l’attestation

« « EUROPROEUROPRO » »

Châtillon-sur-Seine, 19 janvier 2006

L’attestation Europro

Publics concernésL’attestation « EUROPRO » s’adresse à des élèves ou étudiants préparant au diplôme de niveau V au niveau III des lycées d’enseignement publics et privés sous

contrat (BO N°22 du 30 mai 2002)

FormationL’attestation « EUROPRO » se prépare en alternanceen alternance

au lycée et en entreprise.

Les élèves doivent être préparés : à la dimension européenne et inter-culturelle

à l’acquisition d’un bagage linguistique aux exigences du monde professionnel

Démarche pédagogique

Il est nécessaire d’inclure ce dispositif dans la formation en élaborant une progression

interdisciplinaireinterdisciplinaire adaptée

Périodes de formation en entreprise à l’étranger

d’une durée minimale de 4 semaines,

Il s’agit pour chacune d’elles :

de fixer les objectifs de formation

d’assurer le suivi pédagogique

d’évaluer les attitudes et compétences professionnelles en utilisant les grilles d’évaluation

existantes (CAP, BEP, BAC PRO) ou des grilles adaptées en fonction des situations d’entreprises.

Les modalités d’évaluation de l’attestation «EUROPRO »

Il s’agit de mettre en place une épreuve orale organisée par le chef d’établissement à l’issue de la période de formation en année terminale

L’attestation « Europro » est jointe au diplôme et délivrée par le chef d’établissement lorsque le candidat a obtenu 10 à l‘évaluation orale

Épreuve orale

durée de l’épreuve : 20 min 10 min : présentation du dossier 10 min : entretien oral

Examinateurs ou formateurs de l’établissement :

professeur de langue

professeur d’enseignement professionnel

CAP et MC BEP

Bac Pro /BMA/ MC de niveau IV

connaissance à un niveau élémentaire de l'Europe, son histoire, sa géographie et ses institutions

en français en français dans la langue étrangère du

lieu de stage

capacité à communiquer, dans la langue étrangère du lieu de la mobilité dans une situation linguistique élémentaire

X X X

capacité à comprendre et à exécuter des consignes dispensées dans la langue étrangère précitée, soit sur le lieu de travail, soit dans le cadre de vie.

X X

capacité à rendre compte dans la langue étrangère précitée des pratiques de l'environnement professionnel observées lors du séjour à l'étranger.

X

Questionnement des interrogateurs

Déroulement de l’épreuve

CAP

Présentation du dossier : en françaisen français

Entretien : contrôle de la dimension européenne (niveau élémentaire) : en en

françaisfrançais

Capacité à communiquer dans une situation linguistique élémentaire : en langue en langue

étrangèreétrangère

Déroulement de l’épreuve

BEP

Présentation du dossier : en françaisen français

Entretien : contrôle de la dimension européenne (niveau élémentaire) : en françaisen français

Capacité à communiquer et à expliciter une situation de la vie courante ou professionnelle : en en

langue étrangèrelangue étrangère

Déroulement de l’épreuve

Bac Pro ou Mention Complémentaire

Présentation de la période de formation : décrire l’entreprise d’accueil, son activité et son environnement : en langue en langue étrangèreétrangère

Entretien : contrôle de la dimension européenne : en langue en langue étrangèreétrangère

Capacité à

communiquer

à expliciter une situation de la vie courante ou professionnelle en en langue étrangèrelangue étrangère

rendre compte des pratiques de l’environnement professionnel

Le dossier

Le dossier, support de l’évaluation, est rédigé :

pour les élèves de formation niveau V

(CAP-BEP) LV1, LV2 et BAC PRO LV2

en français pour la partie relative à la dimension européenne

en langue étrangère pour l’aspect professionnel

Pour les élèves de formation BAC PRO et mention complémentaire

en langue étrangère

Contenu du dossier

(résultats de la recherche effectuée dans le pays d’accueil)

Dimension européenne

aspect géographique et historique

aspect culturel

aspect institutionnel

Dimension professionnelle

présentation de l’entreprise ou de l’établissement

localisation géographique, économique (détaillée pour les Bac Pro)(détaillée pour les Bac Pro)

secteur d’activités

organigramme simplifié

description (détaillée pour les Bac Pro)(détaillée pour les Bac Pro) des travaux effectués en expliquant le contexte

annexes pertinentes qui peuvent éventuellement servir de support à l’interrogation

conclusion : bilan personnel (constat/analyse/comparaison pour les Bac Pro)

Attestation EUROPROvu l’arrêté du 16/14/2002

L’attestation EUROPROEUROPRO est délivrée, au titre de l’année …

à M. /Melle …

adresse ….

élève de …..

Lieu et stage d’accomplissement de la période en entreprise ou du stage: …

date :

le chef d’établissement :

l’attestation

« « Section EuropéenneSection Européenne » »

Châtillon-sur-Seine, 19 janvier 2006

Enjeux et atouts d’une Section Européenne

enseigner sa discipline en langue étrangère en collaboration avec un professeur de langue

intégrer la notion de travail en tandem

développer la maturité et favoriser l’ouverture d’esprit chez l’élève

élaborer de nouvelles stratégies pédagogiques en favorisant la communication orale

donner à l’élève la possibilité de découvrir des modes et des rythmes de vie différents

Organisation pédagogique dans une Section EuropéenneOrganisation pédagogique dans une Section Européenne

information des enseignants et des parent (aspects pédagogiques, stages à l’étranger…)

définition des objectifs

mise en place des cours de DDiscipline NNon LLinguistique

choix des thèmes (dialogue, communication, ouverture à la culture…)

mise en place d’une progression et de séquences

organisation des stages et du suivi (visite, évaluation…)

L’évaluation spécifique de Section Européenne

(réalisée par deux professeurs : un de langue, l’autre de DDiscipline NNon LLinguistique, n’ayant pas enseigné aux élèves au cours de l’année en cours)

Durée de l’épreuve : 20 minutes de préparation, 20 minutes d’interrogation

1ère partie : interrogation orale à partir d’un document inconnu de l’élève (clarté, richesse et correction de l’expression, qualité des

connaissances et de la culture dans la D.N.L.D.N.L.)

2ème partie : entretien portant sur des travaux et activités effectués dans l’année, et sur le dossier issu du stage (réaction spontanée, capacité à

formuler une appréciation, à donner un avis, à transmettre une information, à participer à un échange de manière active et à établir des

comparaisons entre les réalités professionnelles des différents pays.)

L’intégralité de l’épreuve se déroulant dans la langue étrangère du lieu du stage ou de la période de formation en milieu

professionnel

Attribution de la note :

80% note attribuée lors de l’épreuve spécifique,

20% note attribuée lors de l’année terminale en D.N.L.D.N.L.