Embed Size (px)
Citation preview
i
LEMBAR PENGESAHAN
UNIVERSITAS BRAWIJAYA Juni 2015
RENCANA PENGEMBANGAN JANGKA
PANJANG
TAHUN 2015 - 2024
JURUSAN MANAJEMEN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
0
Halaman i dari
23
RENCANA PENGEMBANGAN JANGKA PANJANG
TAHUN 2015 - 2024
JURUSAN MANAJEMEN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
Proses
Penanggungjawab
Tanggal
Nama Jabatan Tandatangan
1. Perumusan Dr. Sumiati, SE.,
M.Si.
Ketua
Jurusan
Juni 2015
2. Pemeriksaan Dr. Siti Aisjah,
SE., MS.
Sekretaris
Senat
Juni 2015
3. Persetujuan
Prof. Candra Fajri
Ananda,SE.,
M.Sc., Ph.D.
Dekan
Juni 2015
4. Penetapan
Prof. Candra Fajri
Ananda,SE.,
M.Sc., Ph.D.
Ketua
Senat
Juni 2015
5. Pengendalian
Ainur Rofiq,
S.Kom., SE.,
MM., Ph.D.
Sekretaris
Jurusan
Juni 2015
ii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
kesempatan dan kemampuan kepada kami untuk dapat menyelesaikan penyusunan Rencana
Pembangunan Jangka Panjang Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Brawijaya
2015-2024.
RPJP ini disusun oleh tim yang di dalam prosesnya melibatkan stakeholders JM FEB
UB dan memanfaatkan hasil-hasil kajian jurusan (misalnya tracer study, dll.), sehingga
diharapkan dapat mewadahi beragam ide, gagasan, atau pemikiran dari stakeholders JM FEB
UB dalam berperan serta memberikan arah bagi perjalanan JM FEB UB.
RPJP JM FEB UB dimaksudkan untuk memberikan pedoman pengembangan JM FEB
UB selama kurun waktu 2015-2024. RPJP akan memudahkan pengelola jurusan untuk
melakukan review atas kinerja yang dicapai setiap tahun atau setiap periode kepemimpinan
Ketua Jurusan/ Ketua Program Studi, juga memudahkan pengelola jurusan dalam merumuskan
kebijakan-kebijakan dasar untuk melakukan akselerasi pencapaian kinerja tertentu. RPJP ini
juga merupakan komitmen yang dibuat untuk pengembangan JM FEB UB.
Atas nama JM FEB UB, kami menghaturkan terimakasih dan penghargaan yang
setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah memberikan kontribusi secara langsung atau
tidak langsung sehingga RPJP JM FEB UB 2015-2024 ini dapat tersusun. Umpan balik untuk
pengembangan jurusan senantiasa kami harapkan dan hal tersebut akan digunakan sebagai
input dalam proses evaluasi.
Semoga Allah SWT, Tuhan Yang Maha Kuasa, memberikan kekuatan, pertolongan,
kemudahan, dan keridhoan kepada kita untuk dapat mengemban amanah bersama dalam
rangka pengembangan JM FEB UB untuk menjadi jurusan yang unggul.
Malang, Juni 2015
Ketua Jurusan Manajemen FEB UB
Dr. Sumiati, SE., M.Si.
NIP. 19590731 198601 2 001
iii
DAFTAR ISI
HALAMAN COVER
LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................................... i
KATA PENGANTAR .............................................................................................. ii
DAFTAR ISI ........................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................ 1
A. Latar Belakang ................................................................................................ 1
B. Landasan Penyusunan ..................................................................................... 2
C. Sistematika Penyusunan .................................................................................. 3
BAB II GAMBARAN UMUM ............................................................................... 4
A. Sejarah dan Gambaran Singkat Organisasi ..................................................... 4
B. Visi .................................................................................................................. 5
C. Misi .................................................................................................................. 5
BAB III ANALISIS SWOT DAN ISU STRATEGIS .......................................... 6
A. Analisis SWOT ............................................................................................... 6
B. Matriks SWOT ................................................................................................ 7
BAB IV STRATEGI PENGEMBANGAN ............................................................ 17
A. Tujuan Pengembangan .................................................................................... 17
B. Strategi Dasar Pengembangan .......................................................................... 17
C. Kebijakan Pengembangan ................................................................................ 18
BAB V RENCANA PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG 2015-2024 ......... 21
BAB VI PENUTUP ................................................................................................. 23
iv
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Lingkungan pendidikan yang terus berubah secara radikal dan pervasif
membutuhkan sebuah manajemen pendidikan modern yang tanggap dan bergerak cepat.
Perubahan lingkungan eksternal seperti regulasi pemerintah, pengguna lulusan, orang tua
mahasiswa, dan masyarakat secara umum menuntut organisasi pendidikan semakin maju
dan mandiri. Di lain pihak persaingan antara lembaga pendidikan utamanya pendidikan
tinggi juga semakin ketat. Berbagai perguruan tinggi baik negeri maupun swasta tidak
hanya bersaing dengan kompetitor dalam negeri saja, namun juga perguruan tinggi luar
negeri yang berekspansi secara internasional. Masyarakat pun menjadi semakin cerdas
dalam memilih sebuah perguruan tinggi yang diangggap bergengsi.
Berbagai organisasi ataupun lembaga malah memberikan informasi yang beragam
tentang perguruan tinggi melalui pemeringkatan maupun survei seperti yang dilakukan
oleh Times Higher Education, Webometric, Majalah Swa, Majalah Tempo, dan
sebagainya. Lingkungan eksternal yang berubah begitu dahsyat memberikan pengaruh
yang tajam terhadap lingkungan internal sebuah perguruan tinggi. Manajemen perguruan
tinggi dituntut semakin efektif dan efisien mengelola sumber daya yang dipunyai
sehingga berbagai inovasi dapat dilakukan dengan pembiayaan yang cukup.
Manajemen perguruan tinggi tidak bisa lagi menggantungkan diri pada manajemen “apa
adanya”. Manajemen harus memiliki kemampuan untuk mengintegrasikan kemampuan
antisipasi masa depan dengan kemampuan manajerial untuk merencanakan dan
mengimplementasikan program-program sehingga tujuan sebuah perguruan tinggi dapat
tercapai. Manajemen strategik harus menjadi proses manajemen yang
terimplementasikan. Manajemen strategik ini meliputi berbagai keputusan dan langkah-
langkah yang berujung pada formulasi dan implementasi serangkaian rencana yang
didesain untuk mencapai tujuan organisasi. Manajemen strategik ini memiliki 9 rangkaian
langkah yaitu:
1. Memformulasikan misi termasuk di dalamnya adalah formulasi tujuan dan filosofi
2
2. Melakukan analisis lingkungan internal organisasi
3. Melakukan penilaian atas lingkungan eksternal
4. Melakukan analisis pilihan-pilihan strategi dengan mencocokkan kemampuan internal
dengan lingkungan eksternal
5. Mengidentifikasi dan menganalisis setiap pilihan strategi
6. Menetapkan tujuan jangka panjang dan grand strategy yang dianggap paling tepat
7. Menetapkan sasaran tahunan
8. Mengimplementasikan strategi melalui penyusunan anggaran 9. Mengevaluasi
penerapan strategi
JM FEB UB merupakan salah satu organisasi pendidikan yang sudah seharusnya
juga melakukan manajemen strategik dengan baik. Beberapa tahun ini Universitas
Brawijaya juga mengalami dinamika yang sangat cepat dan radikal. Dimulai dengan
perubahan status UB menjadi Badan Layanan Umum (BLU) pada bulan Desember 2008
dan akan dilanjutkan dengan persiapan UB menjadi PTNBH. Perubahan ini tentunya
memberikan konsekuensi manajerial baik di tingkat universitas maupun fakultas.
Berbagai dinamika baru dan ke depan harus mampu ditangkap oleh JM FEB UB
ke depan. Aspek-aspek seperti quality assurance dan internasionalisasi harus mendapat
perhatian yang besar. Grand strategy internasionalisasi perlu dirumuskan lebih dalam dan
direncanakan dengan matang. RPJP ini dibutuhkan sebagai guidance langkah-langkah
JM FEB UB dalam menyongsong masa depan yang penuh dengan kompetisi dan
dinamika.
B. Landasan Penyusunan
Penyusunan RPJP JM FEB UB dilandaskan kepada :
a. Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
3
b. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 0145/U/1983 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Universitas Brawijaya
c. Rencana strategi bisnis Universitas Brawijaya tahun 2008
C. Sistematika Penyajian
Sistematika penyajian dokumen RPJP FEB UB ini terbagi dalam 4 (empat) bab
yaitu:
(I) Pendahuluan
berisi tentang latar belakang penyusunan RPJP 2015-2024, landasan yang
digunakan dalam penyusunan RPJP serta sistematika penyajian dari dokumen
ini.
(II) Gambaran Umum Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Brawijaya
berisi sejarah singkat Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Brawijaya, visi dan misi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi
dan Bisnis Universitas Brawijaya.
(III) Analisis SWOT dan Isu Strategis
memaparkan analisis SWOT untuk melihat kekuatan, kelemahan, peluang dan
ancaman yang akan mempengaruhi kinerja JM FEB UB.
(IV) Strategi Pengembangan
Berisi penentuan strategi yang digunakan oleh JM FEB UB untuk
mengembangkan diri.
(V) Rencana Pembangunan Jangka Panjang 2015-2024.
Berisi rencana pembangunan jangka panjang JM FEB UB tahun 2015-2024.
(VI) Penutup
4
BAB II
GAMBARAN UMUM
A. Sejarah dan Gambaran Singkat Organisasi
Universitas Brawijaya diresmikan sebagai salah satu Universitas Negeri di
Indonesia Pada tanggal 5 Januari 1963 dengan Surat Keputusan Mentri PTIP No. 1 Tahun
1963, dan Fakultas Ekonomi menjadi bagian dari Universitas Brawijaya sejak tanggal 31
Oktober 1961.
Fakultas Ekonomi Universitas Brawijaya mulai melakukan langkah-langkah
pengembangan dengan membentuk Jurusan Ekonomi Umum dan Jurusan Ekonomi
Perusahaan pada periode kepemimpinan Drs. Harsono, pada tahun 1970 sampai tahun
1976. Jurusan Ekonomi Umum memiliki spesialisasi Teori Ekonomi, sedangkan Jurusan
Ekonomi Perusahaan memiliki beberapa spesialisasi, yaitu Pemasaran, Produksi,
Keuangan, dan Personalia. Jurusan Ekonomi Perusahaan inilah yang saat ini menjadi
Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Brawijaya.
Pada saat ini Jurusan Manajemen memiliki beberapa bidang konsentrasi
keilmuan, yaitu bidang Manajemen Pemasaran, Manajemen Keuangan, Manajemen
Operasional, Manajemen Strategi, dan Manajemen Sumber Daya Manusia. Masing-
masing konsentrasi dipimpin oleh seorang koordinator konsentrasi, yang harus
melakukan koordinasi dengan Ketua dan Sekretaris Jurusan.
JM FEB UB mempunyai beberapa program studi, yang terdiri dari :
a. S1 Manajemen
b. Magister Manajemen
c. Program Doktor Ilmu Manajemen
d. Program Doktor Manajemen Kampus Jakarta
5
B. Visi
Menjadi pusat pendidikan ilmu manajemen dan bisnis bereputasi internasional
yang mengutamakan etika, jiwa kewirausahaan, kepemimpinan serta mampu berperan
aktif dalam pembangunan bangsa sesuai kebutuhan masyarakat.
C. Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan manajemen dan bisnis yang berkualitas.
2. Mengembangkan ilmu manajemen dan bisnis melalui penelitian yang inovatif dan
publikasi bereputasi.
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat melalui penerapan ilmu
manajemen dan bisnis berbasis kearifan lokal.
6
BAB III
ANALISIS SWOT DAN ISU STRATEGIS
A. Analisis SWOT
Analisis SWOT merupakan salah satu teknik analisis yang digunakan untuk
menginterprestasikan wilayah perencanaan, khususnya dalam kondisi yang sangat
kompleks dimana faktor eksternal dan internal dipadukan dan memegang peranan yang
sama pentingnya. Eksternal audit adalah variabel di masa depan yang tidak dapat
dikendalikan, yang termasuk didalamnya adalah Opportunity dan Threat sedangkan untuk
variabel internal audit yaitu variabel yang orientasinya masa kini dan bersifat dapat
dikendalikan, yang termasuk didalamnya adalah Strength atau kekuatan dan Weakness
atau kelemahan.
SWOT juga digunakan untuk dapat menetapkan tujuan secara lebih realistis dan
efektif, serta merumuskan strategi dengan efektif pula. Dengan analisis SWOT ini dapat
diketahui apa saja potensi atau kekuatan yang dimiliki, kelemahan-kelemahan yang ada,
kesempatan terbuka yang dapat diraih dan juga ancaman yang mungkin terjadi di masa
yang akan datang. Kekuatan dan kesempatan terbuka sebagai faktor positif dan
kelemahan serta ancaman sebagai faktor negatif.
7
B. MATRIKS SWOT
Tabel 2.1. Analisis SWOT Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu
Internal
Eksternal
Strength (Kekuatan)
Staf jurusan memiliki kapabilitas
sesuai dengan bidangnya.
Adanya sistem kaderisasi yang baik
untuk suksesi kepemimpinan di
jurusan.
Sebanyak 30,19% dosen bergelar
Doktor dan sebanyak 13% Guru
Besar.
Penyusunan rencana pengembangan,
termasuk akademik, telah dilakukan
secara reguler.
Jurusan telah memiliki sistem
penjamin mutu akademik.
Weakness (Kelemahan)
Koordinasi di dalam organisasi
perlu ditingkatan dengan adanya
penggunaan teknologi informasi. Karakteristik dosen yang heterogen. Unit penjaminan mutu belum
banyak pengalaman mengingat unit
jaminan mutu masih berjalan
beberapa tahun.
Opportunity (Peluang)
Potensi kerjasama dalam berbagai bidang
dari pihak luar semakin meningkat.
Meningkatnya perhatian pemerintah untuk
memberdayakan masyarakat sekitar
industri
Keberadaan alumni yang tersebar
diberbagai lembaga dan lokasi dapat
dimanfaatkan sebagai sarana sosialisasi
Jurusan yang Efektif.
Tuntutan kualitas akademik dari para
pengguna yang terus meningkat.
Strategi (S-O)
Memanfaatkan jalinan kemitraan
dengan stakeholders untuk
peningkatan kemampuan hard skill
dan soft skill bagi dosen dan
mahasiswa
Meningkatkan sistem pelayanan
terpadu antar jurusan, fakultas, dan
universitas di bidang akademik dan
non akademik
Strategi (W-O)
Meningkatkan koordinasi antar
jurusan dengan fakultas Memperbaiki sistem reward dan
punishment
8
Threats (Ancaman)
Adanya penawaran remunerasi dari pihak
luar yang semakin kompetitif.
Berlakunya aturan PT dapat mengubah
sistem pemilihan ketua jurusan
Perubahan kebijakan pendidikan di tingkat
nasional dan universitas dapat menghambat
mahasiswa dalam proses akademis.
Faktor persaingan di era global
memungkinkan masuknya tenaga kerja non
lokal
Strategi (S-T)
Meningkatkan suasana akademik
dengan perbaikan reward Meningkatkan kualitas lulusan
Strategi (T-W)
Mendukung kegiatan jurusan dan
membangun kebersamaan melalui
Ikatan Warga Jurusan Manajemen
(IWJM)
9
Tabel 2.2. Analisis SWOT Kelulusan dan Mahasiswa
Internal
Eksternal
Strength (Kekuatan)
Pelayanan akademik dan non
akademik yang baik menjadikan
mahasiswa senang kuliah di Jurusan
Manajemen FEUB.
Reputasi Jurusan Manajemen FEUB
yang sangat baik
Sebanyak 95.27% lulusan PSM
memiliki IPK ≥ 3.0 dan sebanyak
68,2% yang lulus dalam waktu ≤ 4
tahun.
Memiliki JPC di tingkat fakultas
maupun universitas.
Weakness (Kelemahan)
Belum semua mahasiswa turut aktif
terlibat dalam kegiatan
ekstrakulikuler sehingga kurang
memiliki pengalaman dalam
berorganisasi (bekerjasama dalam
tim), kepemimpinan, dan
berkomunikasi
Database alumni masih perlu
disempurnakan untuk mengetahui
profil alumni secara keseluruhan.
Opportunity (Peluang)
Potensi kerjasama dalam berbagai bidang
dari pihak luar semakin meningkat.
Meningkatnya perhatian pemerintah untuk
memberdayakan masyarakat sekitar
industri
Keberadaan alumni yang tersebar
diberbagai lembaga dan lokasi dapat
dimanfaatkan sebagai sarana sosialisasi
Jurusan yang Efektif.
Tuntutan kualitas akademik dari para
pengguna yang terus meningkat.
Strategi (S-O)
Meningkatkan sistem pelayanan
terpadu dengan pemanfaatan TI guna
memberikan service excelent kepada
mahasiswa dan alumni.
Meningkatkan pemanfaatan fasilitas
pendukung bagi mahasiswa untuk
menyalurkan kreativitas dan inovasi
Strategi (W-O)
Pemberian pelatihan pada
mahasiswa dalam hal karya tulis,
bahasa asing, dan analisa statistik
secara periodik untuk
mempersiapkan mahasiswa menjadi
Mahasiswa Berprestasi (Mawapres)
Meningkatkan kerjasama dengan
alumni untuk meningkatkan
kualitas lulusan
10
Threats (Ancaman)
Banyaknya perusahaan dan instansi yang
memberlakukan sistem outsourcing dalam
rekrutmen tenaga kerja menjadikan lulusan
bersikap pragmatis dan pesimis.
Persaingan antar universitas yang semakin
tinggi dalam merebutkan calon mahasiswa
yang berkualitas.
Strategi (S-T)
Meningkatkan daya saing lulusan
Menyesuaikan kegiatan
ekstrakurikuler mahasiswa dengan
kebutuhan pasar kerja
Strategi (T-W)
Pemberian pelatihan pada mahasiswa
dalam hal karya tulis, bahasa asing,
dan analisa statistik secara periodik
untuk mempersiapkan mahasiswa
menjadi Mahasiswa Berprestasi
(Mawapres) Menegakkan aturan persyaratan
kelulusan
11
Tabel 2.3. Analisis SWOT Sumber Daya Manusia
Internal
Eksternal
Strength (Kekuatan)
Bertambahnya dosen Jurusan
Manajemen FEUB yang bergelar
Doktor
Komitmen dosen dalam proses belajar
mengajar sangat tinggi dan terkategori
”baik”
Weakness (Kelemahan)
Kurang optimalnya sistem reward
dan punishment berkaitan dengan
implementasi pengukuran kinerja
dosen.
Opportunity (Peluang)
Banyaknya seminar-seminar yang diadakan
oleh berbagai perguruan tinggi dan organisasi
profesi untuk pengembangan keilmuan
dosen.
Strategi (S-O)
Meningkatkan kaderisasi dalam
penelitian, pengabdian pada
masyarakat, penulisan karya ilmiah,
dan seminar baik di tingkat nasional
maupun internasional
Meningkatkan kemampuan dosen
dalam memanfaatkan teknologi
informasi guna mendukung proses
pembelajaran
Strategi (W-O)
Memberi kesempatan kepada
seluruh dosen untuk berpartisipasi di
berbagai kegiatan yang berkaitan
baik untuk pengembangan akademik
maupun profesi
Threats (Ancaman)
Ekspektasi masyarakat/pengguna jasa
perguruan tinggi atas kualifikasi dosen yang
terus meningkat.
Ekspektasi masyarakat/pengguna jasa
perguruan tinggi atas kualifikasi dosen yang
terus meningkat.
Strategi (S-T)
Meningkatkan kualifikasi dosen
Meningkatkan jumlah dosen yang
memiliki sertifikat (sertifikasi dosen)
Strategi (T-W)
Memberikan kemudahan dalam studi
lanjut dan jenjang karir
12
Tabel 2.4. Analisis SWOT Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik
Internal
Eksternal
Strength (Kekuatan)
Jurusan Manajemen menawarkan
beberapa mata kuliah yang berbeda
dengan Jurusan Manajemen dari
Perguruan Tinggi yang lain.
Jurusan Manajemen telah
mengintegrasikan pengembangan soft
skills lulusan dalam kurikulum.
Adanya pelatihan (bahasa, alat
analisis, dan teknologi informasi)
meningkatkan kualitas mahasiswa. Lengkapnya fasilitas ICT dikelas. <emiliki kelas internasional dengan
pengantar bahasa inggris
Weakness (Kelemahan)
Kompetensi dosen untuk mata kuliah
berbasis Teknologi Informasi masih kurang
optimal.
Resource Sharing internet dengan
universitas kurang memadai dengan
keperluan proses pembelajaran.
Kompetensi dosen untuk mata kuliah
berbasis Teknologi Informasi masih kurang
optimal.
Resource Sharing internet dengan
universitas kurang memadai dengan
keperluan proses pembelajaran.
Opportunity (Peluang)
Banyaknya peluang kerjasama perbaikan
kurikulum baik dari perguruan tinggi lain
maupun dunia bisnis.
Adanya program hibah dari Dikti dan
instansi di luar Dikti
Segmen pasar untuk kelas berbahasa
inggris terbuka dengan adanya program
Sekolah Bertaraf Internasional (SBI) mulai
SD, SMP, dan SMA.
Luasnya pemanfaatan Interaction Central
Technology (ICT) untuk mendukung
peningkatan suasana akademik.
Strategi (S-O)
Meningkatkan konsistensi metode
pembelajaran sesuai dengan Tujuan
Instruksional Umum (TIU) dan
Tujuan Instruksional Khusus (TIK)
Meningkatkan pemanfaatan teknologi
informasi dalam proses pembelajaran
Strategi (W-O)
Memprogramkan pendidikan dan pelatihan
tentang teknologi informasi bagi dosen
pengampu mata kuliah berbasis TI
Peningkatan pemeliharaan dan pengelolaan
terhadap sistem informasi
13
Threats (Ancaman)
Persyaratan kerja yang semakin berat
membutuhkan penyesuaian kurikulum
yang benar-benar bisa membekali
lulusan bersaing di pasar kerja.
Adanya perguruan tinggi dari luar negeri
yang menawarkan program pendidikan
bertaraf internasional yang diselenggarakan
di Indonesia.
Adanya Interaction Central Technology
(ICT) berdampak pada berkurangnya
intensitas hubungan personal antar civitas akademika.
Strategi (S-T)
Evaluasi kurikulum secara periodik
Meningkatkan suasana akademik
Strategi (T-W)
Memprogramkan pendidikan dan pelatihan
tentang teknologi informasi bagi dosen
pengampu mata kuliah berbasis TI
Peninjauan kurikulum Jurusan Manajemen
secara periodik
14
Tabel 2.5.Analisis SWOT Pembiayaan, Sarana Prasarana dan Sistem Informasi
Internal
Eksternal
Strength (Kekuatan)
Fasilitas laboratorium manajemen,
laboratorium komputer, pojok BEI,
internet, dan koleksi kepustakaan
yang lengkap dan memadai.
Keberadaan sistem informasi
memudahkan akses pencarian
informasi oleh civitas akademik
dimanapun dan kapanpun.
Berubahnya status Universitas
Brawijaya menjadi BHPMN.
Kesempatan penerimaan dana dari
hibah dan kerjasama institusi.
Potensi kerjasama dengan alumni
atau stakeholders dalam rangka
pengembangan sarana dan prasarana. Kerjasama dengan para penyedia
software masih terbuka terutama untuk
Education Version.
Weakness (Kelemahan)
Prosedur pencairan dana
membutuhkan waktu.
Letak ruang baca fakultas kurang
representatif.
Tempat yang diperuntukkan khusus
untuk diskusi mahasiswa belum
tersedia.
Pemanfaatan website untuk publikasi
dan pembelajaran belum maksimal
Opportunity (Peluang)
Berubahnya status Universitas Brawijaya
menjadi BHPMN.
Kesempatan penerimaan dana dari hibah
dan kerjasama institusi. Potensi kerjasama dengan alumni atau
stakeholders dalam rangka pengembangan sarana dan
prasarana.
Strategi (S-O)
Updating infrastruktur secara
berkelanjutan dalam menjamin
kelancaran proses pembelajaran
Mengintensifkan kerjasama baik
dengan Dikti maupun di luar Dikti
dalam meningkatkan sumber dana
Strategi (W-O)
Mengoptimalkan koordinasi
pelaksanaan pencairan dana
Peningkatan pemanfaatan berbagai
fasilitas penunjang pendidikan dengan
lebih memadai bagi dosen dan
mahasiswa
15
Kerjasama dengan para penyedia software
masih terbuka terutama untuk Education
Version.
Threats (Ancaman)
Perkembangan teknologi informasi yang
sangat cepat berdampak pada updating
sistem informasi secara berkelanjutan.
Perkembangan tehnologi yang cepat
menjadikan beberapa peralatan dan
software harus selalu di update dengan
cermat.
Strategi (S-T)
Meningkatkan pengawasan dan
pemeliharaan sarana dan prasarana
Meningkatkan fungsi dan
pemanfaatan laboratorium
manajemen baik untuk kepentingan
akademik maupun untuk profit center
Strategi (T-W)
Membuat perencanaan program
kegiatan lebih dini untuk
memudahkan akses dana Memaksimalkan pemanfaatan website
16
Tabel 2.6. Analisis SWOT Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat
Internal
Eksternal
Strength (Kekuatan)
Jumlah penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat terus meningkat.
Kegiatan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat membawa
dampak positif bagi proses
pembelajaran
Weakness (Kelemahan)
Belum optimalnya mekanisme survey
secara reguler untuk mengetahui
kebutuhan masyarakat terhadap
kegiatan pengabdian kepada
masyarakat.
Opportunity (Peluang)
Banyaknya sumber-sumber dana yang
tersedia bagi penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat baik dalam maupun luar
negeri.
Strategi (S-O)
Mengintensifkan kerjasama di tingkat
nasional dan internasional dalam
penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat
Strategi (W-O)
Mengoptimalkan mekanisme survey
untuk keperluan kegiatan pengabdian
kepada masyarakat
Threats (Ancaman)
Banyaknya lembaga/ perguruan tinggi lain
yang agresif untuk memperoleh sumber
dana penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat.
Strategi (S-T)
Meningkatkankualitas penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat.
Strategi (T-W)
Mengusulkan kepada pihak Rektorat
untuk memperbanyak kerjasama
dengan instansi
17
BAB IV
STRATEGI PENGEMBANGAN
A. Tujuan Pengembangan
Tujuan pendidikan di jurusan manajemen adalah untuk menghasilkan lulusan yang
berkualifikasi sebagai berikut :
1. Menciptakan relevansi lulusan yang mampu berkompetisi didalam dan luar negeri,
Menciptakan iklim akademik yang kondusif, meningkatkan produktivitas dan efisiensi
yang tinggi.
2. Menumbuhkan jiwa dan budaya kewirausahaan dan kompetensi profesional
B. Strategi Dasar Pengembangan
Dalam rangka mewujudkan visi dan misi Fakultas ditempuh melalui : Peningkatan Citra
Jurusan Manajemen; Kualitas Keluaran / Lulusan; Peningkatan Budaya Kerja dan Budaya
Akademik; Peningkatan Kualitas Sumberdaya Manusia; Pengembangan Sarana dan Prasarana;
Pengembangan Kerjasama dan Jaringan Kerja; Pembinaan Kemahasiswaan.
1. Peningkatan Citra Jurusan Manajemen
Peningkatan citra jurusan Manajemen diperlukan untuk memperluas jaringan jurusan
Manajemen FEB UB dengan berbagai program kegiatan yang ditawarkan dan output
yang dihasilkan.
2. Peningkatan Kualitas Keluaran / Lulusan
Kualitas lulusan harus disesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi, kebutuhan pasar tenaga kerja, dan kebutuhan pembangunan bangsa dan
kemanusiaan pada umumnya. Untuk itu, kurikulum pada setiap Program Studi harus
berorientasi pada pengembangan kemampuan penalaran, keterampilan
mengaplikasikan Iptek, dan menjunjung tinggi nilai-nilai moral dan etika serta
melihat pangsa pasar kebutuhan tenaga kerja.
3. Peningkatan Budaya Kerja dan Budaya Akademik
Untuk menciptakan lingkungan yang kondusif, maka perlu ditumbuhkan budaya
akademik (academic culture) bagi mahasiswa dan dosen dan corporate culture bagi
pejabat struktural dan tenaga administratif.
18
4. Peningkatan Kualitas Sumberdaya Manusia
Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) bagi tenaga edukatif diarahkan agar
menjadi tenaga yang profesional, mampu bersaing di tingkat nasional serta mampu
berpartisipasi dalam forum-forum regional dan forum- forum internasional, memiliki
integritas pribadi yang baik, dan mempunyai komitmen yang kuat terhadap Lembaga
Pendidikan.
5. Pengembangan Sarana dan Prasarana
Pengembangan sarana fisik diupayakan untuk dapat memenuhi kebutuhan proses
belajar mengajar dan untuk menunjang kegiatan dosen dalam melakukan berbagai
kegiatan serta pelayanan kepada mahasiswa dan dosen. Kemajuan teknologi dibidang
sistem informasi dan audio-visual harus dimanfaatkan dalam meningkatkan kuantitas
dan kualitas proses belajar mengajar, penelitian, publikasi ilmiah, dan pelayanan
administrasi.
6. Pembinaan Kemahasiswaan
Pembinaan kemahasiswaaan dalam hal ini meningkatkan kegiatan yang berhubungan
dengan mahasiswa, seperti organisasi kemahasiswaaan, kegiatan penalaran, kegiatan
ekstrakurikuler, serta memperluas pemberian beasiswa
C. Kebijakan Pengembangan
1. Peningkatan Citra Jurusan Manajemen
Kebijakan peningkatan citra jurusan Manajemen diupayakan dengan cara:
Meningkatkan citra jurusan melalui penataan konsentrasi studi, penyempurnaan
kurikulum yang relevan dengan kebutuhan, mempertahankan nilai akreditasi, serta
melengkapi sarana dan prasarana pendidikan.
Menjadikan jurusan Manajemen sebagai pusat atau tempat kegiatan ilmiah yang
bersifat nasional maupun internasional dalam bidang informasi ilmiah, pusat
kajian/penelitian/pengembangan, organisasi profesi, jurnal ilmiah, dan pertemuan
ilmiah.
Evaluasi kurikulum secara periodik, meningkatkan kualitas akademik.
Mengupayakan adanya jaringan kerja sama dengan instansi atau dunia usaha dalam
menampung alumni.
19
Meningkatkan kerja sama dengan komunitas lokal, nasional maupun internasional.
2. Peningkatan Kualitas Keluaran / Lulusan
Meningkatkan sistem pelayanan terpadu dengan pemanfaatan TI guna memberikan
soft skill kepada mahasiswa dan alumni.
Meningkatkan daya saing lulusan dengan Pengembangan kelas
internasional dengan kurikulum internasional
Menyesuaikan kegiatan ekstrakurikuler mahasiswa dengan kebutuhan pasar dan
dunia kerja.
Pemberian pelatihan pada mahasiswa dalam hal karya tulis, bahasa asing, dan
analisa statistik secara periodik
Meningkatkan kerjasama dengan alumni untuk meningkatkan kualitas lulusan.
3. Peningkatan Budaya Kerja dan Budaya Akademik
Mengembangkan sistem insentif bagi Dosen/Karyawan/Mahasiswa yang
berprestasi.
Meningkatkan pemanfaatan teknologi informasi dalam proses
pembelajaran
Memprogramkan pendidikan dan pelatihan tentang teknologi informasi bagi dosen
pengampu mata kuliah berbasis TI
Peningkatan pemeliharaan dan pengelolaan terhadap sistem informasi
Peninjauan kurikulum Jurusan Manajemen secara periodik.
Melaksanakan sistem evaluasi diri secara berkelanjutan.
4. Peningkatan Kualitas Sumberdaya Manusia
Meningkatkan kaderisasi dalam penelitian, pengabdian pada masyarakat, penulisan
karya ilmiah, dan seminar baik di tingkat nasional maupun internasional
Meningkatkan program pelatihan Bahasa Inggris baik yang bersifat pasif maupun
aktif bagi dosen-dosen.
Perbaikan rasio mahasiswa dan dosen untuk mencapai rasio ideal.
Memberi kesempatan kepada seluruh dosen untuk berpartisipasi di berbagai
kegiatan yang berkaitan baik untuk pengembangan akademik maupun profesi
20
Memberikan Input dan Masukan dalam Pengembangan sistem kepegawaian
terpadu.
5. Pengembangan Sarana dan Prasarana
Meningkatkan sistem dan dana khusus pemeliharan sarana prasarana perkuliahan.
Membangun counter pada tiap-tiap Gedung Kuliah untuk mempermudah
pelayanan bagi staf pengajar yang akan melakukan kegiatan perkuliahan.
Meningkatkan fungsi dan pemanfaatan laboratorium manajemen baik untuk
kepentingan akademik maupun untuk profit center
Updating infrastruktur secara berkelanjutan dalam menjamin kelancaran proses
pembelajaran.
Mengintensifkan kerjasama baik dengan Dikti maupun di luar Dikti dalam
meningkatkan sumber dana.
7. Pembinaan Kemahasiswaan
Menggalakkan kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan dunia kerja.
Peningkatan sarana dan prasarana kemahasiswaan .
Menyelenggarakan seminar lokal, nasional dan internasioanl serta kuliah tamu.
Berpastisipasi dalam ikut serta menambah koleksi ruang baca dengan jurnal-jurnal
ilmiah.
Melakukan kunjungan/studi banding ke Universitas-universitas/ Fakultas- fakultas
lain yang lebih maju
21
BAB V
RENCANA PEMBANGUNGAN JANGKA PANJANG 2015-2024
Visi Misi Tujuan
Strategis
Sasaran
Strategis IKSS
Baseline
(Tahun Ke-
1)
Target Kinerja
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
Menjadi pusat
pendidikan ilmu
manajemen dan
bisnis bereputasi
internasional yang
mengutamakan
etika, jiwa
kewirausahaan,
kepemimpinan
serta mampu
berperan aktif
dalam
pembangunan
bangsa sesuai
kebutuhan
masyarakat
1. Menyeleng-
garakan
pendidikan
manajemen dan
bisnis yang
berkualitas.
2. Mengembang-kan
ilmu manajemen
dan bisnis melalui
penelitian yang
inovatif dan
publikasi
bereputasi.
3. Melaksanakan
pengabdian
kepada
masyarakat
melalui
penerapan ilmu
manajemen dan
bisnis berbasis
kearifan lokal
Menuju
Jurusan
Manajemen
yang unggul,
berbeda, dan
berdaya saing
Asia
Menyelenggara
kan pendidikan
tinggi yang
sesuai dengan
standar
internasional,
dan dievaluasi
secara rutin
Jumlah pelatihan non-gelar
yang diikuti dosen 5 6 7 8 9 12
Lama menyusun skripsi
(bulan) 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
Lama menyusun tesis (bulan) 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
Lama menyusun disertasi 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24
Tingkat kepuasan mahasiswa 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0
Tingkat kepuasan dosen 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0
Jumlah komplain dosen 4 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2
Jumlah komplain mahasiswa 5 5 5 4 4 3 3 3 3 3 3
Persentase komplain
mahasiswa yang tertangani 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Persentase komplain dosen
yang tertangani 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Jumlah dosen tetap yang
terlibat dalam kegiatan
pendidikan di Jurusan
Manajemen
54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54
Persentase jumlah dosen
pendidikan S3 terhadap jumlah
dosen tetap Jurusan
40% 40% 40% 40% 45% 50% 52% 55% 59% 60% 62%
Persentase jumlah dosen
dengan jabatan akademik
GB/LK terhadap jumlah dosen
tetap
40% 40% 40% 45% 45% 50% 40% 40% 45% 45% 50%
Biaya operasional
pendidikan/mahasiswa/ tahun
dalam 3 tahun terakhir
20 20 20 21 23 25
25 25 25 25 25
Menghasilkan
lulusan dengan
indikator
kinerja lulusan
yang baik
IPK lulusan 3.25 3.25 3.30 3.35 3.40 3.40 3.40 3.40 3.40 3.40 3.40 Rata-rata gaji pertama (juta) 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Rating tingkat kepuasan
pengguna lulusan 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0
4.0 4.0 4.0 4.0 4.0
Persentase jumlah dosen tetap
yang memiliki sertifikat
pendidik profesional terhadap
jumlah dosen tetap
60% 60% 65% 70% 75% 80%
80% 80% 80% 80% 80%
Persentase jumlah dosen tidak
tetap terhadap jumlah dosen
tetap Jurusan Manajemen
20% 20% 15% 15% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10%
Beban dosen dalam
membimbing TA mahasiswa
sebagai pembimbing utama
>30% >30% >25% >25% >20% >20% >20% >20% >20% >20% >20%
22
Visi Misi Tujuan
Strategis
Sasaran
Strategis IKSS
Baseline
(Tahun Ke-
1)
Target Kinerja
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
Menyelenggara
kan penelitian
yang bekualitas
dan metode
penelitian yang
inovatif
Rata-rata dana penelitian dosen
(DPD) / tahun dalam 3 tahun
terakhir (juta)
7 7 7 10 10 10 10 10 10 10 10
Jumlah publikasi di jurnal
dalam 3 tahun terakhir RI>= 0.1 RI>= 0.1 RI>= 0.1 RI>= 0.1 RI>= 0.1 RI>= 0.1
RI>=
0.1
RI>=
0.1
RI>=
0.1
RI>=
0.1
RI>=
0.1
Jumlah publikasi di
seminar/tulisan di media massa
dalam 3 tahun terakhir
RI>= 0.1 RI>= 0.1 RI>= 0.1 RI>= 0.1 RI>= 0.1 RI>= 0.1 RI>=
0.1
RI>=
0.1
RI>=
0.1
RI>=
0.1
RI>=
0.1
Artikel karya ilmiah dosen
tetap yang disitasi dalam 3
tahun terakhir
RI>= 0.5 RI>= 0.5 RI>= 0.5 RI>= 0.5 RI>= 0.5 RI>= 0.5 RI>=
0.5
RI>=
0.5
RI>=
0.5
RI>=
0.5
RI>=
0.5
Jumlah luaran penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
dosen tetap dalam 3 tahun
terakhir
RLP> =1 RLP> =1 RLP> =1 RLP> =1 RLP> =1 RLP> =1 RLP>
=1
RLP>
=1
RLP>
=1
RLP>
=1
RLP>
=1
Rata-rata jumlah penelitian
dosen tetap yang sesuai dengan
keilmuan Jurusan Manajemen
dalam 3 tahun terakhir
RI>= 0.05 RI>= 0.05 RI>=
0.05
RI>=
0.05
RI>=
0.05
RI>=
0.05
RI>=
0.05
RI>=
0.05
RI>=
0.05
RI>=
0.05
RI>=
0.05
Rata-rata jumlah judul
pengabdian kepada masyarakat
yang sesuai dengan keilmuan
Jurusan Manajemen dalam 3
tahun terakhir
RPkMD >= 1 RPkMD >=
1
RPkMD
>= 1
RPkMD
>= 1
RPkMD
>= 1
RPkMD
>= 1
RPkM
D >= 1
RPkMD
>= 1
RPkMD
>= 1
RPkMD
>= 1
RPkMD
>= 1
Memberikan
dampak kepada
masyarakat
melalui
penerapan ilmu
manajemen
untuk
menyelesaikan
permasalahan
sosial ekonomi
di masyarakat
Jumlah peminat S-1
Manajemen 6000 6500 6750 6750 7000 7000 7000 7000 7000 7000 7000
Jumlah peminat S-1
Kewirausahaan 1600 1600 1700 1700 1892 1900 1900 1900 1900 1900 1900
Jumlah peminat S-2 Magister
Manajemen 90 90 100 100 132 120 120 120 120 120 120
Jumlah peminat S-3 Doktor
Ilmu Manajemen 63 63 67 70 76 80 80 80 80 80 80
Jumlah dosen yang mendapat
pengakuan atas prestasi/kinerja 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
Rata-rata dana pengabdian
kepada masyarakat / tahun
dalam 3 tahun terakhir (juta)
3 3 3 3 3 5 5 5 5 5 5
23
BAB VI
PENUTUP
Rencana Jangka Panjang Jurusan Manajemen FEB UB Tahun 2015-2024
memuat rencana pengembangan Jurusan Manajemen Universitas Brawijaya dalam
sepuluh tahun mendatang. Rencana Jangka Panjang ini adalah dokumen
perencanaan yang dijadikan acuan dalam penyusunan rencana strategis setiap lima
tahun.
Rencana Jangka Panjang ini disusun berdasarkan penjabaran dari visi dan
misi Jurusan Manajemen yang sejalan dengan visi dan misi Fakultas Ekonomi dan
Bisnis serta visi dan misi Universitas Brawijaya. Dalam rencana jangka panjang ini
telah disajikan visi, misi dan tujuan jurusan Manajemen dalam menghadapi
tantangan masa depan sesuai dengan tugas yang diemban sebagai lembaga
pendidikan. Rencana jangka panjang ini disusun untuk jangka waktu 10 tahunan
yang dibagi ke dalam tahapan rencana strategis lima tahunan dan program kerja
setiap tahun.
Rencana ini bukanlah suatu yang tidak dapat berubah, setiap dua tahun atau
tahunan akan dikaji dan dievaluasi apakah rencana tersebut masih relevan dengan
situasi dan kondisi. Pemahaman civitas akademik Jurusan Manajemen Universitas
Brawijaya terhadap dari rencana jangka panjang ini merupakan faktor yang sangat
menentukan keberhasilan implementasinya.
