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ENSEÑANZA SITUADAEVALUACIÓN ALTERNATIVA,

AUTÉNTICA Y SITUADA

  l conocimiento es situado , es

parte y producto de la actividad,

el contexto y la cultura en que

se desarrolla y uti liza

.

La eva uación es a ternativa 

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Modelos curriculares

Enfoquede

proyecto

A!"

Aprender#r$#endo%Ser$#ceLe&rn#n'%

Aprend#(&)e

Cooper&t#$

o yRec*proco

E$&+u&c#n&ut-nt#c&

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1-todode

c&o

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La evaluación

auténtica centrada enel desempeño

OBSERVACIÓN: Rúbricas Listas de cotejo Escalas

DESEMPEÑO:

Portaolios Pro!ectos Diarios

E"sa!os Ma#as $e"tales Debates

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La evaluación auténtica… se caracteriza por “demandar que los

aprendices resuelvan activamente tareascomplejas y auténticas mientras usan susconocimientos previos, el aprendizaje

reciente y las habilidades relevantes para

la solución de problemas reales” %er$a"& Asc'bac'er ! (i"ters )*++,& #-,. -