madrsa-online.com · Web viewفى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الثانى 2015م اعداد/ ا عزازى عبده

-01114695141 م ابتدائية مرحلة معلم– العوضى محمود عبده عزازى-شرقية فاقوس

https://www.facebook.com/ezazi.schoolااليمان-ثالث-لغةعربية مذكرة م2015

***************************************************************************

مذكرة ( ) اإليمان

فى العربية اللغة

االبتدائى الثالث للصف الثانى الدراسى الفصل

م 2015 ااعداد/

عبده عزازى العوضى محمود

م – ابتدائية مرحلة معلم 01114695141

1

https://www.facebook.com/ezazi.school



***************************************************************************

- فاقوس شرقية

يحقق أن الله وأدعو المتواضع العمل هذا لكم أقدم أن يسعدنى أولياء وأحبابى الزمالء السادة من عليه يطلع من لجميع الفائدة كل وأدعو عليه الله رحمة العزيز لوالدى العمل هذا وأهدي األمور الى أهديها كما بالرحمة له ويدعو له الفاتحة يقرأ أن شخص ويجعلهم فيهم يبارك أن الله ( وأدعو محمد – آية – ) ايمان أبنائى

الرجاء ولكن منه لالستفادة للجميع متاح العمل هذا صالحة ذرية التعب مدى الله ويعلم لصاحبه العمل ينسب وأن االسم تغيير عدم

أى يغير أال وأمانة رجاء هذا العمل هذا العداد بذلته الذى والجهد على للرد الجميع خدمة في .وأنا عليكم رقيب والله االسم شخص

. بوك الفيس أو الموبايل عبر استفسار أو سؤال أى*************************************************

العوضى محمود عبده عزازى* الفيس / رابط 01114695141 م

https://www.facebook.com/ezazi.school: المحتوى

والتراكيب القواعد بعض شرح-1 وكيفية القرائية واستراتيجيات طرق شرح-2

عليها االجابة كتابة مع حدة على درس لكل تفصيلى شرح-3

والتراكيب للمفردات وجدول نصا الدرس على عامة تدريبات عمل درس كل نهاية في-4

واألساليب القرائية على خاصة وأسئلة الدرس واألساليب القرائية أسئلة والتراكيب)واجابات

تذاكر أم كل لمساعدة وحدة كل نهاية في والتراكيب( االجابات بهذه وتستعين تتطلع ممكن أوالدها مع

2




***************************************************************************

على ونماذج اختبارات هناك وحدة كل نهاية في -5 االمتحان نمط

. اللغوية التراكيب شرح-1هؤالء) – – – – ( : االشارة أسماء-1 هاتان هذان هذه هذا

المذكر : هذا- 1 للمفرد اشارة اسمولد * رجل *هذا فالح * هذا هذا

المؤنث : هذه- 2 للمفرد اشارة اسمبنت * مهندسة * هذه فالحة *هذه هذه

المذكر: هذان -3 للمثنى اشارة اسمفالحا * معلما ن *هذان ولدان * هذان هذان

المؤنث: هاتان -4 للمثنى اشارة اسمفالحتان * مهلمتان * هاتان طبيبتان *هاتان هاتان

والمؤنث : هؤالء المذكر العاقل لجمع اشارة اسمفال * معلمون * حون هؤالء أطباء * هؤالء معلمات * هؤالء هؤالء

********************** االشارة اسم نستخدم أننا العاقل) ( الحظ غير لجمع هذه

أشجار * مثال : نظيفة *هذه مدارس هذه************************************************

(أنا - نحن ) : المتكلم ضمائر-2ومؤنث: ) ( أنا-1 مذكر للمفرد متكلم ضمير

* * مهندس أنا العب أنا معلم أنابنوعيه : نحنب( والمثنى للجمع متكلم ضمير

* * * طبيبات نحن بنتان نحن فالحون نحن معلمان نحن**************************************************

: المخاطب ضمائر-3 () أنت – أنت – أنتما – أنتم – أنتن

المذكر : أنت للمفرد مخاطب ضمير * * عامل أنت معلم أنت فالح أنت

المؤنث: أنت للمفرد مخاطب ضمير * * طبيبة أنت فالحة أنت معلمة أنت

ومؤنث: ) ( أنتما مذكر للمثنى مخاطب ضميرعامالن* * * أنتما تلميذتان أنتما فالحان أنتما

المذكر : أنتم لجمع مخاطب ضمير * * * تالميذ أنتم جنود أنتم معلمون أنتم فالحون أنتم

المؤنث : أنتن لجمع مخاطب ضميرطبيبات * * * أنتن مهندسات أنتن معلمات .أنتن

3




***************************************************************************

********************************************* : الغائب ضمائر-4

) هو – هى – هما – هم – هن ( المذكر : هو للمفرد غائب ضمير * * تلميذ هو معلم هو فالح هو

المؤنث : هى ( ب لمفرد غائب ضميرفالحة* * * هى طبيبة هى معلمة هى

ومؤنث : ) (هماج( مذكر للمثنى غائب ضميربنتان* * * * هما تلميذان هما فالحتان هما عامالن هما

المذكر : همد( لجمع غائب ضميرفالحون* * * هم جنود هم معلمون هم

المؤنث : هنه( لجمع غائب ضميرعامالت* * * هن معلمات هن فالحات هن

**************************فوقع : القمرية الالم - 2 يكون الالم حرف أن دائما والحظ وتكتب تنطق التى هى

سكون ) أصلية ( .عالمة وليست الكلمة حروف عن زائدة والالم األلف أن والحظمثل ) مباشرة القمرية الالم بعد دائما تأتى حروف –غ –ع –خ –ح –ج –ب –ا هناك

ق - - –م –ك –ف ه الالم ( –و بعد الحروف هذه من حرف أى نجد عندما بمعنى ىقمرية الم أنها نعرف مباشرة

أمثلة :قمرية (أرنب ) ال قمرية (بحر )ال * الم المقمرية (حمار ) ال قمرية (خروف )ال * الم المقمرية * عنب ) ال قمرية (غراب )الالم المقمرية (فراولة ) ال قمرية (قمر )ال * الم المقمرية (كتاب ) ال قمرية (موز )ال * الم المقمرية (ورد ) ال قمرية (هدهد )ال * الم المقمرية (يد ) ال الم****************** أصلية : الشمسية الالم-2 وليست الكلمة عن زائدة تكون والالم األلف بداية

مباشرة التالى الحرف أن دائما والحظ تنطق وال تكتب الشمسية والالمالحرف أن بمعنى شدة عالمة فوقه أى مشدودا دائما يكون الالم لحرف

واحدة مرة ويكتب مرتين ينطق مضعفا يكونث- ) مباشرة الشمسية الالم بعد دائما تأتى حروف هناك أن الحظ ذ- –ت ز–ر –د

ص - –س- - –ض –ش ظ ن (–ل –طشمسية: أمثلة الم بها كلمات

ثعبان التفاح * ال * ذئب الرس * دال *

زرع ال * رمش ال*

4




***************************************************************************شمس ال * سمك ال* ضابط ال * ة رصوال* نورال * لبن ال * ظهر ال * طريق ال* : األساليب أنواع - 3استفهام :- استفهام أسلوب- 1 بعالمة وينتهى استفهام بأداة يبدأ سؤال عن عبارة

؟) (متى : ) االستفهام أدوات ( .–من –هل –ماذا –ما –كيف –أين –من لماذا

أمثلة :- ؟ الفاكهة تحب هل ؟ القطن يزرع من ؟ البرتقال يظهر متى ؟ الفيل يعيش أين ؟ القاهرة الى نذهب كيف ؟ الحيوان حديقة فى شاهدت ماذا

**************************************يا نداء أسلوب-3 النداء بحرف تبدأ جملة هو

أمثلة :-. الفقراء ساعد ، محمد يا. الوطن على حافظوا مصر شباب يا. الرياضة مارس مهند يا

************************************* : نفى أسلوب-4

أمثلة : أقوالى .-1 فى أكذب الالواجب .-2 أكتب لمالجق .-3 عن السكوت يستمر لنالكرة .-4 لعب أحب ال

**********************أمر : أمر أسلوب - 5 بفعل تبدأ جملةالورد- 1 الحق- 2ازرع مدرستك- 3قل على اكتب- 4حافظ

الواجب ******************************

وينتهي ) + ( : تعجب أسلوب-5 ما شئ من للتعجب أفعل وزن على الفعل ما من يتكونتعجب بعالمة

الشارع ما- 1 البحر- 2 !أوسع أجمل الرجل- 3 !ما أقوى الجندى- 4ما أشجع !ما-------------------------------------------

الجمل أنواع :باسم : اسمية جملة-1 تبدأ جملة كل هى

نظيف* . الفصلجميلة – العصافير

غالية - - الماء قطرة مفيدة الكهرباءماض : ) فعلية جملة- 2 بفعل تبدأ جملة كل أمر ( –مضارع –هى

الفراشات * طارتالعمل - أرض الى السياح ذهب

الوطن - عن الجنود يدافع

5




***************************************************************************. الطيور - الصقور هاجمت

لبعض شرح سريع ومبسط ومفيد ان شاء الله .ااالستراتيجيات المتعلقة بالقرائية

وإجابةبالنسبة لشبكة المفردات يعتمد هذا السؤال على ثروة التلميذ اللغوية - -1 مثال يعطى التلميذ كلمة األسرة ويطلبإجابةهذا السؤال مفتوحة حيث له أكثر من

شبكة المفردات ولكى يتمكن التلميذ من االجابة على هذا السؤال بيسرإكمالمنه وكما ذكرنابتاالبد أن يبحث عن كل ما له عالقة باألسرة وما يوجد فيها ويرتبط

هذا السؤال مفتوحة فمثال األسرة تتكون من أب - أم - أخ - أخت - جد - عم -إجابة ..................خال - أطفال

مثال أكمل شبكة المفردات لكلمة )المدرسة ( يفكر التلميذ ويكتب كل ما له عالقة - مثل فناء - معلم - تالميذ - سبورة - علم - كتاب - مدير - مقاعدبتابالمدرسة ويوجد

............................. مثال أكمل شبكة المفردات لكلمة ) مصر ( يكتب التلميذ كل ما له عالقة بمصر وكما

تعد صحيحة طالما مرتبطة بالموضوع مثل - مدن - قرى - النيل -إجابة وأييتصور .....البحار - الحقول - الناس - الشوارع

** ************************************************** بالنسبة لخريطة المفردات يعطى التلميذ كلمة من الفقرة ويطلب منه تحديد- 2

+ المضاد أو العكس + النوع )اسم -فعل - حرف ( + الجملة وهىوالمرادفالمعنى وضع الكلمة فى أى جملة مفيدة

مثال يعطى التلميذ كلمة من الفقرة مثل ) اقترب ( من موضوع عام جديد ويطلب خريطة المفرداتإكمال

المرادف دنا - المضاد ابتعد - النوع فعل - الجملة اقترب العام الدراسى أو أى جملة. مناسبة

************************************************** عائلة الكلمة يعطى التلميذ كلمة فيكتب منها االسم والفعل والمصدر بطرق- 3

مزروع - زارع - زراعة - تزرع - –) ازرع-يزرع مختلفة مثل كلمة زرع عائلة الكلمة . ( زروع

لكلمة : -2 السياق مفاتيح منه ويطلب جملة التلميذ يعطى السياق مفاتيحمفاتيح مثال الجملة خالل من الكلمة معنى عرفته التى الكلمات وهىحلقت ) السماء في الطائرة حلقت الجملة في حلقت لكلمة السياق

الطائرة ) الجملة في لها السياق مفاتيح ومرتفعة عاليا طارت –معناهاالسماء .

*********************************************************معانى : -3 الكلمة لنفس يكون أن ومعناها المتعددة المعانى استراتيجية

مثال ) الجملة ومفهوم لمعنى السياق فهم خالل من ومتعدد كثيرةجملة كل في للسياق فهمك خالل من نور كلمة معنى أكتب

بنت . ) (نور- 1 اسم جميلة طفلةضوء . ) ( .نور للشمس- 2 ساطع

*********************************************************صوتية : -4 مقاطع الى الصوتية التحليل المقاطع :حليل

هذا - 1 جل في صعوبة يجدون األمور وأولياء التالميذ من كثير السؤال هذا السؤال

الم كانت سواء الكلمة عن زائدة والم بألف تبدأ التى بالكلمات نبدأشمسية أو قمرية

6




*************************************************************************** •) ( سكون عالمة عليه حرف أى وعموما واحد مقطع قمرية والم ألف

الحرف مع يكون مد حرف أى وأيضا مقطع يسبقه الذى الحرف مع يكونمقطع الممدود

ب : ) / / / تا ك ال الكتاب (مثالم ) ( • ال اذن قمرية الم على تحتوى الكتاب مقطع / كلمة والكاف قطع

( / ) ( / ) ب) مقطع والباء تا مقطع والممدود المد اذن باألف مد وهنا (كعليه • أى مشدودا يكون لالم التالى الحرف أن فنجد الشمسية الالم أما

األلف )( مع مرة مرتين يكتب هنا المشدود الحرف وبالتالى شدة عالمةحرف أو سكون بعده يكن لم ان طبعا وحده يكتب ومرة مقطع في والالم

يختلف فالوضع مدء : ) / / / ما س الس ماء الس (مثال

والحرف * والالم األلف اذن شمسية الم على تحتوى الكلمة أن هنا الحظالتالى ) ( الحرف نكتب ثم الس مقطع الالم لحرف مباشرة التالى المشدد

/ ) مد ) بها السماء كلمة س مقطع أخرى مرة المشدد الحرف الالم لحرفء ) ( / ) مقطع والهمزة ما مقطع والممدود المد حرف (بالتالى

والحرف * شمسية الم على تحتوى الكلمة أن لو قليال يختلف الوضعسكون عالمة عليه حرف أو مد حرف بعده يكون الالم بعد ) (المشدد

ر ) / / نو الن النور (مثاليليه النون حرف المشدد والحرف شمسية الم بتا النور كلمة هنا الحظ

الواو ) مد (حرفالنون ) ( / المشدد الحرف نكتب ثم مقطع الن كالتالى الكلمة تحليل اذن

/ ) والراء ) نو مقطع والولو النون يكتب واو مد حرف وبعده أخرى مرةر ) ( مقطع

أهم • مقاطع الى نحللها كى زائدة والم ألف بتا يوجد ال التى الكلمات ) - - الى ) التحليل عند ى و ا مد حرف على تحتوى الكلمة كانت اذا حاجة

واحد مقطع الممدود والحرف المد حرف يكون أن البد مقاطع / / ر * ) / / ( * ) هو ز زهور ل مي ج جميل (مثال

الحرف * مع مقطع يكون سكون عالمة عليه يكون الذى الحرف أيضامباشرة له السابق

ن * ) / / / بو ع يل يلعبون ( مثال*******************************************************************

الفراشات رحلةاألولى: الوحدة الملونة

النخيل : أرض األول الدرس-1 الذهب : أرض الثانى الدرس-2 . العمل : أرض الثالث الدرس -3 الفراشات : نشيد الرابع الدرس -4

*********************************************** . النخيل : أرض األول الدرس-1

7




***************************************************************************

الدرس :- نصالنخيل" أرض الى الفراشات وصلت طويلة رحلة المناظر, بعد الفراشات انتباه جذب

ما . , , فقالت بالبهجة الفراشات شعرت البحيرات حول والزيتون النخيل بساتين الرائعةمصر وطننا وجميل , .!أجمل شهى السيوى البلح النخيل بساتين على الفراشات حطت

تحدثت . البساتين أحد وفى العذبة المعدنية المياه عيون من الفراشات شربتالجميلة . : . واحتنا في صديقى يا بك أهال الحمراء الفراشة السياح أحد مع الفراشات

؟ . : سيوة في أعجبك ماذا الزرقاء الفراشة صديقتى يا بك أهال سرور في السائحالمالحة . المياه وبحيرات المعدنية المياه عيون السائح

الخضراء : والبساتين صافية السماء السائح ؟ أيضا أعجبك وماذا الصفراء الفراشةبأنواعه . : البلح ؟ أيضا أعجبك وماذا الحمراء الفراشة الصفراء الرمال وسط

الى , . السياح الفراشات رافقت والبرتقال والرمان والزيتون البلح وعصيدة المختلفةالواحة , , , , سيدات المدينة وسوق عوني الفر والمعبد األثرية والقلعة سيوة متحف

المطرزة . المفروشات السياح اشترى اليدوية والمنسوجات السجاد يصنعنالذهب . . ألرض أخرى لرحلة واستعدت سرور في السياح الفراشات ودعت . بالذهب

مفردات وتراكيب الدرس األول مضادهاالكلمةمعناهاالكلمة قبلبعدانتهتوصلتقصيرةطويلةشدجذبالقبيحةالرائعةتركيزانتباهالحزنالبهجةالجميلة الرائعةصعدت-طارتحطتالحلوة العذبةالمالحة العذبةأحستشعرتعكرة- ملوثةصافيةهبطتحطتالمتشابهةالمختلفةالسرورالبهجةباعاشترىحدائقبساتينرجالسيداتأحسن أجمل

اآللية-الحديثةاليدوية-مربى مشروبعصيدةحزنسرورصاحبت رافقت

المطعمة-المطرزةالمزودة

سماء أرض عدوىصديقىنساءسيدات

********************************************************************الجمعالمفردالجمع المفرد

أوطانوطنرحالت رحلة عيونعين طويالت طويلة

السياحالسائحالفراشاتالفراشةأصدقاءصديقالنخيل النخلةواحاتواحةأراضأرض

الرمالالرملالمناظرالمنظر البلح البلحةالبحيراتالبحيرة

8




***************************************************************************أنواعنوع بساتينبستانسيداتسيدةمتاحفمتحفالسجادالسجادةالقالعالقلعةالمفروشاتالمفروشالمعابدالمعبدصديقاتصديقةأسواقسوق

( النخيل أرض ) األول الدرس شرح؟ -1 طويلة رحلة بعد الفراشات وصلت أين النخيل أرض الى طويلة رحلة بعد الفراشات .وصلت؟ -2 ومتى ؟ النخيل أرض الى وصل ماذا النخيل أرض الى طويلة رحلة بعد الفراشات .وصلت؟ -3 الفراشات انتباه جذب ماذا . حول والزيتون النخيل بساتين الرائعة المناظر الفراشات انتباه جذب

البحيرات .؟ -4 قالت وماذا ؟ الفراشات شعرت بم , مصر وطننا أجمل ما فقالت بالبهجة الفراشات .!شعرت؟ -5 الفراشات حطت أينالنخيل * بساتين على الفراشات حطت

6. السيوى- البلح صف ؟ السيوى البلح يكون كيفوجميل .* شهى السيوى البلحالفراشات؟ 7 - شربت أين منالعذبة .* المعدنية المياه عيون من الفراشات شربت8. ؟- البساتين أحد في الفراشات معه تحدثت من

السياح أحد مع .تحدثت؟- 9 السائح الزرقاء الفراشة سألت بم

. سيوة* : في أعجبك ماذا الفراشة قالت؟ 10 الزرقاء الفراشة على أجاب كما سيوة في السائح أعجب ماذا

المعدنية* المياه عيون الزرقاء الفراشة على أجاب كما سيوة في السائح أعجبالمالحة المياه .وبحيرات

؟- 11 الصفراء الفراشة على أجاب كما سيوة في السائح أعجب ماذاالصفراء * الرمال وسط الخضراء والبساتين صافية .السماء

؟- 12 الحمراء الفراشة على رده من فهمت كما السائح أعجب ماذاالمختلفة* , بأنواعه البلح الحمراء الفراشة على رده من فهمت كما السائح أعجب

والبرتقال . والرمان والزيتون البلح وعصيدة؟- 13 السياح الفراشات رافقت أين

عوني* , , , الفر والمعبد األثرية والقلعة سيوة متحف الى السياح الفراشات رافقتالمدينة . وسوق

؟- 14 سيوة واحة سيدات تصنع ماذا *. اليدوية والمنسوجات السجاد يصنعن الواحة سيدات

السياح؟- 15 اشترى ماذابالذهب .* المطرزة المفروشات السياح اشترى

؟- 16 وكيف ؟ السياح ودع ماذاسرور* فى السياح الفراشات ودعت

؟- 17 الفراشات اليها استعدت التى األخرى الرحلة ماالذهب* . أرض الى أخرى لرحلة الفراشات استعدت

************************************ النخيل أرض: األول الدرس على متنوعة تدريبات

" النخيل " أرض موضوع من-1

9




***************************************************************************الفراشات, النخيل أرض الى الفراشات وصلت طويلة رحلة بعد" ) انتباه جذب

الفراشات . , شعرت البحيرات حول والزيتون النخيل بساتين الرائعة المناظرمصر , وطننا أجمل ما فقالت النخيل !بالبهجة بساتين على الفراشات (حطت

---------------------------1...... ...... ........ طويلة- .... مضاد شعرت معنى بساتين مفرد رحلة جمع

؟( ................................ الطويلة رحلتها بعد الفراشات وصلت أين ب؟( ..................................................... الفراشات انتباه جذب ماذا ج

أكمل( : ب- ...................1د الفراشات شعرتالنخيل- ........... .2 بساتين على حطت

حرفا( : * ........... ........ قمرية الم بها كلمة السابقة الفقرة من استخرج هفعال* ........... * ................ ........... جمعا اسما بالواو مد بها كلمة

فعلية* .......................* .................... جملة اسمية جملةتعجب * ........................... أسلوب

يناسبها(- ) ( ) ( : بما جملة كل أمام خطأ أو صواب كلمة ضع والمصانع- ) ( 1 حول والزيتون النخيل بساتينالبحر- ) (2 ماء من الفراشات شربتولذيذ- ) ( 3 شهى السيوى البلح

النخيل " أرض درس على القرائية واستراتيجيات أسئلةالمفردات- 1 خريطة

مرادف

مضاد

نوعها

الجملة

رائعة

أجمل

المرادف

مضاد

نوعها

الجملة

البهجة

المرادفف

مضاد

نوعها

الجملة

10




***************************************************************************----------------------------------------------------

: الكلمة عائلة أكمل 2- .............- ............- .............( جذب -*)

شعرت* ) - ..............- ....................( قالت*) - ...............- .....................( حطت* ) - .............- .....................(

-------------------------------------------------عليلة : / / ............./............-2 طويلة الوزن نفس على كلمات هات

عرض - ..............-..................–أرض الجليل - ...............-......................–النخيل

-----------------------------------------------صوتية : -3 مقاطع الى الكلمات حلل

)....../........... /............./...../......... ( الفراشات )....../ ........../ ...... / ......... ( النخيل )...../.............../........... /..... ( بساتين )....../...../........... ( جمل أ

-------------------------------------------------المضافة( ) ( الصفة مناسبة بصفة أكمل د

.النخيل أرض الى الفراشات .............. وصلت رحلة بعد" * المناظر .......................* الفراشات انتباه جذب

وجميل..................... * شهى .البلحالمفردات- 5 شبكة أكمل

مناسبة : - 6 كلمة لتكون األصوات أدمج- –ال* نا - ) ........... ..............(–م ر ظ

ر ) ..................... ( –مص* أجب- " " 2 ثم اقرأ النخيل أرض موضوع من

عوني. , , , الفر والمعبد األثرية والقلعة سيوة متحف الى السياح الفراشات رافقتالسياح , . اشترى اليدوية والمنسوجات السجاد يصنعن الواحة سيدات المدينة وسوق

سرور . في السياح الفراشات ودعت بالذهب المطرزة . المفروشات-----------------------

............ الفراشات( ............ .......... مفرد القلعة جمع رافقت معنى هات االسياح؟( ................................................. الفراشات رافقت أين ب

؟( .................... الواحة في اليدوية والمنسوجات السجاد يصنع من جالقوسين( :- بين مما الصواب تخير د

1 (... الفضة- ب المطرزة المفروشات السياح النحاس (–الذهب –اشترىأرض- ..... ) 2 الذهب الى أخرى لرحلة الفراشات جزيرة(–بحر –استعدت

......

..... .......

.....

......

واحة......

..... .......

.....

......

فراشة

11




***************************************************************************---------

السابقة( : الفقرة من استخرج دشمسية- ............ * ...........1 الم بها كلمة باأللف مد بها كلمة

......... فعال* ........ ............ .............* جمعا اسما مفردا اسما جر حرففعلية ...................... * ................................... جملة اسمية جملة

جملة( ) ( كل في ذهب كلمة معنى اكتب هالمدرسة ) ...................................( ذهب -1 الى التلميذبالذهب- ) ..................................(2 مطرزة المفروشات

التالية( الجمل في خط تحتها كلمة لكل السياق مفاتيح اكتب وسيوة رافقت- متحف الى السياح الفراشات

السياق ) .......... .............. ...................... ( مفاتيح رافقت معنىالعذبة شربت- المعدنية المياه عيون من الفراشات

السياق ) .......... ...................................( مفاتيح شربت معنىالكلمة( عائلة أكمل ز

اشترى* ) / ............./..................../....................( رافقت* ) / .............../................./ ................ (

صوتية( :- مقاطع الى الكلمات حلل رالبحيرات* ) ............../ ...../ .........../............/.....(

المنسوجات* ) ........./............../............./............../.....( --------------------------------------------------------------

اسمية( ) الجملة نوع اكتب فعلية ( –زالنخيل- ) (1 أرض الفراشات وصلتالماء- ) (2 بحيرات حول النخيل بساتينالفرعونية- ) (3 اآلثار من األهراماتبالبهجة- ) (4 الفراشات شعرت

القائمة( من مناسبة بكلمات أكمل ر(–هن –هم –هو –هما –هى )

الورد- ............ 1 مصر- .......... .2تزرع يحبأجانب- ............ 3 تلميذتان- .......... 4سائحونسيوة- ........... .5 سيدات

هل ) / / / / ( متى أين ماذا من المناسبة االستفهام بأداة أكملسيوة- ........... - , .1 واحة زرت نعم ؟ سيوة واحة زرتالمختلفة- ........... - .2 بأنواعه البلح أعجبنى ؟ سيوة واحة في أعجبكالواحة- ......... - .3 سيدات ؟ اليدوى السجاد يصنعالربيع- ......... - .4 في سيوة واحة زرت ؟ سيوة واحة زرت5. سيوة- ....... - واحة في الفرعونى المتحف يقع ؟ الفرعونى المتحف يقع

********************************************** ) ( ) ( ) الى " ) زيارة في آية وأخته ايمان أخته برفقة محمد ذهب الخريف في أجب ثم اقرأ

) بأنواعه , ) والبلح المالحة والبحيرات العذبة المياه بعيون محمد أعجب سيوة واحةمصر . بجمال وفخورين سعداء واخوته محمد عاد الرحلة نهاية في .المختلفة

12




***************************************************************************--------------

01114695141 م العوضى محمود عبده عزازى شرقية فاقوس /

. الذهب : أرض الثانى الدرس-2الدرس نص

قرية" . في الفراشات هبطت الجنوب الى الملونة الفراشات طارت الشتاء أقبلعلى . . ترسم نوبية طفلة البيضاء الفراشات رأت النيل ضفاف على القرية جميلة

اسمى . : : قالت ؟ الجميلة صديقتى يا اسمك ما الحمراء الفراشات الفخار جراتصديقتى . : يا اسمك أروع ما الصفراء الفراشات بكم : !نونة أهال وقالت نونة ابتسمت

. ) عند ) جميل متحف الى الفراشات نونة رافقت الذهب أرض النوبة الحبيب بلدى فيالفراشات . . . الفراشات انتباه التماثيل جذبت تماثيل أربعة المتحف واجهة في البحيرة

أبو : , معبد وهذا الثانى رمسيس الملك تماثيل هذه نونة ؟ التماثيل هذه لمن الزرقاءمعجزة . : . : ليشاهدوا نونة بالسياح المعبد يزدحم لماذا الخضراء الفراشات سمبل

الفراشات . عام كل العالم واحد –تدهش صوت معجزة : ,!معجزة –في نعم نونة قالتيوم . : األول اليوم عام كل يومين في إال رمسيس الملك غرفة تدخل ال فالشمس

أخرى . : . : نوبية معابد هناك وهل السوداء الفراشات الحصاد يوم الثانى واليوم الزراعةتسمى : , . : لماذا الخضراء الفراشات كالبشة ومعبد فيلة معبد هناك نعم نونة ؟قالت

يستخرجون " " : كانوا الفراعنة أجدادي ألن وقالت نونة ابتسمت ؟ الذهب أرض النوبةالنقوش . . , ونظيف منظم النوبي البيت بيتها الى الفراشات نونة رافقت منها الذهب

وأهلها . النوبة أجمل ما الفراشات قالت وزاهية صديقتها !جميلة الفراشات ودعتالعمل . أرض في جديدة لرحلة نونة

--------------------------------- مفردات وتراكيب الدرسالثانى .........................

مضادهاالكلمةمعناهاالكلمةأدبرأقبلجاءأقبلالصيف الشتاءعاليا حلقتطارتصعدتهبطتنزلتهبطتقبيحةجميلةجوانبضفاف

من واسعة أوانجراتالفخار

صديقتىأروع

عدوتىأقبح

القصة

.……

المكافن

شخصيات

الزمان

أهم األحداث

13




*************************************************************************** تخرجتدخل أجمل أروع

قذرنظيف للعادة خارق أمرمعجزةعبستابتسمتالمعة جميلةزاهيةالجمعالمفردالجمع المفرد

تماثيلتمثالالفراشاتالفراشة معجزاتمعجزةالملونات الملونة

السياحالسائحقرىقريةغرفغرفةضفاف ضفة

الملوكالملكجرات-جرارجرةالعوالمالعالمأسماءاسم

الشموسالشمسصديقاتصديقةأعوامعام بالدىبلدىاألوائلاألولأرأضأرض

أجدادجدالقالعالقلعةاألعمالالعملالمعابدالمعبدصديقاتصديقةالبحيراتالبحيرة

( الذهب أرض ) الثانى الدرس شرح؟- 1 طارت أين والى ؟ الفراشات طارت متى

الجنوب* . الى الشتاء أقبل عندما الفراشات طارت؟- 2 الفراشات هبطت أين

جميلة* . قرية في الفراشات هبطت؟- 3 الفراشات بتا هبطت التى الجميلة القرية تقع أين

النيل* . ضفاف على الجميلة ية القر تقع؟- 4 البيضاء الفراشات رأت ماذا

الفخار* . جرات على ترسم نوبية طفلة البيضاء الفراشات رأت؟- 5 الطفلة الحمراء الفراشات سألت عم

اسمها* . عن سألتها؟ - 6 الطفلة اسم ما

نونة* . اسمها؟- 7 النوبة أرض على يطلق الذهب * .ماذا أرض؟- 8 الدرس من فهمت كما الفراشات نونة رافقت أين الى

البحيرة* . عند جميل متحف الى الفراشات نونة رافقت؟- 9 المتحف في الفراشات انتباه جذب ماذا

المتحف* . واجهة في تماثيل أربعة الفراشات انتباه جذب؟- 10 للفراشات نونة ذكرت كما التماثيل هذه تنتسب من الى

سمبل* . أبو معبد وهذا رمسيس للملك التماثيل تنتسب؟- 11 بالسياح سمبل أبو معبد يزدحم لماذا

عام : * كل العالم تدهش معجزة .ليشاهدوا؟- 12 سمبل أبو معبد في العالم تدهش التى المعجزة ما

في* يومين اال رمسيس الملك غرفة تدخل ال الشمس أن العالم تدهش التى المعجزةعام . كل

الدرس- 13 من فهمت كما رمسيس الملك غرفة الشمس فيهما تدخل التى اليومان ما. الحصاد* : . : يوم الثانى واليوم الزراعة يوم األول اليوم

؟ - 14 النوبية المعابد أهم ما. " فيلة* " " " ومعبد كالبشة معبد النوبة معابد أهم من

؟- " " 15 الذهب أرض النوبة تسمى لماذامنها* . الذهب يستخرجون كانوا الفراعنة أجدادنا ألن الذهب أرض النوبة تسمى

الدرس- .16 من فهمت كما النوبى البيت صف

14




***************************************************************************وزاهية , * جميلة النقوش ونظيف منظم النوبي البيت

؟- 17 الزيارة نهاية في النوبة عن الفراشات قالت ماذاوأهلها* . النوبة أجمل ما الفراشات !قالت

؟- 18 الفراشات لها استعدت التى الرحلة ماالعمل* . أرض في جديدة لرحلة الفراشات استعدت

الذهب أرض االثانى الدرس على متنوعة تدريبات ****************************************************الذهب " " )-1 أرض موضوع في . من البحيرة عند جميل متحف الى الفراشات نونة رافقت

هذه . . لمن الزرقاء الفراشات الفراشات انتباه التماثيل جذبت تماثيل أربعة المتحف واجهةسمبل : , أبو معبد وهذا الثانى رمسيس الملك تماثيل هذه نونة ؟ .( التماثيل

1...... جذبت( .......... ......... .......... مرادف جميل مضاد بحيرة جمع تماثيل مفرد؟( ................................................ المتحف في الفراشات انتباه جذب ماذا ب

؟( ............................................................... التماثيل هذه اليه تنتسب من جأكمل( : عند- ........... ..................1د جميل الى الفراشات نونة رافقت

.......... قمرية( : * ...........* الم بالياء مد بها كلمة السابقة العبارة من استخرج همشدد* ........... ................ * ........................ حرف بها كلمة فعال اشارة اسم

............................. اسمية* ............... ............... جملة جر حرف جمعا اسمافعلية* ............................... * ........................... جملة استفهام أسلوب

القوسين( :- بين مما الصواب تخير و) - - الربيع* ............. ) الشتاء الصيف الجنوب الى الملونة الفراشات طارت أقبل

- الورق* .......) الفخار جرات على ترسم طفلة النوبية الفراشات المعابد (–رأت-------------------------------------------------------------------

موقف : كل حسب المناسب الشعور اكتبالخوف - –الفرح ) االعجاب (–الغضب –الحزن

أبوسمبل- ) ...................( 1 معبد أمام دهشة في السياح وقفالطعام- ) .......................(2 أطباق أختي كسرتبتفوق- ) ...........................(3 األمتحان في أخى نجحالتلفاز- ) .........................(4 في الرعب أفالم من فيلما شاهدت

مرضه- . ) ..........................( 5 بسبب المدرسة عن اليوم صديقى غاب--------------------------------------------------------------------

الذهب أرض درس على القرائية واستراتيجيات أسئلةالتالية : .-1 الكلمات من كلمة لكل الكلمة عائلة أكمل الكلمة عائلة

أقبل*) - ..................- ..........................- ....................( ترسم*) / ............... /........................./ ...................... ( ابتسمت*) / .............../ .................../........................( يزدحم*) / ................../ ................../ ...................... (

------------------------------------------------------------------صوتية : -2 مقاطع الى الكلمات حلل

)......../....... /................ ( نونة )...../.........../............. /......./ ........... ( التماثيل )......./......./............ ( معبد )....../............./.............../.......... ( رقاء الز

----------------------------------------------------------------الوزن : -3 نفس على كلمات هات

عميلة / / ....................../.......................- جميلةالدعاء / / ..................... /......................- الشتاء

أكمل : -4 المفردات شبكة

15




***************************************************************************

المفردات- 5------------------------------------ خريطة

------------------------------------------الحروف : -5 من مناسبة كلمات كون

)........................ ( - - - - - ص* ا ح ا د ل- –ث –ل* ا م ) .........................( –ي –ت- - ) ...........................( –ة –ب* - ا ن و ل

----------------------------------------جملة : -6 كل في حط تحته لما السياق مفاتيح هات

......

..... .......

.....

......

النوبة

......

..... .......

.....

......

القرية

أقبل

المعنفى

مضاد

نوعها

الجملة

هبطت

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

جذب

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

16




***************************************************************************نوبية رأت * طفلة البيضاء الفراشاترأت ) : ............. .................-...................( 0 لكلمة السياق مفاتيح رأت معنىبالسياح يزدحم * . المعبد

يزدحم) : ............ ...................................( لكلمة السياق مفاتيح يزدحم معنىالمتعددة- 7------------------------------------------- المعانى

للسياق ) ( فهمك خالل من عام كلمة معنى اكتبكل- 1\ معجزة تحدث أبوسمبل معبد ) ........................( عامفيمكان- 2 الحيوان البحر عام - 3 . ) ......................... ( عامحديقة في محمد

)................ ( والتراكيب األساليب

هذه- ) 1 الجمل هاتان - –أكمل هذان ( –هذا –هؤالءكبيران- .......... . 1 سائحون- .............. .2معبداننشيطتان- .......... . 3 جميلة- ........... . 4تلميذتان ذكى- ....... .5فراشة طفل

---------------------------------------من- : ) 2 مناسب جر بحرف الى ( –عن –في –على –أكمل

جميل ........ .-1 متحف الفراشات ذهبتالسماء ........... .-2 العصافير طارتالنوبة ......... .-3 آثار كتبا قرأتالرصيف ........... .-4 السير يجبالنوبة ........ .-5 أرض الذهب يستخرجون الفراعنة كان

------------------------------------4- - و : ) ف مناسب عطف بحرف ثم ( –أكملنظيف ........... .-1 منظم النوبى البيتالمساء ........... .-2 في رجعت صباحا النادى الى ذهبتالركاب ..... .-3 نزل القطار توقف

---------------------------------من )-4 يناسبه بما أسلوب كل ( 1صل ب( ) الى

( 1 ) ب( ) النوبة* بالد أروع .!ما نداء * أسلوب

. * " أمر* " أسلوب الذهب أرض النوبة تسمى لماذاتعجب* , . * . أسلوب الوطن على حافظ محمد يا

. استفهام* . * أسلوب ليال تسهر ال

نهى* . * . أسلوب بروحك مصر عن دافع ---------------------------------------

مفيدة- : 5 جمال وكون سطر كل كلمات رتبالبيت . ...................................................–منظم –النوبى –ونظيف -قرية . ..........................................–هبطت –الفراشات –في –جميلة -الفراشات . .............................................–صديقتها –ودعت –نونة -

---------------------------------------كلمات- : 6 لتكون األطوات ادمج

. )................... ( / / * ).............. ( / / س* / سي رم ة ز ج مع--------------------------------------

األفكار- : 7 مرتبة حكاية لتكون التالية الجمل رتبالنوبة* . الى متوجهين الصباح في القطار التالميذ ركب

النوبة* . الى سياحية رحلة قيام عن المدرسة أعلنتالنوبة* . وآثار بحضارة وفخورين مسرورين الرحلة من التالميذ عاد

القطار* . محطة في بالترحاب التالميذ النوبة أهالى استقبلالنوبة* . وآثار أبوسمبل معبد زيارة عند التالميذ انبهر

17




************************************************************************************************************************************

. العمل : أرض الثالث الدرس-3العمل) . . أرض الى الرحلة ممتعة نيلية رحلة في الفراشات انطلقت

تخرج . الشباك النيل في شباكهم يلقون الصيادين الفراشات شاهدتالفراشات . . اندهشت العمل أرض الى الفراشات وصلت الوفير بالخير

تعزف . . االزميل أصوات وإتقان بجد يعملون الجميع المنظر روعة منكل . . من الناس إليها ويفد العيون تبهر األثاث معارض األلحان أجمل

بالدى . : صناع أروع ما الفراشات هتفت الفراشات !مكان شعرتكل , . في الحلويات محالت شهيتها الحلوى رائحة حركت فقد بالجوع

الحلوى . . مصانع أحد الى مدرسية رحلة الفراشات انتباه جذب مكانيا . : اسمك ما الحمراء الفراشات األطفال أحد مع الفراشات تحدثت

اسمك : . : أجمل ما الخضراء الفراشات منى اسمي الطفلة ؟ صديقتىصديقتى يعمل : : !يا الطفلة ؟ والدك يعمل وماذا الزرقاء الفراشات

يا . : مدينتكم تشتهر بماذا الصفراء الفراشات لأللبان مصنع في والدىواألثاث , الحلوى مدينة فهى وشهيرة عريقة مدينتا ؟ الجميلة صديقتى

الفراشات . واحد –واأللبان صوت مدينتكم –في أجمل الفراشات :!ما؟ المدينة هذه اسم أصدقائى يا عرفتم هل

العوضى محمود عبده عزازى 01114695141 م شرقية – فاقوس

مفردات وتراكيب الدرس الثالث مضادهاالكلمةمعناهاالكلمة

مملةممتعةأسرعتانطلقتتدخلتخرجرأتشاهدتالشرالخيريرمونيلقونقبحروعةالكثيرالوفير

صغيرة حديدية آلةاألزميلللنجارة

اتقانيفد

اهماليذهب-يرحل

الشبعالجوع - يحضر يأتىيفدجديدةعريقة أحستشعرتالشيوخاألطفال شدتجذبتمغمورةشهيرة أصيلة قديمةعريقةالجمعالمفردالجمع المفرد

معارضمعرضالفراشاتالفراشة العيونالعينرحالترحلة

أمكنة-أماكنمكانأراضأرضالجمع المفردالجمعالمفردصناعصانعاألعمالالعمل

بالدىبلدىالصيادينالصيادروائحرائحة شباكشبكة

الحلوياتالحلوىالمناظرالمنظرمحالتمحلأصواتصوتاألطفالالطفلاأللحان اللحن

18




*************************************************************************** مصانعمصنعأزاميل ازميلشهيراتشهيرةاأللباناللبنعريقاتعريقةمدنمدينة

الشرح؟ -1 الفراشات اليه انطلقت الذى ما

. ممتعة نيلية رحلة في الفراشات انطلقت؟ -2 الفراشات رحلة كانت أين الى

. العمل أرض الى الرحلة كانت؟ -3 الصيادين يفعل كان ماذا

. النيل في شباكهم يلقون الصيادين كان؟ -4 الشباك به تخرج الذى ما

. الوفير بالخير تخرج الشباك؟ -5 العمل أرض الى وصلت عندما الفراشات اندهشت لماذا

. المنظر روعة من الفراشات اندهشت؟ -6 العمل أرض في الجميع يعمل كيف

. واتقان بجد يعملون الجميع؟ -7 العيون يبهر وماذا ؟ األلحان أجمل يعزف ماذا

. , العيون تبهر األثاث ومعارض األلحان أجمل تعزف االزميل أصوات؟ -8 شهيتها حرك وماذا ؟ الفراشات شعرت بم

. , شهيتها الحلوى رائحة حركت و بالجوع الفراشات شعرت؟ -9 الفراشات انتباه جذب ماذا

. الحلوى مصانع أحد الى مدرسية رحلة الفراشات انتباه جذب؟ -10 الفراشات تحدثت من مع

. األطفال أحد مع الفراشات تحدثت؟ -11 الدرس من فهمت كما والدها يعمل وماذا ؟ الطفلة اسم ما

. , ) ( ألبان مصنع في والدها ويعمل منى الطفلة اسم؟ -12 الفراشات زارتها التى المدينة اسم ما

" " دمياط مدينة؟ " " -13 دمياط مدينة تشتهر بم

. واألبان والحلويات باألثاث تشتهر عريقة مدينة دمياط؟ -14 واحد صوت في الفراشات قالت ماذا

: مدينتكم أجمل ما الفراشات قالت-------------------------------------------------------------------------------------------------------

" العمل " أرض درس على متنوعة تدريبات العمل " "-1 أرض موضوع من

روعة" . من الفراشات اندهشت العمل أرض الى الفراشات وصلتأجمل . . تعزف االزميل أصوات وإتقان بجد يعملون الجميع المنظر

مكان . . . كل من الناس إليها ويفد العيون تبهر األثاث معارض األلحانبالدى : صناع أروع ما الفراشات فقد , !هتفت بالجوع الفراشات شعرت

شهيتها " الحلوى رائحة حركت1....... ........ معارض- .......... ......... مفرد إتقان مرادف الجوع مضاد رائحة جمع

؟( .............................................. دهشتها سبب وما ؟ الفراشات وصلت أين ب؟( ............................................. شهيتها حرك وماذا ؟ الفراشات شعرت بم ج

أكمل( بالدى- : ................. .1د أروع ما الفراشات هتفت 2. ....... . العيون- .............. تبهر ومعارض األلحان أجمل تعزف أصوات

19




***************************************************************************تعجب( :- * ..................... أسلوب السابقة الفقرة من هات ه

.... حرفا .......... اسمااسمية* ............. .......................* ........................ جملة فعلية جملة فعال

ألف* .........* .........* بها كلمة باأللف مد بها كلمة قمرية الم بها كلمةلينة.........

األقواس( : بين مما الصواب تخير وأسوان- ............... ) 1 مدينة العمل ( –القاهرة –أرض دمياط العمل- " " 2 أرض موضوع من

منى). : : . اسمي الطفلة ؟ صديقتى يا اسمك ما الحمراء الفراشاتصديقتى : يا اسمك أجمل ما الخضراء الزرقاء :!الفراشات الفراشات

الفراشات : . لأللبان مصنع في والدى يعمل الطفلة ؟ والدك يعمل وماذاعريقة : مدينتا ؟ الجميلة صديقتى يا مدينتكم تشتهر بماذا الصفراء

واأللبان , ( واألثاث الحلوى مدينة فهى وشهيرة---------------------------

مرادف( ....... ............ ......... صديقتى مضاد ألبان مفرد مدينة جمع اعريقة........

؟( ..................................................... والدها يعمل وماذا ؟ الطفلة اسم ما ب............................................................. " ؟( " دمياط مدينة تشتهر بماذا ج

يناسبها( ) ( ) ( . بما جملة كل أمام خطأ أو صواب كلمة ضع دالعمل- ) .............(1 أرض الى ممتعة جوية رحلة في الفراشات انطلقتاألهرامات- ) ............ (2 الى مدرسية رحلة الفراشات انتباه جذببالدى- . ) ............ (3 صناع أروع ما

---------------------------------ضميرا( : * ..............* .......... مشدد حرف بها كلمة السابقة الفقرة من هات ه

فعال* ...................... * ..............* .............. جمعا اسما استفهام أسلوب.... تنوين* ................... * .............* بها كلمة باأللف مد بها كلمة اسمية جملة

**********************************************" العمل " أرض درس على القرائية واستراتيجيات أسئلة

الوزن : -1 نفس على كلمات هات............../....................../ ..................... / الحمراء .................... / ..................... / النيل................... /...................... / .................... / العمل....................../ ........................ / األطفال

------------------------------------ الكلمة -2 عائلة أكمل )................... -..................... - .................. - (انطلق).................. -..................... - .................. - (شاهد ) .................... -................... - ................... - (تعزف ) ..................... - ................... -................... - (شعرت )......................- ................... - .................... - (هتفالصوتية : \-3 مقاطعها الى التالية الكلمات حللحلة ) .............. / ............./....../.......( الر )....../............/...../.............. ( يعملون

20




*************************************************************************** )......./........../............ ( أصوات )......./............../...... /............. ( العيون

-----------------------------------------------------------للسياق : .-4 فهمك حسب خط تحتها التى الكلمة معنى اكتب المتعددة المعانىيلقون*- 1 النيل ) ........................................( الشباكالصيادون في

أمى*- الشمس ) ..........................( الشباكفتحت ضوء ليدخل الصباح في---------------

- * زميلتها مع المدرسة الى أختى ذهبت . ) ............................( شهيرة بو*- عريقة مدينة . ) ............................. ( شهيرةدمياط

-------------------------------------------------------------التالية : -5 الجمل في خط تحته ما لكل السياق مفاتيح هاتبالجوع .شعرت*- 1 الفراشات

شعرت ) ............../ ...........................( لكلمة السياق مفاتيح شعرت معنىالصيادين . شاهدت*2 الفراشات

شاهدت) ................/ .........................( لكلمة السياق مفاتيح شاهدت معنى\---------------------------------------------------------

مفيدة- 6 كلمات وكون أخرى بحروف األول الحرف استبدلرض - .... - ...... - رض أرضل - ...... - .... - ما مال جمالمفيدة .-6 كلمات لتكون األصوات ادمج7-. ).............. ( / / / * )..................... ( / ع/ / ن صا م ة ق ري ع

).................................. ( / / ن* / حا أل ال------------------------------------------------------

8- )....................... ( / / / / ل * / ا ح و ل ى الحروف من كلمات كون ر– - - - ل م ن - –ا - ت ) ...................( * ح ا - ) .................(–ظ ل مالمفردات -9 خريطة أكمل

انطلقت

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

عريقة

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

21




***************************************************************************

. اسمية جمل الى الفعلية الجمل - حول1 والتراكيب األساليب................................................................... . األثاث بصناعة دمياط تشتهر.................................................................... . ألبان مصنع في والدى يعمل.............................................. . ممتعة نيلية رحلة في انطلقت الملونة الفراشات....................................................................... . مصر وطنه محمد يحب........................................................................... . المالبس ايمان تغسل............................................................................ . باللعبة آية تلعبكالمثال -2 حول

معلمون-* - - . هم معلمان هم معلم هومهندس* - ..................... - ................................. هو

فالحان - .............................–* ...................... همافنانون* ....................... - .......................- . هم

----------------------------------------------------------------------------مناسب .-3 جر بحرف أكملالعمل- ................ .1 أرض الفراشات انطلقت

األخشاب- ................ . األثاث نصنع بالمستشفى- ............... . طبيبة أمى تعمل ج

المائدة- ............... . الطعام أطباق األم تضع دالحق( ....... . قول الصادق يحيد ال ه

----------------------------------------------------ماذا ) - -4 هذه المناسبة التكملة نحن ( –ال –ما –اخترالمدرسة- ................. . 1 بأثاث جميلة- .................. .2تعبث مصانعمصر- ............ 3 صناع بأرواحنا- .................. .4 !أروع مصر نفدى؟- .............. 5 دمياط في أعجبك

------------------------------------------------------األسئلة عن أجب ثم جيدا القصة اقرأ

محمد" " " انبهر دمياط مدينة الى رحلة في أسرته مع محمد ذهب الجمعة يومنهاية , في واأللبان والحلوى األثاث بمصانع تشتهر التى الجميلة بالمدينة وأسرته

العمال ونشاط دمياط جمال عن يتحدث والجميع سعيدة األسرة عادت اليوموهمتهم "

----------------------------------

اتقان

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

22




***************************************************************************

-----------------------------------------------------------------------------

. الفراشات : نشيد الرابع الدرس - 4

الحديقة أزهار بين الرقيقة الفراشات .رقيقة بجناحات وتعدو العطر تنشق قصير عمر ولها صغير شئ انها .تطير ثم لحظة تبدو للعين لها ما .تؤوب أخرى وساعة تغيب عنى ساعة .تذوب نور في ثم وبعد قرب هكذا .

الفراشات نشيد الرابع الدرس وتراكيب مفرداتمضادهاالكلمةمعناهاالكلمةالمتينة القويةالرقيقةوردأزهار

وتسكن تقفتعدو البستان الحديقةكبير صغير تشمتنشقطويلقصيروتسرع تجرىتعدو

عمرتبدو

سن- حياة تظهر

تغيبتؤوب

تحضرتذهب

تختفىتبدو وتعود ترجعتؤوببعدقرب تختفىتذوبظالمنورالطيبة الرائحةالعطر

********************************************************************************الجمعالمفردالجمع المفرد

أجنحة-جناحاتجناحالفراشاتالفراشة أشياءشئ رقيقاترقيقة

صغارصغيرأزهارزهرة

القصة

.……

المكافن

الشخصيات

الزمان

أهم األحداث

23




***************************************************************************قصارقصيرالحدائق الحديقة

عيونعينالعطورالعطرأنوارنور ساعاتساعة

الشرح؟ -1 النشيد هذا عنوان ما

. الفراشات نشيد؟- 2 األول البيت من تفهم كما الرقيقة الفراشات نرى أين

الحديقة . * أزهار بين الرقيقة الفراشات نرى؟- 3 تعدو وبم ؟ الفراشات تشم ماذا

رقيقة * . بجناحات وتعدو العطر تنشق الفراشات؟- 4 الفراشات عن تعرف ماذا

قصير * . عمر ولها صغير شئ انها؟- 5 وتذوب الفراشات تختفى متى

النور * . يظهر عندما************************************************************

" " الفراشات نشيد على متنوعة تدريبات أجب " " -1 ثم اقرأ الفراشات نشيد من

أزهار ............الفراشات * .............بينرقيقة .............وتعدو العطر ...........

شئ عمر ...........انها ............ولها------------------------

. ) السابقة األبيات في الناقص أكمل اأزهار( ............. .......... ............ ..... مفرد قصير مضاد عمر جمع تعدو معنى ب

؟( ................................................... الفراشات تنشق ماذا ج

؟( ...................................................... الفراشات تطير أين دأجب- " " : 2 ثم اقرأ الفراشات نص من

للعين لها ثم .......ما ...........لحظة.. تؤوب أخرى وساعة تغيب عنى

نور في ثم وبعد قرب ..............هكذاالسابقة .أ( الفراغات أكمل

تغيب .......... ........... ب( مضاد العين جمع؟ .................................................ت( الفراشات تذوب أينهو : ................ .............ث( النص قائل هو النص هذا عنوان أكملالسابقة : -ج( األبيات من هات

.......... ............... اسما* ............... .............. فعال جر حرف عطف حرفتنوين* .............. * ......................... بها كلمة بالواو بهامد كلمة

----------------------------------------------------------------------------- الفراشات نشيد على القرائية واستراتيجيات أسئلة

24




***************************************************************************المفردات -1 خريطة

الوزن : -2 نفس على كلمات هات................ /.............. / / عبير صغير.............. / ............. / / الدقيقة الرقيقة................. / ................./ أزهار

-----------------------------------صوتية : -3 مقاطع الى الكلمات حلل

تذوب- ) ............./......../......( * ) ....../.............../......( ساعةقيقة* ) ........... /...../ ......./....../.........( الر

الكلمة- :5 عائلة أكملتذوب* ) / ............./ ............( * ) / ................/...............( تطير

واألساليب التراكيباسمية- ) 1 جملة كل نوع فعلية ( –حدد

جميلة( . ) .................( الطيور ااألزهار( . ) ................( بين الفراشات تطير ب

) ................ ( . ) بالدى نشيد التالميذ يردد جصافية( ) ................. ( السماء د

أين ) / / / / ( -2 من ماذا هل متى القائمة من أكملالسماء( .............. * . في الطيور تطير ؟ الطيور تطير ا

القمح( ......... * . يزرع الفالح ؟ القمح يزرع بصباحا( ............. . الشمس تشرق ؟ الشمس تشرق ج

. القرود( ............... الحيوان حديقة في أعجبنى ؟ الحيوان حديقة في أعجبك دالموز( .................. * , . أحب نعم ؟ الموز تحب ه

مفيدة- 3 جمال وكون سطر كل كلمات رتبالخضراء ....................................–الرمال –البساتين –وسط –الصفراء- 1انتباه .........................................–الفراشات –الرائعة –جذب –المناظر- 2

العطر

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

تؤوب

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

25




***************************************************************************

المفردات -4 شبكة أكمل

**************************************************************************************

( األولى ) الوحدة األول االختبار النخيل: " " القراءة أوال-1 أرض موضوع من

وبحيرات. : المعدنية المياه عيون السائح ؟ سيوة في أعجبك ماذا الزرقاء الفراشةوالبساتين : صافية السماء السائح ؟ أيضا أعجبك وماذا الصفراء الفراشة المالحة المياه

الصفراء الرمال وسط الخضراءالسابقة :(1 الفقرة من هات

............ ........... نقية* .......... .............. معنى السياح مفرد العذبة مضاد البستان جمععلى( أجاب وبم ؟ للسائح الزرقاء الفراشة سؤال ما ب

؟ ........................................................................................................................ سؤالهاأكمل( : الرمال- ............ ....................1ج وسط الخضراء والبساتين السماء

الزرقاء( : * / ............... / ................... الوزن نفس على كلمات هات دأسلوب( : ......... ......... قمرية الم باأللف مد بها كلمة الفقرة من استخرج ه

//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////استفهامالفراشات: " " المحفوظات ثانيا نص الناقص ا( أكملمن

..................... أزهار .............. بين الفراشات * ......................رقيقة وتعدو *....................... العطر

األقواس( : 1 بين من الصواب تخيرجانح- : …………….. ) 1 جناحات د جناح ( –جنوح –مفرتسمع- : ……………… ) - 2 تشم تنشق ترى ( –مرادف

؟( ………………………………………………… الرقيقة الفراشات تطير أين بأكمل( : النشيد- ......................, ..................... 1ج هذا قائل النشيد هذا عنوان

أكمل( : المفردات- 1د المفردات- 2خريطة شبكة

تبدو

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

نور

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

......

..... .......

.....

......

الحديقة

......

..... .......

.....

......

مصر

26




***************************************************************************

)...../......../.......... ( : ) أزهار صوتية مقاطع الى حلل ه///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

حكاية- 1 : والتراكيب األساليب ثالثا منها لتكون التالية الجمل رتبمفيدة : وقصة مرتبة

الوفير .- بالرزق فرحا اليوم نهاية في الصياد عادوصلى .- توضأ فجرا الصياد استيقظبالسمك .- مملوءة وهى الشبكة الصياد أخرجالنهر .- الى متوجها مبكرا بيته من الصياد خرجالله - وحمد وأخرجها الشباك وألقى النهر الى الصياد وصل

الوفير . الرزق على

القوسين : -2 بين مما الصواب من- ........... ) - -1تخير على القلم محمد كتبب ( –في

استفهام( . ............ ) - - - ( نفى نهى أمر أسلوب الجدران على تكتب ال بهذه( .............. . ) جديدة كتب هذان - –ج هم ( –هؤالء

ماذا( , .* ..... ) ؟ المدرسة الى ذهبت المدرسة الى أذهب لم ال أين ( –هل –من –د///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

بلد : : الخط رابعا مصر النسخ بخط اكتبالحضارة . ............................................

////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////يملى : االمالء خامسا ما اكتب

عليك . .................................................................********************************************************* ( األولى ) الوحدة الثانى االختبار *********************************************************------------------------------------------------------------

: مفيدة جمال وكون سطر كل كلمات رتب : األساليب أوالوصلت . .........................................................–أرض –الفراشات –الى –العمل - 1تماثيل . .........................................................–الثانى –الملك –هذه –رمسيس- 2األثاث . ...........................................................–العيون –معارض –تبهر- 3

تعدو

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

......

..... .......

.....

......

أألوان

27




**************************************************************************************************************************************

" العمل " أرض موضوع : من القراءة ثانياالفراشات . . شاهدت العمل أرض الى الرحلة ممتعة نيلية رحلة في الفراشات انطلقت

الوفير . بالخير تخرج الشباك النيل في شباكهم يلقون " الصيادين------------

الشباك( ....... ......... ............ ............ مفرد شاهدت معنى الخير مضاد أرض جمع ا؟( ............................................................................ الفراشات رحلة كانت أين ب

الوفير( : ................. . بالخير تخرج أكمل جالوزن( : نفس على كلمات هات الوفير- / .................. /..............1د

تخرج( : ) / ................/ ..................... ( الكلمة عائلة أكمل ه**********************************************************

الناقص- 1 " الفراشات نشيد : من المحفوظات ثالثا أكمل. ................. ........... ثم لحظة للعين لها ما. ................ ..............أخرى وساعة تغيب عنى

. ............ .............. تذوب * في ثم و قرب هكذافيها ج( تؤوب أو تغيب التى المدة ما

؟ ........................................................ الفراشاتالجملة( " " " " أمام خطأ كلمة و الصحيحة الجملة أمام صواب كلمة ضع د

الصحيحة : غيرطويل- ) ( 1 عمرها الرحيق - )2الفراشات تمتص الفراشات )

للسياق( : فهمك خالل من جملة كل في نور كلمة معنى اكتب هالمدرسة ) ( نور- ) (1 في متفوقة تلميذةليال- . ) (2 المكان يمأل القمر نور

********************************************************* هاتان- ) - - 1: التراكيب رابعا ثم نحن أنت ( –هم –أكمل

نشيطة- .............. . 1 النيل- ........... .2فالحة نهر ماء على نحافظمهذبتان- .............. . 3 الخير-............ .4فتاتان يعملونالرياضة- ............ .5 مارس النادى الى الطفل ذهب

جملة( . التالية الجمل من جملة كل نوع حدد برقيقة- ) .......................( 1 بجناحات الفراشات تعدوعظيم- ) ....................... ( 2 نهر النيلواسع- . ) ........................ ( 3 المدرسة فناءبالرحمة- . ) ..........................(4 لوالدى أدعو

**********************************************************

تبدو

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

نور

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

28




***************************************************************************له : : الخط خامسا واغفر أبى ارحم يارب النسخ بخط اكتب

ذنوبه ................................يملى : االمالء سادسا ما اكتب

عليك . ......................................................................************************************************************

اجابة األسئلة الخاصة بالقرائية واألساليب والتراكيب )دروس الوحدة األولى : اجابات استرشادية لمساعدة ولى األمر وكل أم

01114695141/ عزازى عبده محمود م تذاكر مع ابنها---------- النخيل : أرض األول الدرس على القرائية أسئلة------------

المفردات - 1 خريطة أكملجملة* / : / : / : / : أى الجملة اسم النوع قبيحة المضاد جميلة المعنى رائعة

رائعة : الفراشات مناسبةأجمل* / : / : / : / : سيوة الجملة اسم النوع أقبح المضاد أحسن المعنى أجمل

واحة السرور* / : المعنى - / / : / –البهجة الجملة اسم النوع الحزن المضاد السعادة الفرح

السعادة تحقق البهجة: الكلمة عائلة أكمل 2

جاذب / / / / ..........( جذب -*) مجذوب اجذب تجذب يجذبيشعر* ) - . - . تشعر مشاعر ........( –شعور –شاعر –شعرت

يقول .- –قالت*) قول - .......( –قائلة –تقوليحط* ) - . .- ..( تحط حطت

-------------------------------------------------جميلة : / / . ../.. / /-7 زميلة جليلة عليلة طويلة الوزن نفس على كلمات هات

قرض ..-.. –عرض –أرض ورد –فرضالطويل ---- –الجليل –النخيل العليل –العميل

صوتية : -8 مقاطع الى الكلمات حلل ) / / / / ( ت شا را ف ال الفراشات / / / ( ل خي ن الن النخيل ) / / / ن ) تي سا ب بساتين / / ( ل م أج جمل أ

-------------------------------------------------مناسبة( ) ( اجابة أى أو المضافة الصفة مناسبة بصفة أكمل د

.النخيل أرض الى الفراشات ( . وصلت / جميلة .)طويلة رحلة بعد* " الجميلة* . / الرائعة المناظر الفراشات انتباه جذب

.. . وجميل* شهى السيوى البلحالمفردات( : شبكة أكمل نخيل- ) 1ه زيتون –مراعى –بحيرات –واحة عذب –بلح –أشجار –جمال –ماء

بدو –أغنام أزهار- ) 2 سكر –حقول –سماء –حدائق –زرع –جناح –رحيق –فراشة

ال : * مناسبة كلمة لتكون األصوات - –أدمج نا ( –م مص - ) المناظر ر مصر ) ( –ظ رالتالية الجمل في خط تحتها كلمة لكل السياق مفاتيح اكتب

سيوة رافقت- متحف الى السياح الفراشاتالفراشات ) . السياق مفاتيح صحبت رافقت متحف ( –السياح –معنى

العذبة شربت- المعدنية المياه عيون من الفراشاتالفراشات ) .. ... السياق مفاتيح ارتوت شربت المياه (–معنى عيون

الكلمة( عائلة أكمل زنشترى* ) / / / / / اشتر شراء تشترى يشترى اشترى

مرافقة* ) / / / / / ( نرافق رفيق ترافق يرافق رافقت

29




***************************************************************************صوتية( :- مقاطع الى الكلمات حلل ر

ت* ) / / / / را حي ب ال البحيراتت* ) / / / / ( جا سو من ال المنسوجات

--------------------------------------------------------------اسمية( ) الجملة نوع اكتب فعلية ( –ز

فعلية- ) ( 1 النخيل أرض الفراشات اسمية- ) (2وصلت الماء بحيرات حول النخيل بساتيناسمية- ) ( 3 الفرعونية اآلثار من فعلية- ) (4األهرامات بالبهجة الفراشات شعرت

القائمة( من مناسبة بكلمات أكمل ر(–هن –هم –هو –هما –هى )

1 . الورد- تزرع مصر- . 2هى يحب أجانب- . 3هو سائحون تلميذتان- 4هم سيوة- 5هما سيدات هن.

هل ) / / / / ( متى أين ماذا من المناسبة االستفهام بأداة أكملسيوة- - , .1 واحة زرت نعم ؟ سيوة واحة زرت هلالمختلفة- - .2 بأنواعه البلح أعجبنى ؟ سيوة واحة في أعجبك ماذاالواحة- . - .3 سيدات ؟ اليدوى السجاد يصنع منالربيع- - .4 في سيوة واحة زرت ؟ سيوة واحة زرت متى5. سيوة- - واحة في الفرعونى المتحف يقع ؟ الفرعونى المتحف يقع أين

-------------------------------------------------------األحداث(* : : / : / : / : أهم وآية وايمان محمد الشخصيات الخريف الزمان سيوة واحة المكان القصة ز

بعيون واعجابهم سيوة واحة واخوته محمد المختلفة بأنواعه والبلح المياهزيارة الذهب أرض درس على القرائية أسئلة اجابة - 2

التالية : .-5 الكلمات من كلمة لكل الكلمة عائلة أكمل الكلمة عائلةقبول ..( –اقبال –نقبل –تقبل –يقبل –أقبل*)

رسوم*) / / / / / / ( رسام نرسم يرسم رسم ارسم ترسمابتسامة*) / / / / ابتسام نبتسم تبتسم ابتسمت

ازدحام*) / / / / ( تزدحم نزدحم ازدحم يزدحمصوتية : -6 مقاطع الى الكلمات حلل

/ / ( ة ن نو نونة ) / / / / ( ل ثي ما ت الت التماثيل ) / د ) / ب مع معبد ) / / / . ( ء قا زر الز رقاء الز

----------------------------------------------------------------الوزن : -7 نفس على كلمات هات

عليلة / / / / / - دليلة زميلة طويلة عميلة جميلةالشفاء / / / / / - الوفاء الوالء السماء الدعاء الشتاء

المعابد : ) -9 النوبة المفردات شبكة الماء –أكمل –الحقول –النيل –التماثيل –اآلثار –بحيراتمزارع- ) 2 –البيوت –القرى –مدرسة –ترعة –حيوانات –بيوت –فالحون –حقول –القرية

مسجد ........................

أقبل * ) : / / / : 10 الجملة فعل النوع أدبر المضاد واتى وجاء حضر المعنى أقبل المفردات خريطةمسرورا الرجل

األرانب* : ) : / : / : / : وادى الفيل هبط الجملة فعل النوع صعد المضاد نزل المعنى هبطالسياح* : ) : / : / : / : الواحة منظر جذب الجملة فعل النوع نفر المضاد شد المعنى جذب

الحروف : -10 من مناسبة كلمات كون ). ( - - - - - الحصاد* ص ا ح ا د ل

- –ث –ل* ا تماثيل ) .. .( –ي –ت م- - ) –ة –ب* - النوبة ا ن و ل

----------------------------------------جملة : -11 كل في حط تحته لما السياق مفاتيح هات

نوبية رأت * طفلة البيضاء الفراشاتالفراشات ) : . . ... 0 رأت لكلمة السياق مفاتيح شاهدت رأت طفلة ..( –معنىبالسياح . يزدحم * المعبد

السياح) : / ......( المعبد يزدحم لكلمة السياق مفاتيح يمتلئ يزدحم معنىالمتعددة- 7------------------------------------------- المعانى

للسياق ) ( فهمك خالل من عام كلمة معنى اكتبكل- 1\ معجزة تحدث أبوسمبل معبد سنة ) ..( عامفي

30




***************************************************************************مكان- 2 الحيوان للجميع . ) .. ( عامحديقة سبح ) ..( عام - 3ملك البحر في محمد

والتراكيب األساليبهذه- ) 1 الجمل هاتان - –أكمل هذان ( –هذا –هؤالءكبيران- . 1 معبدان سائحون- .2هذان هؤالءنشيطتان- . 3 تلميذتان جميلة- . 4هاتان فراشة ذكى- .5هذه طفل هذا

---------------------------------------من- : ) 2 مناسب جر بحرف الى ( –عن –في –على –أكمل

جميل . .-6 متحف الى الفراشات ذهبتالسماء .-7 فى العصافير طارتالنوبة . .-8 آثار عن كتبا قرأتالرصيف . . .-9 على السير يجبالنوبة . .-10 أرض من الذهب يستخرجون الفراعنة كان

------------------------------------8- - و : ) ف مناسب عطف بحرف ثم ( –أكمل5-. ..... نظيف ...... و منظم النوبى البيت6-. ...... المساء ..... في رجعت ثم صباحا النادى الى ذهبتالركاب ..... .-7 فنزل القطار توقف

---------------------------------من )-8 يناسبه بما أسلوب كل ( 1صل ب( ) الى

( 1 ) ب( ) النوبة* بالد أروع تعجب ---------- !ما

---------- استفهام* " الذهب أرض النوبة تسمى لماذانهى* , . ---- * . --------- ليال تسهر ال نداء الوطن على حافظ محمد يا

أمر* -------- بروحك مصر عن دافع -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

" العمل " أرض درس على القرائية استراتيجيات اجابة الوزن : -10 نفس على كلمات هات / / / / الخضراء العذراء الصفراء الزرقاء الحمراء / / / الميل الجيل الفيل النيل / / األمل الجمل العمل / / / األجيال األعمال األبطال األطفال

------------------------------------ الكلمة -11 عائلة أكمل - (ينطلق منطلق –انطالق –تنطلق –انطلق (شاهد –مشاهد –تشاهد –يشاهد –شاهد (اعزف –عزوف –عازف –نعزف –يعزف –تعزف (اشعر –شاعر –يشعر –تشعر –شعرت - (اهتف تهتف –يهتف –هتاف –هتف

الصوتية : \-12 مقاطعها الى التالية الكلمات حللالر / / / ة ) ل رح الر حلة / / ن ) / لو م يع يعملون / / ( ت وا أص أصوات / / / ( ن يو ع ال العيون

-----------------------------------------------------------للسياق : .-13 فهمك حسب خط تحتها التى الكلمة معنى اكتب المتعددة المعانىيلقون*- 1 صيد ) . الشباكالصيادون في الصياد يستخدمها بالستيك أو قماش من خيوط النيل في

السمك أمى*- النافذة ) ( الشباكفتحت الشمس ضوء ليدخل الصباح في

--------------- - * زميلتها مع المدرسة الى أختى ذهبت بنت . ) . ( شهيرة ب اسم

و*- عريقة مدينة مشهورة. ) . شهيرةدمياط معروفة-------------------------------------------------------------

التالية : -14 الجمل في خط تحته ما لكل السياق مفاتيح هاتبالجوع .شعرت*- 1 الفراشات

الجوع ) / الفراشات شعرت لكلمة السياق ماتيح أحست شعرت معنىالصيادين . شاهدت*2 الفراشات

31




*************************************************************************** ..... / الفراشات) شاهدت لكلمة السياق مفاتيح رأت شاهدت الصيادين –معنى

\---------------------------------------------------------مفيدة- 6 كلمات وكون أخرى بحروف األول الحرف استبدلفرض - . - ... - عرض أرض- . مال - .. ر ل –جمال كما

مفيدة .-15 كلمات لتكون األصوات ادمج16-.... ( / / / * ). ... ( / مصانع/ / ع ن صا م عريقة ة ق ري ع

...( / / األلحان* / ن حا أل ال------------------------------------------------------

17-.... ( / / / / الحلوى * / ل ا ح و ل ى الحروف من كلمات كون ر– - - - ل م ن مناظر ) ..... * –ا ظ

المفردات- : 18 خريطة النوع- ) : / / :1أكمل وتراجعت أبطأت المضاد وأسرعت اندفعت المعنى انطلقتالفراشات / انطلقت الجملة فعل

جديدة* : : / المضاد أصيلة قديمة المعنى عريقة / : / –عريقة مدينة دمياط اسم النوع حديثةاهمال* : / المضاد اجادة المعنى باتقان / : / : –اتقان الرجل يعمل الجملة اسم النوع اساءة

---------------------------------------------------------. اسمية جمل الى الفعلية الجمل - حول1 والتراكيب األساليب

..... ....... . تشتهر دمياط األثاث بصناعة دمياط تشتهر................. ............... . يعمل والدى ألبان مصنع في والدى يعمل ...... . الملوتة الفراشات انطلقت ممتعة نيلية رحلة في انطلقت الملونة الفراشات . يحب محمد مصر وطنه محمد يحب...................... .......... . تغسل ايمان المالبس ايمان تغسل............................................... . تلعب آية باللعبة آية تلعبكالمثال -5 حول

معلمون-* - - . هم معلمان هم معلم هومهندسون* - . - هم مهندسان هما مهندس هو

فنانون* - ...... ..- . هم فنانان هما فنان هو----------------------------------------------------------------------------

مناسب .-6 جر بحرف أكملالعمل- ...... .1 رض الى الفراشات انطلقت

األخشاب- ....... . من األثاث نصنع ب. ... المستشفى- ..... فى طبيبة أمى تعمل ج

. ... المائدة- .. على الطعام أطباق األم تضع دالحق( . . قول عن الصادق يحيد ال ه

----------------------------------------------------ماذا ) - -7 هذه المناسبة التكملة نحن ( –ال –ما –اخترالمدرسة- ....... . 1 بأثاث تعبث . .2ال جميلة- ....... مصانع هذه3 . مصر- ... صناع أروع .. .4 !ما بأرواحنا- ...... مصر نفدى نحن؟- ..... 5 دمياط في أعجبك ماذا

------------------------------------------------------الشخصيات* : ) ( ) ( الجمعة يوم الزمان دمياط المكان انبهار) ( ) القصة األحداث أهم وأسرته محمد

سعداء وعودتهم واأللبان والحلوى األثاث وبمصانع الجميلة دمياط بمدينة وأسرته محمد------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

اشات الفر نشيد على القرائية أسئلة اجابةالمفردات : -1 / : / : / 1 خريطة اسم- : النوع ونتنة خبيثة المضاد الطيبة الجميلة الرائحة العطر

جميلة : العطر رئاحة الجملةالمساء : / / : : -2 في تؤوب الفراشة فعل النوع تذهب المضاد د وتعو ترجع تؤوبجميلة ) / : / : / -3 تبدو الطيور فعل النوع تختفى المضاد تظهر المعنى تبدوساطع : ) : / : / : -4 الشمس نور الجملة اسم النوع ظالم المضاد ضوء المعنى نور

الوزن : -5 نفس على كلمات هات/ / -- / ... / / شهير سرير كبير عبير صغير / / / . / / الدقيقة العقيقة الصديقة الحديقة الدقيقة الرقيقة... / / ../ أبرار أشرار أسرار أزهار

-----------------------------------

32




***************************************************************************صوتية : -6 مقاطع الى الكلمات حلل

/ / ( / ب- ) .... / ذو ت ة ع سا ساعة / ة* ) / / / ق قي ر الر قيقة الر

الكلمة- :5 عائلة أكمل...../.. .. / ( * ).. ذوبا* ) / .. / / يذوب تذوب طائر طار يطير أذوب / تطير ن

واألساليب التراكيباسمية- ) 1 جملة كل نوع فعلية ( –حدد

اسمية( . ) جميلة الطيور ا ). فعلية( . ) . األزهار بين الفراشات تطير ب

) .. . ( . ) فعلية بالدى نشيد التالميذ يردد ج ) اسمية( ) .. صافية السماء د

أين ) / / / / ( -3 من ماذا هل متى القائمة من أكمل. * . السماء( .... في الطيور تطير ؟ الطيور تطير أين ا

القمح( ... * . يزرع الفالح ؟ القمح يزرع من ب. .. صباحا( الشمس تشرق ؟ الشمس تشرق متى ج

. ...... القرود( الحيوان حديقة في أعجبنى ؟ الحيوان حديقة في أعجبك ماذا دالموز * , . أحب نعم ؟ الموز حب هل

المفردات فراشات ) ( –زهور –أشجار –الحديقة- 1شبكة –ماء –حشائش –طيوربستانى ................................

2 : -النيل –المساجد –الناس –المدن –األزهر –األهرامات –البحار –مصرالكنائس .......................................

يومية عادات: الثانية الوحدة الكهرباء : توفير األول الدرس-1 ماء : قطرة الثانى الدرس-2 . الطعام : بنك الثالث الدرس -3 بالدى : نشيد الرابع الدرس -4

*******************************************************

الكهرباء : توفير األول الدرسيعمل : .. , , , . والمكيف مغلقة النوافذ دروسه يذاكر غرفته في يجلس باسم المساء جاء الدرس نص

الكهربى) ( , . , والفرن العشاء طعام تعد واألم مفتوح اآللى الحاسب وبجوارها لوحة ترسم بسمةالكهرباء . , انقطعت وفجأ المالبس يكوى األب الكهرباء , : !يعمل تنقطع لماذا وقاال وبسمة باسم غضب

استخدام : . ) ( نحسصن وكيف باسم قال الكهرباء استخدام في تسرف الناس ألن األم قالت ؟ يوم كلمضاءة : , . : , المصابيح نترك لن باسم قال الكهرباء لتوفير ونخطط بأنفسنا نبدأ األب قال ؟ الكهرباء

النوافذ . ) ( : . : نترك األم قالت نهارا المصابيح نضئ لن بسمة قالت اليه نحتاج الذى المصباح ونضئصحتنا , , . : , على يحافظ جميل اقتراح األب قال المكيف نستعمل وال لطيفا الجو فيصبح صيفا مفتوحة

وبدأت . : . , الكهرباء عادت اليها الحاجة دون تعمل الكهربية األجهزة نترك ولن األم قالت الكهرباء ويوفرالتوفير خطة تنفيذ في .األسرة

------------------------------------------------------------- الشرح-----------------------؟ -1 المساء جاء عندما باسم يفعل كان ماذا

. دروسه يذاكر غرفته في يجلس باسم كان؟ -2 واألب واألم بسمة تفعل كانت ماذا

. , , المالبس يكوى األب العشاء طعام تعد واألم لوحة ترسم بسمة كانت؟ -3 الغرفة في تعمل كانت التى األجهزة ما

. الكهربى والفرن اآللى والحاسب المكيف؟ -4 فجأة حدث ماذا

33




***************************************************************************الكهرباء* . انقطعت فجأة

5 ) ( ؟- ) ( انقطاعها عند قاال وماذا ؟ بسمة و باسم على الكهرباء انقطاع أثر ما * : , ) ( ؟ ) ( يوم كل الكهرباء تنقطع لماذا وقاال بسمة و باسم غضب؟- *6 األم ذكرت كما يوم كل الكهرباء تنقطع استخدام لماذا في تسرف الناس ألن

الكهرباء .؟- 7 األب قال كما الكهرباء استخدام نحسن كيف

الكهرباء* : , . لتوفير ونخطط بأنفسنا نبدأ األب قال؟- 8 باسم خطط كما الكهرباء األسرة ستوفر كيف

اليه* : , . نحتاج الذى المصباح ونضئ مضاءة المصابيح نترك لن باسم قال؟- 9 الكهرباء لتوفير بسمة خطة مانهارا .* المصابيح اضاءة عدم بسمة خطة

؟- 10 الكهرباء لتوفير األم اقتراح ماالمكيف* , . يستعملون وال لطيفا الجو فيصبح صيفا مفتوحة النوفذ ترك

؟- 11 األم اقتراح في األب رأى ماالكهرباء* , . ويوفر صحتنا على يحافظ جميل اقتراح

؟- 12 المكيف استعمال وعدم صيفا مفتوحة النوافذ ترك أهمية ماالكهرباء* . ويوفر صحتنا على يحافظ المكيف استعمال وعدم لطيفا الجو يصبح

؟- 13 الكهرباء لتوفير التلميذ عزيزى مقترحاتك مابأسلوبه ) يعبر للتلميذ مفتوحة اجابته رأى الطاقة ( سؤال استخدام عن البحث

سيبل ) على للكهرباء موفرة وأجهزة مصابيح استخدام المتجددة والمصادر الشمسيةالمثال(

والتراكيب المفردات----------------------------------- ----------------------------

مضادهاالكلمةمعناهاالكلمة/ذهب أدبر جاء حجرةغرفتهالصباح المساءجهازللتبريد المكيف يقف يجلس بجانبها بجوارها

مفتوحة مغلقةتجهزتعداستمرت- انقطعت سخط غضب

رضاغضب تبذرتسرف سكتتقالت وترشيد ادخار توفير تبخل – تقتر تسرف منيرة مضاءة نسئ نحسن الشبابيكالنوافذ ننتهى نبدأ معتدل جميللطيف

مظلمة مضاءة وفكرة رأىااقتراح مدروس أمر خطة

للتنفيذ ليال نهارا

شتاء صيفا استعمال استخدام قبيح جميل يهمل يحافظ

34




*************************************************************************** مرضنا صحتنا

م / / شرقية فاقوس محمود عبده 01114695141عزازىالجمعالمفردالجمع المفرد

اقتراحات اقتراح غرفات– غرفغرفة األجهزة الجهاز دروسدرس

الحاجات الحاجة النوافذ النافذة األسر األسرة المكيفات المكيفخطط خطة لوحات لوحة المالبس الملبس األمهات األم

نفوس- أنفس نفس أطعمة طعام

المصابيح المصباح األفران الفرن األجواء الجو اآلباء األب

" الكهرباء "توفير درس على متنوعة تدريبات

كل " " , : -1 الكهرباء تنقطع لماذا وقاال وبسمة باسم غضب الكهرباء توفير موضوع مننحسن : . : وكيف باسم قال الكهرباء استخدام في تسرف الناس ألن األم ؟قالت يوم

الكهرباء , " لتوفير ونخطط بأنفسنا نبدأ األب قال ؟ الكهرباء استخدام-------------------------

: السابقة( الفقرة من هات جمع- ........* ............* 1ا ترشيد معنى نبدأ مضاد..... سخط .........* معنى نفس

؟( ............................................. الفقرة من فهمت كما يوم كل الكهرباء انقطاع سبب ما ب؟( ......................................................... األب قال كما الكهرباء استخدام نحسن كيف ج

حرفا( : * ...............* ...............* .............. اسما ماضيا فعال السابقة الفقرة من هات داستفهام* ..............* .............* ............. أسلوب شمسية الم بتا كلمة قمرية الم بتا كلمة

أكمل( : مفتوح- ................ .................. .1ه وبجوارها ترسم بسمةانقطعت- .................. .........................2 وفجأة يكوى األبالجو- : ................. , ..........................3 فيصبح صيفا مفتوحة نترك األم قالت

القوسين( : بين مما الصحيحة االجابة تخير ه1 ) / / ( . ) الصيف- ...............) المساء الصباح غرفته في يجلس باسم جاء2 - ( ........... السخان- الفرن يعمل الكهربى و العشاء طعام تعد الثالجة ( –األمالكهرباء- ......, ) - 3 المياه التوفير خطة تنفيذ في األسرة وبدأت السيارة ( –عادت

---------------------------------------------------------------------------------الجو- " " ) : , 2 فيصبح صيفا مفتوحة النوافذ نترك األم قالت الكهرباء توفير موضوع من

ويوفر , . : , صحتنا على يحافظ جميل اقتراح األب قال المكيف نستعمل وال لطيفاالكهرباء (

------------------------قالت( ................* ...............* .................* ............. صحتنا يحافظ مفتوحة مضاد ا

األجهزة* ............* ...................* .............. المصابيح النوافذ مفرد................... لوحة* ...............* ..............* ..................* خطة اقتراح الجو جمع

خطة* ............. * .....................* .............* .............. نستعمل تعد لطيفا معنى؟( االقتراح هذا أثر وما ؟ األب رأى وما ؟ الكهرباء لتوفير األم اقترحت ماذا ب

أكمل( : المصابيح- : ............................1ج نضئ لن بسمة قالت

35




***************************************************************************الفقرة( : من هات فعلية- .....................1د فعال- ............3اسما- .................2جملة

مشدد* ..................* ..................* ....... حرف بها كلمة مربوطة تاء مفتوحة تاء بتا كلمة--------------------------------------------------------------------------------------

الكهرباء" "توفير درس على القرائية واستراتيجيات أسئلةصوتية : -1 مقاطع الى الكلمات حلل

جميل* ) ......../ ....../ ......../ ....... ( * ) .........../ ...../ ......( * تسرف المساء )..... /........../ ..... (

المصابيح* ) ........../ ........./...../......./ ....( * ) ......../ ..... /......./ ......./ ......( الكهرباء\--------------------------------

المساء- : * / ................../.................... *2 الوزن نفس على كلمات هاتيعمل / ............./..............

تسرف* /........................./........................ * / ......................./.................. طعام------------------------------------

الكلمة : -2 عائلة يجلس-) / ...................../................/...................( 1أكملتعد- ) /................./...............( 3ترسم) / ................/....................../...........( -3يوفر- / ........................../...................( 5غضب / ................./......................( -4

-----------------------------------خط : -5 تحته لما السياق مفاتيح هات

مغفاتيح ) : ................./ تعد-1 تعد معنى العشاء طعام األمالسياق ...............................(

مغفاتيح ) : ................./ يضئ-2 يضئ معنى المصباح الطفلالسياق ...............................(

---------------------------------مفيدة : كلمات وهات أخرى بحروف األول الحرف استبدل

طة* /..... / ........ * / ....... / ...... طة خطة م م أم------------------------------

الجملة ) ( :-6 ومعنى للسياق فهمك حسب جملة كل في مصباح كلمة معنى اكتبالولد* في ) المصباحيضئ المصباح معنى ليال

الجملة : ................................................( في ) مصباح* مصباح معنى المدرسة في متفوق تلميذ

الجملة : ...................................................(-----------------------------------

المفردات : -7 خريطة اكمل

غضب

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

تسرف

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

36




***************************************************************************

---------------------------------------



: واألساليب التراكيبهذان- : ) 1 مناسبة بكلمة الجمل هاتان –هؤالء –هذه –أكمل

هذا (

نضئ

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

يحافظ

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

كهربية أجهزة

.....................0

.………………...................

الكهرباء

.....................0

.………………...................

37




***************************************************************************مضئ- ............... 1 في- ............. 2مصباح مصر أبطال

الحروب نشيطة-............ .4شجرتان- ............ . 3 فالحةكهربيان- .......... 5 جهازان

---------------------هن ) -4 هم - ( –هما –هو –أكمل هى

ماهرون- ........... . 1 مخلص- ................ .2تالميذ طبيببارعات- ........... . 3 وفيان- .............. 4معلمات صديقانعطوفة- ............. .5 أم

*************************************************** / / شرقية فاقوس العوضى محمود عبده عزازى 01114695141م

" ماء : قطرة الثانى الدرس-2سد , . ) بناء عن الخبر عجيب خبر انتباهها فجذب التلفاز تشاهد األسرة اجتمعت

: ) ( ) غضبت , . ) لماذا بسمة و باسم قال واألم األب فغضب منابعه في النيل نهر على؟ أمى يا غضبت لماذا ؟ أبى نشرب : .. ,يا مياهه من الحياة مصدر النيل األب قال

مصر . : نصيب من يقلل النيل نهر على سد بناء األم قالت الزرع نروى مياهه ومنبالقلق , . ) ( ) ( , بسمة و باسم شعر ماء قطرة كل على نحافظ أن وعلينا الماء من

ماء : قطرة كل على نحافظ أن يجب كامال ) ( : !وقاال الصنبور أفتح لن بسمة قالتغسل . ) ( : بعد مباشرة الصنبور سأغلق باسم قال اليدين وغسل االستخدام عند

أغسلها . : , ولن ماء به اناء في والخضراوات الفواكه سأغسل وأنا األم قالت وجهىغسل , . : عند الماء من كوبا سأستخدم وأنا األب قال المياه في ألوفر الصنبور تحت

بسمة . ) ( . ) : قالت الماء في االسراف عدم زمالئى من سأطلب باسم قال أسنانىالله . : ... . : قال األم قالت الحياة تساوى الماء فقطرة أحسنتما األب قال أيضا وأنا

األعراف : ) ( : المسرفين يحب ال انه تسرفوا وال واشربوا وكلوا ( 31تعالى------------------------

الشرح : ؟ -1 األسرة اجتمعت لماذا. التلفاز تشاهد األسرة اجتمعت؟ -2 التلفاز تشاهد وهى األسرة انتباه جذب ماذا. عجيب خبر األسرة انتباه جذب؟ -3 واألم األب على أثره وما ؟ األسرة انتباه جذب الذى العجيب الخبر ما. . واألم األب فغضب منابعه في النيل نهر على سد بناء العجيب الخبر؟ -4 األب ذكر كما النيل أهمية ما. .. الزرع ونروى نشرب مياهه من الحياة مصدر النيل؟ -5 لمصر بالنسبة النيل نهر على سد بناء أضرار ما. الماء من مصر نصيب من يقلل النيل نهر على سد بناء؟ -6 الماء نحو واجبنا ما. ماء قطرة كل على نحافظ أن واجبنا؟ ) ( ) ( -7 قاال وماذا ؟ األم لكالم سماعهما بعد بسمة و باسم شعر بم. , ماء قطرة كل على نحافظ أن يجب وقاال بالقلق وبسمة باسم شعر؟ -8 الدرس من فهمت كما الماء على بسمة ستحافظ كيف. : اليدين وغسل االستخدام عند كامال الصنبور أفتح لن بسمة قالت

38




***************************************************************************؟ ) ( -9 ماء قطرة كل على للحفاظ باسم سيفعل ماذا. ) ( وجهى غسل بعد مباشرة الصنبور سأغلق باسم قال

؟ -10 الدرس في ذكرت كما الماء على للحفاظ األم فكرة ما : تحت أغسلها ولن ماء بت اناء في والخضراوات الفواكه سأغسل وأنا األم قالت

المياه , في ألوفر .الصنبور؟ -11 الصنبور تحت وليس ماء به اناء في والخضراوات الفواكه األم ستغسل لماذا. المياه في لتوفر12 -؟ ولماذا ؟ أسنانه غسل عند الماء من كوبا سيستخدم الذى من. المياه في ليوفر األب

؟ -12 زمالئه من باسم سيطلب ماذا. الماء في االسراف عدم زمالئه من باسم سيطلب

؟ -13 األب ذكر كما الماء قطرة تساوى ماذا. الحياة تساوى الماء قطرة

أمرنا -14 ؟ –بم ولماذا ؟ الكريمة اآلية في وتالى سبحانه الله المسرفين يحب ال الله آلن اسراف وعدم باعتدال ونشرب نأكل بأن الله أمرنا

والمبذرين .؟ -15 المياه على للحفاظ مقترحاتك ما

مفتوحة ) اجابته المثال –سؤال سبيل تجريم / على المياه بأهمية الوعى نشربالمياه الشوارع يرش من معاقبة أغراضها غير في المياه عن –استخدام البحث

الجوفية المياه مثل جديدة مياه البحر ............................–مصدار مياه تحليةوالتراكيب- ------------------------------------------- المفردات

مضادهاالكلمةمعناهاالكلمةتفرقت اجتمعت ترى تشاهدنفرجذبشدجذبهدم بناء ومدهش غريب عجيب على حاجز/بناءسد

النهرمصب منابع

الموتالحياةمصادرمنابع رضاغضب أساسمصدر سكتتقالت نسقىنروى -يزيد يكثر يقلل حظ/حصة-كميةنصيبنهمل نحافظأحسشعر أغلق أفتح الخوفواالزعاج القلق

ناقصاكامال وعاءاناء فوقتحت المياه حنفية الصنبور

التقتيراالسراف استعمال استخدام

********************************************************************************الجمعالمفردالجمع المفرد

/ أمواه مياه ماء األسر-األسرات األسرة الزروعالزرع أخبار خبر

أنصبة نصيبعجائب عجيب قطرات قطرة سدودسد

الصنابيرالصنبورأنهارنهر -األياد األيدى اليد األمهات األم

39




*************************************************************************** -أوجه وجوهوجهمنابع منبع

الفواكه الفاكهة مصادر مصدر الخضراوات الخضراء اآلباء األب

ماء "قطرة درس على متنوعة تدريباتماء " " )-1 قطرة موضوع خبر , من انتباهها فجذب التلفاز تشاهد األسرة اجتمعت

قال . , . واألم األب فغضب منابعه في النيل نهر على سد بناء عن الخبر عجيب : ) ( ) ؟) أمى يا غضبت لماذا ؟ أبى يا غضبت لماذا بسمة و النيل : باسم األب قال

سد .. , . : بناء األم قالت الزرع نروى مياهه ومن نشرب مياهه من الحياة مصدرالماء ( من مصر نصيب من يقلل النيل نهر على

....... منابع( ............ .............. ......... مفرد عجيب جمع سد معنى اجتمعت مضاد هات اجذب( ما مضمون وما ؟ التلفاز تشاهد وهى األسرة انتباه جذب ماذا ب

؟ ............................................................................................................ انتباههاعلى( منابعه في النيل نهر على سد بناء ضرر ما ج

؟ ................................................................................................................. مصرأكمل( : قطرة- ............ ...............1د كل على نحافظ أن يجب وقاال وبسمة باسم شعر

وغسل- ) ( .......... ..........................2 االستخدام عند كامال أفتح لن بسمة قالتالسابقة( : الفقرة من استخرج حرفا- ..3اسما- ..................2فعال- .....................1ه

باأللف- ..............* .......................* ............4 مد شمسية الم مفتوحة تاء بها كلمة----------------------------------------------

غسل " " ) ) ( : -2 بعد مباشرة الصنبور سأغلق باسم قال ماء قطرة موضوع منولن . : , ماء به اناء في والخضراوات الفواكه سأغسل وأنا األم قالت وجهى

الماء , . : من كوبا سأستخدم وأنا األب قال المياه في ألوفر الصنبور تحت أغسلهاأسناني ( غسل عند

وجهى ............ .................. ........... .........أ( جمع بعد مضاد الفواكه مفرد اناء معنىمن ب( فهمت كما المياه على للحفاظ األم اقتراح وما باسم خطة ما

؟ .................. الفقرة..................................................................................................................

................................................... ) ؟ ولماذا أسنانه غسل عند األب سيستخدم ماذا جاألقواس( : بين من الصواب تخير د

اخوته- ................ ) 1 الماء في االسراف عدم من باسم - (–سيطلب زمالئه جيرانهالبخالء- ........) 2 يحب ال فالله المأكل في واالعتدال التوسط الكرماء –المسرفين –يجب )

" ماء قطرة" درس على القرائية واستراتيجيات أسئلةعجيب : * / .............../.................-1 الوزن نفس على كلمات هات

كامل* / ............./............... * / ................/........... بناء-------------------

الكلمة : -2 عائلة جذب- /.............../................/.................1أكملشعر* ) /................/....................( * ) /.........../............ ( يقلل

-----------------نصيب- : * ) .........../....../.....( * )..../........./....( 3 مصدر صوتية مقاطع الى حلل

أسناني* ) ........../......../........./.....( * ) ......./........./.........( نبور الص-----------------

خط : -3 تحته لما السياق مفاتيح هاتالسياق . ) : ............. / ......................( شعر- 1 مفاتيح شعر معنى بالقلق باسمالسياق . ) : ............../ ......................( يروى-2 مفاتيح يروى معنى الزرع الفالح

40




***************************************************************************-------------------

كلمات : -4 وكون األصوات ادمجة* / / ) ..................( * / / ) ..................( ر قط ب جي ع

).............. ( / / ة* / / ) .................( * / يا ح ال ء ما ال------------------------

المفردات- : 5 خريطة أكمل

-----------------------01114695141م شرقية– / فاقوس العوضى محمود عبده * عزازى

المفردات- 6 شبكة أكمل

------------------------------------------------------------والتراكيب : نهى- ) / ( 1األساليب أسلوب أمر أسلوب أكمل

المياه- . ) ..........................( 1 صنبور تفتح الالحيوان- . ) ..........................( 2 تضرب الالورد- . ) ...........................( 3 ازرعالقرآن- . ) ...........................( 4 الى استمعالشرير- ) .......................... ( 5 مع تتعاون ال

---------------------------------كالمثال : -3 النهى أو األمر أسلوب استخدم

الكرة* ********* العب الكرة ألعبالشر* ********** . في الزميل تساعد ال الشر في الزميل أساعد

الواجب- *******............................................. أكتبالماء- ****** ............................................ في أسرف

القاهرة- **** ........................................ الى اليوم أسافرالجدران- ****** ....................................... على أكتب

---------------------------مفيدة : -4 جمال وكون سطر كل كلمات رتبأن ................................................–كل –يجب –ماء –على –نحافظ –قطرة -تشاهد .............................................................–اجتمعت –األسرة –التلفاز -

جذب

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

نروى

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

......

..... .......

.....

......

النيل......

..... .......

.....

......

مصر

41




***************************************************************************وجهى - - –غسل - سأغلق الصنبور ......................................................–بعد

*********************************************************

الطعام : بنك الثالث الدرس-4تزيد) . كثيرة األطعمة الغداء تتناول الطعام مائدة على األسرة اجتمعتنظر . , . كثير طعام تبقى الغداء تناول من الجميع فرغ األسرة حاجة عن

من : يكفيها ما تجد ال األسر من كثير قائال المتبقى الطعام الى األبموجود . . : . الحل األم قالت األسر هذه مساعدة في نفكر تعالوا الطعام

ماال : : . : لهم نضع هل باسم قال البنك األم قالت ؟ هو وما الجميع قالبنك : . : هناك وهل بسمة قالت الطعام بنك أقصد األم قالت ؟ البنك في

: والمحتاجين الفقراء لمساعدة فكرة الطعام بنك األب قال ؟ للطعامهذا . ) ( : في نودعها التى األطعمة وما باسم قال األطعمة فيه نودع

وماذا : . ) ( : بسمة قالت األطعمة أنواع جميع فيه نودع األب قال ؟ البنكالفقراء : على يوزعونها األب قال ؟ أبى يا األطعمة بهذه يفعلون

يحصلون . ) ( أين ومن باسم قال الحى أهل من المحتاجين والمساكينهذا : في األطعمة بايداع أسرة كل تقوم األم قالت ؟ األطعمة هذه على

المحتاجة . : األسر على الطعام بتوزيع الشباب يقوم األب قال البنكيا . ) ( . ) ( : هيا بسمة قالت زمالئى بها سأخبر رائعة فكرة باسم قال يوميا

جميعا . : لنحيا نتعاون أن أجمل ما األم قالت الطعام ببنك اتصل أبىسعداء .

مضادهاالكلمةمعناهاالكلمةتفرقت اجتمعت تجمعت اجتمعت

قليلةكثيرةانتهىفرغ تنقص – تقلتزيد معاونة مساعدةاألغنياءالفقراء ونحفظ نضعنودع

الموتالحياة تفريقتوزيع أقبح أجمل جميلةرائعةتعساء-حزناءسعداءنعيشنحيا

قبيحةرائعة فرحينسعداء**********************************************************

الجمعالمفردالجمع المفرد

الفقراءالفقير بنوك بنك المحتاجونالمحتاج األطعمة الطعام

المساكين المسكيناألسر األسرة أهالىأهلموائد مائدة

األحياء الحىحاجاتحاجة الشباب الشاب اآلباء األب زمالءزميل الحلول الحل

سعداء سعيد أموال مال المحتاجات المحتاجة- فكر فكرة

42




***************************************************************************الشرح---------------------------- -----------------

؟ -1 الغداء لتناول األسرة اجتمعت أين. الطعام مائدة على؟ -2 ولماذا ؟ األسرة حاجة عن يزيد الذى ما. كثيرة ألنها األسرة حاجة عن تزيد األطعمة؟ -3 المتبقى للطعام ينظر وهو األب قال ماذا

تعالوا* : . الطعام من يكفيها ما تجد ال األسر من كثير األب قال. األسر هذه مساعدة في نفكر

؟- 4 األم ترى كما الحل ماالطعام* . بنك هو الحل

؟- 5 الطعام بنك من والغرض الهدف مافيه* نودع والمحتاجين الفقراء لمساعدة فكرة الطعام بنك

األطعمة .؟- 6 البنك هذا في تودع التى األطعمة ما

األطعمة* . أنواع جميع فيه نودع؟- 7 الطعام بنك أطعمة عليه توزع من

الحى* . أهل من والمحتاجين والمساكين الفقراء على توزع؟- * 8 يوميا المحتاجة األسر على الطعام بتوزيع يقوم يقوممن

بتوزيعها . الشباب؟- 9 بالفكرة سيخبرهم ومن ؟ الفكرة في باسم رأى ما

زمالئه* . بها سيخبر رائعة فكرة أنها باسم رأى*******************************************************

" الطعام "بنك درس على متنوعة تدريباتالطعام ) ( -1 بنك موضوع من

. : قال" األطعمة فيه نودع والمحتاجين الفقراء لمساعدة فكرة الطعام بنك األب قالأنواع) ( : : جميع فيه نودع األب قال ؟ البنك هذا في نودعها التى األطعمة وما باسم

بسمة . ) ( قالت األطعمة------------

نودع( ........... ........... .......... .............. مرادف الفقراء مضاد أنواع مفرد بنك جمع افي( االقتراح صاحب ومن ؟ األب ذكر كما الطعام بنك فكرة ما ب

؟ ........................... األسرة.......................................................................................................................

؟( ................................................................. الطعام بنك في تودع التى األطعمة ما ج؟( ......................................... الدرس من فهمت كما الطعام بك أطعمة عليهم توزع من د

.... حرفا( : * .................. ............. اسما مربوطة تاء بها كلمة السابقة الفقرة من استخرج هاستفهام* .................* .....................* ............................... أسلوب فعلية جملة فعال

أكمل( : الغداء- .......) - 1و العشاء تتناول الطعام مائدة على األسرة االفطار ( –اجتمعتالطعام- ................. ) 2 الطعام بنك فى وضع ( –المال –يتم المجوهرات فرقاء- .............. ) 3 جميعا لنحيا التعاون أجمل سعداء ( –تعساء –ما

43




***************************************************************************الشباب- ............ ) 4 الفقيرة األسر على الطعام بتوزيع ( الرجال –األطفال –يقوم

------------------------------------------------------------------------ الطعام بنك درس على القرائية وأسئلة استراتيجيات

المفردات : -1 خريطة أكمل

العوضى محمود عبده عزازى* 01114695141م شرقية– فاقوس

المفردات- 2 شبكة أكمل

تزيد

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

كثيرة

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

فرغ

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

سعدءءا

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

......

..... .......

.....

......

أسرة ......

..... .......

.....

......

مائدة

44




***************************************************************************

الط : * - 3 صوتية مقاطع اىل كثيرة ) ........./ ...... /.......... /.....( * ) ../..../../..( حلل عامالفقراء* ) ........./............./.....( * ) ....../.... /..../......../.... ( البنك

طعام- : / ................/.......................4 الوزن نفس على كلمات هاتكثير* / ............../................. * / ................/............ الشباب

اتصل- : * ) / .........../...........( * ) / ............/..............( 5 نفكر الكلمة عائلة أكملمفيدة- : 6 كلمات وكون أخرى بحروف األول الحرف استبدل

داء- / ..... / ....... * / ...... / ......... داء غداء باب باب شبابخط- : 7 تحته لما السياق مفاتيح هاتالسياق ) :................. ......................( فرغ-1 مفاتيح فرغ معنى الغداء تناول من األبالسياق ) ............ ......................(يوزع -2 مفاتيح يوزع معنى الفقراء على الطعام الشبابأجب- 8 ثم القصة اقرأ

الغداء) , من الجميع فرغ أن بعد الظهر بعد الغداء لتناول المائدة على األسرة جلستبنك . في المتبقى الطعام هذا أودعنا لو رأيكم ما األب قال وفاضت كثيرة أنواعا تبقت ) في . ) الطعام بنك الى الفائض الطعام بأخذ محمد وقام بالفكرة األم أعجبت الطعام

الفقراء على ليوزعوه الحى

والتراكيب : األساليبكالمثال- : 1 أكمل

فيه* . تسرف وال الماء على حافظ محمد يافيه* ) ( ................. , ................... . وال القرآن ايمان ياو* ) ( ,............. , ............................ الفراء على نبيل ياآية* ) ( ....................................................................... يا

..................................................................... ) سامح* ) يا------------------------------------

كالمثال : -2 أكمل ثم اقرأالصورة- ******** 1 ترسم ال الصورة ارسم

المقعد* ******** ................................................... على انزل

الطعام بنك

.....................0

.………………...................

القصة

.……

المكافن

الشخصيات

الزمان

أهم األحد

اث

45




***************************************************************************المجلة* ********** .................................................. اقرأ

األغانى* ********** .................................................. احفظالشارع*...........................****** . في للمارة ض تتعر ال

" بالدى "نيل : نشيد الرابع الدرس! أبهاه ما بالدى * نيل

دلتاه في الخير * يجرى! أحاله ما الناس * يسقى

! أسخاه ما الزرع *يروى وحياة حبا *يعطينا

لله شكرا نسجد *هياوالتراكيب------------------ ---------------------------------- المفردات

مضادهاالكلمةمعناهاالكلمةأقبحهأبهاه-أحسنه أجمله أبهاهيقفيجرى وينتشر يسيريجرى الشرالخيرمصر فى النيل دلتادلتاه

يظمئ يسقى يروىيسقى

- أسوا أقبحه اأحالهأجمله-أحسنهأحاله بال يعطى– أكرمهأسخاه

حدود بخل – تقتير سخاء

كرهاحبا ويوهبنا يمنحنايعطينا جحودشكر حمدا شكرا

**********************************************************الجمعالمفردالجمع المفرد

حيوات حياةأناشيد نشيد األخيار الخير بالدى بلدى

الزروع الزرع الخيرات الخير

؟ * الشرح النشيد هذا عنوان بالدى .ما نيل نشيد؟- * 2 النشيد هذا قائل عبدالعاطى .من اسماعيل الشاعر النص قائلاألول- 3 البيت من فهمت كما بالدى نيل أبهاه* .صف ما بالدى نيل؟- * 4 األبيات من فهمت كما الدلتا في يجرى في ماذا بالخير النيل يجرى

الدلتا؟- 5 الزرع ويروى الناس يسقى وهو النيل الشاعر وصف بمأسخاه * ما الزرع ويروى أحاله ما الناس يسقى؟- * 6 النشيد من فهمت كما النيل يعطينا وحياة .ماذا حبا النيل يعطينا؟- 7 النص من فهمت كما نعمه على الله نحمد كيف

وطاعته* . وحمده له والشكر بالسجود*******************************************************************

" بالدى "نيل نشيد على متنوعة تدريبات1- ) النشيد " " من بكلمان الناقص أكمل ا بالدى نيل نص من

أبهاه !..........نيل ما

46




***************************************************************************في ........* ............الخير

............ما ..........يسقى* ------------------------------

جمع( ...............* ................* ................. * الخير مضاد أبهاه مرادف بالدى مفرد االزرع ..............

من( تفهم كما بالده نيل الشاعر وصف بم ب؟ .................................................................... األبيات

أكمل( ........................ ) 1ج ملح- النيل مر - ( –ماء عذبسيناء- ..................... ) - - ( 2 االسكندرية الدلتا في بالخير النيل يجرى

أكمل( : هو- ............................. * ........................1د النشيد قائل هو النشيد هذا عنواننشكر( وكيف ؟ النص من فهمت كما النيل يعطينا ماذا ه

؟ ........................................................ الله-------------------------------------------

بالدى نيل نشيد على القرائية واستراتيجيات أسئلةيجرى- : * ) ....../................/..............( * 1 بالدى صوتية مقاطع الى ) ........./...../....( حللوالمعنى- ) ( : 2 للسياق فهمك حسب جملة كل في يروى كلمة معنى اكتبيروى ) : ...........................( -يروى1 معنى الزرع الفالحيروى ) : ..........................(يروى- 2 معنى زمان حكايات من جميلة حكاية الجدنسجد- : ) / ............./............... ( * ) / ............/...........( 3 يجرى الكلمة عائلة أكمل4..................... ) / / / / ا- : ) / / / ( ...................... * ) ا ن س ل ي ا ح ة الحروف من كمات كوننسجد- : /..................../............... 5 الوزن نفس على كلمات هات

والتراكيب : األساليباسمية ) -1 التالية الجمل نوع فعلية ( – حدد

مصر- . ) .............................( أرض النيل يروىالفيضان- ) ............................( من مصر حمى العالي السد

الدلتا- . ) ..............................( في النيل يجرىالحياة- ) ............................( سر الماء

كالمثال : -2 حولالنصيحة- . النصيحة - –يسمع تسمع ال النصيحة اسمع

الدواء- - ........................ - ......................... يتناولالواجب . - ..........................–- ...................... اكتب

مفتوحا .–- ...................... - ......................... الصنبور تترك الالخير- - .......................... -..................................... في يتعاون

هذا- ) / / / / ( 3 هاتان هذه هؤالء هذان أكملمصر- ......... 3جنديان- .................. 2معلمتان- ............. 1 شهداءمثمرة- .................. 4 عظيم- ................ 5شجرة نهر

( الثانية ) الوحدة األول االختبار أجب- " " 1 : اءة القر أوال ثم اقرأ الطعام بنك موضوع من

( : فيه نودع والمحتاجين الفقراء لمساعدة فكرة الطعام بنك األب قالقال . ) ( : ؟ البنك هذا في نودعها التى األطعمة وما باسم قال األطعمة

بهذه : . ) ( : يفعلون وماذا بسمة قالت األطعمة أنواع جميع فيه نودع األبوالمساكين : الفقراء على يوزعونها األب قال ؟ أبى يا األطعمة

الح أهل من ى(المحتاجينالمساكين ............. * ...............* ..................*ا( مفرد تودع معنى الحى جمع

الفقراء ...... مضاد

47




***************************************************************************بهذه( يفعلون وماذا ؟ الطعام بنك فكرة ما ب

؟ .................................................................... األطعمةالطعام( : ............................ بنك في الطعام اياع رأى صاحب أكمل ج

نودع( ) / ................../...........................( الكلمة عائلة أكمل دفعال( : * ......................* .................* جمعا اسما السابقة الفقرة من هات ه

بالواو ......... مد بتا كلمة********************************************************************

( 2 : المحفوظات ثانيا الناقص- " " أكمل ا باللدى نيل نص منالزرع* !............ما يروى

وحياة ............... * حبا..........شكرا نسجد .........

المفردات( : خريطة أكمل ا

؟ ..........................................................................ت( الله نحمد وكيف ؟ النيل يعطينا ماذاالشاعر : ......................ث( النص هذا قائل أكمل

الز( : * ) ........./......./.......( * نسجد صوتية مقاطع الى حلل رع ) .........../.........../......( د******************************************************************

مفيدة : - 1 : والتراكيب األساليب ثالثا جمال زكون سطر كل كلمات رتبسأغسل - -1 اناء -–الفواكه –به –ماء –والخضراوات

في ...................................................؟ ........................................................................ –نحسن –استخدام –الكهرباء -2 كيفتنفيذ .................................................................–خطة –بدأت –التوفير –األسرة –في -3

----------------تعجب( ) / / / ( أمر نهى نداء المناسبة االجابة أكمل ب

النيل- نهر أعظم أسلوب ) : ...................( !ماأسلوب- ) : ......................( الماء في تسرف ال

أسلوب- ) : ..................... ( الماء قطرة على حافظأسلوب- , ) : ....................( والديك أطع محمد يا

مناسب( : اشارة باسم أكمل المصري- ............. 1ج الجيش - ...........2شبابماء قطرة

الطعام* .............. مدرستان- ........... 5كتابان- ............... 4بنكأبطال , : النسخ بخط : اكتب الخط خامسا وجنوده عظيم مصر الثانية ) الوحدة الثانى الختبار جيش

أكمل : - 1 والتراكيب األساليب أوال ثم القصة في ) اقرأ العمل من األب عادبرنامجا , , يذيع والتلفاز مفتوح والكمبيوتر يعمل المكيف فوجد المنزل دخل المساء

يروى

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

48




*************************************************************************** . ) ( ) فجأة ) الغرف احدى في ايمان أخته مع يلعب محمد كان حيث األب تعجب لألطفال

عليها , يحافظوا حتى الكهرباء بترشيد أوالده األب نصح الكهرباء ( انقطعت

-----------------------فعلية( : الى واالسمية اسمية الى الفعلية الجملة حول ب

الطعام- ......................................................... بنك في الطعام الرجل يودعالمنزلية- ......................................................... األجهزة تدير الكهرباء

المالبس- ............................................................ األب يكوىالطعام- ........................................................... يحتاج الفقير

هن( : ) / / / / ( هى هما هو هم مناسب بضمير أكمل جماهرات- ................. 1 ذكى- .................. 2تلميذات شابمخلصان- ............... 3 عظيمة- .................. 4طبيبان عن- .......... 5أم يدافعون

بأرواحهم مصر*******************************************************************************

ماء " " : القراءة ثانيا قطرة موضوع يقلل) : من النيل نهر على سد بناء األم قالتوبسمة , . باسم شعر ماء قطرة كل على نحافظ أن وعلينا الماء من مصر نصيب من

ماء , قطرة كل على نحافظ أن يجب وقاال ! بالقلقضاد ........................* .....................* ....................* ا( سد جمع القلق معنى نحافظ مضاد

سقلل ..................نحو( واجبنا وما ؟ الماء من مصر نصيب من يقلل الذى ما ب

؟ ................................................................ الماءأكمل( وليس- ......................... ................... 1ج بت اناء في و الفواكه سأغسل األم قالت

الماء ................ ألوفر تحتالنيل( : / ......................../....................... * الوزن نفس على كلمات هات د

نصيب / ..................../.............حرفا( : * ....................* .....................* ...............* فعال اسما السابقة الفقرة من استخرج ه

قمرية الم بها ....كلمة*******************************************************************************

بالدى- " " 2 : المحفوظات ثالثا نيل نشيد منأبهاه* ! ما بالدى نيل

دلتاه* في الخير يجرىأحاله* ما الناس يسقى

أبهاه( ...............* .................* ................. معنى الخير مضاد بالدى مفرد افي( النيل الشاعر وصف بم ب

؟ .......................................................................... األبيات

القصة

.……

المكافن

الشخصيات

الزمان

أهم األحد

اث

49




***************************************************************************..............................................................................................................................

المفردات( : شبكة أكمل ج

******************************************************************والسالم : : المحبة دين االسالم انسخ بخط اكتب الخط رابعا

*****************************************************************يملى : ما اكتب االمالء خامسا

عليك . .............................................................................. الثانية الوحدة دروس على القرائية أسئلة اجابة

الكهرباء" "توفير درس على القرائية واستراتيجيات أسئلة -1صوتية : -9 مقاطع الى الكلمات حلل

/ / ( * ) / / ( * ) / / ل* ) / مي ج جميل ف ر تس تسرف ء سا م ال المساء ) . /. ../ ../ . .. /. . ( * ) . / ./. .../. . /. ح* ) .. بي صا م ال المصابيح ء با ر كه ال الكهرباء

\--------------------------------2* ... / .../. الدعاء- : * / الشفاء الشقاء المساء الوزن نفس على كلمات هات

....../ / يسأل / .. يأمل يعمل...../... . / * .... ....../...... تعرف* /... تشرف تسرف صيام عصام طعام

------------------------------------الكلمة : -10 عائلة .......( 1أكمل / / ...../... جالس-) / جلس اجلس تجلس يجلس11- ).........../............ / / نرسم) / ... ارسم يرسم .....( 3ترسم / / أعد- ) /. نعد يعد تعد12- / / ..../. غاضب / . أغضب تغضب يغضب .( 5غضب ....../.... نوفر- / توفر يوفر

-----------------------------------خط : -13 تحته لما السياق مفاتيح هات

....( تعد-1 - ... /..... طعام ) : األم السياق مغفاتيح تجهز تعد معنى العشاء طعام األم./ ..... ......( يضئ-2 المصباح ) : . السياق مفاتيح ينير يضئ معنى المصباح الطفل

---------------------------------مفيدة : كلمات وهات أخرى بحروف األول الحرف استبدل

قطة* /.... / ....... * / ...... / .... بطة خطة دم عم أم------------------------------

الجملة ) ( :-14 ومعنى للسياق فهمك حسب جملة كل في مصباح كلمة معنى اكتبالولد* أداة ) : ....المصباحيضئ الجملة في المصباح معنى لياللمبة) للضوء

اسم ) : .... مصباح* الجملة في مصباح معنى المدرسة في متفوق تلميذولد ...(

------------------------------المفردات -15 الجملة- : : / / 1خريطة فعل النوع رضا المضاد سخط المعنى غضب

الكهرباء انقطاع عند الولد غضب

......

..... .......

.....

......

النيل

50




***************************************************************************تسرف : : ) ( / ) / / -3 فعل النوع تبخل تقتر المضاد الحد تجاوز تبذر المعنى تسرف

الماء في الطفلةالمكان : / : / / -4 المصباح يضئ فعل النوع يظلم المضاد يضئ المعنى ينير

--------------------------------المفردات : الغسالة- : 1شبكة كهربية المكيف –الكمبيوتر –المدفأة –السخان –أجهزة

الثالجة ....................–أسالك- : 2 منزلية –كابالت –أعمدة –الكهرباء حائط ...................–أجهزة

01114695141 م /شرقية / فاقوس العوضى محمود عبده * عزازى " ماء قطرة " درس على القرائية واستراتيجيات أسئلة

5-....... / حبيب : * / .. غريب عجيب الوزن نفس على كلمات هات ... / .. / * / ../ عامل* / . حامل كامل شفاء دعاء سماء بناء

-------------------الكلمة : -6 عائلة ......./.... ..1أكمل / اجذب- /... تجذب يجذب جذب

/ / ../ ( * ). / ...../. شاعر* ) /... اشعر يشعر شعر قلل قليل تقلل يقلل-----------------

3 * ).. ../.. .../..... نصيب- : * ) .... ر د مص ر مصد صوتية مقاطع الى حلل ). ../.. ...../.. ب). صي ن

).. ...../... ..../.. ... ( * ). .../.... .../.... / نى* ) ...... نا أس أسناني ر بو صن الص نبور الص-----------------

خط : -7 تحته لما السياق مفاتيح هات...( شعر- 1 - ......... / القلق . ) : . باسم السياق مفاتيح أحس شعر معنى بالقلق باسم.........( يروى-2 - الزرع . ) : ... الفالح السياق مفاتيح يسقى يروى معنى الزرع الفالح

------------------- كلمات : -8 وكون األصوات ادمج

). .... ( / / * ).... قطرة* / / ) ة ر قط عجيب ب جي ع ... ( / / / * )...... الحياة* / / ) ة يا ح ال الماء ء ما ال

مفردات / / 1: خريطة الفالح- ) / فعل النوع يظمئ المضاد يسقى المعنى يروى) مكررة ) جذب كلمة الزرع يروى

---------------------------------------- ) ( : توضيحها سبق مصر المفردات الماء- ) 2شبكة –السمك –المراكب –النيل

القنطرة -( –السد –الصياد الطعام بنك درس على القرائية وأسئلة استراتيجيات

المفردات- 1 فعل- ) / / /1خريطة النوع وتنقص تقل المضاد وتفيض تكثر المعنى تزيدالمال تزيد الصدقة الجمل

كثيرة- ) : / / / 2 الطيور الجملة اسم النوع قليلة المضاد عديدة المعنى كثيرةالطعام- ) / : / : / 3 تناول من الولد فرغ الجملة فعل النوع بدأ المضاد انتهى المعنى فرغمسرورين- ) : 4 المعنى تعساء / –سعداء المضاد الجملة : / –حزناء –فرحين اسم النوع

بالعيد سعداء األطفالالمفردات ( : شبكة أكمل أب- ) 1ب - –أسرة - - عم- جد أخت أخ أطفال ( –جدة –خال –أم

أطباق- ) 2 سكين / –مائدة أشخاص –عصير –شوكة –طعام –مالعقعصير- ) / / / - 2 علب أكياس حقائب طعام الطعام –محتاجين –فقراء –شباب –مدير –بنك

مساكين الط : * - صوتية مقاطع اىل / حلل / / . ( * ).... / / / ة ) ر ثي ك كثيرة م عا ط الط عام

) / / / / ( * ). / / ء* ) را ق ف ال الفقراء ك بن ال البنكعصام- : / . / / 4 هيام صيام طعام الوزن نفس على كلمات هات

51




*************************************************************************** / .. / * .. .../.... صغير* / .. كبير كثير الضباب الثياب الشباب

5* ).. / / / ..../.. يفكر- : * ) / .. فكرة فاكر فكر تفكر نفكر الكلمة عائلة أكمل ../.. تتصل) / .. يتصل ...( –اتصل اتصال / متصل

مفيدة- : 6 كلمات وكون أخرى بحروف األول الحرف استبدل .. ....... / ...... / * ...... / ... داء- / .. ر عداء غداء ضباب باب ر شباب

خط- : 7 تحته لما السياق مفاتيح هات....( فرغ-1 / ... ... الغداء ) :. األب السياق مفاتيح انتهى فرغ معنى الغداء تناول من األب... ..يوزع -2 الشباب ) السياق مفاتيح يفرق يوزع معنى الفقراء على الطعام الشباب

).......... الفقراء/ / الطعامأجب- 8 ثم القصة اقرأ

األب : : / : / : - - محمد الشخصيات الظهر بعد الزمان المائدة على المنزل المكان القصةالطعام / –األم بنك في المتبقى الطعام ايداع في األب فكرة األحداث أهم األسرة

الفقراء على ليوزعوه الطعام بنك الى الطعام محمد وأخذ 0111469514 م شرقية – / فاقوس العوضى محمود عبده عزازى*

بالدى نيل نشيد على القرائية واستراتيجيات أسئلة1 * ).... / / يجرى- : * ) .. دى ال ب بالدى صوتية مقاطع الى ى) . / / ..( حلل ر يجوالمعنى- ) ( : 2 للسياق فهمك حسب جملة كل في يروى كلمة معنى اكتبيسقى ) : . .( -يروى1 يروى معنى الزرع الفالح...(يروى- 2 يقص ) : / يحكى يروى معنى زمان حكايات من جميلة حكاية الجدنسجد- : ) / . .../... / .... ( * ) /3 نجرى أجرى تجرى يجرى الكلمة عائلة أكمل

) / / سجود. اسجد يسجد4........... ) / / / / الناس- : ) / / / ( * ) ا ا ن س ل حياة ي ا ح ة الحروف من كمات كون5 ./... ترقد- : /... تعبد نسجد الوزن نفس على كلمات هات

والتراكيب : األساليباسمية ) -5 التالية الجمل نوع فعلية ( – حدد

فعلية- . ) ....... .........( مصر أرض النيل يروى )............. اسمية- ) .. الفيضان من مصر حمى العالي السد

)........... فعلية- . ) ..... الدلتا في النيل يجرى )........... اسمية- ) .... الحياة سر الماء

كالمثال : -6 حولالنصيحة- . النصيحة - –يسمع تسمع ال النصيحة اسمع

الدواء- - .. .. تناول الدواء ..–يتناول الدواء يتناول الالواجب- . الواجب . - ..... –يكتب يكتب ال الواجب اكتب

الصنبور- . - اترك مفتوحا الصنبور مفتوحا .–يترك الصنبور تترك الالخير- - . -.. في يتعاون ال الخير في تعاون الخير في يتعاون

هذا- ) / / / / ( 3 هاتان هذه هؤالء هذان أكمل1 ...... معلمتان- .. .... 2هاتان جنديان- .. . 3هذان مصر- . شهداء هؤالءمثمرة- ...... 4 شجرة ... 5هذه عظيم- .... نهر هذا

********************************************************************

الطيور مسرحية: الثالثة الوحدة المتحدة

خطر في : الطيور األول الدرس-152




***************************************************************************

محكمة : خطة الثانى الدرس-2 . الطيور : تعاون الثالث الدرس -3 . الصقور : نهاية الرابع الدرس -4

*********************************** *************

خطر في : الطيور األول الدرسيدخل) . ) العصافير من مجموعة وسط العصافير ملك يجلس األشجار كثيفة حديقة في

شاهدت ( : , . : : الحارس ؟ حدث ماذا الملك سيدى سيدى الحارس خائفا الحراس أحدوسوف , . الحارس أيها اهدأ الملك هنا من وتقترب الجو في تحلق الصقور من مجموعة

الوزراء . ) ( : : رئيس ؟ الوزراء رئيس يا ترى ماذا الملك الحارس يخرج األمر في نفكرالمكان) ( : , , نترك أن وأرى حادة ومخالبها قوية الصقور ان الملك جاللة يا مرتعدا

نترك . : . : أن أرى الوزراء أحد الوزراء أيها على أشيروا الملك آخر مكان عن ونبحثموطن , . : نترك هل ؟ وطننا نترك هل الملك الصقور ترحل أن بعد اليه نعود ثم المكان

تنهض . منه تخرج ال مكانا دخلت اذا الصقور ان ؟ حلمنا نضيع هل ؟ وأجدادنا آبائنافي . : , , نختبئ ثم أياما يكفينا طعاما نجمع سيدى العصفورة الحديث وتطلب عصفورة

والعصافير , . ويسارا يمينا ويتحرك الملك يقف تجدنا ال الصقور تأتى وعندما األعشاشسيدى . : يا عندى الحل العصافير حكيم صاح وفجأة .رخائفة

الشرح--------------- ------------------------؟- 1 العصافير ملك يجلس أين

. العصافير من مجموعة وسط األشجار كثيفة حديقة في العصافير ملك يجلس؟ -2 ولماذا ؟ الملك على اللحراس أحد دخل كيف

, وتقترب الجو في تحلق الصقور من مجموعة شاهد ألنه خائفا الحراس أحد دخلالمكان . من

؟ -3 الصقور مشاهدة بعد خائفا عليه دخل الذى للحارس الملك قال ماذا. : األمر في نفكر وسوف الحرس أيها اهدأ الملك قال

؟ -4 ولماذا ؟ اقتراحه وما المشكلة في الوزراء رئيس مارأى قوية الصقور آلن آخر مكان عن والبحث المكان يتركوا أن يرى الوزراء رئيس

حادة . ومخالبها؟ -5 الملك على الوزراء أحد أشار بم. الصقور ترحل أن بعد اليه العودة ثم المكان ترك الوزراء أحد يرى؟ -6 المكان بترك والمقترحات اآلراء هذه الملك يرفض لماذا مكانا دخلت اذا الصقور أن كما حلمهم وهو واألجداد اآلباء وموطن وطنهم ألنه

منه . تخرج ال؟ -7 العصفورة واقتراح رأى ما وعندما األعشاش في يختبئوا ثم أياما يكفيهم طعاما يجمعوا أن العصفورة ترى

تجدهم ال الصقور تأتى؟ -8 العصافير حال كان وكيف ؟ الملك تحرك أين. خائفة والعصافير ويسارا يمينا وتحرك الملك وقف؟ -9 عنده الحل أن مؤكدا فجأة صاح من. العصافير والتراكيب-- --------------- --------------حكيم المفردات

53




***************************************************************************مضادهاالكلمةمعناهاالكلمةيقفيجلس جدا كثيرةكثيفة

يخرجيدخل جارحة طيورالصقور مطمئنا – آمناخائفا عاليا تطير تحلقتبتعدتقترباطمئناهدأ

مذعورا مرتعدا ومرتعشا/خائفا

ضعيفة قوية بخل – تقتير حادة الحادة أظافرها مخالبها

نذهب نعود واقترحوا شاورونى أشيرواتقيم ترحل نرجع نعود

تظهر نختبئ وقلقة مذعورةخائفة

يساريمينالكالمالحديثالمضاد الكلمة المعنى الكلمة – صوته خفض صاح نختفىنختبئ

همس قليلة كثيفة عاليا صوته رفع صاح

---------------------------------------------------------------------------------------------------الجمعالمفردالجمع المفرد

األجواء الجوحدائق حديقة األمور األمراألشجارالشجرة

رؤساء رئيسملوك ملك الوزراءالوزير العصافير العصفور

مخالبمخلب مجموعات مجموعة أمكنة – أماكنمكان الحراسالحارس

مواطن موطن أسيادسيد

آباء أب الصقور الصقر أحالمحلمأجداد جد

عصفورات عصفورةاألحاديث الحديث أيام يوم أطعمة طعام أعشاش عش الحلول الحل

حكماء حكيم******************************************************************

( خطر في ) الطيور درس على عامة تدريبات خطر " " في الطيور درس على متنوعة تدريبات

خطر " )-1 في الطيور موضوع ان : ) ( : من الملك جاللة يا مرتعدا الوزراء رئيسآخر , , . مكان عن ونبحث المكان نترك أن وأرى حادة ومخالبها قوية الصقور

نعود : . : , ثم المكان نترك أن أرى الوزراء أحد الوزراء أيها على أشيروا الملك

54




***************************************************************************آبائنا . : موطن نترك هل ؟ وطننا نترك هل الملك الصقور ترحل أن بعد اليه

منه تخرج ال مكانا دخلت اذا الصقور ان ؟ حلمنا نضيع هل ؟ ( وأجدادنا--------------------

أجداد( : ................* ............. ............* ................* ......... آباء الصقور مخالبها الوزراء مفرد اموطن* ..................* ....................* ................* ...........* .......... الملك آخر المكان رئيس جمع....... تعود* ................* .....................* ................* ...............* نترك حادة مخالب مرتعدا مرادف

دخلت* : ................* ......................* ...............* ..................... حلم ترحل قوية مضاد؟( الملك على الوزراء رئيس اقترح ماذا ب

؟ ....................................................................... ولماذا؟( الوزراء رئيس رأى على الملك وافق هل ج

؟ ................................................................... ولماذالحل( العصفورة اقترحت ماذا د

؟ ................................................................................... المشكلةمد( : * ..................* بالواو مد بتا كلمة السابقة الفقرة من هات ه

........... مدبالياء ................* باأللفاسما* .....................* .....................* .............* .......... استفهام أداة شمسية الم قمرية الم بتا كلمة

نوعه* ....................* ...........* ..................* ............ وبين تنوين مربوطة تاء بها كلمة حرفا فعالالهداهد( : ........... ) / / / ( النمور األسود العصافير ملك يجلس األشجار كثيفة حديقة في أكمل و

2 / الصقور- ............... ) / / العصافير الحمام األرانب اقتراب بسبب خائفا الحارس ( كان : القرائية استرانيجيات و أسئلة

العصافير- : * ) ...../........../..../.....( * 1 كثيفة صوتية مقاطع الى حلل )...../......./......../...../........ (

مجموعة* ) ............../...../........../.....( * ) ........./........./...../.....( قور الصالصقور- : * / ................/............. *2 الوزن نفس على كلمات هات

الحارس / ............./...........الكلمة- : 3 عائلة -2تحلق- / ................./.............. 1أكمل

نبحث / .............../..............خط- : 4 تحته لما السياق مفاتيح هاتالسياق ) : ....................... : تحلق- 1 مفاتيح تحلق معنى الجو في الصقور

).......................----------------------------------------

في- 5 والسياق للمعنى فهمك حسب خط تحتها كلمة كل معنى اكتبالجملة : معنى ) يحلقالطائر* الجو في

يحلق : ..............................................( معنى* ) العيد بمناسبة شعره يحلق الولد

يحلق : ...............................................( وتطلب- عصفورة معنى ) الحديثتنهض

الحديث : ............................................. ( معنى ) الحديثالعلم- المعجزات يحقق

الحديث : ............................................. (--------------------------------------

المفردات- : 6 خريطة أكمل

55




***************************************************************************

-----------------------------------والتراكيب : األساليب

الى ) / / / / ( -1 عن في على من مناسب جر بحرف أكملاألعشاش- ................. 1 العصافير ت اختبأالطعام- .................. 2 مائدة األسرة اجتمعتأتانه- ............ 3 غسل عند الماء كوبا الطفل يستخدمالطعام- .............. 4 بنك بالطعام الولد ذهبالماء- ................ .5 أهمية كتبا قرأت

----------------------------------------الخيال : -2 من الحقيقة ميزالطعام- ) ..................................( 1 يحتاجون الفقراءمصر- ) ...................................( 2 أبناء مع كريم النيلالوزراء- ) ....................................( 3 رئيس يشاور العصافير مكالطيور- ) ....................................( 4 من العصافير

*************************************************************

محكمة : خطة الثانى الدرس-2للحكيم) . : نستمع تعالوا الملك والعلماء والحكماء الوزراء وسط يجلس الملك

) ( أصفور) ( الحكيم أصفورحادة , , , مخالبها فالصقور الصقور أمام الصمود تسطيع ال العصافير سيدى يا

عليهم , , : ننتصر كيف نفكر فتعالوا ضعاف ونحن كبيرة وأجنحتها قوية ومناقيرهاللحمام : , . : أعداء الصقور الحكيم اليك ننصت كلنا حكيم يا أكمل الملك ؟ بالعقل

في , .) لنا أصدقاء والبالبل والهداهد واليمام والحمام والبالبل والهداهد واليمامهذا ( : ان سيدى يا الحارس الصقور أحد ومعه الحراس أحد دخل الحكيم حديث أثناءعندنا . : ضيفا بك أهال الصقر الى يتحدث الملك الصقور ملك من رسالة يحمل الصقر

بتقديم. . ) حراسه ويأمر الرسالة يفتح الملك الصقور ملك من برسالة جئتك الصقرملك ( ) ( : " من الرسالة يقرأ الملك الحارس مع الصقر يخرج للصقر الشراب

يا " : , " : الحكيم سالمين وترحلون طعاما صغاركم نأخذ العصافير ملك الى الصقورعلى , , . , بموافقتك الصقور لملك رسالة اكتب حياتنا وأبناؤنا لنا ملك وطننا سيدى

يا . : تفكر شئ أى في متعجبا الملك البيض من الفراخ تخرج حتى شهرا يتركنا أنالحمام : . : , آلصدقائنا ونرسل الصقور لمواجهة نستعد الشهر خالل الحكيم ؟ حكيم

أنت , . : ستكون الملك قوة فاالتحاد الصقور ضد معا لنتحد والهداهد والبالبل واليماموالهداهد . والبالبل واليمام الحمام الى رسولى

كثيفة

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

مرتعدا

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

56




***************************************************************************والتراكيب----------------------------------- ----------------------------------- المفردات

مضادهاالكلمةمعناهاالكلمة والتقهقر االنهيارالصمود أسرعوا تعالوا

خلفأمام جارحة طيورالصقور صغيرةكبيرة والتحدى الثبات الصمود نستمع– نصغى ننصت

باهتمام أقوياءضعاف

ضعيفة قوية خالل أثناء نهزم-نخسرننتصر يتكلميتحدث

أصدقاءأعداء اليك حضرتجئتك نعطىنأخذ خطاب رسالة

رفض موافقة سالم فى– آمنينسالمين

العصافير صغار الفراخ والطيور

االختالف– التفرقاالتحاد

تدخلتخرج مندهشا متعجبا

ينهى يأمر تغادرون ترحلون

********************************************************************الجمعالمفردالجمع المفرد

حمام حمامةالملوك الملك يمام يمامة الوزراء الوزير

الهداهدالهدهد الحكماء الحكيم البالبل البلبل العلماء العالم

أصدقاء صديق أسيادىسيدى الحراس الحارس العصافيرالعصفور الجمعالمفرد الجمع المفرد رساالت – رسائل رسالة مناقير– مناقر منقار

ضيوف ضيف الصقور الصقر صغار صغير أجنحةجناح

سالمين سالم ضعفاء– ضعافضعيف أوطان وطن العقول العقل أبناء ابن أعداءعدو

شهور شهر حكماء حكيم الفراخ الفرخ

رسلرسول العقول العقل أعداءعدو

57




***************************************************************************الشرح :

؟ -1 الملك يجلس أين. والعلماء والحكماء الوزراء وسط الملك يجلس؟ -2 اليه باالستماع أمرهم الذى الحكيم من ) ( أصفور الحكيم؟ -3 الحكيم ذكر كما الصقور أمام الصمود العصافير تستطيع ال لماذا , كبيرة وأجنحتها قوية ومناقيرها حادة مخالبها الصقور ألن

ضعيفة والعصافير؟ -4 قوية ومناقير حادة مخالب الصقور امتالك نتيجة ما. الصقور الصمود تستطيع ال والعصافير قوية الصقور أن النتيجة؟ -5 الصقور على االنتصار للعصافير يمكن كيف. والعقل بالفكرعلى ) ( -6 لالنتصار العقل على تعتمد التى أصفور الحكيم فكرة ما

؟ الصقور : وهذه والبالبل والهداهد واليمام للحمام أعداء الصقور الحكيم قال

لنا . أصدقاء الطيور؟ -7 الحكيم حديث أثناء الملك على دخل ماذا. الصقور أحد ومعه الحراس أحد دخل الحكيم حديث أثناء وفى؟ -8 الملك على دخوله عند الصقر يحمل كان ماذا. العصافير ملك الى الصقور ملك من رسالة يحمل الصقر كان؟ -9 العصافير لملك الصقر حملها التى الرسالة ومضمون نص ما : " صغاركم نأخذ العصافير ملك الى الصقور ملك من الرسالة

سالمين , وترحلون طعاما؟- 10 الملك من طلب وماذا ؟ الصقور ملك رسالة على الحكيم علق بم

؟ ولماذاالملك* : , . من طلب ثم حياتنا وأبناؤنا لنا ملك وطننا سيدى يا الحكيم قال

الفراخ تخرج حتى شهرا وتركهم بموافقته الصقور لملك رسالة يكتب أنالبيض . من

؟- 11 المكان لترك شهرا مهلة الحكيم طلب وراء الحقيقى السبب ماالصقور* . لمواجهة االستعداد هو الحقيقى السبب

؟- 12 ولماذا ؟ لها يرسل أن في الحكيم فكر التى الطيور مامعا* ليتحدوا والهداهد والبالبل واليمام الحمام من ألصدقائهم سيرسلون

قوة , . فاالتحاد الصقور ضد؟- 13 والبالبل واليمام الحمام الى رسوله ليكون الملك حدده من

الطيور* . لتلك رسوله ليكون الحكيم الملك حدد*********************************************************

" محكمة "خطة درس على عامة تدريبات الصقور- " " : " 1 ملك من الرسالة يقرأ الملك محكمة خطة موضوع من

الحكيم " : , " : سالمين وترحلون طعاما صغاركم نأخذ العصافير ملك الى

58




***************************************************************************الصقور , , . لملك رسالة اكتب حياتنا وأبناؤنا لنا ملك وطننا سيدى يا

البيض , .....( من الفراخ تخرج حتى شهرا يتركنا أن على بموافقتك-------

سيدى( .......... ........... ............... طعام ملك جمع اشهر ............... ................... ........... رسالة وطن

صغار* ............... .............. العصافير مفردالفراخ .................. ............... ................ أبناء سالمين

ترحلون* ........ ..............* ............ ...... صغار مضاد رسالة ترحلون مرادف....... تخرج ....... موافقة

ما( مضمون وما ؟ العصافير ملك الى الصقور ملك أرسل ماذا ب؟ ......................................................................................................................... أرسله

) ؟................ الرسالة قراءة بعد العصافير ملك من الحكيم طلب ماذا ج؟ ................................................. ولماذا

.....................................................................................................................................أكمل( : من- 1د العصافير أصدقاء

............................. و ........................ ....................... و الطيورللحكيم- .............................2 والعلماء والوزراء الملك استمع

السابقة( : الفقرة من هات الم- ...........................* 1د قمرية الم بها كلمةشمسية ......................

مد* ................* ......................* ..............* مدبالواو مفتوحة تاء تنوين بها كلمةباأللف ..............

جملة* ......................* .................* ..................* حرفا فعال اسمافعلية ................................

-------------------------------------------------------------------------------------------------القرائية- 2 واستراتيجيات أسئلة

العلماء( : 1 صوتية مقاطع الى الكلمات حلل )......../.............../....../....../............ (

حكيم* ) ............/...../........../......( * ) ....../............../...../....( * رسالة مود الص ).../....../...(

حكيم( : * /.............../................ *2 الوزن نفس على كلمات هاتالحمام /............./..........

يفتح( : *) /................../.............( *) 3 نستعد الكلمة عائلة أكمل..)………/........./

......

..... .......

.....

......

صقر......

..... .......

.....

......

طيور

59




***************************************************************************

العوضى* محمود عبده عزازىم* / شرقية 01114695141فاقوس

المفردات( : 4 خريطة أكمل

****************************************************************

الطيور : " " -3 تعاون الثالث الدرسملك) , ( أمامه يقف العصافير وحكيم وزرائه مع يجلس الهداهد ملك

سيدى : .. الحكيم ؟ زيارتك سبب ما العصافير حكيم يا اجلس الهداهدمنا , , يطلب رسالة ملكها أرسل وقد الينا طريقها في الصقور ان الملك

الحكيم , . : : ؟ أنا شأنى وما الملك سالمين ونرحل طعاما يأخذصغارنا أنيا , . : تقصد ماذا غضب في الملك وحدنا تأخذنا لن الصقور ان سيدى

ولن : ظو راليكم تصل سوف الصقور ان سيدى يا الحكيم ؟ حكيممن . : ألصدقائك أرسل الحكيم ؟ حكيم يا ترى وماذا الملك تترككم

وقد , . ) الملك وصولهم بعد ونتشاور ليحضروا والبالبل واليمام الحماموفود ( : . ) وصلت فترة بعد حكيم يا قلت ما سأنفذ وقال قليال هدأ

بنا ( . : , يحيط الخطر الطيور جماعة يا الملك الهداهد ملك الى الطيورأحد . قال الخطر هذا لمواجهة معا نفكر تعالوا أبوابنا على والصقور

سيدى : . : يا معك ونحن وقالت حمامة وقفت سيدى يا معك نحن البالبليوجد . : , ال سيدى يا يمامة قالت األوطان عن الدفاع أجل من نموت

واليمام .. . الحمام يشكر الملك معك كلنا عندنا الوطن من أغلىنقيم , : . : أن أرى الحكيم خطتك عن أخبرنا للحكيم ويقول والبالبلنقدم , : تعجب في الجميع قال الصقور لملك صغارنا لتقديم حفلة

الحكيم . !صغارنا ؟ حكيم يا تفكر شئ أى في رفاق يا مهال مهال الحكيموتعاونوا . الحكيم بخطة الجميع سعد والطيور للملم خطته يشرح

وطنه , . الى الحكيم طار ثم فرحينوالتراكيب----------------------- ----------------------------------- المفردات

مضادهاالكلمةمعناهاالكلمة قف اجلس أمرى شأنى

يتحدث

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

صمود

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

60




*************************************************************************** خلفأمام تعنىتقصد كل تمثل جماعاتوفود

فئة واالطمئنان األمن الخطر

ونعيش نحيا نموت ونجهز نعد – نعمل نقيم

أرخص أغلى دهشة تعجب

كبارنا صغارنا تتسرعوا ال انتظروا مهال

/ عجلة تسرع مهال ويبين يوضحيشرح حزن سعد حلق طار

هبط طار فرحسعد


حمام حمامةالملوك الملك يمام يمامة الوزراء الوزير

الهداهدالهدهد الحكماء الحكيم البالبل البلبل زيارات زيارة

حفالت حفلة أسيادىسيدى رفاق رفيق العصافيرالعصفور

رساالت – رسائل رسالة وفود وفد

جماعات جماعة الصقور الصقر صغار صغير الطيور الطائر

الشرح*********************** ********************؟ -1 الجلوس منه طلب عندما الحكيم الهداهد ملك سأل بمزيارته .* سبب عن سأله؟- 2 الهداهد لملك قال كما الزيارة سبب عن الحكيم أجاب بمأرسل : , * وقد الينا طريقها في الصقور ان الملك سيدى الحكيم قال

سالمين ونرحل طعاما صغارنا يأخذ أن منا يطلب رسالة .ملكها؟- 3 الحكيم له قال وماذا ؟ الحكيم اجابة على الهدهاد ملك رد بمتأخذنا : : * لن الصقور ان سيدى الحكيم ؟ أنا شأنى وما الملك قال

وحدنا .فهمت- ) ( 4 كما وحدنا تأخذنا لن الصقور ان بقوله الحكيم يقصد ماذا

؟ الدرس منتتركهم* . ولن الهداهد الى تصل سوف الصقور بأن يقصد الحكيم

الحمام- 5 من ألصدقائه يرسل أن الهداهد ملك من الحكيم طلب لماذا؟ والبالبل

وصولهم .* بعد ويتشاوروا ليحضروا؟- 6 الحكيم كالم على الهداهد ملك علق بمحكيم : .* يا قلت ما سأنفذ الملك قال

61




***************************************************************************؟- 7 وحضرت وصلت عندما الطيور لوفود الملك قال ماذاعلى : , , * والصقور بنا يحيط الخطر الطيور جماعة يا الملك قال

الخطر : . هذا لمواجهة معا نفكر تعالوا أبوابناعن- 8 الدفاع أجل من نموت سيدى يا معك نحن قال الذى الطائر ما

؟ الوطنحمامة* . هو الطائر

؟- 9 للملك ذكرها التى الحكيم خطة ماالصقور* , لملك صغارهم لتقديم حفلة اقامة الحكيم يرى

لهم- 10 قال وماذا ؟ الحكيم خطة على البداية في الجميع علق بم؟ الحكيم

صغارنا* : نقدم تعجب في الجميع رفاق !قال يا مهال مهال الحكيم؟- 11 لهم شرحها عندما الطيور على الحكيم خطة أثر ما

فرحين* . وتعاونوا الحكيم بخطة الجميع سعد؟- 12 الحكيم طار أين

وطنه* . الى الحكيم طار الطيور " تعاون درس على عامة تدريبات

"الطيور- " " 1 تعاون موضوع من

تعالوا) : , أبوابنا على والصقور بنا يحيط الخطر الطيور جماعة يا الملكسيدى . : . يا معك نحن البالبل أحد قال الخطر هذا لمواجهة معا نفكر

عن : الدفاع أجل من نموت سيدى يا معك ونحن وقالت حمامة وقفتعندنا . : , ( الوطن من أغلى يوجد ال سيدى يا يمامة قالت األوطان

------------------حمامة( ............ ............ ......... ................. مواجهة الخطر جماعة جمع ا

الوطن ............البالبل* ............ ............ ............ ................ أبواب الصقور الطيور مفرد

مضاد* ............. ............ * الدفاع تعالوا معنىأغلى ............. ................ ......... الدفاع الخطر

؟( الفقرة من تفهم كما الطيور ووفود لجماعة الهداهد ملك قال ماذا ب.........................................

..................................................................................................................................ملك ج( كالم على واليمامة الحمامة علقت بم

؟ ........................................................... الهداهد...................................................................................................................................

أكمل( : طعاما- ................. 1د صغارهم لتقديم اقامة الحكيم يرىلملك ....................

السابقة( : الفقرة من هات وبين- .........* 1ه ضميرا اشارة اسم...... حرفا............. ......... اسما نوعه

فعلية* ...................* ................. * .................* جملة اسمية جملة فعال......... نفى أسلوب

62




***************************************************************************بها* ..................* .................* كلمة بالياء مد مشدد حرف بتا كلمة

تنوين ........................... القرائية على وأسئلة استراتيجيات

الكلمة- : 1 عائلة هدأ- ) / .............../................( 2اجلس- ) / .............../..........( 1أكملطار- ) / ................./....................( 4يشكر- ) / ................/.............( 3

------------------أبوابنا( : ) ......../............./.......( * وفود صوتية مقاطع الى الكلمات حلل ب

)...../..../......../...... (حفلة ) ......./ ...../............/.....( * ) ........./....../........( الد* فاع

---------------------------------يشرح( : * /..................../................. * /.........../............. وفود الوزن نفس على كلمات هات ج

األوطان* / .............../ ................... * / .................../.................... خطرخط( : تحته لما السياق مفاتيح هات د

مفاتيح ) ............... / يشرح-1 يشرح معنى للطيور الخطة الحكيمالسياق ...........................(

السياق ) ................. / ...........................( طار- 2 مفاتيح طار معنى وطنه الى الحكيمل( ) الحروف من كلمات كون / –ه ح / م - –م - - - ا ( ...................... * ) ص ل ر ق و –ا

)............... (ماعة( : ) / .... / ....... جماعة مفيدة كلمات وكون أخرى بحروف األول الحرف استبدل و

ماعة ( في( والسياق للمعنى فهمك حسب جملة كل في خط تحتها التى الكلمة معنى اكتب ز

الجملة : سعد ) ..................................... ( سعد- 1 معنى الطيور بخطة الجميعسعد- ) .....................................(2 معنى مخلصان صديقان محمد و سعد

المفردات( : شبكة أكمل ه

: والتراكيب األساليبأمر ) -1 أسلوب كل نوع استفهام ( –تعجب –نداء –نفى –نهى –حدد

اليك- ) ..............................( ننصت نحن حكيم يا؟- ) ...............................( وطنك تحب هل

الصباح- ) .................................( لطابور الحضور في تتأخر الالوطن- ) ..............................( أرض عن دافع

كرامته- ) ..................................( في المصري يفرط الالوطن- أعظم ) ................................... ( !ما

-------------------------------------والنفى -2 النهى الى األمر من كالمثال حول

......

..... .......

.....

......

حفلة ......

..... .......

.....

......

مملكة

63




***************************************************************************يسمع- ***** ******* ال الموسيقى تسمع ال الموسيقى اسمع

الموسيقى المواهب- ***** .......................... ******* ........................... اكتشفللصقور- ****** ........................... ******* ......................... رسالة أرسل

الومالء- ****** ............................ ******* ........................ مع تعاونمناسب- : 3 اشارة باسم أكملقوى- .................... 2طائران- ............... . 1 ملوك- ............. 3صقر

عادلون جميلة- ............... 4 واسعتان- ................ 5أغنية خيمتان

******************************************************************

" الصقور : " نهابة الرابع - الدرس4 العصافير) ملك يجلس األشجار وفروع الحطب أعواد من خيمة في

مجموعة . ومعه الصقور ملك يدخل والوزراء والحكماء العلماء وبجوارهالصقور بملك ويرحبون معه والذين العصافير ملك فينهض وزرائه من

الثانى . : , وطنك في الصقور ملك يا بك أهال العصافير ملك ووزرائهاستقبال , . : الصقور ملك صغارنا نعطيكم ثم بكم نحتفل أن لنا ولتسمح

حب , . عن البالبل من بأغنية الحفل فقرات بدأت عظيم وخبر جميلملك . . , قال ثم الحفل انتهى الصقور اال الطيور صفقت الوطن

ملك : . سيدى يا الصغار لك لنحضر سنذهب الصقور لملك العصافيرالطيور : , . جميع كانت الوقت هذا في تفضلوا تفضلوا فرح في الصقورالخيمة . , من ووزراؤه العصافير ملك خرج الخطة لتنفيذ مستعدة

أصوات , . فتعالت فيها النيران أشعلت ثم الخيثمة الطيور وأغلقتللطيور : , . : العصافير ملك قال أبدا نعود ولن أنقذونا أنقذونا الصقور

الحكيم , أبدا ننسى ولن الصقور من الله وأنقذنا وععملنا واتحدنا فكرناحكيم ) ( . : ) ( , يا أصفور يا شكرا واحد صوت في الطيور أصفور الحكيم

بالدى . : " " نشيد واحد صوت في الجميع أنشد ثم الطيورالقاضى ------ -------- يونس شعر بالدى نشيد

وفؤادى * حبى لك بالدى بالدى بالدىوالمراد* غايتى أنت البالد أم يا مصر

أيادى* من لنيلك كم العباد كل وعلىوفؤادى* حبى لك بالدى بالدى بالدى

--------------------------------------------------------------------------------------------------- 01114695141عزازى عبده محمود العوضى / فاقوس / شرقية م

مضادهاالكلمةمعناهاالكلمة الشجر أغصان الحطب أعواد

يخرج يدخل)الذرة( الجاف نأخذ نعطى بجانبه بجواره حقيرعظيم يقومينهض

64




*************************************************************************** انتهت بدأت نبأ أهال

كراهيةحب دهشةخبر

كبارنا صغارنا ارتفعت تعالت

فتحت أغلقت نرجع نعود تفرقنا تفرقنا قلبىفؤادى

نتذكر ننسى هدفى غايتى جحودا شكرا الخلق– الناس العباد حزن سعد وأفضال نعمأيادى

هبط طار وساعدنا نجدنا أنقذنا******************************************************************


النيرانالنارالملوك الملك أصوات صوت الوزراء الوزير

أعمالعمل الحكماء الحكيم أفئدتىفؤادىأعواد عود

حفالت حفلةفقراتفقرة غاياتغاية أغانأغنية العبادالعبداألوقاتالوقت

/ أياد أيديدالخططالخطة بالدى بلدى الطيور الطائر

الشرح*********** **************************؟ -1 الدرس من فهمت كما والوزراء العلماء ومعه العصافير ملك يجلس أين. األشجار وفروع الحطب أعواد من خيمة في يجلسون؟ -2 العصافير ملك به رحب الذى من. معه ومن الصقور بملك رحب؟ -3 الصقور ملك من العصافير ملك طلب ماذا بهم باالحتفال لهم يسمح أنعلى -4 الصقور ملك علق وبم ؟ الصقور ملك العصافير ملك استقبل كيف

؟ االستقبال , : : وخبر جميل استقبال الصقور ملك قال أهال له وقال بالترحاب استقبله

عظيم ؟ -5 الحفل فقرات بدأت بم. الوطن حب عن البالبل من بأغنية الحفل فقرات بدأت؟ -6 الحكيم خطة الطيور نفذت كيف الصغار الحضار الخيمة من ووزرائه العصافير ملك خروج الطيور انتظرت

فيها . النيران أشعلت ثم الخيمة فأغلقت؟ -7 الخيمة حرق على الصقور فعل مارد . أبدا نعود ولن أنقذونا أنقذونا الصقور أصوات تعالتالعصافير- 8 ملك ذكر كما ؟ الصقور على الطيور انتصار أسباب ما

65




*************************************************************************** ) أصفور* ) الحكيم وبفضل أنقذهم والله وعملت واتحدت فكرت الطيور ألن

؟- 9 واحد صوت في الجميع أنشد ماذابالدى* . نشيد واحد صوت في الجميع أنشد

****************************************************************** " الصقور " نهاية درس على ومتنوعة عامة تدريبات

الطيور " " ). -1 جميع كانت الوقت هذا في الصقور نهاية موضوع منالخيمة . , من ووزراؤه العصافير ملك خرج الخطة لتنفيذ مستعدة

أصوات , . فتعالت فيها النيران أشعلت ثم الخيمة الطيور وأغلقتالعصافير : , . ملك قال أبدا نعود ولن أنقذونا أنقذونا الصقور

الصقور : ( من الله وأنقذنا وعملنا واتحدنا فكرنا للطيور-----------------

الخطة ............ * ................*أ( الوقت جمع هات........... ............ ملك ................. عمل الخيمة

النيران* ...............* ...................* .............. وزراء الطيور مفرد..... العصافير ........... أصوات

معنى* ........... ................. .............. * قال أغلقت خرج مضاداتحدنا .............. ........... أنقذونا

من( فيها وتخلصت الطيور نفذتها التى الخطة ما ب؟ ..................................................... الصقور

..................................................................................................................................في ح( النيران اشتعلت عندما الصقور قالت ماذا

؟ .......................................................... الخيمةهذه خ( في رأيك ما

؟ .............................................................................................. الحكايةوتعرضت د( العصافير مكان كنت لو تفعل ماذا

؟ ........................................................... للهجومأعواد- ................... .................1أكمل :ذ( من في العصافير ملك جلس

األشجار وفروعحب- ................ .......................2 عن البالبل من بأغنية فقرات بدأت

*......... *............ *........... * : ) حرفا فعال اسما السابقة الفقرة من استخرج هاشارة ........... اسم

الم* ..................* .................* باأللف مد بها كلمة تنوين بتا كلمةمفتوحة ..........* ..... تاء شمسية

------------------------------والتراكيب : األساليب

و ) -1 مناسب بحرف ف ( –ثم –أكمل ............ الطيور من العصافير الصقور ............ صغارنا نعطيكم بكم نحتفل أن لنا اسمحوا .......... محترقة الصقور ماتت الخيمة في النيران اشتعلت

********************************************************** الثالثة الوحدة على األول االختبار

66




***************************************************************************نستعد ) ( " : - 1 : القراءة أوال الشهر خالل الحكيم محكمة خطة موضوع من

لنتحد . : , , والهداهد والبالبل واليمام الحمام ألصدقائنا ونرسل الصقور لمواجهةواليمام , . : الحمام الى رسولي أنت ستكون الملك قوة فاالتحاد الصقور ضد معا

والبالبل ( مضاد( ..............* ..............* .................* نستعد معنى البالبل مفرد الشهر جمع ا

قوة ..........مهلة( الملك من الحكيم طلب لماذا ب

؟ ......................................................................... شهراالصواب( : تخير حمامة- ...... , ) 1ج عندنا الوطن من أغلى يوجد ال سيدى يا –قالت

بلبل ( –يمامة قمرية( : * ..............* ...........* الم بالياء مد بها كلمة السابقة الفقرة من هات د

... ضمير .......* حرفاالحكيم( : ) .........../...../............./.....( صوتية مقاطع الى حلل ه

****************************************************************( 2 : المحفوظات ثانيا الناقص- " أكمل ا نص من

الحديقة * ................. .............. بين الفراشاتبجناحات * .......... ................ تعدو و تنشققصير * ............. .......... ولها شئ انها

المفردات( : خريطة أكمل ب

من( فهمت كما تفعله وما الفراشات صف ج؟ ...................................................... البيتين

أكمل( : النص- ................. 1د قائل هو النص عنوانهو ............................................

حديقة( : / ....................../..................... الوزن نفس على كلمات هات ه***************************************************************

مرتبة- 1 : والتراكيب األساليب ثالثا حكاية لتكون التالية الجمل رتباألحداث

الصقور من وتخلصت وتعاونت الطيور اتحدت. شاهده بما الملك سيده ليخبر مذعورا الحارس دخل . للتشاور الطيور أصدقائه دعوة الملك من يطلب الحكيم مملكة من تقترب الصقور من مجموعة الحارس شاهد فجأة

العصافير .. األمر في للتفكير الهدوء الحارس من يطلب الملك

-----------------------------------هذه ) ب( هذان ( –هذا –هاتان –هؤالء –أكمل

رقيقة

المعنى

مضاد

نوعها

الجملة

67




***************************************************************************جديدة* ............ . * ............ سيارة الصقور ملك من رسالتان

عصفوران* ........... * ............ * ........... أبى أطفال****************************************************************

والهدى : : الخط رابعا العفاف ارزقنا يارب النسخ بخط اكتبوالتقى

****************************************************************عليك : االمالء خامسا يملى ما اكتب

********************************

السياسة أوجاع عن بعيدا ملحوظة رأى مسيحيين – ) مسلمين الجميع تسع مصر وبالجميع للجميع وطن ) مصر

فكره في حر شخص ( كل شيوعيين – علمانيين – سلفيين – - ( اخوان مصلحة ووضع الوطن في التخريب عدم بشرط السياسى وانتمائه الدم منظر في يفرح لمن العجب أشد أتعجب اعتبار كل فوق الوطن والروح االنسان هو االنسان طرف أى من ذنب بدون برئ انسان وقتل

مصر ويحفظ الجميع يهدى ربنا البشر بال فما الله عند غالية البشرية يدمر البعض تجعل التى القذرة السياسة الله لعن مكروه كل من الحبيبة الشرطة أو الجيش في برئ مصرى انسان كل الله رحم األبرياء ويقتل

على واألسى بالحزن ملئ القلب مصر أبناء فالجميع العادى المواطن أو الغادرة الطعنات اليها يوجهون قصد بدون ولو الجميع الحبيبة مصر حال

ال أنا ماقتل الحب )من تنطبق المقولة ولكن الوطن حب يدعى الجميع يعشق مصرى مسلم انسان أنا فقط تيار أو سياسى طرف ألى أنتمى السياسة قاذورات عن بعيدا وطنه

العوضى محمود عبده عزازى م – ابتدائية مرحلة معلم

[email protected]

**************************

68




***************************************************************************

لمن بوك الفيس على وصفحتى رابط أى عن واالستفسار مراسلتى يريد

سؤالhttps://www.facebook.com/ezazi.school********************************

شرقية - فاقوس – كفركشك الى كل االخوة والزمالء والسادة أولياء األمور يسعدنى أن أقدم

لكم شرح كامل ورائع وتدريبات متنوعة على دروس المقرر الجديد كتاب اللغة العربية للصف الثالث الفصل الدراسى الثانى

م بصراحة رغم برودة الجو الشديدة اال أننى تلقيت كم2015 هائل من االتصاالت والرسائل عبر الموبايل أو الفيس بوك كلها

ألساتذة أفاضل وحبايبى من أولياء األمور الجميع يطلب منى عمل مذكرة للترم الثانى وال أستطيع أن أتأخر عن طلباتهم

اتصاالتهم من مختلف محافظات مصر تسعدنى وشجعتنى على البدء فى االعداد للمذكرة والحمد لله انتهيت من شرح كامل لدروس الوحدة األولى والباقى قريبا جدا ان شاء الله ولكن

أستحلفكم بالله كل شخص يحمل هذه المذكرة ويطبعها ال يغير في محتوياتها خاصة اسم صاحب العمل ويعلم الله مدى التعب

والسهر والجهد الذى قمت بت الخراج المذكرة بهذا الشكل فليستفيد منها الجميع فهو عمل لوجه الله ونريد الثواب من اللله وأهدى هذا العمل لوالدى العزيز رحمة الله عليه كل من يقرأ هذا الكالم أمانة أن يقرأ ألبى الفاتحة ويدعو له بالرحمة

وأن يبارك الله في أبنائى ) ايمان – آية – محمد (وأنا في انتظار مقترحاتكم لعمل تعديل أو اضافة على المذكرة وفقنا

.لعمل الخير دائما الله واياكم العوضى محمود عبده عزازى م – ابتدائية مرحلة معلم

0111469514169




***************************************************************************

[email protected] **************************

بوك الفيس على وصفحتى رابط عن واالستفسار مراسلتى يريد لمن سؤال أى


70


Documents

madrsa-online.com · Web viewفى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الثانى 2015م اعداد/ ا عزازى عبده