A. Write the number in words that precedes each number below.

1. ___________________ siete2. ___________________ dieciséis3. ___________________ uno

B. Write the day of the week that follows each day below.

1. viernes __________________________2. martes __________________________3. domingo__________________________

C. Complete the following sentences.

1. Hoy es _________________________________________________________

2. El mes de mi cumpleaños es _____________________________________

3. Mi mes favorito es ______________________________________________

Mini-pruebaLos números de 0 a 20

Los díasLos meses

Nombre _________________________

10

A. Singular y plural. Cambia las frases o al plural o al singular: (Change the sentences either to plural or to singular) (7 A)

1. Los libros caros ________________________________________________

2. La silla amarilla ______________________________________________________

3. Unas pizarras blancas ________________________________________________

4. Un estudiante inteligente _________________________________________________

5. La puerta roja ________________________________________________

6. El reloj barato ________________________________________________

7. Los pupitres pequeños ________________________________________________

B. Los colores. Translate the following colours to Spanish. (K/U /5)

1. Blue ________________________

2. Green ________________________

3. Yellow ________________________

4. Black ________________________

5. Brown ________________________

C. Dictado. Write the words you hear in the spaces below. (C /3)

Mini-prueba Los artículosLWSBD

el 7 de octubreNombre __________________

________15

1. ___________________________________

2. ___________________________________

3. ___________________________________

A. El Vocabulario. Pon una “X” al lado de la palabra que completa la frase. (Put an “X” beside the phrase that best completes the sentence). K/U /10

1. Decimos (we say) _______ por la tarde.

Buenas noches.Buenos tardes.Buenas tardes.Mucho gusto.2. Los meses del invierno son diciembre, _______ y febrero.

abriloctubrejulioenero

3. La noche de brujas (Hallowe’en) ocurre en el mes de ________.

diciembrejuliola primaveraoctubre

4. En la clase, le digo (I say) ________ a mi mejor amigo (to my best friend).

Mucho gusto.

LWSBD PRUEBA 1A

Nombre ____________________ ________ 50

1

2

¿Cómo está usted?Igualmente.¿Cómo estás?

5. Cuando (when) la clase termina (ends), el profesor dice (the teacher says) _________.

¡Hasta pronto!Encantado.¿Cómo está usted?¿Qué tal?

6. El último (last) día de la semana escolar (school week) es ________.

viernessábadoslunesdomingo

7. Si hoy es martes, mañana (tomorrow) es _______.

sábadojuevesmiércolesmartes

8. Si hoy es (If today is) sábado, mañana (tomorrow) es _______.

domingolunessábadomiércoles

9. El número _______ es de mala suerte (bad luck).

trestreinta

9

13

15

trecetreinta y tres

10. "Adiós" y "________" son sinónimos (mean the same).

Hasta luegoBuenos días¿Cómo estás?Buenas tardes

B. Números antes y después. Write the number (in words) that comes before or after the number written below. Follow the Model. K/U /6

Modelo: treinta y cinco 36

1. 14 ____________________________2. 62 ____________________________3. _______________________ 994. _______________________ 205. 54 ____________________________6. 79 ____________________________

C. Escribe un diálogo entre un profesor y un estudiante cuando se conocen por primera vez. (C/12)

(Write a dialogue between a teacher and a student when they meet for the first time. There must be greetings, farewells and little or no repetition.

Profesor: _________________________________________________________

Estudiante: _________________________________________________________

Profesor: _________________________________________________________

Estudiante: _________________________________________________________

Profesor: _________________________________________________________

Estudiante: _________________________________________________________

D. Completa las frases siguientes. A/8 Complete the following sentences.

1. El mes que tiene veintiocho días es _______________________________________.

2. Un mes de treinta y un días es ___________________________________________.

3. Tu día favorito es ____________________________________________________.

4. Una estación mala es _________________________________________________.

5. Las cuatro estaciones son ________________, _________________________________________ y ______________________.

E. Números de teléfono. Write out the following phone number in words. (K/U /10)

416-327-9805____________________________________________________________________________

F. “ly” = “mente”. Using the Spanish adjectives below write the “ly” form of the adverb. (K/U/4)

modelo: lento – lentamente

constante – constantemente

1. rápido - _______________________2. normal - _______________________3. claro - _______________________

4. perfecto -_______________________

A ¿Qué hora es? (K/U /10)Write the time and time of day for each clock you see on the Smart Board.

1. (am) __________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________________

3. (pm) __________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________________

5. (pm) __________________________________________________________________________

Mini-Prueba La hora y el vocabulario del capítulo 2ª

Nombre: ____________________________________________

LWSBD Mini-PruebaSubject Pronouns

Verb SER

Nombre: _________________________________________

Hoy es ____________________________________________ (K/U /1)

1. Subject Pronouns. Choose the correct Subject pronoun if you are talking about

the following people. (K/U /6)

a. La mujer _______________________________________________________

b. Juan y Carlos ___________________________________________________

c. Jorge y yo ______________________________________________________

d. Carolina y tú ___________________________________________________

e. Señor O’Leary (if you are speaking to him) ___________________________

f. Madame DeBlois y Madame Gledhill _________________________________

2. The verb SER. Fill in the blanks with the correct conjugation of the verb SER.

(K/U/8)

a. Yo _______________________ inteligente.

b. Tú _______________________ estudiante.

c. Señor Beatty ______________________ Headmaster de RSGC.

d. La mesa ____________________ negra.

e. Jorge y yo _______________________ interesantes.

f. Carolina y tú ______________________ amigos.

g. Ustedes y él _____________________ profesores.

h. María y Elena _________________ mujeres.

*BONUS on back of page.BONUS QUESTION ( /2)

In English explain the difference between the following questions.

¿Cómo estás? and ¿Cómo eres?

_________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________

Subject pronouns

Write the subject pronouns in the blank provided

I _________

Juan _________

You _________

Los alumnos _________

Tú y yo _________

Caitlin _________

Fred y Wilma _________

(to) Mr. Hacke _________

you all _________

Tú y Kiley_________

Aria y Yo _________

Las amigas _________

La muchacha _________

La alumna _________

Los alumnos _________

Los alumnos y yo _________

Los alumnos y tú _________

Kati _________

Evelyn and Destiny _________

Ryan and Bridget _________

Steven y yo _________

(to) Michael y Drew _________

(to) Samantha (as a friend) _________

El muchacho _________

Los amigos _________

El profesor _________

Las Profesoras _________

La profesora y yo_________

Los profesores y tú _________

Los profesores y los alumnos_________

Los profesores y los alumnos y yo _________

(to) el profesor _________

(to) las profesoras _________

Mandi y los profesores _________

Selena y los Dinos _________

Lindsey _________

Los estudiantes _________

La profesora _________

Mi mamá _________

La chica_________

Sr. Breden _________

Patrick, Brendan, Alex, y yo _________

Heather y tú _________

Megan y ellas _________

(to) Kendra _________

(to) Police officer _________

I _________

You _________

He_________

She _________

You formal _________

We _________

They M _________

They F _________

Tex _________

Hannah, Vance, tú y yo _________

Chelsie, Kimmi, y tú _________

He _________

IAMCOLDand you? _________________________________________________________________________

IAM HUNGRYand you? _________________________________________________________________________

IAMIN AHURRY and you? _________________________________________________________________________

IAM RIGHTand you? _________________________________________________________________________

IAMTHIRSTYand you? _________________________________________________________________________

IAMSCAREDand you? _________________________________________________________________________

IAM15 YEARSOLD

El profesor _________

Las Profesoras _________

La profesora y yo_________

Los profesores y tú _________

Los profesores y los alumnos_________

Los profesores y los alumnos y yo _________

(to) el profesor _________

(to) las profesoras _________

Mandi y los profesores _________

Selena y los Dinos _________

Lindsey _________

Los estudiantes _________

La profesora _________

Mi mamá _________

La chica_________

Sr. Breden _________

Patrick, Brendan, Alex, y yo _________

Heather y tú _________

Megan y ellas _________

(to) Kendra _________

(to) Police officer _________

I _________

You _________

He_________

She _________

You formal _________

We _________

They M _________

They F _________

and you? _________________________________________________________________________

IAMHOTand you?_________________________________________________________________________

IAMSLEEPYand you?_________________________________________________________________________

IHAVE TOSTUDYand you? _________________________________________________________________________

IAMWRONGand you? _________________________________________________________________________

IAMBEING CAREFULand you? _________________________________________________________________________

LWSBD Mini-PruebaTener and Tener Expressions

Nombre ______________________________________

16

1. TENER. Conjuga el verbo TENER. (KU/6)

Yo ____________________ Nosotros __________________________

Tú ____________________ Vosotros __________________________

Él Ellos

Ella __________________ Ellas _____________________________

Usted Ustedes

2. Expresiones con TENER. Translate the following Tener Expressions to English

or Spanish. (C /10)

a. She is cold. _________________________________________________________

b. I am 15 years old. ____________________________________________________

c. We’re in a hurry. _____________________________________________________

d. You (plural) are frightened. _____________________________________________

e. They are hungry. ______________________________________________________

f. Él tiene sed. ___________________________________________________________

g. Tengo que estudiar. ____________________________________________________

h. Tenéis razón. _________________________________________________________

i. Usted no tiene razón. __________________________________________________

j. Tienen calor. _________________________________________________________

Unit 1BPruebaLWSBD

Nombre :__________________________

/57

Fecha: _______________________________________(/1)

A. Complete the following sentences with the appropriate colour. Watch out for gender agreement!!! K/U /10

1. The sky is … El cielo es

2. Milk is … La leche es

3. My eyes are

brown

Mis ojos son

4. The sun is … El sol es

5. Blood is … La sangre es

6. The RSGC ties

are...

Las corbatas de RSGC son

7. An orange is... Una naranja es

8. The UPS

truck is ...

El camión de UPS es

9. Night is ... La noche es

10.My RSGC pants

are

Mis pantalones son

B. Change the following words and articles into the plural and then write the translation. C /10

Modelo: el libro unos libros some books

El lápiz

La pared

Un papel

Una mesa

El mapa

C. SER. Conjugate the verb SER. K/U /6

YoTúÉl/Ella/UstedNosotrosVosotrosEllos/Ellas/Ustedes

D. Please translate the following sentences. Watch out for the placement of the adjectives and the plural questions!!!! C /20

1. The pens are blue. ___________________________________________________

2. The table is expensive. ___________________________________________________

3. Some backpacks are cheap. ___________________________________________________

4. They (masc.) are mean. ___________________________________________________

5. We are intelligent. ___________________________________________________

6. Some chairs are small. ___________________________________________________

7. He is a nice teacher. ___________________________________________________

8. The students are lazy. ____________________________________________________

9. The green map is interesting. ___________________________________________________

10. The yellow wall is big. ___________________________________________________

E. Answer the following questions in Spanish! T/I /10

1. ¿Cuántos estudiantes hay en la clase?

_______________________________________________

2. ¿Qué son estos? __________________________________

3. ¿Cuánto cuesta el libro de español? _______________________________________________

4. ¿De qué color es el escritorio? _______________________________________________

5. ¿Cómo eres? (Give 2 adjectives.) _______________________________________________

Bonus: (/1)

El contrario de serio es _________________________

A. ¿Qué hora es? ( /10 A)

Write the time in Spanish beside each digital time below.

Modelo: 2:25pm Son las dos y veinticinco de la tarde.

1. 1:00pm _____________________________________

_____________________________________

2. 11:45am _____________________________________

_____________________________________

3. 2:15 _____________________________________

_____________________________________

4. 7:30pm _____________________________________

_____________________________________

5. 12:00 midnight __________________________________

_____________________________________

LWSBD PRUEBA 2A

Lunes el 5 de diciembre

Nombre

_________________44

B. Usando las palabras siguientes, completa las frases.

( /10 K/U)

(Using the following words, complete the sentences. Use each word only

once and remember to change the adjective to agree with the noun!)

grande feo bonito guapo moreno

pobre alto viejo joven nuevo

1. Mi abuelo (my grandfather) es _______________________.

2. Santiago es un chico _______________________________.

3. Toronto es una ciudad ______________________________.

4. Los estudiantes chilenos son _________________________.

5. Tú eres muy ______________________________________.

6. Vosotros sois _____________________________________.

7. Las mujeres cubanas son ___________________________.

8. El Canadá es un país ______________________________.

9. El hombre español es ______________________________.

10. Anita y Paco son __________________________________.

C. ¿De dónde es..? ( /8 T/I)

Read the following paragraph and answer the questions in complete

sentences.

Juanita es una mujer puertorriqueña. Tiene 48 años y es profesora de

matemáticas en La Universidad de San Juan. No es rica y no es pobre, pero es

contenta (happy). Juanita tiene una hija que se llama Manuela y un hijo que se llama

Pepe. Manuela es alta, delgada y bonita. Es perezosa también. Tiene la clase de

biología a las 2 de la tarde todos los días. Es su clase favorita. Pepe es bajo, gordito

y fuerte. Tiene la clase de español a las 10 de la mañana los lunes y los jueves. El

español es su clase favorita. Pepe es trabajador como su padre, José. José tiene 56

años y es colombiano. Él es profesor de ciencias.

1. ¿De dónde es Juanita?

_______________________________________________

2. ¿Cuántos hijos (children) tiene Juanita? (Write out the number.)

_______________________________________________

3. ¿Cómo se llaman los hijos de Juanita?

_______________________________________________

4. ¿Cómo es Manuela?

_______________________________________________

5. ¿Quién es Pepe?

_______________________________________________

6. ¿Cuándo es la clase de biología?

_______________________________________________

7. ¿Cuál es la clase favorita de Pepe?

_______________________________________________

8. ¿Cómo es José?

_______________________________________________

D. Answer the following questions in Spanish. ( /5 C)

Responde a las preguntas siguientes en español.

1. ¿De qué color es tu mochila?

_______________________________________________

2. ¿Cómo eres?

_______________________________________________

3. ¿Cómo estás?

_______________________________________________

4. ¿De dónde es tu madre?

_______________________________________________

5. ¿Qué son estos?

______________________________________________

E. Preguntas. ( /12 T/I) Write out the question that would give the following

answers.

Modelo: Sí, María es mexicana.¿Es María mexicana?

1. Sí, Canadá es un país bonito.

____________________________________________________________

2. No, Ana no es alta, es baja.

____________________________________________________________

3. Sí Remo y José son guapos.

___________________________________________________________

4. No, somos delgados.

___________________________________________________________

5. La chica rubia es canadiense.

___________________________________________________________

6. No, yo no soy el novio de Carmen, soy el novio de Marcela.

___________________________________________________________

Nombre: __________________________________________

A. Los deportes y los libros. Complete the paragraph with the correct form of each verb in parentheses. (5 K/U)

Muchos estudiantes (caminar) ______________________ al parque después de las clases

para practicar deportes. Felipe (practicar) ______________________ el tenis mientras

(while) Luz, María y Andrea (nadar) ______________________ . No me gustan los

deportes. (Yo) (estudiar) _________________ en la biblioteca. Por la noche, nosotros

(bailar) _______________ en la discoteca.

B. Los sujetos. Provide the correct subject pronouns for each sentence. (5 K/U)

1. compra libros en la librería.

2. llegas a tiempo a la escuela.

3. habláis español con la profesora.

4. estudian la lección todos los días.

5. tenemos muchos compañeros de clase.

Prueba mediana del capítulo 2B

Tener, expresiones y verbos en -AR________

C. Las vacaciones. Complete the paragraph with the correct form of the verbs to describe what we do on our vacation. (10 T/I – 1/2 mark for correct verb, 1/2 for correct conjugation)

practicar bailar buscar trabajarcaminar escuchar mirar tener quetomar preparar

Estamos (We are) en La República Dominicana por una semana. Nosotros no

_________________________ estudiar. (Nosotros) ____________________ conchas (conch shells)

en la playa. Yo _________________ el tenis. María  _________________ en el parque. Mi

mamá ________________ la cena (dinner) para todos mis amigos. Por la noche (nosotros)

__________________ la televisión y  ________________ un refresco (a refreshment). A veces,

Claudia y Juanita  _______________ en la discoteca donde tú _____________________. No me

gustan las discotecas. (Yo)  ___________________ música clásica en casa.

D. Los expresiones con Tener (ie). Conjugate/translate the following verbs into Spanish. (12 A)

1. I am fifteen years old.

2. You (plural, formal) are right.

3. Marta y Carol are afraid .

4. We are thirsty.

5. González y Jesús are in a hurry.

6. He is very hungry.

7. María is careful.

8. Juan and I have to speak.

9. I’m cold.

10. You (plural, fam.) are tired.

11. You (sing.) are wrong.

12. You (sing. formal) are sleepy.

*BONUS /2

Since you know how to deal with stem-changer Tener (ie), how would you conjugate the following verb?

Cerrar (ie) (to close) BE CAREFUL! LOOK AT THE ENDING BEFORE YOU BEGIN.

Yo _______________________ Nosotros __________________________

Tú _______________________ Vosotros ___________________________

Él _______________________ Ellos/Ellas _________________________Ella UstedesUsted

LWSBDMini-test

IR/HACER

Name: _____________________________ Viernes el 24 de febrero _____10

A. Conjugate the verb IR to complete the following sentences.

1. Josh y Daniel ______________ al centro estudiantil.

2. Sean __________________ a la cafetería.

3. Yo ________________ a trabajar a las nueve.

4. Nosotros __________________ a estudiar esta noche.

5. Tú no _________________ a la librería mañana.

B. Conjugate the verb HACER to complete the following sentences.

1. ¿Cuándo _______________ tú la tarea?

2. En el gimnasio Wesley __________________ ejercicio.

3. Michael, Alex y yo _____________________ el examen oral el jueves.

4. En la biblioteca, yo __________________ la tarea.

5. Las señoras ___________________ mucho trabajo en el restaurante.

BONUS: ( /1)

Mañana tengo que ___________________ a la librería.

A. ¿De quiénes son estos objetos? Identify to whom these objects belong

using a. de and then b. the possessive adjective. (/10 T/I)

Modelo: 1. ¿De quién es la mochila? (Sara)

a. La mochila es de Sara.

b. Es su mochila.

1. ¿De quién es el bolígrafo verde? (el profesor)

a. __________________________________________________________________________

b. __________________________________________________________________________

2. ¿De quién es el libro grande? (Daniel y Josh)

a. __________________________________________________________________________

b. __________________________________________________________________________

3. ¿De quién son los lápices morados? (mi)

a. __________________________________________________________________________

b. __________________________________________________________________________

LWSBD Prueba 3AIr, Hacer, Posesión

Nombre ________________________________________

Lunes el 5 de marzo

__________58

4. ¿De quién es el cuaderno? (él)

a. __________________________________________________________________________

b. __________________________________________________________________________

5. ¿De quiénes son los diccionarios? (vosotros)

a. __________________________________________________________________________

b. __________________________________________________________________________

B. ¿Adónde van? Decide adónde va cada persona. Incluye el artículo definido o la contracción al como sea necesario. (Decide where each person is going. Include the definite article or the contraction al where necessary). (/12 A)

Modelo: Tengo hambre.Voy a la cafetería.

biblioteca gimnasio laboratorio

librería cafetería clase

1. Tenemos sed. ________________________________________________________________

2. Tienes que estudiar. ________________________________________________________

3. Fud tiene que comprar un cuaderno. _____________________________________

4. Tengo que practicar vólibol. ________________________________________________

5. Son las ocho y quince. Myles y Rhys llegan tarde a RSGC .

____________________________________________________________________________________

6. Tú y el tenéis que practicar la lección de química.

____________________________________________________________________________________

C. Del presente al futuro. Change the following sentences to the future. (K/U /10)

Modelo: Yo compro muchos libros.Mañana voy a comprar muchos libros.

1. Tú haces tu tarea.

________________________________________________________________________________________

_

2. Ella practica el fútbol.

________________________________________________________________________________________

_

3. Spencer y yo regresamos al colegio.

_________________________________________________________________________________________

4. Isabel y Mariana trabajan los sábados.

________________________________________________________________________________________

_

5. Tú y Francisco tenéis hambre.

________________________________________________________________________________________

_

D. Un día universitaria. Lee el párrafo siguiente y responde a las preguntas en frases completas. Read the following paragraph and answer the questions incomplete sentences.(/14 T/I)

Un día universitaria

Todos los días Antonio se levanta (gets up) a las siete. Tiene hambre y tiene

que preparar el desayuno (breakfast). Luego busca sus libros para (for) sus

clases. Hoy es lunes y Antonio estudia la física, la química y la literatura. La

química es una clase bastante complicada. La profesora habla rápidamente y

Antonio tiene que escuchar todo el tiempo para entender (understand).

Antonio necesita llegar temprano a la clase de literatura. Va a comprar la

última novela de Harry Potter en la librería. También necesita comprar una

calculadora nueva. Regresa a casa a las 6 de la tarde. Tiene sed y toma algo.

Prepara la cena (dinner) y hace su tarea.

1. ¿Qué día es en la historia (story)?

________________________________________________________________________________

2. ¿Cuántos cursos tiene Antonio hoy?

________________________________________________________________________________

3. ¿Cuáles son los cursos?

________________________________________________________________________________

4. ¿Qué curso es difícil? y ¿por qué?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

5. ¿Qué va a comprar Antonio en la librería?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

6. ¿A qué hora regresa a casa?

_______________________________________________________________________________

7. ¿Qué hace en casa?

_______________________________________________________________________________

E. Traducciones Traduce las frases al español. (Translate the sentences into Spanish.) (/12 C)

1. Today she has music and geography. /2

____________________________________________________________________________________

2. Generally they study at the library. /2

________________________________________________________________________________________

_

3. On Tuesdays I go to the language lab. /2

________________________________________________________________________________________

_

4. Their schedule is going to be rather complicated. /3

________________________________________________________________________________________

_

________________________________________________________________________________________

_

5. It’s my mother’s calculator. She is a math teacher. /3

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

A. Los verbos SER y ESTAR. Fill in the blanks with the correct form of the verb SER or ESTAR. (K/U/10)

1. Yo __________________ estudiante en RSGC.

2. La prueba __________________ a las 8:15.

3. ¿Dónde _________________________ Wes y Alex?

4. Tú y él ___________________________ enfermos.

5. Miguel _______________________ de Mexico.

6. ¿De dónde _________________________ tus padres?

7. Yo ________________________ en la clase de español.

8. María y yo vamos a la playa (beach). __________________________ listos.

9. Señor Beatty ______________________ el Headmaster de RSGC.

10. _________________ la una y media.

LWSBD Prueba 3BEstar, Verbos en ER/IR, Preposiciones de lugar

Jueves el 17 de abril

Nombre: __________________________________

B. Los verbos en ER/IR. Complete the following paragraphs with the correct

form of the appropriate word from the word bank. (A/8 – 0.5 for the correct

verb and 0.5 for the correct conjugation.) Use each word only once.

recibir aprender leer

vivir escribir beber

creer comer

1. Cuando yo tengo sed me gusta _______________________ agua. Si yo tengo

hambre, _______________________ un sándwich. Mi madre _______________________

que el desayuno es la comida más (most) importante del día. Pero a mí me

gusta la cena.

2. Nosotros somos de Toronto pero tenemos amigos en otras ciudades.

Carlos y Miranda _______________________ en Montreal y ellos

___________________________ libros, pues (well), son escritores (writers). Yo

___________________________ cartas (letters) de Miranda cada semana y

yo________________________ las cartas en voz alta (out loud). Antes de visitar a

ellos voy a ________________________ a hablar francés.

C. El contrario. What is the opposite of the following words or phrases? (K/U/6)

1. a la derecha de _________________________________________

2. cerca de _________________________________________

3. delante de _________________________________________

4. sucio _________________________________________

5. cerrado _________________________________________

6. triste _________________________________________

D. ¿Cómo estás? What adjectives best describe the following facial expressions? Be sure to use the verb estar with your answers. (C/10)

1. Trabajas muchas horas. Tú

2. Mi amigo necesita ver el doctor. Él

3. Mi cuarto (bedroom) está sucio. Mi mamá

4. Tenemos que hablar enfrente de la clase hoy. Nosotros

5. Su perro (dog) está enfermo. Claudia

E. Preposiciones de lugar. Using the photos below write 7 sentences using a different positional preposition each time to tell where one famous person is in relation to another. (C /14)

1. ________________________________________________________________________________________

_

2. ________________________________________________________________________________________

_

3. ________________________________________________________________________________________

_

4. ________________________________________________________________________________________

_

5. ________________________________________________________________________________________

_

6. ________________________________________________________________________________________

_

7. ________________________________________________________________________________________

_

F. Preguntas. Respond in full sentences to the questions below using

vocabulary from chapter 3B. (A/10)

1. ¿Cómo se llama la comida del mediodía?

_____________________________________________________________________________.

2. Si yo bebo Coca Cola, Sprite y Root Beer todos los días, me gustan ¿qué?

_____________________________________________________________________________.

3. Escribe 3 cosas que tú comes en un picnic.

_____________________________________________________________________________.

4. ¿Qué beben casi (almost) todos los profesores en RSGC?

_____________________________________________________________________________.

5. ¿Qué te gusta beber con la cena?

_____________________________________________________________________________.

G. La lección. Please answer the following questions (IN COMPLETE SENTENCES) based on the reading. (T/I /10)

Enrique y María conversan con Luisa Miraflores. Ella es una estudiante

nueva en el Colegio Glenview. Luisa es de Ponce, Puerto Rico, y tiene un hermano.

En su casa viven sus padres, sus abuelos1, su hermano y ella.

1 Abuelos – grandparents

Enrique tiene una reunión2 con la directora del colegio. Él se sienta3 en la

oficina y espera4, pero la directora no llega. La señorita Scott, su profesora, entra en

la oficina y Enrique habla con ella. A las cuatro y cuarto, Enrique pregunta5 a la

secretaria, “¿dónde está la directora?” La secretaria contesta6 que la directora está

en una reunión y que la reunión de Enrique es el miércoles y no el martes.

Enrique es fuerte y atlético y es el capitán del equipo7 de fútbol americano

del Colegio Glenview. Enrique conversa con María sobre los deportes8 que practican

los jóvenes9 en los Estados Unidos. Enrique tiene un partido10 el martes. Si su

equipo gana11 el partido, va a ganar el campeonato12 de la ciudad tambíen.

1. ¿De dónde es Luisa ? _______________________________________________________________

2. ¿Cómo se llama la escuela ?

_______________________________________________________________________________________

3. ¿Con quiénes vive Luisa ?

_______________________________________________________________________________________

4. ¿Dónde espera Enrique ?

_______________________________________________________________________________________

5. En números, ¿qué es « a las cuatro y cuarto » ?

_______________________________________________________________________________________

6. ¿Dónde está la directora ?

_______________________________________________________________________________________

2 reunión – meeting 3 se sienta – from sentarse meaning « to sit down »4 espera – from esperar meaning « to wait »5 pregunta – from preguntar meaning « to ask »6 contesta – from contestar meaning « to answer/respond »7 equipo - team8 deporte(s) – sport 9 jóvenes – teenagers 10 partido – game 11 gana – from ganar meaning « to win »12 campeonato – championship

7. ¿Cuándo es REALMENTE la reunión de Enrique ?

_______________________________________________________________________________________

8. ¿Cómo es Enrique? _________________________________________________________________

9. ¿Para13 qué equipo es Enrique el capitán ?

_______________________________________________________________________________________

10. ¿Qué pasa si el equipo gana el partido ?

_______________________________________________________________________________________

A. ¿Ser o estar? Escribe la forma correcta de ser o estar para completar las frases. (K/U/12)

1. Mi padre ______________ profesor.

2. ¿Cómo _______________ usted? -_______________ muy bien, gracias.

3. Las ventanas no _____________________ abiertas. ______________________ cerradas.

4. Nosotros ________________________ altos y guapos.

5. Vosotros ________________________ cansados.

6. La reunión ____________ a las siete en punto de la noche.

7. ____________ las dos y diez.

8. ¿Dónde _____________________Manuel y Carmen? No ______________________ en la clase

de español.

9. ¿ __________ tú rubio?

13 para – for

LWSBD Mini-prueba Ser y Estar

Martes el 3 de abril Nombre _________________________

_______17

B. ¿Cuándo se usa?Write ser or estar to indicate which one you would use in a translation. T/I/5

Modelo: I am happy. ____estar_____

1. The exam is at 9:30am. __________________

2. My parents are in the Dominican Republic. ____________________

3. No we are not Canadian, and we are not bored. __________________ ________________

4. The queen is as old as my grandmother. __________________

LWSBD Práctica con Poner, Salir y Traer

Conjuga los verbos:

Poner

Salir

Traer

What do these mean?

salir a __________________________________________________________

salir para ______________________________________________________

salir con _______________________________________________________

salir de ________________________________________________________

Write one sentence for each Salir expression.

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Now complete the sentences below using the correct form of whichever verb makes

sense.

1. Generalmente, yo _______________________ de casa con mi hermana a las ocho y

media de la mañana.

2. Antes de ______________________ nosotros ______________________ los libros en la

mochila.

3. Yo ___________________________ jugo para beber pero ella ________________________ un

refresco.

4. Cuando juego al fútbol __________________________ una merienda para la tarde.

5. Después de las clases, nosotros ______________________________ de la universidad

para volver a casa.