Upload
nixie
View
47
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
LIDERZY LIDERÓW Kierowanie ludźmi, motywowanie i wspieranie rozwoju kadry w ZHP. Czym przyciąga harcerstwo?. Dlaczego zostaliście harcerzami? Dlaczego zostaliście instruktorami?. Nie ma harcerstwa bez liderów i przywództwa! Harcerskie wychowanie opiera się na przywództwie!. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
LIDERZY LIDERÓW
Kierowanie ludźmi, motywowaniei wspieranie rozwoju kadry w ZHP
• Dlaczego zostaliście harcerzami?• Dlaczego zostaliście instruktorami?
Czym przyciąga harcerstwo?
• Nie ma harcerstwa bez liderów i przywództwa!
• Harcerskie wychowanie opiera się na przywództwie!
3
Czym jest kierowanie ludźmi(przywództwo)?
Kierowanie ludźmi to proces wywierania wpływu
na zachowania ludzi (współpracowników),
w taki sposób, aby realizowali oni cele
organizacji w konkretnej sytuacji.
4
Z jakim modelem przywództwa utożsamiasz się jako instruktor ZHP?
5
Czy każdy model przywództwa jest harcerski?
6
Czy każdy model przywództwa jest harcerski?
7
Czy każdy model przywództwa jest harcerski?
8
Czy każdy model przywództwa jest harcerski?
9
Czy każdy model przywództwa jest harcerski?
10
Czy każdy model przywództwa jest harcerski?
Jakiego modelu przywództwapotrzebujemy?
Model transakcyjny?
• Źródłem przywództwa są wzajemne korzyści płynące z relacji lider i zwolennicy.
• Relacja oparta na wymianie.• Lider oferuje coś w zamian
za zgodę lub uległość zwolenników (motywacja zewnętrzna).
Model transformacyjny?
• Lider jest charyzmatycznym wizjonerem, który formułuje ambitne cele.
• Potrafi zainspirować innych do ich realizacji.
• Źródłem przywództwa jest zaangażowanie zwolenników lidera (motywacja wewnętrzna).
Model przywództwa służebnego?
• Lider, najpierw chce służyć, a dopiero potem kierować.
• Zachęca współpracowników do doskonałości.
• Buduje swój autorytet na udzielaniu im wsparcia.
Przywództwo oparte na służbie
• Służba wobec ludziwynika ze zrozumienia przez lidera wpływu, jaki ma na innych.
• Służba wobec celu lub misji organizacji wynika z przekonania lidera o słuszności celu i potrzebie zaangażowania w jego realizację.
• Cel powinien ułatwiać identyfikację z nim i chęć jego osiągnięcia.
Przywództwo polegające na pełnieniu służby jest kwestią postawy, a nie stanowiska czy funkcji.
17
W harcerstwie przywództwo opierasię na przykładzie osobistym
Kto był / jest Twoim instruktorskim autorytetem?
Nasze instruktorskie rozmowy…
• „Nasz komendant to taka pierdoła bez autorytetu…”
• „Od komendanta oczekuję, żeby przynajmniej nie przeszkadzał, bo wiem, że nie pomoże…”
• „To figurant, wybrany dlatego, że nikt inny nie chciał kandydować…”
• „Rozwiązał nasz ZKK, bo jak powiedział, konkurowaliśmy z nim o rząd dusz”.
• „Wprowadził do komendy głupszych od siebie, bo takimi łatwiej manipulować…”.
Kiedy chcemy byćwolontariuszami?
POTRZEBY ŻYCIOWE przetrwanie, oddychanie, jedzenie, spanie
BEZPIECZEŃSTWOuczucie pewności i spokoju
POTRZEBY SPOŁECZNEmiłość, członkostwo w grupie
UZNANIEpoczucie własnej wartości
i szacunku ze strony innych
SAMOREALIZACJAdziałanie, które lubimy,
rozwój
Gdy w działaniu MAMY:• poczucie wartości i sensu
działania• informację zwrotną,
zainteresowanie i dostrzeganie efektów
• poczucie przynależności do zespołu (wspólnoty instruktorskiej)
• poczucie bezpieczeństwa psychologicznego (konstruktywne relacje i atmosfera)
Kiedy przestajemy byćwolontariuszami?
POTRZEBY ŻYCIOWE przetrwanie, oddychanie, jedzenie, spanie
BEZPIECZEŃSTWOuczucie pewności i spokoju
POTRZEBY SPOŁECZNEmiłość, członkostwo w grupie
UZNANIEpoczucie własnej wartości
i szacunku ze strony innych
SAMOREALIZACJAdziałanie, które lubimy,
rozwójGdy odczuwamy BRAK:• poczucia wartości i sensu
działania• informacji zwrotnej,
zainteresowania i dostrzegania efektów
• poczucia przynależności do zespołu (wspólnoty instruktorskiej)
• poczucia bezpieczeństwa psychologicznego (konstruktywne relacje i atmosfera)
Etapy demotywacji
MOTYWACJA
NIEPEWNOŚĆ
UTRATA ZAANGAŻOWANIA
ODMOWA WSPÓŁPRACY
SZUKANIE ALTERNATYWY
Bez jakości przywództwa, nie będzie efektywnej pracy z kadrą!
Pozyskiwanie (rekrutacja)
Przygotowanie
do funkcjii kształcenie
Wspieranie w pełnieniu
funkcji
Rozwój doświadczeni
a
Umiejętności liderskie
• Nie dostajemy ich wraz ze sznurem funkcyjnym.
• Są ważne wszędzie gdzie pracuje się z kadrą / pracownikami.
• Dziś trzeba się ich uczyć!• Inwestują w nie korporacje, administracja,
wojsko.• To powinna być nasza zewnętrzna marka:
Instruktor = świetny lider!
Program Rozwojowy„Lider Liderów” / „Lider+”/…
Cel programu:
• Zwiększenie efektywności procesu pracy z kadrą w ZHP poprzez rozwój umiejętności liderskich i zarządczych wśród instruktorów działających w zespołach pracujących z kadrą na wszystkich szczeblach struktury Związku.
Program Rozwojowy
3 moduły szkoleniowe x 2 dni:
1. Kierowanie ludźmi w praktyce.
2. Motywowanie i coaching w działaniu.
3. Zarządzanie procesem pracy z kadrą.
Program Rozwojowy
Dla kogo:
• Komendanci i komendy chorągwi i hufców.
• Szefowie i członkowie referatów, namiestnictw, KSI, ZKK.
• Komendanci szczepów.
• Każdy instruktor kierujący jakimkolwiek zespołem.
Program RozwojowyKto realizuje:• CSI (2014, 2015).• Chorągwiane Szkoły Instruktorskie (2016).Harmonogram:• 1 moduł: LAS 2014, jesień 2014, wiosna 2015• 2 moduł: jesień 2014, wiosna/lato 2015• 3 moduł: wiosna/lato 2015, jesień 2015Grupy docelowe: • instruktorzy zespołów GK oraz chorągwi• kadra hufców.
Po szkoleniu instruktor będzie umiał:• Kierować ludźmi poprzez wywieranie wpływu na
zachowania, • Stosować cykl kierowania, • Dopasować styl kierowania do poziomu samodzielności
współpracownika, • Rozpoznawać postawy przyjmowane przez lidera wobec
współpracownika, • Delegować zadania• Prowadzić rozmowę konsultacyjną (aktywnie słuchać), • Wykorzystać piramidę wnioskowania do diagnozy
problemu, • Prowadzić indywidualnie i w zespole rozmowę służącą
rozwiązywaniu problemów.
1 moduł: Kierowanie ludźmiw praktyce
Po szkoleniu instruktor będzie umiał:• Wzbudzać, utrzymywać i ukierunkowywać motywację
współpracowników w warunkach wolontariatu, • Wpływać na ich zaangażowanie, • Rozpoznawać symptomy procesu demotywacji, • Udzielać informacji zwrotnej, • Interweniować w przypadku negatywnych zachowań: zwracać
uwagę i korygować negatywne zachowania, • Zastosować podstawowe techniki coachingu w bieżącym
działaniu, • Radzić sobie z przekonaniami blokującymi motywację
współpracowników, • Stosować inspirujące pytania w rozmowach motywujących
i rozwojowych,• Stosować elementy coachingu w epizodach związanych
z kierowaniem ludźmi.
2 moduł: Motywowaniei coaching w działaniu
Po szkoleniu instruktor będzie umiał:• Wykorzystywać systemy i narzędzia wspierające proces pracy z
kadrą w jego poszczególnych etapach: pozyskiwanie kadry, przygotowanie do funkcji i kształcenie, wspieranie w trakcie pełnienia funkcji, rozwój doświadczenia.
• Przeprowadzić rekrutację dorosłych wolontariuszy do ZHP oraz instruktorów do pełnienia funkcji,
• Wykorzystać zasady przygotowywania do funkcji w praktyce swojego zespołu,
• Rekomendować działania kształceniowe mogące wspierać przygotowanie do funkcji instruktorów w kierowanym przez niego zespole,
• Organizować zespoły i podejmować działania wspierające instruktorów w trakcie pełnienia funkcji,
• Zastosować stopnie instruktorskie i indywidualne ścieżki rozwoju do pogłębiania doświadczenia instruktorów w swoim zespole.
3 moduł: Zarządzanie procesempracy z kadrą
Program Rozwojowy „Lider Liderów” / „Lider+”/…
Warunki ukończenia programu:
• Udział w 3 kolejnych modułach szkoleniowych.
• Pełnienie funkcji związanej z odpowiedzialnością za innych instruktorów.
Ukończenie programu umożliwi uzyskanie:
Odznaki Pracy z Kadrą
Program Rozwojowy„Lider Liderów” / „Lider+”/…
Odznaka Pracy z Kadrą• Cel: upowszechnienie wiedzy i umiejętności
liderskich wśród kadry kierowniczej ZHP.• Dostępna – proste warunki uzyskania (3
moduły szkolenia i pełnienie funkcji w momencie przyznawania).
• Nie wymagająca odnawiania.• Prestiżowa – lider liderów.