Mathématiques en ECS 1ère année

Chers futurs élèves d’ECS1 du lycée Masséna,

Nous vous proposons de revoir soigneusement les points suivants :

Raisonnement par récurrence,

Limites de suites et de fonctions,

Continuité,

Dérivation,

Fonctions sinus, cosinus, exponentielle et logarithme népérien,

Intégration,

Nombres complexes,

Probabilités : conditionnement, indépendance, lois usuelles.

Pour chacun des thèmes précédents, revoyez bien les définitions, théorèmes (avec

leurs hypothèses) et quelques exemples ou exercices de base. La calculatrice étant

interdite aux concours, il faut connaître ces notions par cœur et apprendre à calculer

vite et bien, sans machine.

Il est important que les notions étudiées en terminale soient bien acquises. Il n’est

évidemment pas nécessaire de faire des mathématiques tout l’été : l’objectif est juste

d’avoir les idées claires à la rentrée sur tous les points mentionnés ci-dessus car, en

prépa, le rythme est très soutenu et il sera alors difficile de combler vos éventuelles

lacunes de terminale.

Ceci dit, il est également important de bien profiter de vos vacances.

Rendez-vous à la rentrée !

Mme Le Tat et M. Fabbro.

Enseignement Commercial Supérieur Première année Rentrée 2013

HISTOIRE, GEOGRAPHIE ET GEOPOLITIQUE DU MONDE CONTEMPORAIN Mme de Fondaumière (classe 822), M. Olivesi (classe 821) 1) Se procurer : *Un atlas du monde, (si vous n’en avez pas déjà un), d’édition récente. *Jean-Hervé Lorenzi, Le fabuleux destin d’une puissance intermédiaire, Grasset, 2011 *Charles Giol, De Jaurès à Sarkozy : Histoire de France de 1914 à nos jours, PUF, coll.Major, 2008 *Régis Bénichi, Les grandes mutations du monde au XXème siècle, Nathan, 2013 NB: Les deux derniers ouvrages serviront de manuel et seront utilisés tout au long de l’année pour les interrogations orales (khôlles). 2) Travail d’été : * Faire une fiche de lecture de l’ouvrage de JH.Lorenzi: principaux thèmes abordés et arguments du débat. * Réviser l’histoire de France dans la 1ère moitié du XXème siècle à l’aide du livre

de C.Giol (introduction et chapitres 1 à 4 inclus). * Suivre les grands événements et débats économiques, sociaux et géopolitiques de l’été à partir de la presse écrite : quotidiens nationaux, magazines généralistes et /ou spécialisés . NB : Ce travail sera pris en compte dès la rentrée ( test écrit et interrogations orales).Il constitue une base nécessaire pour entrer dans le programme.

Prépas HEC 1ère année - Culture Générale - Philosophie

Travaux d’été 20013. Professeurs : MM DESOCHE ET LENOIR

Le but de la 1ère année est destiné à rendre les étudiants

capables d’affronter le thème de la 2ème année, qui change tous les ans.

Pour information : En 2010-2011 : L’imagination, 2011-2012 : La

société, 2012-2013 : Le plaisir et 2013-2014 : L’espace.

Pour commencer à acquérir une bonne culture générale et

philosophique, nous vous invitons à lire et travailler les trois livres

suivants. Il va de soi que ce travail de lecture fera l’objet d’un contrôle

dès la rentrée.

1. FREUD : Malaise dans la civilisation, (Edition GF), Du chapitre II au

chapitre VIII inclus.

2. MARX : Le Manifeste du parti communiste, (Edition de poche), du

Chapitre I au Chapitre II inclus.

3. LEVI-STRAUSS : Race et Histoire, (Edition Folio / essais).

A tous, en attendant septembre : confiance et ... courage !

Travaux préparatoires à la rentrée 2013 pour les élèves de 821 et 822

E.C.S. 1ère

année CULTURE GENERALE – LETTRES

Professeur : Mme JACQUEMET

Les études dans les classes préparatoires nécessitent un travail personnel très important ; suivre le cours,

apprendre ses notes est indispensable mais ne suffit pas. Vous devez lire, trouver des informations, et disposez

d’assez peu de temps pour tout faire. Vous avez donc besoin de documents qui vous permettent de travailler

efficacement et rapidement. En cours d’année, je ferai référence à des chapitres ou des textes contenus dans les

« manuels » suivants. Ils vous serviront aussi pour la préparation de vos exposés.

Manuels :

Manuel de culture générale, Armand Colin, édition de 2009 ou de 2006

(auteurs : Jean-François Braunstein et Bernard Phan).

Vous en avez besoin pour vos travaux toute l’année. Sa possession est facultative mais conseillée.

Il existe différents livres faisant le point sur les grands moments de l’histoire de notre pensée. Le choix

de manuels denses et permettant de situer clairement les idées et les œuvres dans l’histoire s’impose. Celui que

j’ai retenu est vraiment intéressant et vous permet de voir ou de revoir des notions que vos professeurs peuvent

supposer acquises alors que j’ai constaté qu’elles ne l’étaient pas.

Cependant il n’est guère centré sur la littérature. Vous devez donc disposer aussi d’une anthologie pour

lire facilement des textes littéraires nombreux, représentatifs de tel ou tel courant, de telle ou telle question, avoir

sous les yeux un rappel des principales caractéristiques de tel mouvement, vous familiariser avec la chronologie.

En classe préparatoire, il est indispensable de gagner du temps : un ouvrage synthétique vous évite de chercher

un peu partout des connaissances de base que vous devrez acquérir très vite. Pour traiter notre programme, il

nous faut un livre qui envisage aussi l’Antiquité ; ils ne sont pas très nombreux. J’ai choisi une riche et belle

anthologie que vous aurez plaisir à lire, à consulter, et à conserver. Elle vous sera utile pour un travail rapide et

efficace. Si vous avez déjà une anthologie (par exemple un manuel de littérature de Première), vous pouvez vous

dispenser de l’acheter. Si ce n’est pas le cas, je vous conseille :

Mille ans de littérature française, Nathan, édition de 2003 ; la date d’impression est variable et importe

peu.

(auteurs : Claude Bouthier, Christophe Desaintghislain, Christian Morisset, Patrick Wald Lasowski)

...........................................................................................................................................................................

Vous devrez aussi lire des œuvres « incontournables », dirait-on aujourd’hui, pour un individu (un peu)

cultivé. Voici la liste des titres indispensables. Pour mémoriser l’essentiel, faites chaque fois une fiche

personnelle, sinon vous risquez, après quelques mois, d’avoir tout oublié. Ne lisez jamais un résumé ou un

« profil » à la place d’une œuvre, vous perdriez votre temps. Il n’est pas question de « bachoter » mais de vous

cultiver, c’est-à-dire de vous enrichir par le contact avec les œuvres. Ayez conscience que plus vous lisez et vous

cultivez, plus vous avez de chances de dépasser vos concurrents au moment des concours.

Je vous conseille la lecture des œuvres littéraires suivantes, selon un calendrier qui vous aidera à

vous organiser. En dernière page je vous indique les lectures OBLIGATOIRES, qui feront l’objet d’un

contrôle.

Travail conseillé pour la première semaine d’octobre

Lire la partie 1 (La Grèce) et la partie 2 (Rome et les monothéismes) du Manuel de

culture générale Armand Colin ; connaître le contexte historique et établir des fiches,

que vous apprendrez, sur les chapitres « religion » et « littérature » ; il serait souhaitable

de ne pas tout ignorer des chapitres « histoire », « philosophie », « sciences » et « arts »...

Homère : Iliade ; Odyssée

Eschyle : Les Perses (472 av. J.-C.) ; Prométhée enchaîné (vers 460 av. J.-C.) ; Agamemnon -, Les Choéphores -

Les Euménides (458 av. J.-C.)

Sophocle : Œdipe-Roi (vers 430 av. J.-C.); Œdipe à Colone (vers 406 av. J.-C.) ; Antigone (441 av. J.-C.)

Euripide : Les Bacchantes (vers 405 av. J.-C.)

Lucrèce : De la Nature, (en particulier livres I, III, VI ; vers 55 av. J.-C.)

Virgile : Enéide (en particulier livres IV, VI ; 19 av. J.-C.)

Jean-Pierre Vernant : Les Origines de la pensée grecque (Quadrige, 1997)

Jacqueline de Romilly, La Tragédie grecque (PUF, 1973)

Travail conseillé pour la semaine qui suit les vacances de Toussaint

Lire la partie 3 (Le Moyen Age) du Manuel de culture générale Armand Colin ;

connaître le contexte historique et établir des fiches, que vous apprendrez, sur les

chapitres « religion » et « littérature » ; il serait souhaitable de ne pas tout ignorer des

chapitres « histoire », « philosophie » , « sciences » et « arts »...

Apports du judaïsme, du christianisme et de l’islam à la pensée occidentale La Bible T.O.B., en particulier :

Ancien Testament : Pentateuque

Nouveau Testament : Evangile de Luc ; Evangile de Jean ; Epîtres de Paul ; Apocalypse de

Jean

Le Coran (en particulier Sourate III, la famille de l’Imran)

Saint Augustin : Les Confessions, livres I, II,VIII,IX,X (400 ap. J.-C.)

Pascal, Pensées (1670)

Moyen Age Les extraits de Mille ans de littérature française

Travail conseillé pour la semaine qui suit les vacances de Noël

Lire la partie 4 (La Renaissance et l’époque moderne) et la partie 5 (Le XVIIème siècle :

l’âge classique) du Manuel de culture générale Armand Colin ; connaître le contexte

historique et établir des fiches, que vous apprendrez, sur les chapitres « religion » et

« littérature » ; il serait souhaitable de ne pas tout ignorer des chapitres « histoire »,

« philosophie », « sciences » et « arts »...

XVIème siècle Rabelais : Gargantua (1534)

Les extraits de Mille ans de littérature française

XVIIème siècle Corneille : L’Illusion comique (1636) ; Cinna (1640) ; Polyeucte (1643)

Molière : Dom Juan (1665) ; L’Avare (1668)

Racine : Andromaque (1667) ; Athalie (1691)

Mme de La Fayette : La Princesse de Clèves (1678)

Les extraits de Mille ans de littérature française

Travail conseillé pour la semaine qui suit les vacances d’hiver

Lire la partie 6 (Le XVIIIème siècle : les Lumières) et la partie 7 (le XIXème siècle) du

Manuel de culture générale Armand Colin ; connaître le contexte historique et établir

des fiches, que vous apprendrez, sur les chapitres « religion » et « littérature » ; il serait

souhaitable de ne pas tout ignorer des chapitres « histoire », « philosophie » , et

« arts »... Attention, pour le XIXème siècle, vous devez aussi mettre en fiches et

apprendre la partie « sciences ».

XVIIIème siècle Marivaux : Les Fausses confidences (1737)

Rousseau : Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes (1755)

Laclos : Les Liaisons dangereuses (1772)

Les extraits de Mille ans de littérature française

XIXème siècle Stendhal, Le Rouge et le noir (1830)

Musset : Lorenzaccio (1834)

Balzac : Le Père Goriot (1834) ; La Recherche de l’absolu (1834)

Baudelaire : Les Fleurs du Mal (1861)

Hugo, Les Misérables (1862) Flaubert : Madame Bovary (1856); L’Education sentimentale (1869)

Rimbaud : Une saison en enfer (1873)

Zola : Germinal (1885) ; L’Argent (1891)

Les extraits de Mille ans de littérature française

Travail conseillé pour la semaine qui suit les vacances de printemps

Lire la partie 8 (Le XXème siècle) du Manuel de culture générale Armand Colin ;

connaître le contexte historique et établir des fiches, que vous apprendrez, sur les

chapitres « religion » et « littérature » ; il serait souhaitable de ne pas tout ignorer des

chapitres « histoire », « philosophie » , et « arts »... Attention, pour le XXème siècle,

vous devez aussi mettre en fiches et apprendre la partie « sciences ».

XXème siècle Proust : Un amour de Swann, (dans le premier volume de A la Recherche du temps perdu , 1913)

Apollinaire : Alcools (1913)

Breton : Manifeste du surréalisme (1924)

Camus : L’Etranger (1942) ; Les Justes (1950)

Beckett : En attendant Godot (1953)

Brecht : La Vie de Galilée (1938, 1947, 1953)

Les extraits de Mille ans de littérature française

LECTURES OBLIGATOIRES :

UN CONTROLE AURA LIEU LA TROISIEME SEMAINE DE SEPTEMBRE : IL PORTERA SUR LES

ŒUVRES SUIVANTES (ATTENTION : LES DEUX DERNIERES ŒUVRES DE LA LISTE SONT DES

ROMANS ASSEZ LONGS, COMMENCEZ DES LE DEBUT DES VACANCES).

Homère : Iliade (au moins les chants I, XVIII et XXII) ; Odyssée (au moins les chants VI à XIV)

Pierre Grimal, La Mythologie grecque (Que sais-je ? 1992 ou réédition Quadrige)

La Bible, au moins « Genèse »

Tristan et Iseut – Version de Joseph Bédier

Montaigne : Montaigne sans commencement et sans fin, extraits des Essais (1580, 1588, 1595) de Montaigne,

présentés par Françoise Joukovsky (GF Flammarion, 1998 )

Corneille, Le Cid (1637)

Molière, Tartuffe (1664)

Racine, Phèdre (1677)

Voltaire, Candide (1759)

Rousseau, Confessions (1782-89), livre I

Diderot : Supplément au voyage de Bougainville (rédigé en 1772)

Balzac, La Cousine Bette (1846)

Zola, Le Docteur Pascal (1893)

SUMMER HOLIDAY WORK for Future 821 and 822 (ECS) students.

Hello there and welcome to Masséna’s ECS English Department where

Mrs Camos and Mrs Fassi are looking forward to working with you.

You will need to buy the books mentioned below well before the beginning of

term as there is work to be done during the summer

BOOK LIST for both first and second language students:

English Grammar in Use by Raymond Murphy ed. Cambridge

A Cultural Guide (Précis culturel des pays du monde Anglophone) by

Françoise Grellet ed. Nathan

WORK

1. You should revise the grammar points in chapters 1 to 16 inclusive.

Be careful, you may think you know all this and there’s no point revising but

there are always things you don’t know and this will be your last chance to

catch up on any language difficulties on these specific points.

2. You should make sure you know all the irregular verbs p 293

together with their French equivalents.

3. Read and assimilate the facts about a) Britain in chapters 1 and 2

b) the U.S. chaps 1 and 2

TESTING

There will be tests on both these language and civilization points right at

the beginning of September.

READING

We advise you to start reading the British and American press

(newspapers and magazines, paper or online editions) regularly so that you

are aware of what is happening in the news. A lot of our work will be based

on current affairs.

We also advise you to start listening to/watching the news in English on

your TVs and computers. There are plenty of good quality podcasts available.

too. Here is a short sample of what’s available:

GB:

-The Times http://www.timesonline.co.uk/

-The Independent http: www.independent.co.uk

- The Guardian and the Observer http://observer.guardian.co.uk

USA

The New York Times http://www.nytimes.com/

The Washington Post http:www.washingtonpost.com/

Multimedia

USA

http://www7.cnn.com/

http://www.cbs.com/

http://www.nbc.com/

GB

http://www.bbc.co.uk/

Have a good summer and see you in September.

TRAVAUX PREPARATOIRES RENTREE 2013

ECS 1ère année ALLEMAND (Mme MARIA)

Un bon niveau, même LV1, au lycée peut ne pas être suffisant en classe préparatoire ! Mettez-vous donc au travail dès cet été, ne laissez surtout pas passer 2 mois sans pratiquer vos langues !

L’idéal est bien sûr d’aller passer quelques semaines « sur place », mais si vous

n’en avez pas la possibilité, parlez à chaque fois que l’occasion se présente,

regardez des films en VO, et vous trouverez aussi ci-dessous quelques sites très

utiles :

TRAVAUX NECESSAIRES:

Revoir les « fondamentaux »:

Les adjectifs possessifs, les pronoms personnels, la conjugaison, les verbes à

rection prépositionnelle, la place du verbe conjugué ... Nous aurons l’occasion de

revoir certains de ces points ensemble, mais tout ce qui doit être su par cœur

doit être revu et (ré)appris, notamment les verbes irréguliers, la conjugaison des verbes de modalité et les formes de base de l’article. (vous trouverez

tout cela dans le « Mémento du Germaniste » cf plus loin)

Quelques sites internet (liste non exhaustive) pour réviser, consolider,

apprendre, vous amuser ( )

www.allemandfacile.com

http://cronimus.free.fr/ {exercices avec corrections}

S'entraîner dès à présent à la lecture ET A L’ECOUTE

audiolingua http://www.audio-lingua.eu/ (utile aussi pour l’anglais) (textes

audio courts, classés par niveau (A1-C2) avec indications thématiques.

Deutsche Welle (reportages vidéo avec exercices, langsam gesprochene

Nachrichten, feuilletons…) (vidéos authentiques avec script et exercices.)

http://mediacenter.dw.de/german

Particulièrement intéressant entre autres : les « Video-Thema » que vous

trouverez sous la rubrique « Deutschlernen »

Un lien sympa pour écouter des infos « au ralenti » :

http://www.nachrichtenleicht.de/

MANUELS OBLIGATOIRES:

LE MEMENTO DU GERMANISTE VERSION COMPLETE Editions J.P.

VASSEUR, dernière Edition (exigez bien la version complète, avec grammaire,

lexiques et exercices)

LE « VOCABULAIRE DE BASE » (français-allemand et allemand-français) § 551

à 567 doit être appris pendant l’été si vous ne le possédez pas déjà !

Dossiers de civilisation allemande - 3e édition revue et actualisée -

aux Editions Ellipses

http://www.editions-ellipses.fr/product_info.php?cPath=386_387&products_id=5249

Dictionnaire recommandé:

Hachette/Langenscheidt – 220000 mots et expressions- 1600 pages, dernière

édition tenant compte de la réforme de l'orthographe allemande

mais tout autre fera aussi l’affaire, et vous pouvez aussi utiliser les dictionnaires en ligne comme par ex :

http://dict.leo.org/frde

http://fr.bab.la/dictionnaire/allemand-francais/

ABONNEMENTS :

C’est juste une suggestion, aucun caractère obligatoire, mais cela vous sera très

profitable :

Mensuel BILINGUE « PARIS/BERLIN » , articles sur faits économiques,

politiques, société http://www.parisberlin.fr/

Ou bien sûr l’indémodable « VOCABLE »

Vous trouverez toutefois ces magazines ainsi que le « SPIEGEL » au CDI du

lycée Masséna

Des questions ? besoin d’un conseil ? vous pouvez me joindre pendant les

vacances à l’adresse suivante :

alice.maria@hotmail.fr

SCHÖNE FERIEN ! ICH ERWARTE EUCH IM SEPTEMBER !

Lycée Masséna

ESPAGNOL ECS 1ère

ANNEE

TRAVAUX D’ÉTÉ - RENTREE 2013 (Professeurs: Mmes Bensahel et Cairo-Le Gac)

Dès la 1ère année, vous vous préparez aux épreuves écrites et orales des concours d'admission

aux Ecoles de Commerce: à l'écrit, deux épreuves de traduction, et deux épreuves d'expression écrite

portant sur un article de presse récent; à l'oral, l’analyse d'un article de presse ou d'un enregistrement de

quelques minutes.

Ces épreuves, complètes et exigeantes, nécessitent une pratique régulière de la presse écrite, une

bonne connaissance des réalités économiques, historiques et sociales du monde hispanique, ainsi que la

maîtrise de la langue espagnole dans tous ses aspects (compréhension et expression écrites et orales,

capacité de réaction spontanée à l'oral).

LECTURES ET ACTIVITÉS D'ÉTÉ

Cet été, lisez régulièrement (c’est-à-dire au moins deux fois par semaine) la presse en espagnol

ainsi que Courrier International, afin de renforcer et de compléter sans attendre votre

connaissance des grands sujets politiques, économiques et sociaux à la une en Espagne et en

Amérique Latine. Vous pouvez la trouver en kiosque, mais elle est également accessible en

ligne:

- El País: elpais.com/global/

- El mundo: elmundo.es

Lisez aussi Courrier International, notamment les rubriques consacrées à l'Espagne et à l'Amérique

Latine, et achetez Vocable, qui vous permettra de vous familiariser facilement avec la presse

hispanophone, puisqu’il comporte une aide lexicale.

La consultation régulière de la presse (2 à 3 fois par semaine) vous permettra de vous constituer des

fiches synthétiques sur les sujets récurrents de l'actualité.

NB : au fil de vos lectures, notez le vocabulaire nouveau dans un répertoire, que vous consulterez

régulièrement pour enrichir le lexique.

Par ailleurs, complément indispensable, écoutez et téléchargez des émissions radiophoniques par

le biais d'Internet.

- Sur le site de RTVE, plusieurs podcasts sont intéressants, notamment dans la partie intitulée

« Radio Exterior » (Hispanorama, Hora América, par exemple)

- Radio France International vous propose sa version en espagnol : http://www.espanol.rfi.fr/ Vous y trouverez des bulletins d’informations ou des émissions thématiques (ex : Enfoque

internacional).

Enfin regardez des films en espagnol : les grands classiques de Luis Buñuel, Carlos Saura, Víctor

Erice, Mario Camus, Tomás Gutiérrez Alea, ou autres.

OUVRAGES A POSSEDER A LA RENTREE

- Du mot à la phrase: vocabulaire espagnol contemporain de Hélène Moufflet, Ed. Ellipses

- La conjugaison espagnole, de Alfredo González Hermoso, éd. Hachette Education

- Grand Dictionnaire Larousse (bilingue français/espagnol).

- Précis de grammaire espagnole, de P. Gerboin et C. Leroy, Ed. Hachette Education (avec

exercices d’application, dont certains sont corrigés)

- Le monde hispanique contemporain, Pascal Poutet, 2009, éd. Bréal

- Civilisation espagnole et hispano-américaine, Monica Dorange, 2010, éd. Hachette Supérieur.

Prépas ECS 1ère année Italien LV2 M. Rochet

Le travail effectué en première année de CPGE ECS porte aussi bien sur la méthodologie que sur la mise à

niveau linguistique. L’objectif de la première année est de se familiariser avec les épreuves des concours :

traduction (thème et version) et expression à l’écrit, compréhension orale et/ou écrite, capacité à

communiquer, pour l’oral.

Ces exercices, exigeants, ne peuvent être réussis qu’à la condition de s’entraîner régulièrement, d’une part, et

de posséder des connaissances solides facilement exploitables, d’autre part. Voici donc quelques consignes

qui pourront vous aider à aborder au mieux votre première année.

I. Bibliographie

Les élèves de première année doivent impérativement se procurer les ouvrages suivants :

A. Langue

ULYSSE (Georges) Précis de grammaire italienne, Hachette

BAROU-LACHKAR (Flora) Du mot à la phrase, vocabulaire italien

B. Civilisation

RAYNER (Hervé) L’Italie en mutation, La Documentation Française

C. Autres ouvrages conseillés (consultables au CDI)

MARIETTI (M.) ET GENEVOIS (E) Pratique du thème italien, Nathan Université

CASSAC (I et M), MILAN (S) Manuel de version italienne, Ellipses

RAMBERT (J.N) Traduire la presse, Ellipses

ULYSSE (G) Pratique de l’italien de A à Z, Hatier

II. Méthodologie de travail pour l’été

A. Apprendre impérativement PAR COEUR les conjugaisons des verbes réguliers et irréguliers, à tous

les temps et tous les modes : ces derniers sont fréquemment employés en italien, on attend de vous

que vous sachiez les conjuguer sans erreur et de la façon la plus naturelle qui soit. Il est en effet

impensable qu’en CPGE, les élèves puissent encore buter sur les conjugaisons, et laissent dans leurs

traductions des formes erronées, voire non conjuguées ! Aucune indulgence n’est à attendre des jurys

quant aux fautes de conjugaison.

B. reprendre point par point la grammaire italienne et élaborer des fiches (une attention particulière

devra être accordée aux pronoms personnels, aux pronoms relatifs, à l’emploi du subjonctif et à la

concordance des temps). Ces fiches, à garder pendant toute votre scolarité de CPGE, vous serviront

d’aide-mémoire. Si vous possédez le manuel “Pratique de l’italien de A à Z”, ciblez vos points

faibles, révisez-les, et faites les exercices autocorrectifs proposés.

C. Apprendre les verbes irréguliers (passato remoto et participe passé)(feuille suivante)

D. Apprendre de façon systématique le vocabulaire courant, en commençant, en vue de préparer la

première khôlle, par le vocabulaire vous permettant de parler de vous-mêmes (apprenez par cœur la

section “Lo spirito e i sentimenti”, de même que la section “La famiglia” du manuel Du mot à la

phrase, pages 14 à 23, et 28 à 34)

E. Elaborer des fiches sur les grands aspects de la vie italienne depuis 1992, afin de connaître les

événements récents et les personnages saillants de l’actualité : politique, économie, société. De

même, ayez une vision claire de l ‘histoire italienne de l’Unité à nos jours.

F. Enfin, se familiariser avec la presse (papier ou Internet) quotidienne, comme La Repubblica

(www.repubblica.it), Il Corriere della Sera (www.corriere.it), pour l’économie Il Sole 24 ore

(www.sole24ore.it, ou hebdomadaire, comme L’espresso (www.espresso.repubblica.it) ou Panorama

(www.panorama.it).

G. Ecoutez le plus possible des émissions de TV ou de radio en italien. Vous pouvez télécharger des

podcasts à partir du web(www.audiocast.it ; www.historycast.org), ou à partir d’iTunes (podcast de

la Rai et de Repubblica TV) ; c’est un excellent entraînement aux épreuves orales des concours.

NB: Un test de rentrée sera organisé, portant sur les conjugaisons et les verbes irréguliers.

Quelques verbes irréguliers au passé simple et au participe passé infinito passato

remoto part. passato

Traduction infinito passato remoto

part. passato

Traduction

A M

accendere accesi acceso Allumer mettere misi messo Mettre

accorgersi mi accorsi accortosi S'apercevoir mordere morsi morso Mordre

aprire aperto Ouvrir muovere mossi mosso Bouger

ardere arsi arso Brûler N

assumere assunsi assunto Embaucher nascere nacqui nato Naître

attingere attinsi attinto Puiser nascondere nascosi nascosto Cacher

C O

chiedere chiesi chiesto Demander offendere offesi offeso Vexer, offenser

chiudere chiusi chiuso Fermer offrire offerto Offrir

cingere cinsi cinto Ceindre P

concedere concessi concesso Accorder pendere pesi peso Pencher, pendre

concludere conclusi Concluso Conclure perdere persi Perso/perduto Perdre

condurre condussi condotto conduire persuadere persuasi persuaso Persuader

confondere confusi Confuso Confondre piangere piansi pianto Pleurer

conoscere conobbi conosciuto Connaître porre Posi/tu ponesti posto poser

coprire coperto Couvrir porgere porsi porto Tendre

correggere corressi corretto Corriger prendere presi preso prendre

correre corsi corso Courir proteggere protessi protetto protéger

crescere crebbi cresciuto Grandir R

cuocere cossi cotto Cuire radere rasi raso Raser

D reggere ressi retto Soutenir

decidere decisi deciso Décider rendere resi reso Rendre

deludere delusi deluso Décevoir ridere risi riso Rire

difendere difesi difeso Défendre riflettere riflessi riflesso Réfléchir

diffondere diffusi diffuso Diffuser risolvere risolsi risolto Résoudre

dipingere dipinsi dipinto Peindre rispondere risposi risposto Répondre

dire dissi/tu dicesti detto Dire rodere rosi roso Ronger

dirigere diressi diretto Diriger rompere ruppi rotto Rompre

discutere discussi discusso Discuter

distinguere distinsi distinto Distinguer S

distruggere distrussi distrutto Détruire scendere scesi sceso Descendre

dividere divisi diviso Diviser scorgere scorsi scorto Apercevoir

E scrivere scrissi scritto Écrire

Emergere emersi emerso Émerger spargere sparsi sparso Répandre

Escludere esclusi escluso Exclure spendere spesi speso Dépenser

Esplodere esplosi esploso Exploser spegnere spensi spento Éteindre

Esprimere espressi espresso Exprimer spingere spinsi spinto Pousser

Erigere eressi eretto Ériger sporgere sporsi sporto Se pencher

evadere evasi evaso S'évader stendere stesi steso Étendre

F stringere strinsi stretto Serrer

fare Feci/tu facesti fatto faire succedere successi successo Se produire

fendere fesi feso Fendre svolgere svolsi svolto Se dérouler

fingere finsi finto Feindre T

fondere fusi fuso Fondre tendere tesi teso Tendre

frangere fransi franto Briser trafiggere trafissi trafitto Transpercer

friggere frissi fritto Frire (-) trarre (-)trassi/traesti tratto tirer

G U

giungere giunsi giunto Arriver uccidere uccisi ucciso Tuer

I V

immergere immersi immerso Immerger Vincere Vinsi Vinto Gagner

imprimere impressi impresso Imprimer Volgere Volsi Volto Enrouler

includere inclusi incluso Inclure

intendere intesi inteso Entendre

invadere invasi invaso Envahir

L

leggere lessi letto Lire

Porre (poser) : io posi, tu ponesti… Sur ce modèle se conjuguent les verbes dérivés (proporre, supporre, deporre, anteporre, etc…)

Trarre (tirer) : io trassi, tu traesti… Sur ce modèle se conjuguent les verbes dérivés (estrarre = extraire ; sottrarre = soustraire ; detrarre : défalquer…)

Condurre (conduire) : io condussi, tu conducesti…… D’autres verbes formés sur la même racine se conjuguent de cette même façon : dedurre (déduire),

produrre (produire), indurre (induire), sedurre (séduire)…

A signaler également le verbe bere (boire) : bevvi, bevesti… pp régulier bevuto