahui
kemampuan dan kemahirannya dalam bertempur.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
berjanji kepada dirinya sendiri modulasi
- penghilangan
- dan menyerahkan urusan
membunuh komandan pasukan
kaum musyrikin yang lalim ini
penambahan
48/RSU/BSu43/-/MPPZ/BSa39
BSu Lakin subcha@na’l-La@hi, ka@nat himmatuhu kal-qimami’s-sya@mikhah.
BSa Akan tetapi ambisi dan obsesi utamanya laksana ingin sampai ke puncak bangunan yang
tinggi menjulang.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- penghilangan
- dan obsesi utamanya penambahan
laksana ingin sampai ke puncak
bangunan yang tinggi menjulang.
kreasi diskursif
77
49/RSU/BSu43/-/MPPZ/BSa39
BSu Chatta@ inna ‘Abdar’r-Rachma@ni bin ‘Auf radhiyya’l-La@hu ‘anhu qa@la: ‚fata’ajjabtu lidzalik‛.
BSa Bahkan Abdurrohman sendiri menuturkan saya pun merasa takjub akan hal itu.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Bahkan Abdurrohman
sendiri menuturkan saya pun
merasa takjub akan hal itu.
penerjemahan harfiah
peminjaman murni
50/RSU/BSu44/-/MPPZ/BSa39
BSu
Yaqu@lu ‘Abdu’r-Rachman bin ‘Auf radhiyya’l-La@hu ‘anhu: wa ghamazani@ l-'a@khar (Mu’awwidz bin ‘Afra@i radhiyya’l-La@hu ‘anhuma@) faqa@la li@ mistluha@‛.
BSa Abdurrahman bin „Auf menuturkan seorang pemuda belia yang lain (Muawwidz
bin Afra‟) menghentak saya dan mengatakan hal yang serupa.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
menuturkan inversi
- penghilangan
- seorang pemuda belia penambahan
peminjaman murni
51/RSU/BSu45/-/MPPZ/BSa40
BSu
Wa atirukal-kala@ma li-Mu’adz bin ‘Amru bin Al-Ja@mu@ch radhiyya’l-La@hu ‘anhuma@ yushawwirul-mauqifa’r-ra@'ia, wa dzalika kama@ ja@'a riwa@yatu ibni Ischa@q, wa fi@ thabaqa@ti ibni Sa’ad rachimaha’l-La@h.
BSa Sekarang, mari kita simak bersama penuturan Mu‟adz bin „Amr bin Jamuh ketika
ia menggambarkan situasi yang menakjubkan tersebut, seperti yang terdapat pada riwayat
ibnu Ishaq dan di dalam kitab Ath-Thabaqat karya Ibnu Sa‟ad .
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Sekarang, mari kita simak
bersama
kompensasi
- karya penambahan
78
peminjaman murni
Ath-Thabaqat
- kitab penambahan
riwayat peminjaman alamiah
52/RSU/BSu46/-/MPPZ/BSa41
BSu Dharbatan wa@chidatan bi’s-saifi min sa@’idi hadzal-fata@’s-shaghi@r tabtarru sa@qan lirajulin fi@ lachzhatin wachidah!
BSa Hanya satu sabetan pedang dari tangan anak muda belia ini, betis seorang lelaki putus dalam
sekejap.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Hanya satu sabetan pedang dari
tangan anak muda belia ini, betis
seorang lelaki putus dalam
sekejap.
penerjemahan harfiah
53/RSU/BSu46/-/MPPZ/BSa41
BSu Is'alu@ a’t-thibba@'i al-ladzi@ yaqu@mu@na bi’amaliya@til-bitri ‘an shu’u@bati dza @lik!
BSa Tanyakanlah kepada para dokter atau tim medis yang pernah melakukan operasi pemotongan,
betapa sulitnya melakukan hal tersebut!
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Tanyakanlah kepada para dokter
atau tim medis yang pernah
melakukan operasi pemotongan,
betapa sulitnya melakukan hal
tersebut!
komposisi
- atau tim medis penambahan
54/RSU/BSu47/-/MPPZ/BSa41
BSu Was'alu@l-fursa@n al-ladzi@na kha@dhu@ al-ma’a@rikal-ha@'ilah ‘an ta’dzdzuri dzalik!
BSa Coba pula tanyakan kepada para pahlawan dan ahli perang yang bergelut di medan
pertempuran yang dahsyat, betapa sangat sulitnya hal itu dilakukan!
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Coba pula tanyakan kepada para komposisi
79
pahlawan dan ahli perang yang
bergelut di medan pertempuran
yang dahsyat, betapa sangat
sulitnya hal itu dilakukan!
- dan ahli perang penambahan
betapa sangat sulitnya hal itu
dilakukan
modulasi
55/RSU/BSu48/-/MPPZ/BSa42
BSu Fasyajaratul-‘izzati la@ tanmu@ illa@ bi-dima@'il-muja@hidi@n wa’s-syuhada@'..
BSa Sebab, pohon kejayaan dan kemuliaan tidak akan tumbuh berkembang selain dengan darah-
darah para mujahidin dan syuhada.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- kejayaan penambahan
mujahidin peminjaman alamiah
syuhada
56/RSU/BSu48/-/MPPZ/BSa42
BSu
Yaqu@lu mu’a@dz radhiyya’l-La@hu ‘anhu : ‚wa dharabani@ ibnuhu ‘Ikrimah bin Abi@ Jahal- wa ka@na ma@ za@la musyrikan fi@ mauqi’ati badr- ‘ala@ ‘a@tiqi@, fatharacha yadi@ fata’alaqat bijildatin min janbi@.
BSa Muadz bin „Amr bin Jamuh menuturkan, “pada perang itu (badar), anaknya (Abu
Jahal), Ikrimah -pada waktu itu masih musyrik- menebas lengan saya dengan pedangnya
hingga hampir terputus dan hanya bergantung pada kulitnya saja.”
BSu BSa Teknik Penerjemahan
menuturkan inversi
anaknya (Abu Jahal), Ikrimah
pada perang itu (badar) peminjaman murni
syuhada peminjaman alamiah
- „Amr bin Jamuh penambahan
- penghilangan
80
57/RSU/BSu48/-/MPPZ/BSa42
BSu Laqad fashalat yadul-ghula@mi’s-shaghi@r ‘an jasadih, wa lam ta’ud mu’alaqatan illa@ bijildah.
BSa Tangan pemuda belia itu hampir terpisah dari tubuhnya, hanya bergantung pada kulitnya saja.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Tangan pemuda belia itu inversi
- penghilangan
58/RSU/BSu48/-/MPPZ/BSa42
BSu Laqad faqada dzira@’ahu fi@ sabi@li’l-La@h.
BSa Muadz bin Amr bin Jamuh kehilangan lengannya di jalan Allah!
BSu BSa Teknik Penerjemahan
-Muadz bin „Amr bin Jamuh
penambahan
Jalan Allah kalke
59/RSU/BSu48/-/MPPZ/BSa42
BSu Atara@hu qad sya’ura annahu tahawwar?!
BSa Apakah ia merasa bahwa ia telah melakukan tindakan yang salah?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- penghilangan
60/RSU/BSu48/-/MPPZ/BSa42
BSu Atara@hu tamanna@ an lau ‘a@sya sa@liman fil-madi@nati ba’i@dan ‘anil-juru@chi wal-a@la@mi wal-'i’a@qah?!
BSa Apakah ia berharap, seandainya ia tidak ikut dalam medan perang serta hidup dengan selamat
dan damai di Madinah, sehingga dirinya terhindar dari luka, penderitaan, dan cacat?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
ia tidak ikut dalam medan perang penambahan
- dan damai
luka transposisi
81
penderitaan
cacat
61/RSU/BSu49/-/MPPZ/BSa42
BSu Inna kulla dzalika lam yura@widhu muthlaqan..
BSa Semua itu sedikitpun tak pernah terbesit dalam benaknya.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Semua itu sedikitpun tak pernah
terbesit dalam benaknya.
komposisi
62/RSU/BSu49/-/MPPZ/BSa42
BSu Innama@ ka@na al-ladzi@ yusyghiluhu fi@ hadzihil-lachazha@t huwa an yastakmila masi@ratal-jiha@d fi@ sabi@li’l-La@h.
BSa Justru yang menjadi ambisinya pada saat-saat seperti ini adalah ia harus meneruskan
perjalanan jihadnya di jalan Allah .
BSu BSa Teknik Penerjemahan
ambisinya
modulasi meneruskan
jihad peminjaman alamiah
jalan Allah kalke
- penambahan
63/RSU/BSu49/-/MPPZ/BSa43
BSu Ladaq fashshala yadahu tama@man ‘an jasadihi liyukmilal-qita@la bichuriyyah.
BSa Ia justru memisahkan tangannya dari jasadnya agar bisa mengobarkan jihad dengan bebas dan
leluasa!
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- penghilangan
mengobarkan modulasi
Jihad Generalisasi
- dan leluasa penambahan
82
64/RSU/BSu50/-/MPPZ/BSa43
BSu Istami’u@ ila@ Mu’a@dz bin ‘Amru@ bin Al-Jamu@ch radhiyya’l-La@hu ‘anhuma@ yuchki@ ‘an sha@chibih.
BSa Mari kita simak bersama penuturan Muadz bin Amr bin Jamuh tentang teman
pesaingnya ini:
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Mari kita simak bersama modulasi
penuturan inversi
- pesaing penambahan
65/RSU/BSu51/-/MPPZ/BSa44
BSu Laqad aqarra Rasulu’l-La@hi shalla’l-La@hu ‘alahi wa sallam bi’t-ta’a@duli bainal-muja@hidaini’s-shaghi@ri@n.
BSa Rasulullah menyimpulkan bahwa kedua pahlawan belia itu memperoleh nilai
yang sama dan seri.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- penghilangan
peminjaman murni
- dan seri penambahan
- memperoleh nilai
66/RSU/BSu52/-/MPPZ/BSa44
BSu Laqad ra'aina@ Mu’a@dz bin Al-Jamu@ch radhiyya’l-La@hu ‘anhuma@ qad faqada yadahu tsamanan lijiha@dihi wa shidqi ‘azi@matih.
BSa Kita telah menyaksikan bahwa Mu‟adz bin „Amr bin Jamuh harus rela
kehilangan tangannya sebagai harga mati dari perjuangan, kejujuran, dan kebulatan tekadnya.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Kita telah menyiksakan bahwa
Mu‟adz bin „Amr bin Jamuh
harus rela kehilangan
tangannya sebagai harga mati dari
penerjemahan harfiah
83
perjuangan, kejujuran, dan
kebulatan tekadnya.
peminjaman murni
- kejujuran panambahan
67/RSU/BSu53/-/MPPZ/BSa45
BSu
Yachyanul-mar'u katsi@ran ‘indama@ yusya@hidu katsi@ran mina’s-syaba@bi la@ yatana@fasu@na illa@ fi@ maja@la@ti’t-tasyji@’ lifari@qi kurawai@ wa’t-ta’ashubi li'achadil-'andiyyah.
BSa Banyak orang yang merasa sedih ketika menyaksikan para pemuda yang hanya berlomba-
lomba mendukung salah satu klub sepak bola dan bersikap fanatik terhadap klub
kesayangannya.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Banyak orang kalke
hanya berlomba-lomba modulasi
- penghilangan
68/RSU/BSu54/-/MPPZ/BSa46
BSu Min arwa’i amtsilati’s-syaba@bi fi’t-ta@ri@kh.
BSa Usamah bin Zaid adalah simbol kepahlawanan pemuda yang paling spektakuler dalam
sepanjang sejarah.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Usamah bin Zaid adalah simbol
kepahlawanan pemuda yang
paling spektakuler dalam
sepanjang sejarah.
kreasi diskursif
- Usamah bin Zaid amplifikasi
69/RSU/BSu58/-/MPPZ/BSa49
BSu Wal-qara@ru ‘aji@bun fi’lan wa yachta@ju ila@ waqfatin thawi@latin wa tadabbur in ‘ami@q.
BSa Sungguh, ini merupakan keputusan yang sangat menakjubkan, membutuhkan perenungan
yang panjang, dan penghayatan yang matang.
84
BSu BSa Teknik Penerjemahan
yang sangat inversi
yang matang transposisi
Sungguh
70/RSU/BSu06/-/MPPZ/BSa06
BSu
Wa’r-Rasu@lu shala’l-La@hu ‘alaihi wa sallam yuri@du an yurassikha fi@na@ uslu@ba’t-tauri@ts lilkhibrah, wa’t-tadri@b liljil@i’n-na@syi'.
BSa Rasulullah ingin menanamkan nilai pewarisan pengalaman kepada kita semua
dan pembelajaran terhadap generasi yang akan datang.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
nilai transposisi
peminjaman murni
kepada kita semua inversi
71/RSU/BSu06/-/MPPZ/Bsa06
BSu
Walau zhallal-qa@'idul-kabi@ru qa@'idan thi@lata chaya@tihi du@na an yasmacha bizhuhu@ri’t-tha@qa@ti’s-shaghi@rati ila@ jiwa@rihi fainnaha@ hadza@ yaqu@dul-ummah_la@ syakka ilal-halakah wal-'idhmichla@l.
BSa Kalau pemimpin yang telah berusia lanjut terus memimpin dalam sepanjang hidupnya tanpa
memberikan kesempatan kepada generasi selanjutnya untuk menunjukkan kebolehan dan
potensinya, berarti ia telah menggiring rakyatnya menuju lembah kebinasaan dan kehancuran.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Kalau pemimpin yang telah
berusia lanjut terus memimpin
kompensasi
kepada kita semua inversi
- kesempatan kepada generasi
selanjutnya
penambahan
- penghilangan
rakyat adaptasi
85
- menunjukkan kebolehan panambahan
72/RSU/BSu05/-/MPPZ/Bsa04
BSu Wa ummatal-Isla@miyyah la@ yandhabbu ma’i@nuha@ abadan.
BSa Untuk selamanya, mata air sejarah umat Islam tak akan pernah kering.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Untuk selamanya, mata air sejarah
umat Islam tak akan pernah
kering.
kompensasi
73/RSU/BSu05/-/MPPZ/Bsa04
BSu Wa nas'alu’l-La@ha an ya’izzul-Isla@ma wal-Muslimi@n.
BSa Mari kita memohon kepada Allah agar memuliakan Islam dan kaum Muslimin!
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- penambahan
Islam peminjaman murni
74/RSU/BSu07/-/MPPZ/Bsa05
BSu Lima@dza@ hadza’t-taba@yunu’r-rahi@bu baina ma@ ‘alaihi syaba@bil-ummatil-'a@na wa baina ma@ yanbaghi@ an yaku@nu@’alaih.
BSa Di samping itu kita tanyakan kepada diri kita masing-masing, mengapa hasil yang sangat
kontradiktif ini bisa terjadi; antara kondisi generasi muda kita sekarang dengan kondisi yang
semestinya mereka lakoni?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- Di samping itu kita tanyakan
kepada diri kita masing-masing
penambahan
mengapa hasil yang sangat
kontradiktif ini bisa terjadi; antara
kondisi generasi muda kita
sekarang dengan kondisi yang
semestinya mereka lakoni?
kompensasi
75/RSU/BSu09/-/MPPZ/Bsa07
BSu
86
Faftaqadatil-ummatu bidzalika sirra naja@chiha@ wa dhallat thari@qaha@ ilal-huda@ wa’s-shala@ch.
BSa Sehingga, umat ini kehilangan rahasia keberhasilan, kejayaan dan tidak mengetahui jalan
hidayah (petunjuk) serta kedamaian.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- kejayaan penambahan
mengetahui modulasi
hidayah (petunjuk) adaptasi
76/RSU/BSu09/-/MPPZ/Bsa07
BSu Wa ‘a@syatil-ummatu ma’i@syata’d-dhanki wal-bu'us.
BSa Akhirnya, umat ini pun hidup di bawah naungan penderitaan (kehidupan yang sempit) dan
kesengsaraan yang mencekam.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- Akhirnya penambahan
- (kehidupan yang sempit)
hidup inversi
umat peminjaman alamiah
77/RSU/BSu72/-/MPPZ/Bsa09
BSu
Laqad faraghat mana@hiju’t-ta’li@m wa’d-dira@sati min mara@chilil-chadha@nah wa ilal-kulliya@til-mutakhashshishah min ma’nal-wala@ lirabbil-‘a@lami@n, wal-'i’tiza@zi bi’d-di@n, wal-fakha@ri bi-arkanih, wa’z-zahwi birumu@zih..
BSa Manhaj pembelajaran dan pendidikan umat ini, baik dari tingkat Taman Kanak-kanak hingga
tingkat kuliah spesialis di universitas, sama sekali tak ada yang menyentuh makna loyalitas
terhadap Allah , penyanjungan terhadap nilai-nilai agama, kebanggaan terhadap simbol
dan ajarannya.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
tak ada yang menyentuh inversi
tingkat Taman Kanak-kanak adapatasi
terhadap Allah transposisi
manhaj
87
78/RSU/BSu72/-/MPPZ/Bsa09
BSu Laqad nuzi’at a@ya@tul-jiha@di naz’an, wa chuthimatil-ma’a@ni’n-nabi@latu tachthi@man.
BSa Ayat-ayat jihad sama sekali dihapuskan dan makna-makna yang sangat penting ditiadakan.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Ayat-ayat jihad
kalke
makna-makna yang sangat
penting
79/RSU/BSu72/-/MPPZ/Bsa09
BSu
Hal huna@ka fi@ mana@hijina@ al-'a@na man yad’u’s-syaba@ba ilal-'ichsa@si biqi@matil-akhirah wa bi'ahammiyyati’s-su'a@li wal-chisa@bi yaumil-qiya@mah.
BSa Adakah di antara sistem pendidikan kita sekarang ini sebuah nilai yang mengajak generasi
muda untuk merasakan nilai akhirat dan betapa pentingnya pertanyaan dan hisab
(perhitungan) pada hari kiamat kelak?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
sistem pendidikan kita transposisi
hari kiamat kalke
- kelak penambahan
akhirat peminjaman alamiah
sebuah nilai transposisi
80/RSU/BSu73/-/MPPZ/Bsa60
BSu
Ma@ nuri@duhu huwa an yasy’ura a’s-syaba@bu anna’r-raqi@ba ‘alaihi huwa rabbul-‘a@lami@na subcha@nahu wa ta’a@la@.
BSa Sebenarnya yang kita inginkan adalah supaya generasi muda kita menyadari bahwa yang
menjadi pengawasan setia dalam hidupnya adalah Allah Rabb semesta alam.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
menyadari modulasi
- setia dalam hidupnya penambahan
- penghilangan
88
Allah amplifikasi
Rabb peminjaman murni
81/RSU/BSu73/-/MPPZ/Bsa60
BSu
Wa huwa raqi@bun chayyun la@ yamu@t, da@imun la@ yanqathi’u, ‘alaihi la@ tukhfa@ ‘alaihi kha@fiyah. BSa Dia adalah Zat yang maha Mengawasi, maha Hidup dan tidak mati, maha Kekal dan tidak
terputus, lagi maha Mengetahui dan tidak ada sesuatu yang tersembunyi bagi-Nya.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- Zat penambahan
tersembunyi inversi
82/RSU/BSu73/-/MPPZ/Bsa60
BSu
Fayasy’uru a’s-sya@bbu bil-haibati min mura@qabatihi wa bil-'amali fi@ irdha@'ih. BSa Dengan hal demikian, generasi muda kita merasakan kebesaran dan prestise pengawasan
Allah dan berharap penuh untuk membuat-Nya ridha.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
merasakan inversi
dan prestise penambahan
Allah amplifikasi
untuk membuat-Nya ridha. transposisi
83/RSU/BSu73/-/MPPZ/Bsa60
BSu
Fayanshalichu zha@hiruhu wa ba@thinuhu, wa taqwa@ ‘azi@matuhu ‘alal-‘amali’d-da'u@bi du@na kalalin au malal.
BSa Sehingga, kondisi lahir dan batinya menjadi baik dan tekadnya untuk melakukan usaha dan
perbuatan yang berkesinambungan tidak pernah sirna dan bosan.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
batin peminjaman alamiah
kondisi lahir dan batinya inversi
- kondisi penambahan
89
- penghilangan
84/RSU/BSu74/-/MPPZ/Bsa60
BSu
Wa’t-tarbiyatul-isla@miyyatul-wa@’iyyatu laisat muhimmata hai'atin mu’aiyanatin au jihatin du@na jihah.
BSa Pelaksanaan tarbiyah islamiyah yang sesungguhnya bukan hanya tugas lembaga atau
departemen tertentu.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
tarbiyah islamiyah peminjaman murni
- penghilangan
-
pelaksanaan penambahan
tertentu inversi
85/RSU/BSu74/-/MPPZ/Bsa61
BSu
Fahiya muhimmatu al-cha@kimi wal-machku@mi, wal-wiza@rati wa’s-sya’bi, wal-baiti wal madrasati, wal-jiha@til-chuku@miyyati’r-rasmiyyah wal-jiha@til-khairiyyati’t-tathawwu’iyyah.
BSa Ia adalah tugas pemerintah dan rakyat, mentri dan masyarakat, rumah dan sekolah, lembaga
resmi pemerintah, ormas dan yayasan.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
tugas modulasi
86/RSU/BSu74/-/MPPZ/Bsa61
BSu
Fa'idza@ ka@nat al-mana@hiju’d-dira@siyyatu tufrughu ‘amdan minal-ma’a@ni@l-isla@miyyati, wa mina’r-ru@chi’d-di@niyyatil-wa@dhichati fainna hadza@ laisa mubarraran li’d-du’a@ti awil-murabbin an yatruku@ hadzihi’t-tarbiyyatiu-isla@miyyatul-qawi@mah.
BSa Jika memang kurikulum pelajarannya sama sekali keropos dari makna-makna keislaman dan
nilai-nilai keagamaan secara sengaja, hal ini tidak bisa dijadikan alasan bagi para juru
dakwah, orang tua, atau tenaga pengajar untuk melaksanakan proses tarbiyah islamiyah yang
sangat penting ini.
90
BSu BSa Teknik Penerjemahan
kurikulum pelajarannya kalke
keropos
inversi secara sengaja
untuk melaksanakan modulasi
nilai-nilai transposisi
87/RSU/BSu74/-/MPPZ/Bsa61
BSu
Wa hakadza@ fainnal-'a@ba@'a wal-mudarrisi@na wa’d-du’a@ta laisu@ ma’dzu@ri@na fi@ tarbiyati syaba@bihim tarbiyyatan isla@miyyatan bichujjatin annal-mana@hija a’r-rasmiyyata mufarraghatun min hadza@.
BSa Setiap orang tua, guru, dan juru dakwah, tidak ada alasan untuk tidak membina anak-anak
didik mereka (para pemuda) dengan tarbiyah islamiyah hanya dengan alasan bahwa program
pelajaran yang resmi tidak mencantumkan semua ini.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- penghilangan
Tarbiyah islamiyah kalke
88/RSU/BSu76/-/MPPZ/Bsa63
BSu
Wa huwa annani@ la@ a’fi@’s-syaba@ba minal-mas'u@liyyati abadan! BSa Bahwa saya tidak pernah memtolerir para pemuda untuk lari dari rasa tanggung jawab.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Bahwa saya tidak pernah
memtolerir para pemuda untuk
lari dari rasa tanggung jawab.
komposisi
89/RSU/BSu76/-/MPPZ/Bsa63
BSu
Wa la@ yastaqi@mu lisya@bbin ‘a@qilin an yasi@ra fi@ chaya@tihi ‘ala@ manhaj: ‚’alayya wa ‘ala@ a’da@i@!! BSa Dalam realitas kehidupan seorang pemuda yang berakal, tidak sewajarnya ia mempunyai
prinsip yang mengatakan, “resiko, akan kita tanggung bersama”.
91
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- penghilangan
- Dalam realitas kehidupan penambahan
90/RSU/BSu77/-/MPPZ/Bsa63
BSu
Wa laisa ma’na@ anna man yadha’u@na lahu mana@hija’t-tarbiyyati la@ yaktaritsu@na biqadhiyatil-jannati wa’n-na@ri an takhtafi@ hadzihil-qadhiyatul-khathi@ratu min dzihnih.
BSa Ini bukan berarti pula, bahwasannya orang-orang yang telah menyusun sistem pendidikan
yang tidak memasukkan perihal surga dan neraka dalam kurikulumnya, lantas tidak
memasukkan permasalahan yang sangat penting ini ke dalam otaknya.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
menyusun modulasi
sistem pendidikan kalke
91/RSU/BSu78/-/MPPZ/Bsa64
BSu
Hal khalaqana’l-La@hu ‘azza wa jalla lilmut’ati wa’s-sahri wal-'inbisa@th? BSa Apakah Allah menciptakan kita untuk bersenang-senang, begadang dan bersanda
gurau?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Allah inversi
peminjaman murni
92/RSU/BSu78/-/MPPZ/Bsa64
BSu
Hal khalaqana’l-La@hu ‘azza wa jalla lijam’il-ma@li wa katsri’s-tsarwa@t? BSa Apakah Allah menciptakan kita untuk mengumpulkan uang dan menumpuk harta
kekayaan?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Allah inversi
peminjaman murni
menumpuk modulasi
92
93/RSU/BSu78/-/MPPZ/Bsa64
BSu
Hal khalaqana’l-La@hu ‘azza wa jalla li’s-shira@’i wat-tasya@chuni wa’t-taqa@tul? BSa Apakah Allah menciptakan kita untuk saling bermusuhan, saling membenci dan saling
membunuh?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Allah inversi
peminjaman murni
94/RSU/BSu78/-/MPPZ/Bsa64
BSu
Hal khalaqana’l-La@hu ‘azza wa jalla lina’shi@yahu wa nukha@lifahu wa nu’a@ridhah? BSa Apakah Allah menciptakan kita untuk mendurhakai, melanggar perintah dan
menentang-Nya?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Allah inversi
peminjaman murni
mendurhakai
padanan lazim melanggar perintah
95/RSU/BSu78/-/MPPZ/Bsa64
BSu
Inaa hadzihil-gha@ya@ti la@ tashluchu bil-marrati likhalqin chaki@min min kha@liqin chaki@m. BSa Sebenarnya, tujuan hidup seperti ini sangat tidak layak diemban oleh makhluk ciptaan Allah
Yang Maha Bijaksana.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
tujuan hidup seperti ini sangat
tidak layak diemban
kompensasi
Allah partikularisasi
96/RSU/BSu80/-/MPPZ/Bsa65
BSu
Hal khalaqana’l-La@hu ‘azza wa jalla litu’thi@yahu min auqa@tina@ nishfa sa@’atin yauman nu'addi@
93
fi@ha@’s-shalawa@ti ‘ala@ ‘aja@lah, wa naqdhi@ fi@ha@ ba’dhal-'adzka@ri, tsumma naqdhi@ baqiyatal-yaumi fi@ ghairi ma@ ara @da’l-La@hu ‘azza wa jalla?
BSa Apakah Allah menciptakan kita hanya agar kita menyisihkan setengah jam dari waktu
kita sehari-hari untuk melakukan shalat dengan terburu-buru, lalu disambung dengan sedikit
berdzikir kepada-Nya, yang kemudian sisa waktu yang ada kita habiskan untuk hal-hal yang
tidak diinginkan oleh Allah
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Allah
inversi kita habiskan
peminjaman murni dzikir
shalat
waktu kita
transposisi shalat
dzikir
disambung modulasi
97/RSU/BSu80/-/MPPZ/Bsa66
BSu Sayucha@sabu kullu insa@nin ‘ala@ mitsqa@li’d-dzarah.
BSa Setiap amal perbuatan manusia akan dihitung, meskipun biji zarrah.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
akan dihitung
inversi
amal perbuatan penambahan
- penghilangan
zarrah peminjaman murni
98/RSU/BSu82/-/MPPZ/Bsa68
BSu
Wa lan ya'ti@ wa@chidun ma’aka yaumal-qiya@mati yubarriru laka af’a@laka fi@ tha@’atin au ma’shiyah.
BSa Kelak pada hari kiamat, tak seorang pun yang akan menyertai Anda untuk memberikan alasan
94
dan hujjah terhadap setiap amal perbuatan Anda selama ini, baik dalam ketaatan maupun
dalam kemaksiatan.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
hari kiamat inversi
kalke
dan hujjah penambahan
selama ini
ketaatan
peminjaman alamiah kemaksiatan
99/RSU/BSu83/-/MPPZ/Bsa68
BSu
Fakullu daqi@qatin tadhi@’u min chaya@tika du@na mura@qabati’l-La@hi fi@ha@ hiya machsu@batun ‘alaika anta la@ ‘ala@ ghairik.
BSa Setiap detik yang Anda sia-siakan dalam hidup tanpa ada pengawasan dari Allah , akan
ditanyakan kepada diri Anda sendiri, bukan kepada orang lain.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
penambahan
- penghilangan
100/RSU/BSu83/-/MPPZ/Bsa68
BSu
Wa lan yachmila ‘anka abu@ka au mudarrisuka au wazi@ru’t-ta’li@mi au ra'i@sul-bila@di awil-qari@bu awil-ba’i@du syaian.
BSa Bapak, ibu, guru, mentri, presiden, sanak famili (baik yang dekat maupun yang jauh), tidak
akan pernah bertanggungjawab.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Bapak, ibu, guru, mentri,
presiden, sanak famili (baik yang
dekat maupun yang jauh)
inversi
- penghilangan
-
101/RSU/BSu83/-/MPPZ/Bsa68
BSu
Lan yachmila wa@chidun min kulli ha'ula@'i ‘anka syaian.
95
BSa Tidak seorang pun dari mereka itu yang dapat meringankan beban tanggungan Anda, sedikit
pun.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Tidak seorang pun dari mereka itu
yang dapat meringankan beban
tanggungan Anda, sedikit pun.
kompensasi
dapat meringankan modulasi
beban tanggungan penambahan
102/RSU/BSu83/-/MPPZ/Bsa69
BSu
Du’a@tul-iba@chiyyati wal-maju@ni wal-fasa@di lan yachmilu@ ‘an u@la'ika a’l-ladzi@na waqa’u@ fi@ fasa@dihim wa fatanu@ bi'iba@chiyatihim wa maju@nihim.
BSa Para pengusung paham Liberalisme, kerusakan, dan penyimpangan, sedikit pun tak akan
menanggung beban orang-orang yang terjerumus ke dalam kerusakan dan kemaksiatan
mereka.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- penghilangan
kemaksiatan penambahan
103/RSU/BSu84/-/MPPZ/Bsa69
BSu
Man yu’i@du laka tsulutsa ‘umrika au nishfa ‘umrika au aktsar au aqal?! BSa Siapa yang akan mengembalikan sepertiga atau setengah kurang lebih dari usiamu?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
kurang lebih
adaptasi
inversi
104/RSU/BSu85/-/MPPZ/Bsa70
BSu
Katsiran ma@ ya’lamu al-insa@nu al-chaqi@qata wa yafqahu al-hadfa a’s-shachi@cha li-lchaya@h. BSa Banyak sekali manusia yang tidak mengetahui hakikat hidup dan tidak memahami tujuan
yang jelas di dalam hidupnya.
96
BSu BSa Teknik Penerjemahan
manusia inversi
105/RSU/BSu85/-/MPPZ/Bsa70
BSu
Wa yafqahul-mari@dhu qi@mata’s-shichchati wa huwa ‘ala@ fira@syil-maradh. BSa Seorang yang sakit baru menyadari, betapa berharganya nikmat sehat setelah ia terbaring
sakit.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Seorang yang sakit baru
menyadari, betapa berharganya
nikmat sehat setelah ia terbaring
sakit.
kompensasi
ia terbaring sakit transposisi
106/RSU/BSu85/-/MPPZ/Bsa70
BSu
Wa yafqahul-ghaniyyu qi@matal-ma@li ba’da an yaku@na qad iftaqadahu wa sha@ra faqi@ran. BSa Seorang yang kaya juga baru menyadari, betapa berharganya nikmat harta setelah ia
kehilangan segalanya dan jatuh miskin.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Seorang yang kaya juga baru
menyadari, betapa berharganya
nikmat harta setelah ia kehilangan
segalanya dan jatuh miskin.
kompensasi
107/RSU/BSu85/-/MPPZ/Bsa70
BSu
Wa yafqahul-insa@nu qi@matal-waqti ba’da an taku@na qad marrati’s-sa@’a@tu wal-ayya@mu wa’s-syuhu@ru wa’s-sanawa@tu wa dha@’at haba@an mantsu@ra.
BSa Seorang yang baru mengetahui betapa bernilainya waktu setelah beberapa jam, hari, bulan,
atau tahun ia lalui dalam kesia-sian belaka.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Seorang yang baru mengetahui
betapa bernilainya waktu setelah
beberapa jam, hari, bulan, atau
tahun ia lalui dalam kesia-sian
belaka.
kompensasi
97
- penghilangan
108/RSU/BSu86/-/MPPZ/Bsa71
BSu
Wa akhi@ran- wa hadza@ akhtharu wa a’dhamu- yafqahul-insa@nu qi@matal-chaya@ti wa ahammiyyataha@ wa chikmataha@ wa huwa ‘ala@ fira@syil-mauti, au wa huwa fi@ qabrihi yus'al.
BSa Terakhir -ini yang lebih dahsyat dan lebih berbahaya- seseorang baru menyadari betapa
berharganya dan pentingnya nikmat hidup, ketika dia dalam keadaan sakaratul maut, atau
ketika ia ditanya di dalam kubur.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- penghilangan
sakaratul maut adaptasi
ketika ia ditanya di dalam kubur kompensasi
109/RSU/BSu86/-/MPPZ/Bsa71
BSu
Man yu’i@du lakuma@ syaba@bakuma@ ba’da an yamur?! BSa Siapa yang akan mengembalikan masa mudamu setelah ia berlalu?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
masa mudamu transposisi
110/RSU/BSu86/-/MPPZ/Bsa71
BSu
Dha’u@ hadza@ a’n-nida@ a a’r-rabba@ni@ ama@makum fi@ kulli khathi@ratin min khuthuwa@ti chaya@tikum:
BSa Jadikan seruan illahi berikut ini sebagai motto dan syiar hidupmu dalam setiap gerak-gerik
dan jejak langkah yang kau lakukan.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Jadikan modulasi
seruan illahi kalke
sebagai motto dan syiar penambahan
98
hidupmu inversi
111/RSU/BSu88/-/MPPZ/Bsa72
BSu
Fa’s-syaba@bu fi@ ummatil-Isla@mi yu’a@nu@na min amrin khathi@rin wa huwa iftiqa@dul-qudwah a’s-sha@lichah.
BSa Generasi muda kita sekarang ini sedang diterpa krisis keteladanan dan panutan yang baik
dalam hidup mereka.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Generasi muda kita kreasi diskursif
- penghilangan
dalam hidup mereka penambahan
sekarang ini
112/RSU/BSu88/-/MPPZ/Bsa72
BSu
Wa tarbiyatul-qudwati a’la@ a@la@fil-marra@ti min tarbiyyatil-khuthabi wal-maqa@la@t. BSa Pembinaan dengan keteladanan jauh lebih baik daripada pembinaan yang dilakukan dengan
ceramah dan tulisan.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
jauh lebih baik adaptasi
ceramah
transposisi tulisan
113/RSU/BSu88/-/MPPZ/Bsa72
BSu
Al-murabbi@ a’l-ladzi@ yukha@lifu fi’luhu qaulahu wahimun fi@ i’tiqa@dihi annahu yurabbi@. BSa Seorang yang mengaku dirinya pendidik atau pembina, sedangkan perbuatannya tak sesuai
dengan perkatannya adalah omong kosong belaka.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
yang mengaku dirinya penambahan
adalah omong kosong belaka adaptasi
99
114/RSU/BSu88/-/MPPZ/Bsa72
BSu
Wa fi’lu rajulin fi@ alfi rajulin khairun min qauli alfi rajulin fi@ rajul. BSa Tindakan nyata seseorang terhadap seribu orang lebih baik daripada perkataan (wejangan)
seribu orang kepada seseorang.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
wejangan penambahan
nyata
115/RSU/BSu88/-/MPPZ/Bsa72
BSu
Bal huwa yahdimu wa in ka@nat kalima@tuhu hiya kalima@til-bina@. BSa Justru sebaliknya, ia adalah seorang perusak meskipun kata-katanya yang digunakan adalah
kata-kata pembangunan (pembinaan).
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Justru sebaliknya, ia adalah
seorang perusak meskipun kata-
katanya yang digunakan adalah
kata-kata pembangunan
(pembinaan).
penerjemahan harfiah
(pembinaan) penambahan
116/RSU/BSu89/-/MPPZ/Bsa73
BSu
Kaifa yumkinu licha@kimin au syurthi@ an ya'mura’s-syaba@ba bi’adamil-‘anfi wa tarkil-irha@bi bainama@ huwa yata’a@malu bikulli qiswatin wa ‘anfin wa bathsyin wa irha@bin ma’a ‘umu@mi’s-sya’b.
BSa Bagaimana mungkin seorang hakim atau polisi menyuruh para pemuda untuk tidak bersikap
anarkis dan radikal, sedangkan ia bersikap kasar, kejam, radikal, anarkis, dan bengis terhadap
rakyat banyak.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
rakyat banyak kalke
117/RSU/BSu89/-/MPPZ/Bsa73
BSu
Kaifa yumkin an taku@na huna@ka tarbiyatun bighairi qudwah?! BSa Bagaimana mungkin sebuah tarbiyah (pembinaan) akan berhasil jika keberadaannya tidak
dibarengi dengan keteladanan.
100
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- akan berhasil jika keberadaannya
Penambahan dibarengi dengan
tarbiyah Peminjaman alamiah
(pembinaan) penambahan
118/RSU/BSu91/-/MPPZ/Bsa74
BSu
Ba’dhu’s-syaba@bi yattakhidzu qudwatahu za’i@man ma@rkisiyan au qa@'idan mulchidan au adi@ban fa@siqan.
BSa Ada lagi sebagian pemuda yang menjadikan seseorang pemimpin berideologi Marxisme, atau
seorang pemimpin Ateis, atau seorang sastrawan yang fasik sebagai panutan dan idola
hidupnya.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Marxisme
peminjaman alamiah
fasik
sebagai panutan inversi
dan idola hidupnya. penambahan
119/RSU/BSu91/-/MPPZ/Bsa74
BSu
Wa laisa katsirun min abna@'il-isla@mi a’l-ladzi yattakhidzu qudwatahu Rasula’l-La@hi shalla’l-La@hi ‘alaihi wa sallam.
BSa Sangat sedikit generasi muda kita yang menjadikan Rasulullah sebagai teladan
dan panutan yang baik dalam hidupnya.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
generasi muda kita kreasi diskusrif
Sangat sedikit transposisi
sebagai teladan inversi
dan panutan yang baik dalam
hidupnya
penambahan
peminjaman murni
101
120/RSU/BSu93/-/MPPZ/Bsa75
BSu
Ichsha@'iyatun ha@mmatun satadha’ul-chaqi@qata ama@ma a’yunina@. BSa Data statistik yang sangat penting ini akan memberikan gambaran yang sesungguhnya di
hadapan kita.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Data statistik yang sangat penting
ini akan memberikan gambaran
yang sesungguhnya di hadapan
kita.
penerjemahan harfiah
121/RSU/BSu93/-/MPPZ/Bsa76
BSu
Na’am katsi@ran ma@ yadhi@qu ‘alaihim, walakinnahum – bifadhli’l-La@hi – ma@ za@lu@ yatakallamu@n.
BSa Ya, meskipun banyak pula yang membuat mereka merasa kesulitan dalam hal ini, akan tetapi
–berkat karunia Allah- mereka masih dapat berbicara (ceramah).
BSu BSa Teknik Penerjemahan
membuat mereka merasa kesulitan transposisi
(ceramah) amplifikasi
berkat karunia Allah adaptasi
122/RSU/BSu94/-/MPPZ/Bsa76
BSu
Wa lain qallat chalaqa@tul-‘ilmi ila@ chaddin kabi@rin, fal-wushu@lu ilal-‘ulama@'i ma@ za@la mumkinan.
BSa Meskipun majelis pengajian-pengajian (di Mesir) semakin sedikit, tetapi masih ada
kemungkinan untuk berjumpa dan berguru kepada para ulama.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
majelis pengajian-pengajian adaptasi
(di Mesir) amplifikasi
semakin sedikit inversi
- penghilangan
tetapi masih ada kemungkinan
untuk berjumpa dan berguru
kepada para ulama.
kompensasi
para ulama Peminjaman alamiah
102
123/RSU/BSu94/-/MPPZ/Bsa76
BSu
Baitul-qashi@di an tabda'a fil-bachtsi ‘an qudwatin sha@lichah. BSa Hal yang paling utama lagi adalah, Anda mulai mencari-cari suri teladan yang baik dalam
hidup.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Hal yang paling utama lagi
adalah,
kompensasi
dalam hidup. amplifikasi
124/RSU/BSu98/-/MPPZ/Bsa79
BSu
Wal-chaqqu annal-amala la@ yajibu an yanqathi’a abadan fi’l-La@hi ‘azza wa jalla wa fi@ annahu –subchana@nahu wa ta’a@la@- sayu’izzu hadzihil-ummata, wa sayumakkinu laha@ di@naha@ a’l-ladzi@ irtadha@ laha@.
BSa Padahal harapan kita kepada Allah sebenarnya tidak boleh pupus dan sirna; bahwa
Allah akan menolong dan meninggikan umat ini dan Dia akan mengokohkan agama
yang diridhai-Nya untuk umat Islam.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- penghilangan
kepada Allah inversi
peminjaman murni
dan sirna penambahan
meninggikan
umat peminjaman alamiah
125/RSU/BSu99/-/MPPZ/Bsa79
BSu
Ittisa@’ul-fajwati bainana@ wa baina’s-syarqi wal-gharbi yu@ritsul-ichba@tha fi@ qulu@bi’s-syaba@b. BSa Meluasnya kesenjangan antara kita (umat Islam) dengan bangsa Timur dan Barat juga
memunculkan rasa frustasi dan kekecewaan di tubuh genereasi muda.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
(umat Islam) amplifikasi
bangsa
103
kekecewaan penambahan
126/RSU/BSu100/-/MPPZ/Bsa80
BSu
Kullu hadzihi’t-tada@’iya@ti al-murrati khalaqat ji@lan machbuthan wa nafsiyyatan muchthamah.
BSa Semua perangkat yang pahit ini akan melahirkan generasi yang frustasi dan kondisi psikologi
yang tidak menentu.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Semua perangkat yang pahit ini
akan melahirkan generasi yang
frustasi dan kondisi psikologi
yang tidak menentu.
Penerjemahan harfiah
127/RSU/BSu101/-/MPPZ/Bsa80
BSu
Wa ‘ala’s-syaba@bi kadzalika an yazra’u@ fi@ qulu@bihim al-amal. BSa Kepada generasi muda diharapkan agar mereka menanamkan sebuah harapan dan cita-cita
tinggi dalam hati sanubari mereka.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
diharapkan agar transposisi
dalam hati sanubari mereka inversi
generasi muda adaptasi
harapan penambahan
tinggi
128/RSU/BSu103/-/MPPZ/Bsa83
BSu
Man yuqi@mu chujjata’l-La@hi ‘ala@ khalqihi idza@ ma@tat ummatul-isla@m? BSa Lantas, siapa yang akan menyampaikan hujjah (ajaran) Allah kepada segenap makhluk-Nya
jika umat ini (Islam) telah binasa?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
akan menyampaikan modulasi
(ajaran) amplifikasi
telah binasa inversi
umat peminjaman alamiah
104
129/RSU/BSu103/-/MPPZ/Bsa83
BSu
Man yasyhadu ‘ala@ ahlil-ardhi idza@ dzahaba ahlul-isla@m? BSa Siapa yang akan memberikan kesaksian terhadap penghuni alam semesta ini jika umat Islam
telah tiada?
BSu BSa Teknik Penerjemahan
umat Islam adaptasi
telah tiada modulasi
130/RSU/BSu106/-/MPPZ/Bsa85
BSu
Wa’l-La@hi ya@ syaba@bal-isla@m ma@ saqathana@ illa@ wa ka@na lana@ qiya@m. BSa Demi Allah, setiap kali kita kalah dan terpuruk, kita selalu berhasil untuk bangkit dan bangun
kembali.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- penghilangan
dan terpuruk penambahan
dan bangun kembali
kita selalu berhasil untuk bangkit
dan bangun kembali.
modulasi
131/RSU/BSu107/-/MPPZ/Bsa85
BSu
Wa idza@ ka@nat a’t-tarbiyatu hiya achada jana@chaini ha@mmaini litaghyiri fikril-insa@ni, fal-i’la@mu al-jana@chu al-a@khar.
BSa Jika proses tarbiyah (pembinaan) merupakan salah satu sayap penting untuk mengubah
pemikiran seseorang maka sayap yang satunya lagi adalah media dan informasi.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
proses penambahan
dan informasi
pembinaan
sayap penting transposisi
maka sayap yang satunya lagi inversi
132/RSU/BSu114/-/MPPZ/Bsa91
BSu
105
Idza@ aradtum a’r-rif’ata liummatikum, wa idza@ aradtum laha@ an tasta’i@da maka@nataha@ l-marmu@qata a’l-lati@ tha@lama ichtallatha@, wa idza@ aradtum an yurfa’a a’d-dhayyimu wa a’d-dzullu wa al-hawa@nu min ‘ala@ ka@hilil-ummati fabda'u@ minal-a@n.
BSa Jika kalian ingin menyaksikan kejayaan dan kemuliaan umat ini, mengembalikan posisi dan
martabat umat agung yang telah lama hilang ini, dan ingin menyingkap tabir kehinaan,
kekabutan, serta kerendahan yang melekat pada umat ini, maka lakukanlah sejak sekarang.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
kejayaan penambahan
tabir
umat peminjaman alamiah
kehinaan inversi
133/RSU/BSu115/-/MPPZ/Bsa91
BSu
La@ tasu@fu@ wa la@ tu'ajjilu@ wa la@ tata’allalu@ bimu’awwi @qin minal-mu’awwiqa@t. BSa Jangan kalian menunda-nunda dan memperlambat lagi, dan jangan mencari-cari alasan karena
berbagai aral melintang yang menghadang.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Jangan kalian menunda-nunda dan
memperlambat lagi, dan jangan
mencari-cari alasan
penerjemahan harfiah
karena berbagai aral melintang
yang menghadang
kreasi diskursif
134/RSU/BSu117/-/MPPZ/Bsa93
BSu
Fa’l-ladzi@ yaqla’u minal-ma’shiyati wa la@ yaqra'ul-qur'a@n afdhalu mina’l-ladzi@ yaqtariful-ma’a@shi@ wa yaqra'ul-qur'a@n.
BSa Orang yang meninggalkan maksiat dan tidak membaca Al-Quran itu lebih baik daripada
orang yang melakukan maksiat dan ia membaca Al-Qur‟an.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
maksiat
peminjaman alamiah Al-Qur‟an
maksiat transposisi
135/RSU/BSu122/-/MPPZ/Bsa96
BSu
106
Fakaifa yumkinu an tartabitha bidi@nin la@ ta’rifuh?
BSa Bagaimana mungkin Anda akan komitmen dengan satu agama sementara Anda sendiri tidak
mengenalinya.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Bagaimana mungkin Anda akan
komitmen dengan satu agama
sementara Anda sendiri tidak
mengenalinya.
kompensasi
136/RSU/BSu122/-/MPPZ/Bsa96
BSu
Laqad marrat syuhu@run wa sanawa@tun wa anta la@ ta’rifu di@naka bil-qadaril-ka@fi@. BSa Selama berbulan-bulan atau bahkan bertahun-tahun Anda belum mengenali agama Anda
sesuai dengan yang semestinya.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Selama berbulan-bulan atau
bahkan bertahun-tahun Anda
belum mengenali agama Anda
sesuai dengan yang semestinya.
kompensasi
137/RSU/BSu124/-/MPPZ/Bsa97
BSu
Faltaj’al laka – bimusa@’adati achadil-‘ulama@i- jadwalan wa@dhichan li’d-dira@sati, yasymalu ‘aqi@datan wa akhla@qan wa fiqhan wa si @ratan wa mu’a@mala@t, wa ghaira dzalika minal-furu@’il-ha@mah.
BSa Hendaknya engkau membuat – dengan bantuan salah seorang ulama – jadwal pengajian yang
jelas yang mencakup kajian akidah, akhlak, fikih, sirah, muamalah dan sebagainya.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
- penghilangan
salah seorang ulama kalke
kajian adaptasi
akidah
peminjaman alamiah
akhlak
fikih
sirah
107
muamalah
138/RSU/BSu127/-/MPPZ/Bsa99
BSu
Wal-masjidu juz'un ra'i@siyun jiddan fi@ takwi@ni a’s-syaba@bil-muslim. BSa Masjid merupakan salah satu bagian yang sangat penting dalam membentuk generasi Islam
yang unggul.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
generasi Islam adaptasi
yang unggul penambahan
139/RSU/BSu130/-/MPPZ/Bsa101
BSu
A’t-tafawwuqu fi@ maja@li’d-dira@sati juz'un la@ yatajazza'u minal-isla@m. BSa Berprestasi di bangku sekolah atau kuliah merupakan bagian yang tidak bisa dipisahkan dari
Islam.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
bangku sekolah adaptasi
140/RSU/BSu131/-/MPPZ/Bsa102
BSu
Al-Isla@mu di@nun yad’u@ ila’t-tafawwuqi fi@ kulli takhashshushin wal-itqa@ni fi@ kulli ‘amal. BSa Islam adalah agama yang mengajak pemeluknya berprestasi dalam setiap bidang spesialisasi
hidup dan profesional dalam setiap pekerjaan.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
pemeluknya amplifikasi
hidup penambahan
141/RSU/BSu133/-/MPPZ/Bsa103
BSu
Al-mujtama’u al-muhalhilul-hasysyu la@ yashmadu fil-azma@til-khathi@rah. BSa Masyarakat yang rapuh dan keropos tak akan bisa bertahan di tengah-tengah terjangan badai
krisis yang sangat berbahaya.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Masyarakat yang rapuh dan
keropos tak akan bisa bertahan di
penerjemahan
harfiah
108
tengah-tengah terjangan badai
krisis yang sangat berbahaya.
142/RSU/BSu138/-/MPPZ/Bsa107
BSu
Faidza@ aradta thari@qan wa@dhichan li’l-jannati fa’alaika bi’s-shuchbati’s-sha@lichah. BSa Jika Anda menginginkan jalan yang jelas untuk meraih surga, maka Anda harus bergaul
dengan teman yang baik.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Teman yang baik kalke
bergaul penambahan
143/RSU/BSu139/-/MPPZ/Bsa107
BSu
Fa'idza@ aradta intisha@ran ‘ala’s-syaitha@ni, fala@ yashluchu an tucha@ribahu bimufradik! BSa Apabila Anda ingin menang melawan setan, tidak tepat jika Anda memeranginya sendirian.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Apabila Anda ingin menang
melawan setan, tidak tepat jika
Anda memeranginya sendirian.
penerjemahan harfiah
144/RSU/BSu144/-/MPPZ/Bsa110
BSu
Wa bihadza@ yushbichu’s-syaba@bu mulimman biwa@qi’i chaya@tih, kama@ ashbacha mulimman biwa@qi’i di@nih.
BSa Dan begini, seorang pemuda benar-benar respek dengan realitas hidup dan realitas agamanya.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Seorang pemuda transposisi
- penghilangan
145/RSU/BSu153/-/MPPZ/Bsa115
BSu
Wa la@ tachbithan idza@ fasyila jadwalu a’ma @lika, wa nizha@mu waqtik. BSa Jangan pernah merasa sia-sia jika aktivitas yang telah engkau buat dan aturan waktumu tidak
berjalan serta gagal.
109
BSu BSa Teknik Penerjemahan
aktivitas yang telah engkau buat
dan aturan waktumu
inversi
tidak berjalan penambahan
146/RSU/BSu153/-/MPPZ/Bsa115
BSu
Wasta’in bi’l-La@hi wa la@ ta’jiz. BSa Mintalah pertolongan kepada Allah dan jangan merasa lemah.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Mintalah pertolongan kepada
Allah dan jangan merasa lemah.
penerjemahan harfiah
147/RSU/BSu154/-/MPPZ/Bsa115
BSu
Laqad a’tha@ka’l-La@hu ‘azza wa jalla ni’aman katsi@ratan lam tu’tha lighairik. BSa Sesungguhnya, Allah telah menganugrahkan kepadamu berbagai nikmat dan karunia
yang tidak dianugrahkan kepada orang lain.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
telah menganugrahkan kepadamu
inversi berbagai
peminjaman murni
- dan karunia penambahan
148/RSU/BSu155/-/MPPZ/Bsa118
BSu
Laqad khalaqa’l-La@hi ‘azza wa jalla litughayyiral-bi@'ata la@ litataghayyara biha@. BSa Sesungguhnya, Allah telah menciptakan kalian untuk merubah lingkunganmu.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
kalian amplifikasi
peminjaman murni
- penghilangan
110
149/RSU/BSu155/-/MPPZ/Bsa118
BSu
La@ tansyaghil bisafa@sifil-umu@ri, wa tawa@fihil-achda@ts. BSa Janganlah engkau sibuk dengan hal-hal yang bersifat picisan dan perkara-perkara yang
bersifat rendahan.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
Janganlah engkau sibuk dengan
hal-hal yang bersifat picisan dan
perkara-perkara yang bersifat
rendahan.
kompensasi
150/RSU/BSu156/-/MPPZ/Bsa118
BSu
Sir ‘ala@ barakati’l-La@hi wa ‘ainuka ‘alal-jannah. BSa Berjalanlah atas restu dan keridhaan Allah dan jadikanlah surga sebagai cita-citamu tertinggi.
BSu BSa Teknik Penerjemahan
restu adaptasi
dan keridhaan penambahan
sebagai cita-citamu tertinggi modulasi
surga inversi