material didactic ESO (castellà)setembre 2014 · un mensaje al mundo, ... Reflexionar sobre el impacto ambiental que tienen los diferentes tipos de energías y el papel de las energías

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Guía didácticaEDUCACIÓN SECUNDARIA CURSO 2014-2015

MUESTRA DE POSTERS

BARCELONA WORLD RACE: UNA APUESTA POR LAS CERO EMISIONES

Con el apoyo de:


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PresentaciónEl 31 de diciembre de 2014, la Barcelona World Race inicia su singladura alrededor del mundo. Desde sus orígenes, esta regata ha estado concienciada en el cuidado y el conocimiento del medio ambiente como eje estratégico. En este contexto, la Fundación Navegación Oceánica Barcelona (FNOB), entidad organizadora de la Barcelona World Race, es plenamente consciente de la importancia de la reducción de las emisiones de CO2 y sus efectos en el agua oceánica. Es por ello que apuesta por una navegación con energías limpias y Cero Emisiones.

En este sentido, proponemos que vuestros alumnos reflexionen sobre la necesidad de potenciar la producción neta de energía y de hacer un consumo energético responsable. De este trabajo, deben salir propuestas que se plasmen en un póster que haga llegar un mensaje al mundo, concienciando a los estudiantes sobre la necesidad de hacer una producción y un consumo más responsable de la energía que necesitamos.

DestinatariosCentros de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Educación Especial.

ObjectivosIdentificar las principales fuentes de producción de energía en tierra y a bordo de una embarcación.Reconocer las fuentes de energía renovable.Reflexionar sobre las acciones que reducen el consumo de energía.Utilizar las TIC como herramienta para la obtener información, como instrumento para aprender y compartir conocimientos. Utilizar el lenguaje artístico para expresar y comunicar un mensaje.

Sugerencias para trabajar en el aulaPara trabajar con el alumnado, os facilitamos unas fichas que os pueden servir como guía teniendo en cuenta 2 niveles: ciclo superior de Educación Primaria y ESO.

Éstas trabajan lo siguiente:

Conocer qué tipo de energías utilizan los barcos de la Barcelona World Race y compararlas con las que utilizamos en casa.Reflexionar sobre el impacto ambiental que tienen los diferentes tipos de energías y el papel de las energías renovables.Hacer de creativo publicitario de la Barcelona World Race.


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Cocinar arroz congelado, ducharse con agua caliente, encender la luz, etc. Es tan normal disponer de energía eléctrica en casa que no nos paramos a pensar lo complicado que es obtenerla. Pero no para todos resulta tan accesible: los veleros que navegan durante meses por alta mar, necesitan generar energía para cubrir sus necesidades.

Ser autosufi cientes

Mira el vídeo donde el equipo We Are Water, el día 27 de enero, nos explicaba cómo obtienen la energía a bordo.

Sigue el enlace que tienes a continuación:

http://youtu.be/iDw3xci_aBw

1. Completa el cuadro siguiente:

Energía a toda velaEnergía a toda velaEnergía

Mira el vídeo donde el equipo We Are Waterenero, nos explicaba cómo obtienen la energía a bordo.

Sigue el enlace que tienes a continuación:

http://youtu.be/iDw3xci_aBw

01FICHA

FUENTE DE ENERGÍA

TIPO DE ENERGÍA QUE SE PRODUCE

SE UTILIZA PARA...


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2. Los IMOCA 60 incorporan diferentes aparatos a bordo para generar la energía que necesitan. Di el nombre de cada aparato y escribe una pequeña descripción de cómo funcionan.

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3. Por motivos de seguridad, los equipos que participan en la regata también deben embarcar entre 150 y 200 litros de gasóleo para generar energía eléctrica. ¿Sabrías decir qué problema genera la combustión de gasóleo?

4. La Barcelona World Race tiene el objetivo de ser la primera regata en crear “cero emisiones”, ¿qué crees que significa esta expresión?

Encontraréis información en:http://es.wikipedia.org/wiki/Veh%C3%ADculo_de_cero_emisioneshttp://es.wikipedia.org/wiki/Di%C3%B3xido_de_carbonohttp://www.zero-race.com/

¿Energías renovables o no?5. Ahora que ya conoces cómo generan energía, investiga qué ventajas e inconvenientes tienen las diferentes fuentes de energía que utilizan en el barco.

a) Haced tantos grupos en clase como fuentes de energía utilicen.

b) Cada grupo elige una fuente de energía y prepara una presentación (podéis hacerla con powerpoint, un vídeo, un mural, etc.) que explique:

Fuente de energía que investigáisUso en el barcoUso en nuestra vida cotidianaVentajas e inconvenientes de su usoLleguemos a conclusiones

c) Presentad vuestro trabajo y explicad a los compañeros vuestras conclusiones.

d) Haced un debate sobre cuáles creéis que son las mejores fuentes de energía que hay que utilizar en el barco.

Podéis consultar las siguientes páginas web:http://www.skoool.es/content/science/non-renewable_sources_of_energy/index.htmlhttp://www.skoool.es/content/science/renewable_sources_of_energy/index.htmlhttp://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/fuentes_energia/index_1.htmlhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2009/06/30/0002/2_ID/index.htmlhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2009/06/30/0002/3_ID/index.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Combustible_f%C3%B3sil

También podéis consultar los siguientes vídeos:http://www.youtube.com/watch?v=YcXZXPuIZSAhttp://www.youtube.com/watch?v=oYqduhNY6QMhttp://www.youtube.com/watch?v=uK0Mkp_mzqM


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Y en casa, Y en casa, Y en casa, Y en casa, Y en casa, ¿cómo te Y en casa, ¿cómo te Y en casa, conectas?Tanto nosotros como los navegantes de la Barcelona World Race, dependemos de la energía para vivir. Tanto es así que si algún día nos falta, casi todo lo que nos rodea deja de funcionar y se produce un trastorno importante.

Con la energía nos iluminamos, cocinamos, nos desplazamos, lavamos la ropa, conservamos la comida en frío, calentamos o enfriamos la casa, ponemos en marcha el ordenador o disponemos de agua caliente. ¿Cómo os lo haríais sin todo esto?

Pero la mayor parte de energía que utilizamos, aún no proviene de fuentes inagotables como pueden ser el sol o el viento, sino que se obtiene de minerales como el uranio o combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas natural); fuentes que desaparecerán pasados unos años. Por otra parte, la energía no siempre se genera de forma respetuosa con el medio ambiente, a menudo el proceso puede resultar contaminante y peligroso.

Como veis, disponer de energía tiene un coste económico y ambiental y, por tanto, debemos gestionarla de una manera racional para obtener el máximo provecho.

¿Eres energéticamente sostenible?1. Te proponemos que pienses cómo utilizas la energía en casa en tu día a día y respondas a la siguiente encuesta:

Contesta VERDADERO o FALSO

Iluminación

1. Apago las luces cuando no las uso. 2. Siempre que puedo utilizo la luz natural del sol.

3. Utilizo bombillas de bajo consumo, hacen la misma luz gastando menos energía y tienen una vida útil más larga.

4. Sólo consumo energías renovables.

02FICHA


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Aparatos domésticos

5. Desconecto todos los aparatos eléctricos y electrónicos cuando no los uso, y no los dejo en modo stand by ya que también hacen gasto energético. 6. Cuando tenemos que cambiar algún electrodoméstico, siempre compramos uno de clase A o superior (A+ o A++), son los más eficientes energéticamente. 7. Evito dejar el ordenador encendido cuando no lo uso.

Climatización

8. No hago un uso excesivo de la calefacción o del aire acondicionado. 9. En nuestra casa, tenemos un buen aislamiento (paredes, suelo...) para que en invierno no haga mucho frío, y en verano demasiado calor. 10. Tenemos todas las ventanas con doble acristalamiento y persianas. 11. Usamos cortinas ya que permiten conservar el calor de las habitaciones durante las noches de invierno y evitar la entrada de radiación solar cuando no se desea. 12. Aprovechamos el calor del sol en invierno y la ventilación natural en verano ya que son los sistemas más económicos que hay para conseguir calentar o enfriar el hogar. 13. Con la ayuda de termostatos, siempre tenemos una temperatura moderada (24º C en verano, 20 ºC en invierno).

Agua caliente

14. En casa, calentamos el agua de la ducha o del fregadero a partir de la energía solar térmica. 15. Normalmente me ducho en vez de bañarme. El ahorro de agua es importante, pero también lo es el ahorro de energía. 16. En los grifos, usamos difusores que mezclan aire y agua y reducen mucho el consumo de agua caliente.

17. Evitamos hacer lavadoras con programas que utilicen agua aliente.

18. Usamos la lavadora y el lavavajillas cuando están llenos.


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Resultado

Mobilidad

19. Por la ciudad, siempre voy a pie o en transporte público.

20. Uso la bici para ir a la escuela.

21. Evitamos hacer desplazamientos cortos en coche.

Para conocer el resultado, cuenta tus respuestas de la siguiente forma:

Respuesta que has contestado VERDADERO vale 1 punto.Respuesta que has contestado FALSO vale 0 puntos.

Suma los puntos que has obtenido y lee el fragmento que corresponda al resultado:

0 a 7 puntosParece que el tema de la energía no te preocupa demasiado. Aunque haces pequeñas cosas que sin duda ayudan a ahorrar y a hacer un uso más eficiente de la energía, todavía puedes hacer algo más por el medio ambiente. En caso de que haya cosas que no dependan de ti, intenta convencer a tu familia. Puedes usar artículos, vídeos... ¡Seguro que algún día lo conseguirás!

8 a 14 puntosAunque todavía puedes mejorar en algunas cosas, se nota que te preocupa el tema. Tienes sólo que acabar de implicarte a fondo y, si hay temas que tú solo no puedes resolver, intenta buscar ayuda implicando a tu familia. ¡Pronto lo conseguirás!

15 a 21 puntos¡Felicidades! ¡Eres un modelo a seguir! Quizás puedes ayudar a los compañeros que no lo tienen tan claro como tú. De esta manera, poco a poco, conseguiremos entre todos hacer un consumo más responsable de la energía que usamos en casa. También puedes ayudar a difundir las ventajas que tienen las energías renovables.

2. Una vez ya tengas el resultado de tu encuesta, ¿crees que puedes mejorar en algunos aspectos? ¿En cuáles?

Instrucciones


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Hagamos un consumo responsable3. Lee la siguiente nota de prensa y contesta:

15-01-2014

‘Bono de ahorro energético’El Ayuntamiento de Ascó, el ICAEN y la ACC firman un convenio para impulsar el uso responsable de la energía.

El Ayuntamiento de Ascó, el Instituto Catalán de Energía (ICAEN) y la Agencia Catalana del Consumo han firmado un convenio de colaboración para desarrollar el proyecto ‘Bono de ahorro energético’, que tiene por objetivo incentivar el ahorro y la eficiencia energética y el uso de energías renovables en este municipio. El proyecto consistirá en un sistema de contabilización del consumo de energía familiar que permitirá premiar a los hogares más eficientes con bonos de ahorro energético, que podrán canjearse por productos en los comercios del municipio de Ascó. De esta manera, se pretende avanzar en el uso responsable de la energía por parte de los ciudadanos de Ascó, a la vez que se dinamiza el comercio local y se mejora la gestión energética del ayuntamiento.

La dotación económica para el proyecto ‘Bono de ahorro energético’ provendrá de los ahorros que genere el Ayuntamiento de Ascó en su factura eléctrica a partir de la aplicación de medidas de ahorro y eficiencia energética en el alumbrado público y en los edificios municipales o bien a partir de la puesta en marcha de instalaciones de energías renovables.

El ICAEN calcula que, con la aplicación de medidas de ahorro y eficiencia energética, los ayuntamientos pueden reducir más de un 40% su factura en el alumbrado público y disminuir entre un 20% y un 40% su gasto energético en las dependencias municipales.

Nota de prensa de la Generalitat de Catalunya | Departamento/s Delegación en las Tierras del Ebro | Empresa y Ocupación

¿En qué consiste el proyecto que quieren llevar a cabo el Ayuntamiento de Ascó, el Instituto Catalán de Energía y la Agencia Catalana del Consumo?

¿Crees que es una buena medida para fomentar el ahorro energético? ¿Por qué?

El alcalde de Ascó, Rafael Vidal, la directora del ICAEN, Maite Masià, y el director de la ACC, Alfons Conesa, durante la presentación del proyecto ‘Bono de ahorro energético’


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Haced grupos de 5 personas y reflexionad sobre qué otras medidas se pueden llevar a cabo.

Poned en común vuestras propuestas con el conjunto de la clase y votad las 10 medidas más adecuadas con el objetivo de hacer un Decálogo “para un consumo energético responsable”.

4. ¿Cuáles de estas propuestas podéis aplicar también a vuestro centro educativo?

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03FICHA

La Barcelona World Race trabaja en esta edición para sensibilizar al mundo respecto a las Cero Emisiones. Este año quiere sensibilizar a la población sobre este lema y necesita contar con un póster que relacione la regata con este propósito. ¿Nos podéis ayudar?

Haz llegar tu mensaje al mundo 1ª fase. Hagamos de creativos

Vuestro centro ha sido elegido para diseñar el póster “Barcelona World Race: Una apuesta por las cero emisiones”. Deberéis tener en cuenta que el diseño final deberá conseguir motivar a la población a hacer un consumo responsable ahorrando energía y utilizando las energías renovables. A continuación os damos unos consejos de cómo hacerlo:

1. Hablad en clase sobre el tema. Id apuntando en la pizarra todo lo que os llame más la atención y os parezca más interesante.

2. De manera individual, de entre todo lo que habéis hablado, elige lo que te haya impactado más y piensa cómo podrías dibujarlo de una manera impactante y original.

3. Antes de hacer el dibujo definitivo, haz un borrador o esquema con la idea que quieres transmitir.4. Haz el diseño de tu póster en un DIN A4.

2ª fase. Selección de los mejores posters

Una vez terminados todos los diseños, montad una exposición en vuestro centro para que vuestros compañeros de otros cursos puedan ver y aprender de vuestros posters.

Tendréis que pensar un método para escoger los 3 posters de clase que creáis que transmiten mejor la idea del consumo responsable y las cero emisiones. Los elegidos representarán a vuestro centro educativo ante el jurado de la muestra.

CONSEJOS

Póster “Océano Vivo, Planeta Vivo”

Con la colaboración de:

Edifi cio Consorci El FarCalle Escar, 6-8 08039 BarcelonaTel. +34 93 557 97 00Fax. +34 93 557 97 01www.fnob.orgwww.barcelonaworldrace.org

La FNOB y la Barcelona World Race certificadas por:

ISO 9001 | ISO 14001 | OHSAS 18001

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