Matematik (Updated 28 Mac)

8/19/2019 Matematik (Updated 28 Mac)

1/30

Mata Pelajaran : Matematik Minggu 1

Kelas : Tahun 2

Hari : Isnin

Tarikh : 04.01.2016

Masa : 12.20 – 1.50 petang !0 Minit"

Tajuk : #$m%$r &ulat Hingga 1000

1. 'tan(ar( Pem%elajaran : 1.1 i" a") i"%") i"*"

+%jekti, Pem%elajaran:

Pa(a akhir pengajaran (an pem%elajaran) muri( (apat:Menamakan nilai n$m%$r hingga 1000:

a" Mem%a*a se%arang n$m%$r -ang (i%eri (alam perkataan.

%" Men-e%ut se%arang n$m%$r -ang (i%eri (alam %entuk angka.*" Mema(an angka (engan naman-a (alam perkataan.

kti/iti

• uru menunjukkan %e%erapa keping ka( perkataan

• Muri( (ie(arkan (engan %e%erapa keping ka( n$m%$r (an (iminta mem%entuk n$m%$r -ang

mempun-ai tiga (igit.

• uru meletakkan tiga set ka( huru, se*ara raak (an meminta muri( mema(ankan supa-a

menja(i perkataan (an meminta muri( menulis nilain-a.

• uru menunjukkan %e%erapa ka( n$m%$r (an meminta muri( mem%ina n$m%$r tiga (igit

(aripa(a ka( -ang (ise(iakan.

• uru memanggil muri( lain untuk men-e%ut n$m%$r tiga (igit terse%ut (alam perkataan.

• uru memanggil muri( lain untuk menulis (alam perkataan.• langi (engan pa(anan n$m%$r %erlainan

3lemen Merentas Kurikulum 3MK":

• Kreati/iti pel%agai p$la" pemerhatian) mem%an(ing) mem%ea) menulis (an mema(an.

&ahan &antu &elajar:

Ka( n$m%$r) ka( huru,) ka( perkataan

Penilaian Pengajaran (an Pem%elajaran:

Penilaian melalui pemerhatian semasa pp (an lem%aran kerja

. 7e,leksi:



2/30

Kelas : Tahun 2

Hari : 7a%uTarikh : 06.01.2016

Masa : .20 – 8.20 pagi 1 jam "

T$pik : #$m%$r &ulat Hingga 1000

1. 'tan(ar( Pem%elajaran : 1.1 ii" a") ii"%")

2. +%jekti, Pem%elajaran : Pa(a akhir pengajaran (an pem%elajaran) muri( (apat:

a" Menunjukkan kuantiti n$m%$r -ang (ise%ut menggunakan $%jek) gam%ar) garis n$m%$r (an

a%a*us.

%" Mema(ankan kumpulan $%jek (engan n$m%$r.

!. kti/iti pengajaran (an pem%elajaran:

• uru meletakkan k$m%inasi %l$k (an meminta muri( %er%in*ang tentang apa -ang muri(

,aham.• uru %ertukar kepa(a penggunaan a%a*us (an menunjukkan *$nt$h n$m%$r pa(a a%a*us.

• Muri( men-e%ut satu n$m%$r (an se$rang lagi menunjukkan n$m%$r -ang (ise%ut pa(a

a%a*us.

4. 3lemen Merentas Kurikulum 3MK":

• Kreati/iti pel%agai p$la" pemerhatian) mem%an(ing) mem%ea) menulis (an mema(an.

5. &ahan &antu &elajar : &l$k n$m%$r (an a%a*us.

6. Penilaian Pengajaran (an Pem%elajaran : Penilaian semasa pp (an lem%aran kerja

. 7e,leksi:



3/30

Kelas : Tahun 2

Hari : 9umaatTarikh : 08.01.2016

Masa : 8.20 – .20 pagi 1 jam "


1. 'tan(ar( Pem%elajaran : 1.1 ii" *") ii"(")

2. +%jekti, Pem%elajaran : Pa(a akhir pengajaran (an pem%elajaran) muri( (apat

a" Men-usun kumpulan $%jek) ka( gam%ar (an ka( angka mengikut terti% menaik (an

terti% menurun.

%" Mem%an(ingkan (ua n$m%$r (an men-e%ut se%arang n$m%$r -ang terletak (iantaran-a.


• uru mem%ahagikan muri( kepa(a %e%erapa kumpulan (an setiap kumpulan (i%ekalkan

(engan kertas -ang tertulis satu set garis n$m%$r.

• Muri( %er%in*ang (engan ahli kumpulan apakah nilai (i antara n$m%$r -ang ter*atat pa(a

sengatan

• 'etiap kumpulan (ikehen(aki men-atakan nilai;nilai -ang (i%in*angkan.

• Muri( men-usun ka( -ang (itulis se*ara urutan menaik.

• Muri( (ikehen(aki men-usun ka( se*ara terti% menurun.

• uru menge(arkan lem%aran kerja (an muri( (ikehen(aki menjaa%.


• Kreati/iti pel%agai p$la" pemerhatian) mem%an(ing) mem%ea) menulis) men-usun

5. &ahan &antu &elajar : Ka() garis n$m%$r

6. Penilaian Pengajaran (an Pem%elajaran :Penilaian semasa pp (an lem%aran kerja

. 7e,leksi


4/30


Kelas : Tahun 2

Hari : Isnin

Tarikh : 11.01.2016

Masa : 12.20 – 1.20 petang 1 jam "


1. 'tan(ar( Pem%elajaran : 1.2 i") ii"

2. +%jekti, Pem%elajaran : Pa(a akhir pengajaran (an pem%elajaran) muri( (apat menulis:

i. Menulis se%arang n$m%$r hingga 1000 apa%ila (i%eri n$m%$r itu (alam perkataan.ii. Menulis (alam perkataan se%arang n$m%$r hingga 1000.


• uru mena-angkan perkataan (an meminta muri( mengeja (an mem%a*a perkataan -ang

(itunjukkan.• uru memaparkan %e%erapa lagi ka( n$m%$r (an meminta muri( men-e%ut n$m%$r -ang

(itunjukkan.

• Muri( menulis n$m%$r (an perkataan %er(asarkan ka( gam%ar -ang (itunjukkan.

• uru menge(arkan lem%aran kerja.



5. &ahan &antu &elajar : Ka( gam%ar) ka( n$m%$r) ka( perkataan.


. 7e,leksi:


Kelas : Tahun 2


5/30

Hari : 7a%u

Tarikh : 1!.01.2016

Masa : .20 – 8.20 petang 1 jam "



2. +%jekti, Pem%elajaran : Pa(a akhir pengajaran (an pem%elajaran) muri( (apat menulis:iii. Menulis se%arang n$m%$r hingga 1000 apa%ila (i%eri n$m%$r itu (alam perkataan.

i/. Menulis (alam perkataan se%arang n$m%$r hingga 1000.



(itunjukkan.

• uru memaparkan %e%erapa lagi ka( n$m%$r (an meminta muri( men-e%ut n$m%$r -ang

(itunjukkan.• Muri( menulis n$m%$r (an perkataan %er(asarkan ka( gam%ar -ang (itunjukkan.






. 7e,leksi:

Mata Pelajaran : Matematik Minggu 2Kelas : Tahun 2

Hari : 9umaat

Tarikh : 15.01.2016


6/30

Masa : .20 – 10.20 pagi 1 jam "



2. +%jekti, Pem%elajaran : Pa(a akhir pengajaran (an pem%elajaran) muri( (apat menulis:

/. Menulis se%arang n$m%$r hingga 1000 apa%ila (i%eri n$m%$r itu (alam perkataan.

/i. Menulis (alam perkataan se%arang n$m%$r hingga 1000.



(itunjukkan.

• uru memaparkan %e%erapa lagi ka( n$m%$r (an meminta muri( men-e%ut n$m%$r -ang

(itunjukkan.

• Muri( menulis n$m%$r (an perkataan %er(asarkan ka( gam%ar -ang (itunjukkan.






. 7e,leksi:

Mata Pelajaran : Matematik Minggu !

Kelas : Tahun 2

Hari : Isnin

Tarikh : 18.01.2016

Masa : 12.20 – 1.20 petang 1 jam "


7/30


1. 'tan(ar( Pem%elajaran : 1.! i")

2. +%jekti, Pem%elajaran : Pa(a akhir PP muri( (apat mem%ilang :

; 'eratus;seratus) 'epuluh;sepuluh) 'atu;satu) n$m%$r pa(a papan hitam.

• uru menge(arkan latihan kepa(a pelajar.



5. &ahan &antu &elajar : ka( n$m%$r


. 7e,leksi:


Kelas : Tahun 2Hari : 7a%uTarikh : 20.01.2016

Masa : .20 – 8.20 pagi 1 jam "




8/30


; 'eratus;seratus) 'epuluh;sepuluh) 'atu;satu) n$m%$r pa(a papan hitam.






. 7e,leksi:


Kelas : Tahun 2


Masa : .20 – 8.20 pagi 1 jam "




; 'eratus;seratus) 'epuluh;sepuluh) 'atu;satu)


9/30


• uru mengukuhkan ingatan muri( (engan meminta muri( %angun (an mem%uat kiraan

kepa(a %ilangan pelajar %ermula (ari satu (an seterusn-a.

• uru melekatkan satu ka( n$m%$r (alam kiraan seratus;seratus (an meminta muri(

men-e%ut n$m%$r mengikut susunan -ang telah (iletakkan.• uru meminta muri( men-e%ut n$m%$r (alam kiraan seratus;seratus)sepuluh;sepuluh)satu;

satu)(ua;(ua (an lima;lima tanpa %antuan ka( n$m%$r.

• uru memilih muri( (an meminta muri( menulis (alam angka>n$m%$r pa(a papan hitam.






. 7e,leksi:


Kelas : Tahun 2Hari : Isnin

Tarikh : 25.01.2016

Masa : 12.20 – 1.20 petang 1 jam "


1. 'tan(ar( Pem%elajaran : 1.! ii")

2. +%jekti, Pem%elajaran : Pa(a akhir pp muri( (pt) melengkapkan se%arang rangkaian

n$m%$r (alam lingkungan 1000 se*ara a" 'eratus;seratus %" 'epuluh;sepuluh *" 'atu;satu ("


10/30


• Muri( mem%ilang $%jek (alam gan(aan seratus.

• uru melakukan akti/iti -ang sama untuk sepuluh;sepuluh) satu;satu) (ua;(ua (an lima;lima.

• uru memperkenalkan *arta n$m%$r (alam lingkungan 1000 kepa(a muri(.

• Muri( mem%a*a *arta n$m%$r se*ara seratus;seratus) sepuluh;sepuluh) satu;satu)(ua;(ua)

(an lima;lima.• Muri( melengkapkan se*ara turutan menaik (an menurun.

• uru mem%erikan latihan.



5. &ahan &antu &elajar : Ka( n$m%$r) *arta n$m%$r) garis n$m%$r

6. Penilaian Pengajaran (an Pem%elajaran : Penilaian melalui pemerhatian semasa pp (an

lem%aran kerja

. 7e,leksi :


Kelas : Tahun 2

Hari : 7a%u

Tarikh : 2.01.2016Masa : .20 – 8.20 pagi 1 jam "






11/30

• uru mengukuhkan ingatan muri( (engan meminta muri( mem%ilang $%jek (alam gan(aan

seratus.




(an lima;lima.• Muri( melengkapkan se*ara turutan menaik (an menurun.






lem%aran kerja

. 7e,leksi:


Hari : 9umaat







12/30




(an lima;lima.

• Muri( melengkapkan se*ara turutan menaik (an menurun.






lem%aran kerja

. 7e,leksi:


Kelas : Tahun 2

Hari : Isnin

Tarikh : 01.02.2016

Masa :12.20 – 1.20 petang 1 jam "


1. 'tan(ar( Pem%elajaran : 1.4 i"

2. +%jekti, Pem%elajaran : Pa(a akhir pp) muri( (apat menamakan nilai tempat %agi setiap

(igit (alam se%arang n$m%$r hingga 1000.


• uru memaparkan ka( nilai tempat (an meminta muri( memikirkan (an %er%in*ang (engan

rakan.

• uru memasukkan (igit;(igit lain ke (alam rumah angka pa(a ka( nilai tempat -ang

(ise(iakan.

• Muri( (iminta mem%a*a n$m%$r -ang (i%entuk.


13/30

• uru menunjukkan ka( lain (engan (igit tertentu (igariskan (an meminta muri( menamakan

nilai tempat.

• uru meminta %e%erapa muri( mengam%il ka( (an menamakan nilai (igit -ang (igariskan.

• uru meminta muri( men-iapkan %uku akti/iti.

4. 3lemen Merentas Kurikulum 3MK" :Kreati/iti pel%agai p$la" pemerhatian)mem%an(ing) mem%ea) menulis) men-usun

5. &ahan &antu &elajar : ka( n$m%$r) ka( nilai tempat

6. Penilaian Pengajaran (an Pem%elajaran :Penilaian melalui pemerhatian semasa pp (an

lem%aran kerja

. 7e,leksi:


Kelas : Tahun 2

Hari : 7a%u

Tarikh : 0!.02.2016Masa :.20 – 8.20 petang 1 jam "


1. 'tan(ar( Pem%elajaran : 1.4 ii"

2. +%jekti, Pem%elajaran : Pa(a akhir pp) muri( (apat men-atakan nilai (igit %agi

se%arang n$m%$r hingga 1000


• uru memaparkan ka( nilai tempat (an meminta muri( memikirkan (an %er%in*ang (enganrakan.

• uru memasukkan (igit;(igit lain ke (alam rumah angka pa(a ka( nilai tempat -ang

(ise(iakan.


• uru menunjukkan ka( lain (engan (igit tertentu (igariskan (an meminta muri( men-atakan

nilai tempat.


14/30

• uru meminta %e%erapa muri( mengam%il ka( (an me-atakan nilai (igit -ang (igariskan.


4. 3lemen Merentas Kurikulum 3MK" :Kreati/iti pel%agai p$la" pemerhatian)

mem%an(ing) mem%ea) menulis) men-usun



lem%aran kerja

. 7e,leksi:


Kelas : Tahun 2Hari : 9umaat



1. 'tan(ar( Pem%elajaran : 1.4 iii"

2. +%jekti, Pem%elajaran : Pa(a akhir pp) muri( (apat men-atakan nilai tempat (an nilai(igit %agi se%arang n$m%$r (engan

menggunakan a%akus 4:1

!. kti/iti pengajaran (an pem%elajaran:• uru memaparkan ka( nilai tempat (an meminta muri( memikirkan (an %er%in*ang (engan

rakan se%agai akti/iti ulangkaji

• uru %ertukar kepa(a penggunaan a%a*us (an menunjukkan *$nt$h nilai tempat pa(a a%a*us.

• uru memasukkan (igit pa(a nilai tempat a%a*us.



15/30

• uru menunjukkan k$m%inasi (igit lain pa(a a%a*us (an meminta muri( men-atakan nilai

tempat.

• uru meminta %e%erapa muri( mengam%il a%a*us (an me-atakan nilai (igit -ang (i%entuk.


4. 3lemen Merentas Kurikulum 3MK" :Kreati/iti pel%agai p$la" pemerhatian)mem%an(ing) mem%ea) menulis) men-usun

5. &ahan &antu &elajar : a%a*us


lem%aran kerja

. 7e,leksi:


Kelas : Tahun 2

Hari : Isnin

Tarikh : 15.02.2016Masa : 12.20 – 1.20 petang 1 jam "




mem%un(arkan se%arang n$m%$r hingga 1000 kepa(a puluh (an ratus -ang ter(ekat.


• Muri( men-usun ka(;ka( n$m%$r mengikut turutan menaik.

• uru mem%in*angkan istilah (an makna penghampiran kepa(a muri(.

• uru memaparkan satu garis n$m%$r -ang lengkap kepa(a muri(.

• uru memperkenalkan k$nsep mem%un(arkan kepa(a puluh -ang ter(ekat.

• uru menge(arkan lem%aran kerja kepa(a pelajar.


16/30

4. 3lemen Merentas Kurikulum 3MK" :Pemerhatian) mem%an(ing) mem%ea) menulis)

men-usun


6. Penilaian Pengajaran (an Pem%elajaran :Penilaian melalui pemerhatian semasa pp (anlem%aran kerja

. 7e,leksi:


Kelas : Tahun 2Hari : 7a%u

Tarikh : 1.02.2016

Masa : .20 – 8.20 pagi 1 jam "




men%un(arkan se%arang n$m%$r hingga 1000 kepa(a puluh (an ratus -ang ter(ekat.


• Muri( men-usun ka(;ka( n$m%$r mengikut turutan menaik.

• uru mem%in*angkan istilah (an makna penghampiran kepa(a muri(.• uru memaparkan satu garis n$m%$r -ang lengkap kepa(a muri(.

• uru memperkenalkan k$nsep mem%un(arkan kepa(a puluh -ang ter(ekat.

• uru menge(arkan lem%aran kerja kepa(a pelajar.

4. 3lemen Merentas Kurikulum 3MK" :Pemerhatian) mem%an(ing) mem%ea) menulis)

men-usun


17/30



lem%aran kerja

. 7e,leksi:


Kelas : Tahun 2

Hari : 9umaat

Tarikh : 1.02.2016

Masa : .20 – 10.20 pagi 1 jam "




men%un(arkan se%arang n$m%$r hingga 1000 kepa(a puluh (an ratus -ang ter(ekat.


• uru mengukuhkan ingatan muri( (engan mengulangkaji mem%un(arkan kepa(a puluh -ang

terhampir.

• uru memperkenalkan k$nsep mem%un(arkan kepa(a ratus -ang terhampir kepa(a muri(.

• uru menge(arkan lem%aran kerja




18/30


6. Penilaian Pengajaran (an Pem%elajaran : Penilaian semasa pp (an lem%aran kerja

. 7e,leksi:

Mata Pelajaran : Matematik Minggu

Kelas : Tahun 2

Hari : Isnin

Tarikh : 22.02.2016Masa : 12.20 – 1.20 petang 1 jam "

T$pik : Tam%ah (alam lingkungan 1000


2. +%jekti, Pem%elajaran : Pa(a akhir pengajaran (an pem%elajaran) muri( (apat menam%ah

se%arang (ua n$m%$r hingga tiga (igit tanpa mengumpul semula.


• uru menunjukkan pr$ses (alam a-at matematik.

• uru menggunakan (ekak;(ekak (alam men-elesaikan masalah $perasi -ang (i%erikan.

• Muri( (i%im%ing sekiran-a %erlaku kesilapan (alam mem%ilang.

• uru memanggil %e%erapa muri( untuk men-elesaikan menggunakan (ekak;(ekak.

• Kemu(ian guru memperkenalkan %entuk laim (an meminta muri( men-elesaikan (alam

%entuk laim.


19/30

4. 3lemen Merentas Kurikulum 3MK" : Kreati/iti) mem%an(ing %ea) menulis)

men-usun

5. &ahan &antu &elajar : =em%aran kerja

6. Penilaian Pengajaran (an Pem%elajaran : Penilaian melalui lem%aran kerja -ang (i%ekalkankepa(a muri(

. 7e,leksi :


Kelas : Tahun 2

Hari : 7a%uTarikh : 24.02.2016

Masa : .20 – 8.20 pagi 1 jam "






•uru menunjukkan pr$ses (alam a-at matematik.

• uru menggunakan (ekak;(ekak (alam men-elesaikan masalah $perasi -ang (i%erikan.




%entuk laim.


20/30


men-usun



. 7e,leksi :


Kelas : Tahun 2


Masa : .20 – 10.20 pagi 1 jam "


1. 'tan(ar( Pem%elajaran : 2.1 i"2. +%jekti, Pem%elajaran : Pa(a akhir pengajaran (an pem%elajaran) muri( (apat menam%ah



• uru menunjukkan pr$ses (alam a-at matematik.• uru menggunakan (ekak;(ekak (alam men-elesaikan masalah $perasi -ang (i%erikan.




%entuk laim.


21/30


men-usun



. 7e,leksi :


Hari : IsninTarikh : 2.02.2016

Masa : 12.20 – 1.20 petang 1 jam "


1. 'tan(ar( Pem%elajaran : 2.1 i" menam%ah se%arang (ua n$m%$r


se%arang (ua n$m%$r hingga tiga (igit (engan mengumpul semula (ari 'a ke puluh.

!. kti/iti pengajaran (an pem%elajaran:• uru menunjukkan penam%ahan menggunakan %l$k asas -ang meli%atkan tiga kumpulan

ratus) puluh (an sa.

• uru meminta muri( %er%in*ang apakah -ang %erlaku) apa -ang (ilihat) %agaimana

penam%ahan mengunggunakan %l$k asas.

• uru menunjukkan pertukaran %l$k asas sa kepa(a %l$k asas puluh.

• uru menulis (i (alam a-at matematik apa -ang (itunjukkan seperti menggunakan %l$k asas.


22/30

• 'e%elum itu) guru mengulangkaji penam%ahan -ang ti(ak meli%atkan pengumpulan semula.

• uru menunjukkan pertukaran sa kepa(a puluh menggunakan (ekak;(ekak.

• uru menunjukkan apa -ang terja(i apa%ila pertukaran sa kepa(a puluh (i (alam %entuk

laim.

• uru mem%erikan %e%erapa *$nt$h kepa(a pelajar.

• Muri( (i%erikan latihan pengukukan.

4. 3lemen Merentas Kurikulum 3MK":Kreati/iti pel%agai p$la" pemerhatian) mem%an(ing)

mem%ea) men-usun

5. &ahan &antu &elajar : &uku latihan) (ekak;(ekak) pem%ilang $%jek mauju(.

6. Penilaian Pengajaran (an Pem%elajaran :Penilaian melalui lem%aran kerja -ang (i%ekalkan

kepa(a muri(

. 7e,leksi:


Hari : 7a%u

Tarikh : 02.0!.2016Masa : .20 – 8.20 pagi 1 jam "


Masa : 02.50 – 0!.50 60 minit"1. 'tan(ar( Pem%elajaran : 2.1 i" menam%ah se%arang (ua n$m%$r


se%arang (ua n$m%$r hingga tiga (igit (engan mengumpul semula (ari:

; 'a ke puluh (an Puluh ke ratus. Hasil tam%ahn-a sehingga 1000


• uru menunjukkan penam%ahan menggunakan %l$k asas -ang meli%atkan tiga kumpulan


• uru menunjukkan pertukaran %l$k asas puluh kepa(a %l$k asas ratus.


• uru menunjukkan pertukaran puluh kepa(a ratus menggunakan (ekak;(ekak.

• uru menunjukkan apa -ang terja(i apa%ila pertukaran puluh kepa(a ratus (i (alam %entuk

laim.


23/30


• Muri( (e%erikan latihan pengukukan.


mem%ea)men-usun

5. &ahan &antu &elajar :&uku latihan) (ekak;(ekak) pem%ilang $%jek mauju(.


kepa(a muri(

. 7e,leksi:


Kelas : Tahun 2

Hari : 9umaatTarikh : 04.0!.2016Masa : .20 – 10.20 pagi 1 jam "


1. 'tan(ar( Pem%elajaran :2.1 i" menam%ah se%arang (ua n$m%$r


menam%ah se%arang (ua n$m%$r hingga tiga (igit (engan mengumpul semula (ari:

; 'a ke puluh (an Puluh ke ratus. Hasil tam%ahn-a sehingga 1000

!. kti/iti pengajaran (an pem%elajaran:• uru menunjukkan penam%ahan menggunakan %l$k asas -ang meli%atkan tiga kumpulan


• uru menunjukkan pertukaran %l$k asas puluh kepa(a %l$k asas ratus.


• uru menunjukkan pertukaran puluh kepa(a ratus menggunakan (ekak;(ekak.


24/30

• uru menunjukkan apa -ang terja(i apa%ila pertukaran puluh kepa(a ratus (i (alam %entuk

laim.


• Muri( (e%erikan latihan pengukukan.

4. 3lemen Merentas Kurikulum 3MK":Kreati/iti pel%agai p$la" pemerhatian) mem%an(ing)mem%ea)men-usun

5. &ahan &antu &elajar :&uku latihan) (ekak;(ekak) pem%ilang $%jek mauju(.


kepa(a muri(

. 7e,leksi:


Kelas : Tahun 2

Hari : Isnin

Tarikh : 0.0!.2016Masa : 12.20 – 1.20 petang 1 jam "


1. 'tan(ar( Kan(ungan : Muri( (i%im%ing untuk 2.2 i" menam%ah se%arang tiga n$m%$r

2. 'tan(ar( Pem%elajaran : Pa(a akhir pengajaran (an pem%elajaran) muri( %erupa-a untuk:

ii" menam%ah se%arang tiga n$m%$r hingga tiga (igit (engan mengumpul semula (ari a" sa ke

puluh.

!. kti/iti pengajaran (an pem%elajaran:• uru menunjukkan tiga kumpulan %l$k n$m%$r (an meminta muri( men-e%ut setiap nilai

(alam setiap kumpulan.

• uru meminta muri( mengga%ungkan semua kumpulan terse%ut menja(i satu kumpulan.

• uru meminta se$rang muri( lain untuk men-atakan nilai pa(a %l$k terse%ut.

• uru meminta se$rang muri( menulis (alam a-at matematik apa -ang telah terja(i.

• Muri( lain (ipanggil untuk menulis (i (alam %entuk laim.


25/30

• Muri( (i%erikan latihan.

4. 3lemen Merentas Kurikulum 3MK" : Kreati/iti) pemerhatian) mem%an(ing)

mem%ea) men-usun

5. &ahan &antu &elajar : &uku latihan) %l$k n$m%$r) pem%ilang


kepa(a muri(

. 7e,leksi:


Kelas : Tahun 2

Hari : 7a%u






puluh.

!. kti/iti pengajaran (an pem%elajaran:• uru menunjukkan %e%erapa kumpulan %l$k n$m%$r (an meminta muri( men-e%ut setiap

nilai (alam setiap kumpulan.






26/30



mem%ea) men-usun



kepa(a muri(

. 7e,leksi:


Kelas : Tahun 2

Hari : 9umaat






puluh.

!. kti/iti pengajaran (an pem%elajaran:• uru menunjukkan %e%erapa kumpulan %l$k n$m%$r (an meminta muri( men-e%ut setiap

nilai (alam setiap kumpulan.






27/30



mem%ea) men-usun



kepa(a muri(

. 7e,leksi:


Kelas : Tahun 2

Hari : IsninTarikh : 21.0!.2016

Masa : 12.20 – 1.20 petang 1 jam "


1. 'tan(ar( Kan(ungan : Muri( (i%im%ing untuk 2.2 ii" menam%ah se%arang tiga n$m%$r


ii" menam%ah se%arang tiga n$m%$r (engan menggunakan a%a*us 4.1


1. uru menunjukkan %e%erapa keping ka( n$m%$r (an meminta muri( men-e%utn-a.2. uru meminta setiap muri( menunjukkan n$m%$r -ang (itunjukkan menggunakan

a%a*us.!. uru meminta muri( menunjukkan n$m%$r ke(ua pa(a a%a*us tanpa meng$s$ngkan nilai-ang pertama.

4. 3lemen Merentas Kurikulum 3MK" :Kreati/iti pemerhatian) mem%an(ing) mem%ea)

menulis) men-usun

5. &ahan &antu &elajar :&uku latihan) ka( n$m%$r) pem%ilang) a%a*us)


28/30


kepa(a muri(

. 7e,leksi :


Hari : 7a%uTarikh : 2!.0!.2016

Masa : .20 – 8.20 pagi 1 jam "


1. 'tan(ar( Kan(ungan : Muri( (i%im%ing untuk 2.! men-elesaikan masalah tam%ah


i" mereka *erita %er(asarkan a-at matematik -ang (i%eri.ii" men-elesaikan masalah harian -ang meli%atkan penam%ahan (ua n$m%$r.


1. uru menunjukkan ka( -ang mengan(ungi a-at matematik (an %ers$al jaa% (enganmuri(.

2. uru meminta se$rang muri( untuk mengira jumlah guli (i (alam %alang (an se$rang

lagi untuk %alang &.!. uru mem%im%ing muri( untuk mem%ina a-at matematik.

4. uru menunjukkan %e%erapa *$nt$h untuk menam%ah ke,ahaman muri(.

5. Muri( (iminta %er%in*ang %agaimana untuk menulis (alam a-at matematik (an men*ari pen-elesaiann-a.

6. Muri( (ikehen(aki mem%uat latihan (i (alam %uku akti/iti.


mem%ea) menulis


29/30

5. &ahan &antu &elajar :&uku latihan) ka( n$m%$r) pem%ilang) guli) ka( *erita) ka( a-at

matematik

6. Penilaian Pengajaran (an Pem%elajaran :Penilaian melalui %uku kerja -ang (i%ekalkan

kepa(a muri(

. 7e,leksi:


Hari : Isnin

Tarikh : 28.0!.2016Masa : 12.20 – 1.20 petang 1 jam "

T$pik : T$lak (alam lingkungan 1000

1. 'tan(ar( Kan(ungan : Muri( (i%im%ing untuk !.1 men$lak se%arang (ua n$m%$r.

2. 'tan(ar( Pem%elajaran : Pa(a akhir pengajaran (an pem%elajaran) muri( %erupa-a untuk: i" men$lak se%arang (ua n$m%$r hingga tiga (igit tanpa mengumpul semula.


1. Muri( mem%uat pemerhatian terha(ap $%jek -ang (iletakan (i atas meja. uru %ertan-a

%erapakah %ilangan -ang kamu #ampak.2. uru mem%er arahan kepa(a se$rang pelajar supa-a mengeluarkan ! %iji. uru %ertan-a

%ilangann-a %ertam%ah atau %erkurang?

!. Muri( %ersama;sama meme%ilang %ilangan guli -ang masih tinggal.4. uru mem%im%ing muri( men-e%ut (an menulis (i (alam perkataan.

5. uru mem%im%ing muri( menulis (alam a-at matematik menggunakan s-m%$l t$lak ;"

6. uru mem%im%ing muri( menukar a-at matematik kepa(a %entuk laim. uru menge(arkan s$alan latihan kepa(a pelajar.


mem%ea) menulis

5. &ahan &antu &elajar : &uku latihan) ka( n$m%$r) pem%ilang) guli)


30/30

6. Penilaian Pengajaran (an Pem%elajaran : Penilaian melalui %uku kerja -ang (i%ekalkan

kepa(a muri(

. 7e,leksi :

Documents

Matematik (Updated 28 Mac)