Lenguaje 1 Bas Juguemos a Leer

7/23/2019 Lenguaje 1 Bas Juguemos a Leer

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Colegio San Jos Gua Lenguaje y Comunicacin

Profesora Paola Rivas Unidad N 4 Sigamos avanzando

2011 1 bsico

GUA DE LENGUAJE Y COMUNICACIONUnidad N 4 Subunidad: La letra C y Q

1 BSICO

Nombre: _____________________________________ Fecha: _________

Instrucciones apoderados y estudiantes

- Deben trabajar las pginas del libro Santillana 116 a 125.

- El taller de escritura debe ser trabajado dos pginas por da, 5 veces a la semana.

- EN EL CASO DE LOS APODERADOS, SE LES PIDE QUE SEAN RESPETUOSOS FRENTE A LOS

CONOCIMIENTOS DE SUS PUPILOS. ES DE SUMA IMPORTANCIA EVALUAR LOS APRENDIZAJES DE

LOS ESTUDIANTES, NO LOS DE LOS ADULTOS. EN OTRAS PALABRAS, PUEDE EXPLICAR A LO QUE

APUNTAN LAS PREGUNTAS, PERO NODAR LA RESPUESTA.

Observa la siguiente imagen.

Piensa en palabras asociadas a caracol y escrbelas en los espacios

en blanco.

Objetivo: Identificar, escribir silabas y palabras con letras c y qu. Realizar untrabajo de investigacin.


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Una historia de caracoles

Escucha y lee atentamente la siguiente historia.

Ahora responde las siguientes preguntas

Por qu los nios estn recogiendo caracoles en el jardn?

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Qu comiern los caracoles en el terrario? Por qu?

___________________________________________________

Qu cosa no quisieron comer? Por qu?

___________________________________________________


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Completa las palabras que faltan en la oracin

a llegado un camin cargado de

A continuacin encontraras un camin vacio, rellnalo con palabras

que comiencen con ca- co- cu. Cuida que las palabras no se repitan.


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Ahora acompaemos a estos nios en la siguiente lectura

Despus de leer responde las siguientes preguntas

A qu se parece la casita del caracol, segn el poema?

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Conoces los quitasoles? Cmo son? Dibjalo.

Has visto caminar a un caracol? Cmo camina?

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Por qu la casita del caracol es dura?____________________________________________


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Descubre las rimas del texto

Anota las rimas que se pueden formar en el texto del caracol.

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____________ _____________

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Une con una lnea

Une con una lnea cada animal con el lugar donde vive

habitualmente.


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Lee y pinta

Lee todas las palabras que estn en los peces, luego pinta las

palabras que contienen ca- co-cu.

Lee la frase a continuacin cpiala en el recuadro


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Juguemos al tren del que y qui.

Identifica en el poema del caracol, las silabas que y qui, ahora para

poder subir al tren debes decir palabras con silabas que o qui, sinrepetirlas.

Ahora antalas en los vagones

Palabra clave

Lee la siguiente palabra queso, que nos servir para leer palabras

con que.

Ahora escrbela tu __________________________________.


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Ahora lee la siguiente cancin de los cocodrilos

Piensa y responde:

Qu significa refunfuar?

______________________________________________

Puedes inventar una oracin con esa palabra?______________________________________________

Cunto demorar un cocodrilo en lavarse los dientes?Por qu piensas eso?____________________________________

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Cuntas veces al da hay que lavarse los dientes? Por qu?_____________________________________________________

Qu les pasa a las personas que no lavan sus dientes?_____________________________________________________


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Dibujemos y pintemos

Lee las siguientes palabras y dibuja aquellas que contienen ca- co

cu- que- qui.

Completa la escalera

Completa la escalera que aparece a continuacin con las silabas que

aparecen en los crculos.


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Recorta palabras con ca-co- cu- que qui escrbelas y pgalas en la

hoja.

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