Nyírábrányi Önálló Napköziotthonos Óvoda

ANYANYELVI JÁTÉK GYŰJTEMÉNYE

Készítette:

Molnár Éva Bernadett Nagyné Kerezsi Ibolya

Kompetencia alapú pedagógiai programcsomagbevezető óvodapedagógusai

Önálló Napköziotthonos Óvoda Nyírábrány2.sz. feladatellátási hely

TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0153 azonosítójú „Kompetencia alapú oktatás egyenlő hozzáférés Innovatív

Intézményekben” nevű „Minőségi oktatás Nyírábrányban”

„ Az anyanyelvi nevelés új szempontú megközelítése kapcsán az óvodapedagógus a kisgyerek útitársává válik a világ felfedezésében és

befogadásában. Az a fontos számára, amit a gyerek mond, amit ahogyan a gyerek feltár előtte a világból, és nem az, amit ő akar feltárni a gyereknek

a világból az anyanyelv segítségével”

2

Önálló Napköziotthonos Óvoda Nyírábrány2.sz. feladatellátási hely

TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0153 azonosítójú „Kompetencia alapú oktatás egyenlő hozzáférés Innovatív

Intézményekben” nevű „Minőségi oktatás Nyírábrányban”

Előszó

A nyelvi kommunikációs helyzetekben a gyermek megtanulja a nyelvi eszközök használatát, vagyis a szocializáció részeként kialakul az az „általános nyelvi igazodási modell”, amely a nyelvi norma irányába tereli. A nyelvhasználat differenciálódása a szociális kompetencia fejlődésének a függvénye, az ebből kialakuló nyelvi kompetencia szintje pedig – különösen az első hat-hét életévben – erősen szituációtól meghatározott. A használati vagy szituatív kompetenciának (ti. a készségek kialakulásának) a gyökerei nyilvánvalóan a családi interperszonális jellemzőkig, a nevelési attitűdökig, az anyai, illetve a pedagógusi válaszkészségig nyúlnak vissza. A gyermek beszédészlelési és megértési szintjei leghatékonyabban óvodáskorban fejleszthetők hosszabb- rövidebb célzott játékkal, játékos beszélgetéssel. Megtévesztő lehet, hogy a felszínen semmilyen zavart sem mutató gyermekek között is előfordulhatnak olyanok, akiknek a beszédészlelése és/vagy a beszédmegértése nehezített. Éppen ezért az óvodában minden életkorban ajánlott a széleskörű játékos fejlesztés; (nagycsoportban pedig elengedhetetlen feladat), hiszen így észrevétlenül alapozhatjuk meg a fent említett képességeket. Az anyanyelvi játékok segítik a verbális képességek, az összefüggő, folyamatos beszéd, az artikuláció, a beszédtisztaság és a nyelvtani alkalmazások fejlődését, az egyedi és gyűjtőfogalmak bővítését, elmélyülését, az aktív szókincs használatát, a szövegértés képességét. Közben olyan szociális képességek fejlődnek,

3

mint például az egymásra való odafigyelés, az alkalmazkodás és az együttműködés. Az óvodai anyanyelvi- irodalmi nevelés az óvodai élet egészét átható folyamat. Végigkíséri a gyerekek mindennapi életét, minden megnyilatkozását, a felnőttek és a gyerekek kapcsolatát. Célunk, hogy a gyermek: - váljon képessé gondolatainak, érzelmeinek kifejezésére, - rendelkezzen megfelelő szókinccsel, - tudja használni a metakommunikáció eszközeit. A beszéden keresztül neveljük a gyermekeinket, nem feledkezhetünk meg - a mindennapok tevékenységei közé beépülő - óvónői beszédprodukcióról (mint beszédmintáról) és a mozgásos élményekkel összekötött egyéb játékok fejlesztő hatásáról sem.

4

Önálló Napköziotthonos Óvoda Nyírábrány2. sz. feladatellátási hely

TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0153 azonosítójú „Kompetencia alapú oktatás egyenlő hozzáférés Innovatív

Intézményekben” nevű „Minőségi oktatás Nyírábrányban”

L E V E G Ő

5

Csendreflex

Elhelyezünk a padlón négy –öt szétterített újságpapírt. Dallamos muzsika szól a magnóról. Mindenki táncol a papírok között. Ha leáll a zene, mindenki a „papírszigetre” lép, már aki ráfér. Aki nem fért rá, kiesik a játékból. Eggyel, kevesebb papírral folytatjuk a játékot. Ismét zene, majd csend. Mindezt addig ismételjük, amíg csak egy papír marad. A csendre való figyelés mellett a játék jó pszichológiai teszt is. Megtudhatjuk ki erőszakos, kis segít a másiknak.

Taps

A gyermekek körbe ülnek a játékvezetővel együtt, aki lassan tapsolni kezd. Mindenki ráfigyelve pontosan úgy igyekszik tapsolni, ahogyan ő. Ha abbahagyja a tapsolást, a többiek sem tapsolhatnak. Aki mégis tovább tapsol, az kiáll a játékból, és/ vagy félreáll, vagy a kör közepén a földre leül.A játékosok száma egyre fogy, győzött az utolsó gyermek.Eleinte lassan tapsoljunk, hogy a gyermekek jól belejöjjenek a tapsolásba. Később már váltakozva hol lassan, hol gyorsan, hogy a gyerekeknek jobban kelljen figyelniük a játékvezető kezére.

Szélfújó

Eszközök: 3 vagy 5 literes befőttesüveg,apró, színes papírdarabok,hívókártya

Színes papírt (az évszaknak megfelelő színekben) apró darabokra vágva (a gyerekek is vághatják) az üveg aljába szórunk. A gyermek belefúj az üvegbe, így megmozgatja a „faleveleket”. A fújás erősségét változtatva érhető el a szellő és a szél közötti különbség.Forgószél utánozása: a levegőt nem középre, hanem az üveg oldalára fújjuk.

6

Hívókártyákat készítünk: szellő, szél, szélvihar, forgószél szavakhoz. Ezek beazonosítása után a megfelelő erősséggel fúj az üvegbe a gyermek.

Labdafújás

Eszközök: pingpong labda,építőkocka,doboz

Az asztalon tetszőleges formát alakítunk ki építőkockából, amelynek körvonalán körbefújja a pingponglabdát a gyermek.

Továbbfejlesztési lehetőségek:Téglalap alakú formát építünk az asztalon, szigetelőszalaggal egy-egy vízszintes vonalat ragasztunk a gyermekektől körülbelül 20 centire. Két gyermek egymással szemben áll az asztal két oldalán, próbáljuk a pingponglabdát átfújni az ellenfél vonalán. Az a gyermek nyer, akinek ez előbb sikerül.A körbekerített asztal egyik oldalára egy lefordított dobozt helyezünk, melyre egy körülbelül 15 x 10 cm-es bejáratot vágunk. A gyermek az asztal másik végéről indítva befújja a dobozba a labdát.Egy körülbelül 30 centiméteres sávban „labirintust” építünk építőkockából az asztalon. A gyermek végigfújja a pingponglabdát az asztalon.Úgy fújja a gyermek a labdát, hogy a labda nem ér a pálya falához.

Tollfújás

Eszköz:színes tollpihe

A gyermek a tollpihét fölfelé fújja, követi a mozgását, és mielőtt leesne, ismét fúj. A játék lényeg, hogy ne engedje a pihét leesni.

Továbbfejlesztési lehetőség: a játékot két gyermek játssza, egyszer az egyik, majd a másik fúj.

7

Szeles játék

Különböző mozgásokkal kísérve (lábujjhegyen járás, járás, futás) utánozzák a szellő (sz), szél (s) szélvihar (zs) hangját.

Pillangó

Eszközök:könnyű papírpillangó,vékony zsineg

A pillangót az óvónő a gyermek fölé tartja, a gyermek a lepkét fújva röpteti.

Továbbfejlesztési lehetőségek:Az óvónő szóbeli jelzése, meséje alapján erősebben/ gyengébben, körbe/ megfelelő irányba fújja a gyermek a lepkét.

Mesefonal

Eszköz:gombolyag

A gyerekek körbeülnek. Az óvónő elkezdi az ismert mesét, elmondja az első mondatot, majd egy gombolyagot gurít az egyik gyermeknek, aki folytatja a mesét. A gombolyag minden mondat után továbbgurul egy gyermekhez, mindaddig amíg a mese véget nem ér.

Továbbfejlesztési lehetőségekA gyermekek kitalált mesét folytatnak mondatonként.

„Lufi fújó játék”

8

Kiskörben kézfogás, fújással bővítjük a kört, amilyen nagyra csak lehet, majd a vezető „pukk” szóval kiszúrja a lufit és visszamennek kiskörbe( lehet pici/ nagy lyukat „szúrni”, így gyorsan/ lassan enged le a lufi).Szappanbuborék fújás

A szappanbuborék gyönyörű, ráadásul a szájizomzatot is edzi!A szappanbuborék ugyanis csak akkor képződik, ha ajkunkat kellőképpen csücsörítjük.

Fújjuk fel az arcunkat!

Vezényszóra minden játékos felfújja az arcát. Az nyer, aki a legtovább tudja bent tartani a levegőt. A levegő kifújáskor nyugodtan berregjünk hangosan az ajkunkkal. Ezt a játékot sokféleképpen variálhatjuk, például kitartott nyelvvel, széles szájjal, vagy stopperóra használatával még izgalmasabbá tehetjük.

Gyertyalobogtatás

Nem is olyan könnyű a gyertyalángot elfújás helyett csak lobogtatni. Próbáljuk ki! Ki tudja legtovább lobogtatni a lángot anélkül, hogy kialudna?

Léglegezz úgy, ahogy a képek mutatják!

A képeken orr-orr, orr-száj, száj-orr, száj-száj látható. Fekve, ülve és állva is végezhető. Először az egyenletes légzést gyakoroljuk, és csak ha már mindenkinek jól megy, akkor változtathatjuk az időtartamot.

Másszunk föl a hegyre!

Erőlködő, nehézkes járás mímelése lihegéssel, fölértünk a hegytetőre (megkönnyebbülünk, egyenletesen lélegzünk), beszippantjuk az erdő

9

tiszta levegőjét ( hosszú, lágy levegővétel, kifújása), most futunk lefelé a lejtőn (frissen könnyedén, gyorsan vesszük a levegőt).

Zacskófújás

Körülbelül 4 m távolságra két széket állítsunk fel háttal egymásnak. A támlákra húzzunk ki fonalat. Néhány méterrel arrébb tegyük ugyanezt újabb két székkel; papírból pedig hajtsunk a fonál köré tölcsér alakú zacskót. A hegyes végénél a zacskó legyen olyan szoros, hogy önmagától ne csússzon el a fonálon. A tölcsért húzzuk a fonál egyik végéhez, és állítsunk oda 1-1 gyereket. Jelre kezdődhet a fújás. Amelyik fonálon hamarabb ér át a tölcsér, az a gyerek győz. Kézzel érinteni a zacskót tilos!

Vattafújás

Nagy asztal körül ölbe tett kézzel helyezkedjenek el a gyerekek. Vattadarabot húzzunk szét egész lazára, tegyük az asztal közepére. „Vigyázz, kész, rajt!” indításra mindenki fújni kezdi a vattát. Akinél a vatta az asztal pereméhez ér, pontot kap. Győztes az a játékos, akinek a legkevesebb pontja van. Időnként a vattát lazítsuk meg, hogy ismét könnyen szálljon. Kézzel ne érjünk a vattához.

Pingponglabda fújás I.

A gyerekek nagy asztal körül foglalnak helyet. Pingponglabdát tegyünk az egyik gyerek elé, aki ezt elfújja. (Vigyázzunk, hogy a gyermekek szája az asztal lapjával egy magasságban legyen.) Valamennyi játékos nekifog a fújásnak, míg valakihez hozzá nem ér a labda. Minden érintés 1 pontnak számít, így a játék végén könnyen eldönthető, hogy ki győzött. A labdát irányítani nem szabad, csak fújással mozdítható ki a helyéből.

Pingponglabda fújás II.

A gyerekek egy asztalra szögletes ceruzából vagy az óvodában használatos színes hídkészletből építenek labirintust, és abban fújják a

10

pingponglabdát. A labdát kézzel érinteni nem szabad. Mindig az a gyerek fújja tovább, akinél a labda megáll.Készíthetünk versenypályát is, amelyben két gyermeknek két azonos hosszúságú „labirintusban” kell fújnia a labdát úgy, hogy az ki ne guruljon.

Pingponglabda fújás kapura

Egy összehajtott kemény kartonra vágjatok kapuformát. A kartont állítsátok az asztalra úgy, mint egy kinyitott könyvet. Az egymással szemközti kapukon ugyanolyan jel legyen. Pl. egér-egér, macska-macska. Üljenek az asztal két oldalára, és fújják át egymáshoz a pingponglabdát. Az egér csak az egérnek fújhatja, a macska csak a macskának. Akinek eltéved a labdája, büntetőpontot kap.

„Kövér ember, sovány ember”

Töltsük meg az arcunkat levegővel, majd hirtelen engedjük ki a levegőt és szívjuk be az arcunkat.Töltsük meg arcüregünket levegővel, arcunk kétoldali ütögetésével engedjük ki a levegőt, majd a maradékot „küldjük” könnyedén az egyik arcfélből a másikba.

Koppants-toppants!

K hangot tartalmazó szót hallva a gyermekeknek koppantaniuk kell az asztal lapján, t hangot tartalmazó szót hallva toppantaniuk a lábukkal.

Karmesterjáték

A gyermekek egymás mellett ülnek, egy karmester intésére mindenkinek kimondják a nevét sorban. Ha a karmester magasra emeli a pálcáját, hangosan kell a nevet mondaniuk, ha a karmester leengedi a pálcáját,

11

akkor halkan. Nehezítés: egy – egy mondóka, vers szövegét kell hasonló hangerőváltozásokkal elmondani.

Tükörjáték I.

A gyermekek páronként szemben állnak. Egymás gesztusait és mimikáját utánozzák.

Tükörjáték II.

Kati a tükröm. Fordulj velem szemben! Megnevezek egy állatot, virágot, játékot stb. úgy , hogy hangot nem adok, csak ajkam mozgását figyeld! Ha kitalálod, amit mondtam, először hang nélkül mond utánam te is, majd hangosan.Kezdetben mindig a gyermekek legyenek a tükrök, mert a pontos artikuláció nagyon fontos. Később az óvónő is vállalhat „tükör” szerepet, s valamelyik gyermek irányítja a játékot.

Találd ki, mit érzek!

Az óvodapedagógus arcjátéka és kézmozdulatai alapján megpróbálják a gyermekek kitalálni, mit érez az óvónő (később a gyerek).

Mit visz a kishajó……?

…i-vel? A gyermekeknek i-vel kezdődő szavakat kell sorolniuk. Nehezítés: meghatározzuk, hogy állatokat, növényeket stb. soroljanak.

Haragszom rád!

Az így megszólított gyermek megkérdezi: Miért? Társának ki kell találnia valami indokot, pl: mert kék a szoknyád, s tovább folytatódik a játék.

12

Találd ki!

Melyik ács ehető?(Kalács)

Melyik ács főz?(Szakács)

Melyik fának nincs árnyéka?(A tréfának)

Melyik ló fogja a halat?(A háló)

Melyik ló nem iszik vizet?(A hintaló)

Melyik ollót nem lehet megélesíteni?(A hollót)

Melyik tónak van kereke?(Az autónak)

Milyen por van a tökfőzelékben?(Kapor)

ŐszNem kell festék, nem kellecset, mégis megfest sok levelet.

Bármilyen éber a csősz,mindent elhord- ő az…

Az ágak már kopaszok,rövidek a nappalok.

Kergetem a faleveletHátamon hozom a telet.

13

Őszi falevelek

Véka, eső, köböl sár,Aranyeső hulldogál.

Kósza szellőhintáztatja,ősz a fárólpotyogtatja,nincs belőleegész télen,mondd a nevét,csak ezt kérem!

Nincsen rajtam bélyeg,ezért nem visz el a postás,nem olvas el engem senki,s nem árt meg a mosdás.Egész nyáron zöld aszínem,ősszel pedig rozsdás.

Nap

Éjjel –nappal nincsnyugalma,Két világ a birodalma,Soha, soha el nem fárad,A sötétség úgy fél tőle,Mindenütt szalad előle,De nyomban, hogyha távozik,A nappal éjre változik.

Bejárja a világot,mégsem fárad el.

Bármerre jársz,mindig követ,S hiába dobszfelé követ,

14

nem ijed meg,el nem szalad,-hogyha megállsz,ő is megáll,s ha indulsz-veled halad.

Fa

Tavasszal kap levelet,s ősszel küld csak választ,de nem egyet,nem is kettőt,hanem sok-sok százat.

Szél

Néha susog, néha zuhog,a szemeddel nem láthatod.

Lába nincs,mégis sebesen fut.

Szól, pedig egy szava sincsbeszél, de értelme nincs.

Repülök, de nincsenszárnyam,fütyölök, de nincsenszájam,egyszer vígan,egyszer zordul,hetyke kedvemkönnyen fordul.

Se keze, se lába,fütyülve jön a világra.

15

Se keze, se lába,A kaput mégis kitárja.

Fúj és fütyül, pedig nincsen szája.

Nincsen teste,nincs barátom,nincs kenyerem,se lakásom,eső eshet, mégse ázom,nyargalászok hét határon.

Ha kedvem jó,simogatlak,szép gyengédenátkarollak.De ha kedvem végleg oda,beletépek a hajadba.Megcibálom a ruhádat,a szemed is könnybe lábad.

Mindörökké barangolok,azt sem tudom, hol lakom.Ahol járok, dörömbölök:ajtón, s ablakon.S ezért senki nem is szeret,ki is szeretné a …?

Nincsen szárnya,nincsen lába,Mégis a világot járja.

Eső

Magasabb a toronynál,vékonyabb a nádszálnál.

Toronynál magasabb,nádnál vékonyabb.

16

Felül kopog, alul csobog.

Felhőből jön, földre ér,onnan hamar visszatér.

Erős, tán a legerősebb,az éltnél is idősebb,s a föld színén, a föld alattmeg sem állna, mindighalad.Néha mintha szárnya volna,felszáll messze a magasba,s ha elunta égi útjátkönnyei a földet mossák.

Vékonyabb a nádszálnál,magasabb a toronynál,sírva dudorászik,ezüstösen poroszkál.

Sár

Ló lába szúrta,kerék talpa gyúrta,tarka disznó orra túrta,az út szélén kész a torta.

Felhő

Se oldala, se feneke,Mégis megáll a víz benne.

Vándorol, de lába nincs,öntöz, pedig keze sincs.

Egyszer kicsi,máskor megnő,fújdogálja

17

kósza szellő,hegyek felettégen jár,cseppekben aföldre száll.

Esernyő

Lábam egy van, bordámtöbb van,helyem itt van, helyem ottvan.Napos időn otthon hálok,borús időn utcán járok.

Sok a bordám, egy anyelem,zivatarban járkálsz velem.Szép időben összecsuksz,a táskádba beledugsz.

Köd

A városokat elnyelem,a hegyeket elnyelem,pedig semmit sem eszem.

Szürke szárnyú nagymadár,Szürke lesz a nagy határ,Ha ősszel a földre száll.

Dér

Ide-oda szaladtam, ezüstgyűrűm elhagytam.Hold meglátta, nap felkapta.

18

Őszi gyümölcsök

Alma

Gyümölcs vagyok, édes vagyok,ha megértem piros vagyok.Télen elrejt jól a kamra,mi is volnék, ha nem az…..

Zöld asszonynakpiros arcú leányai vannak.

Körte

Gyümölcsösben pirulok,sárgulok,télen ládába bújok.

Szilva

Előbb zöld ruhát veszek, majd fehéret,Azután zöldet, később vöröset,S végül kéket.

Zöld, lila és kék a színem,de csak kéken jó az ízem.

Szőlő

Sok szeme van, mégsem lát.

Lugasokban tőkén érek,a pincében sem henyélek.

Száron csüngő palota,gyöngyszem mindegyik szoba.

19

Tű meg cérna nélkülgyöngyös függő készül.Isten teremtette,az ember leszedte.

Sok szemével mosolyog,Ha megnyomod, kicsorog.

Birsalma

Mikor kicsi, bolyhos,Mikor megnő, kopasz.

Sárga tyúkok ágra ülnek,ágak törnek, földre dűlnek.

Gesztenye

Olyan haragos vagyok,szőrös ábrázatom az embert szurkálja,egyen meg az, aki kitalálja,hogy ki vagyok?

Dió

Négy valaki lakikVakolatlan házban,Ajtó, ablak nélkülValó palotában.

Négy atyafi lakikegy kis kerek házbannégy kicsi szobában.

20

Fenn, fennpalotában,négyen ülnekegy szobában.

Négy testvér egy ingben.Ha megérik, nagyot pattan,Olyan kerek,majd kicsattan,Fogacskádon ám kifog.Bizony nem fog rajta fog,Szegény, hiába sajog.De ha kővel kupán vered,Recseg-ropog,s kettéreped.

Zöld burokban születtem,Mikor aztán nagy lettem,A zöld burok kifeslett,És az úrfi kiesett.

Egy kis szoba, négy ablaka,ajtó nincsen sehol rajta.

Se ajtaja, se ablaka, mégisnégyen laknak benne.

Ősszel botokkal levernek,télen a kalácsba tesznek.

Őszi termények

Káposzta

Folt hátán folt,benne sosem volt.

Szeretnek az emberek,és nyuszifülesek.

21

Ángyom kontya,hetven foltja,még egy öltéssincsen rajta.

A torzsáját jól elfedi,Levelekkel leplezgeti.Kerek feje jó csemege,Kecskék kedves eledele.

Minél nagyobb a meleg,Annál több subát veszek.

Egy kisbaba negyven inget húzott.

Répa

A hóember orra vagyok.Én vagyok a dísze.Megkóstolt egy pöttöm nyuszi,attól lettem pisze.

Hagyma

Kerek, de nem alma,piros, de nem rózsa,rétes, de nem béles,kóstoltam, nem édes.

Száraz köpenyem alattfehér selymek hajlanak.Hogyha mindet leveszed,könnyes lesz a szemed.

Apám sok-sok subát öltött,megsirattam, ha vetkőzött.

22

Kukorica

Nékem olyan kislányom van,hogy a szemén nő a haja.

Nyáron bundábantélen pucéron.

Nyári széltől ringatva,ezerszemű kisbababölcsőjében alszik,hosszú bajszát csüngetve,zöldbe burkolódzik.

Krumpli

Tavasszal a földbe teszik,késő ősszel előveszik,ember elejibe teszik.

Alföldiek, eltemetik-a föld alatt sokasodik.

Szerény, barna, girbegurba,mégis eljut asztalukra.

Barna héját leveti,minden ember szereti.

Sok ételbe beleteszik,levesnek is elkészítik.Saláta és főzelék,a hús mellett körítés.Vagy megfőzik, vagymegsütik,sokféleképpen nevezik.

23

Mák

Egy kisasszony egy kalapja,ezren laknak alatta.

Száz szeme van fekete,vékony nyakon virág a feje,S ha szép is a virága,emberben a hitványa.

Ici-pici kalapja,Ezren ülnek alatta,

Piros paprika

Piros mozin nincsen ablak, közepében kicsi nézőkegy kupacban kuporognak.

Csipkebogyó

Ici-pici Piroska,fejébe egy kis sapka,hátuljábankis csutka.

Kívül-belül sárga,Olyan mint a pap sapkája.

24

Őszi névcsúfolók

Viktor,nagyon ügye piktor.

Viki, a füled nyisd ki!

Adrienn,békát eszik melegen.

Enikő, szép kerek az erdő.

Encsike,ugrál, mint a kiskecske.

Zsófi, pusziljon meg Zsolti.

Gellért, kell- e finom ebéd?

Misi, Misi, Misike,szakállas a bakkecske.

Mihály, sül a máj.

Ferenc, kisült-e a perec?

Orsolya, eltörött a korsója.

Kálmán,batyut visz a hátán.

Imre, háromlábú kiscsirke.

Miska, mit eszik a macska?Egeret, bogarat,Mindenféle madarat.

Terike,villásfarkú kisfecske.

Károly,kenyérhéjon táncol.

25

Katalin,elhervad a kankalin.

Katica,megkarmol a kiscica.

Hallod rózsám, Katika,Kell-e doktor, patika?Ha kell doktor, patika,Gyere csak a karomba.

Virág, virágos faág.

Vircsike, énekel a kiscinke.

András, kopog a padlás.Jönnek a törökök,Elvisznek az ördögök.

Melinda,gágog, mint a kisliba.

Helga, szép piros az orra.

Helén, vaj van a fején.

Jenő, elrepedt a teknő.

Szilvi, elfutott a nyuszi.

Ödön,olyan, mint egy bödön.

Zsóka,fecseg, mint a csóka.

Erzsébetmeghagyta az ebédet.

Erzsike,olyan, mint egy kiskecske.

26

Erzsi, Erzsi fakanál,Az ágy alatt szaladgál.

Jolán, soha nem kel korán.

Rozi, Rozi, rossz kocsi.

Rózsika, dróton jár a dereka.

Feri, Teri,A kicsiket üti-veri, A nagyokat azt nem meri.

Marika, táncol a kis barika.

Marcsa, vigyen el a harcsa.

Mariska, lyukas a harisnya.

Hurrá, itt a szép nyár!

Nyár

Trikóban és sortban jár,S folyton strandol – ő a ….

Kurjant, rikkantkakas, jérce,zöld az erdő, hegyek bérce,Ágon alma,bokron málna,Palkó csak a tóra járna,hogyha zuhog aláállna,minden ember mindigvárja-néz az égre februárban:mikor jön hát,mikor végre,amit mindig újra vár-

(a nyár)

27

Nap

Ablakot nyitogatMi a neve, mondd ki csak!

Házam felett forró kenyér.

Szegényt és gazdagotegyformán melegít.

Fényt és meleget adok,nyáron érlelő vagyok.

Mindig süt, és mégsem eszik süteményt.

Mindennap beköszönthozzánk,Sok jót tesz velünk,Szeretjük is őt,De szemünkkel mégiselkerüljük.

Izzó piros reggel és este,A legforróbb délben.Nagy fénytől nem is látni,De ott van az égen.

Árnyék

Vízen megy, nem locsog,nádon megy, nem zörög.

Nekem is van,neked is van,kertben kis kórónak is van.

Lassan megy, mégisversenyt fut a Nappal.

28

Veled megy nincs teste,napsütésben fekete.

Napsütésben mellédszegődik,De meg nem szólít.

Mikor állok, ő is áll,mikor járok, ő is jár.

Harmat.

Hágcsón hágtam, lépcsőn jöttem,Aranygyűrűm elvesztettem,Nap felkapta, Hold elhagyta.

Gyöngy gyöpreheveredtem,gyémántgyűrűmelvesztettem.Hold meglátta,s csak nevette,nap felkapta,s jaj, megette.

Hold elejti,Nap felkapja.

Eső

Földre esem, nem fáj,Minden növény engem vár.

Felhő könnye hull a földre,Futó csermely lesz belőle.

29

Szivárvány

Hét színből vanszőve-szabva.Ott ragyog az ég ruháján,Ott tündököl …( a szivárvány)

Ritka vendég a föld felett,jöttét lesik az emberek,Sok színű az égbolton,mindenki nézi boldogan.

Híd, de sosem építették,Hét színe van, egy se festék.

Szeg nélkül és fa nélkül,szerszám nélkül, vas nélkül,szemed előtt híd épül.

Jégeső

Kopogva hull le a földre,szántóföldre, a mezőre.Nyomában letarolt határ-termést ott már senki se vár.

Búza

Zöld vagyok tavasszal,nyáron pedig sárga,fehéren kerülök malomba a zsákba.

Nyáron arat le a nép,aztán megcsépel a gép,a malom összevissza tép,kenyérnek megsüt a pék.

30

Szakálla van, s szeme,több tízen is laknak benne.

Mezőből a csűrbe viszik,a csűrben meg kicsépelik,két kő közöttmegforgatják,vízzel, sóvalmegdagasztják,még a tűznek is kiteszik,jó annak, ki megéhezik.

Gomba

Kicsi fején nagy kalap,Kuporog a fa alatt.

Nem virágzik, mégis terem.

Az erdőben emberke,Vállán esernyője.

Harmatos erdő közepén,Piros sapkás kislegény.

Nagy kalapban kis legény.Fehér ház, fél lábon áll.

Egylábú nézdegél,kalapot hord a fején.

Akkor bújik csak elő,ha megered az eső.Nem szereti a napot,sosem emel kalapot.

31

Fa

Egy lábam van,Állok rajta egyedül,Száz karómmal nem fogódzom,Nem félek én senkitől.

Jóllakatlak, amíg élekHa meghalok, melegítlek.

Nyáron hűsít,Télen melegít.

Tavasszal felvidít,Nyáron árnyékol,Ősszel táplál,Télen melegít.

Napraforgó

Hosszú száron aranytál,benne jó falat,szereti ezt Péter, Pál,s a kismadarak.

Gyom

Nem vetik nem kapálják,Mégis terem.

Rózsa

Kertben élek, illatozom,én vagyok a szépek szépe,Aki letép, jól vigyázzon,tövis karcol tenyerébe!

32

Egész nyáron virulok,de ha letörsz, szúrok.

Van egy virág, jól ismerem,szúrós tövis között terem,hajnalpiros a levele,mondjam-e, hogy mi a neve?

A kertekben illatozik,Tövisekkel védekezik.Minden kertnek ékessége,A virágok királynője.

Búza között pirulok,piros színben virulok

Búzavirág

Sárga búza közüla kék virágszálaknyújtózva,kíváncsianki-kikandikálnak.

Pipacs

Bíborpiros selyemből a ruhája,Színfekete gallér van a nyakába,Zöld sapkában bújtatja el a fejét,Mezőn lakik, mondjátok meg a nevét!

Zöld a bundája,piros a ruhája,Fekete kalárisvan a nyakába.

33

Nyári réten virulok én a búzatáblában,szellő ringat, hajladozompiros szoknyácskámban.

Árvácska

Kiskertemben királylány,Színes, mint a szivárvány,Szirma bolyhos bársonyaPiros pillék vánkosa.

Meggy

Fehér ruhásgyerek voltam,megnőttem,zöld pendelythordtam,piros lettem,lehullottam.

Hétfőn zöld,szerdán piros,szombaton fekete.

Sötétpirosra megérek,savanyún édes az élet.

Sárgabarack

Az ág hegyén arany labda,Visszamosolyog a napra.Befőzve a sárga húsa,Felkerül a kamrapolcra.

34

Csontos magom keserű,sárga húsom jóízű.

Csontos magom keserű,sárga húsom jóízű.

Ribizli

Fürtös bogyóm pirosszínes,mégsem vagyok elég ízes.

Dinnye

Se nem eszik, se nem iszik,kötélen áll, mégis hízik.

Zöld istállóban,fekete lovak,piros szénát esznek.

Házacskámnak piros a belseje,Fekete emberkék laknak benne.

Ha földobják zöld,Ha leesik piros.

Málna

Medve szereti,ember is megeszi,farkas, róka, nyúl,hozzá sem nyúl.

35

Szamóca

Erdőben, szék kerekerdőben,veres sapkás inasok üldögélnek.

Csalán

Árokparton bokrosodom,Csípős vagyok és goromba,Engem senki sem szeret.

Lángja nincsen,mégis éget.

Paradicsom

Kerek vagyok,mint a labda,fagyasztanakszáz alakba.Nyersen esznek,főzve is,télen is és nyáron is.Saláta is, leves is,megisszák a vérem is.

Zölden ültetjük,Pirosan szedjük.

Piros labda elgurul,szétpukkad, ha földre hull.

Kerek, de nem alma,piros, de nem rózsa.

36

Répa

Föld alatt vörös ember,a föld felett zöld ember.

Rakéta, narancsszínre festve,jó a húsa, jó a nedve.Nyersen eszik, főzve is,A zöldséggel együtt levesbe teszik.

Tök és magja

Ajtó nélkül, ablak nélkülsok száz gyerek lakik bélül.

Kívül zöld és nagyra nő,Sok fióka benne nő.

Tejföl, kapor a barátja,Szétgyalulják hosszúkásra.

Se nem eszik, se nem iszik,Kötélen áll, mégis hízik.

Kis malacom zöld kötélen,Gömbölyödik kint a kertben.

Zöldbab

Sok sárga hal hever itt!Nem tud úszni semelyik.Apróra vágva fürdetik,Főzeléknek megfőzik.

37

Zöldség

Föld alatt a lábam,föld felett a hajam.A répával összekötnekés a levesbe beletesznek.

Saláta

Zöld ruhám bidres-bodros,Minden levél rajtam igen fodros.Cukros vízbe megfürdetnek,A hús mellett megesznek.

Mennyi-mennyi lepedő!Zöld színű és recsegő!

Erős paprika

Alig volt több, mint egy falás,mégis éget, mint a parázs.Tüzét vízzel nem olthatod,hiába is próbálgatod.

Kicsi a legényke,piros a mentéje.

Uborka

Hosszan, hosszan nyújtózikA fű közé borjazik.

38

Hagyma

Alig nagyobb a tojásnál,Mégis sok kabátban járkál.

Szeretem, megeszem,mégis megsiratom.

Vörös fejem olyan komisz:embereket bőget.Magríkatom pucolómat,főleg persze nőket.

Borsó

Két szótagom, öt betűm van,És hüvelyes vetemény vagyok.Első tagom italfajta,Végtagom fűszerként ragyog.

39

Nyári névcsúfoló

Anita, kell-e palacsinta?

Tünde, itt a helyed ülj le!

Margit, veszek neked Barbit.

Anett, hol jár az eszed?

Laura, a tésztát gyúrja.

Jolán, megcsíp a csalán.

Iván, jó ebédet kíván.

Pál, az ágy alatt hál.

László, kezedben egy zászló.

Lacika, vizet kér a csacsika.

Péter és Pál, kapálni járkál.

Péter és Pál, háztetőn jár.

Péter, nem vagy még egy méter.

Petike, alig vagy egy méterke.

Pali, Pali, Palika,Kergessen meg a liba.

Ottó, olyan, mint egy kotló.

Emese, nem áll jól a szeme se.

Csaba, pici, mint egy baba.

Lili, vékony, mint egy nudli.

Nóra, fürdik a tóba.

40

Dalma, kell-e piros alma?

Jenő, a fejelágya benő.

Endre, haragszom ám kendre.

Elek, hidegek a telek.

Elek, az árokban hempereg.

Magdolna, jó lenne ha sportolna.

Lenke, szemtelenke.

Lenke, Lenke idétlenke.

Kinga, kellene egy bringa.Kristóf, kapott egy magnót.

Anna, bársonyos a hangja.

Anikó, hátadon egy zsák dió.

Olga, nincsen semmi dolga.

Szabika, gurul, mint a karika.

Márta, a szeme mécsbogárka.

Boglárka, elszaladt a határba.

Krisztina, neked nyávog a cica.

Ibolya, neked gágog a liba.

Klára, eperszem a szája.

Klári, gyere velem kapálni.

Mária, vizet önt a virágra.

41

Ica, cica, cirmoska.

Ilonka, miért vagy olyan goromba.

Erika, dróton jár a dereka.

BenceEltörött a kemence.Nyikorog az ajtó,Jön a végrehajtó.

Bertalana kabátja gombtalan.

Robika, neked szól a trombita.

Robika-bolikaTe jártál az ablakba?

Lajos, hegedülni tilos.

Szókiegészítő játék

Megjött a nyár, csuda jó! Gyereket visz a

Édesanya, megyek már, elkészült a

42

Zúg a vihar, ajtó, ablakot kitár, ilyen zajban nem hallatszik a

Kicsi Peti hármat lép, szoba falán lóg a

Ez aztán a gond, leszakadt a

Menjünk fürödni a tóra, delet mutat az

Vigyázz! Elázik a habban az a finom mosdó

Dörög az ég, nagyot villan, majdnem kialudt a

43

Késő este csak úgy csillog, kék égen az ezüst

Teáskannám úgy csillan, mint az égen a

Babám neve Panna, itt egy tejes

Nézd, hogy figyel ez a csacska, selymes szőrű fehér

44

Tegnap éjjel hideg volt,tiszta égen süt a

Eső esik, ázik Ernő, otthon maradt az

Aki siet, gyorsan jár, akkor is, ha nagy a

Töröld le az asztalról a vizet, el ne ázzon ez a két kis

Peti búsul, hull a könnye, elszakadt a

45

Ez a kérdés kissé fogas, hová lett a ruha

Társai közt unatkozik a kis víziló, mivel nincs az őserdőben

Doktor bácsi hozzáfog, s máris kint van a rossz

Olyan, mintha engem várna az ágyamban a kis

Találd ki!

Melyik apa szerszám? (kapa)

Melyik az az alma, amit nem lehet megenni. (a szalma)

Melyik diónak van a legszebb hangja? (a rádiónak)

Melyik fán nincs levél? (a tréfán)

Melyik körtét nem lehet megenni? (a villanykörtét)

46

Melyik tű van minden könyvben? (a betű)

Melyik várban nincs katona? (a lekvárban)

Melyik várban nem lőnek? (a lekvárban)

Milyen sárban szeretnek járni az emberek? (a vásárban)

Melyik ló számol? (a tanuló)

Melyik ló tud repülni? (a holló)

Melyik ló ül a tojáson? (a kotló)

Melyik tó szereti a gyerekeket? (a tanító)

Melyik ágon nincsen levél? (a nadrágon)

Melyik ér tud rágni? (az egér)

Melyik fa muzsikál? (a hárfa)

Melyik tű nem szúr? (a betű)

47

Önálló Napköziotthonos Óvoda Nyírábrány2.sz. feladat ellátási hely

TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0153 azonosítójú„Kompetencia alapú oktatás egyenlő hozzáférés Innovatív

Intézményekben” nevű„Minőségi oktatás Nyírábrányban”

T Ű Z

48

Találd ki!

A tél világ csodái

Tél

Fagytól, jégtől sose fél,S szánon szalad –ő a

Szél

Fenn repül, nem madár,Lyukba bújik, nem bogár.

Olyan, mint a rossz gyerek,Az utcákon tekereg,Bekukucskál mindenLyukon,Mégsem csípik seholNyakon.

Híres legény vagyokTű fokán átbújok,De ha egyszerMegharagszom,A fát tövéből kicsavarom.

Felhő

Hol vizet önt, hol havatHint,Hol jeget szór fejedre,

49

Majd elszáll nyugatra,Keletre.

Dér

Leszállnak ők fűre, fára,Pedig egyiknek sincs lába.

Köd

Nem vagyok pék,de nem ám!Nincsen lisztem,nincs szitám.Ám amerreÉn járok-Sűrűn-sűrűnSzitálok.

Zúzmara

Testvére harmatnak,S hideg idő társa,Mert az ember őt csakisTélidőben látja.

Havazás

Medvém szőrét hullatja,Bundáját jól megrázza.

Kiszakad egy nagy-nagyZsák,Szerteszórja tartalmát.

50

Szeretik a gyerekek,Tudod-e, hogy mi lehet?

Hópehely és a Nap

Repül a madár szárnyak nélkül,Fára ül lábak nélkül.Jön egy király napkeletrül,Mind megeszi szája nélkül.

Ezer kis lepke szárnyNélkül,Jő egy ember láb nélkül,Mind megeszi száj nélkül

Hópehely, hó

Égből hullok,Fehér vagyok.Szeretem a kemény fagyot.

Hideg pillangó, Vetésnek takaró.

Fehér pokróc egész földön,Nem is szövik, az égből jön.

Hulldogál, hulldogál.Jaj de jó,Lesz belőle vastag takaró.

Csupasz bokrok csipkézője,Fák fodros fejkötője,Hegyek-völgyek ünneplője.

Nagy hidegben soká élek, A szobában meghalok.

Siklik rajtam szánkók Talpa,

51

Víg csatákban vagyok labda.

Minden gyerek neked örül,Szánkóm rajtad vígan repül

Fehér tollú kiscsibe,Kerek tál a tó színe,Megsütötte Holdanyó,Majd megeszi Napapó.

Hullok sebesen.Meghalok kezeden.

Ha leesik nem törik,Ha meleg van eltűnik.Földre esem, de nem fáj,Minden gyerek engem vár.

Se keze, se lába,Mégis repülve jár a világba.

Fehér bunda,Könnyű dunyhaTerül szét a városig,Alatta az őszi búzaFriss cipóról álmodik.

A felhőből libben, lebben,Fehér lesz tőle minden.

Vízbe esik, eltörik,Kőre esik, nem törik.

Csillag fent a fellegekben,S vízzé válik tenyeredben.

A nagy méhkas sűrűnRajzik,Ha a nap süt, mind elázik.

Pedig vízből született,Mégis féli a vizet.

52

Ha kisüt a nap vízzé válok,Pára leszek, égbe szállok.

Nagy hidegben soká élek,VígySzobádba: meghalok.

Fent fehér felhőkből Fehér pettyek hullnak rám.

Mint a fehér rózsa szirma,Lágyan hullok, lebegek,Pihe-puha fehérséggelÉn pólyálom a telet.

Ha beköszönt a télFelhőben születik, földön él,Ha meleg éri elalél.

Vízből lett, vízzé lesz.

Hullingó, szállingó,Markodban olvadó,Csillogó, ragyogó,Nem mogyoró, nem dió!

Hóolvadás

Fehér tehén elszalad,A fekete itt marad.

Tiszte fehér születése Lucskos, sáros temetése.

Születése csillogó,Temetése locsogó

Hófehér a születése,Fekete a temetése.

53

Jég

Vízből lettem, vízzé válok.

Tó hátán gyémánttakaró,Vas csikóval siklani rajta jó.

Víz szülötte, földön hálok,Anyám látva vízzé válok.

Jégcsap

Kinn kemény, akár a kő,Elolvad, ha a házba jő.

Eresz alatt ezüst függők.

Csap vagyok és csöpögök,Mégsem szerel szerelő.TélenLáthatsz, ha a fagy embertházba terelő.

Fölül vastag, alul vékony,Hogyha a a nap süt,Folyékony.Kicsit répa, kicsit csap,De nem répa és nem is csap.

Jégvirág

Hidegben virágzik,Melegben elszárad.

Télen virágzik,

54

Melegben elázik.

Hidegben nyílik,Melegben elhervad.

Télen virágzik.Tavasszal elhervad.

Közületek ki látottIlyen furcsa virágot?Nincsen semmi illata,Nem köthetem csokorba,Vázába sem tehetem,S eltűnik a melegen!

Üvegfalon sosem lengőFenyők, zuzmók,Meseerdő.EzüsterdőKristálylombokNapsütésbenGyönggyé omlók.

Alszik a természet

Fenyő

A hegyen nyúlik fel a Magasba,De eljön a hegyről mindenKarácsonyra.

Sok tű a ruhája,Mégis illik rája,Télen, nyáron viseli,Télen kristállyal teli.

55

Télben-nyárban egyRuhában.

Hegy tetején születtem,Fagyos szél sem bír velem,Leveleim hegyesek,Szúrnak, mint a kis szegek.

Fa

Télen fázik,Mégis levetkezik,Nyáron melege van,Mégis felöltözik.

Télen fűt, nyáron hűt.

Fenyőtoboz

Fenyőfán nő, pikkelye van, De nem hal.

Téli örömök

Hóember

Fejem gombóc, orromRépa, mégse vagyokEhető. A kalapom lyukasFazék, könnyenLe is vehető.

Hóval, faggyal nem törődik

56

Tűri némán, szótlanul,De mikor a tavaszt érzi,Mint a patak, könnye hull.

Hóna alatt seprűt szorítPedig nem is sepregetBizony ésszel fel sem éredEz az ember ki lehet.

Hóból van a lába,Répából a szája.Amíg itt a tél,Senkitől sem fél.

Fekete szén a szemem,Szép sudár a termetem.Orrom répa nagy darabA fejemen vaskalap.

Orrom sárgarépa,Fekete szén két szemem,Seprű van a kezemben.

Van nekem egy emberem,Nem sír, hogyha megverem,Nem fáj neki soha semmiÉs nem szokott soha enni,Egy helyben áll, nem tudMenni,S nem szeret melegbenLenni,Behozni hát nem merem,Mert nem lenne emberem.

Hó a karom, hó a fejem,Hóból van a lábam, kezem.Orrom répa, szemem szén,Mondd meg, hogy kiVagyok én?!

Hóna alatt seprűt szorít,De sosem sepreget,

57

Hóval faggyal nemTörődik,Tűri némán, csendesen.

Hóból van a pocakja,Hóból van a kobakja,Csak az orra répa,Csak a szeme szén.

Orra répa, szeme szén,Fezék- kalap a fején.

Hóember

Sem nem eszik, sem nemIszik,Mégis egész télen hízik.

Hóból van minden,Csak az orra: répaCsak a szem: szén,Se egy nagy vasfazék van a Fején.

Hógolyó

Jaj, de jó, hull a hó.Repül már a …

Így forgatom,Úgy forgatom,A kezembenÖsszenyomom,Jó keményreMeg is gyúrom.A hóembert megcélozom.

58

Szánkó

Mikor tél van, és a csizmaHideg hóban toporog,Lecsúszik a domboldalról,Rajta gyerkőc kuporog.

Van orra és van talpa,Lovagolva ülsz rajta.A gyerekek úgy szeretik,Ha a havon fürgén siklik.

Télen szalad,Nyáron pihen.

Télen szaladgál,Nyáron heverész.

Télen szalad sebesen,Nyáron pihen csendesen.

Hideg télben futkorászik,Meleg nyárban lustálkodik.

Kereketlen szekér-fajta,Csak télen jó ülni rajta.

Nyáron a padláson,Télen a pajtásom.

Lába nincsen, mégis halad,Talpa van, és talpon szalad.

Télen szaladgál,Nyáron otthon áll.

A szekerem igen derék,Nem kell bele tengely,Kerék,

59

Nem húzza ló,Mégis halad,Havas dombonMessze szalad.

Nyáron áll,Télen szalad.

Szánkó

Se ceruzája, se vonalzója,Mégis vonalat húz a hóba.

Vonalat hóz a hóba,Pedig nincsen vonalzója.Repül, pedig nincsenSzárnya,Ha nem hiszed, ülj fel rája.

Korcsolyával a jégen

A tó hátánTiszta gyémánttakaró,Vascsikókkal futni rajta,Jaj de jó!Téli ünnepek!

Mikulás

Öreg lábán csizma,Fáradt minden izma.Havas utcán csoszog,Hátán puttony mozog.A gyerekek szeretik,Ajándékot visz nekik.

60

Minden télen eljön,Zsákot cipel hátán,Örül minden gyermekNagy szakálla láttán.

Ősz szakálla földig érTornyos süveg a fején.Nagy pápaszem a szemén,Vastag kesztyű a kezén.Havas bunda a vállán,Nehéz puttony a hátán.Puttonyába sok-sok jó,Alma, füge, mogyoró.

Kampós botja imbolyog,Puttonyában mit hozott?Mindenféle földi jót:Dundi diót, mogyorót.Ősz szakállán dér rezeg,Messzi földről érkezett.Mondjátok meg ki lehet?

Karácsonyfa

Ismerek egy díszes,Szép fát,Hordoz száz díszt,Égő gyertyát.

Jaj, de pompás fa, ez a Tűlevelű faMinden ága ég,Gyönyörűen ég,Csillog-villog,Mint a csillagfényes ég.

Télen-nyáron zöld a színe,S fenyőerdő az ő címe.Aztán lakásba költözik,S díszes ruhába öltözik.

61

Karácsonykor mindenÁgán szaloncukor díszeleg.Körbeállja sok kis lurkó,S néki dallal hízeleg.

Fénylik a szobában,Ó szépséges óraGyertyácskák lángja száll kiAz ezüst hóra.

Állandóan szép vagyok,De büszke biz nem vagyok?Karácsonykor ragyogok,Rám Jézuska mosolyog.

Karácsonyfa

Ismerek egy díszes,Szép fát,Hordoz száz díszt,Égő gyertyát,Messze ragyog tisztaFénnyel,Odakint a téli éjjel.A gyerekek örvendeznek,Körbe ülnek, cukrotEsznek,Leszüretelik a szép fát,Leszedik a sok ajándékát.

Csillagszóró

Fenyőágon szikraeső.

Mézeskalács

62

A tésztája mézes tészta.Édesanyád szaggatja.Kisüti,Majd feldíszíti, s fenyőfáraAggatja.

Fonott kalács

Be van fonva, mint a hajad,Még sincs benneSelyem masni.Pék fonta be, nem a Fodrász:Vágni kell, de nem kellMosni.

Szaloncukor

Selyempapír a ruhája,Arany, ezüst borul rája,Cérnaszálon lengedez;A fenyőfán díszeleg.

Gyertya

Fehér kislány áll a Szobában,Talpig fehér ruhában,Arany haja lebben-lobban a Szélben.

Viaszból a teste,Kócból a lelke.

63

Téli ruházat

Nadrág

Egy lyukon bé,Kettőn ki.

Egy lyukon bebújszMégis kettőn jössz ki.

Egy lyukon be,Kettőn ki,Mikor kint vagy,Akkor vagy bent.

Télikabát

Ha a moly nem rágott el,Majd magadra, vegyél fel!Nyáron a nap,Most pedig, lásd,Én adom a meleget.

Ha a hideg húsodba vág,Úgy ölel át, mint hű barát.De ha a nap felragyog,Hű barátod elhagyod.

Télen, mikor nagy hidegs cudar a szél, galádfelveszel és jólBegombolsz,S nem fúj a szél alád.

64

Kalap

Rajtam is van,Rajtad is van,Rajta néha virág is van.Néha pörge, néha lapos,Rá ne ülj és rá ne taposs.Ha valaki közeledik,Egyszeribe emelkedik.

Sapka

Ha az idő nagyon komisz,Ott ülök a fejeden.Hogyha jön egy nagy,Erős szél, nem maradokHelyemen.

Én vagyok a legokosabbTéli ruhadarab,Mert csak okos gyerekfejekVannak a ….(sapka) alatt.

Kesztyű

„Nem kell engemA fiókba zárni.Aki engem nem húz fel,Keze meg fog fázni.”

Nincs keze, nincs lába,Csak tenyere meg öt ujja.

Egy kis házbanÖt kis szoba,

65

Öt kis emberBújik oda.

Egyen bé, ötön ki.

Se csontja, se húsa,Se feje, se lába;Csak négy ujjaMeg egy hüvelykujja.

Öt kamrán ez ajtó van.Öt kis testvér nagyon fázik,Esőben is bőrig ázik,De felvesznek valamit,Ne fázzanak…- Ugyan mit?

Egy kis házban öt kis szobaSorakozik szépen,Öt kis ember bújik odaMelegedni télen.

Sál

Tarka,barkaKiabál:„Torkodra kössMajd nem fáj!”

Csizma

Orra van, de nem szusszan,Nem hall, pedig füle van,Sarkantyút hord, s nemHuszár,Nincsen lába, mégis jár.

Orra van rendes, formás,

66

Nem ingerli tormás kolbász,Mert szagolni nem tudVele.Amott a földön nyomátLátni,Tessék ezt mos kitalálni!

Cipő

Éjjel alszik, nappal jár.

Éjjel üres, nappal tele,Akár táncolhatsz is benne.

Orra van, de nem szagol,Nyelve is van, de nemBeszél.

Ez a furcsa ikerpárEgyütt lót-fut szaladgál.Egymást híven követik,Amíg a nap eltelik.Este aztán örülnek,Egymás mellett csücsülnek.

Téli munkaeszközök

Fejsze

Erdőkön, erdőkön vaskutyák ugatnak.

Erdőben jár dühöngeni,Nyugalmát csak otthon leli.

Hólapát

Ez egy fontos, téli szerszám.

67

Nincsen benne motor.Hogyha reggelNagy hó esik, havat kotor.Fűrész

Ha a koma munkába fog,Dúdol, sivít, nyög és nyafogTölgy és fenyő mindDőli fog,Ha belemart a fog, a fog.

Éles foga fát eszik,Ha fa derekán táncizik.

Hasa alatt a foga,Nem is hízik meg soha.

Tán száznál isTöbb a foga,Egy se lyukas,S nem fáj soha.Fát harapdálA merész!...No, mi lehet?Csak….!

68

Téli névcsúfolók

Ferike,Nem jut neki semmi se.

Barbara,Jaj de szép a kalapja.

Miklós, Miklós,Nincs még egy kilós.

Miki, jól nézünk mi ki.

Judit,Szereti a Túró Rudit.

Julcsa,Kell egy darab hurka?

Jucika,Karmoljon meg a cica.

Juliska, kifut a puliszka.

Juli-buli, fakanálAz ágy alatt szaladgál.

Luca, úszik, mint a ruca.

Lázár, minden ajtót bezár.

Tomi,Elfelejtett cukrot venni.

Tamás, a keze hagymás.

Ádám, Dinnyét visz a hátán.

69

Éva, kell- e neked alma?

Éva, elrepít a héja.

Éva, most érik a szilva.

Évike, A körmödet mérik-e?

Évuska,Mit hozott a Jézuska?

Ádám, Éva,Két szem szilva.

Pista, a hideg vizet issza.

Pista, sül a palacsinta.

Pisti, a füledet nyisd ki.

István, bolha van a hátán.

János, fejeden egy lábos.

János, mindig álmos.

Jánoska,Eltévedt a városba.

Jancsika,Merre ment a Juliska?Arra ment a vásárba,Menjél te is utána.

Fruzsina,Készen van az uzsonna.

BoldizsárA cipője csupa sár.

Ernő, itt van egy ernyő.

70

Ernő, vigyen el a mentő.

Piroska,Felmászott a toronyba.

Piri,Piri, Piroska,Hússal szalad a bótba.

Sára, jaj de szép az álma.

Sári néni babot főz,Kontya alá csap a gőz.

Ágnes,Vonzó, mint a mágnes.

Ági, a fenyőt vágd ki!

Ágika, mit ettél a lagziban?

Vince, tele van a pince.

Pál, a nyakadon nincsMeleg sál?

Dorottya,Felmászott a toronyba.

Dóra, négyet ütött az óra.

Aranka, ráütött a harangra.

Zsuzsanna,Görög a sár utána.

Zsuzsika,Neked szól a muzsika.

Aladár,Repül, mint a kis madár.

71

Géza, jaj de sovány, vézna!

Ákos, a szája mákos.

Elemér, biciklizik az egér.

Elemér, minden lyukba Belefér.

Balázs,Csípjen meg a darázs.

Szókiegészítő játék

Hogyha a tél nyárra válna, hamar érne ez a

Ház tetején háztető, rajta

Varrtam egy szép rongybabát, jól áll rajta a

72

Játék róka sosem harap, fogason egy szürke

Zsófi ajándékot kap ma, övé lesz ez az új

Jaj, de rossz a kedve, morog, mint egy

Másik babám Ödön, ez meg zsíros

Sokat ér egy okos tanács, frissen jó a mákos

Hótól fehér falu, város, hóesésben cipőm

73

Találd ki!

Hogy esik a hó?(fehéren)

Ki az, akit nem szólnak meg, ha télen szalmakalapot visel?(A hóember)

Miért hull a hó?( Mert nem jöhet lajtorján)

Melyik karó véd a hideg ellen?( A takaró)

Melyik ácsot tüzelik el?(A virgácsot)

Melyik ács ehető?( A kalács)

Melyik ember olvad el a napon?( A hóember)

Melyik üst száll?( A füst)

Melyik csap olvad el a melegben?(A jégcsap)

Melyik ember a legidősebb?( A december)

Melyik télen vezetik a legtöbb tehenet?( A kötélen)

Melyik kutya csúszik a jégen?( A fakutya)

Mikor lehet vízen száraz lábbal átmenni?

74

(Ha megfagy)

Melyik hó nem olvad el soha?( A kunyhó)

Melyik kutya nem ugat?( A fakutya)

Melyik hónapban esznek legkevesebbet a tyúkok?( Februárban)

Ki hordja lábon az orrát?( A cipő)

Melyik tél a leghosszabb?( A kötél)

Puttonyos anyóka, apóka

Papírzsákot (vagy szemetes zacskót) visz a hátán anyóka, apóka.Pl. anyóka zsákjára egy maci van rajzolva, apóéra meg egy motor. Mindegyik gyerek kezében képkártya van (melyet előzőleg hangos megnevezéssel az asztalról vettek el a gyerekek).A gyerekek ülnek a szőnyegen körben. Anyóka, apóka körbejár, megáll minden gyerek előtt, a gyerek kimondja a képkártyán lévőt és eldönti kinek a zsákjába dobja. A végén megszámoljuk, ki gyűjtötte a legtöbbet. ( A képkártyán lévő szót hangosan kimondhatják, de magukban is eldönthetik, melyik zsákba rakják.

Postaláda

Levelet kapnak a gyerekek, amik képkártyák. Két postaládát készítünk dobozból. Egyiken maci, másikon motor képe látható. Egyesével sétáljanak a postaládához, és a megfelelőbe dobják be a „levelet”.

75

Választunk egy postás nénit, aki azokat a leveleket gyűjti dobozba, melyek egyik postaládában sem valók. (Később, ha már több hang differenciálását is megismerték a gyerekek, ezt úgy is játszhatjuk, hogy a postás néninek mondják meg, melyik országba küldje el a kezébe adott levelet, pl. vonat országba-„s”. kígyó országba-„sz”, méhecske országba- „z”)

Iránytű

Az asztalon körbe helyezzük el a képeket.(Családi fotó, meseillusztrációk, tárgyak képei). Állítsunk középre egy forgatható nyilat. (Parafa dugóba gombostűvel beleszúrunk egy papír nyilat.) A gyermek megforgatja a nyilat, és amelyik képre a nyíl forgás után mutat, arról a képről kell mondani valamit.

Ég a gyertya…

Különböző hangokkal (f, h, p, s, sz, t), ajakformálással: „Fújd el a gyertya lángját!

Mit hozott a Mikulás?

Egy kis zsákba helyezzünk el egy tárgyat. A kisebbeknek megmutatjuk, hogy mit teszünk bele.Egyik változata, amikor belenyúl a gyermek a zsákba, és tapintás segítségével megkeresi a játékot a mi leírásunk alapján: „Kicsi, elfér a tenyeredben, hosszúkás, fémből van, a közepénél megvastagszik, az alán négy kerék van. No, mit hozott a Mikulás.?”A nehezebb az, amikor nekünk hoz valamit a Mikulás. A gyermekeknek kell elmondani, megfogalmazni a tárgy tulajdonságait. Nagyobbakkal már játszhatjuk úgy, hogy több tárgyat teszünk a szákba, és azok közül kell választani. Még nehezebb, ha hasonló formájú vagy anyagú dolgok kerülnek a zsákba.

76

Olyan mint a…

Be kell fejezni az elkezdett mondatokat. A kisebbeknél természetesen az egyszerű és környezetükben látható tárgyakkal kapcsolatos hasonlatokkal kell megelégednünk: Olyan fehér, mint a terítő”.A nagyobbak már sok szép hasonlattal találkozhattak: „Olyan fehér, mint a hó.Olyan fehér, mint a patyolat. Olyan fehér, mint a hattyú.”

Rétestészta

Szokták mondani: „Nyúlik, mint a rétestészta.” – Azt jelenti, hogy egyre hosszabb. A játék lényege az, hogy egy szóval elkezdve, mindig egy-egy szó hozzáadásával bővítjük mondatot. Olyan témát válasszunk, ami közel áll a gyermekhez, vagy éppen akkor nagyon foglalkoztatja. A cél az, hogy a helyes sorrend megtartásával minél hosszabb mondatot tudjon elismételni a gyermek, miközben a ragok is megjelennek.Később játszhatjuk úgy, hogy a gyermekkel felváltva tesszük az újabb szavakat a mondathoz. „Születésnap. Születésnap lesz. Évinek születésnapja lesz. Évinek holnap születésnapja lesz. Évinek holnap, szerdán születésnapja lesz.”

Memória játék

Eszközök:Kártya

A fejleszteni kívánt témakörben 2-2 kártyát készítünk a beépíteni kívánt tárgyakról, jelenségekről (például: tél témakörben: jégcsap, jégvirág, dér, zúzmara, hóesés, hógolyó). A kártyákkal memóriajátékot játszunk, fordításkor megnevezzük a képen látottakat.

77

Ráhangolódás

Óvónő: Gyerekek, feküdjetek le a szőnyegre! Hallgassátok ezt a szép zenét! (Vivaldi 4 évszak: Tél tétel) Képzeljétek el, hogy hull a hó! Először csak kis pelyhekben hull. De egyszer csak feltámad a szél, és egyre nagyobb viharos szélfúvás söpör végi az erdőn. Az erdő állatai futva menekülnek a hóvihar elől! Aztán váratlanul csendesedik a hóesés…Lassan elvonulnak a hófelhők, és kisüt a nap. Az erdő állatai megszárítják a téli nap melegénél bundájukat.

Óvónő: Gyerekek, akit megérintek ezzel a szép selyemkendővel, az lassan nyissa ki a szemét, álljon fel!

Mitől tél a tél?

Óvónő: Gyerekek, mitől tél a tél? Ki tudná elmondani: Mi történik télen? ( Az a gyermek válaszolhat, akit az óvónő a kék selyemkendővel megsimít. Várható válaszok például: esik a hó, fúj a szél, csúszik a jég.)

Óvónő: Gyerekek, most játszuk el a tél jellemzőit! A játékszabály az, hogy csak mozogni szabad, de beszélni nem! ( Minden gyermek egyszerre játszik, a játék tapsra indul, és tapsra történik a váltás is. A játék végét 2 taps jelzi.)

Instrukciók: A gyerekek csúszkálnak a jégen. Esik a hó. Fúj a téli szél. Az erdő állatai fáznak.

A favágó kívánsága

Óvónő: (Öreg anyóka szerepében): jaj de hideg tél van! Hol jársz itt, te favágó, ahol a madár sem jár? Miért nem vagy otthon a jó meleg szobádban? Miért dolgozol itt télvíz idején? Látom, már

78

a baltád is kicsorbult! Mondd , mit kívánsz, és én teljesítem a kívánságodat!

Óvónő: ( Favágó szerepében). Te meg honnét termettél ide, öreg anyám? Itt vágom a fát már reggel óta! Még soha életemben nem láttalak téged! Még hogy teljesíted! Ki hallott már ilyet? Nem hiszek én a mesékben! Nem is merem hangosan mondani a kérésemet, mert ha meghallják az erdei állatok, akkor biztosan kinevetnek! Gyere, majd a füledbe súgom!

A gyerekek körbe állnak, és a favágó először a mellette álló gyermek fülébe súgja, aztán az a mellette álló fülébe. Az utolsó gyermek súgja a favágó kérését az öreganyó fülébe. Ezt súgja: Soha többé ne kelljen dolgoznom!

Kupaktanács

Óvónő: (Öreg anyóka szerepében): Favágó, mit súgtál az első gyermek fülébe? Ismételd meg hangosan!

Óvónő: (Favágó szerepében): Soha többé ne kelljen dolgoznom!

Óvónő: (Öreg anyóka szerepében) Gyerekek, beszéljetek arról, hogy szerintetek jó vagy rossz dolgozni? Mit szoktatok otthon dolgozni? Miben szoktatok segíteni anyukátoknak és apukátoknak? Mit szoktatok az óvodában dolgozni? Mit szoktatok segíteni az óvó néninek? Apukátok mit dolgozik? Anyukátok hol dolgozik?

Mit kívánt a mesebeli favágó (mímes játék)

Óvónő: (Öreg anyóka szerepében): Emlékeztek, gyerekek, hogy mit kívánt tőlem a favágó? A gyerekek közül az válaszolhat, akit az óvónő megsimít a selyemkendővel?

Óvónő: (Favágó szerepében): Most mindenki legyen szék, és ha tapsolok, akkor törjetek össze!

79

( A gyerekek mímes játékkal eljátsszák, hogyan törik össze a szék.) Legyetek asztalok! Legyetek ládák!

Mit kívánsz az anyókától ?

Óvónő: (Öreg anyóka szerepében): Gyerekek, ti mit kívánnátok tőlem? Mit teljesítsek a számotokra?( Az a gyerek válaszolhat, akit az óvónő megérint a selyemkendővel. A gyerekek egymás után válaszolnak.)

Ki látta Hapci manót ?

Óvónő: Gyerekek, nem láttátok Hapci manót? Én biztosan találkoztam vele, mert állandóan tüsszögnöm kell. Ha, ha, ha, hapci! De most nem tudom, hogy merre keressem! Akit megérintek a selyemkendővel, az válaszolhat, hogy mikor és hol találkozott Hapci manóval.

Keressük meg Hapcimanót!

Óvónő: Gyerekek, biztosan elbújt most előlünk Hapci manó! Keressük meg közösen! Válasszunk egy nyomkeresőt, akit mi

fogunk irányítani. Például így: Menj jobbra 4 lépést! Menj előre 3 lépést, fordulj

balra! Menj 2 lépést!

Milyenek vagyunk, amikor Hapci manóval találkozunk?

Óvónő: Gyerekek, én amikor Hapci manóval találkozom, mindig bedugul az orrom és csak dunnyogva tudok beszélni! Akit megérintek, az fogja be az orrá a kezével, és próbálja utánozni Hapci manó beszédét!

80

Koszorú I.

A gyerekek körben állnak, egy kisgyerek beguggol a kör közepére, és befogja a szemét. Valaki a körből elmondja a következő szöveget:

Búzavirág koszorú,Ma senki sem szomorú.Találd el a nevemet,Elfoglalom helyedet.

Ha eltalálja a hangjáról, hogy ki volt az a gyermek, akkor helyet cserélnek. Ha nem, ő marad tovább a koszorú.

Koszorú II.

Álljatok körbe, fogjátok meg egymás kezét. Egy gyerek guggoljon be a körbe, és fogja be a szemét. Énekeljétek el a következő dalt:

Koszorú, koszorú,miért vagy olyan szomorú?

Azért vagyok szomorú,mert a nevem koszorú!

Egy gyermek odaáll a koszorú háta mögé. Kopogtat a hátán:

Kipp-kopp, kopogok,találd ki, hogy ki vagyok?

Ha kitalálta, helyet cserélnek, ha nem, másik gyerek kopogtat.

81

Hol szól a csengő?

Kellék: 1 csengő,3 kendő

Három gyermeknek kendővel kössük be a szemét, és vigyük őket a szoba három különböző pontjára. Mindegyiket forgassuk meg jól a tengelye körül, hogy ne tudjon tájékozódni.Valahol a szobában, lehetőleg a három gyermektől egyenlő távolságra megszólaltatunk egy csengőt. A bekötött szeműeknek oda kell menniük, ahol a csengő szól, Aki először ér oda, az a győztes.

Énekes tűz-víz

Kellék: egy elrejtésre alkalmas tárgy (pl. olló, gesztenye, golyóstoll)

Se túl nagy, se túl kicsi tárgyakat keressünk, melyet elrejtés után jól fel lehessen ismerni. Mindenkinek mutassuk meg, hogy jól megfigyelhesse. Küldjünk ki egy gyermeket a szobából, ő lesz a kereső, másvalaki pedig rejtse el a tárgyakat úgy, hogy aki éppen odanéz, az megláthassa anélkül, hogy valamit elmozdítana. Letakarni nem szabad.

Hívjuk be a keresőt, a többi gyermek pedig kezdjen el énekelni. Az énekszó segíti az eldugott tárgy megtalálását, mert ha közelebb kerül hozzá, hangosabban énekelnek, ha távolodik, halkabban szól a dal.

Legjobb, ha logikus sorrendben igyekszik megállapítani a kereső, hogy merre kutasson. Először járja körül a helyiséget, és ahol hangosabban énekelnek, ott keressen tovább. Itt már egészen kis mozdulatokra is kell az énekszónak árnyalódnia, pl. szekrény alá dugott tárgynál a lehajolás és felállás között hangerősségi különbségnek kell mutatkoznia. Ha már egészen megközelítette a célt, szabad hangosan énekelnie, és ha már meg is találta, tapsolhatnak.

A játék különös előnye a hallásfejlesztésen kívül, hogy mindenki egyformán vesz részt benne, és feszült figyelemmel jól váltja fel a jókedvű fesztelenség.

82

Szópár

Kellék: 1 kendő vagy babzsák

A játékosok körbe ülnek, a játékvezető kezében egy csomóra kötött kendőt tart. Valamelyik gyermeknek odadobja, és közben mond egy szót, melynek az ellenkezőjét a gyermeknek lehetőleg azonnal rá kell vágni. Válaszadáskor a kendőt vissza kell dobni a játékvezetőnek.Ilyen szavak lehetnek:

Nagy-kicsi,Magas-alacsony,Kemény-puha,Sötét-világos,Csendes-lármás,Éjjel-nappal,Éhes-jóllakottTél-nyárHideg-melegTűz-vízFagy-olvad

Ha már jól begyakorolták a játékot, akkor egymásnak is dobálhatják a kendőt. Ha valaki hibásan válaszol, vagy semmit sem tud mondani, akkor másnak dobjuk a kendőt.

Teáskanna

A gyermekek félkörbe helyezkednek el, két játékos velük szemben egymás mellé ül. Mielőtt a játékot elkezdik, a két játékos kimegy a szobából, és kint megbeszélnek egy olyan szót, amelynek kettős értelme van,pl. körte (ennivaló és villanykörte), és ezt kiosztják maguk között.Leülnek a székre, és felváltva kezd mindegyik a saját körtéjéről beszélni, de a körte szót nem mondhatják ki. Helyette azt mondják, hogy „teáskanna”.

83

Pl. „az én teáskannám nagyon finom”, „az én teáskannám üvegből van”, „az én teáskannámat magasról kell szedni”, „az én teáskannámon csavarmenet van” stb.

Addig beszélgetnek, míg valaki ki nem találja. A következő játékmenetben az mehet ki valamelyik választott társával.

Haragszom rád…vagy tetszel nekem…

Miért?Mert pl. pöttyös ing van rajtad,Kék a szemed,Szőke a hajad,Azért…. A válasz egész mondat legyen.

Mondok egy mondatot, fejezd be!Pl. Elővettem a ceruzát és…Peti örül , mert…Peti sír, és….Zoli bepiszkított a ruháját, pedig….Ezért, azért……

Én mondok igazat – te hamisat.Én mondok hamisat- te igazat.Pl.: Nyáron hullik a hó – Télen hullik a …..

84

Súgok valamit, egy gyerek csinálja, egy másik elmondja. Körbeadok egy tárgyat, képet, mondj róla valamit!

Mi lehet a képen? Először én mondom el a leírást, a gyerekek kitalálják, majd a gyerekek mondják el, (mindenkinek a kezében kép van), és kitalálják.

Gyertyaláng fújás

Gyertyaláng elfújása, nagy levegővétellel, erős kifújással (egy-majd több gyertyát egyszerre),Gyertyaláng-táncoltatás nagy levegővétellel, lassú, elnyújtott, finom levegőkifújással.A gyertyalángot mindig a gyerekek szájával egy szintben, kb.30 cm távolságban kell elhelyeznünk.

Hol állt meg a kerék?

Két db 40 cm átmérőjű korongot készítünk, az egyiket nyolc részre osztjuk, s minden részben más-más képet rajzolunk (ragasztunk). Célszerű a képeket úgy válogatni, hogy többfajta nyelvi játékhoz is fel tudjuk használni. A másik korongból kivágunk egynyolcadnyi részt, s a két korongot milton szöggel rögzítjük, hogy forgatni lehessen.Szabály: az első játékos (vagy az óvónő) megforgatja a felső kereket.Az óvónő megkérdezi: „ Hol állt meg?”Gyermek: a macinál.

Utánozd a hangját!Mutasd meg, hogyan megy a medve!Mondj egy szót, ami a medvéről jut eszedbe!Mondj el mindent a medvéről, ami eszedbe jut!Mondd el, milyen az a medve, amelyik a képen van!Mondjál szavakat „m” hanggal! (5)

85

Légzőgyakorlat

(süvítő szél, elrepült madarak hangjának utánzása közben)

Arctorna

(A téllel kapcsolatos örömök felidézése- hó bombát kaptál- elestél a jégen- húznak a szánkón- leestél a szánkóról)

Játék a szavakkal

(Válaszd ki a 4 szó közül, melyik nem odavaló!)Hóember, répa, lekváros kenyér, szén, sapka, sál, szőnyeg, kesztyűMiért?

Hangsúlyjáték

Mondd a négy szót úgy, hogy mindig a rákövetkező hangsúlyos!)Sapka, sál, kesztyű, hóember

BUMM!-os játék

Gyorsan mutatott képekből válaszd ki, ami a telet juttatja az eszedbe. Mondd ilyenkor, hogy BUMM!

Artikulációs gyakorlat

Kifordítom, befordítom,

86

Mégis bunda a bunda,Hej bunda, a bundaJuhászbunda a bundaMégis bunda a bun

Eörsi IstvánNyelvtörő vers

Én vagyok a Remek Elek,Most egy verset remekelek.

Kérlek ezért, Potom Áron,Adj egy tollat potom áron.

Jaj, ne zavarj, bödön Ödön,Ülj nyugodtan kis bödönödön.

Míg olvasod, Piros ÁrpádNe sajogjon piros árpád.

Miért fintorogsz, Kicsiny Elli,Rossz, aki ezt kicsinyelli.

Ehhez mit szólsz, Kerek Ede?Máris egy vers kerekedve.

Kié lehetett?

Többféle motivációból indulhat a játék. Emberi foglalkozásokhoz kapcsolva, meséhez, természethez kötve is játszatjuk.

Pl. Találtam valamit. Egy injekciós tűt. Kié lehetett?„ Egy koronát Kié lehetett?„ Egy falevelet Mié lehetett?„ Egy madártollat Mié lehettet?

87

Mondok egyet, kettő lesz belőle

A gyerekek félkörben ülnek a szőnyegen, az óvónő velük szemben ül. Gurítja a labdát valakinek,és mond egy főnevet egyes számban pl. asztalAki a labdát megkapta, többes számban mondja, és visszagurítja a labdát. Aki nem tudja megoldani, az átadja a labdát a szomszédjának aki megpróbálkozik a többes számmal.

Vigyázzunk, hogy a lassúbb gondolkodású gyermeket is sikerélményhez juttassuk!

Utánozó játék

A gyermekek kényelmesen elhelyezkednek, székeken vagy szőnyegen.Az óvónő indítja a játékot: - figyeld, mit hallasz és utánozd!Babázz, pipázz, koppants, dobbants, gágogj, károgj, sziszegj, zizegj, súg, csukd, szállj, zárj!A felszólításnak megfelelően végezzenek a gyermekek imitáló mozgást!

Lottó játék

A gyermekek előtt az asztalon egy nagy lottótábla van, különféle hangpárok alapján válogatott képekkel. Pl. p - b hangpárhoz: por, bor, Pál, bál, pont, bont stb. Az óvónő hangosan megnevezi az egyik képet, aki először megmutatja megkapja a képet és ráhelyezi a nagyra. Addig játsszuk, míg mindegyik kép a helyére kerül. Kisebb csoportokban 4-6 fővel játsszuk!

Libasorban

88

Először szemléltetésként eljátsszuk, hogyan mennek egymás után a libák, kis távolságban követve egymást. Ezután képeket kapnak a gyermekek, egyet, kettőt meg is nevezhetnek. Ezután indulnak haza a jóllakott libák olyan sorrendben, ahogyan hallják a tárgykép nevét: tenyér, kenyér, gomb, domb, Gyuszi, nyuszi, sál, szál, rák, rág, szab, zab stb.Fülelő játék

A gyermekek egymással szemben párosával állnak. Az egyik kér, a másik tagadóan válaszol. Pl. „gyere velem sétálni.”-„- Nem megyek veled sétálni”. A következő gyermek mást kér, s a párja tagadóan válaszol. Még érdekesebb a játék, ha arra is kell figyelni, hogy hogyan kérnek halkan, hangosan, vagy középerősen. A válaszolónak is ebben a hangmagasságban kell megszólalnia. Tehát halk kérdésre halk felelet stb.

Hangverseny

Próbát tartunk „a tölgyfa születésnapjára” tervezett ajándék hangversenyre. Érkeznek az állatok sorra, utánozva a választott állat hangját. A varjú károg, a kakukk kakukkol, a bagoly huhog stb.Az összpróbán mindenki egyszerre énekli a maga nótáját.

Állatvásár

Két-három gyermek lesz a vevő, ők kimennek szobából. A többiek választanak maguknak egy állatképet. A vevők egyenként jönnek be és sorolják milyen állatot kérnek. Akinél a kért állat van, átadja a kezében lévő képet. Amelyik vevő több képet gyűjt össze, az jó vásárt csinált, aki egyet sem, az dolgavégezetlenül távozik.

Mire emlékeztet?

Az óvónő mond valamit a gyermekek hozzákapcsolják mire emlékezteti őket. Pl. a vonat - …” engem az állomásra emlékeztet.” … „ az utazásra emlékeztet.”

Az alma - … „engem az almára emlékeztet.”

89

…” a versre emlékeztet”…” az őszre emlékeztet”.

A játékot érzelmi motivációval indítsuk, beszélgetve arról, milyen jó, ha szépre, jóra visszaemlékezünk, újra átélünk valamit.Motorkerékpár verseny

A gyermekek a széken ülve motoroznak. Jelre egyszerre beindulnak a motorok. A gyermekek a motor hangját előbb halkan, majd fokozatosan erősítve hangoztatják. Az óvónő feltartott kezére, fékeznek, majd leállítják a motort. Ugyanezt lehet autóval is, vagy futó játékhoz kapcsolva játszani.

Papagáj játék

Egy gyermekkel játsszuk egyszerre. Figyelj jól és mondd utánam, amit én mondok. Ezzel a játékkal megvizsgálhatjuk a hangok kiejtésének tisztaságát, kiszűrhetjük a hibás hangokat, ugyanakkor javításukat is megszervezhetjük.Minden hanghoz külön szósort használjunk Pl.

Á- ág kislány hoppáA- alagút tavasz babaP- pipa kapa kalap

Mit veszek a vásárban?

Elmegyek a vásárba és veszek almát, mondja az első gyermek. A második gyermek folytatja: almát és kenyeret. A harmadik gyermek: almát, kenyeret és fakanalat.Tehát minden gyermeknek fel kell sorolnia a már előtte lehangzott cikkeket ugyanolyan sorrendben ahogyan azt mondták. Ezután kell az új nevet hozzátennie. Aki nem tudja folyatni, kiesik a játékból, aki pedig még folytatni képes, tovább játszik.

Ki járt itt?

90

Az óvónő nyitott tenyérrel egyenletesen üti az asztalt, vagy futólépéseket kopog kezével.Megkérdezi: Ki járt itt?- miért?

Ki futott erre:- miért?A kérdés nyomán sokféle válasz születik, a legérdekesebbeket kidolgozzuk, eljátsszuk. Pl. a farkas futott erre, azt kiabálta: „ Égszakadás, földindulás…. Kivel futott? Hová futott? Mi történt azután? Ezek tisztázása után kezdődhet a játék.

Vidám-szomorú

Szükséges a játékhoz egy vidám és egy szomorú gyermeket ábrázoló kép vagy báb. A gyermekek között kártyákat osztunk ki, amelyeken különféle okok szerepelnek. Amikor a vidám figura jelenik meg, akkor annak okaira utaló képeket kell feltartani. Lehet indokolni, miért azt választották. Hasonló a szomorú képhez társuló okokról.

Ujjaimat mutogatom

Ujjaimat mutogatomFelemeljük a kezünket magunk elé, és mozgatjuk az ujjainkat.

Közben vígan mondogatomKifordítom, befordítom,Tenyerünket magunk felé fordítjuk, aztán kifelé

Fölfordítom, lefordítom,Tenyerünket föl és lefordítjuk.

Zongorázok, furulyázok,Utánozzuk a zongorázás és furulyázás mozdulatait.

Erősebb lett a kezem, a tornát befejezem.Széttárjuk a kezünket

91

Tolvajnyelv

Titkosítjuk a gyermekek nevét úgy, hogy csak a magánhangzókat ejtjük. Kinek a nevét mondtam? ( Nehezítés: bármilyen szót küldhetünk titkosítva egy másik gyermeknek)Karmesterjáték

A gyermekek egymás mellett ülnek, egy karmester intésére mindenkinek kimondják a nevét sorban. Ha a karmester magasra emeli a pálcáját, hangosan kell a nevet mondaniuk, ha a karmester leengedi a pálcát akkor halkan. Nehezítés: egy-egy mondóka, vers szövegét kell hasonló hangerőváltásokkal elmondani.

Ritmuskövetés

Jól ismert versek ritmusára járás (apró, ill. nagy lépésekben, helyben futás) vagy kopogás. Versmondás közben változtathatunk a ritmuson.

Időjárás-jelentés

Az óvónő mond egy időjárással kapcsolatos szót, majd a körben ülő gyerekek sorban egy –egy jelzőt tesznek hozzá. Aki jót mond, kap egy gesztenyét, kukoricaszemet, bármit.Addig megy a játék, amíg valaki tud újat mondani. Az győz, aki a legtöbb „ajándékot” gyűjtötte össze.

Például:Az óvónő azt mondja: esőA gyerekek mondják: csendes eső, szemerkélő eső, jeges eső, meleg eső, ónos eső, hideg eső, szitáló eső, szakadó eső, havas eső, áztató eső, csepergő eső stb.Az óvónő mondhatja még: szél, hó, jég, napsütés stb.

Az óvónő azt mondja: erdőA gyerekek azt mondják: zengő erdő, sötét erdő, ritka erdő, fenyőerdő, nyárfa erdő, kerek erdő, zúgó erdő, rengeteg erdő stb.

92

Hettyenpitty

A gyermekek körben leülnek a székre.Egynek bekötjük a szemét, kezébe adunk egy kispárnát. A párnával tapogatva elindul a körben.Valakinek az ölébe teszi a párnát, ráül ész azt mondja: „hettyenpitty”Az illető annyit felel rá, hogy „pitty”. Erről az egy szóról fel kell ismernie a bekötött szeműnek, hogy kinek az ölében ül. Ha kitalálja, annak kötik be a szemét, ha nem tovább folyatódik a játék.Ez a játék különböző hangok gyakorlására alkalmas „suttyonsutty”,”szittyenszotty”, kittyenkotty”, csittencsatt”,”cippencupp”

Nem mindegy!

Ha nagyon jó kézügyességgel rendelkezik az óvónő, rajzzal érzékeltetheti a különbséget, hogy „morgós” vagy „nem morgós” hanggal ejti ki ugyanazt a szót. De a szavak utánamondásával is érzékelhető:

géz - kéz gép - képzseb - seb zsír - sírzab - szab zár - szárvonal - fonal vonat - fonattél - dél toboz - dobozbúb - púp baba - papa

Megeszem - nem eszem játék

Egy gyermeknek 4-5 tárgyképet adok /később 10-15 is lehet/. Pl. szék, kifli, asztal, kulcs stb. Sorba nézegetve őket, „A széket nem eszem meg, a kiflit megeszem,..”(s gyakorlása)

93

Főzőjáték

Tárgyképeket adok a gyermekeknek, akik válogatás rendezés közben mondják:„ A csirkét megfőzzük, az elefántot nem főzzük meg, …”(z gyakorlása)Hangutánzás a mássalhangzókkal

B „bú-bú” boci hangja, „brekk - brekk” béka hangjaC „c-c-c” hívjuk a cicát,- vékony hangon cincog a kisegér

„c”Cs „cs-cs” csöpög az eső, a csapD „dá-dá” kikap a babaF „f-f-f” mérges cica hangjaG „gá-gá” liba hangjaGy „gyí-gyí” hajtjuk a lovatH „h-h-h” fázunk, leheljünk a tenyerünkbeJ „jaj-jaj” fájósfogú kislány hangja K „kukuríkú” kakas hangja „kot-kot” kotlós hangjaL „lá-lá-lá” éneklő kislány hangjaM „ mú-mú-mú” tehén hangjaN „ni-ni” csodálkozva mutogassunkNy „nyihaha” lovacska hangjaP „pá-pá-pá” integet a kisbabaS „s-s-s” mozdony hangja, susog a szélSz „sz-sz” kígyó hangjaT „tá-tá-tá” sétálni megy a kisbabaTy „koty-koty” tyúkocska hangjaV „vau-vau” kutya hangjaZ „z-z-z” méhecske hangjaZs „zs-zs” repülő hangja

Gyertyagyújtás

Az áll középhelyzetben van, majd előre-hátra, jobbra-balra mozgása.Gyertyát gyújtok, mesélek, „A család lefekvéshez készülődnek. Az apa el akarja fújni a gyertyát – az áll előre tolva, kifújjuk a levegőt, de nem sikerül nekiFújja a mama is – áll hátra húzvaFújja a fiuk is- áll jobbra tolvaFújja a lányuk – áll balra tolva, de hiába

94

Mutassuk meg nekik, hogyan kell!

Nagypapa pipázik

„pö-pö-pö”, majd megpihen és a szája sarkába tesz a pipát.Erősen „p” ejtése, majd az ajkak zárása, nyelv egyik oldalra kerül, hegyesre nyújtvaMindkét oldalon el kell végezni.

95

Önálló Napköziotthonos Óvoda Nyírábrány2.sz. feladat ellátási hely

TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0153 azonosítójú„Kompetencia alapú oktatás egyenlő hozzáférés Innovatív

Intézményekben” nevű„Minőségi oktatás Nyírábrányban”

V Í Z

96

Találd ki!

Ébred a természet

Tavasz

Vigyázz rá, mert nagyon ravasz,S hamar becsap — ő a...Amikor a világ éled, kizöldülnek mezők rétek.Bimbó nyílik,rügy kipattan,hancúroznak a szabadban.

Nem fúj már és nem havaz, itt van a...

Havat olvaszt, vizet ont,fényt áraszt, lombot bont.

Nap

97

Fenn lakom az égenMelegít a fényem.Sugárból van bajszom!Este van, ha alszom.

Ragyog a házak fölött, a vizek tükrében, átsüt az erdőben a fák között.

Szegény és gazdagot egyformán melegít.

Mondd meg, mondd meg, mi lehet?Ő ad fényt és meleget.

Mikor felkel, minden éled, Életre kel a természet. Mozdul növény, állat, ember,Levegő, víz, felhő, tenger.

Nem fűtik, mégis melegítLátod kunyhón palotán, kukucskál az ablakán

Ingyen van a lámpaegész világ látja

Mindig süt, de nemsütőben,reggel felkel, pont időben.

Mindennap felkel láb nélkül.

Aranyalma csillog-villogHa ránézek, megvakulok

Napsugár

98

Út fut,Minden házba befut. Legnagyobb a világon, S a legkisebb lyukon isbefér.

Éjjel-nappal nincsnyugalma,Két világ a birodalma.A sötétség úgy fél tőle, Mindenütt szalad előtte

Az én ablakomban is van, A te ablakodban is van, A más ablakában is van.

Eső veri, nem ázik,Ha fagy éri nem fázik.

Ablakomon bekopogott,a padlómon szétszóródott.Magasabb a toronynál, Vékonyabb a nádszálnál.

Úton megy: nem porzik. Vízen megy: nem habzik.

Úton megyen, nem poroz, Vízen megyen, nem csobog,nádon megyen, nem suhog, sáson megyen, nem susog.

Árnyék

Míg fönn a nap, s fény veszkörül,nem távozik tested mögül. Majd röviden, majd meghosszan,

99

állva, ülve, csak veled van.

Este hosszú,délben kurta, falon néha nagyon furcsa.

Szél

Nincsen szárnya, mégis repül,Fákon bokrokon hegedül. Ha nem repül, nincsen sehol,De mégis csak van valahol.

Kötekedik fűvel, fával,Játszik mások kalapjával. Lovagol az ember hátán, Soha nem áll saját lábán

Fű

Szőrmebunda, zöld selyem, Kint terem a réteken. Földanyánkat öltözteti, Tehén, kecske legelgeti.

Fa

Hosszú törzse, kopasz feje,Nap anyóka ígérete.Hogyha eljő az idő, Levélruha rajta kinő.

Levelet hoz, de nempostás,

100

ásója nincs, és mégis ás.Lába lent a földbe túr,koronája van — nagy úr!

Karjaival integet,mondd gyorsan, mi lehet?

Télen ad jó meleget,Ősszel táplál tégedet, Nyáron árnyékot terít, Tavasszal meg felderítBokor

Lába földben,ága égben, nyulacska van középen.

Eső

Mindent lemos szappannélkül,Tőle erdő, mező zöldül

Erdő

Fák és bokrok katonásanegymás mellett sorakoznak,kismadarak csicseregnek,mókus fiak szórakoznak.

Itt a virágillatos kikelet

Hóvirág

Bölcsőmet vad szél cibálja,

101

takaróm ahópehely.

Habár kicsithideg dunnám,mégis jó, hogy átölel.

A nap első sugarátóla hópaplan megreped...Én vagyok azelső virág...Ki tudja a nevemet?Domb tetején, bokor alatt,tavaszt énekel.

Bunda alól gyenge virágFehér fejét kidugja,Olyan, mint egy piciny harang,Nevét vajon ki tudja?

Kibújok a tél utóján,Hófehér a sziromruhám.Fehér harang a virágom, Tavasz érkezését várom.

Én vagyok az első tavaszi virág,hófehér ruháma hó alól kikandikál.Telet űző kisvirág.

Hópadkára könyökölsz, hófehérben tündökölsz.Ha kinyílok,Az emberek tudják,Itt a kikelet.Bölcsőmet vad szél cibálja,takaróm a hópehely,Úgy melegít, mint a dunna,amíg télen átölel.Kicsi harang

102

leng a szélben:Giling-galang,giling-galang.Napsugár a kötele,A tavasz harangoz vele.

Gyöngyvirág

Fehér csengettyűk, Zöld levél alatt, Fejüket ringatvaFöldig hajolnak.

Ibolya

A hóvirág után nyílok, Kék, lila, illatos vagyok.

Erdő mélyén, bokor aljánElrejtőzve bólogat:Hogy könnyebbenrátaláljunk,Illatával bólogat.

Illatommal szellő játszik, Csokorba köt, aki lát...méhecske örvendezveköszönti az...

Bokor alján lila virág.Azt mondják rá: szerény. Illata is csodálatos.Ez már kettő erény.

Bokrok alján meghúzódok, Kerek levél mögé bújok.Lila szirmaim kibontom, Elárul majd az illatom.

103

Gólyahír

Sárga berek, sárga alkony, Sárga virág nyit a partonmintha pletykástündér volna, Hírül adja:itt a gólya.

Orgona

Minden május elsejeillatommal van tele.

Már tavasszal kinyílik, Kerítésen kihajlik,Lila virág a bokrain, Fürtben nyílik az ágain

Tulipán

Kézimunkán, bútorokonpompázom,májusban a kiskertekbenvirágzom.

Gyermekláncfű

Selyempelyhes bóbitámathordják a szelek,Szétfújja egy szusszanássalAz ügyes gyerekek

104

A tavasz hírnökei, madarak

Fecske

Ficsicsergek, csicsicsergek, villás farkam tavaszt lenget

Sárból rakott vár a házam, Reggel, délben, este látom.Gazdájának háta bársony, Farka villa, hasa vászon.

Jön a tengerről,Beszél görögül,Orra csiga,Farka villa,Háta bársony, hasa vászon

Sárból rakott ház a házon, Eresz alatt sokszor látom,Gazdájának háta bársony,Háta vászon, farka villa, A kék égen tovaillőn.

Villás farkú madár vagyok. Eresz alatt csivitelek.Afrikába szállok télen,túl hidegek itt a telek.

Háta bársony, hasa vászon, Szeme pilla, farka villa, feje bab.

Vászon a nyaka,muzsika a szája,

bársony a háta, villa a farka.

105

Villásfarkú madárlátjátok, mily suhanvaszáll?Egy cikkcakk, két cikkcakkezt ők értik csak!Ház felett, fák felett hajszolja a legyeket. Mezőn, réten villán át, szárnya: két kék villanás.

Tavasszal tér vissza, ereszünk lakója, fészkét igazítja

Gólya

Tavasszal, ha megjön, felismeri helyét, gallyakból rakja nagy fészkét. Tollból van a bugyogója, Hosszú láb lóg ki alóla.

Fekete fehér a ruhája, Hosszú, piros a csizmája,

Tó vizében lépeget, ésBékákat eszeget.

Tó vizében lépeget,Békák veszedelme.Békát fog és messze nézFéllábon merengve.

Háló nélkül halászik,Kéményeken tanyázik,elköltözik, ha fázik.

Szeretem a meleget,és a pólyásgyereket.

Hosszú csőrű fehér madár

106

Kéményeden kelepel;néha meg a tóban lesi, jön-e már az eledel.

Cinke

Nem szállok el Afrikába, télen itthon telelek.

Tavasszal a napsugárnak „nyitnikék"—kel felelek

Fekete bársony a háta, Citromsárga a dolmánya, Nem eszi a kendermagot, Mert a szalonnára kapott.

Pacsirta

Dalolva száll égbe fel, Röptében is énekel.

Tavaszi zöldfélék

Zöldhagyma

107

Szereted, vagy nem szereted,ha megeszed — megkönnyezed.

Zöld a haja, fehér a szakálla — mégis fiatal.

Saláta

Zöld ruhája bidres-bodros, A levele igen fodros.Az emberek szeretik,A hús mellett megeszik.

Retek

Piros, de nem alma;farka van,de nem egér.

Kerek, de nem alma, vörös, de nem hagyma, farka van, de nem egér

Petrezselyem

Míg az anyja növekedik,a lányának hasznát veszik.

Répa

Kis koromban nyersen esznek,ízét adom a levesnek. Barátom a petrezselyem, egy csomóba kötik velem.

Sűrű, mint az erdő,

108

de nem erdő,piros, mint az alma,de nem alma,farka van, mint az egérnek, de nem egér.

Zöldborsó

Zöld autóbusz majd kipukkad,az utasok bennszorultak. Kinyitom az ajtaját, hadd guruljanak tovább!

Tavaszi gyümölcsök

Eper

Korán érő gyümölcs vagyok,Szeretnek a kicsik, nagyok.

Akármilyen apró,méznél édesebb

Kerek, kerek, gömbölyű, Ránézni is gyönyörű.

Zöld levél a koronája, Nagyon fáj a fogad rája, Nem kell neked a korona,Piros szeméért vagy oda.

Cseresznye

Piros kislány, kacagó,Szíve kicsi csontgolyó.

109

Kicsi lányka ül a fán, Piros szoknya derekán.Szíve kemény, mint a kő,Találjad ki, hogy ki ő?

Piros bogyó vékony száron, Mosolyog a lombos ágon.

De szép kislány ül a fán, Piros kötő derekán.Szíve olyan, mint a kő,Ki mondja meg, hogy ki ő?

Fehér ruhás gyermek voltam,Megnőttem, zöld inget hordtam,Piros lettem, lehullottam

Kicsi golyó vékony száron, piroslik a lombos ágon.Jaj, de édes, jaj, de jó:kis gyermekeknek való.

Tavaszi munkaeszközök

Gereblye

Fa a lába, Vas a foga

Húzom magamhoz,lököm el magamtól

Fa a nyele, vas a foga,földön csúszkál ide-oda.

Több foga van,

110

eggyel sem rág,Rendre gyűjti fel a szénát.

Traktor

Mezőn megyen, dübörög, A pipája füstölög.

Zireg-zörög, dübörög, A pipája füstölög.

Zireg-zörög, dübörög, A pipája füstölög. Fogával a földet marja,A földet mind fölkavarja.

Nem etetik zabbal, Nem hajtják ostorral.Benzint füstöl, ereget, Ekét vontat, gépeket.

Kasza

Hegyen-völgyön táncot jár, Kamrában szegen áll.

Hegyen-völgyön táncot jár, Hazaviszik, szegen hál.

A határon táncikál, Hazaviszik, alukál.

Csisszen - csosszanNyáridőbenTélen pihen benn acsűrben.

111

Eke

Görbe hátú disznócska, egész határt feltúrja

Vasból van a bika, Fából a szarva.

Vetőgép

Amije van, eldobálja, No de azért,meg nem bánjaAmit elszór, nem siratja, Nemsokára visszakapja.

Tavaszi játékok

Papírsárkány

Papírfarka tarka-barka, Egy szál hosszú spárga tartja.

Nádcsontom van,papír húsom,Farkam spárga, szállok,mint a madár,Melynek szél a szárnya

Labda

Gurul és pettyek vannak rajta

Minél jobban földhöz verik,annál magasabbra ugrik.

112

Hipp-hopp ugrok, repülök, Mindig kézbe kerülök

Ugrik-Pedig lába nincsen,Repül-Pedig szárnya nincsen,Mindig pufók, kerek arcaPiros sárga, kék, vagyTarka

Hinta

Ide leng –oda leng,egyszer fent van, máskorlent.

Ha rám ülsz, mint a madárÚgy repülsz

Baba

Ha leteszik, sír,Ha felveszi kacag.

Tavaszi zsongás az erdőn, mezőn,vízben

Sündisznó

Varrni még senki se látta, Mégis csupa tű a háta.

Tüske elől, Tüske hátul, Kiáll minden Oldalából.

Bősz pasa jön: Tisztulj, járda!

113

Áll a hátán Ezer dárda.

Átalszom a hideg telet,s előbújok tavasszal. Megszúrom a róka orrát, elbánok a ravasszal.

Ha bántják: szuszog, ha nem bántják: kocog!

Olyan, mint egy tűpárna, görögdinnye, tövises, gondolkozz csak, mi lehet?

Hátam tüskésbőr fedi mégis szeret mindenki

Hátán ezer dárda,ki hozzányúl, megjárja.

Gyík

Zöld szíjacska,Elfutott a fűbe. Zöld színű és fürge vagyok. Hogyha farkam elvesztem, nemsokára lesz egy újabb, mivel újra növesztem.

Kígyó

Fűben csúszik, Fűben mászik, Vízben siklik,El nem ázik.

Hegyet, völgyet bejárja, Pedig nincs neki lába.

114

Béka

Úton, útfélen úrfiak ugrálnak.

Vízben élek, brekegek, Szeretnek a gyerekek.

Vízben élek, brekegek, Ismertek-e, gyerekek? Szúnyoglábon élek,A gólyától félek.

Béka

Épp az előbb reggeliztem, Egy szép, kövér szúnyogot. Úgy zavart a brekegésben: A fülembe dunnyogott.

Vízpartján úrfiak ugrálnak

Messziről jött valaki,Szemét meresztgeti.

Legyet, szúnyogcombot szem,de a gólyát nem szívlelem.

Szárazon is tud mászkálni,De a vízben jobb úszkálni; tó feneke a hazája,káka közt a palotája.

Néha a parton mélázgat, egyhangúan fuvolázgat.Mikor kél a hold kereke, így kiabál: brekk, brekeke!

Vakond

115

Föld alatt, sötétben ásom éjjel-nappal a lakásom.

Ürge

Fúrója nincs s folyton fúr,A föld alatt ő az úr.

Hal

Nincsen hangom, nem beszélek, tiszta vízben vígan élek.

Feje van, de haja nincsen,szem van, pillája nincsen, szárnya van, de sosem repül,felhő útjába nem kerül

Pénze van, de nem tudja, se nem ad, se nem vesz, meg sem gazdagodik.

Se keze, se lába, Mégis úszik a Dunába.

Tengert, tavat, folyót szeretvíz nélkül nem sokra mehet szárazon nem bír megélni, nem hall és nem tud beszélni.

Sok pénze van, Mégsem ad kölcsön senkinek.

Pénze van sokDe el nem költheti.

116

Annyira gazdag,Hogy a pénzében úszik

Csiga

Ismerek egy tarka házat, lakik benne szarvas állatszegényke fél nagyon tőled,szarvát behúzza előled.

Bármerre jár, völgyön, hegyen,házikója vele megyen.

Tarka házban szarvas állatminden gyermek kitalálhat

Él egy állat erdőn, réten,Bezárja a hátát télen.Kimegy hogyha itt a tavasz,Mégis félig otthon marad.

Nincsen az én házikómon ablak,ajtó, kémény. Testem puha,mint a gyurma,házam pedig kemény.Lassan, vánszorogvamászom,a házamat sose látom.

Csiga

Házam hordom hátamon,ablak nincs a házamon, csúszva-mászva barangolok,bármikor jössz,otthon vagyok.

Kis barátunk kis házábólKíváncsian kitekint:„Hadd látom csak,

117

Igaz-e, hogyÉg a házam idekint?”Két kis szarvánÜl a szemeVan egy házaNincs egyebeLenne lábaGyorsan futnanevét mondjaAki tudja?

A szabad mezőre gyakrankisétálok,pedig kis házamtól sohameg nem válok.

Én kisgyerek vagyok, zöld mezőn sétálok, de kicsi házamtól soha meg nem válok

Mindig utazik,de soha sem mozdulki a házból.

Gi li szta

Rózsaszínű pici kígyó,Lábak nélkül mozdul, Füvek alatt, föld alatt Alagutat fúr.

Se szeme, se lába Föld alatt a lakása.

Föld alatt a háza: Se szeme, se szája

Zümmögő világ

118

Katicabogár

Egyik szárnyán három petty van,A másikon négy,Ügyes kertész,Kártevőktől sok levelet megvéd.

Icipici lánynak pettyes a ruhája Kezedre ül, elszáll,S csak bámulsz utána.

Hat lábamon járva-járok,Négy szárnyamon szállva Szállok,Lányos nevem ki nem tudja,Pettyes szárnyam elárulja.

Hét pettyes,Bogár vagyok.

Ugye szeretsz engem? Ha énekelsz,

MeglebbentemPipacspiros ingem.

Pettyes hátam, hártyás szárnyam,Levéltetűt eszem bátran.

Szúnyog

A füledbe zizegek, meg is csíplek, ha lehet

Lepke

Tarka, de nem virág,Szárnya van, nem madár,Álló napon a rét fölött száll.

119

Én vagyok a leggyönyörűbbFöldön és az égen.Tudtad-e,Hogy szörnyen csúnyaHernyó voltam régen?

Szépnek tart felnőtt és gyerek,Pedig csúf hernyóból kelek

Szitakötő

Icipici repülő,Vizek fölött, lombok közöttSzita szárnyakon röpködő.

Szárnyam mint a Szivárvány,Libegek vizek partján.

Légy

Nem csicsergő —zúgó madár,mindenféle szemétre száll, hat fekete póklábával, királynak is fejére áll.

Cserebogár

Rügyet, falevelet rágok, négyévenként kártcsinálok.

Méh

Szorgalmas, de nemhangya,Sárga bundás, fürge

120

munkás,Megfogni magátnem hagyja.

Kertünk végén kicsi kas, Benne ezer szorgalmas. Ide-oda repkednek,Szüntelenül gyűjtenek

Ha a medve mézre vágyik-sajnos, igen falánk,megvédjük a finom mézet. Fegyverünk a fullánk.

Szentjánosbogár

Icipici lámpaVilágít az éjben,Úgy repül, mint levélA szélben

Hangya

Egy lyukban ezren is laknak.

Erdőn, mezőn láthatod,Feje mákszem, hasa bors,Lába vékony, mint a cérna,És szorgalma, fürge,Gyors.

Főleg morzsátGyűjtögetünk.Szorgalmasak vagyunkNagyon.Kérlek, hogyha mifelénk Jársz,ne

121

Tapossál minket agyon!

Olyan pöttöm,Alig látni,Mégis, hogy tudSzaladgálni,Gyűjtögetni,Szorgoskodni!Hogyha tudod,Nevét mondd ki!

Oda megyek gyűjtögetni,Ahol vannak morzsák.Így marad a porszívóban Üresen a porzsák.

Tücsök

Egész nyáron vígan él,Ciripp-ciripp, így zenél.

Fekete, de nem fecske,Ugrik, de nem bakkecske.

Kicsi házban kicsi lakók,Kihallszik a muzsikaszó.Mind azt fújja:Krics-krics-krics!Vajon ki lakhatik itt?

Se hárfája, se gitárja,Mégis szál a muzsikája.

Ő a mezők nagy zenésze,Bár nincs neki kottája,Egész nyáron vígan szállA réteken a nótája.

Füvek sűrűjében barnaZenész csücsül,Senki sem kéri rá, ő mégisHegedül

Pók

122

Sző, fon,De nem takács.

Házatoknak egy sarkában,Ott lakom egy kicsiHázban.

Behúzódik a sarokban,A hálóját szövi, fonja

Minden útját maga szabja,Házát ég és föld közé rakja.Háza sarkán ül naphosszatVendéget vár,Kit megfoghat.

Éjjel, nappal hálót szövök,És azon át föl-le jövök.

Hálójával nem halat fog,Hanem legyekre vadászik.

Tavaszi névcsúfolók

Lujza,a fülemet nyúzza.

Zoltán, lovagol a bolhán.

Zoli, Pali megfázott, vettem neki nadrágot.

Zoltán, szúnyog van a hátán,Ha nem bírja leteszi, Földhöz vágja, megeszi.

Gergely, a gilisztát nyeld el.

Krisztián,elszakadt a kiscsizmám.

Magda,ne légy olyan durva.

123

Kristóf,megsült már a kuglóf.

Sándor, kenyérhajon táncol.

Sándor, gatyába táncol. Felesége bugyiba,Úgy mennek a moziba.

Ildikó, sárga lábú kiscsikó.

Dezső, csepereg az eső.

Sírjál Sanyi jól teszed,Szomjasak az egerek.

Száraz kóró tökinda, Biciklizik Sanyika.Jóska,jó földben terem a sóska.

Jóska, poloska, Békáknak anyósa.

Benedek,kergeti az egeret. Gábor, fél az árnyékától.

Irénke, Irénke,Lennél kicsit szerényke.

Hajnalka,miért keltél hajnalba?

Árpád,elsüllyedt a bárkád.Áron, ugrál az ágyon.

Vilmos,mindig nagyon álmos.

Dénes, kedvence a ménes.

Zsolt, üres a polc.

124

Gyula,mérges, mint a pulyka.

Gyuszi,olyan, mint egy nyuszi.

Irma,piros mint a pipacs szirma.

Ida, ugrál, mint a gida.

Tivadar, eléri a zivatar.

Tibor,az erdőben vándorol.

Csilla,csupa szem és csupa pilla.

Béla, fejeden egy répa.

Béluska,mit hozott a Jézuska.

Gyurka, kisült-e a hurka?

Gyurka,Kell egy darab hurka?Ha nem kell, tedd el,Majd megeszed reggel.

Zita, Rita,repül, mint a pacsirta.

Mónika,szerelmes a Tónika.Móni-póniMakaróni.

Gizella,ugrik, mint a gazella.

125

Gizi, fejeden egy bili.

Pálma, korcsolya az álma.

Mihály, csupa háj.

Zsófi, kilyukadt a zokni.

Eszterke,elszaladt az egérke.

Eszter, itt a cica, vidd el.

Ferike, kutya jár a kertbe,Én kihajtom a kutyát,Te meg fogd meg a farkát

Csongor, olyan, mint egyVirágcsokor.

Szókiegészítő játék

Daltól hangos a határ, röpköd fenn a sok

Kutyám enni kap, mégsem süt a

126

Erdőszéle mosolya, ez a lila

Örül ám a bogárvilág, kinyílott mind a sok

A szél az ablakot rázza, leesett a

Ez a kislány vizeskancsót keresne, kezében van a mosatlan

Kéményre rakott fészek lakója, fél lábon álló madár a

127

Kistestvérem egész kicsi, kell neki a

Járni tanul pici Gergő nem kell neki már a

Leng a levél, mint faágon a

Két kis gyerek labdát dob, sarokban hever a

Jól dolgozik ez az ács, szerszáma a

A vadász a puskához nyúl, bokor mögül szalad a

128

Száraz a sajt, de rágást megér, szól a kamrában a kis

Medve koma hová néz? Előtte egy üveg

Találd ki!

Ki a legerősebb a világon? (A csiga, mert a hátán viszi a házát.)

Kinek nem látszik messzire a háza?(A csigának.)

Melyik a legudvariasabb állat?(A harkály, mert minden hova bekopog.)

Mi megyen az üvegen által és nem törik el?(A napsugár)

Miért esik az eső?(Mert nem jöhet létrán.)

Miért jár a nyúl mezítláb? (Mert nincs cipője)

Miért kacag a patak?(Mert csiklandozzák a halak.)

Miért varrják fel a gombot a kabátra?(Hogy le ne essen)

129

Melyik szem tud repülni?(ökörszem)

Melyik fát nem lehet elégetni?(a tréfát)

Melyik hálóval nem lehet halat fogni?(a pókhálóval)

Melyik ló fogja meg a halat?(a háló)

Melyik só nem olvad el a vízben?(Az ásó)

Melyik sót nem lehet megenni?(Az ásót)

Milyen fa van legtöbb az erdőben?(Görbe fa)

Melyik ág illatos?(A virág)

Milyen porból készül a méz?(virágporból)

Melyik ló vágja a füvet?(A sarló)

Melyik ló lobog a szélben?(A zászló)

Hogy hívja a kiscinkét a kis egér?(Cincinke)

Hogy hívják a lepke a hátsó felét?(ülepke)

Melyik lónak tüzes a talpa?( A vasalónak)

Melyik ló van vasból?(A vasaló)

130

Melyik vetés növését lehet hallani.?(A nevetését)

Melyik vetéshez nem kell vetőmag?( A nevetéshez)

Milyen ekével szántanak legelőször?(Új ekével)

Mit csinál a föld, amikor esik az eső?(Ázik)

Miért nem mossák meg a tejet?(Mert anélkül is fehér)

Mikor jó a száraz kalács?(Ha nincs friss)

Mi tud a néma legjobban?(Hallgatni)

Találd ki!

Fürdőszoba

Fürdőkád

A vizembe belecsücsülsz,ha alattad a dugó, nem gondolkodsz akkor sokat,s felpattansz,

131

mint a rugó.

Van házunkban valahol egy icipici tó,úszni benne nem lehet, de lubickolni jó.

Szappan

Vízben síkos, kézben habos,piszkos kezet tisztára mos.

Kemény, mint a kő, Illatos, mint a virág, Siklik, mint a kígyó, Fogy, mint a holdvilág.

Törölköző

Simogatja arcod, kezedmindennap,a jóságáért csak egy kevés vizet kap.

Fogkefe

Minden reggel és estetáncot jár a szádban.

Fogkrém

Fogkefére engem kentek, azután meg ágyba mentek

132

Akármibe fogadok:Habzik tőlem fogatok!

Borotva

A férfiak arcánvascsikó kaparász

Tükör

Ha rám nézel,visszanézek,ha rám nevetsz, kinevetlek.

Tiszta, igaz éshű vagyok, kedvedért énnem hazudok

Ha előtte állok,Benne vagyok.

Ha rám nézel, rád nézek,Ha kinevetsz, kinevetlek.

Fésű

Ha a hajad nagyon kócos, olyan, mint a boglya, beleszántasz fogaimmal,s leszek hajad foglya.

Sok foga van, mégsem rág.

Foga van és mégsem eszik

Sosem eszik száz fogával,

133

Mégis elkoptatja,Ha reggelenként ahajadat húzogatja.

Mosógép

Gyorsan mos ésszaporánMégis csak egy helyben áll.

Jéghegyek lakói

Jegesmedve

Északon a jéghegyeken cammogok és fókát eszem.

Bundám véd a hideg ellen. Roppant nagy a négy tappancsom.Villámgyorsan úszom mellen,Fóka féli erős mancsom.

Hófehér a bundám, jégmezőkön járok, hogyha kedvem tartja,nagyokat csúszkálok. Szeretem a halat,fogok is eleget,mézet is keresek,de itt sose lelek.

Fóka

134

Északon a jéghegyeken,Úszva-csúszva halat eszem.Megélek a jég hátán is, testem, mint az orsó.Ebédre itt mindig hal van, s nem spenót, vagy borsó.

Rénszarvas

Tejet, húst, agancsot adok,Eszkimók tehene vagyok.

Rozmár

Barátunk az agyarával Töri fel a kemény jeget.

Jégtáblákon utazik,Mert arra nem Kell venni jegyet.

Pingvin

Déli-sarkon jéghegyekentotyogok és halat eszem.Kint a parton, mint a kacsa, úgy totyogunk sután. Bent a vízben szélsebesen úszunk egymás után.

Találd ki!

Hogy hívják a jóllakott elefántot?(Telefánt)

Hogy hívják a majomüdülőt?(Csimpánzió)

Mi erősebb egy elefántnál?(Két elefánt)

135

Melyik állatnak van négy lába mégis kettőn jár?(A kenguru)

Hogy hívják a búcsúzó páviánt?(Pápávián)

Hogy hívják az éhes bálnát?(Zabálna)

Hogy hívják a kövér fókát?(Pufóka)

Miért van az elefántnak piros szeme?(Ha felmászik a cseresznyefára, ne vegyék észre)Horgász a tónál

Kék kartonpapírból vágjunk ki egy tó formát. A tóba helyezzünk bele egy-egy gyűjtő fogalomhoz tartozó, kivágott, vagy általunk készített képet. Ezeket a képeket úgy ragasszuk fel egy keményebb lapra, hogy egy-egy gépkapcsot teszünk a két lap közé. Készítsünk horgászbotot, aminek a végén kis mágnes van.Kezdődhet a horgászás!A kifogott képet megneveztetjük a gyermekkel, elmondatjuk vele, mi mindenre jó, mit lehet vele csinálni. Mondatokat, később kisebb összefüggő szöveget is mondhatnak a kifogott képről.

Vonat

Székekből vonatot építünk, egy rövidet és egy hosszút. A vonat alagútba megy. Hangoztatjuk az „ú"-t. Összekötjük az „ú" hangoztatásának hosszát a vonat térbeli hosszával. Beszállnak a gyerekek, kijelölünk egy kalauzt. A kalauz rámutat az egyik vonatra a tárcsájával. (Színes korong.) A vonatban ülő gyerekek hangoztatják azt a hangot amelyiket a vonat térbeli hosszúságához kötöttünk. A játék egyhangúsága elkerülhető, ha többször cserélünk kalauzt, és csak rövid ideig játszunk.

Hangzók hangoztatása

136

Minden gyermek előtt papír, ceruza. Ejtsünk hosszan bármilyen ma-gánhangzót, a gyermek olyan hosszan húzzon vonalat, ameddig a hangot hallja. Majd ugyanazt a hangot röviden ejtsük, csak rövid vonalat húzzon a gyermek. Majd felváltva ejtsük az időtartamokat, és a gyermek rajzolja a vonalakat a papírra.

Ha a magánhangzókkal jól megy a játék, mássalhangzókkal is játszhatjuk. (Eleinte jobban érzékeltessük a rövid-hosszú különbségét, majd kö-zeledjünk a normál beszédtempóhoz.)

Szó gyűjtögetés

Szavakat gyűjtünk az „m" és „r" hangokkal emlékezetből.Az éppen ismertetésre kerülő hangot köthetjük az évszakokhoz, ün-nepkörökhöz, heti anyaghozPl. tavasszal — szavak gyűjtése „m"-vel (méhecske, mókus), i lletve „r"-vel (rügy, nárcisz).

Kacsás játék

cs, ty, illetve cc-ccs ty-tty differenciált gyakorlására szolgálEszköz: 1 db kék textil "tócsa",1 kesztyű kacsamama báb,a gyermekcsoportnak megfelelő világos sárga és narancssárga kiskacsa ujjbábok.Motiválás:Együtt figyeltük meg a vígan lubickoló sárga, pelyhes kiskacsákat, ahogy önfeledten pancsoltak a vízben és a kacsamama vezetésével úszkáltak ki a füves részre.Ugye, milyen kedves kis jószágok voltak? Ez itt a "mi" kacsatócsánk a játékhoz . Szeretném ha sok kacsa lány és kacsafiú is velem játszana. Én leszek a kacsamama. Játsszuk, el mi mindent tudnak ezek a kacsacsöppségek:pl. totyogni, potyogni, loccsanni, csapkodni

Zeng a tócsa, zeng a berek,kikelt a sok kacsagyerek.Kacsamama reggel - estekiskacsáit fürdetgette.

137

Dédelgette, melengette, számba vette, megetette, a tócsához terelgette, egyenként beleengedte.Kacsatócsa loccsant-csobbant,a legelső kiskacsánk belepottyant(lehet mondani a gyermek nevét)lics-locs, tócsa loccsant, csobbant,a második kacsánk bele pottyant, Lics-locs, tócsa loccsant, csobbanta harmadik kiskacsánk belepottyant.Lics-locs, tócsa loccsant, csobbant.Folytathatjuk!Lics-locs, totyog a sok kacsa,csillámlik a kicsi tócsa,tócsa loccsant, tócsa csobbant, tíz kicsi kacsánk csapkod ottan.Óvónő - mint kacsamama, tovább motiválja a j átékotJól úszkáltatok, most rázzátok le jól a tollatokról, pihétekről a vizet, szárítkozzatok meg a kacsmama szára alatt.

A csöpp kis kacsák tovább totyognak a kacsamama utánA legelső hápogott, A második krákogott,A harmadik locsogott, A negyedik tocsogott, Az ötödik lotyogott, A hatodik totyogott,A hetedik a víz alatt, vígan_ úszva fogott halat, A nyolcadik minden estea kilencediket leste,A tizedik meg sem állt, Kerestekacsamamát.

Kacsamama játékosan tanítgatja kicsinyeit

Háp, háp, háp, gyorsabb tempózást! sáp,sáp, sáp, lassúbb tempózást!Háp, háp, háp, tátsd nagyra a szád! Háp, háp, háp, nyeld a kukackát! Háp, háp, háp, vidd a gilisztát! Háp, háp, háp, kapd a halacskát.Háp, háp, háp, kifelé kacsák! .Háp, háp, háp, haza kiskacsák!

138

A kiskacsák egyenként kitotyognak és vidámak.

Számoljuk meg visszafeléSorban mennek hazafelé

Háp, háp, háp, haza-értek hát..Háp, háp, háp, sáp, sáp, sáp,Otthon tovább tátognak a kiskacsák.Háp, háp, háp, sáp, sáp,sápOtthon tovább sápogtak a kiskacsák.

Tyúkanyó-csibék játékt-ty differenciált gyakorlása

Eszköz1-1 db tyúkanyó és kakas kesztyűbábnéhány darab ping-pong labda (tojásnak)minden gyermeknek 1-1 tyúk, csibe, kakas ujjbáb fonott szalmával bélelt kosárMotiválás:Tyúkanyó bábbal eléneklem: Az én tyúkon. megbódult ... c. dalt Kot, kot, kotkodács,mindennapra egy tojás.Kedves tyúkom, hol jártál?talán bizony megtojtál?Tyúkanyó valóban megtojt, (/felmutatom a ping-pong labdát). Nézzétek meg ti is a ti tyúkanyótok megtojt-e? Jaj de, jó, legalább sok kis csibénk lesz! Kikeltek a tojásból, de szép pelyhes sárga csibék. Tanítsuk meg őket csipogni és csipegetni is.

Kintyes-kontyos kotlóska,tityeg-totyog kotyolva,sok csibe utána,tipeg, topog a sárban. ..Kity-koty, kity-koty, kity-koty,Kiscsibéim, hol vagytok?Csipp-csipp, csipp, csipp, csipp, csippItt csipogunk, itt, itt kint.Kity-koty, kity-koty, kity-koty,Kiscsibéim, hol vagytok?Csipp-csipp-csipp-csipp-csipp-csipp, Csipegetünk egy kicsit.

139

A kakasunk a szemétdombon nagy úr. Miért is gyerekek? Vigyázza a csibéket, hogy ne lopja el a héja, vagy a nyest. A kakas nagyon korán kelti fel az embereket a hangjával. Utánozzuk!

Kukoríkú, keljetek fel!Ki korán kel, aranyat lel.Ekkor-akkor, ekkor, akkor,Hajnalban már búg a traktor.

Kukuríkú, keljetek fel!A szorgalmas mind korán kel.Ekkor-akkor, akkor –ekkor,A vonatunk csattog hatkor.

Kukuríkú, keljetek fel!Csak a beteg alhat reggel.Ekkor-akkor, akkor-ekkor,Tanulni kell nyolc órakor..

Folytatására találjanak ki szavakat, mit lehet még csinálni nyolc órakorVasalni, játszani, olvasni, rajzolni, sétálni, labdázni…stb..

A „r” hang előkészítő gyakorlásaTere-fere, tere-fere, tereferél Rigó Terke„ forgolódik Rigó Terke,„ bámészkodik „„ bohóckodik ”„ játszadozik ”„ ugrándozik ”„ ásítozik „„ álmában is játszik Terke.

Nagyon elfáradtak a kisrigók a sok játékban, tanulásban, huncutságban, és a mamájuk fészkükbe küldi őket pihenni . Altassuk el mi is kisrigóinkat:

A kisrigók összebújnak,a szellőről mit sem tudnak.Lombsátor van fejük fölött. .Rigómama megszámolja,megvan-e a sok fióka, .Mind megvannak, ásítanak,

140

lassan-lassan elalszanak. .

Lovacskás játék

Eszköz:nagyméretű kb. 1/2 1 m átmérőjű könnyű karámsok színű textil lovacska ujjbábok

Motiválás Amikor a Hortobágyon jártam, ami egy hatalmas zöld terület, ott sok-sok lovat láttam. Volt abban fehér, szürke, fekete, barna ló is.De egyik pajkosabb volt, mint a másik. Olyanok voltak mint ti: hol szelídek, hol szilajok néha gyorsak, máskor lassúak, időnként vadak, legtöbbet engedelmesek. Ebbe a karámba én is sok ilyen kislovacskát helyeztem el. Ti lesztek a gazdái. A lovacskák úgy játszanak, ahogyan a kis gazdái engedik. Próbáljuk ki:Húzzátok az ujjatokra a lovacskát, de tartsátok a gyeplőt is, amivel irányítjátok és már indulhatunk:

Nyihe-he-he, nyiha-ha--ha, én vagyok a lovacska, Galoppozok, vágtázok,trappolgatok, hoppázok.

Ha akarod, megállok,lassacskán poroszkálok,aztán gyorsan ügetek,tartsd a gyeplőt ügyesen.

Ritmusra lovagolva nyihogunk, csettegünk. A csettegést sokfeleképpen variálhatjuk:

szabad csettegésbemutatott csettegés ritmusos utánzásacsettegés nevetvecsettegés nevetve - haragosan

141

csettegés váltogatott hangerővelBeszédkedv felkeltő, beszédindító és két ajakkal képzett hangok gyakorlására alkalmas játék.p gyakorlásánál: hopp /beszédindítás, orr-hangzásoknál/r előkészítésénél: trapp, hopprá,sz gyakorlásánál: hoppszi, hoppszá, hoppsza,

142

Hopp, hopp, hopp, de jó a galopp, hegyen, völgyön, alagúton,nem tévedünk el az úton,

hopp, hopp, hopp, hopp, hopp, de jó a galopp!

Hoppszi, hoppszi, de jó a galopp, hoppszi, hoppszi-hoppszihoppszi, a lovacskátmeg kell fogni, hoppszi, hoppszi, hoppszi, hoppszi,de jó a galopp.

Kígyómama

A kígyómama (az óvónő) sétálni viszi a kicsinyeit (a gyerekeket), közben „kígyóul" beszélgetnek, azaz sziszegnek.

Napozó kígyó

Minden gyermek kezében az „sz" hangot jelző kép van. A gyermekek körben ülnek, egy gyermek guggol, fején napfejdísz van. Ha a Nap kisüt — vagyis a napfejdíszes gyerek feláll és a kígyók felé fordul, akkor a kígyók is felállnak és sziszegve napoznak, amíg a Nap le nem nyugszik. Akkor ők is leülnek és elhallgatnak.

Ijesztgetős

A gyerekek szétszórtan állnak ők a sündisznók. Egy gyermek fején kígyó fejdísz. Ha felszisszen, a „sündisznók" megijedve össze görnyednek, és mindnyájan leguggolnak.Lehet egyszerre több kígyó is, és csak az a gyerek guggol le, akinek a háta mögé lépve sziszeg a kígyó.

Kígyóbűvölő

143

Guggolnak a gyerekek. Az egyik gyermek lesz a kígyó bűvölő, akinek furulyát jelképező henger alakú tárgy van a kezében. Amelyik gyereket megérinti a furulyával, az addig utánozza a kígyó mozgását, amíg hozzáér a furulya, és közben „sz" hangot mond.

Kígyós játéks-sz hangok gyakorlására

Eszközök4 m hosszú selyem anyagból kézült, szivaccsal bélelt 20 zsebes kígyó,Képkártyák minden zsebben. A képeken sz hanggal kezdődő szavak vannakNagyobb méretű kövek, kavicsok

MotiválásCsalogassuk ki gyerekek a kígyót a kövek közül. Sziszegjetek előbb halkan hátha kinyitja a szép zöld gyöngyszemét. Közben tapintsátok meg milyen finom, selymes tapintású a bőre. Figyeljétek, már felemelte a fejét, hosszú piros nyelvét kidugta és visszasziszegett. Sziszegjünk neki tovább, csalogassuk egész addig, hogy aki velünk akar játszani, az meg tudja fogni és „zsebébe dugja a kezét.Felébredt a kígyó! Énekeljük el: Kis kis kígyó…. Tekeredik a kígyó…. Dalokat és közben játsszunk a kígyóval!

Mondjuk el a kígyó hívogatót:Hi-hi-hi-hi-hi, bújik a kígyó,Hi-hi-hi-hi-hi, kövek mellett lakik a kígyó,Hi-hi-hi-hi-hi, kígyó, gyere ki!Hi-hi-hi-hi-hi, hi-hi- hi, liheg ide ki.

Hiszi-piszi, hiszi-piszi, itt tekereg Kígyó Sziszi.Hiszi-piszi, hiszi-piszi, kiabálj Kígyó Sziszi.Hiszi-piszi, hiszi-piszi, dalolgatja(dúdolgatja) Kígyó Sziszi.Hiszi-piszi, hiszi-piszi, mondogatja Kígyó Sziszi.A kígyó több gyermeket megsimogat a jól végzett nyelvhintáért.

Volt egy kislány Szilvia. Ő sokáig nem mert kicsalogatni a kígyót. Egyszer aztán neki is sikerült, ezzel a mondókával:

Szilvi hosszút sziszegett,Eszti néni nevetett,Jól van Szilvi,

144

Nagyon jó volt,Jól sziszegtél, messze szólót.

Keressétek meg a kígyó zsebében a képeket és ha felismertétek mondjátok mit láttatok rajta:Szakáll, szilva, szőlő, szék, szobor, szoknya, szúnyog… stbMondjatok még emlékezetből olyan szavakat, amely sz hanggal kezdődnek: szép, szőke, szilaj, szomorú szegény, szamár stb.Jól elfárasztottuk a kígyót, mert sokat sziszeget nekünk és tekeredtünk vele, játszottunk kedvünkre. Most vigyük a búvóhelyére, had pihenjék. Amíg pihen a kígyó, elmondok egy találós kérdést:Lábamon nem járok,Mégis továbbállok

(kígyó)

Méhecske játékz hang gyakorlására.

Eszköz: kartonpapír vagy fonott méhkaptárminden gyermek részére méhecske ujjbáb, méhkirálynő kesztyű báb az óvónő kezére

Motiváció:Tavasszal, amikor a virágok kezdik szirmaikat, kelyhüket nyitogatni, első vendégük a méhecske. Vajon miért keresik fel a méhek a virágokat? A méhkirálynő vezeti a méheket a mézgyűjtögetésre, virágporzásra és amikor rajban elindulnak útjukra, hogyan zümmögnek: „z”Halk-hangos gyakorlása.Pihenés közben a méhek is játszani, repkedni, döngicsélni, zümmögni szoktak. Húzzátok az ujjatokra a méhecskét és repüljetek a méhkirálynő után.

Zum-zum-zum-, zöm-zöm-zömTátogat a bödön,Mégis legyen örömöm,A füled teli zümmögöm.

Egymás fülébe zümmögés a bábbal.

Állat kitaláló:Hangutánzásból, mozgásból, tartózkodási helyéről kell kitalálni a méhecskét.

145

HallásfejlesztésA külső világ zajainak felismerése. (Az ablakon beszűrődő zajok, évsza-konkénti udvari hangok megfigyeltetése. Pl.: madarak, falevelek, avar zörgése, szél különböző erősségének zaja, esőcseppek az ablakon. Az úton haladó járművek zaja: lovas kocsi, mentő, motor, esetleg repülő hangja)

Milyen vagy?

Hangulatunkra jellemzően formáljuk az arcunkat: mosolygós, vidám, szomorú, haragos, durcás, szigorú, bánatos, kacagós, mókás, csodálkozó stb. „Most én vidám vagyok", utána megváltoztatom az arckifejezésemet. „Te is legyél vidám, mutasd te is az arcoddal!"Később már csak mondjuk meg a gyereknek, hogy mit mutasson: „Most legyél tréfás!''Ezt követheti, hogy a gyerek választ egy arckifejezést, és mi találjuk ki, hogy mit akar kifejezni.Nagyobb gyermekkel játszhatjuk ezt a játékot úgy, hogy egy ismert mondókát különböző hangulatokban mondatjuk el, vagy mi találjuk ki, hogy most ő milyen?

Szívószál

Szívószállal fújjunk különböző könnyű tárgyakat, pl. pingponglabdát, tollpihét stb. Szappanbuborékot fújni akkor érdekesebb, mikor fúj a szél. Növelhető az érdeklődés a nagyobbaknál, ha a vízbe egy csepp színes festéket cseppentünk.

Ég a gyertya

Különböző hangokkal (f, h, p, s, sz, t), ajakformálással: „Fújd el a gyertya lángját!

Találd ki mi vagyok?

146

Állatok hangjának az utánzása: méhecske, kutya, cica, boci, kacsa, liba, ló stb. Különböző tárgyak, dolgok hangjának az utánzása: gőzmozdony, vonat, autó, csengő, lovacska klattyogása stb.Előbb felnőtt, majd a gyermek adja a hangokat, a feladványt.

Pattogó

Nyelvkinyújtással emeljen ki a tányérból egy szem pattogót a gyermek. De mindig csak egyet.Egy szem pattogót tegyen a gyermek kinyújtott nyelvének közepére. A nyelv ki-be mozgatásával: „Hintáztasd meg a pattogót!"

Tedd ide, tedd oda!

A kisgyermek kedvenc játékát dugassuk el oly módon, hogy az végig a gyermek kezébe lehet. Pl. „Tedd el a nyuszit a hátad mögé! Tedd a nyuszit a fejed fölé! Tedd a nyuszit az állad alá!" stb. Mikor már biztos a névutó alkalmazásában, lehet a játék része a felnőtt tévesztése, melyet a gyermek javíthat ki. Hangulatos játék alakulhat ki.

Gurul a labda…

Akinek gurítjuk a labdát, annak mondania kell az előzőleg megbeszélt szabályok alapján a szavakat: „Ha elkaptad a labdát, mondjál virágot (nagyobbaknál: tavaszit, pirosat stb.) — fiúnevet (nagyobbaknál: amilyen a családban, a csoportban nincsen stb.) — lánynevet (nagyobbaknál: olyat, akinek hosszú a haja, akinek szőke stb.) — járműnek a nevét (nagyobbaknál: olyat, amelyik levegőben, vízen, szárazföldön jár, ami motorral működik, amit állat mozgat, személyt vagy terhet szállít stb.).A kicsiknek sok példára, közös játékra van szükség. Egy idő múlva ők jelentkeznek szabály megadására. A nagyoknál, ha nem tudnak hirtelen válaszolni, zálog beadása lehet a „büntetés", ami egy újabb hangulatos játék kezdetét jelenti.

Mit mond a halacska?

147

Három-négy ismert mondókát közösen elmondunk a gyermekkel, majd vala -melyiket kiválasztjuk, és csak a száj mozgásával, némán elmondjuk. Így kell felismerni, majd hangosan elmondani a mondókát.Mikor a felismerés már jól megy, akkor lehet szerepet cserélni, és a gyermek ajkáról kell felismernünk a mondókát. Ne felejtsük el megdicsérni: „Ügyes voltál, Halacskám, jól formáltad a szádat, felismertem, amit tátogtál!"

Keresd a párját!

Egy tárgyhoz olyan másik tárgyat kell keresni, amelyet együtt szoktunk használni: sál—sapka, seprű—lapát, asztal—szék stb.Az igazi párkeresés a mesék birodalmában lehetséges: Jancsi—Juliska, Ár-gyélus—Tündér Ilona stb.Egyszer mi, másszor a gyermek mondja az indító kifejezést. Feltétlenül éljünk a szerepcsere lehetőségével!

Keresd az ellentétét!

Két ellentétes kifejezést kell megkeresni: hosszú—rövid, sok—kevés, fíú—lány, színes—színtelen, gyors—lassú, vidám—szomorú stb.Cseréljünk szerepet!

Igaz—hamis játé k

Mondjunk egy mondatot, és a gyermeknek mindig az ellenkezőjét kell mondania, állítania: Süt a nap. — Nem süt a nap.Nehezebb a játék, ha a nagyobbaknál kikötjük azt, hogy a „nem" szó nem szerepelhet a mondatban: Süt a nap. — Felhő takarja el a napot.Cseréljünk minden mondat után szerepet. Ezt a játékot minden bizonnyal sokáig bírják jókedvűen játszani a gyermekek.

Olyan, mint a...

148

Be kell fejezni az elkezdett mondatokat. A kisebbeknél természetesen az egyszerű és a környezetünkben látható tárgyakkal, kapcsolatos hasonlatokkal kell megelégednünk: „Olyan fehér, mint a terítő."A nagyobbak már sok szép hasonlattal találkozhattak: „Olyan fehér, mint a hó. Olyan fehér, mint a patyolat. Olyan fehér, mint a hattyú."

Pillangó

Eszközök:könnyű papírpillangóvékony zsineg

A pillangót az óvónő a gyermek fölé tartja, a gyermek a lepkét fújva röpteti.

Továbbfejlesztési lehetőségekAz óvónő szóbeli jelzése, meséje alapján erősebben vagy gyengébben fújja a gyermek a lepkét.Az óvónő szóbeli jelzése, meséje alapján fújja a gyermek a lepkét megfelelő irányba vagy körbe.

Szeles játék

Különböző mozgásokkal kísérve (lábujjhegyen járás, járás, fu tás) utánozzák a szellő (sz), szél (s), szélvihar (zs) hangját.

Hangutánzó

A gyermekek különböző állatok, közlekedési eszközök mozgását utánozva azok hangját is megszólaltatják (medve, kakas, béka, tyúk, szamár / autó, vonat, repülő, mentő).

Megy a hajó...

149

A gyerekek a „Megy a hajó a Dunán" mondókára körbejárnak. Az óvónő a „kapitány" középen áll és egy hangot hangoztat. („Olyan dolgokat szállítok, amik úgy kezdődnek, hogy a, e, z, s...") Az az 5 gyerek szállhat be a hajóba, aki a hallott hangzóval kezdődő szavakat mond. Újra körbejárnak a mondókára a gyerekek, a körön belül az óvónővel ellentétes irányban haladnak. A mondóka végén új hangot választ az óvónő. Továbbfejlesztési lehetőségekA mondókára kiszámolva kapitányt választunk a gyerekek közül, ő választ hangot.A választott hang a szó végén legyen.A választott hang a szóban megjelenik.

Szoborjáték

Óvónő: Gyerekek, fussatok körbe, és ha egyet tapsolok, álljatok meg ott, ahol vagytok! Legyetek cicák! Utánozzátok a cica hangját!(Az a gyerek válaszolhat a feltett kérdésre, akit az óvónő megérint.)Hogy hívnak, kis cica? Mi a kedvenc ételed, kis cica?

Csöpög az eső

A gyerekek egyenes háttal asztal mellett ülnek, kezüket az asztalra fektetik. A játékvezető különböző vezényszavaira meghatározott uj és kézmozgásokat végeznek, amivel hangutánzó szöveget hoznak létre.Csöpög az eső: felhúzott ujjakkal felváltva ütögetik az asztalt, hogy a körmeik is odaérjenek, mintha zongoráznának.

150

Szitál: nyújtott ujjakkal zongoráznak.Esik: két mutatóujjat felváltva ütik az asztal széléhez.Jégeső: az ujjpercek csontos részével kopognak.Szélvihar: kezeket fej felett lóbálják, mintha a fákat fújná a szél. Hóvihar: kezeket fel-le mozgatják, mintha a hó szállingózna. Mennydörög: ököllel dübörögnek.Villámlik: mindenki felemeli a kezét.Lecsap: egyszerre lecsapják a tenyerüket az asztalra.Kisüt a napocska: kezüket a magasba emelik, az ujjaikat szétfeszítik, mintha napsugár lenne.Lemegy a Nap: ökölbe szorított kezüket az ölükbe engedik.

Kismadárka

A gyerekek félkörben helyezkednek el, néhány lépéssel előttük, nekik háttal ül az egyik játékos. A játékvezető úgy üljön a középső gyermek mellé, hogy fejét az ő ölébe hajtassa. Így biztos, hogy nem tud majd leskelődni. Amikor a középső gyermek azt mondja, hogy „kismadárka, adj egy hangot”, akkor a játékvezető rámutat valakire, akinek hangosan azt kell mondania, hogy kukuríkú. A kérdező anélkül, hogy hátranézne, igyekszik kitalálni, hogy melyik gyermek szólt. Ha eltalálta, helyet cserélnek. Ha nem találta el, kétszer megismételhetik. Csak akkor játsztatjuk ezt a játékot, ha a gyermekek jól ismerik egymást, és képesek hangokat megkülönböztetni.

Színcápa

Rajzoljatok egy nagy kört! Egy gyerek álljon bele, ő a cápa. Mond egy színt, azok a gyerekek, akiken ez a szín van, átfutnak a körön. A színcápa igyekszik egyet megfogni, a következő játékban ő a színcápa. A játékvezető figyelje a játékosokat, és ha olyan gyerek is átfut, akin nincs ilyen szín, az kiáll, vagy adjon zálogot, és ez tovább bonyolítja a játékot, mert a zálogot a végén ki is kell váltani.

Mackóugró

Álljatok körbe, és a szövegnek megfelelően utánzó mozgást végezzetek! Ha nagyon ügyesek vagytok, ugráló kötelet hajtva is játszhatjátok:

151

Mackó, mackó, ugorjál! Sürögjél és forogjál!Tartsd föl a mancsodat,tegyed szét a lábadat,ugorj ki!

Szél fújta fák utánzása mondókával

Álljatok alapállásba, és végezzetek utánzó mozgást a következő szövegre:Esik az eső — ujjmozgás, karok magas tartásbanFúj a szél — törzsdöntés jobbra-balraNyírfa ága összeér — lassú karkörzés felfelé, fönt összeér az ujjÚjra össze, Újra szét — lassú karkörzés lefelé.Rajta, rajta, most elég — nyugodt állás, kiinduló helyzet

Gólyajáték

Tegyetek le egy nagy papírt a földre, ami a tavat jelképezi. Álljatok körbe, menetirányba. Gólyajárással járjátok körbe, és mondjátok a következő verset. A gólyák nagyon csendben lépkedjenek, még elugranak a békák!

Hosszú lábú gólya bácsi, mit akar ma vacsorázni Békacombot, brekekeEjnye, bizony jólesne!

Más változatban is játszhatjuk az előző játékot, csak nagyobb helyre van szükség. A tóba álljon be a létszámtól függően 2-3 gyerek a tóba, ők a gólyák. Miután elmondták a verset, fussanak át a tavon, a békákat igye -kezzenek elkapni a gólyák. Akit megfogtak, az lesz a gólya.Húzócska

Üljetek egymással szemben terpeszülésben, a talpatokat tegyétek össze! Fogjátok meg egymás kezét, és húzzátok egymást előre-hátra. Közben mondjátok a következő mondókát:

Csacsi húz kicsi kocsit,kicsi kocsi nyekereghej! Te gazda! Lusta gazda, zsírozd meg a kereket.

152

Nyújtózós

Guggoljatok le, majd emelkedjetek fel, a kezeteket és a lábatokat is emeljétek fel, mintha fára másznátok. Jól nyújtózzatok ki! Közben mondjátok a következő mondókát:Kőkerítés szélénéltarka macska üldögél.Meglátta a kutyát,megmászta a körtefát.

Megérkezett a kishajó

Egy gyerek távolabb áll a többitől és kishajót utánozva odamegy a gye -rekekhez. A keze oldalsó középtartásban, és billegve halad. Azt mondja:Liccs-loccs, liccs-loccs, megérkezett a kishajó.

A gyerekek megkérdezik:

Honnan jött?A kishajó mond egy helységnevet A gyerekek megkérdezik:

Mit hozott?

A kishajó mond egy állatnevet. A gyerekek pedig utánozzák a hangját.SzópárA játékosok körbe ülnek, a játékvezető kezében egy csomóra kötött kendőt tart.Valamelyik gyermeknek odadobja, és közben mond egy szót, melynek az ellenkezőjét a gyermeknek lehetőleg azonnal rá kell vágnia. Válaszadáskor a kendőt vissza kell dobni a játékvezetőnek. Ilyen szavak lehetnek.Nagy-kicsiMagas-alacsonyKemény-puhaSötét-világosCsendes-lármásÉjjel-nappalÉhes-jóllakott

153

Ha már jól begyakorolták a játékot, akkor egymásnak is dobálhatják a kendőt. Ha valaki hibásan válaszol, vagy semmit sem tud mondani, akkor másnak dobjuk a kendőt.

Papírhajó úsztatása vízen(víz lavórban)-lágy fújással lassan lebegtetjük a hajót a vízen- erős kifújással gyorsabban úszik a hajó,- lehet egymáshoz úsztatni a hajót (párosával játszva),nyáron a pancsoló medencében több gyermek részvételével hajóúsztató verseny (gyerekekre bízzuk a levegővétel erősségét, az győz, akinek a hajója előbb célba ér.)

A hangzók gyakorlása

"Kis kanál nagy kanál" c. játékkal is élvezetes a gyermekek számára."Kis kanál, nagy kanál,zöld erdőben kismadárminden gyermek így csinál". "á" - nagy állejtéssel, hosszan ejtve "a" - ajakkerekítéssel, röviden ejtve"ó" - ajakkerekítéssel, hosszan ejtve "í" - ajakkerekítéssel, hosszan ejtve "e" - ajakterpesztéssel, röviden ejtve"oá" - ajakkerekítéssel, nagy állejtéssel "ui" - ajakkerekítés, terpesztés"iá" - ajakterpesztés, nagy állejtésselHangadás-játékok

„z" - hang gyakorlásPapírméhecskéket kapnak a gyerekek. Papírvirágokból „kert"-et készítünk. A virágok közepén kis képek vannak. A méhecske arra a virágra szállhat, amelyik képben van „z" hang (méz, ház, fazék, váza)„sz" - hang gyakorlásKosárban papírkígyók.Sziszegjünk, utánozzuk a hangját „sz, sz" !Énekeljünk neki kígyónyelven!

„Szi-szi-szi-szi" -egyenként is tudja hangoztatni, „kicsalogatni" a kígyót! A kígyó szereti a szúnyogot, az jöhet szúnyogért, aki meghallja a kígyóhangot.Szavak hangoztatása vegyesen, amiben van „sz" hang és amiben nincs.

154

Tegyétek a kígyótokat a fa alá, és készítsünk meghívót egy kígyóuzsonnára. Olyan képeket válogassatok, amik rákerülhetnek a meghívóra, amiben van „sz" hang!(Mindenki magának válogat a kártyahalmazból: kesztyű, oroszlán, szőlő, szilva, káposzta, fészek)„C' - hang gyakorlásTaláltam egy cincogit (egér báb). Miért hívják úgy?Énekeljünk egérnyelven (cin-cin-cin ...)Hangbújtatás: Ha eldugom a bábot, halkan, ha előveszem, hangosan cincogjatok!Az a gyerek vehet a zsákból egyet, aki tudja hangoztatni a „c" hangot (egyéni ejtés), az óvónő osztogatja a kis papíregereket, közben megnevezi őket: Juci - Laci -Manci - Lonci - Mici - Joci. Az jöhet sajtért, aki hallja a „c" hangot (sárga, kocog, citera, mocorog stb)!Vajkrémes dobozból „egérlyuk" készítéseMinden doboz tetején kép van. A papíregerek abba a lyukba bújhatnak be, amelyik képben ott van a „c" hang. (cica, kocka, kukorica, cipő, citrom, bohóc, ceruza, nyaklánc)

Kakukktojás

Képeket rakunk a mágneses táblára. A gyermekeknek le kell venni az oda nem illőt Pl.- alma, körte, szilva, asztal,- csónak, hajó, vitorlás, repülő,- medve, róka, elefánt, gyermek,A gyermekeknek indokolniuk kell, miért azt a képet vették le.Légy te az igazmondó juhász!

A királyi lakomán a sok bortól már össze-vissza beszélnek a vendégek. Ha a gyermekek kiigazítják őket, elnyerhetik a királylányt.(A királylányos képet megmutatjuk ) Indulhat a játék:- A nagy hidegben megolvadt a víz.- Reggel sok kenyeret ittam.- A vízben sok hal repült.- Reggel kávét vacsoráztam. - Tegnap moziba megyek.- Nyáron nagy pelyhekben hullott a hó.- Szállingózott az eső az utcán.- A kutyának négy szárnya van.A helyesen válaszolók megkapják a királylány képét.

155

Csendreflex

Elhelyezünk a padlón négy –öt szétterített újságpapírt. Dallamos muzsika szól a magnóról. Mindenki táncol a papírok között. Ha leáll a zene, mindenki a „papírszigetre” lép, már aki ráfér. Aki nem fért rá, kiesik a játékból. Eggyel kevesebb papírral folytatjuk a játékot. Ismét zene, majd csend. Mindezt addig ismételjük, amíg csak egy papír marad. A csendre való figyelés mellett a játék jó pszichológiai teszt is. Megtudhatjuk ki erőszakos, kis segít a másiknak.

Ki küldte a levelet?

Választunk egy postást. Táskájába tesszük az élőre elkészítetttárgyképeket . A postás kintről bejön és mondja: "levelet hoztam!" A játszók kérdezik: "kinek?" A postás megnevez valakit teljes nevén és odaad egy képet. A gyermekek megkérdezikKitől jött a levél? - A cipésztől.Honnan tudod?Mert a képen kaptafát látok, vagy a cipész dolgozik kaptafával stb. A játékban sokféle mesterség szerepelhet. A gyermekek azoknak a jellemző eszközöknek a képét kapják meg, amik a mesterséghez tartoznak Pl.- szabó: tű, cérna, olló, varrógép- asztalos: gyalu, fűrész, kalapács - kőműves: tégla, vakolókanál, malterkeverőgép stb.Mire emlékeztet

Az óvónő mond valamit a gyermekek hozzákapcsolják mire emlékezteti őket. Pl.: a vonat..."engem az állomásra emlékeztet."..."az utazásra emlékeztet."az alma ..."engem az almafára emlékeztet.""a versre emlékeztet""az őszre emlékestet" .A játékot érzelmi motivációval indítsuk, beszélgetve arról, milyen jó, ha szépre, jóra visszaemlékezünk, újra átélünk valamit.

1156

Koszorúcska

A játszó gyermekek székeiken ülnek, virágnevet választanak maguknak. Figyelni kell a másikra is, különösen a barátra, akit választani akar. Ezután egy gyermek középre áll és azt mondja:”koszorút fonok”.Gyerekek: „Melyik virágot kéred?Pl: „A margarétát”. A margaréta hozzálép, megsimogatja, majd melléáll, a kezét megfogja. Most már ő mondja, hogy „Koszorút fonok”. Ha már minden virág koszorúba van, eljátsszák a „Koszorút”…kezdetű dalt.

Rigós játék (ajakkerekítés gyakorlására)

Eszközök:Rigó család ujjbábok: a gyermekek számának megfelelő mennyiségű ujjbáb2 db nagyobb méretű rigóbáb, rigó papa és rigó mama, Fonott, szénával bélelt fészekMotiválásEgyszer, amikor az erdőben sétáltam, gyönyörű madár csicsergésre, ének, trillázásra lettem figyelmes. Egy ideig gyönyörködtem a madarak énekében, azután jobban megfigyeltem honnan jön a hang. Tudjátok honnan?Egy rigócsalád fészkéből.

Játszunk mi is rigócsaládot!Én leszek a rigómama, ki lesz a rigópapa? Ti lesztek a fiókák.Sok dolgunk lesz, mert a fiókákat sok mindenre meg kell tanítani.Ha felhúzzátok az ujjatokra a bábokat, indulhatunk:

Mentünk , mentünk, mendegéltünk,Míg sűrű erdőbe értünk,Mentünk, mentünk mendegéltünkMíg a rigófészekhez értünk.

Rigóéknál nagy a lárma,Kikeltek a fiókák ma,Rigómama most mutatja,Fiókáit, hogy tanítja.

A szöveget monda egyben mutatjuk, hogyan kell csőrt csinálni.

157

Ajakkerekítés gyakorlására

Csucsorítsunk, csücsörítsünk,Csőrt csináljunk, csipegessünk,

Csucsorítsunk, csücsörítsünk,Csőrt csináljunk, csipegessünk.

Két ajakkal képzett zárt képzés gyakorlására

Csipp-csipp-csip-csippCsipp-csipp-csip-csippAki fürgébb, az többet csip,Csipp-csipp-csip-csippCsipp-csipp-csip-csippAki…………..az többet csip

Játékos ismétlés, kitalálás

Aki falánk, gyorsabb, lassúbb, lustább, mohó, ügyes, szemfüles, éhes, félénk, fürgébb, stb.

Már jól tudnak a rigófiókák csucsorítani, csipegetni, Jó lenne, ha szárnyukat is próbálgatnák. (Fel- és lerepülést utánozzuk, először lassan együtt mondással és mozgással gyakoroljuk)Később az ajak és a nyelv mozgásának serkentésére játsszuk a játékot.

Rigó röptető: Fel-fel-fel-fel, fel-fel-fel-fel fel-fel-fel-fel-fel-fel-fel, fel-fel-fel-fel:a levegőbe fel...a virágokra fel...a kerítés tetejére fel...

158

a fészekbe fel ...a kezünkre fel...le-le-le-le-le-le, le-le-le-le, le-le-le-le-le-le,le-le-le-le,a virágos rétre 1e!a százszorszépre 1e!a tenyerünkbe le!a zöld fűre le!a Jancsi vállára le!a bokorra le!

Sok mindent tudnak a rigók: csucsorítani, csipegetni le és felrepülni, de még énekelni nem tudnak. Vajon miért? Még nem tudják nagyra tátani a szájukat. Az óvónő (rigómama) kézzel is mutatja és egyben énekli folyamatosan a dó-re-mi-ré-dó dallamára ismételgetve az alábbi sorrendbe a magánhangzókat.

Á-á-á-á-á-á-, tátsd nagyra a szád!a-a-a-a-a-a, lassan mondjuk a!ó-ó-ó-ó-ó-ó, csak sóhajtsunk jót!u-u-u-u-u-u, suttogjunk anyu!e-e-e-e-e-e , elmeséljük-e,é-é-é-é-é-é , énekeljünk még?é-ö-é-ö-é-ö, erősebben ő!i-i-i-i-i-i-i, nevet mindenki!i-ü-i-ü-i-ü, fütyülünk együtt.

Ajakkerekítés és terpesztés elősegítésére gyakoroljuk.Így-úgy-így-úgy-, így-úgy, így-úgyÍgy-úgy, így-úgy, ne lustálkodj.

Így-úgy-így-úgy-így-imígy,Úgy-úgy-úgy-, úgy-úgy-amúgyÍmígy-amúgy-ímigy, amúgy!

A kisrigók nem alusznak el azonnal, éppúgy, mint ti itt az óvodában. Először beszélgetnek, tereferélnek, forgolódnak, ásítanak.

Horgászjáték

159

Egy darabka merev karton,egy hosszú tűág, mágnes, filctoll vagy vízfesték segítségével mi is készíthetünk horgászjátékot. Fessünk egy kerek alakúra vágott kartonlapra tavat, s helyezzünk bele egy-egy szócsaládhoz (pl. állatok, növények, városi közlekedés) tartozó, saját készítésű festett, kivágott képet. A botra zsinórral kössük rá a mágnest, és mar készen is van a horgászjáték!

A képekre erősítősítsünk egy-egy gemkapcsot, hogy a horgászbot mágnese magához vonzza őket. Akinek sikerült valamit kifogni, annak meg kell neveznie zsákmányát. Mondatot is mondhat a szóval,vagy elmesélheti, mi mindent lehet a dologgal csinálni.

Játékok a magánhangzók ejtésének gyakorlására

A rövid és a hosszú magánhangzók megkülönböztetése mozgássalA gyermekek törökülésben ülnek körben. Az óvodapedagógus egy magánhangzót hangoztatva lassan vagy gyorsan labdát gurít valamelyik gyermeknek. A gyermek ugyanolyan tempóban visszagurítja a labdát, s ugyanolyan hosszan ejti a magánhangzót.(Nehezítés: a magánhangzó halkuló ejtésével.)

Tolvajnyelv

Titkosítjuk a gyermekek nevét úgy, hogy csak a magánhangzókat ejtjük. Kinek a nevét mondtam? (Nehezítés: bármilyen szót küldhetünk titkosítva egy másik gyermeknek.)

Karmesterjáték

A gyermekek egymás mellett ülnek, egy karmester intésére mindenkinek kimondják a nevét sorban. Ha a karmester magasra emeli a pálcáját, hangosan kell a nevet mondaniuk, ha a karmester leengedi a pálcáját, akkor halkan. Nehezítés egy-egy mondóka, vers szövegét kell hasonló hangerőváltásokkal elmondani.

Utánozzuk Lóri papagájt160

Értelmetlen hangsorokat vagy a gyermek számára jelentéssel nem bíró szavakat mondok. Mondd utánam: selipán, felapu, heterogén, Nabukodonozor, érelmeszesedés, csecsebecse, tevekaraván, Konstantinápoly, kozmopolitizmus, exkavátor, iktatókönyv, krizantém. (A gyermekek megpróbálják kimondani. Akinek sikerül, megtapsolják).

Hettyenpitty:

A gyermekek körben leülnek a székre. Egynek bekötjük a szemét, kezébe adunk egy kispárnát. A párnával tapogatva elindul a körben valakinek az ölébe teszi a párnát, ráül és azt mondja: „hettyenpitty "Az illető annyit felel rá, hogy „pinty". Erről az egy szóról fel kell ismernie a bekötött szeműnek, hogy kinek az ölében ül. Ha kitalálja, annak kötik be a szemét, ha nem, tovább folytatódik a játék.Ez a játék különböző hangok gyakorlására alkalmas: „suttyonsutty", „szittyenszotty", „ kittyenkotty", „csittencsatt". „cippencupp".

Jaj, de hideg v an , vacog a fogunk Az alsó áll remegtetése ki és belégzés közben.

Halak vagyunk, tátogunk

Az áll ejtő-emelő tevékenysége, lassú, majd gyorsuló mozgás.

A nyuszi húst kap ebédre.

Nem szereti, elhúzza a száját jobbra-balra.Répát adok neki, megköszöni, előre-hátra húzza az ajkait..,,A nyuszi fogat mos" - Felső fogsorral ráharapunk az alsó ajakszélre, ígymozgatjuk jobbra-balra.

Ajakkerekítés-terpesztés

Pletykázó asszonyok. Mondjuk 10 x „így-úgy", lassú, majd gyors ütemben

161

Hangutánzó szavakkal:táncoló gyermekek: „hipp-hopp"kalapáló ember: „kipp-kopp"óra járás: „tikk-takk"táncoló medvék: „tipp-topp"sír a baba, mert éhes: „oá-oá" .szirénázik a mentőautó: „éő-éő"szirénázik a rendőrautó: „nínó-ninó

Hangstaféta

A gyermekek egymás mellett állnak. Az első gyermek elkezdi pl. az „6"-t hangoztatni, ameddig bírja. Amikor fogytán a levegője, könyökével figyelmezteti a szomszédját, aki folytatja a hangoztatást úgy, hogy ne legyen benne megszakítás. (Az óvónő kezdeményezésével az „A-B-C" több betűjével is gyakorolhatják).

Feszítés – lazítás

Hanyatt fekszünk.Megfagyott a víz, jég lett - megfeszítjük a testünketElolvadt a jég - lazításKifeszítették a kötelet- Elengedték a kötelet Függőleges helyzetbenOlvad a hóember - először a kéz, váll-nyak, csípő, láb ...

Hang-szó labdázó

Képzeletbeli labdát fogok a kezemben.Dobd vissza a labdát, a hangot, olyan hangosan, ahogy én dobom neked!Különböző hangerősséggel mondom a "labda" szót: nagyon hangosan, halkan, normális hangerősséggel.

Hangutánzás a mássalhangzókkal

162

„bú-bú" boci hangja, „brekk-brekk" béka hangjaC „c-c-c" hívjuk a cicát, vékony hangon cincog a kisegér „c"Cs „cs-cs" csöpög az eső, a csap

„dá-dá" kikap a babaF „f-f-f mérges cica hangja

„gá-gá" liba hangjaGy „gyí-gyí" hajtjuk a lovat

„h-h-h" fázunk, leheljünk a tenyerünkbe„jaj-jaj" fájósfogú kislány hangja. A kisfiú becsípte az ujját.„kukurikú" kakas hangja „ kot-kot" kotlós hangja„lá-lá-lá" éneklő kislány hangja

M „mú-mú-mú" tehén hangja„ni-ni" csodálkozva mutogassunk

Ny „nyihaha" lovacska hangjaP „pá-pá-pá" integet a kisbabaS „s-s-s" mozdony hangja, susog a szélSz „sz-sz" kígyó hangjaT „tá-tá-tá" sétálni megy a kisbabaTy „koty-koty"tyúkocska hangja

„vau-vau' kutya hangjaZ ,z-z-z" méhecske hangjaZs „zs-zs" repülő hangja

Időjárás-jelentés

Az óvónő mond egy időjárással kapcsolatos szót, majd a körben ülő gyerekek sorban egy-egy jelzőt tesznek hozzá. Aki jót mond, kap egy gesztenyét, kukoricaszemet, bármit. Addig megy a játék, amíg valaki tud újat mondani. Az győz, aki a legtöbb „ajándékot" gyűjtötte össze.

Állatkerti séta

A gyermekek körben állnak, az óvónő egy-egy állat külső jellemzőit sorolja. Amikor úgy gondolja a gyermek, hogy felismerte, melyik állatról van szó, az orrára teszi a mutatóujját. Az óvónő addig sorolja az állat jellemzőit, amíg

163

minden gyermeknek az orrán van az ujja, akkor felemeli a kezét, ez a jel, hogy egyszerre mindenki kimondhatja, mire gondolt az óvónő.Változat lehet erre a mintára:séta a virágoskertben,séta a veteményeskertben,séta az erdőben stb.Mindig ott „sétálunk", ahonnan a legfrissebb élményünk van.

Mesélő természet

A gyermekek körbe ülnek, középen egy nagy kosárban különböző természeti tárgyak vannak. Az óvónő választ egyet, elkezd egy történetet róla, majd átadja a mellette ülő gyermeknek, aki folytatja a történetet. Amikor az óvónő jelez, továbbadja a mellette ülő gyermeknek, aki ugyanazt a történetet folytatja. Addig tart a játék, amíg az adott tárgy körbe nem ér.

Önálló Napköziotthonos Óvoda Nyírábrány2.sz. feladatellátási hely

TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0153 azonosítójú„Kompetencia alapú oktatás egyenlő hozzáférés Innovatív

Intézményekben” nevű„Minőségi oktatás Nyírábrányban”

F Ö L D

164

Keressük az ébresztőórát!

Az egyik játékos befogja a fülét, és becsukja a szemét, amíg a többiek elrejtenek egy hangosan ketyegő órát a szobában. Miután az órát eltüntették, indulhat a keresés. Az egyetlen útmutató az óra ketyegése, úgyhogy nagyon kell fülelni. Kisebb gyerekek számára a jól ismert hideg/meleg útmutatással könnyíthetjük meg a játékot.

Dobókocka hangverseny

A dobókockás hangversennyel a számolást és a számok mozgássá történő átalakítását egyaránt gyakorolhatjuk. A játék lényege a következő: veszünk egy normál dobókockát (azoknak a gyerekeknek, akik még nem tudnak számolni, olyat, amin csak 1-3 pötty van) és egy hangszert. (Kifejezetten alkalmasak ehhez az Orff -féle hangszerek, de akár egy lábos, egy furulya vagy taps is megteszi.) Az első játékos dob a kockával, és annyiszor szólaltatja meg a hangszerét, ahányat dobott.Ha helyesen számolt, a következő játékos jön. Ha nem, akkor mindenki együtt számol, és a játékos ez alapján szólaltatja meg újra a hangszerét. A játék egy továbbfejlesztett változatában az egyik játékos titokban dob a kockával, és a többieknek a hangszer megszólaltatása alapján kell kitalálni, hányast dobott. Ezután megnézik a kockát, és ellenőrzik, helyesen tippeltek-e.

165

Mi van a zsákban?

Egy zsákba a gyermekek által jól ismert tárgyakat rejtünk. Minden gyermek kivesz egy-egy tárgyat, és elmond róla mindent, amit csak tud. (A többiek tehetnek fel még néhány segítő kérdést.)

Gyertek haza ludaim!

Az ismert gyermekjáték annyiban változik, hogy a gazdasszony játékai újabb és újabb érvek felsorolásával csalogatja haza a ludait (pl. esteledik, friss fű várja őket stb.), a ludak viszont mindig kifogásokat találnak.Szóvonat

Megadunk három kezdő szót. Amelyik gyermek hozzá tud tenni valamelyik szóhoz egy másik, logikusan kapcsolódó szót, az első szót megtestesítő gyermek mögé áll a sorban, miközben elismétli az így fokozatosan bővülő mondatot. Az a csapat győz, amelyik hosszabb vonatot (ti. mondatot) tudott összeállítani. A szerelvények pihenésképpen körbefuthatják a csoportszobát.

Szógyűjtés

A szógyűtjés az Ország - Város játékhoz hasonlóan egy kezdőbetű megadásával kezdődik. Ezzel a betűvel kell kezdődnie az összes gyűjtött szónak.A játékosok felváltva mondanak egy-egy szót a kezdőbetűvel, mint például répa, retek, rabló, rádió, rács, rántotta….. vagy lépés, lemez, lepke, lárma…..(Először olyan kezdőbetűt válasszunk, amelyet a gyerek már ismer, és csak ezután próbáljuk ki a helytelenül vagy bizonytalanul képzett hangokat!)

Fekete-fehér, igen-nem

Ennél a szójátéknál az egyik játékos kérdez, a másik pedig válaszol. A játék célja, hogy a fekete, fehér, igen és nem szavakat el kell kerülni.

166

A kérdező megpróbál túljárni a válaszadó játékos eszén, és szándékosan olyan kérdéseket tesz fel, amelyekre éppen a tiltott szavakkal kell válaszolni. Ha a válaszadó csapdába esik, ő veszi át a kérdező szerepét.

Egy kis körutazás

Ez a játék arra szolgál, hogy a gyermekek a névutók (alatt, fölött, előtt, mögött, mellett, között, körül...) közötti különbségeket megértsék, s megtanulják a tárgyak helyzetét saját testükhöz viszonyítani.Közösen építsünk fel egy útvonalat a szobában található tárgyak (szék, asztal, takaró, fedő, párna stb.) segítségével. Ezután válasszuk ki, melyik játékos adja először a feladatokat, és ki lesz az, aki végrehajtja őket.Az első feladat szólhat például így: „Sétálj a szék körül!" A végrehajtó körbesétálja a széket. Ezután ő adja a feladatot a következő játékosnak, például: „Mássz be az asztal alá!"Még nehezebb a feladat, ha egyszerre két-három dolgot kell végrehajtani, például: „Ugorj át a párna fölött, aztán feküdj be a takaró alá!"

Látom amit te nem!

Bizonyára mindenki ismeri ezt a játékot. Egy a szobában jól látható tárgyról az egyik játékos leírást ad: „Látom, amit te nem. Nagy, kerek, piros..." A másik játékosnak ki kell találni, melyik tárgyról van szó.Úgy is játszhatjuk, hogy egy játékos kimegy, a többiek pedig kiválasztanak egy tárgyat, amit együtt jellemeznek a behívott játékosnak. (Ebben a formában kisebb gyerekeket is bevonhatunk a játékba.)

Néma postás játék

Az első játékos a mellette ülő fülébe súg egy szót vagy mondatot, a következő továbbadja a hallottakat a szomszédjának , és így tovább. Az utolsó végül hangosan megmondja, mit értett az üzenetből, az első pedig elárulja, mi volt az eredeti üzenet.

167

Közös történet

Az egyik gyerek kitalálja a történet első mondatát. A második hozzáteszi a második mondatot, a harmadik a harmadikat, és így tovább. Vidám kis történetet alkothatunk ezzel a módszerrel.

Bepakolunk a bőröndbe

Tegyünk egy pakli képeskártyát (például a memóriajátékból) lefordítva az asztalra. Az egyik játékos húz egy lapot (példánkban legyen ez a villa), megnézi, és azt mondja: „Egy villát teszek a bőröndbe." Ezután lefordítva az asztalra teszi a kártyát. A másikjátékos jön. Ő is húz egy kártyát (mondjuk a csigát), és így szól: „Egy villát és egy csigát rakok a bőröndbe." A következő játékosnak már két első kártyát is meg kell jegyezni. Minél hosszabb a játék, annál több nevet kell fejben tartani. Segíteni szabad!Kisebb gyerekeknél megállapodhatunk abban, hogy csak a két utolsó nevet kell megjegyezni.Egészen kicsiknél a kártyákat lapjukkal felfelé tegyük az asztalra. A feladat lényege itt nem a kártyák megjegyzése, hanem a megnevezésük. Idősebbekkel kártyák nélkül is játszhatjuk a játékot. Ők egyszerűen csak kitalálnak egy-egy szót. Aki valamit elfelejt, kiesik a játékból.

Hangos dominó

Képdominóval játsszuk! Amikor a gyermekek egy,- része már biztonsággal dominózik, változtassunk a játék menetén. Mondjuk hangosan a képen látható dolog nevét, a kezdőhangra helyezve a hangsúlyt. Az azonos hanggal kezdődő dominók kerüljenek egymás mellé .

Igaz-hamis

168

Rövid állításokat mondunk a gyermekeknek, ha igaznak tartják, utánozzák, ha nem tiltakozzanak: „ez nem igaz”. Pl.: a kutya nyávog, a varjú károg, a kakas mekeg stb.

Mit vinnél ajándékba a „csillagszemű” juhásznak”?

A megbeszélt kezdőhanggal gyűjtsünk ajándékokat, ha már sok összegyűlt átadjuk, és újabb hangot, esetleg újabb személyt is kitalálunk. Eleinte úgy játsszuk, hogy a szó elején legyen a hang, majd a szó közepén, vagy a végén. Használhatunk hozzá tárgyakat vagy képeket.

Ki küldte a levelet?

Választunk egy postást. Táskájába tesszük az élőre elkészített tárgyképeket. A postás kintről bejön és mondja: "levelet hoztam!" A játszók kérdezik: "kinek?" A postás megnevez valakit teljes nevén és odaad egy képet.A gyermekek megkérdezik?: „Kitől jött a levél?” „- A cipésztől.”„- Honnan tudod?” „-Mert a képen kaptafát látok”, vagy „a cipész dolgozik kaptafával” stb. A játékban sokféle mesterség szerepelhet.A gyermekek azoknak a jellemző eszközöknek a képét kapják meg, amik a mesterséghez tartoznak., Pl~ - szabó: tű, cérna, olló, varrógép- asztalos: gyalu, fűrész, kalapács, szög- kőműves: tégla, vakolókanál, malterkeverőgép stb.

Mire emlékezet?

Az óvónő mond valamit a gyermekek hozzákapcsolják mire emlékezteti őket. Pl.: a vonat - ..."engem az állomásra emlékeztet."..."az utazásra emlékeztet."; az alma- ..."engem az almafára emlékeztet.", "a versre emlékeztet" vagy "az őszre emlékeztet".A játékot érzelmi motivációval indítsuk, beszélgetve arról, milyen jó, ha szépre, jóra visszaemlékezünk, újra átélünk valamit.

i

169

Mit súgtam?

A játszó gyermekek közül egynek a fülébe súgunk valamit, hogy mit kell csinálnia. Pl. a polcról vegyen le egy játékot és adja oda valakinek. A többieknek a cselekvésből kell kitalálni mit súgtam.

Szoborjáték

Egy gyermek a szobor, a másik a szobrász. A szobrász elkészíti a szobrát. (Paraván mögött beállítja a társát.) Amikor kész, szóbeli utasításra, amit a néző gyermekek adnak, egy másik társuknak el kell készíteni a szobor másolatát, majd összehasonlítják a kettőt.

Repül a ... repül a ...

A játszó gyermekek asztalnál ülnek, egyikük a játékvezető. A játékvezető mondja: „repül a repül a fecske”, és magasra tartja a kezét. A többiek csak akkor emelik fel a kezüket, ha az, amit társuk mondott, valóban repül, ha nem, a kezük - az asztalon marad. Aki eltéveszti, zálogot ad. A zálogkiváltás újabb mulatságot ígér.

Dobókocka játék

Papírcsíkon beszédhangok, hivójelei vannak. A gyerekek felváltva gurítják a dobókockát. Amelyik képen a kocka megáll, azt a hangot hangoztatják. Pl. a méhecske "z" hangját, a kígyó "sz" hangját. Ha már értik és szívesen játsszák a gyerek, ezt a játékot, úgy játsszuk, hogy az a gyermek hangoztasson, aki a kockát gurította.

Hol állt meg a kerék?

Kellékek két db 40 cm átmérőjű korongot készítünk, az egyiket nyolc részre osztjuk, s minden részbe más-más képet rajzolunk, attól függően, minek a gyakorlását tűztük ki célul. A másik korngból kivágunk egy nvolcadnyi részt és a két korongot középen milton szöggel rögzítjük, hogy forgatni lehessen. A felső kereket megforgatjuk és megkérdezzük: "hol állt meg a kerék?"

170

"A macinál." - utánozzuk a hangját, a járását. Minden forgatásnál más kép jelenik meg. A gyermekek mindig utánozzák az állatok vagy járművek hangját, mozgását.

Mi történt volna, ha ?

Mesékből vegyünk jellegzetes történéseket és fordítsuk át valamilyen módon. Gondolkodtassuk el a gyermekeket! Pl.: Mi történt volna, ha a piros tulipán beengedi a pillangókat? Mi történt volna, ha a török császár nem veszi el a fél krajcárt? stb. Meséld el! Játsszuk el!

.Virágport gyűjtő méhek (z hang)

A méhecske (ujjbáb a gyermek kezén) egyik virágról a másikra száll zümmögve. (Változtathatjuk úgy is, hogy ha süt a nap zümmögnek, ha felhő mögé bújik a nap, akkor nem.)

Cilike cicája (c hang)

Cicabábú az óvónőnél, többször elbújik, a gyermekek előcsalogatják. „Cicukám cicc” „Cicamica gyere elő!” stb.

Személyvonat, gyorsvonat érkezik, távolodik (s hang)

Eszerint lassan – gyorsan, halkan - hangosan mondják az „s” hangot a gyermekek.

Mi történik akkor ha?

Elejtem a poharat, ... , ha elered az eső... stb. Egészítsétek ki!

171

Vendég érkezett

A „vendégek” az óvónő zsebéből bújnak elő. Köszöntsék őket a gyerekek „illendően” (a macit, a kutyát olyan hangosan, ahogyan tőlük hallhatják)! Maci- m-m-m-m

Kiskutya u-u-u-uNagykutya ú-ú-ú-úSíró malac uí-uí-uí-uíSzamár iá-iá-iá-ié

Mérges kígyók

A kígyók nem szeretik a méhecskéket, ha közel repül hozzájuk erős sziszegéssel ijesztik el őket. ( A gyermekeket kígyókká „varázsoljuk” szertartásosan, hogy átéljék szerepüket). Az óvónő kezén méhecskebáb van, odarepül egy-egy kígyóhoz, aki „sz” hang hangoztatásával ijeszti el a méhecskét (hangerővel variálható).

„Kapcsoltam játék”

A gyermekek sorban ülnek. Az első gyermek mond egy állatnevet és utána a többiek is sorban. Aki ismétli az előtte elmondott álltatot vagy nem tud újat mondani, kiesik a játékból.(Ezt a játékot lehet járművel, gyümölcsökkel, növényekkel stb. játszani.)

Virágcsokor

Szabadéri, udvari játék. A játékra vállalkozó gyermekek választanak egy virágnevet. Az óvónő kezében egy labda van. „Virágot szedek!”- mondja az óvónő és ugyanakkor gurítja a labdát, hogy valakit megérintsen. A gyermekek elfutnak, igyekeznek elkerülni a labdát. Ha valakit eltalál a labda, megmondja a virágnevét és beáll az óvónő „virágcsokrába”. Az a”virág” a győztes, akit nem sikerült „leszakítani”.

Kik vagytok?

172

A gyermekek az óvónő segítségével kiválasztanak egy ismert verset. Ezt, az erre vállalkozó gyermekek különféleképpen mondják el. A többieknek ki kell találni, kit személyesítettek meg.Pl.: elmondja ugyanazt a verset, mint tündér és mint boszorkány, vagy mint kismalac és farkas. Sokféle variációja elképzelhető.

M i van a zacskóban ?

Egy zacskóba különböző /alakú, funkciójú/ tárgyakat teszünk. Egy gyermeket kihívunk, aki kitapint egy tárgyat s elmondja a legjellemzőbb tulajdonságait. A többieknek ki kell találni, hogy mit tapin tott ki a társuk. Kezdetben mutassuk be, mit teszünk a zacskóba!

Képzelt evés (metakommunikáció)

A gyermek mozdulatokkal, mimikával mutatja be, hogy mit eszik és hogyan. Pl.: kezében egy fürt szőlő (amely igen savanyú) és azt csipegteti. A többieknek ki kell találni, mit evett.

Amerikából jöttem?

Két-három gyermek kimegy a szobából, majd egyenként bejönnek. Mozdulatokkal eljátsszák, mi a mesterségük. Aki kitalálja, az lehet a következő játékos

Barkochba játék

Az óvónő fordítva képeket helyez a mágneses táblára. Melyikre gondoltam? Növények, állatok, közlekedési eszközök nevét kell kitalálni jellemző tulajdonságaik alapján. A gyermekek kérdeznek, mi igennel, nemmel is-sel

173

válaszolunk. Aki kitalálja, melyik képre gondoltam leveheti a tábláról és másikat tehet helyette.

Nyuszi pajtás

A gyermekek a szőnyegen körben ülnek, egyikük kezdi a játékot. Szomszédja felé fordul: „Nyuszi pajtás hogy vagy?” A megkérdezett felek: „ Köszönöm jól vagyok.” „És hogy van a szomszédod?” „ Nem tudom, majd megkérdezem”. Ekkor a „nyuszi” odafordul a következő gyermekhez és egy másik állatnevet mond. „Őzike pajtás, hogy vagy? Stb. Így kérdezgetik a szomszédok egymást. Mindenkinek figyelni kell a már választott állatnevekre, hogy ne ismétlődjenek.

Mit tennél ha…(helyzetfelismerés)

Az alábbi kérdéseket tesszük fel a gyermekeknek: Eltörnéd a poharat?Elvesztenéd a babádat?Leennéd a ruhádat?Ha tündér, sárkány, farkas, királylány stb. lennél?

Képzel el!( Dramatizálási képesség)

Réten, selymes fűben járunk, egyszer csak megdördül az ég. Erdőben, magas fák között járunk és meglátunk egy virágot…Domboldalon felfelé haladunk és szemünkbe süt a nap…Lóháton ügetünk, közben megpillantunk egy fát, tele piros almával…Az elképzelt dolgokat egyéni módon cselekvéssel fejezik ki a gyermekek.

Változz át!

Futás közben a gyermekek jelre az előre megbeszélt dologgá változnak.Pl. fává, katicabogárrá, lepkévé, lóvá stb.Az átváltozást hangutánzással is kísérhetik a gyermekek, ezáltal fokozódik azonosulásuk a szereppel.

174

Állat kitalálók

Hangjáról, mozgásáról, tartózkodási helyéről kell az állatot kitalálni.Hangutánzás: „egy-kettő- három –négy kedves pajtás , hogy beszélsz?Mozgásutánzás: „egy-kettő-hárm-négy, kedves pajtás hogyan mégy?Állatra jellemző hely: „ egy-kettő-három-négy, kedves pajtás hová mégy?Hangkeresés

Egy gyermeket kiküldünk a szobából, egy másikat pedig elbújtatunk valahová, pl. szék mögé, asztal alá, sarokba stb., hogy ne lehessen látni.Behívjuk a keresőt, aki megáll az ajtóban, és figyeli, hogy merről hallja az elbújt gyermek hangját. Aki elbújik, az néhány hangot énekelve jelzi hollétét, pl. „itt vagyok", vagy „keress meg" szavakat énekelve mondja, esetleg nyávog vagy ugat.Addig játsszák, míg a kereső rá nem talál. Új szereplőkkel lehet folytatni. Kis gyermekek kedvelt játéka, nagy öröm és sikerélmény, ha megtalálják a bújót.

Színházasdi

A gyermek már ismert verssel, dallal mondókával szerepelhetnek a színházban. A színházat előre berendezzük.

Szólánc

Az első játékos mond egy szót. A második játékos az első szó utolsó betűjével kezdődő szót kell mondani pl. kalap, pók, kártya stb.

Találd ki!

A játékvezető csak a szó első szótagját mondja a játékos fejezi be asz…; aj..; stb vagy mi a nyuszi kedvence eledele ré…. és így tovább!

Adj hangot kismadár175

Egy játékos háttal ül a többieknek, valaki a háta mögé áll, bármilyen hangot ad, s ki kell találnia ki volt a hangadó.

Kincset adok

Körben ülve a játékvezető kiválaszt egy gyereket és az összezárt tenyeréből „átad valamit” és így szól „kincset adok” a játékos megnézi és elgondolja, hogy számára mi jelenthet kincset és megnevezi.

Rigós játék ( ajakkerekítés gyakorlására)

Eszközök:Rigó család ujjbábok: a gyermekek számának megfelelő mennyiségű ujjbáb2 db nagyobb méretű rigóbáb…rigó papa és rigó mama, Fonott, szénával bélelt fészek

Motiválás:Egyszer, amikor az erdőben sétáltam, gyönyörű madárcsicsergésre, énekre, trillázásra lettem figyelmes. Egy ideig gyönyörködtem a madarak énekében, azután jobban megfigyeltem, honnan jön a hang. Tudjátok honnan? Egy rigócsalád fészkéből.

Játszunk mi is rigócsaládot!Én leszek a rigómama, ki lesz a rigópapa? Ti lesztek a fiókák.Sok dolgunk lesz, mert a fiókákat sok mindenre meg kell tanítani.Ha felhúzzátok az ujjatokra a bábokat, indulhatunk:

Mentünk , mentünk, mendegéltünk,Míg sűrű erdőbe értünk,Mentünk, mentünk mendegéltünkMíg a rigófészekhez értünk.

Rigóéknál nagy a lárma,Kikeltek a fiókák ma,Rigómama most mutatja,Fiókáit, hogy tanítja.

176

(A szöveget mondva egyben mutatjuk, hogyan kell csőrt csinálni.)(Ajakkerekítés gyakorlása)

Csucsorítsunk, csücsörítsünk,Csőrt csináljunk, csipegessünk,

Csucsorítsunk, csücsörítsünk,Csőrt csináljunk, csipegessünk.

(Két ajakkal képzett zárt képzés gyakorlása) Csipp-csipp-csip-csipp,

Csipp-csipp-csip-csipp,Aki fürgébb, az többet csip,Csipp-csipp-csip-csipp,Csipp-csipp-csip-csipp,Aki fürgébb az többet csip.

Már jól tudnak a rigófiókák csucsorítani, csipegetni, Jó lenne, ha szárnyukat is próbálgatnák. (Fel- és lerepülést utánozzuk, először lassan együtt mondással és mozgással gyakoroljuk)Később az ajak és a nyelv mozgásának serkentésére játsszuk a játékot.

Rigó röptető: Fel-fel-fel-fel, fel-fel-fel-fel:a levegőbe fel...a virágokra fel...a kerítés tetejére fel...a fészekbe fel ...a kezünkre fel...le-le-la-le-le-le, le-le-le-le:,a virágos rétre 1e!a százszorszépre 1e!a tenyerünkbe le!a zöld fűre le!a Jancsi vállára le!a bokorra le!

Sok mindent tudnak a rigók: csucsorítani, csipegetni le és felrepülni, de még énekelni nem tudnak. Vajon miért? Még nem tudják nagyra tátani a szájukat. Az óvónő (rigómama) kézzel is mutatja és egyben énekli folyamatosan a dó-re-mi-ré-dó dallamára ismételgetve az alábbi sorrendbe a magánhangzókat. Á-á-á-á-á-á-, tátsd nagyra a szád!

a-a-a-a-a-a, lassan mondjuk a!177

ó-ó-ó-ó-ó-ó, csak sóhajtsunk jót!u-u-u-u-u-u, suttogjunk anyu!e-e-e-e-e-e, elmeséljük-e,é-é-é-é-é-é, énekeljünk még?é-ö-é-ö-é-ö, erősebben ő!i-i-i-i-i-i-i, nevet mindenki!i-ü-i-ü-i-ü, fütyülünk együtt.

(Ajakkerekítés és terpesztés elősegítésére gyakoroljuk)Így-úgy-így-úgy-, így-úgy, így-úgyÍgy-úgy, így-úgy, ne lustálkod!.

Így-úgy-így-úgy-így-imígy,Úgy-úgy-úgy-, úgy-úgy-amúgyÍmígy-amúgy-ímigy, amúgy!

A kisrigók nem alusznak el azonnal, éppúgy, mint ti itt az óvodában. Először beszélgetnek, tereferélnek, forgolódnak, ásítanak.

Kígyós játék

Eszközök:-4 m hosszú selyem anyagból készült, szivaccsal bélelt 20 zsebes kígyó,-Képkártya minden zsebben. A képeken sz hanggal kezdődő szavak vannak.-Nagyobb méretű kövek, kavicsok

Motiválás:Csalogassuk ki gyerekek a kígyót a kövek közül! Sziszegjetek előbb halkan, hátha kinyitja a szép zöld gyöngyszemét. Közben tapintsátok meg milyen finom, selymes tapintású a bőre. Figyeljétek, már felemelte a fejét, hosszú piros nyelvét kidugta és visszasziszegett. Sziszegjünk neki tovább, csalogassuk egész addig, hogy aki velünk akar játszani, az meg tudja fogni és „zsebébe” dugja a kezét.Felébredt a kígyó! Énekeljük el: Kis kis kígyó…. Tekeredik a kígyó.. . dalokat és közben játsszunk a kígyóval!Mondjuk el a kígyó hívogatót:Hi-hi-hi-hi-hi, bújik a kígyó,Hi-hi-hi-hi-hi, kövek mellett lakik a kígyó,Hi-hi-hi-hi-hi, kígyó, gyere ki!Hi-hi-hi-hi-hi, hi-hi-hi, liheg ide ki.

178

Hiszi-piszi, hiszi-piszi, itt tekereg Kígyó Sziszi.Hiszi-piszi, hiszi-piszi, kiabálja Kígyó Sziszi.Hiszi-piszi, hiszi-piszi, dalolgatja, dúdolgatja Kígyó SzisziHiszi-piszi, hiszi-piszi, mondogatja Kígyó Sziszi.

A kígyó több gyermeket megsimogat a jól végzett nyelvhintáért.

Volt egy kislány Szilvia. Ő sokáig nem merte kicsalogatni a kígyót. Egyszer aztán neki is sikerült, ezzel a mondókával:

Szilvi hosszút sziszegett,Eszti néni nevetett,Jól van Szilvi,Nagyon jó volt,Jól sziszegtél, messze szólót.

Keressétek meg a kígyó zsebében a képeket és ha felismertétek, mondjátok, mit láttattok rajta:Szakáll, szilva, szőlő, szék, szobor, szoknya, szúnyog…stb.Mondjatok még emlékezetből olyan szavakat, amely a sz hanggal kezdődik: szép, szőke, szilaj, szomorú, szegény, szamár stb.Jól elfárasztottuk a kígyót, mert sokat sziszegett nekünk és tekeredtünk vele, játszottunk kedvünkre. Most vigyük a búvóhelyére, had pihenjék. Amíg pihen a kígyó, elmondok egy találós kérdést:Lábamon nem járok,Mégis tovább állok. Mi vagyok?(kígyó)

Méhecske Játék

Eszköz:-Kartonpapír vagy fonott méhkaptár-Minden gyermek részére méhecske ujjbáb-Méhkirálynő kesztyű báb az óvónő kezére

Motiváció:

179

Tavasszal, amikor a virágok kezdik szirmaikat, kelyhüket nyitogatni, első vendégük a méhecske. Vajon miért keresik fel a méhek a virágokat? A méhkirálynő vezeti a méheket a mézgyűjtögetésre, virágporzásra és amikor rajban elindulnak útjukra, hogyan zümmögnek „z”. Halk-hangos gyakorlása.Pihenés közben a méhek is játszani, repkedni, döngicsélni, zümmögni szoktak. Húzzátok az ujjatokra a méhecskét és repüljetek a méhkirálynő után. (Egymás fülébe a zümmögés a bábbal.) Zum-zum-zum, zöm-zöm-zöm,

Tátogat a bödön,Mégis legyen örömöm,A füled teli zümmögöm.

Kacsás játék: (cs, ty, illetve cs-ccs, ty-tt v differenciált gyakorlására szolgál)

Eszköz: - 1 db kék textil "tócsa",- 1 kesztyű Kacsamama báb,- a gyermekcsoportnak megfelelő számú világossárga és narancssárga kiskacsa ujjbábok.

Motiválás:Együtt figyeltük meg a vízben lubickoló sárga pelyhes kiskacsákat, ahogy önfeledten pancsoltak a vízben és a kacsamama vezetésével úszkáltak ki a füves részre. Ugye, milyen kedves kis jószágok voltak?

Ez itt a „mi” kacsatócsánk a játékhoz. Szeretném, ha sok kacsalány és kacsafiú is velem játszana. Én leszek a kacsamama. Játsszuk el mi mindent tudnak ezek a kacsacsöppségek: pl: totyogni, potyogni, loccsanni, csapkodni stb. Zeng a tócsa, zeng a berek,

Kikelt a sok kacsagyerek.Kacsamama reggel-este,Kiskacsáit fürdetgette.

Dédelgette, melengette,Számba vette, megetette,A tócsához terelgette,Egyenként beleengedte.

Kacsatócsa loccsant-csobbant,A legelső kiskacsánk belepottyan (lehet mondani a gyermek nevét) Lics-locs, tócsa loccsant, csobbant

180

A második kacsánk belepottyant,Lics-locs, tócsa loccsant, csobbantA harmadik kiskacsánk belepottyant,Lics-locs, tócsa loccsant, csobbant …(folytathatjuk 10-ig)

Liccs-loccs, totyog a sok kacsa, Csillámlik a kicsi tócsa,

Tócsa loccsant, tócsa csobbant, Tíz kicsi kacsánk csapkod ottan.

Óvónő mint Kacsamama, tovább motiválja a játékot: Jól úszkáltatok most rázzátok le jól a tollatokról, pihétekről a vizet, szárítkozzatok meg a kacsamama szárnya alatt.A csöpp kiskacsák tovább totyognak a kacsamama után:

A legelső hápogott,A második krákogott,A harmadik locsogott,A negyedik tocsogott,Az ötödik lotyogott,A hatodik totyogott,A hetedik a víz alatt,Vígan úszva fogott halat,A nyolcadik minden esteA kilencediket leste,A tízedik meg sem állt,Kereste kacsamamát.

Kacsamama játékosan tanítgatja kicsinyeit:

Háp, háp, háp, gyorsabb tempózást!Sáp, sáp, sáp, lassúbb tempózást!Háp, háp, háp, tátsd nagyra a szád!Háp, háp, háp, nyeld a kukackád!Háp, háp, háp, vidd a gilisztát!Háp, háp, háp, kapd a halacskát.Háp, háp, háp, kifelé kacsák!Háp, háp, háp, haza kiskacsák!

181

A kiskacsák egyenként kitotyognak és vidáman hápognak.

Számoljuk meg visszafelé,Sorban mennek hazafelé,Háp, háp, háp, hazaértek hát.

Háp, háp, háp, sáp, sáp, sáp,Otthon tovább totyognak a kiskacsák.Háp, háp, háp, sáp, sáp, sáp,Otthon tovább sápogtak a kiskacsák.

Tyúkanyó-csibék játék ( t-ty differenciált gyakorlása)

Eszköz:- 1-1 db tyúkanyó és kakas kesztyűbáb- Néhány darab ping-ponglabda(tojásnak)- Minden gyermeknek 1-1 tyúk, csibe, kakas ujjbáb- Fonott szalmával bélelt kosár

Motiválás:Tyúkanyó bábbal eléneklem: Az én tyúkom megbódult…..c. dalt

Kot, kot, kotkodács,Mindennapra egy tojás.Kedves tyúkom, hol jártál?Talán bizony megtojtál?

Tyúkanyó valóban megtojt, (felmutatom a pin-pong labdát). Nézzétek meg ti is a ti tyúkanyótok megtojt-e? Jaj, de jó, legalább sok kis csibénk lesz! Kikeltek a tojásból, de szép pelyhes sárga csibék. Tanítsuk meg őket csipogni és csipegetni is.

A játék itt hasonlóan alakulhat, mint a rigócsaládnál. A lényeg a beszédszervi izomzat játékos, aktívan motivált, beleélő megmozgatása.

Kintye-kontyos kotlóska,Tityeg-totyog kotyolva,Sok csibe után,tipeg, topog a sárban.

Kity-koty, kitt-koty, kity-koty,Kiscsibéim, hol vagytok?

182

Csipp-csipp, csipp, csipp, csipp, csipp!Itt csipogunk, itt, itt kint.

Kity-koty, kitt-koty, kity-koty,Kiscsibéim, hol vagytok?Csipp-csipp, csipp, csipp, csipp, csippCsipegetünk egy kicsit.

A kakasunk a szemétdombon nagy úr. Miért is gyerekek? Vigyázza a csibéket, hogy ne lopja el a héja, vagy a nyest. A kakas nagyon korán kelti fal az embereket a hangjával. Utánozzuk!

Kukurikú, keljetek fel! Ki korán kel, aranyat lel.

Ekkor-akkor, ekkor, akkor, hajnalban már búg a traktor.

Kukurikú, keljetek fel! A szorgalmas mind korán kel. Ekkor-akkor; akkor, ekkor a vonatunk csattog hatkor.

Kukurikú, keljetek fel! Csak a beteg alhat reggel. Ekkor-akkor, ekkor-akkor, tanulni kell nyolc órakor...

Folytatására találjanak ki szavakat, mit lehet még csinálni nyolc órakor:Vasalni, játszani, olvasni, rajzolni, sétálni, labdázni…stb.Szókincs gyarapítás, fogalombővítést is szolgálja.

Lovacskás játék(r előkészítésére, gyakorlására)

Eszközök:- Nagyméretű kb. ½ 1 m átmérőjű könnyű karám- Sok színű textil lovacska ujjbábok

Motiválás:Amikor a Hortobágyon jártam, ami egy hatalmas zöld terület, ott sok-sok lovat láttam. Volt abban fehér, szürke, fekete, barna ló is. De egyik pajkosabb volt, mint a másik. Olyanok voltak, mit ti: hol szelídek, hol

183

szilajok, néha gyorsak, máskor lassúak, időnként vadak, legtöbbet engedelmesek. Ebbe a karámba én is sok ilyen kis lovacskát helyeztem el. Ti lesztek a gazdái. A lovacskák úgy játszanak, ahogyan a kis gazdái engedik.Próbáljuk ki!Húzzátok az ujjatokra a lovacskát, de tartsátok a gyeplőt is, amivel irányítjátok, és már indulhatunk:

Nyihe-he-he, nyiha-ha--ha,én vagyok a lovacska, Galoppozok, vágtázok,trappolgatok, hoppázok.

Ha akarod, megállok,lassacskán poroszkálok,aztán gyorsan ügetek,tartsd a gyeplőt ügyesen.

Ritmusra lovagolva ,nyihogunk, csettegünk,A csettegést sokfeleképpen variálhatjuk:szabad csettegés,bemutatott csettegés, ritmusos utánzása.csettegés nevetve,csettegés nevetve-haragosancsettegés váltogatott hangerővel.

p gyakorlásánál: hopp /beszédindítás, orr-hangzásoknál/r előkészítésénél: trapp, hopprá,sz gyakorlásánál: hoppszi, hoppszá, hoppsza,

Hopp, hopp, hopp, de jó a galopp, hegyen, völgyön, alagúton,nem tévedünk 'el az úton,hopp, hopp, hopp, hopp, hopp, de jó a galopp!

Hoppszi, hoppszi, de jó a galopp , hoppszi, hoppszi-izoppszihoppszi, a lovacskát meg kell fogni,hoppszi, hoppszi, hoppszi, hoppszi,de jó a galopp.

184

Mindezeket a játékokat óvodában örömmel, nagy érzelmi átéléssel játsszák a gyermekek; sok játékörömöt ad számukra, s így „észrevétlen” volt a beszédfejlesztés.

Önálló Napköziotthonos Óvoda Nyírábrány2.sz. feladatellátási hely

TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0153 azonosítójú „Kompetencia alapú oktatás egyenlő hozzáférés Innovatív

Intézményekben” nevű „Minőségi oktatás Nyírábrányban”

Tartalomjegyzék

Előszó……………………………................................................................2

Levegő ……………………………..............................................................5

185

Tűz……………………………...................................................................47

Víz……………………………....................................................................95

Föld……………………………............................................................... 166

Önálló Napköziotthonos Óvoda Nyírábrány2.sz. feladatellátási hely

TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0153 azonosítójú „Kompetencia alapú oktatás egyenlő hozzáférés Innovatív

Intézményekben” nevű „Minőségi oktatás Nyírábrányban”

Felhasznált irodalom

Kiss Éva: Találjuk ki együtt ( óvodás és kisiskolás gyermekekhez szóló találós kérdések gyűjteménye)

Odráminé Kalina Krisztina: Játékos foglalkozások a beszédmegértés fejlesztésére Budapest Nikol Kkt.

Óvónők kincstára Módszertani kézikönyvRaabe 2009. szeptember

Göncző Ferencné: JátékgyűjteményAz óvodás gyermek beszédfejlődésének elősegítésére

Tóth Könyvkereskedés és Kiadó Kft.

186

Módszertani segédanyagAz óvodai Nyelvi Irodalmi Kommunikáció Programhoz Debrecen 1994

Göncző Ferencné: Beszédfejlesztés és anyanyelvi nevelés Tóth Könyvkereskedés és Kiadó Kft.

Alkotó Munkaközösségek Segédanyag az óvodai anyanyelvi neveléshez H.B.M.Pedagógia Intézet Debrecen

Martina Hasselmann- Hogy szebben beszéljek Egmont Budapest 2001

Dankó Ervinné: Nyelvi-Kommunikációs nevelés az óvodában Okker Kiadó

Játékos beszédnevelés 1988

Budáné Nagy Anna: Játszuk, azt, hogy beszélgetünk Hajdúböszörmény Wargha I. Pedagógiai Főiskola 1998

Fehér Anna: Játszunk természeteseA világ befogadásának elérhetősége Sulinova Budapest 2006.

187