Embed Size (px)
Citation preview
MANUAL DECATEGORÍASSistema de Información Cultural de Costa Rica
MANUAL DE CATEGORÍAS
Sistema de Información Cultural de Costa Rica
SiculturaS I S T E M A D E I N F O R M A C I Ó N C U LT U R A L
C O S TA R I C A
Se pemite la reproducción total o parcial siempre que los datos no sean alterados y se asignen los créditos correspondientes.
Unidad de Cultura y EconomíaMinisterio de Cultura y JuventudTel.: (506) 2255-3188 Ext. 270Tel. / Fax: (506) [email protected]
Diseño y diagramación:Floria Leiva PachecoRevisión filológica y corrección del estilo del Manual:Guillermo Fernández ÁlvarezCentro de Investigación y Conservación de Patrimonio Cultural. Unidad de Información Documental de Patrimonio. [email protected]//2010-7400//2010-7410
NOTA: Favor poner el Código de Barras y los Logos.
306 M294m Manual de categorías: Sistema de Información Cultural de Costa
Rica / Ministerio de Cultura y Juventud ; Unidad de Cultura y Economía.; Sicultura -- 1ª ed. -- San José : El Ministerio, 2019.
1 recurso digital : E-book ; 4.94 Mb
ISBN 978-9977-59-284-8
1. CULTURA – COSTA RICA – MANUALES. I. Título.
MCJ/ehc .2019
Centro de Investigación y Conservación de Patrimonio Cultural. Unidad de Información Documental de Patrimonio. [email protected]//2010-7400//2010-7410
NOTA: Favor poner el Código de Barras y los Logos.
306 M294m Manual de categorías: Sistema de Información Cultural de Costa
Rica / Ministerio de Cultura y Juventud ; Unidad de Cultura y Economía.; Sicultura -- 1ª ed. -- San José : El Ministerio, 2019.
1 recurso digital : E-book ; 4.94 Mb
ISBN 978-9977-59-284-8
1. CULTURA – COSTA RICA – MANUALES. I. Título.
MCJ/ehc .2019
SISTEMA DE INFORMACIÓN CULTURAL DE COSTA RICA
Ministerio de Cultura y Juventud
Sylvie Durán Salvatierra
Ministra de Cultura y Juventud
Max Valverde Soto
Viceministro de Cultura
Margareth Gabriela Solano Sánchez
Viceministra de Juventud
Dennis Portuguez Cascante
Viceministro Administrativo
Equipo Técnico Sicultura, Unidad de Cultura y Economía del MCJ
Natalia M. Cedeño Vargas
Coordinadora del Sistema de Información Cultural de Costa Rica
Con el apoyo de la consultora:
Tania Robles Cascante
5Sicultura
Presentación
Desde su fundación hace 45 años, el Ministerio de Cultura y Juventud (MCJ) se
ha debatido entre el afán y la responsabilidad de promover la dinámica cultural
del país de manera amplia, con la intención de atender las diversas comunidades,
expresiones artísticas y manifestaciones del patrimonio cultural del país; y la
evidente centralización de su institucionalidad y de las visiones que primaron en
distintos momentos de su gestión.
La Política Nacional de Derechos Culturales aprobada en 2013, establece de
modo inequívoco la obligación de avanzar en su garantía para el conjunto de la
población costarricense. En su marco, se han impulsado acciones y programas
de promoción nacional, regional y local que potencian el sector cultura en esa
perspectiva inclusiva y de reconocimiento de nuestra diversidad cultural. Me
refiero a programas como el Fondo Puntos de Cultura, abocado a la acción
cultural comunitaria; a las pautas de desconcentración de la oferta programática
y a distintos modos de reconocimiento y puesta en valor de nuestra diversidad.
Asimismo se ha hecho énfasis en la innovación y la creatividad como fundamento
de nuestra ciudadanía y nuestras pautas de convivencia; como recurso y capital
social de primer orden y como vector potenciador del diálogo entre tradición
y nuevas prácticas; entre patrimonio, memoria y capacidad de construcción de
futuro.
Entre esas iniciativas, destaca el trabajo realizado por la Unidad de Cultura y
Economía (UCE) que, en conjunto con diversos actores del Ecosistema Cultural
institucional y civil, ha sido puntal en la construcción de información consistente
y actualizada de diversos aspectos de nuestra realidad cultural. En su marco, se
viene desarrollando el Sistema de Información Cultural de Costa Rica (Sicultura)
que juega un papel fundamental al poner al alcance de instituciones, artistas y del
público en general, herramientas y datos de nuestro territorio.
Presentamos el Manual de Categorías del Sistema de Información Cultural de Costa
Rica (Sicultura) versión 2016, como un esfuerzo del MCJ en conjunto con diversos
representantes del ámbito cultural (artesanos, músicos, artes escénicas, entre
otros) de esta manera el Manual se vuelve un instrumento que permite al sector
contar con una base de registros informativos cada vez más amplia y organizada.
Se trata de una sistematización que, cada vez más, integra a las distintas instancias
de la institución que realizan diagnósticos, mapeos, inventarios y otros ejercicios
de levantamiento de información.
6 Manual de Categorías
A través del Sistema, el MCJ contribuye con el proceso de visibilización de
las personas portadoras de tradición, creadoras y emprendedoras culturales.
Asimismo de agrupaciones, empresas y organizaciones dedicadas al trabajo
cultural que, a lo largo y ancho del país, son la fuerza viva de la cultura. Por medio
de información consistente y actualizada, aportamos al posicionamiento de la
cultura como un motor para el crecimiento, el bienestar y el desarrollo integral de
Costa Rica.
Sylvie Durán Salvatierra
Ministra de Cultura y Juventud
7Sicultura
ÍNDICEIntroducción ............................................................................................................................. 9
Red de Editoras y Editores ...............................................................................................10
Acerca del manual ................................................................................................................. 11
Artistas y producción cultural ........................................................................................14
Artesanía .......................................................................................................................... 17
Empresas, agrupaciones y organizaciones ........................................... 17
Personas .............................................................................................................. 18
Artes escénicas .............................................................................................................. 21
Circo ............................................................................................................................ 21
Empresas, agrupaciones y organizaciones de circo .......................... 22
Personas ............................................................................................................24
Danza ........................................................................................................................ 27
Empresas, agrupaciones y organizaciones de danza ...................... 27
Personas ............................................................................................................29
Teatro ........................................................................................................................30
Empresas, agrupaciones y organizaciones de teatro ......................30
Personas ..............................................................................................................31
Cuentacuentos ......................................................................................................35
Empresas, agrupaciones y organizaciones ...........................................35
Personas .............................................................................................................35
Otras artes escénicas...........................................................................................36
Empresas, agrupaciones y organizaciones ...........................................36
Personas ............................................................................................................. 37
Artes visuales .................................................................................................................39
Empresas, agrupaciones y organizaciones ...........................................39
Personas .............................................................................................................39
Otras artes visuales ........................................................................................43
Audiovisual .....................................................................................................................45
Empresas, agrupaciones y organizaciones ...........................................45
Personas .............................................................................................................47
Diseño ..............................................................................................................................54
Empresas, agrupaciones y organizaciones ...........................................54
Personas .............................................................................................................56
8 Manual de Categorías
Gestión y producción cultural ..................................................................................61
Empresas, agrupaciones y organizaciones ...........................................61
Personas .............................................................................................................63
Literatura y editorial ....................................................................................................65
Empresas, agrupaciones y organizaciones ...........................................65
Personas .............................................................................................................67
Música ...............................................................................................................................70
Empresas, agrupaciones y organizaciones ...........................................70
Personas .............................................................................................................. 71
Patrimonio Cultural...................................................................................................... 77
Patrimonio Cultural Material ....................................................................... 77
Patrimonio Cultural Inmaterial ...................................................................79
Publicidad .......................................................................................................................82
Empresas, agrupaciones y organizaciones ...........................................82
Personas .............................................................................................................82
Festividades culturales .....................................................................................................85
Fiestas ..............................................................................................................................85
Ferias ................................................................................................................................85
Festividades ...................................................................................................................86
Celebraciones o conmemoraciones ......................................................................86
Otras festividades ........................................................................................................86
Infraestructura Cultural ....................................................................................................88
Equipamientos culturales especializados ...........................................................88
Establecimientos de educación artístico-cultural ...........................................89
Espacios con usos culturales ...................................................................................89
Locales de comercialización de la producción artística cultural ...............89
Inmuebles declarados patrimonio ........................................................................ 90
Sitios espirituales o de significado social tradicional .................................... 90 Manifestaciones Culturales ...............................................................................................91
Lenguas y tradiciones orales ...................................................................................92
Expresiones artísticas-culturales tradicionales .................................................92
Saberes y prácticas de medicina tradicional .....................................................92
Saberes y prácticas de comidas y bebidas tradicionales .............................92
Saberes, creencias y prácticas de producción tradicional ...........................93
Oficios tradicionales y sus técnicas ......................................................................93
Bibliografía .............................................................................................................................94
Créditos ....................................................................................................................................96
9Sicultura
Introducción
El Sistema de Información Cultural de Costa Rica (Sicultura) es un
componente de la Unidad de Cultura y Economía (UCE) del Ministerio
de Cultura y Juventud. La iniciativa de creación del Sicultura, en el 2010,
correspondió en su momento a la acción estratégica 1.3 del Plan Nacional de
Desarrollo del Sector Cultura 2006-2010, que tenía por objetivo estrechar el
nexo del arte y la cultura con la tecnología, como medio para aumentar la
cobertura y calidad de los servicios del sector y para fomentar la expresión
artística con base tecnológica.
En la actualidad, el funcionamiento del Sicultura responde legalmente
al Decreto de Creación de la UCE Nº 38427-C y a la Política de Derechos
Culturales en el eje de Dinamización Económica de la Cultura, línea de acción
2.1.3, estrategia 2.1.3.5.
El Sicultura se propone como misión visibilizar y sistematizar el trabajo
del sector artístico-cultural costarricense por medio de herramientas
tecnológicas, con el propósito de generar datos para la orientación de
políticas culturales acordes a la dinámica y procesos del sector cultura, a fin
de ser el principal referente informativo del público especializado y general,
así como la base para que los funcionarios públicos y privados orienten
acciones que respondan a las necesidades del sector.
Para ello, administra y desarrolla una plataforma (sitio web) de información
y herramientas culturales que está integrado por un Directorio Cultural, un
Directorio de Capacitación, Financiamiento y Apoyo, una Agenda de Eventos,
el Mapa Cultural y muestra de Estadísticas Culturales.
10 Manual de Categorías
Red de Editoras y Editores
El Directorio Cultural es un catálogo en el que se presentan “recursos
culturales”, es decir, aquellas personas, agrupaciones, organizaciones y
empresas relacionadas con el sector artístico-cultural, los espacios físicos a los
que se les dan usos culturales y los elementos del patrimonio cultural inmaterial
y material de Costa Rica.
La ampliación de la información del Directorio se basa en la construcción
colectiva del conocimiento, con lo cual se apuesta por la creación de una red
de colaboradores (as), denominados (as) “editores y editoras de Sicultura”,
quienes tienen un rol fundamental, ya que de manera voluntaria se dedican
a crear fichas informativas sobre los diversos recursos culturales a lo largo y
ancho del país, además contribuyen con el monitoreo y actualización de esa
información.
Cualquier persona que sienta el deseo y tenga el compromiso de realizar una
tarea responsable, incorporando información veraz, confiable y actualizada,
puede convertirse en editor o editora, solo se debe contar con un mínimo de 15
años de edad.
Sicultura trabaja con una licencia llamada Creative Commons, la cual establece
que toda información incorporada en el Directorio Cultural puede ser compartida
o utilizada para diversos fines no comerciales. Por tanto es importante tener
claro que todo dato incorporado será de uso público.
Las personas que se dedican a editar fichas en Sicultura son agentes culturales
y pilares del trabajo en conjunto con el Ministerio de Cultura y Juventud para el
fortalecimiento y visibilización del sector cultural costarricense.
Mediante su trabajo nos permiten conocer y proyectar las diferentes
manifestaciones culturales que hacen de nuestro país un territorio vibrante y
multicultural.
11Sicultura
Acerca del manual
Para que la información que las personas editoras vayan a incorporar al
Sicultura sea incluida de manera similar o equiparable, es necesario contar
con unos criterios estandarizados que sean comunes a todas las personas que
se unan a la red. Este es el objetivo del presente manual: dotar a los editores
y editoras con una guía para la selección y clasificación de la información que
vayan a incorporar al Directorio Cultural de manera que en su conjunto esta
llegue a ser semejante. La presente herramienta pretende por tanto proveer
un respaldo técnico para orientar el proceder de los editores (as), de modo
que la información sobre personas, empresas, agrupaciones y organizaciones,
espacios y sitios culturales, así como festividades, que ellos propongan añadir
y toda aquella información que le sea remitida para su respectivo análisis, sea
valorada siguiendo criterios de carácter técnico que han sido consensuados
sectorialmente.
La primera versión del manual se público en el 2010, cuando inicio el Sicultura, al
ser la cultura un proceso constante de desarrollo, se hacen revisiones constantes
de la clasificación propuesta, es así que el 2013 se realizo una actualización de
la clasificación del manual, ahora nuevamente, en el 2016, se reviso y actualiza
la clasificación del manual.
Para contar con la información que permitiera realizar éste proceso de
actualización de los criterios de base y clasificación del manual, el equipo de
Sicultura recopilo los insumos a través de entrevistas y talleres, con trabajadores
del sector cultura activos en diferentes áreas del quehacer artístico-cultural y
funcionarios del Ministerio de Cultura y Juventud. Durante los meses de setiembre
a noviembre del 2016.
Pese a la realización de los talleres, la cantidad de campos de creación del sector
cultura y las especificidades de cada cual, hacen que la tarea requiera de muchos
más aportes de personas vinculadas directamente a ellos. Es por esta razón
que el proceso de actualización del manual representa una tarea constante, en
donde los editores y editoras se vuelven valiosos informantes que contribuyan
con la revisión.
12 Manual de Categorías
Como parte de la constante actualización del manual, entre el 2018 y 2019, el
equipo de Sicultura conjuntamente con el personal de la Unidad de Patrimonio
Cultural Inmaterial se abocó a trabajar a partir de múltiples reuniones para la
definición y construcción de categorías sobre las Manifestaciones Culturales.
A partir de la información y considerando la naturaleza del sector cultura, el
manual se ha dividido en cuatro tipos de secciones:
• Artistas y Producción Cultural: donde se presentan todas las personas,
profesionales, empresas, agrupaciones y organizaciones vinculadas a
una categoría cultural específica.
• Festividades Culturales: donde se señalan las celebraciones,
conmemoraciones y festividades tanto locales como nacionales.
• Infraestructura Cultural: Se ordena la información de espacios dedicados
a la salvaguarda del patrimonio, a la producción, visibilización y práctica
cultural, así como aquellos destinados a la capacitación en educación
artístico-cultural, con el fin de crear un mapa del equipamiento cultural
y de los espacios usados en la comercialización o realización de
actividades culturales de diversa índole, todos ellos ubicados a lo largo
y ancho del territorio nacional.
• Manifestaciones Culturales: son tradiciones y expresiones orales, las
artes del espectáculos, los usos sociales, rituales y actos festivos, los
conocimientos y usos relacionados con la naturaleza y el universo y las
técnicas artesanales tradicionales (UNESCO, 2003).
Se describe a continuación cada una de las categorías y subcategorías que
contienen estas secciones.
113
Artistas y Producción
Cultural
14 Manual de Categorías
Artesanía Artes visuales
Diseño Gestión y producción cultural
Audiovisual
Artes escénicas
Literaturay editorial
Música PublicidadPatrimonioCultural
En nuestra primera sección, se definen y subdividen las categorías culturales, las cuales son aplicables tanto a personas físicas como a las empresas, agrupaciones y organizaciones.
Las categorías definidas para “Artistas y Producción Cultural” son las siguientes:
15Sicultura
Para cada categoría y subcategoría se han determinado –en conjunto con los
especialistas de cada área– una serie de requisitos base para la inclusión de
una persona, empresa, agrupación u organización dentro de esta. Se definen a
continuación los conceptos base considerados:
Educación formal
“Se entiende por educación formal, aquella que se encuentra estructurada
formalmente, organizada de manera secuencial; es impartida a través de
centros de estudio y en la cual, al finalizar con los objetivos educativos, el
estudiante recibe un título formal”1.
Educación no formal
Se entenderá por educación no formal, “aquella enseñanza que, aunque en
algunos casos se encuentra estructurada secuencialmente, no se da dentro
de una estructura formal educativa, ni concluye con un título formal”2.
Experiencia profesional
La experiencia se define como el “Conocimiento o habilidad que se
adquiere con la práctica en el desempeño de un cargo”3. Para efectos del
presente manual, la experiencia profesional implica además de la práctica,
un ligamen directo con la actividad comercial o de subsistencia de la
persona, empresa, agrupación u organización específica.
1 Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Mediciones del Sector Educación Cultural y Artística y del Sector Diseño, p. 27.2 Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Mediciones del Sector Educación Cultural y Artística y del Sector Diseño, p. 31.3 Régimen de Servicio Civil de Costa Rica. Glosario de términos y expresiones de la gestión de Recursos Humanos, p. 40
16
Artesanía
17Artesanía
Definición“Los productos artesanales son los producidos, ya sea totalmente a mano, o con la ayuda de herramientas manuales o incluso de medios mecánicos, siempre que la contribución manual directa del artesano siga siendo el componente más importante del producto acabado. Se producen sin limitación por lo que se refiere a la cantidad y utilizando materias primas procedentes de recursos sostenibles” 4.
En artesanía definimos dos subcategorías:
• Artesanía tradicional
• Artesanía contemporánea
4 Definición adoptada por el Simposio UNESCO/CCI, “La Artesanía y el mercado internacional: comercio y codificación aduanera”, Manila, 6-8 de octubre de 1997.5 IDEM
Empresas, agrupaciones y organizaciones
Agrupación de artesanía tradicional:Grupo de artesanos (as) que desarrollan productos manuales para el uso cotidiano (utilitario, decorativo, simbólico) y que constituyen la expresión de uno de los ámbitos del Patrimonio Cultural Inmaterial: los saberes y técnicas artesanales tradicionales, por lo que expresan la identidad cultural y natural del territorio donde se producen5.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional, habiendo participado
en al menos dos ferias para comercializar sus productos.
Proyectos o productos desarrollados
Al menos dos productos desarrollados, desde su diseño hasta su elaboración y venta.
18 Manual de Categorías
Agrupación de artesanía contemporánea:
Grupo de artesanos (as) que desarrollan objetos utilitarios y estéticos, combinando técnicas y oficios artesanales con herramientas de diseño, aprendidas en ámbitos educativos formales o no formales, como respuesta a la necesidad de desarrollar la creatividad y de expresar manifestaciones actualizadas de la identidad cultural6.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional, habiendo participado
en al menos dos ferias para comercializar sus productos.
Proyectos o productos desarrollados
Al menos dos productos desarrollados, desde su diseño hasta su elaboración y venta.
6 Definición adoptada por el Simposio UNESCO/CCI, “La Artesanía y el mercado internacional: comercio y codificación aduanera”, Manila, 6-8 de octubre de 1997.
Personas
Artesano (a) tradicional:Utilizan los saberes y técnicas artesanales tradicionales, por lo que expresan la identidad cultural y natural del territorio donde se producen.
FormaciónMínimo un año de
educación formal o no formal en las técnicas
y desarrollo de sus productos.
ExperienciaMínimo dos años de
experiencia profesional, habiendo participado en al menos dos ferias para comercializar sus
productos.
Proyectos o productos
desarrolladosAl menos dos productos
desarrollados, desde su diseño hasta su
elaboración y venta.
19Artesanía
FormaciónMínimo un año de
educación formal o no formal en las técnicas
y desarrollo de sus productos.
ExperienciaMínimo dos años de
experiencia profesional, habiendo participado en al menos dos ferias para comercializar sus
productos.
Proyectos o productos
desarrolladosAl menos dos productos
desarrollados, desde su diseño hasta su
elaboración y venta.
Artesano (a) contemporáneo (a):Combinan técnicas y oficios artesanales con herramientas de diseño, aprendidas en ámbitos educativos formales, no formales e informales, como respuesta a la necesidad de desarrollar la creatividad y de expresar manifestaciones actualizadas de la identidad cultural.
20
ArtesEscénicas
21Artes Escénicas
DefiniciónLas artes escénicas engloban diversas variaciones de las expresiones culturales que van desde las artes más antiguas como danza, teatro, magia, pantomima, poesía, cuentería y otras formas de expresión, hasta las manifestaciones de más reciente auge7.
Asimismo, las artes escénicas son consideradas como vehículo de indagación sobre la experiencia vital y la identidad que permiten potenciar aspectos como la creatividad, la capacidad crítica y la autoformación para el desarrollo y producción de las obras.
Las artes escénicas se subdividen en:
7 Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Metodología y Resultados (documento inédito), p. 31.8 I. Morales, presidente de ASOCARTE, comunicación personal, octubre de 2016
• Circo • Danza
• Teatro • Cuentacuentos
• Otras artes escénicas
CIRCODefinición
“Arte de entretenimiento que involucra disciplinas artísticas como el teatro, la danza, la música o las artes plásticas, entre otras. Su finalidad es principalmente el entretenimiento de un público, aunque también se utiliza como herramienta de trabajo social” 8.
El circo se subdivide en cinco subcategorías:
• Acrobacia • Malabarismo • Clown• Aéreo • Equilibrio
22 Manual de Categorías
Empresas, agrupaciones y organizaciones de circo
Agrupaciones de acrobacia:
Agrupaciones de malabarismo:
Grupos enfocados en la utilización del cuerpo para generar diferentes movimientos, peso corporal, flexibilidad y facilidades del cuerpo.
Grupos enfocados en el arte del juego psicomotriz para mantener el ritmo de uno o más objetos a la vez en el aire.
Experiencia
Mínimo tres años de experiencia profesional.
Experiencia
Mínimo tres años de experiencia profesional.
Proyectos
Al menos dos proyectos desarrollados, desde el
diseño hasta el desarrollo y la presentación.
Proyectos
Al menos dos proyectos desarrollados, desde el diseño
hasta el desarrollo y la presentación.
23Artes Escénicas
Agrupaciones de clown:Grupos enfocados en personajes humanos humorísticos que utilizan técnicas de teatro cómico, con lo cual recrean diferentes situaciones de carácter chistoso, poético y melancólico, entre otras.
Experiencia
Mínimo tres años de experiencia profesional.
Proyectos
Al menos dos proyectos desarrollados, desde el
diseño hasta el desarrollo y la presentación.
Agrupaciones de equilibrio:Grupos enfocados en el arte de mantener el balance corporal.
Experiencia
Mínimo tres años de experiencia profesional.
Proyectos
Al menos dos proyectos desarrollados, desde el
diseño hasta el desarrollo y la presentación.
24 Manual de Categorías
Agrupaciones de circo aéreo:Grupos enfocados en la danza o acrobacia aérea, con lo cual realizan destrezas corporales y utilizan algún objeto colgado en el aire para ejecutarlas.
Experiencia
Mínimo tres años de experiencia profesional.
Proyectos
Al menos dos proyectos desarrollados, desde el
diseño hasta el desarrollo y la presentación.
Acróbata:Utiliza el cuerpo para generar diferentes movimientos, peso corporal, flexibilidad y facilidades del cuerpo.
Formación
Mínimo dos años de educación formal o
no formal.
Experiencia
Mínimo tres años de experiencia profesional.
Proyectos
Al menos dos proyectos desarrollados, desde
el diseño hasta el desarrollo y la
presentación.
Personas
25Artes Escénicas
Formación
Mínimo dos años de educación formal o
no formal.
Experiencia
Mínimo tres años de experiencia
profesional.
Malabarista:Utiliza el juego psicomotor para mantener el ritmo de uno o más objetos a la vez en el aire.
Proyectos
Al menos dos proyectos desarrollados, desde
el diseño hasta el desarrollo y la
presentación.
Clown o payasos de circo:Utiliza la técnica del teatro cómico, recrea diferentes situaciones de carácter chistoso, poético, melancólico, entre otras.
Formación
Mínimo dos años de educación formal o
no formal.
Experiencia
Mínimo tres años de experiencia
profesional.
Proyectos
Al menos dos proyectos desarrollados, desde
el diseño hasta el desarrollo y
la presentación
26 Manual de Categorías
Formación
Mínimo dos años de educación formal
o no formal.
Experiencia
Mínimo tres años de experiencia
profesional.
Equilibrista:
Utiliza técnicas de balance corporal.
Proyectos
Al menos dos proyectos desarrollados, desde
el diseño hasta el desarrollo y la
presentación.
Artista aéreo:Realiza acrobacias aéreas utilizando algún objeto colgado para ejecutarlas.
Formación
Mínimo dos años de educación formal
o no formal.
Experiencia
Mínimo tres años de experiencia profesional.
Proyectos
Al menos dos proyectos desarrollados, desde el
diseño hasta el desarrollo y la presentación.
27Artes Escénicas
DANZADefinición
La danza se define como una “serie de movimientos corporales sujetos a un orden y habitualmente acompañados de música. Aparte de su carácter físico, los movimientos rítmicos, pasos y ademanes de la danza suelen expresar un sentimiento o un estado de ánimo, o ilustrar un acontecimiento particular o un acto cotidiano” 9.
La danza se subdivide en 3 subcategorías:
• Clásica • Folklórica
• Contemporánea
9 Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Metodología y Resultados (documento inédito), p. 31
Agrupaciones de danza clásica:
Grupos enfocados en propuestas de danza que implican tipos de movimientos y elementos armoniosos, suaves y coordinados.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Empresas, agrupaciones y organizaciones de danza
Proyectos
Al menos dos proyectos desarrollados, desde el
diseño hasta el desarrollo y la presentación.
28 Manual de Categorías
Agrupaciones de danza folklórica:Grupos enfocados en danzas generalmente pertenecientes a la cultura y etnia de una región o comunidad, en este caso, a la cultura costarricense.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Proyectos
Al menos dos proyectos desarrollados, desde el
diseño hasta el desarrollo y la presentación.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Proyectos
Al menos dos proyectos desarrollados, desde el
diseño hasta el desarrollo y la presentación.
Agrupaciones de danza contemporánea:
Grupos enfocados en danzas que se adaptan al tiempo, interpretación y visión de bailarines y coreógrafos, caracterizadas por ser una expresión más libre y fluida con movimientos menos estructurados.
29Artes Escénicas
Personas
Coreógrafo (a):
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Proyectos
Mínimo tres proyectos desarrollados desde su concepción hasta
su desarrollo y puesta en escena.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Concibe y crea danzas que a menudo trasmiten una historia, tema, idea o sentimiento a través de un patrón de pasos, movimientos y gestos.
Bailarín (a):Realiza danzas como solista o con un acompañante, o como miembro de un grupo de baile ante audiencias en vivo o para filme, televisión u otros medios visuales en cualquiera de las categorías.
Formación
Mínimo dos años de educación formal o
no formal.
Proyectos
Participación en un mínimo de dos
proyectos formales.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
30 Manual de Categorías
Formación
Mínimo 2 años de educación formal o
no formal.
Proyectos
Mínimo tres proyectos desarrollados desde su concepción hasta
su desarrollo y puesta en escena.
Experiencia
Mínimo 2 años de experiencia profesional.
Director (a) / productor (a) de danza:Coordina la producción y dirige la puesta en escena.
10 M. Ruiz, director Artes Dramáticas UCR, comunicación personal, octubre de 2016
TEATRODefinición
El teatro se define como una historia dramática contada por unos actores en un ámbito escénico o lugar, para un público presente, el cual es organizado o coordinado por un director10.
Empresas, agrupaciones y organizaciones de teatro
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia formal.
Proyectos
Mínimo tres obras desarrolladas y presentadas ante un público.
Compañías o agrupaciones de teatro:Agrupaciones artísticas que se dedican a producir espectáculos, presentaciones didácticas u otras obras en el ámbito teatral.
31Artes Escénicas
Personas
Actor o actriz de teatro:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Proyectos
Participación en un mínimo de tres
obras.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Representan roles en espectáculos o producciones dramáticas teatrales, interpretando los personajes creados por el autor y comunicando su rol a una audiencia. Cuenta una historia o lee obras literarias en voz alta para educar y entretener.
Director (a) de teatro
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Proyectos
Mínimo tres obras profesionales
dirigidas.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Dirigen la puesta en escena, su función es asegurar la calidad y realización del producto teatral.
32 Manual de Categorías
Productor (a) teatral
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Proyectos
Mínimo tres obras producidas.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Es la persona responsable de la supervisión de todos los aspectos del montaje de la producción teatral.
Dramaturgo (a):
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Proyectos
Mínimo tres obras profesionales
escritas.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Escribe textos literarios para ser interpretados como una obra teatral.
Escenógrafo (a):
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Proyectos
Mínimo tres obras profesionales
dirigidas.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Planifica y realiza el proceso de gestación de un espacio escénico para una obra teatral.
33Artes Escénicas
Diseñador (a) de luces:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Proyectos
Participación en un mínimo de tres
obras.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Crea un concepto para aplicar luz a un espacio escénico.
Técnico (a) de luces:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Proyectos
Mínimo tres obras producidas.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Preparan y hacen funcionar los sistemas de iluminación escénica y efectos eléctricos y realizan su mantenimiento.
Utilero (a):
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Proyectos
Participación en un mínimo de tres
obras.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Encargado de los útiles y objetos que aparecen en el escenario para una representación teatral.
34 Manual de Categorías
Sonidista:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Proyectos
Participación en un mínimo de tres
obras.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Controlan el funcionamiento técnico de equipos para grabar y editar sonido, y también para transmitir por radio y televisión.
Tramoyista:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Proyectos
Mínimo tres obras profesionales
dirigidas.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Encargado del manejo y montaje de todos los elementos necesarios en un espacio escénico.
Diseñador (a) de vestuario:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Proyectos
Mínimo tres obras producidas.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Encargado del diseño de vestuario de cada personaje de una obra teatral.
35Artes Escénicas
11 Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Metodología y Resultados (documento inédito), p. 32
CUENTACUENTOSDefinición
“Se considera como el arte oral de contar, el cual consiste en comunicar y expresar por medio de la palabra, la voz y el gesto vivo, cuentos y otros géneros imaginarios que son inventados o reinventados por un cuentacuentos ante un público considerado como interlocutor, y que por su comunicación no son literales respecto a la fuente” 11.
Empresas, agrupaciones y organizaciones
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia formal.
Proyectos
Mínimo tres presentaciones ante un público.
Compañías o agrupaciones de cuentacuentos:
Agrupaciones que se dedican a producir espectáculos, presentaciones didácticas u otras obras enfocadas en la narración de cuentos e historias.
Personas
Cuentacuentos:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Proyectos
Mínimo tres presentaciones ante
un público.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Narrador (a) oral de cuentos o historias.
36 Manual de Categorías
Empresas, agrupaciones y organizaciones
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia formal.
Proyectos
Mínimo tres presentaciones ante un público.
Compañías o agrupaciones de stand up comedy y otras artes escénicas:
Agrupaciones que se dedican a producir espectáculos de stand up comedy u otras artes escénicas.
OTRAS ARTES ESCÉNICASDefinición
Reúne aquellas artes escénicas que no se incluyen en las subcategorías anteriores, es decir, stand-up comedy, magos, entre otras.
Compañías o agrupaciones de shows de magia:Agrupaciones que se dedican a producir espectáculos de magia.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia formal.
Proyectos
Mínimo tres presentaciones ante un público.
37Artes Escénicas
PersonasComediante de stand up comedy:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Proyectos
Mínimo tres presentaciones ante
un público.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Actor o actriz humorista que con una rutina establecida se presenta ante un público en vivo.
Magos (as):
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Proyectos
Mínimo tres presentaciones ante
un público.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Persona que hace juegos de manos y otros trucos de magia, de forma profesional.
38
Artes Visuales
39Artes Visuales
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosMínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta
su presentación o exposición.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Proyectos
Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su
presentación o exposición.
7
Empresas, agrupaciones y organizaciones
Organizaciones de artes visuales:(en cualquiera de las categorías antes mencionadas)
Agrupaciones dedicadas a dar servicios en artes visuales.
Definición
Según la UNESCO (2009), las artes visuales son formas de arte orientadas a la creación de obras de naturaleza visual; su objetivo es apelar al sentido estético y puede expresarse en diversas formas.
Las artes visuales se dividen en las siguientes categorías:
• Dibujo • Escultura • Fotografía• Grabado • Pintura • Otras artes visuales
PersonasEscultor (a):
Crean y realizan representaciones, abstractos tridimensionales o relieves a través de darle forma, tallar o esculpir.
40 Manual de Categorías
Fotógrafo (a):
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosMínimo dos proyectos
desarrollados desde su concepción hasta
su presentación o exposición.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Combinan habilidades creativas y conocimientos técnicos y culturales para tomar fotografías; manejan y operan cámaras para fotografiar a las personas, eventos, escenas, materiales, productos, entre otros.
Caricaturista:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosMínimo dos proyectos
desarrollados desde su concepción hasta
su presentación o exposición.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Creador de tiras cómicas o representaciones de personas y eventos mediante caricaturas.
41Artes Visuales
Ilustrador (a):
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosMínimo dos proyectos
desarrollados desde su concepción hasta
su presentación o exposición.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Se dedican a ilustrar libros, historietas y material gráfico de toda índole (tarjetas, volantes, carteles, entre otros).
Dibujante:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosMínimo dos proyectos
desarrollados desde su concepción hasta
su presentación o exposición.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Crean dibujos representativos o abstractos y pinturas usando lápices, tinta, entre otros materiales.
42 Manual de Categorías
Grabador (a):
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosMínimo dos proyectos
desarrollados desde su concepción hasta
su presentación o exposición.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Crean imágenes sobre superficies rígidas como el metal, la madera u otros materiales, utilizando diversas técnicas de impresión; colocan tinta en las huellas dibujadas, las cuales pueden ser transferidas posteriormente a tela, papel u otros.
Pintor (a):
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosMínimo dos proyectos
desarrollados desde su concepción hasta
su presentación o exposición.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Crean pinturas representativas o abstractas usando lápices, tinta, tiza, óleos, acuarelas o a través de la aplicación de otras técnicas.
43Artes Visuales
Técnico (a) de galería de arte:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosParticipación en un mínimo de
tres proyectos de exhibición.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Preparan obras de arte, especímenes y artefactos para colecciones; organizan y construyen exhibiciones en galerías.
OTRAS ARTES VISUALESDefinición
Reúne aquellas artes visuales que no se incluyen en las categorías anteriores, como las creaciones artísticas, entre otras.
PersonasOtros artistas visuales:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosMínimo dos proyectos
desarrollados desde su concepción hasta
su presentación o exposición.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Enfocados en creaciones mixtas o innovadoras como las instalaciones artísticas o cualquier tipo de expresión no contemplada en las artes visuales señaladas (curaduría, videoarte, arte en vidrio, entre otros).
Audiovisual
44
45Audiovisual
DefiniciónLos medios audiovisuales utilizan las imágenes y los sonidos para “crear, expresar, conservar, interpretar y transmitir contenidos simbólicos” 12.
Según el Marco de Estadísticas Culturales (MEC) de la UNESCO 2009, también se “establece dentro del dominio de los Medios Audiovisuales e Interactivos la difusión por radio y televisión (incluyendo la transmisión de datos por Internet en tiempo real o streaming), filmes y videos y los medios interactivos” 13.
La categoría Audiovisual se divide en las siguientes subcategorías:
• Animación, videojuegos y multimedia • Cine y vídeo• Radio • Televisión
12 Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Metodología y Resultados (documento inédito), p. 6313 IDEM
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Proyectos
Creación y desarrollo de un mínimo de tres proyectos.
Empresas, agrupaciones y organizaciones
Productoras de animación, videojuegos y multimedia:
Empresas dedicadas a la creación y diseño de productos de animación, videojuegos o multimedia.
46 Manual de Categorías
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Proyectos
Creación y desarrollo de un mínimo de tres proyectos
audiovisuales.
Productoras de cine, televisión y vídeo:Entidades públicas o privadas con carácter empresarial, bajo cuya iniciativa, coordinación y responsabilidad se realizan los diferentes procesos que van desde el desarrollo hasta la comercialización de una obra audiovisual de cualquier tipo y en cualquier tipo de soporte.
Experiencia
Mínimo dos años de funcionamiento.
Proyectos
N/A
Experiencia
Mínimo dos años de funcionamiento.
Proyectos
N/A
Radio
Televisión
Empresa dedicada a la producción, programación y/o transmisión radiofónica.
Empresa dedicada a la transmisión de contenidos audiovisuales por televisión abierta o por subscripción (canales y cableoperadores).
47Audiovisual
PersonasGuionista / Escritor (a):
Animador (a) digital:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosMínimo dos proyectos
desarrollados desde su concepción hasta
su presentación.
ProyectosMínimo dos proyectos
desarrollados desde su concepción hasta
su presentación.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Planean, investigan y escriben libros, guiones, guiones gráficos, obras de teatro, composiciones, discursos, manuales, especificaciones y otros artículos no periodísticos (excluyendo material para diarios, revistas y otros periódicos) para su publicación o presentación.
Creación de la ilusión de movimiento al visionar una sucesión de imágenes fijas generadas por ordenador.
48 Manual de Categorías
Director (a) de cine o televisión:
Director (a) de radio:
Formación
Mínimo tres años de educación formal o no
formal.
Formación
Mínimo dos años de educación formal o
no formal.
ProyectosMínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su
presentación.
ProyectosMínimo dos proyectos desarrollados desde su
concepción hasta su presentación.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Supervisan y controlan los aspectos técnicos y artísticos de películas, obras y otros relacionados a la televisión o al cine.
Supervisan y controlan los aspectos técnicos y artísticos de producciones radiales.
Locutor (a) de radio:
Formación
Mínimo un año de educación formal o
no formal.
ProyectosParticipación en
un mínimo de dos proyectos radiales.
Experiencia
Mínimo un año de experiencia
profesional.
Leen boletines de noticias, conducen entrevistas y hacen otros anuncios o introducciones en radio, televisión, en teatros y otros establecimientos o medios.
49Audiovisual
Técnico (a) en producción cinematográfica:
Formación
Mínimo dos años de educación formal o no
formal.
ProyectosParticipación en
un mínimo de dos proyectos audiovisuales.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Aplican el conocimiento de los principios y prácticas de grabación de imágenes y sonido y edición para poder identificar y resolver problemas.
Camarógrafo (a):
Formación
Mínimo dos años de educación formal
o no formal.
ProyectosParticipación en
un mínimo de dos proyectos audiovisuales.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Persona cuyo oficio es el manejo de una cámara de fotografía, de televisión, cine o vídeo, encargada de manejar la cámara y sus ópticas en un rodaje.
Sonidista:
Formación
Mínimo dos años de educación formal
o no formal.
ProyectosParticipación en
un mínimo de dos proyectos audiovisuales.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Controlan el funcionamiento técnico de equipos para grabar y editar sonido, con el fin de transmitir por radio y televisión.
50 Manual de Categorías
Actor o actriz para audiovisual:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosParticipación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Representan roles en películas, televisión o producciones radiales.
Asistente de cámara:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosParticipación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Asiste técnicamente en la realización de las grabaciones.
Director (a) artístico (a):
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosParticipación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Responsable de coordinar todo lo referido al diseño espacial: ambientación, escenografía y utilería.
51Audiovisual
Director (a) de fotografía:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosParticipación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Persona responsable de la creación artística de imágenes para la puesta en escena de producciones cinematográficas.
Diseñador (a) de luces:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosParticipación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Crea un concepto para aplicar luz a un espacio escénico.
Diseñador (a) de sonido:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosParticipación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Responsable del conjunto de músicas y sonidos que acompañan una producción audiovisual.
52 Manual de Categorías
Diseñador (a) de vestuario:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosParticipación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Diseñan trajes y accesorios para los personajes de una producción audiovisual.
Luminotécnico (a):
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosParticipación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Encargado del montaje de la iluminación siguiendo las necesidades del diseño de luces para la escena.
Editor (a) de cine y audiovisual
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosParticipación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Edita los videos incorporándoles música, imagen y efectos de sonido.
53
Diseño
54 Manual de Categorías
DefiniciónEl diseño constituye un elemento creativo y multidisciplinario y parte de la creatividad para responder de manera simple a necesidades específicas, haciendo un uso óptimo de los recursos.
El Diccionario de la Real Academia Española define el término “diseño” de distintas maneras, entre ellas: el diseño es “la traza o delineación de un edificio o de una figura; corresponde a un proyecto; es la concepción original de un objeto u obra destinados a la producción en serie, como lo son el diseño gráfico, de modas, industrial; comprende la forma de cada objeto; pertenece a la descripción o bosquejo verbal de algo; o bien, es la disposición de manchas, colores o dibujos que caracterizan exteriormente a diversos animales y plantas” 14.
La categoría Diseño se divide en las siguientes subcategorías:
• Arquitectónico • De interiores
• De joyas • De moda / textil
• Gráfico(a) / multimedia / web • Industrial o de Producto
• Paisajista • Publicitario
14 Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Metodología y Resultados (documento inédito), p .87
54
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Proyectos
Mínimo tres proyectos desarrollados desde su
concepción hasta su presentación.
Empresas, agrupaciones y organizaciones
Organizaciones de arquitectura:Diseñan edificios comerciales, industriales, institucionales, residenciales y recreacionales; planean y monitorean su construcción, mantenimiento y rehabilitación.
55Diseño
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Proyectos
Mínimo tres proyectos desarrollados desde su
concepción hasta su presentación.
Empresas de diseño de interiores:Planean y diseñan los interiores de edificios comerciales, industriales, públicos, tiendas y residenciales para producir un ambiente concebido especialmente para su propósito, tomando en consideración factores que resalten y mejoren el ambiente de trabajo o de vida diaria y la promoción de las ventas. Coordinan y participan en su construcción y decoración.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Proyectos
Mínimo tres proyectos desarrollados desde su
concepción hasta su presentación.
Empresas de paisajismo:Planean y diseñan paisajes y espacios abiertos para proyectos como parques, escuelas, instituciones, calles, áreas externas en comercios, industrias, residencias; además planean y monitorean su construcción, mantenimiento y rehabilitación.
56 Manual de Categorías
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Proyectos
Mínimo tres proyectos desarrollados desde su concepción
hasta su presentación.
Empresas de diseño gráfico / multimedia / webDiseñan contenidos de información para comunicación visual, de audio, publicaciones y exhibiciones, usando impresiones, filmes, medios electrónicos, digitales y otras formas de medios visuales y de audio.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Proyectos
Mínimo tres proyectos desarrollados desde su concepción
hasta su presentación.
Empresas de diseño de moda / industrial / joyasDiseñan y desarrollan productos para su manufactura; preparan diseños y especificaciones de productos para la producción al por mayor, por lotes o en serie.
PersonasArquitecto (a):
FormaciónMínimo cuatro
años de educación formal.
ProyectosMínimo tres proyectos desarrollados desde su
concepción hasta su presentación.
ExperienciaMínimo dos años de experiencia
profesional.
Diseñan edificios comerciales, industriales, institucionales, residenciales y recreacionales; planean y monitorean su construcción, mantenimiento y rehabilitación.
57Diseño
Diseñador (a) de interiores:
Formación
Mínimo cuatro años de educación
formal.
ProyectosMínimo dos proyectos
desarrollados desde su concepción hasta
su presentación.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Planean y diseñan los interiores de edificios comerciales, industriales, públicos, tiendas y residenciales para producir un ambiente concebido especialmente para su propósito, tomando en consideración factores que resalten y mejoren el ambiente de trabajo o de vida diaria y la promoción de las ventas. Coordinan y participan en su construcción y decoración.
Diseñador (a) publicitario (a):
Formación
Mínimo dos años de educación
formal.
ProyectosMínimo dos proyectos
desarrollados desde su concepción hasta
su presentación.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Desarrolla estrategias de comunicación y posicionamiento de marca.
58 Manual de Categorías
Paisajista:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal.
ProyectosMínimo dos proyectos desarrollados desde su
concepción hasta su presentación.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Planean y diseñan paisajes y espacios abiertos para proyectos como parques, escuelas, instituciones, calles, áreas externas en comercios, industrias, residencias; además planean y monitorean su construcción, mantenimiento y rehabilitación.
Diseñador (a) gráfico (a) / multimedia / web:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal.
ProyectosMínimo dos proyectos desarrollados desde su
concepción hasta su presentación.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Diseñan contenidos de información para comunicación visual, de audio, publicaciones y exhibiciones, usando impresiones, filmes, medios electrónicos, digitales y otras formas de medios visuales y de audio.
59Diseño
Diseñador (a) de moda / industrial / joyas:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosMínimo dos proyectos
desarrollados desde su concepción hasta
su presentación.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Diseñan y desarrollan productos para su manufactura; preparan diseños y especificaciones de productos para la producción al por mayor, por lotes o en serie.
60
Gestión y Producción Cultural
60
61Gestión y producción cultural
Definición
Se entiende la gestión cultural como el proceso de planificación, implementación, monitoreo y evaluación de proyectos e iniciativas culturales. La promoción cultural tiene como fin la organización y realización de acciones y actividades culturales. Lo que diferencia la gestión de la promoción cultural es el objetivo final: en el caso de la gestión, esta trasciende la realización de eventos y proyectos concretos (por ejemplo, mejorar la calidad de vida de una comunidad). En el caso de la promoción, la realización de la actividad cultural es un fin en sí mismo. La promoción puede ser también una herramienta de la gestión (un medio para el logro de un objetivo mayor). En el caso de la gestión y producción comercial, el objetivo final del proyecto cultural es la obtención de ganancias o réditos económicos15.
Esta categoría se subdivide en:
• Producción y gestión comercial• Gestión sociocultural comunitaria• Gestión y promoción cultural
15 Irene Morales, coordinadora de Fomento Cultural de la Dirección de Cultural del MCJ, comunicación personal, octubre del 2016.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Proyectos
Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción
hasta su presentación.
Empresas, agrupaciones y organizaciones
Empresas de producción y gestión comercial:
Agrupaciones dedicadas a la gestión comercial para la producción de eventos, con el objetivo de generar réditos económicos.
62 Manual de Categorías
Experiencia
Mínimo un año de experiencia profesional.
Proyectos
Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción
hasta su presentación.
Organizaciones de gestión sociocultural comunitaria:
Agrupaciones locales orientadas al logro de un objetivo o a la resolución de problemas específicos de una comunidad, a partir de estrategias o acciones culturales.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Proyectos
Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción
hasta su presentación.
Organizaciones de gestión y promoción cultural:
Agrupaciones que desarrollan proyectos e iniciativas culturales, que pueden tener alcance local, regional o nacional.
63Gestión y producción cultural
PersonasProductor (a) o gestor (a) comercial:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosMínimo dos proyectos desarrollados desde su
concepción hasta su presentación.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Encargado (a) de desarrollar acciones dedicadas a la gestión comercial para la producción de eventos, con el objetivo de generar réditos económicos.
Gestor (a) social comunitario (a):
Formación
Mínimo un año de educación formal o
no formal.
ProyectosMínimo dos proyectos desarrollados desde su
concepción hasta su presentación.
Experiencia
Mínimo un año de experiencia
profesional.
Encargado (a) de desarrollar iniciativas locales orientadas al logro de un objetivo o a la resolución de problemas específicos de una comunidad, a partir de estrategias o acciones culturales.
Gestor (a) o promotor (a) cultural:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosMínimo dos proyectos desarrollados desde su
concepción hasta su presentación.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Encargado (a) de desarrollar proyectos e iniciativas culturales, que pueden tener alcance local, regional o nacional.
Literatura y Editorial
64
65Literatura y Editorial
Definición
Según la UNESCO (1964), “se entiende por libro una publicación impresa no periódica que consta como mínimo de 49 páginas…”. La edición de libros comprende tanto las obras impresas como las digitales, los audiolibros o cualquier otro tipo de soporte 16. Una editorial se entiende como la entidad que edita dichas publicaciones. Mientras que el Diccionario de la Real Academia Española define a la literatura como: el arte de la expresión verbal; el conjunto de las producciones literarias de una nación, época o
género.
La categoría de Literatura y Editorial se subdivide en:
• Literatura • Editoriales de libros
• Periódicos • Revistas
16 Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica, p. 101.
Experiencia
Mínimo dos años de trabajo continuo.
Proyectos
N/A
Empresas, agrupaciones y organizaciones
Organizaciones literarias:
Agrupaciones enfocadas en la promoción literaria.
66 Manual de Categorías 66
Experiencia
Mínimo dos años de publicación continua.
Proyectos
Mínimo tres proyectos desarrollados.
Editoriales de libros:
Empresas dedicadas a la edición de libros y otras publicaciones, tanto en formato impreso como digital.
Experiencia
Mínimo dos años de publicación continua.
Proyectos
N/A
Experiencia
Mínimo dos años de publicación continua.
Proyectos
N/A
Periódicos:
Revistas:
Medio de comunicación social digital o impreso, que se publica periódicamente (todos los días, usualmente, o cada cierto tiempo) cuya misión fundamental es informar, educar y entretener.
Publicación digital o impresa que es editada de manera periódica (por lo general, semanal o mensual).
67Literatura y Editorial
Personas
Bibliotecólogo (a):
Formación
Mínimo cuatro años de educación
formal.
ProyectosN/A
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Relacionados con la información, recopilan, seleccionan, desarrollan, organizan y mantienen colecciones de bibliotecas y otras informaciones sobre almacenaje de datos, organización y control de otros servicios de biblioteca y proveen información para los usuarios.
Editor (a) de libros y textos:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosMínimo dos proyectos
desarrollados.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Persona encargada de revisar, corregir y preparar un texto para su publicación.
Editor (a) de revistas o periódicos:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Proyectos
Mínimo dos proyectos
desarrollados.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Persona encargada de seleccionar material para su publicación, revisar el estilo y la precisión del contenido, y de chequear borradores antes de su impresión.
68 Manual de Categorías
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosMínimo dos proyectos
desarrollados.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Autor (a) / Escritor (a):
Persona que ha producido alguna obra científica, literaria o artística.
Música
69
70 Manual de Categorías
DefiniciónEl Diccionario de la Real Academia Española define música como el “Arte de combinar los sonidos de la voz humana o de los instrumentos, o de unos y otros a la vez, de suerte que produzcan deleite, conmoviendo la sensibilidad, ya sea alegre o triste”.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Proyectos
N/A
Empresas, agrupaciones y organizaciones
Agrupaciones musicalesDos o más personas que interpretan una obra conjuntamente. Pueden ser de diferentes estilos o géneros musicales. Para efectos del presente manual, los géneros se subdividen en:
• Calypso• Clásica contemporánea (música para orquesta sinfónica u otros tipos de
ensambles instrumentales o vocales –como bandas o coros–; música de cámara, para instrumento o canto solo; música incluida en obras músico-dramáticas, como óperas, operetas, zarzuelas)
• Electrónica• Incidental (para teatro, video, cine, jingle, danza, entre otros)• Infantil• Jazz• Nueva canción (trova)• Mariachi / ranchera• Música fusión• Pop• Rap / hip hop / urbana• Reggae / roots / reguetón• Religiosa / cristiana• Rock• Tradicional / típica / folklórica• Tropical
70
71Música
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Proyectos
N/A
Proyectos
Mínimo 3 conciertos producidos y presentados ante un público.
Organizaciones de enseñanza musical
Productoras de conciertos
Organización que se dedica a llevar a cabo procesos de enseñanza y aprendizaje musical.
Es la encargada de gestionar todo lo necesario para la realización de un evento musical, su trabajo consiste en contratar el artista, conseguir el lugar para el concierto, las luces, el sonido, venta de entradas, promoción, entre otros.
Compositor (a) / autor (a) musical:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Proyectos
Mínimo dos proyectos
desarrollados.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Crea estructuras melódicas, armónicas y rítmicas, y/o letras para expresar ideas y emociones en forma musical.
Personas
72 Manual de Categorías
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosMínimo tres proyectos
desarrollados.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Director (a) musical:
Escriben, hacen arreglos, dirigen e interpretan composiciones musicales.
Profesor (a) de música:
Ingeniero (a) de sonido:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosN/A
ProyectosParticipación en
un mínimo de dos proyectos.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Se dedican a la enseñanza de la música, de manera formal o no formal.
Persona encargada de la grabación, mezcla, manipulación y reproducción de sonido.
73Música
Instrumentista:
Cantante:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosParticipación en
un mínimo de dos proyectos.
ProyectosParticipación en
un mínimo de dos proyectos.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Toca uno o más instrumentos como solista o como miembro de una orquesta o grupo musical.
Canta como solista o como miembro de un grupo vocal u otras bandas musicales.
Cantautor (a):
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosParticipación en
un mínimo de dos proyectos.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Además de cantar como solista o como miembro de un grupo vocal u otras bandas musicales, también compone sus canciones.
74 Manual de Categorías
Productor (a) musical:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal.
ProyectosMínimo dos proyectos
desarrollados.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Dirige el proyecto de grabación en una producción discográfica, desde la preproducción, hasta la grabación, edición, mezcla y masterización.
Mánager:
Arreglista:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosRepresentación de al menos dos artistas o grupos.
ProyectosMínimo tres proyectos
desarrollados.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Se encarga del impulso, promoción y desarrollo de un grupo o artista.
Realiza los arreglos musicales correspondientes para cada músico a partir de una obra ya escrita.
75Música
Fabricante de instrumentos:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal.
ProyectosN/A
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Persona que fabrica, ajusta, repara y vende instrumentos musicales.
Reparador (a) de instrumentos:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosN/A
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Se encarga de la reparación y mantenimiento de los instrumentos musicales.
Afinador (a) de piano:
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosN/A
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Se encarga de realizar los ajustes a las tensiones de las cuerdas de un piano para alinear correctamente los intervalos de sus tonos.
Patrimonio Cultural
7676
77Patrimonio
Definición
Se subdivide en:
• Patrimonio Cultural Material • Patrimonio Cultural Inmaterial
17 Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural. (s.f.). Patrimonio Cultural.18 Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural. (s.f.). Patrimonio Cultural Material.
Definición
Manifestaciones sustentadas por elementos materiales producto de la arquitectura, el urbanismo, la artesanía, entre otros, que reflejan cómo los costarricenses se han adaptado al medio y organizado en su vida social, económica y cultural 18.
PATRIMONIO CULTURAL MATERIAL
Experiencia
Mínimo dos años de funcionamiento.
Proyectos
Realización de al menos dos proyectos.
Empresas, agrupaciones y organizaciones
Organizaciones dedicadas a la conservación, promoción y/o protección del Patrimonio Cultural Material
Según el Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural del Ministerio de Cultura y Juventud, el patrimonio se define como “el conjunto de bienes y expresiones culturales que hemos recibido de nuestros antepasados y que atestiguan las relaciones de los seres humanos. Abarca el territorio del país y la historia que se desarrolló en él acumulada en forma de leyendas, tecnologías, conocimientos, creencias, arte y sistemas de producción y organización social” 17.
78 Manual de Categorías
Oficios vinculados a la restauración de bienes de Patrimonio Cultural Material
Formación
Mínimo dos años de educación
formal o no formal.
ProyectosParticipación en al
menos dos proyectos de conservación, promoción y/o protección del
Patrimonio Material.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Profesionales ligados a la conservación, promoción y/o protección del Patrimonio Cultural Material
Formación
Mínimo cinco años de educación
formal (graduado (a) de la carrera
correspondiente).
ProyectosParticipación en al
menos dos proyectos de conservación, promoción y/o protección del
Patrimonio Material.
Experiencia
Mínimo tres años de experiencia
profesional.
Personas
79Patrimonio
PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
Definición
Usos, representaciones, expresiones, conocimientos y técnicas -junto con los instrumentos, objetos, artefactos y espacios culturales que les son inherentes- que las comunidades, los grupos y en algunos casos los individuos reconozcan como parte integrante de su patrimonio cultural 19.
Para la siguiente clasificación se parte de los conocimientos, prácticas y trabajo asociado al patrimonio inmaterial que realizan personas, grupos y organizaciones, adaptado de los ámbitos del patrimonio cultural inmaterial propuestos por UNESCO (2009).
El patrimonio cultural inmaterial se subdivide en:
• Oficios y saberes tradicionales- Saberes, creencias y prácticas de producción tradicional
- Saberes y prácticas medicinales tradicionales
- Saberes y prácticas en comidas y bebidas tradicionales
- Oficios tradicionales
• Lenguas y tradiciones orales
• Expresiones artístico-culturales tradicionales
• Oficios y saberes tradicionales: “Son conocimientos, técnicas o actividades económicas de producción y/o transformación de servicios; incluyen todos los que impliquen un saber hacer representativo de un colectivo social y que se manifieste en sentidos prácticos o simbólicos.”20
19 Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural. (s.f.). Patrimonio Cultural Inmaterial.20 Atlas del Patrimonio Inmaterial de Andalucía. 2017
80 Manual de Categorías
Existen cuatro tipos de oficios y saberes tradicionales:
• Saberes, creencias y prácticas de producción tradicional: se refieren a las prácticas originadas en la tradición como las agrícolas, ganaderas o de pesquería, entre otras.
• Saberes y prácticas medicinales tradicionales: referidos a las curaciones mediante el uso de prácticas tradicionales, como por ejemplo las plantas medicinales.
• Saberes y prácticas en comidas y bebidas tradicionales: referidos a la preparación de alimentos de forma tradicional.
• Oficios tradicionales: en referencia a los oficios como zapatería, tejeduría, etcétera.
• Lenguas y tradiciones orales: En estas se encuentran rezadores, copleros, narradores de historias indígenas, entre otros.
• Expresiones artístico-culturales tradicionales: Se encuentran los calypsonians, marimberos, entre otros.
Publicidad
81
82 Manual de Categorías
DefiniciónLa publicidad “comprende el suministro de toda una gama de servicios publicitarios, tales como: creación, diseño, colocación, alquiler y venta de tiempo y espacio en diversos medios de difusión para anuncios de publicidad, así como la realización de campañas de comercialización” 21.
7
21 Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica, p. 154
82
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia profesional.
Proyectos
Mínimo tres proyectos desarrollados desde su concepción
hasta su desarrollo y promoción.
Empresas, agrupaciones y organizaciones
Agencias de publicidad:
Empresas especializadas en comunicación comercial contratadas por otras empresas para que les lleven a cabo todas las labores relacionadas con la rama de la comunicación.
PersonasPublicista:
Formación
Mínimo tres años de educación
formal universitaria.
ProyectosMínimo tres proyectos
desarrollados desde su concepción hasta
su desarrollo y promoción.
Experiencia
Mínimo dos años de experiencia
profesional.
Desarrollan y coordinan estrategias y campañas de publicidad; determinan si hay un mercado para productos y servicios e identifican las oportunidades de mercado para mercaderías y servicios nuevos y existentes.
83Publicidad
Asistente de publicidad:
Formación
Mínimo tres años de educación
formal universitaria.
ProyectosMínimo un proyecto desarrollado desde su concepción hasta
su desarrollo y promoción.
Experiencia
Mínimo un año de experiencia
profesional.
Brindan apoyo en el desarrollo de estrategias y campañas de publicidad y comunicación; colaboran en la determinación de posibles mercados para productos y servicios.
FestividadesCulturales
284
85Festividades Culturales
En esta sección se presentan los eventos culturales tradicionales o que expresan las características culturales de un lugar, dichas festividades se subdividen en:
• Fiestas • Ferias• Festivales • Celebraciones y Conmemoraciones • Otras festividades
FIESTASActividad cuyo propósito “es conservar la memoria y fortalecer la identidad cultural y patria, para afianzar el sentido de la nacionalidad” 22.
La categoría se divide en las siguientes subcategorías:
• Fiestas patronales: De tradición religiosa, “se originan por la
necesidad de las personas y grupos sociales de expresar su devoción
religiosa”23. Ejemplo: Fiestas Patronales de Santa Cruz en honor al
Cristo Negro de Esquipulas.
• Fiestas cívicas: También denominadas Patrias, “tienen motivos
patrióticos y cívicos, pretenden fortalecer el sentido de nacionalidad
y pertenencia”24. Ejemplo: Día de la Independencia.
22 Pizano, Zuleta, Jaramillo y Rey, 2004.23 Metodología de Medición de Eventos Masivos, UCE / MCJ, p. 1424 IDEM25 Metodología de Medición de Eventos Masivos, p. 15
FERIASTienen un carácter más promocional de venta de bienes o servicios y su propósito es fomentar la integración y facilitar el intercambio cultural 25. Ejemplo: Feria Internacional del Libro de Costa Rica.
86 Manual de Categorías
FESTIVALESFestividades que se hayan realizado al menos durante tres ediciones ininterrumpidas, con un carácter artístico-cultural, estos se dividen en artísticos y folklóricos:
• Festivales artísticos: Su fin es difundir expresiones culturales (presentaciones, exhibiciones y concursos de música, danza, teatro, cine, etc.) y evocar el talento y la creatividad26. Ejemplo: Festival Internacional de las Artes.
• Festivales folklóricos: Pretenden recuperar y conservar tradiciones populares27. Ejemplo: Festival Folklórico Nacional.
CELEBRACIONES O CONMEMORACIONESLas celebraciones o conmemoraciones son fechas simbólicas que tienen su origen en la necesidad de recordar y reflexionar en torno a un evento relevante para el desarrollo social, político, económico y cultural de una cultura, país o comunidad particular. Ejemplo: 11 de abril, día de Juan Santamaría.
OTRAS FESTIVIDADESComprenden las ceremonias rituales no religiosas, carnavales y celebraciones en otros ámbitos diferentes a los señalados. Ejemplo: Carnavales de Limón.
26 Metodología de Medición de Eventos Masivos, p. 14 27 IDEM
3InfraestructuraCultural
87
88 Manual de Categorías
En esta sección se definen los espacios arquitectónicos dedicados a la producción, visibilización y práctica cultural, así como aquellos espacios destinados a la educación artístico-cultural, la comercialización o realización de actividades culturales de diversa índole, o aquellos de valor patrimonial.
Las categorías definidas son:
• Equipamientos culturales especializados• Establecimientos de educación artístico-cultural• Espacios con usos culturales• Locales de comercialización de la producción artística y cultural• Inmuebles declarados patrimonio• Sitios espirituales o de significado social tradicional
Comprende todos los espacios construidos con el fin específico de promover, presentar y desarrollar diversas prácticas y manifestaciones artísticas y culturales. Se subdivide en las siguientes subcategorías:
• Anfiteatros
• Archivos
• Bibliotecas
• Casas de cultura y centros culturales
• Centros de documentación
• Galerías de arte
• Museos
• Teatros
• Videotecas
Equipamientos culturales especializados
89Infraestructura Cultural
Establecimientos de educación artístico-culturalEspacio construido o empleado para llevar a cabo procesos de enseñanza y aprendizaje de una actividad artística-cultura; como las academias de baile o las escuelas de música.
Se subdivide en las siguientes subcategorías:
• Educación no formal
• Educación formal
Espacios con usos culturales Espacios que aunque no fueron construidos con este fin específico cumplen con la función de exhibición, producción y difusión de actividades artísticas y culturales en una comunidad. Como por ejemplo: salones comunales, gimnasios de escuelas, parques, entre otros.
Locales de comercialización de la producción artística cultural Como su nombre lo indica se refiere a los espacios específicos concebidos para comercializar la producción artística y cultural. Se divide en las siguientes subcategorías:
• Cines • Compra-venta de libros usados • Estudios de grabación • Librerías • Talleres de enmarcado • Tiendas de artículos para artes plásticas, diseño y arquitectura • Tiendas de diseño • Tiendas de música • Tiendas de venta de artesanías • Tiendas especializadas en venta de equipos de sonido e
iluminación para espectáculos.
90 Manual de Categorías
Inmuebles declarados patrimonio La Comisión Nacional de la UNESCO establece que el término bienes inmuebles, se refiere a una manifestación material que no puede ser movida o trasladada. Se constituye por monumentos, obras de arquitectura e ingeniería, sitios históricos, zonas arqueológicas, entre otros, de interés o valor relevante desde el punto de vista arquitectónico, arqueológico, etnológico, histórico, artístico o científico, reconocidos y registrados como tales.
Sitios espirituales o de significado social tradicional Sitios con valor cultural tradicional (pueden o no contener algún tipo de estructura construida) asociados a un grupo étnico específco.
Se subdivide en:
• Sitios espirituales y ceremoniales: considerados de gran importancia
espiritual dentro de un grupo étnico o comunidad específica. Por ejemplo:
el Usuré (o Casa Cósmica) para el pueblo Bribri.
• Sitios de relevancia social y/o tradicional: considerados de gran
importancia social pero no ligados a temas espirituales. Por ejemplo, el
Edificio Liberty Hall en Limón.
Infraestructura Cultural 91
4ManifestacionesCulturales
91
Manual de Categorías
Lenguas y tradiciones oralesSirve para transmitir conocimientos, valores culturales y sociales, y una memoria colectiva. Son fundamentales para mantener vivas las culturas. Incluye el idioma como vehículo del patrimonio cultural inmaterial; por ejemplo: las lenguas indígenas o pueblos originarios, las formas habladas como dichos, proverbios, retahílas, adivinanzas, cuentos, canciones infantiles, leyendas, mitos, cantos y poemas épicos, sortilegios, plegarias, salmodias, canciones, representaciones dramáticas, etc.28
Expresiones artísticas-culturales tradicionalesComprende por ejemplo; danzas tradicionales, música tradicional vocal o instrumental, representaciones teatrales tradicionales, la poesía cantada, así como los instrumentos musicales, las máscaras, la indumentaria y los adornos corporales utilizados en la danza, así como los decorados y accesorios utilizados en el teatro.29
Saberes y prácticas de medicina tradicionalConocimientos y usos de la medicina tradicional de una localidad.
Saberes y prácticas de comidas y bebidas tradicionalesConocimientos de la preparación de alimentos tradicionales de una localidad.
28 UNESCO (2011) Infokit: Los ámbitos del Patrimonio Cultural Inmaterial. En línea: https://ich.unesco.org/doc/src/01857-ES.pdf29 Adaptado de UNESCO (2011).
92
Infraestructura Cultural
30 Ibíd.31 Ibíd.
Saberes, creencias y prácticas de producción tradicionalConocimiento y usos relacionados con la naturaleza y el universo; por ejemplo: prácticas de caza, pesca y de recolección; modos tradicionales de asentamiento humano. Los conocimiento ecológicos tradicionales, los saberes de los pueblos indígenas, los conocimientos sobre la fauna y flora locales, los rituales, las creencias, los ritos de iniciación, las cosmologías, las prácticas chamánicas, los ritos de posesión y las organizaciones sociales tradicionales.30
Oficios tradicionales y sus técnicasSe refiere a las técnicas y conocimientos utilizados en los oficios tradicionales y actividades artesanales, más que de los productos de la artesanía propiamente dichos. Las técnicas necesarias para la creación de objetos de artesanía son tan variadas como los propios objetos y pueden ir desde trabajos delicados y minuciosos, como: orfebrería, alfarería, talla de madera o jícaras, lutería, fabricación de juguetes tradicionales, tejeduría y sastrería, hasta faenas rigurosas como: la cestería, la elaboración de máscaras, la talabartería, ebanistería y elaboración de textiles tradicionales.31
93
94 Manual de Categorías
BIBLIOGRAFÍA
Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural. (s.f.).
Patrimonio Cultural. Consultado el 22 de octubre de 2016, en línea:
http://www.patrimonio.go.cr/patrimonio/
Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural. (s.f.).
Patrimonio Cultural Material. Consultado el 22 de octubre de 2016, en
línea: http://www.patrimonio.go.cr/patrimonio/material/index.aspx
Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural. (s.f.).
Patrimonio Cultural Inmaterial. Consultado el 22 de octubre de 2016,
en línea: http://www.patrimonio.go.cr/patrimonio/inmaterial/index.aspx
Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. (2015). Mediciones del Sector
Educación Cultural y Artística y del Sector Diseño. Consultado el 14
de noviembre de 2016, en línea: https://issuu.com/sicultura/docs/libro-
csccr-sectores-educacion-cult
Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica (documento inédito). Metodología
y resultados. Consultado el 27 de noviembre de 2016.
Dirección de Cultura. (2010). Programa de Formación en Gestión Cultural.
Instituto Nacional de Estadística y Censos. (2013). Clasificación de
Ocupaciones de Costa Rica (COCR 2011). 1ª. ed. – San José, Costa Rica.
Unidad de Cultura y Economía. Ministerio de Cultura y Juventud. (2014).
Metodología de medición de eventos culturales masivos. 1ª. ed. – San
José, Costa Rica.
Morales, I. Presidente de ASOCARTE. (octubre 2016). Entrevista personal,
categoría Circo.
95Artes Visuales
Real Academia Española. (s.f.). Música [artículo enmendado]. En Diccionario
de la Lengua Española (avance de la 23.a ed.). Recuperado de: http://
dle.rae.es/?id=Q9MHl5m
Régimen de Servicio Civil de Costa Rica. (2013). Glosario de términos y
expresiones de la gestión de Recursos Humanos. San José, Costa
Rica.
Ruiz M., Director de Artes Dramáticas UCR (octubre de 2016). Entrevista
personal, categoría Teatro.
UNESCO. (s.f.). Artesanía y Diseño. Consultado el 22 de noviembre de 2016,
en línea: http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/creativity/
creative-industries/crafts-and-design/
UNESCO. (2009). Declaratoria de Salvaguarda del Patrimonio Cultural
Inmaterial. En línea: http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_
ID=17716&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
CRÉDITOS
El presente manual fue realizado por Tania Robles Cascante y Cristina Garita Quirós, como parte del proyecto “Actualización del Manual de Categorías del Sistema de Información Cultural de Costa Rica (SICULTURA)”.
La realización de este parte de un análisis del Manual anterior, así como de una serie de entrevistas personales y talleres participativos con especialistas en cada área. La información recabada fue complementada por un análisis bibliográfico para cada área definida.
La nueva categorización fue presentada, discutida y validada por la coordinación de Sicultura de la Unidad de Cultura y Economía del Ministerio de Cultura y Juventud.
El presente manual fue posible gracias a la colaboración y guía de una gran cantidad de profesionales especializados en cada área señalada, por lo que se les agradece muy especialmente su profesional aporte y colaboración.
• Adrián Figueroa, Director de la Compañía Nacional de Danza
• Carolina Barrientos y Alexander Chinchilla, consultores especializados
en artesanía y procesos de capacitación.
• Fernando Rodríguez, Director General del Centro de Cine.
• Fiorella Resenterra, Directora y Daniel Soto, Curador del Museo de
Arte y Diseño Contemporáneo.
• Gabriel Goñi-Dondi, Director General del Centro Nacional de la
Música.
• Helga María Ocampo Bermúdez, Jefa del Sistema Nacional de
Bibliotecas.
• Irene Morales, Coordinadora del Departamento de Fomento Cultural
de la Dirección de Cultura.
Manual de Categorías96
97Sicultura
• Iván Morales y Kelcey Johnson, integrantes de ASOCARTE
• Karina Varela y Gabriela González, Centro Nacional de la Música
• Loida Prétiz, Despacho del Ministerio de Cultura y Juventud
• Manuel Ruiz, Director de la Escuela de Artes Dramáticas, Universidad
de Costa Rica
• Marielos Fonseca Pacheco, Directora Ejecutiva del Teatro Popular
Melico Salazar
SiculturaS I S T E M A D E I N F O R M A C I Ó N C U LT U R A L
C O S TA R I C A
