İLKOKUL TED İSTANBUL KOLEJİ BÜLTENİ · 2014-05-14 · “Nasreddin Hoca ile Düşünmeyi Öğrenmek” kitabının yazarlarından Fransız asıllı felsefe öğretmeni Isabelle

21 MART 2014

Yıl:4 Hafta:28 Sayı:24

TED İSTANBUL

KOLEJİ İLKOKUL

BÜLTENİ

DEĞERLİ VELİLERİMİZ

2. dönem ve özellikle Mart 15’ten sonra okulumuzda yapılan etkinlik sayılarında büyük bir artış görülür.

Bu da sanki 2. dönemin daha da hızla geçmesine neden olur. Son 10 gün içinde yapılan etkinlikleri

sıraladığım zaman da bunu rahatlıkla görebiliriz. Burada önemli olan bu ifadeyi hem İngilizce hem de

Türkçe olarak yazmak istiyorum. Çünkü bazı ifadeler tercüme edildiği zaman tam karşılığını veremiyoruz.

Bu da ne yazık ki Türkçemizin kelime hazinesi olarak İngilizceye oranla çok zayıf olmasından

kaynaklanıyor. “Activity for the sake of the activity” yani “etkinlik yapmış olmak için etkinlik yapmak.”

Okulumuzda, sınıflarımızda yapılan her etkinliğin bir hedefi bir kazanımı olmalı. Biz bir eğitim kurumu

olduğumuz için, özellikle okul saatleri ve okul adına yapılan etkinliklerin bir planlaması, uygulaması, hedefi

ve kazanımı olmalı. Ben bu açıdan bu hafta yaptığımız etkinlikleri değerlendirmek istedim.

‘Haylaz Kedi Trafikte’ adlı tiyatro oyunu engelli sanatçılar tarafından sergilendi. Hedefimiz öğrencilerimize

farklılıklara saygıyı anlatmaktı. Gösteri haftası sınıflarda sınıf düzeylerinde öğretmenlerimiz görsel

materyaller de kullanarak konu ile ilgili bir farkındalık çalışması yaptılar. Bu çalışmayı yaparken Cuma

günü öğleden sonra olması nedeniyle bazı öğrencilerimizin gösteriyi izleyemeyeceğini de göz önünde

bulundurdular.

Öğrencimiz bir konuyu öğrendi mi? Eğer öğrendiğini davranışa dönüştürebilmiş ise kalıcı öğrenme

gerçekleşmiş demektir. Bu gösteri buna çok güzel bir örnek teşkil ettiği için özellikle belirtmek istedim.

Oyuna katılım sayısı çok yüksekti. Salon tamamen dolu idi. Çeşitli engelli sanatçıların sergilediği bu oyunu

öğrencilerimiz saygılı ve düzgün bir şekilde seyrettiler ve oyunun sonunda çok güzel sorular sordular.

İşte bu onların öğrendiklerini davranışa dönüştürdüklerinin bir göstergesiydi.

“Dünya Su Günü” etkinliği,

“Nasreddin Hoca ile Düşünmeyi Öğrenmek” kitabının yazarlarından Fransız asıllı felsefe öğretmeni

Isabelle Millon’ı 3 ve 4. sınıf öğrencilerimizle konferans salonumuzda yaptığı felsefe etkinliği,

20 Mart’ta gerçekleştirdiğimiz “Dünya Matematik Günü” etkinliği.

Tüm bu etkinliklerimiz ile ilgili detaylarımız bültenimizde olduğu için tekrar yazmak istemedim.

İyi bir haftasonu geçirmenizi dilerim.

Belma ASAM

Okul Müdürü

[email protected]

24 Mart 2014 Pazartesi günü 3 ve 4. ders saatinde “Kütüphaneler Haftası”

etkinlikleri çerçevesinde Tudem yayınlarından 2. sınıf öğrencilerimizin okuduğu

“Rüküş Kral Ne Giymiş” kitabının yazarı Çiğdem Gündeş’i öğrencilerimizle

buluşturuyoruz.

“Scholastic ISBC Book İngilizce Kitap Kulübü” bahar dönemi katalogları

öğrencilerimize 25.03.2014 Salı günü dağıtılacaktır.

Ortaokul Türkçe Tiyatro Kulübü, Dünya Tiyatrolar Günü kapsamında 27 Mart

Perşembe günü saat 19.30’da Konferans salonunda “Bir Yaz Gecesi Rüyası” adlı

oyunu sergileyeceklerdir. Öğrencilerimiz sizleri görmekten mutlu olacaklardır.

Biletler 25 Lira karşılığında İlkokul Danışması Türkan KORKMAZ’dan satın

alınabilir.

Öğrencimizin Başarısı 3

PDR Bölümü 4

Dünya Su günü 5

1, 2, 3 ve 4.Sınıflarımız 6-16

Fen Laboratuvarı 17-18

İngilizce Zümresi 19-22

Bilişim Teknolojileri Bölümü 23

Kütüphane Bölümü 24

English Drama Club 25

Görsel Sanatlar Bölümü 26

Sayfa 2 İLKOKUL BÜLTENİ

Sayfa 3 Yıl:4 Hafta:28 Sayı:24

MAYA ÖZAGAR’IN TENİS BAŞARISI

Okulumuz 4/D sınıfı öğrencilerinden

Maya ÖZAGAR,

08-11 Mart 2014 tarihleri arasında

Türkiye Tenis Federasyonu

faaliyet programlarında yer alan ve

Taç Spor Kulübünde

yapılan 12 yaş hafta sonu tenis

turnuvasında “Grup Birincisi”

olmuştur.

Sporcumuzu kutlar başarılarının

devamını dileriz.

Aile Destek Programı çerçevesinde, 4.sınıf velilerimizle 20 Mart 2014 Perşembe günü “Çocuklarda Duygusal

Zeka” konulu seminerimizi gerçekleştirdik.

Seminerimizde, “Duygusal Zeka”nın ne olduğu, önemi, varlığının ya da eksikliğinin yaşamımıza nasıl yansıdığı

ve nasıl geliştirilebileceği bilgilerine yer verildi.

Velilerimizle “EQ mu IQ mu daha önemli ?”, “Hayattaki başarı ve mutlulukta hangisi daha etkili?” soruları

karşılıklı olarak tartışıldı.

Duygusal zekası gelişmiş çocukların daha iyi iletişim kurabilen, ilişkilerinde daha başarılı, öğrenme kapasiteleri

daha yüksek, dikkat sürelerinin daha uzun olduğu bilgileri üzerinde duruldu.

Katılan velilerimize teşekkürlerimizi sunuyoruz.

Aile Destek Programı çerçevesinde, 19 Mart 2014

Çarşamba günü 3.sınıf velilerimizle “Çocuklarımızın

Gelişimlerinde Sağlıklı Yaklaşımlar” konulu seminerimizi gerçekleştirdik.

Seminerde; Z Kuşağının özellikleri, Bu yaş çocuklarının fiziksel, duygusal, sosyal ve

bilişler gelişimlerine bakış, Sorumluluk eğitimi ve önemi, Çocuklarımızın davranışlarına “Sınır Koymak”, Çocuklarımız neden gerçeği söylemeyken çekinir, bu

konuda ailelere düşen görevler nelerdir?, “Saygılı Çocuklar” yetiştirmek konusunda bize düşen

görevler nelerdir? konuları katılımcı velilerimizle tartışıldı ve verimli

bir söyleşi olduğu geri bildirimleri alındı.

Katılım ve katkılarından dolayı velilerimize teşekkür ediyoruz.


22 Mart Dünya Su Günü

kapsamında öğrencilerimiz

kendi yazdıkları şiir ve

kompozisyonları arkadaşlarına

okudular, suyun

hayatımızdaki önemine

dikkat çektiler.



Kütüphane

saatimiz çoooook

keyifli geçti.

Şirin Öğretmenimiz

bize ailede liderlik

konulu bir kitap okudu,

ardından okunan

öyküyü inceledik,

kuklalarla öyküyü

dramatize

ettik.


Mind Lab

derslerimizde

RUSH HOUR

oyunumuzla

tanıştık.


22 Mart

Dünya

Su Günü

etkinliklerimizi

gerçekleştirdik.

Orman

Haftası

etkinliklerimizi

gerçekleştirdik.


Bu hafta “Matematik Günü”

kapsamında okulumuzda

düzenlenen matematik

oyunları etkinliğine katıldık.


21 Mart Dünya Su Günü’nü kutladık. Sınıflarımızda su

tasarrufunun önemi ve kuraklık konusu üzerinde durduk.

Suyun önemi ile ilgili sloganlar bularak yaptığımız grup

çalışmalarıyla yaratıcılığımızı bir kez daha sergiledik.


Hayat Bilgisi dersimizde “Doğal Afetler” konulu düşünce ağacı etkinliği yaptık.

Fen ve Teknoloji dersimizde besin gruplarını tanıyarak besin piramidimizi

oluşturduk. Mind Lab dersimiz de ise eğlenceli zeka oyunlarına devam ediyoruz.


Mind-Lab

dersimizde yeni

bir oyun daha

öğrendik.

Türkçe dersimizde

"hayatımızda suyun önemini" belirten sözlü anlatım çalışmaları

yaptık. Bu çalışmalarımızı kütüphane

ortamında afiş çalışmaları yaparak sürdürdük.


Türkçe derslerimizde, “Nasrettin Hoca

ile düşünmek” adlı kitabımızı okuduk,

yorumlama ve analiz çalışmalarımızı

tamamladık. Kitabın Fransız yazarı ile

söyleşi yaptık.

Matematik dersimizde pi sayısı ile ilgili etkinlikler

yaptık. Etkinlikleri yaparken hem çok eğlendik hem

de yeni bilgiler edinmenin keyfine vardık.


“Kayaçlar ve Minerallere Bakış” Bahçede kayaçları araştırdık.

Bulduğumuz kayaçları, örnek kayaçlarla karşılaştırdık.

Elde ettiğimiz sonuçları bilimsel terminoloji kullanarak kaydettik.

“Checkers” oyunu ile 3. Turnuvamızı yaptık.


Dünya Su Günü ile ilgili film ve slaytlar

izledik, suyun yaşamımız için çok önemli

olduğunu bir kez daha hatırladık. Su ile

ilgili şiirler, sloganlar yazdık. Yazdıkla-

rımızı sınıf panomuzda sergiledik.

Konularına göre farklı kazanımlara

yönelik olarak hazırlanmış masaları

öğrencilerimiz gezdiler. En çok ilgi

duydukları alanlarda bilgilerini tecrübe

etme, paylaşma ve yarışma fırsatı

buldular. Bu çalışmalarda:

Pi sayısını kendilerine verilen çeşitli

dairesel objelerin çevre ve çap uzun-

luklarını ölçerek hesapladılar. Ortaya

çıkan sonucun 3,14 veya bu sayıya yakın bir sayı olduğunu keşfettiler.

Pi sembolünü rengarenk boyadılar ve Pi panosu oluşturdular.

En büyük ilgiyi süreye karşı çözdükleri “Çarpım Tablosu Bulmacası”

gördü. Her yaş grubundan öğrenci kendisiyle yarıştı.

“Göz Yanılsamaları”, “Sizinkiler Kahramanlarının Matematik Maceraları”

panoları çok eğlenceliydi.

Etkinlik sonunda öğrenciler “Bence Matematik, …” , “Matematik

olmasaydı…”, “Matematik’i seviyorum çünkü…” ile başlayan cümleleri

tamamlayarak büyük bir konuşma balonu içine düşüncelerini eklediler.

Kütüphane Haftası Etkinliği çerçevesinde “Nasreddin

Hoca ile Düşünmeyi Öğrenmek” kitabının yazarı

Isabelle Millon’la söyleşide bulunduk.

Ormanın, çevre ve doğanın ayrılmaz bir parçası

olduğunu biliyoruz. İçinde yaşayan canlılarla

beraber bir bütün olduğunu, ormandan kesilen

her bir ağacın ekosistemi bozacağını ve bizlerin

de yaşam alanlarımızın kalmayacağını düşünerek

“Orman Haftası”nın önemini resimle, şiirle

yazıyla vurguladık.

18 Mart Çanakkale Savaşı’nın yıl dönümünde Sosyal

Bilgiler öğretmenimiz Nilgün Kaya bize Çanakkale

Destanını anlattı. Bu Savaşın bizim için ne kadar önemli

olduğunu bir kere daha düşündük.


KAYAÇ KOLEKSİYONLARINI İNCELİYORUM

4.sınıflar bu hafta laboratuvar çalışmalarını okul bahçesinde

yaptılar. Kayaç koleksiyonlarını incelediler. Kayaçların bir

veya birden çok mineralden oluştuğunu gözlemlediler. Günlük

yaşamımızda kullandığımız hangi araç ve gereçlere

dönüştürüldüğünü tartıştılar.

Daha sonra okul çevresinde kayaç avına çıktılar.

Koleksiyonlarına bakarak aldıkları örneklerin kayaç mı

yoksa mineral mi

olduğunu ayırmaya

çalıştılar.


GEZEGENİM “DÜNYA”

3.sınıflar bu hafta Fen Laboratuvarında üzerinde

yaşadıkları Dünya ve Dünya ile ilgili öne sürülen

fikirler hakkında bilgi sahibi oldular.

Dünya yüzeyinde kara ve suların kapladığı alanları;

Su Küre, Yer Küre ve etrafımızı saran Hava Küre ile

ilgili çalışmalar yaptılar.



Bu hafta 1. sınıflarımızla öğrendiğimiz yeni kelimeleri pekiştirmek için

oyun bahçemizde öğrendiğimiz hareketleri oyunlarla söyleyerek tekrarladık.

“Dünya su günü” kapsamında disiplinler arası çalışma olarak su, suyun

hayatımızdaki yeri ve önemi hakkında konuştuk. Canlı ve cansız varlıkları ve

tüm canlıların suya ihtiyacı olduğunu öğrendik.

Skills derslerimizde ise “My Town” konumuza başladık. Şehrimizdeki

binalar, oralarda çalışan ve yaşayan insanlar hakkında konuştuk. “In my

town we have...” isimli projemizi tamamladık. Geçen hafta öğrenmiş

olduğumuz yer-yön zarflarını da projemizi hazırlarken pekiştirmiş olduk.

Bu hafta 2. Sınıflarımızla Sports ünitemizin portfolyo çalışmasını

tamamladık. Bu çalışmada öğrencilerimiz bir sınıf araştırması yaptılar.

Araştırma sonunda elde ettikleri bilgiyi daha önce matematik

derslerinde de öğrenmiş oldukları çubuk grafik üzerinde gösterdiler.

Son olarak ise grafikteki bilgiyi okuyarak bir paragraf yazdılar.

Bu çalışma sonucunda sınıflarında en çok ve en az hangi sporun

yapıldığını çubuk grafik üzerinde çalışarak öğrenmiş oldular.

Skills derslerimizde ise gruplar halinde kendi hikayelerimizi yazmaya

devam ediyoruz. Ayrıca öğrencilerimiz kendi “Winnie the Witch”

kitapçıklarını yapmaya başladılar. Bu çalışmada öğrencilerimiz her

bölümde neler olduğunu resmedip kendi cümleleriyle anlatacaklar.



Bu hafta öğrencilerimiz Skills derslerinde yazdıkları Uzay hikâyelerini

paylaştılar. Bu paylaşımdan da çok keyif aldılar. Bu hafta aynı zamanda

Diary of a Worm isimli yeni hikâyemizi okumaya başladık. Yeni kitabımızı

okurken yeni kelimeler ve solucanlarla ilgili ilginç bilgiler de öğrendik.

Language Arts derslerimizde ise Islands ve English Everywhere kitabımızdan

Rainforest unitemize devam ediyoruz. Bu süreçte Skills derslerimizle

bağlantılı olarak solucanların yağmur ormanlarındaki ekolojik yaşama katkısı

üzerinde durduk. Yağmur ormanlarındaki canlıların

yaşam alanlarını inceledik.


4. sınıf öğrencilerimizle bu hafta Avustralya

hayvanları ile ilgili öğrendiklerimizi pekiştirdik.

“Koşu Diktesi” isimli bir oyun oynadık.

Öğrencilerimiz koşarak gidip Avustralya hayvanları

hakkındaki bilgilerin yazdığı panolara bakıp geri

koşarak arkadaşlarına bilgileri doğru bir şekilde

yazdırmaya çalıştılar. Öğrendiklerini hatırlayıp

yazmaya çalışırken oldukça eğlendiler ve

keyifli vakit geçirdiler.

2. Dönemin ilk sınavına hazırlandık ve sınavımızı

olduk. Umuyoruz ki öğrencilerimiz yaptıkları

tekrarların da yardımıyla güzel

notlar alacaklar.


4. sınıf öğrencilerimiz bir sunum programı

olan Microsoft Power Point 2010’u kullanarak Sosyal

Bilgiler dersinde işledikleri “Günlük Hayatımızda

Teknolojinin Önemi” konusunu içeren bir sunu hazırladılar.

Sunularını hazırlarken etkili sunum teknikleri hakkında

bilgiler de edindiler.

Önümüzdeki

hafta

sunumlarını

bilgisayar

dersinde

arkadaşlarına

sunacaklar.

NASREDDİN HOCA İLE

DÜŞÜNMEYİ ÖĞRENMEK ATÖLYESİ

Tudem Yayınları’ndan “Nasreddin Hoca ile

Düşünmeyi Öğrenmek” kitabının yazarlarından

Fransız asıllı felsefe öğretmeni Isabelle Millon’ı

17 Mart 2014 tarihinde 3 ve 4. sınıf

öğrencilerimizle konferans salonumuzda

buluşturduk.

Nasreddin Hoca fıkrasını anlamaya, yorumlamaya

yönelik sorularla, düşünerek ve sorgulayarak

interaktif bir

söyleşi

gerçekleştirdik.


2.sınıflar olarak, “Kütüphaneler Haftası ” etkinlikleri

çerçevesinde okuduğumuz “Rüküş Kral Ne Giymiş”

kitabının yazarını 24 Mart 2014 Pazartesi günü

okulumuza konuk edeceğiz. Bu çerçevede yazarın

“Nehrin Ortasındaki Ağaç” kitabı ile ilgili atölye

çalışması yaptık. Masalı çok sevdik.

3.sınıflar olarak, “Dünya Su Günü” kutlamaları

çerçevesinde kütüphanemizde Final Kültür

Yayınları’ndan “Şıpır Su” kitabı ile ilgili atölye

çalışması yaptık ve afiş hazırladık.

1. sınıflar olarak "Ailesindeki liderin/liderlerin ailedeki rolünü

fark eder." konusunu pekiştirmek için Çınar Çocuk Yayınlarında

“Minik Ayı Vadu Sevginin Gücünü Kanıtlıyor” kitabı ile ilgili

atölye çalışması yaptık. Dersin sonunda ailemizde aldığımız bir

sorumluluğu canlandırdık.

İngilizce Drama kulübü sosyal etkinlik çalışmalarımız öğrencilerimize algılama,

düşünme, irdeleme yetilerini geliştirecek çalışmalar yaptırarak beden dilini doğru

kullanmayı amaç edinmiştir. Öğrenciler, beden dili kullanırken duygularını

doğru ve etkili bir şekilde ifade etmeyi öğrenmekte; yüz mimikleri, jestler, ses tonu

ve duruş becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar yapmaktadırlar.


Bu hafta 1 ve 2. sınıf öğrencilerimiz ile birlikte

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı için

tebrik kartları hazırladık. Aidiyet etkinlikleri kapsamında

gerçekleştirdiğimiz bu etkinliğimizde hem Atatürk’ün

bizlere armağan ettiği bayramımızın önemini kavradık hem

de ulusal kültür bilincimizi geliştirdik.

3. sınıf öğrencilerimizle daha önce yapmış olduğumuz

seramik çalışmalarımızı sıralayarak renklendirdik. Ayrıca

resim sanatı türlerinden natürmort hakkında bilgi

edindik.

4. sınıf öğrencilerimiz ile birlikte tual üzerine resim

çalışmalarımıza başladık. Yaptığımız bu etkinlikte çeşitli

boyama tekniklerini ve renk karışımlarını öğrendik.


Hazırlayan : Vildan TAŞTAN - İlkokul Müdür Asistanı ([email protected])

Documents

İLKOKUL TED İSTANBUL KOLEJİ BÜLTENİ · 2014-05-14 · “Nasreddin Hoca ile Düşünmeyi Öğrenmek” kitabının yazarlarından Fransız asıllı felsefe öğretmeni Isabelle