Leçon 47Ce n’est pas si mal !

Il y a déjà beaucoup de groupes quand « Bande FM » arrive au théâtre de Sèvres pour participer aux éliminatoires !  Anna  : Vous avez vu ce monde !Karim : Et alors ? On est les meilleurs.

Coralie : Je me demande si je vais pouvoir chanter. J'ai le trac.Mathieu : Ne t'inquiète pas. Ce qui est important, c'est le groupe. Coralie : Pas du tout. C'est ...Olivier : Arrêtez de vous disputer, c'est à nous !

Tous les groupes sont passés. «Bande FM» se demande avec angoisse qui va gagner. On les appelle : ils sont deuxième ex aequo avec un autre groupe !Ils n'ont pas gagné mais quel beau rêve !Deuxième, ce n'est pas si mal après tout ! Et il leur reste la chanson composée pour le concours.

Ça y est. L'école est finie. Ils vont bientôt se séparer. Ils vont passer les vacances chacun de leur côté. Ils se sentent un peu tristes. Mais, deux mois, ça passe vite. Et puis, l'année a été exceptionnelle : ils ont tous réussi, ou presque ! 

Les léopards sont protégés.Ça ne sert à rien. Ils sont piégés !Les crocodiles se cachent sous l'eauMais i'n'peuvent pas sauver leur peau !Les éléphants sont sans défenseEt les baleines n'ont pas plus d'chance !Que vous ont fait ces animaux ?Tout le monde en veut à leur peau ! 

Ex. 1 : C’est fini !Répondez aux questions

1. Où est-ce qu’ils sont allés pour participer aux éliminatoires ?

Ex. 1 : C’est fini !Répondez aux questions

1.Où est-ce qu’ils sont allés pour participer aux éliminatoires ?

- Au théâtre de Sèvres.

Ex. 1 : C’est fini !Répondez aux questions

2. Pourquoi est-ce que Karim n’est pas inquiet ?

Ex. 1 : C’est fini !Répondez aux questions

2. Pourquoi est-ce que Karim n’est pas inquiet ?

- Parce qu’il pense qu’ils sont les meilleurs.

Ex. 1 : C’est fini !Répondez aux questions

3. Qu’est-ce qui se passe quand on a le trac ?

Ex. 1 : C’est fini !Répondez aux questions

3. Qu’est-ce qui se passe quand on a le trac ?

- On ne peut plus rien faire en public.

Ex. 1 : C’est fini !Répondez aux questions

4. Quel a été le résultat du concours ?

Ex. 1 : C’est fini !Répondez aux questions

4. Quel a été le résultat du concours ?

- Ils sont deuxième ex aequo avec un autre groupe.

Ex. 1 : C’est fini !Répondez aux questions

5. Pourquoi est-ce que les cinq copains se sentent tristes ?

Ex. 1 : C’est fini !Répondez aux questions

5. Pourquoi est-ce que les cinq copains se sentent tristes ?

- Parce que l’année scolaire est finie et qu’ils vont se séparer. - Parce qu’ils ne peuvent pas continuer à travailler et à s’amuser ensemble.

มี�หลายวงมีารอก่�อนแล�ว ตอนที่��วง « บองด์� แอ�ฟแอ�มี » มีาถึ�งย�งโรงละครแห�งเมี!อง แซ๊�ฟร� เพื่!�อเข้�าร�วมีแข้�งข้�นรอบค�ด์เล!อก่อานนา : พวกเธอเห็�นผู้ �คนไห็ม   ?การิ�ม : แล้�วไง ? ... เริาเก�งที่��สุ�ดอยู่ �แล้�ว กอริาล้� : ฉั!นสุงสุ!ยู่ว�าฉั!นจะริ�องเพล้งได�ห็ริ$อเปล้�า ... ฉั!นปริะห็ม�ามาที่�เยู่อ : อยู่�าก!งวล้ไปเล้ยู่ ... สุ��งสุ&าค!ญก�ค$อวงกอริาล้� : ไม�ใช่�เล้ยู่ ม!นค$อ  ...โอล้�ว�เยู่� : ห็ยู่�ดที่ะเล้าะก!นได�แล้�วน�า ถึ,งคริาวของเริาแล้�ว

ที่&ก่วงผ่�านไปแล�ว ... วง « บองด์� แอ�ฟแอ�มี » สงส�ยด์�วยความีก่�งวล ว�าใครจะเป-นผ่.�ชนะ ... เข้าประก่าศเร�ยก่แล�ว : พื่วก่เข้าได์�อ�นด์�บที่��สองค.�ก่�บอ�ก่วงหน��ง พื่วก่เข้าไมี�ได์�ชนะ แต�น��นก่�เป-นความีฝั2นอ�นงด์งามี ! ... ที่��สอง น�บว�าไมี�เลวเลยที่�เด์�ยว  ! แล�วพื่วก่เข้าย�งเหล!อเพื่ลงที่��ได์�จาก่ก่ารแต�งเพื่!�อแข้�งข้�นอ�ก่ และแล�ว ป3ก่ารศ�ก่ษาก่�จบลง พื่วก่เข้าจะต�องแยก่จาก่ก่�นในไมี�ช�า แต�ละคนก่�จะไปใช�เวลาช�วงป5ด์ภาคในส�วนข้องตน พื่วก่เข้าร.�ส�ก่เศร�าน7ด์ๆ ... แต�เวลาสองเด์!อน มี�นผ่�านไปรวด์เร�ว ย7�งไปก่ว�าน�9นป3น�9ถึ!อได์�ว�าเป-นป3ที่��ว7เศษจร7งๆ : พื่วก่เข้าประสบความีส:าเร�จในที่&ก่ๆเร!�อง  ! หร!อเก่!อบจะที่&ก่เร!�อง !

[เพื่ลงข้องวง « บองด์� แอ�ฟแอ�มี »] พื่วก่เส!อด์าวได์�ร�บก่ารค&�มีครองแต�น��นก่�ไมี�ได์�ช�วยอะไรได์� ... พื่วก่มี�นต7ด์ก่�บด์�ก่ !พื่วก่จระเข้�ซ๊�อนต�วอย.�ใต�น:9าแต�พื่วก่มี�นก่�มี7อาจร�ก่ษาหน�งข้องพื่วก่มี�นไว�ได์� !พื่วก่ช�างปก่ป;องตนเองไมี�ได์�และพื่วก่ปลาวาฬก่�ไมี�ได์�โชคด์�ไปก่ว�าก่�น !พื่วก่ส�ตว�เหล�าน�9มี�นที่:าอะไรให�พื่วก่ค&ณหร!อ ?ที่&ก่คนจ�งเค�ยด์แค�นให�ก่�บหน�งข้องพื่วก่มี�น !

 ค:าศ�พื่ที่� [Lexique] :

- participer à (v.) = เข�าริ�วมใน , ม�สุ�วนริ�วมใน- se demander (v.) = สุงสุ!ยู่- trac (n.m.) = อาการิปริะห็ม�า- angoisse (n.f.) = ความว�ตกก!งวล้ / angoisser qqn (v.) = ที่&าให็�ใคริว�ตกก!งวล้ / s'angoisser (v.) = ริ �สุ,กว�ตกก!งวล้ / être angoissé = ริ �สุ,กว�ตกก!งวล้

- ex aequo (adv.) [อ�าน : แอ/ก เซโก� ] = เสุมอก!น , เที่�าก!น - Il reste qqch à qqn = เห็ล้$ออะไริอยู่ �ที่��ใคริ : Il nous reste encore un peu plus d'un mois avant l'examen final !- composer (v.) = ปริะกอบข,2นเป3น , แต�งข,2น

- protéger (v.) = ปกป4อง , ค��มคริอง- piéger (v.) = วางก!บด!ก

- se cacher (v.) = ซ�อนต!ว - sauver (v.) = ช่�วยู่ช่�ว�ต , ที่&าให็�ริอดพ�นจากอ!นตริายู่- peau (n.f.) = ผู้�วห็น!ง (ของคนห็ริ$อสุ!ตว5 ),เปล้$อก (ของผู้!กห็ริ$อผู้ล้ไม�)- défense (n.f.) = การิปกป4องค��มคริอง ,การิต�อสุ �ป4องก!นตนเอง / défendre qqn, qqch (v.) = 1.ปกป4องค��มคริอง / défendre à qqn de + inf. = 2. ห็�ามม�ให็�ใคริที่&าอะไริ   - baleine (n.f.) = ปล้าวาฬ- en vouloir à = โกริธให็�ใคริ , แค�นเค$องให็�ใคริ

ก่ารใช�ภาษา [Acte de parole] :

1. Exprimer des émotions [ก่ารแสด์งอารมีณ�ความีร.�ส�ก่] :

1. 1  La joie, le bonheur [ความีร�าเร7ง ,ความีย7นด์� , ความีส&ข้ ] :- Les élèves sont contents de leurs résultats. Ils sourient.

- Elles sont heureuses d'être ensemble. Elles rient beaucoup.- Je suis enchanté de faire votre connaissance.- Je suis ravi de participer au concours.- Ça me plaît.  

1. 2  La tristesse [ความีเศร�า ] :- Ils se sentent tristes parce qu'ils vont bientôt se quitter.- Elle est malheureuse car personne ne l'aime. Elle pleure toute seule.

1. 3  La colère [ความีโก่รธ ] :- Phanpimon rentre toujours tard. Ses parents sont furieux contre elle.- Ne te fâche pas. Elle a dit ça parce qu'elle t'aime.- Nous n'avons pas bien travaillé, notre professeur est en colère.- Si mon père le sait, il ne va pas être content !- J'espère que tu ne m'en veux pas. Je suis venue vite, tu sais !

1. 4  La peur [ความีก่ล�ว ] :- Nonglak a très peur des examens. Ça la rend malade !- Tu conduis vite. Ça me fait peur.- Elle n'aime pas dormir toute seule : elle craint la nuit.- Sa fille rentre tard, la mère l'attend avec angoisse.- Kanya a peur de parler devant la classe. Elle a le trac, elle tremble de peur.

1. 5  La surprise [ความีประหลาด์ใจ ] :- Je suis surpris de voir Phaapphim sur la connexion d'internet après minuit. - Soraya a eu une bonne note en fraçais, ça a surpris son professeur. - Ça m'étonne qu'elle se souvienne encore de moi. - Ça me surprend que tous mes élèves deviennent sérieux et qu'ils travaillent vraiment bien. 

- Ce n'est pas possible ! - C'est pas vrai ! - Ça alors ! - Quoi ! - Comment ! - Ah bon ? 

1. 6  L'ennui [ความีเบ!�อหน�าย ] :- J'en ai assez ! - Pornpet est seule à la maison, elle s'ennuie : elle ne sait pas quoi faire. - Je déteste les dimanches, je trouve que les dimanches sont ennuyeux.

ไวยาก่รณ� [Grammaire] : 1. L'interrogation indirecte : rapporter des questions [ก่ารถึามีแบบอ�อมีๆ : ก่ารยก่ค:าถึามีมีาถึามีใหมี�อ�ก่คร�9ง ] :1. 1  La question portant sur toute la phrase : [ถึามีที่�9งประโยค โด์ยค:าตอบจะเป-น "oui", "non" หร!อ "si" ] เราจะใช� "si" ในก่ารเช!�อมีประโยค โด์ยมี�ความีหมีาย

= " ....... หร!อไมี� " :- Paul : "Est-ce que tu aimes la musique classique ?" ---> Paul demande à Sophie si elle aime la musique classique.

- La mère : "Tu ne vas pas à l'école aujourd'hui ?"---> Ma mère me demande si je ne vais pas à l'école aujourd'hui.- Prangsaï : "Aï-Rada, tu veux bien m'aider pour mes devoirs ?"---> Prangsaï veut savoir si Aï-Rada veut bien l'aider pour ses devoirs.

- Wararat : "Est-ce que je vais réussir à l'examen de français ?"---> Wararat se demande avec inquiétude si elle va réussir à l'examen de français.

1. 2  La question portant sur une partie de la phrase : [ถึามีส�วนใด์ส�วนหน��งข้องประโยค ด์�วยค:าที่��ใช�ต�9งค:าถึามี (mot interrogatif) เช�น Qui, Quand, Comment, Pourquoi, Où, ...] เราจะใช� "mot interrogatif" ต�วเด์7มี ในก่ารเช!�อมีประโยค :- Le professeur : "Pourquoi apprenez-vous le français ?"---> Le professeur demande à ses élèves pourquoi ils apprennent le français.

- Le père à Ratikorn : "Qui t'a téléphoné ?" ---> Son père lui demande qui lui a téléphoné.  - Un touriste à un passant : "Où est la gare, s'il vous plaît ?"---> Un touriste veut savoir où est la gare. - Un Français : "À quelle heure commence l'école en Thaïlande ?"---> Il veut savoir à quelle heure l'école commence en Thaïlande.

1. 2. 1  La question avec " Qu'est-ce qui ... ? " : [ค:าถึามีที่��ถึามีว�า "อะไร " (ที่:าหน�าที่��ประธาน)] เราจะใช� " ce qui " = ส7�งที่��ซ๊��ง ในก่ารเช!�อมีประโยค :- Nathienat : "Qu'est-ce qui te plaît dans cette école, Yaem ?" ---> Nathienat veut savoir ce qui plaît à Yaem dans cette école.

1. 2. 2  La question avec " Qu'est-ce que ... ? " : [ค:าถึามีที่��ถึามีว�า "อะไร " (ที่:าหน�าที่��ก่รรมี  )] เราจะใช� " ce que " = ส7�งที่��ซ๊��ง ในก่ารเช!�อมีประโยค :- Pattaraporn : "Qu'est-ce que tu fais dimanche ?" ---> Pattaraporn demande à Phasika ce qu'elle fait dimanche.- Kanntarat : "Que penses-tu de mon nouveau portable, Chonlada ?"---> Kanntarat demande à sa copine ce qu'elle pense de son nouveau portable.

☼ ศึ,กษาเพ��มเต�มที่�� : http://www.rn.ac.th/kk/interrogation_directe.htm

☼ แล้ะที่&าแบบฝึ:กห็!ดเพ��มเต�มที่�� : http://www.rn.ac.th/kk/interrogation_indirecte1.htm

Ex. 2 : Ils se posent des questions. Qu’est-ce que les cinq copains de « Bande FM » se demandent en fin d’année ?

■ Ils se demandent s’ils vont passer

dans la classe supérieure.

Ex. 3 : C’est la fin de l’année. Dites ce qu’ils ont fait.

■ Ils se sont connus au collège le jour de la rentrée. Ils sont devenus bons copains …

Ex. 4 : Et vous ? - Qu’est-ce que vous avez fait d’important ou de nouveau cette année ? - Qu’est-ce que vous avez appris ? - Quels souvenirs est-ce que vous allez garder ?

■ J’ai ……………………………….

Ex. 5 : Interviewez-les.Vous êtes journaliste et vous avez assisté aux éliminatoires du concours. Vous avez beaucoup aimé « Bande FM » et vous les interviewez. Vous voulez tout savoir : leur nom, leur âge, depuis quand ils se connaissent, qui a eu l’idée de monter le groupe, pourquoi, etc. Jouez par groupe de six. Chacun choisit un personnage.

Ex. 5 : Interviewez-les.

♣ Le journaliste : Bonjour. Je suis journaliste à « Vive la musique ». Je vous trouve très bons …