Upload
thalia
View
25
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
3ème Petit déjeuner-débat. « Loisirs et handicap : le passage à l’adolescence ». Sous l’égide de l’association des Maires des Hauts-de-Seine Avec la participation de la ville de VANVES 7 mai 2011. Monsieur GAUDUCHEAU Maire de VANVES. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
« Loisirs et handicap : le passage à l’adolescence »
« Loisirs et handicap : le passage à l’adolescence »
Sous l’égide de l’association des Maires des Hauts-de-Seine
Avec la participation de la ville de VANVES
7 mai 2011
3ème Petit déjeuner-débat
Monsieur GAUDUCHEAU
Maire de VANVES
Monsieur GAUDUCHEAU
Maire de VANVES
Monsieur GAUTIER Président de l’association des Maires des Hauts de Seine
Monsieur GAUTIER Président de l’association des Maires des Hauts de Seine
Monsieur QUENAULTDirecteur départemental de la Cohésion Sociale des Hauts-de-
Seine
Monsieur QUENAULTDirecteur départemental de la Cohésion Sociale des Hauts-de-
Seine
Madame CLUZELDirectrice de l’association SAIS 92
Madame CLUZELDirectrice de l’association SAIS 92
Introduction Corps, identité et handicap à
l’adolescence
Introduction Corps, identité et handicap à
l’adolescence
Mme TOUBERT-DUFFORT
Psychologue-clinicienne à l’université Paris X NanterreResponsable de formation à l’INS HEA de Suresnes
1ère Table-Ronde Le partenariat accueil de loisirs/
établissement médico-social/ Education Nationale
1ère Table-Ronde Le partenariat accueil de loisirs/
établissement médico-social/ Education Nationale
De l’accueil individuel à l’accueil collectif : Vanves en action
De l’accueil individuel à l’accueil collectif : Vanves en action
Mme CARMONA, Responsable du pôle Enfance Périscolaire : Présentation des actions
Mme PROFIT, Educatrice: L’accueil des jeunes collégiens d’ULIS au sein d’un
accueil de loisirs
Le club pré-ados de Fontenay-aux-Roses ;
un accueil de proximité Le club pré-ados de Fontenay-aux-Roses ;
un accueil de proximité
Mme PRIME,Directrice du club
Mme Léone, Directrice du SESSAD SUD AEDI
2ème Table-Ronde Le sport, vecteur d’intégration
sociale
2ème Table-Ronde Le sport, vecteur d’intégration
sociale
M. DEVEMY, Président de l’association d’Un corps à l’autre
M. SICLIS, Président du comité régional Handisport
Le réseau départemental des référents Loisirs et Handicap
Le réseau départemental des référents Loisirs et Handicap
Morgane AUSTRUY,
Conseillère Jeunesse, DDCS 92
CHATENAY-MALABRY
SEVRESISSY LES MOULINEAUX
VANVES
MALAKOFF
NEUILLY SUR SEINE
ASNIERES
BOIS COLOMBES
COLOMBES
COURBEVOIE
LA GARENNE COLOMBES
NANTERRE
RUEIL MALMAISON
VILLENEUVE LA GARENNE
ANTONY
BAGNEUX
BOULOGNE BILLANCOURT
CHATILLONCHAVILLE
CLAMART
MEUDON
MONTROUGE
21 communes impliquées dans le réseau 2010-2011
Les objectifs du réseau
Melle Coralie NAVARO
Référente loisirs et handicap
Ville de LA GARENNE-COLOMBES
Les objectifs du réseau
Favoriser l’accès aux loisirs pour tous
Echanger en vue d’harmoniser les pratiques
Se mettre en relation avec les partenaires du projet de
vie de l’enfant.
Faciliter le parcours de l’enfant et de sa famille
(passerelles internes et externes)
Créer et utiliser des outils ( livret d’accueil, dvd Sais)
Etre identifié et reconnu
L’accueil de la famille L’accueil de la famille
M. Jimmy DEM,
Référent loisirs et handicap
Ville de NANTERRE
L’accueil de la famille L’accueil de la famille
En amont
Importance d’une communication des communes mentionnant l’accueil de tous.
(Journaux locaux, affiche Boulogne, invitation Colombes)
Créer les conditions d’une relation de confiance
Ecoute bienveillante
Échanges
Proposition des modalités d’un premier accueil : présentation du livret d’accueil
C’est un élément clé de la réussite de l’accueil de l’enfant.
La coordination du projet d’accueilLa coordination du projet d’accueil
Mme MASSOT,
Référente Loisirs et Handicap,
Ville de Boulogne
La coordination du projet d’accueil La coordination du projet d’accueil
Le livret d’accueil : un outil de coordination du projet tout au long du parcours de l’enfant
Allègement de la procédure pour les parents
Prise de contact avec les professionnels qui suivent l’enfant (médico-social, l’Education nationale…)
Un document ressource pour assurer la transmission des informations dans les différentes étapes de vie du jeune
L’importance du travail en partenariat Le référent Handicap ville
Les professionnels médico-social/services de soins
Pour accompagner, favoriser la préparation, le suivi et l’évolution du projet d’accueil du jeune, en fonction de ses besoins spécifiques (meilleur connaissance des capacités/besoins/)
La mise en place d’actionsLa mise en place d’actions
M. MOSTEFA
Référent Loisirs et handicap
Ville de Colombes
La mise en place d’actions La mise en place d’actions
A caractère évènementiel : sensibiliser le grand public
Domaine sportif
Journée olympiades paralympique en accueil de loisirs, Stade en fête autour du sport participation et démonstration, La même passion du sport ( public scolaire et Accueils de loisirs), Vacances sportives pour tous…
Domaine culturel et artistique
Sensibilisation lors de la Journée des Droits de l’enfant, Intervention d’une troupe de théâtre sur le sujet,
Autres actions
Semaine du handicap, circuit prévention routière , échanges d’activités avec les établissements et services de soins, parcours de sensibilisation dans les écoles
La mise en place d’actions La mise en place d’actions
A caractère interne : la sensibilisation des équipes
Réunions d’information ( démultiplication des actions de formations du réseau au niveau local, DVD Sais…)
Mise en place de parcours moteur et sensoriel par l’APF.
Formation langue des signes.
Intervention de professionnels sur des réunions d’équipes.
Accompagnement des équipes d’animation sur des situations d’accueil.
Les bénéfices pour tousLes bénéfices pour tous
Mme Sylvie LEBOUCHE
Référente Loisirs et handicap
Ville de Courbevoie
Les bénéfices pour tous Les bénéfices pour tous
Les bénéfices pour l’enfant en situation de handicap
Améliorer son estime de soi, sa communication, ses compétences, son autonomie et ses qualités relationnelles.
Faire de nouvelles connaissances et sortir de son isolement.
Développer de l’interaction et des capacités à faire face aux obstacles.
Dépasser ses limites et apprendre à mieux s’affirmer.
Mieux accepter son handicap et ses limites tout en développant une image de soi positive.
Faire partie intégrante de la société et être reconnu comme un enfant à part entière au sein d’un groupe.
Apprentissage des règles de vie collective nécessaires au vivre-ensemble
Les bénéfices pour tous Les bénéfices pour tous
Les bénéfices pour les parents
Découvrir les capacités de leur enfant.
Rencontrer d’autres familles et développer des liens.
Se sentir respectés par la société car leur enfant est reconnu et accepté par les autres ( enfants, animateurs, parents, professionnels).
Concilier leur vie familiale et professionnelle car leur enfant est accueilli en dehors des heures scolaires.
Avoir du répit et découvrir que d’autres personnes peuvent offrir un cadre sécurisant et enrichissant à leur enfant.
Les bénéfices pour tous Les bénéfices pour tous
Les bénéfices pour les animateurs et les enfants
Développer leur tolérance en acceptant chacun comme il est.
Adopter des attitudes plus ouvertes, mieux accepter les différences.
Modifier les représentations parfois stéréotypées du handicap.
Améliorer l’accueil pour tous.
Développer de nouvelles aptitudes et capacités professionnelles.
Fiche de poste indicative Fiche de poste indicative Elaborer un diagnostic, faire un état des lieux des besoins/moyens mis en œuvre
Recenser les attentes des familles sur la ville/ Définir les potentialités des accueils de loisirs
Définir les besoins en formation des équipes d’animation
Assurer un rôle de passerelle entre les différents services
Mettre en place de réunion d’information s’adressant aux directeurs des AL
Recevoir les familles, les renseigner, les accompagner
Centraliser les dossiers et les informations
Mettre en relation les différents partenaires (institutions, éducation nationale, parents, directeurs et animateurs des accueils de loisirs), prise de rendez-vous
Mise en place d’évènement
Représenter la ville au sein du réseau
CONCLUSION
La MDPH et ses instances, garantes du projet de vie du jeune en situation de handicap
CONCLUSION
La MDPH et ses instances, garantes du projet de vie du jeune en situation de handicap
Monsieur JOLYPrésident de la CDAPH des Hauts-de-Seine
Madame TRANVOIZSecrétaire Générale de la CDAPH des Hauts-de-Seine