Materi Seminar+Latihan Soal Bhs Indonesia (Kapita Selekta).pptx

8/17/2019 Materi Seminar+Latihan Soal Bhs Indonesia (Kapita Selekta).pptx

1/44

SEMINAR KAPITA SELEKTA

BAHASA INDONESIA

Kampus BSI, 30 April 2016


2/44


3/44


4/44

B. Fungsi Bahasa

Fungsi bahasa yang utama dan pertama sudahterlihat dalam konsepsi bahasa di atas, yaitu ungsikomunikasi dalam bahasa berlaku bagi semuabahasa apapun dan dimanapun. !alam berbagailiteratur bahasa, ahli bahasa "linguis# bersepakatdengan ungsi$ungsi bahasa, sebagai berikut%

&. Fungsi ekspresi dalam bahasa

'. Fungsi komunikasi dalam bahasa

(. Fungsi adaptasi dan integrasi dalam bahasa

). Fungsi kontrol sosial "direkti dalam bahasa#


5/44

*osisi Bahasa Indonesia diidenti+kasikanmenjadi bahasa persatuan, bahasa

nasional, bahasa negara, dan bahasastandar. eempat posisi bahasa Indonesiaitu mempunyai ungsi masing$masingseperti berikut%

&. Fungsi bahasa persatuan

'. Fungsi Bahasa -asional

(. Fungsi bahasa negara). Fungsi bahasa baku


6/44

II. RAGAM DAN LARAS BAHASA

A. agam Bahasa

etika bahasa itu berada pada tataranungsi bahasa ekspresi diri dan ungsi

bahasa komunikasi, bahasa yangdigunakan masuk ke dalam ragam bahasadan laras bahasa. agam bahasa adalah/ariasi bahasa yang terbentuk karena

pemakaian bahasa. *emakaian bahasa itudibedakan berdasarkan media yangdigunakan topik pembicaraan, dan sikappembicaranya.


7/44

B. Ragam Bahasa Berasar!an Si"uasiPema!aianann#a

agam bahasa ormal memperhatikan kriteria berikut agarbahasanya menjadi resmi.

&.emantapan dinamis dalam pemakaian kaidah sehinggatidak kaku tetapi tetap lebih luwes dan dimungkinkan adaperubahan kosa kata dan istilah dengan benar.

'.*enggunaan ungsi$ungsi gramatikal secara konsisten daneksplisit.

(.*enggunaan bentukan kata secara lengkap dan tidakdisingkat.

).*enggunaan imbuhan "a+ksasi# secara eksplisit dan

konsisten0.*enggunaan ejaan yang baku pada ragam bahasa tulis dan

laal yang baku pada ragam bahasa lisan.


8/44

Berdasarkan kriteria ragam bahasa ormaldi atas, pembedaan antara ragam ormal,

ragam semiormal, dan ragam nonormaldiamati dari hal berikut%

&. *okok masalah yang sedang dibahas,

'. Hubungan antara pembicara danpendengar,

(. 1edium bahasa yang digunakan lisanatau tulis,

). Area atau lingkungan pembicaraanterjadi, dan

0. Situasi ketika pembicaraan

berlangsung.


9/44

elima pembedaan ragam bahasa di atas, dipertegas lagipembedaan antara ragam bahasa ormal dan ragam bahasanonormal yang paling mencolok adalah sebagai berikut%

&. *enggunaan kata sapaan dan kata ganti, misalnya%

Saya dan gue2ogut

Anda dan lu2situ2ente

'. *enggunaan imbuhan "a+ksasi#, awalan "pre+3#, akhiran"su+ks#, gabungan awalan dan akhiran "simul+ks#, dan imbuhanterpisah "kon+ks#. 1isalnya%

Awalan% menyapa 4 apaan

1engopi 4 ngopi

Akhiran% laporan 4 laporin

1arahi 4 marahin

Simul+ks% menemukan$$$$$$nemuin

1enyerahkan$$$$$nyerahin

on+ks% esalahan$$$$$$$$$$$nyalahin

*embetulan$$$$$$$betulin


10/44

(. *enggunaan unsure atik "persuasi# lebih

sering muncul dalam ragam bahasa

nonormal, seperti sih, deh, dong,kok,lho, yakale, gitu ya.

). *enghilangan unsur atau ungsi kalimat "S$*$5$*el$et# dalam ragam bahasa nonormal

yang menganggu penyampaian suatu pesan,misalnya%

*enghilangan subjek% epada hadirin harap berdiri.

*enghilangan predkat % 6aporan itu untuk pimpinan.

*enghilangan objek % 78I melaporkan dari1edan.

*enghilangan pelengkap % 1ereka berdiskusi dilantaiII.


11/44

$. Ragam %ahasa %erasar!an meiumn#a

Berdasarkan mediumnya ragam bahasa terdiri

atas dua ragam bahasa, yaitu%&. agam bahasa lisan

agam bahasa lisan adalah bahasa yangdilaalkan langsung oleh penuturnya kepada

pendengar atau teman bicaranya.'. agam bahasa tulis.

agam bahasa lisan ini ditentukan oleh intonasidalam pemahaman maknanya. 1isalnya,

"a# ucing2 makan tikus mati.

"b# ucing makan22tikus mati.

"c# ucing makan tikus2mati.


12/44

D. Laras Bahasa

6aras bahasa adalah kesesuaian antara bahasa dan ungsipemakaiannya. 6aras bahasa terkait langsung sungdengan selingkung bidang "home style# dan keilmuan,sehingga dikenallah laras bahasa ilmiah dengan bagiansubsublarasnya. *embedaan diantara sub$sublaras bahasa

seperti dalamlaras ilmiah itu dapat diamati dari%

&. *enggunaan kosakata dan bentukan kata,

'. *enyusunan rasa,klausa, dan kalimat,

(. *enggunaan istilah

). *embentukan paragraph,

0. *enampilan halteknis,

9. *enampilan kekhasan dalam wacana.


13/44

III. PENULISAN E&AAN DAN 'ANDA BA$A

A. Konsepsi E(aan

:;AA- adalah keseluruhan pelambangan bunyi bahasa,penggabungan dan pemisahan kata, penempatan tanda bacadalam tataran satuan bahasa. *engertian senada denganBBI "'


14/44

B. Kaiah Penempa"an E(aan a)am Penu)isan

!alam buku Pedoman Ejaan yang Disempurnakan

"disingkat *edoman :=!# penulisan ejaan dan tandabaca diatur dalam kaidahnya, sebagai berikut.

&. *emakaian abjad berupa huru /okal, hurukonsonan,

'. *ersukuan, yaitu pemisahan suku kata,(. *enulisan huru besar "kapital#

). *enulisan huru miring atau digaris bawahi "kursi#,

0. *enulisan kata dasar,kata ulang, kata berimbuhan,

dan gabungan kata,9. *enulisan angka dan lambang bilangan, dan

>. *enempatan tanda baca "pungtuasi#, di antaranya%


15/44

&. 8anda titik ".#,

'. 8anda koma ",#,

(. 8anda titik koma "?#,

). 8andatitik dua "%#,

0. 8anda titik$titik2ellipsis "@#,

9. 8anda 8anya "#,

>. 8anda seru "#,

C. 8anda kurung biasa ""@##,D. 8anda kurung siku "E@#,

&


16/44

I. KA&I/A A KA&I/A 4KI4 A&A/

5&ISA '),,6(

A. Penger"ian Ka)ima" an Ka)ima" E*e!"i*!alam proses penulisan karya ilmiah ada dua

jenis kalimat yang mendapat perhatian penulis, yaitumasalah kalimat dan masalah kalimat eekti.*ernyataan sebuah kalimat bukanlah sebatas rangkaian

kata dalam rasa dan klausa.alimat dalam tataran sintaksis adalah satuan bahasayang menyampaikan sebuah gagasan bersiat predikatidan berakhir dengan tanda titik sebagai pembatas.

A6I1A8 :F:8IF adalah satuan bahasa "kalimat# yangsecara tepat harus mewakili gagasan atau perasaanpenulis dan harus pula dimengerti oleh pembacasebagaimana yang dimaksudkan penulis.


17/44

B. Pers#ara"an an Fungsi Ka)ima" E*e!"i*

Fungsi Grama"i!a) a)am Ka)ima" E*e!"i*

a"au Kesa"uan Fungsi Grama"i!a)Fungsi gramatikal atau unsur struktur dalamkalimat dikenal dengan istilah subjek, predikat,objek,, pelengkap,, dan keterangan yang

dirumuskan atau disngkat menjadi S K * K"52*el.# K "et# 2

S % adalah subjek

* % adalah predikat

5 % adalah objek

*el.% adalah pelengkap

et. % adalah keterangan.


18/44

7 SLB;: adalah ungsi kalimat yang menandai apa yangdinyatakan oleh penulis. *osisi subjek dalam kalimat bebas, yaituterdapat pada awal, tengah, atau akhir kalimat.

7 *:!IA8 adalah ungsi kalimat yang menandai apa yangdinyatakan oleh penulis tentang subjek. *osisi predikat dalamkalimat juga bebas,kecuali tidak boleh di belakang objek dan dibelakang pelengkap.

7 5B;: adalah ungsi kalimat yang melengkapi kata kerja akti dankata kerja pasi sebagai hasil perbuatan, yang dikenai perbuatan,yang menerima,atau yang diuntungkan oleh perbuatan sebagaipredikat. Fungsi objek selalu terletak di belakang predikat berkatakerja transiti.

7 *:6:-MA* adalah ungsi yang melengkapi ungsi kata kerjaberawalan ber$ dalam predikat, sehingga predikat kalimat menjadi

lebih lengkap. *osisi pelengkap dalam kalimat terletak di belakangpredikat berawalan ber$.

7 :8:A-MA- adalah ungsi kalimat yang melengkapi ungsi$ungsikalimat,yaitu melengkapi ungsi subjek, ungsi predikat, dan ungsiobjek, atau ungsi semua unsur dalam kalimat.


19/44

C. Kehematan Kalimat atau Ekonomi Bahasa

K8/AA atau ekonomi bahasa adalah penulisan

kalimat yang langsung menyampaikan gagasan atau

pesan kalimat se"ara 9elas, lugas, dan logis Kalimatyang hemat dalam penulisan menghindari dan

memperhatikan hal-hal berikut

1 5enulis menggunakan kata bermakna leksikal yang

9elas dan lugas dan penenpatan a$iksasi yang benar2 5enulis menghindari sub9ek yang sama dalam

kalimat ma9emuk

3 5enulis menghindari pemakaian hiponimi dan

sinonimi yang tidak perlu

) 5enulis menghindari penggunaan kata depan'preposisi( di depan kalimat dan di depan sub9ek


20/44

0. *enulis menghindari penggunaan katapenghubung "konjungsi# di depan subjek dan di

belakang predikat yang berkata kerja transiti.9. *enulis menghindari kata ulang jika sudah adakata bilangan tak tentu di depan kata benda.

>. *enulis menghindariungsi tanda baca danpengulangan kata dalam rincian.

C. *enulis menghindariketerangan yang berbelit$belit dan panjang yang seharusnya ditempatkandalam catatan kaki "footnotes#.

D. *enulis menghindari pemborosan kata dana+ksasi yang tidak jelas ungsinya.


21/44

D. Kevaiasian !alam Kalimat E"ekti"

K.A:IASIA dalam kalimat e$ekti$ adalah upaya

penulis menggunakan berbagai pola kalimat dan 9enis

kalimat untuk menghindari ke9enuhan atau kemalasan

pemba"a terhadapteks karangan ilmiah

4ungsi utama ke%ariasian ini adalah men9aga

perhatian dan minat ba"a terhadap teks ilmiah

berlan9ut bagi pemba"a

5ada dasarnya ke%ariasian adalah upayapenganekaragaman pola, bentuk, dan 9enis kalimat

agar pemba"a tetap termoti%asi memba"a dan

memahami teks sebuah karangan ilmiah


22/44

Agar ke%ariasi dapat men9aga moti%asi pemba"a terhadap teks,

penulis perlu memperhatikan hal-hal berikut

1 A;al kalimat tidak selalu dimulai dengan unsur sub9ek, tetapi

kalimat dapat dimulai dengan predikat dan keterangan sebagai

%ariasi dalam penataan pola kalimat

2 Kalimat yang pan9ang dapat diselingi dengan kalimat yang

pendek

3 Kalimat berita dapat di%ariasikan dengan kalimat anya, kalimat

perintah, dan kalimat seruan) Kalimat akti$ dapat di%areiasikan dengan kalimat pasi$

Kalimat tunggal dapat di%ariasikan dengankalimat ma9emuk

6 Kalimat taklangsung dapat di%ariasikan dengan kalimat

langsung


23/44

D. Pena)aran a)am Ka)ima" E*e!"i*

*:-A6AA- "reasoning# adalah proses mental

dalam mengembangkan pikiran logis "nalar# daribeberapa akta atau prinsip "BBI,''#. Halyang diutamakan dalam penalaran adalah prosesberpikr logis dan bukan dengan perasaan ataubukan pengalaman.

!alam penalaran alur berpikirlah yang ditonjolkanagar kalimat dapat dipertanggungjawabkan dandapat dipahami dengan benar dan tepat sehinggatidak menimbulkan kesalahpahaman atau salah

kaprah. esatuan pikiran akan logis jika didukungatau dikaitkan dari gabungan unsur atau ungsikalimat.


24/44

Hubungan logis dalam kalimat dapat dilihatmelalui kaitan antarunsur dan kaitan antarbagiankalimat. Hubungan logis dalam kalimat terdiri atas

tiga jenis hubungan berikut.

&. Hubungan logis koordinati adalah hubungansetara di antara bagianbagian kalimat dalamkalimat majemuk setara. Hubungan logis

koordinati ini ditandai dengan konjungsi dan,serta, tetapi, atau, melainkan, sedangkan, padahal.

7 7ontoh% 1obil itu kecil tetapi pajaknya sangatbesar.


25/44

'. Hubungan logis korelati adalah hubungansaling kait di antara bagian kalimat.

Hubungan korelati ini ditandai oleh konjungsiberikut.

Hubungan penambahan% baik @ mapun, tidakhanya@, tetapi juga @.

Hubungan *erlawanan% tidak.., tetapi, @ bukan,@ melainkan

Hubungan *emilihan% Apakah@, atau@, entah,@. :ntah

Hubungan akibat% !emikian, sehingga,sedemikian rupa @ sehingga

Hubungan penegasan% jangankan @.., @.. *un@


26/44

(. Hubungan logis subordinati adalahhubungan kebergantungan di antarainduk kalimat dan anak kalimat.

7ontoh% !osen itu tidak masuk karenarumahnya kebanjiran. Hubungansubordinati dalam kalimat majemuk tak

setara "bertingkat# cukup banyakhubungan antara induk kalimat dan anakkalimat yang ditandai dengan konjungsi$konjungsi berikut.


27/44

7 Hubungan waktu % ketika,setelah, sebelum,

7 Hubungan syarat % jika,, kalau, jikalau,

7 Hubungan pengandaian % seandainya andaikan,andai kata,

7 Hubungan tujuan % untuk, agar,supaya,

7 Hubungan perlawanan % meskipun,walaupun, kendatipun,

7 Hubungan pembandiungan % seolah$olah, seperti, daripada,alih$alih,

7 Hubungan sebab % sebab,karena, oleh sebab,lantaran,

7 Hubunganhasil2akibat % sehingga, maka, sampai "sampai#

7 Hubungan alat % dengan, tanpa

7 Hubungan cara % dengan, tanpa,

7 Hubungan pelengkap % bahwa, untuk, apakah,7 Hubungan keterangan % yang,

7 Hubungan perbandingan % [email protected], [email protected],[email protected]


28/44

SOAL LA'IHAN


29/44

&. Bahasa Indonesia digunakan sebagai.....a. Alat omunikasib. Alat 8ransportasic. Alat :kspedisid. Alat Nisualisasie. Alat 8ransormasi

'. Ahli Bahasa disebut .....

. Lni/ersalg. 6inguish. Lni/erse

i. Bahasanese j. Frasa


30/44

(. Bahasa yang digunakan pada saat pertemuan resmidisebut.....

a. Bahasa Slank

b. Bahasa Maul

c. Bahasa Baku

d. Bahasa -asional

e. Bahasa !aerah

). Berdasarkan kesepakatan masyarakat pemakainya sistemBahasa itu bersiat.....

. on/ensional

g. oordinati h. ompleks

i. oorperati

j. onederensial


31/44

0. 1enyatakan sesuatu yang akan disampaikan oleh penulis ataupembicara sebagai eksistensi diri termasuk dalam ungsibahasa.....

a. Fungsi pernyataan ekspresi dirib. Fungsi mengembangkan kecerdasan ganda

c. Fungsi mengembangkan proses berpikir

d. Fungsi Belajar mengamati dunia

e. Fungsi memahami orang lain

9. Nariasi bahasa yang terbentuk karena pemakaian bahasadisebut .....

. ahim bahasa

g. agam bahasa

h. Aneka bahasa

i. 6aras bahasa

j. Fonem


32/44

>.esesuaian antara bahasa dan ungsipemakaiannya disebut .....a. 6aras bahasab. agam bahasac. Sastrad. Aneka bahasae. Frasa

C. Imbuhan disebut juga .....

f. Aksasi

g. Prex

h. Simulks

i. Suks

j. Konks


33/44

D. Awalan disebut juga .....

a. Aksasi

b. *re+ksc. Simulks

d. *asi

e. -arati

&


34/44


35/44

&(. 8anda baca disebut juga.....

a. *ungtuasi

b. osonan

c. Nokal

d. Frasa

e. :jaan

&). 8anda titik$titik "....# disebut dengan .....

. 8anda oma

g. 8anda tanya

h. 8anda seru

i. 8anda kurung

j. :llipsis


36/44

&0. Huru Besar disebut juga dengan .....

a. apital

b.osonan

c. Nokal

d.ursi

e. urati

&9. Fungsi kalimat yang menandai apa yang dinyatakan olehpenulis disebut .....

. agam bahasa

g. *aragrah. Subyek

i. Frasa

j. :jaan


37/44

&>. Fungsi kalimat yang menandai apa yang dinyatakan olehpenulis tentang subyek disebut.....

a. *redikat

b. *resurec. *edagogik

d. *aragra

e. Frasa

&C. Fungsi kalimat yang melengkapi ungsi$ungsi kalimatdisebut .....

. Subyek

g. eterangan

h. 5byeki. *edagogik

j. :jaan


38/44

&D. alimat yang mempunyai unsur S * 5 disebutdengan .....

a. alimat eekti

b. alimat belum lengkap

c. alimat tidak eekti

d. alimat perintah

e. alimat lengkap

'


39/44

'&. *enulisan kalimat langsung menyampaikan gagasansecara jelas, lugas dan logis disebut .....

a. :konomi bahasa

b. Sosiologi bahasa

c. Sejarah bahasa

d. Meogra+ bahasa

e. Filsaat bahasa

''. *adan kata disebut juga .....

. Antonim

g. *antomin

h. Sinonim

i. Hiponim

j. Homonim


40/44

'(. ata penghubung disebut juga .....

a.*royeksib.Aeksi

c.*reposisi

d.onjungsi

e.*roteksi

'). eterangan yang panjang seharusnya ditempatkanpada .....

. 7atatan badan

g.7atatan tubuhh.7atatan kaki

i. Handnotes

j. 7atatan muka


41/44

'0. *ada kalimat lisan penekanan dilakukan dengan .....

a. Intonasi

b. Inter/alc. Inertal

d. Ineksi

e. In/initi/e

'9. Hal utama dalam penalaran dalam kalimat adalah .....

. Berpikir semaunya

g. Berpikir logis

h. 8idak berpikiri. 1asa bodoh

j. Ber+lsaat


42/44

'>. Lntuk menghindari kejenuhan dan kemalasanmembaca teks karangan ilmiah maka hendaknya .....

a. Ada /ariasi dalam kalimat

b. 8eksnya panjang$panjang

c. 8idak menggunakan tanda baca

d. 8idak menggunakan ragam bahasa

e. !itulis tangan

'C. onjungsi yang menyatakan waktu adalah .....

. ;ika

g. alau

h. Sebelum

i. Seandainya

j. ;ikalau


43/44

'D. onjungsi yang menyatakan pengandaian antara lain .....

a. Andai kata

b. etikac. Setelah

d. Sebelum

e. Supaya

(


44/44

Documents

Materi Seminar+Latihan Soal Bhs Indonesia (Kapita Selekta).pptx