LEMBAR PENILAIANKEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN(APKG-PKP 2)

NAMA MAHASISWA: N I M:TEMPAT UJIAN:KELAS:MATA PELAJARAN:WAKTU:HARI/TANGGAL:

Petunjuk

Berilah tanda check list pada kolom yang sesuai menurut penilaian Anda!NoAspek Yang DinilaiSkor Penilaian

12345

1Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran

1.1Menata fasilitas dan sumber belajar

1.2Melaksanakan tugas rutin kelas

Skor Rata-Rata Butir 1 = A

2Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran

2.1Memulai pembelajaran

2.2Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan siswa, situasi, dan lingkungan

2.3Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran yang sesuai dengan tujuan siswa, situasi, dan lingkungan

2.4Melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang logis

2.5Melaksanakan perbaikan pembelajaran secara individual, kelompok atau klasik

2.6Mengelola waktu pembelajaran secara efesien

Skor Rata-Rata Butir 2 = B

3Mengelola interaksi kelas

3.1Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi pembelajaran

3.2Menangani pertanyaan dan respon siswa

3.3Menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat, dan gerakan badan

3.4Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

3.5Memantapkan penguasaan materi pembelajaran

Skor Rata-Rata Butir 3 = C

NoAspek Yang DinilaiSkor Penilaian

12345

4Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap postif siswa terhadap belajar

4.1Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh pengertian, dan sabar kepada siswa

4.2Menunjukkan kegairahan dalam mengajar

4.3Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan sesuai

4.4Membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya

4.5Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri

Skor Rata-Rata Butir 4 = D

5Mendemonstariskan kemampuan khusus dalam perbaikan pembelajaran mata pelajaran tertentu

5.1Menentukan prosedur dan jenis penilaian (khusus untuk pembelajaran tematik prosedur penilaian harus dilakukan secara berkala, berkesinambungan dan menyeluruh)

5.2Mengembangkan pemahaman konsep IPS terpadu

5.3Mengembangkan pemahaman konsep waktu

5.4Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity)

Skor Rata-Rata Butir 5 = E

6Melaksanakan proses dan hasil belajar

6.1Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran

6.2Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Skor Rata-Rata Butir 6 =F

7Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

7.1Keaktifan proses pembelajaran

7.2Penggunaan bahasa Indonesia lisan

7.3Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa

7.4Penampilan guru dalam pembelajaran

Skor Rata-Rata Butir 7 = G

Nilai APKG 2 = KR =

Mengetahui:Kendari, 28 Oktober 2013

Kepala Sekolah,

SUTRAYETI, S.PdNIP. 19720409 199310 2 002Penilai 2 / Guru Senior

MAASUN LAOLANIP. 19660617 198803 1 014

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG-PKP 1)

LEMBAR PENILAIANKEMAMPUAN MELAKSANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

NAMA MAHASISWA: N I M:TEMPAT UJIAN:KELAS:MATA PELAJARAN:WAKTU:HARI/TANGGAL:

Petunjuk

Berilah tanda check list pada kolom yang sesuai menurut penilaian Anda!NoAspek Yang DinilaiSkor Penilaian

12345

1Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan merumuskan tujuan/indikator perbaikan pembelajaran

1.1Menggunakan bahan perbaikan pembelajaran sesuai dengan kurikulum dan masalah yang diperbaiki

1.2Merumuskan tujuan khusus/indikator

Skor Rata-Rata Butir 1 = A

2Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, menentukan tema, media (alat bantu pembelajaran) dan sumber belajar

2.1Mengembangkan dan mengorganisasikan

2.2Mengembangkan jaringan tema, dan

2.3Menentukan dan mengembangkan alat bantu

2.4Memilih sumber belajar

Skor Rata-Rata Butir 2 = B

3Merencanakan skenario perbaikan pembelajaran

3.1Menentukan jenis kegiatan perbaikan pembelajaran yang sesuai dengan tema (untuk pembelajaran tematik)

3.2Menentukan langkah-langkah perbaikan pembelajaran yang sesuai dengan tema (untuk pembelajaran tematik)

3.3Menentukan alokasi waktu perbaikan pembelajaran

3.4Menentukan cara-cara memotivasi siswa

3.5Menyiapkan pembelajaran

Skor Rata-Rata Butir 3 = C

NoAspek Yang DinilaiSkor Penilaian

12345

4Merancang pengolahan kelas perbaikan pembelajaran

4.1Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar

4.2Menentukan cara-cara mengorganisasikan siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam perbaikan pembelajaran

4.3Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan sesuai

Skor Rata-Rata Butir 4 = D

5Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penelitian perbaikan pembelajaran

5.1Menentukan prosedur dan jenis penilaian (khusus untuk pembelajaran tematik prosedur penilaian harus dilakukan secara berkala, berkesinambungan dan menyeluruh)

5.2Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban

Skor Rata-Rata Butir 5 = E

6Tampilan dokumen rencana perbaikan pembelajaran

6.1Kebersihan dan kerapihan

6.2Penggunaan bahasa tulis

Skor Rata-Rata Butir 6 =F

Nilai APKG 2 = KR =

Mengetahui:Kendari, 28 Oktober 2013

Kepala Sekolah,

SUTRAYETI, S.PdNIP. 19720409 199310 2 002Penilai 2 / Guru Senior

MAASUN LAOLANIP. 19660617 198803 1 014