L’école

objectives

• To be able to pronounce school subjects correctly

• To be able to understand and express positive and negative opinions

• To recognise qualifiers and connectives in a text and use them alongside with school subjects and opinions to write a paragraph about favourite subjects

• [th]: t théâtre, thé, mathématiques• [ç]:ss français, maçon, garçon• [gn]: nye espagnol, mignon, grognon• [bio]: byo biologie, antibiotiques• [ gie]: jee biologie, technologie, magie• [ai, é]: eh français, thé, lait, mais, réveil• [en, an]: on français, manger, rendre, lent

Starter: sound spelling link

Starter: sound spelling linkfrançais théâtre sciences physiques

biologie chimie technologie

maths sciences histoire-géo

allemand physique EPS

espagnol sciences et vie de la terre

Starter: sound spelling linkfrançais théâtre sciences physiques

biologie chimie technologie

maths sciences histoire-géo

allemand physique EPS

espagnol sciences et vie de la terre

Cherche l’intrus

• le français l’anglais l’allemand

• la biologie la technologie la géographie

• l’espagnol manger le rossignol

• le thème le maçon le garçon

• le verre le lait le dé

Listening 1 p 74lundi mardi mercredi jeudi vendredi

8h00 espagnol d sciences physiques

français technologie

9h00 a histoire-géo technologie g latin

10h00 la récré

10h15 anglais maths f anglais anglais

11h15 étude français EPS maths français

12h15

13h30 histoire-géo SVT Espagnol i

14h30 b e h sciences-physiques

15h30 c maths latin j

lundi mardi mercredi jeudi vendredi

8h00 espagnol d sciences physiques

français technologie

9h00 a histoire-géo technologie g latin

10h00 la récré

10h15 anglais maths f anglais anglais

11h15 étude français EPS maths français

12h15

13h30 histoire-géo SVT Espagnol i

14h30 b e h sciences-physiques

15h30 c maths latin j

Aujourd’hui j’ai un cours de latin en fin de journée quand on est déjà fatigués. Le même jour, j’ai deux cours de français, un cours d’anglais et un cours d’espagnol. Comme je ne suis pas forte en langues, ce n’est pas ma journée préférée.

Ma matière préférée, c’est le dessin. Aujourd’hui j’ai deux heures de dessin. En ce moment on fait une BD. Nous écrivons l’histoire et faisons les dessins nous-mêmes. J’aime ça.

Cet après midi, on a sport directement après le déjeuner, suivies pasr deux heures de matières sérieuses où il faut se concentrer. Je trouve ça difficile.

Je déteste la musique et je n’aime pas tellement l’EPS, mais j’aime la techno et on finit à midi...alors, c’est ma journée préférée.

Les préférences

Trouve les contraires1. C’est facile …… a. c’est ennuyeux2. C’est intéressant …… b. le prof est trop

sévère3. Je suis fort(e) en…… c. c’est difficile4. Le prof est sympa …… d. j’ai trop de devoirs5. C’est très utile …… e. je suis faible en …6. On ne me donne pas assez de devoirs f. c’est sans intérêt

Match to English phrasesA.The teacher is too strict ……B. I’m good at it ……C. It’s very useful ……D. It’s boring …… E. It’s of no interest ……F. I don’t get enough homework ……G. I’m not good at it ……H. It’s difficult ……I. The teacher is nice …..J. I’ve got too much homeworkK. It’s easy ……L. It’s interesting ……

ca/feb

f/ad

af

6e

c4

d1

2

b35

Listening 3 p 74maths français anglais science

ssport

1 5234

1) J’ai trop de contrôles à préparer.2) On n’a pas (trop) de devoirs.3) On a trop de devoirs.4) Le prof est sévère.5) C’est difficile.6) C’est intéressant.7) Ce n’est pas mon truc.8) Je suis fort(e) en...9) Je suis faible en ...10)C’est ennuyeux

Les opinions

1) J’ai trop de contrôles à préparer.2) On n’a pas (trop) de devoirs.3) On a trop de devoirs.4) Le prof est sévère.5) C’est difficile.

5) C’est intéressant.6) Ce n’est pas mon truc.7) Je suis fort(e) en...8) Je suis faible en ...9) C’est ennuyeux

positif négatifJ’ai trop de contrôles à préparer.

On n’a pas (trop) de devoirs.On a trop de devoirs.

Le prof est sévère.

C’est difficile.

C’est intéressant.

Ce n’est pas mon truc.

Je suis fort(e) en...

Je suis faible en ...

C’est ennuyeux

Salut!

Tu m’a demandé de parler de mon collège. Cette année, J’étudie les maths, les sciences, le français, l’anglais, l’allemand, l’espagnol et le latin. Je déteste le latin parce que c’est ennuyeux, je m’endors toujours pendant les cours! Par contre, ma matière préférée, c’est l’anglais. Tout d’abord, la prof est super et les cours sont vraiment intéressants. J’étudie aussi les maths. C’est ok mais je ne suis pas très bonne en maths!!! Après l’anglais, les autres matières que j’aime sont la musique et le dessin. Je suis très artistique et j’adore m’exprimer en dessinant ou en jouant un instrument de musique. Finalement, je déteste le sport parce que je suis archie nulle en sport et le prof est trop stricte. Il crie souvent après moi et me dit de faire plus d’efforts. Les sciences et la technologie ne sont pas des matières que j’aime en particulier mais j’ai quand même de bonnes notes donc ça passe.Et toi, quelles sont tes matières préférées?

Bisous,Aline

Ex 4 p 74: réponds aux questions de l’exercice

Speaking 4 p 74: réponds aux questions avec ton partenaire

Salut!

Tu m’a demandé de parler de mon collège. Cette année, J’étudie les maths, les sciences, le français, l’anglais, l’allemand, l’espagnol et le latin. Je déteste le latin parce que c’est ennuyeux, je m’endors toujours pendant les cours! Par contre, ma matière préférée, c’est l’anglais. Tout d’abord, la prof est super et les cours sont vraiment intéressants. J’étudie aussi les maths. C’est ok mais je ne suis pas très bonne en maths!!! Après l’anglais, les autres matières que j’aime sont la musique et le dessin. Je suis très artistique et j’adore m’exprimer en dessinant ou en jouant un instrument de musique. Finalement, je déteste le sport parce que je suis archie nulle en sport et le prof est trop stricte. Il crie souvent après moi et me dit de faire plus d’efforts. Les sciences et la technologie ne sont pas des matières que j’aime en particulier mais j’ai quand même de bonnes notes donc ça passe.Et toi, quelles sont tes matières préférées?

Bisous,Aline

Réponds aux questions de l’exercice 4 p 74 en écrivant un paragraphe selon le modèle.

Plenary