Upload
sue-suriani
View
250
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/17/2019 latihan sains t1
1/16
42
46
4
TINGKATAN
1
(a)
Aaron
mempunyai
tiga
jenis
termometer
seperti
ditunjukkan
dalam
rajah
di
bawah.
Tulis
termometer
klinik atau
termometer makmal
dalam
petak yang
disediakan.
Aaron
has three thermometers
as shown
in
the
following
diagrams. Write
clinical
thermometer or
laboratory
thermometer
in
the
box
provided.
[3
markah]
13
marks)
Padankan
situasi
yang
melibatkan
pengukuran
suhu dengan
jenis
tetmometer
yang
betul.
Match
the
situations
which involve
the measurement
of
temperature
with
the
correct
thermometers.
(i)
Suhu
air didih
The
temperature of
boiling
wnter
(ii)
Suhu badan seorang
bayi
yang
demam
The body temperatnre
of a baby
who
has
fever
(iii)
Suhu
bilik
di dalam makmal sains
sekolah
The
room
temperature
in
a school
science laborat-ory
[3
markah]
13
marksl
(b)
Jeuir,fermsmeter,:,
Typd,,$
th:erntametgt
Termometer
klinik
Clinical
thermometer
Termometer makmal
Lab or ato
ry
thermometer
/6P,
ffi/
\t/
/
8/17/2019 latihan sains t1
2/16
2
@t,
(a)
Rajah
di
bawah
menunjukkan
struktur satu
sel haiwan.
Tulis
nukleus,
sitoplasma
atau
membran
sel
untuk melabel
setiap
bahagian sel dalam
rajah di
bawah.
The
diagram
below shows the stucture
of an
animal cell.
Write nucleus,
cytoplasm
or
cell
membrane
to label
each
part
of
the
cell
in
the
diagram
below.
(b)
[3
markah]
13
marksl
(b)
(i)
Tandakan
(/
)
pada
pernyataan
yang
benar mengenai
suatu
sel
tumbuhan.
Tick
(/)
the coruect
statements
regarding
a
plant
cell.
(ii)
Sel tumbuhan
mempunyai
bentuk
yang
tetap
A
plant
cell
has
afixed
shape
Sel
tumbuhan
tidak
dapat
menjalankan
aktiviti
hidup
seperri
perkumuhan
A
plant
cell
is
unable to
carry out
life
processes
such
as
excretiotl
[1
markah]
ll
markl
Berikut
menunjukkan
beberapa
komponen
sel. Tandakan
(./
)
komponen
sel tumbuhan.
The
following
shows
afew
components
of a
cell. Tick
(/
)
rhe
components
of
a
plant
cell.
Dinding
sel
Cell
wall
[2
markah]
[2
marks]
8/17/2019 latihan sains t1
3/16
2
(a)
Rajah
di
bawah
menunjukkan
dua
jenis
sel
yang terdapat dalam
badan
manusia.
The
diagram below
shows
two
types
of
cells
which
can
be
found
in
the
human body.
X
(i)
Apakah
sel-sel
yang
ditunjukkan?
What
are
these
cells?
X:
Y:
[2
markah]
12
marksl
boleh
ditemui?
ii)
Dalam
sistem
yang
manakah
pada
badan manusia sel-sel
ini
In which
system
of
the
human body
are
these cells
found?
(b)
Rajah
di
bawah
menunjukkan
aras
organisasi
sel
dalam
badan manusra.
The
diagram
below shows the levels of
cell organisation in
the human body.
[1
markahl
lI
markl
[1
markah]
ll
markl
I
(i)
Lengkapkan aras organisasi sel
di
bawah.
Complete
the levels of
cell organisation
below.
Mengapakah manusia
adalah organisma
kompleks?
Why
are
human beings complex organisms?
(ii)
[2
markah]
12
marksl
8/17/2019 latihan sains t1
4/16
2
(a)
Rajah
di
bawah
menunjukkan
dua
jenis
sel
yang terdapat dalam
badan
manusia.
The
diagram
below shows
two
types
of cells which
can
be
found
in
the human
body.
(D
Apakah
sel-sel
yang
ditunjukkan?
What
are
these
cells?
X:
Y:
[2
markah]
12
marksl
boleh
ditemui?
ii)
Dalam
sistem
yang
manakah
pada
badan manusia
sel-sel
ini
In
which
system
of the
human
body
are
these cells
found?
(b)
Rajah
di
bawah
menunjukkan
aras
organisasi sel dalam
badan
manusia.
The
diagram
below shows
the levels
of
cell organisation
in
the
human body.
[1
markah]
ll
markl
[1
markah]
ll
markl
(i)
Lengkapkan
aras
organisasi sel
di
bawah.
Complete the levels
of
cell organisation
below.
Mengapakah
manusia
adalah
organisma kompleks?
Why
are
human
beings
complex organisms?
(ii)
[2
markah]
12
marksl
8/17/2019 latihan sains t1
5/16
TINGKATAN
1
(a)
Rajah
di
bawah
menunjukkan
susunan zarah-zarah
dalam tiga
bahan,
W,
X dan
Y.
The
diagram
below shows the
arrangement
of
particles
in
three
substances,
W,
X
and
Y.
[3
markah]
13
marksl
[3
markah]
13
marksl
2
Raja
The
(c)
w
w
rl
{:,'r
rX
l:ts{,;.i
flY
\A
IT
:
>a
x
,4.
w
Label
W,
X
dan Y dengan
Label
W,
X
and
Y
by using
menggunakan perkataan yang
diberikan di
bawah.
the words
given
below.
(a)
(b)
(b)
Padankan
keadaan
jirim
dengan
ciri.
Match
the states
oJ
matter
with
the
characteristics.
I(cadaan
jiiin
Stateg
gl
wufrer
(i)
Gas
Gas
(ii)
Cecair
Liquid
(iii)
Pepejal
Solid
Besi
Iron
Karbon
dioksida
Carbon dioxide
Air
Water
,:.:;.;..;.
:
t-Irt
'
:,l.,Ch
srac
te
ristic
s
Zaruh-zarah
bergerak bebas
pada
kelajuan
yang
rendah
Particles
move.freely at
a
low
speed
Zarah-zarah
bergetar
pada
kedudukan yang
tetap
Particles
vibrate in
their
fixed
positions
Zarah-zarah bergerak
bebas
dan
secara
rawak
dalam
semua arah
pada
kelajuan yang
tinggi
Particles
move
freely
and random.ly
in
all
directions
at
a
high
speed
8/17/2019 latihan sains t1
6/16
Rajah
di
bawah menunjukkan ketumpatan
tiga
pepejal,
A, B
dan
C
The
diagram
below shows
the densities
of
three
solids,
A, B
and
C,
serta dua
cecair,
X
dan
Y.
and two
liquids, X
and
Y.
ff*wffi
::::. :i;t.'W
l-:i;A .:,.'ffi
t'.-'.""i. i"cry
1.4
g
cm-3
-i:-"r:- Ffryi:Am
i;i.ffi
t' ":'"e.i.iW
0.4
g
cm-3
Vffi
2.4
gcm'3
(a)
Susun
cecair
dan
pepejal dalam rajah
di
atas
berdasarkan ketumpatan
mengikut
urutan menaik.
Arrange
the
solids and
liquids
in the above
diagram
in
ascending
order,
based on
their
densiries.
E-'+[--]->Fl"+[--_]-)E
[2
markah]
12
marksl
(b)
Pepejal
A, B
dan C serta
cecair
X
dan Y
diletakkan
di
dalam
silinder
penyukat.
Dalam
rajah di
bawah, susun dan
lukis
kedudukan pepejal
dan cecair tersebut
dalam
silinder
penlukat.
Solids
A, B
and
C and
liquids X
and
Y are
placed
in
a
measuring
cylinder. In
the diagram
below, arrange
and
draw
the
positions of
the
solids and
liquids in
the
measuring
cylinder.
[3
markah]
13
marksl
Pepejal
N mempunyai
ketumpat
an23.2g
cm-3.
Nyatakan kedudukan pepejal
N apabila
dimasukkan ke dalam
silinder
penyukat
yang
ditunjukkan
di
(b).
Sotid
N
has a density
of 23.2
g
cm-3
.
State the
position
of
solid N
when it
is
placed
into the
measuring cylinder
shown
in
(b).
11
markahl
ll
mark)
(c)
j
l
2.9
gcm-3
1.0
g
cm-3
8/17/2019 latihan sains t1
7/16
w
w
(c
2'
1
(a)
Rajah
di
bawah
menunjukkan
zarah-zarah
dalam
bahan
K, M
dan
N.
The diagram
below
shows
the
particles in
substances,
K, M
and
N'
*n*o**
*-o
X:3
a
****
/-\@@@
e
\-/r.
: f)
Ym
-*
*O
Pada
rajah
di
atas,
tandakan
(/
)
zarah-zarah
dalam
suatu sebatian.
On
the above
diagram,
tick
(,/
)
the
particles in
a
compound'
(b)
Padankan
dengan
betul
bahan
dalam
gambar
denganjenis
bahan'
Match
correctly
the substances
in
the
pictures with
the types
of substances.
(ii)
rod
kaca
glass
rod
[1
markah]
ll
markl
[3
markah]
13
marksf
%Co8
tu
8oo
mffiffi
K
M
N
ir:,,,
:Jgfi
is
bahtrlr
i,:,:r.,.r.
iitt&*f
sabstuac-et::
Unsur
Element
Sebatian
Compound
Campuran
Mixture
8/17/2019 latihan sains t1
8/16
(c)
(D
Apabila
serbuk besi
dan
serbuk
sulfur dicampur
dan
dipanaskan,
sifat
besi
dan
sulfur
didapati
berubah.
Tandakan
(
/
)
bahan
yang
terbentuk.
When
iron powder
and
sulphur powder
are
mixed
and
heated,
the
properties
oJ'iron
and
sulphur
are
found
to
be
changed.
Tick
(/
)
the
substance
formed.
ll
markahl
ll
marll
(ii)
Apakah
yang
berlaku
kepada
serbuk
besi
sekiranya
sebatang
magnet
diletakkan
ke
atas
bahan yang
terbentuk
itu?
Tandakan
(/)
jawapanyang
betil.
What
happens
to
the iron powder
if
a magnet
is
put
on
the
substance
formed?
Tick
(/
)
the
correct
answer.
Sebatian
Compound
Campuran
Mixture
Tertarik
Attracted
Tidak
tertarik
Not
attracted
corong
turas
filter
funnel
bikar
beaker
Y
Namakan
sisa
X
yang
tertinggal
di
atas
kertas
turas.
Name
the residue
X
left
on
the
filter
paper.
[1
markah]
ll
markl
Rajah
di
bawah
menunjukkan
susunan
radas
untuk
memisahkan
satu
campuran pasir
dan garam.
The
diagram
below
shows
rhe
apparatus
set
up
to
separate
a
mixture
of
sand
anrl
sctlt.
campuran
pasir
dan
garam
dalam
air
mixture
of
sand
and
salt
in
v)ater
(a)
(i)
[1
markah]
}
markl
8/17/2019 latihan sains t1
9/16
(ii)
Namakan
hasil turasan
Y
yang
terkumpul
di
dalam
bikar.
Name.filtrate
Y
collected
in
the beaker.
ww
1
markah]
ll
mark)
(a)
(iii)
Terangkan mengapa
X
tidak
dapat
melalui
kertas
turas.
Explain why
X
cannot
pass
through
the
Jilter
paper.
[1
markah]
ll
markl
(b)
Nyatakan
satu
kaedah
untuk
memisahkan
garam daripada
ak
garam.
State
one
method
of separation
of salt
from
salt
water'
[1
markah]
lI
marfl
(c)
(i)
Bolehkah
kaedah
yang
ditunjukkan
pada rajah
di
atas
digunakan
untuk
memisahkan
suatu
campuran
gula
dan
garam?
Can
the
method
shown
in
the
above
diagram
be
used
to separate
a
mixture
of sugar
and
salt?
(b
[1
markah]
ll
mark)
(ii)
Berikan
satu
alasan
bagi
jawapan
anda
di
(c)(i).
Give
one
reasonfor
your
answer
in
(c)(i).
[1
markah]
ll
mark)
8/17/2019 latihan sains t1
10/16
(a)
Carta
pai
di
bawah
menunjukkan
komposisi
udara.
Tulis oksigen,
karbon
dioksida
dan
nitrogen
untuk
melengkapkan carta
pai
itu.
The
pie
chart
below
shows
the
composition
of
air.
Write
oxygen,
carbon
dioxide
andnitrogen
to complete
the
pie
chart.
[3
markah]
13
marks)
(b)
(i)
Antara
pemyataan
berikut,
yang manakah
benar
mengenai
udara?
Tandakan
({
)
pada
pernyataan
yang
benar.
Which
of
the
following
statements
is
true
regarding
air?
Tick
(/
)
the
correct
statement.
Udara
metupakan
suatu
sebatian.
Air is
a compound.
Udara
mengandungi
wap air,
debu
dan
mikroorganisma.
Air
contains
water
vapour,
dust
and
microorganisms.
[1 markah]
ll
markl
(ii)
Adakah
udara
diperlukan
dalam
proses di
disediakan.
Is
air
needed
in
the
following
processes'/
Pembakaran
Combustion
Keterlarutan
garam
The
solubility
of
salt
"
bawah?
Tulis
Ya
atau
Tidak dalam
petak
yang
Write
Yes
or
No
ln
the boxes
provided.
[2 markah]
12
marksl
0.070
(ii)
8/17/2019 latihan sains t1
11/16
2
(:a)
Rajah
di
bawah
menunjukkan susunan radas untuk satu
aktiviti. Tulis
penyokong
balang
gas,
balang
gas
dan besen
untuk
melabel
radas
yang
digunakan
dalam
aktiviti ini.
The
diagram
below
shows the
apparatus
set up
for
an activiQ.
Write
gasjar
stand,
gas
jar
and
basin ro
label
the
apparatus
used.
3R
7
13
markahl
13
marksl
(b) (i)
Lilin
di
dalam balang
gas
terpadam selepas
beberapa
minit. Adakah
aras
air di
dalam
balang
kaca
dan besen
meningkat
atau berkurang?
Tulis
Meningkat
atau
Berkurang
dalam
petak yang
disediakan.
The candle
in
the
gas
jar
goes
out
after a
few
minutes.
Will
the level
of
the
water in
the
gas
jar
and the basin
rise
or drop?
IVrlre
Rises
or Drops in
the box
provided.
Aras
air di
dalam balang
gas
Level
of
water
in the
gas
jar
Aras air di dalam besen
Level of
water in
the basin
[2
markah]
12
marksl
(ii)
Apakah
kesimpulan
yang
boleh
dibuat daripada
aktiviti
ini?
Tandakan
(/
)
dalam
petak
yang
diberikan.
What
conclusion
can be drawn
from
the
activity?
Tick
(/
)
in
the box
provided.
Oksigen
diperlukan untuk
pembakaran,
Oxygen is
needed
for
combustion.
Oksigen
diperlukan
untuk
respirasi.
Oxygen is needed
for
respirution.
[1
markah]
ll
mark)
lilin
bernyala
candle burning
(iii)
l0
8/17/2019 latihan sains t1
12/16
(c)
(a)
Rajah
di
bawah
menunjukkan
tiga aktiviti
yang
menghasilkan
satu
jenis
tenaga
yang
sama.
The
tliagram
below
shows
three
activities
that
produce
the same
type of
energy.
\6.
Nyatakan
jenis
tenaga
tersebut.
State
the type
oJ
energ\.
[1
markah]
ll
markl
2Ra
Tlt
(b)
Tulis
Benar
atau
Palsu
bagi
pernyataan
berikut
berdasarkan
rajah di
atas.
Write
Trae
orFalse
for
the
following
statements,
based
on the
above
diagram
[2
markah]
12
marksl
Apabila
kerja dilakukan,
tenaga
dihasilkan.
When
work
is done,
energ,y
is
produced.
Tenaga
dicipta
oleh
suatu
sumber
dan
dimusnahkan
semasa
suatu
proses
pertukaran.
Energy
is created
by a source
and
is destroyed
during
a conversion
process.
t2
8/17/2019 latihan sains t1
13/16
(c)
Rajah
di
bawah
menunjukkan
satu
aktiviti
yang
dijalankan untuk mengkaji
perubahan tenaga.
Sebuah
kipas
kertas
dipegang
di
atas
nyalaan
lilin.
The
diagrambelow
shows
an
activiQ
carried
out
to
study
energy
changes.
Apaper propeller
fan
is
held
above
a
candle.flame.
(i)
kipas
kertas
paper
propellerfan
Nyatakan
pemerhatian
bagi
aktiviti
ini.
State
the
observation
of
this
activie.
Tulis
perubahan
tenaga yang
terlibat
dalam
aktiviti
ini.
Write
the
energy
change
involved
in
this
activitv.
Rajah
di
bawah
menunjukkan
dua
jenis
stesen
jana
kuasa,
iaitu
K dan
M.
The
diagram
below
shows
two
types
of
power
station,
K
and
M.
(ii)
[1
markah]
ll
markl
[2
markah]
12
marksl
Tenaga
kinetik
Kinetic
energy
8/17/2019 latihan sains t1
14/16
(a)
Namakan sumber
tenaga
di
stesen
jana
kuasa
K dan
M.
Name the
energy sources
at
power
stations
K
and
M.
K:
ww
:
[2
markah]
12
marks)
1
(u)
(b)
Nyatakan dua
persamaan antara
kedua-dua
stesen
jana
kuasa
itu.
State
two
similarities
between
the two
power
stations.
1.
2.
[2
markah]
12
marksl
(c)
(i)
Stesen
jana
kuasa
yang manakah
kurang
memberi
kesan
negatif
terhadap alam sekitar?
Which
power
station
gives
less negative
impact
on the environment?
[1
markah]
ll
markl
(ii)
Berikan satu
alasan bagi
jawapan
anda di
(c)(i).
Give
one
reasonfor
your
answer
in
(c)(i).
(b)
[1
markah]
lI
markl
l4
8/17/2019 latihan sains t1
15/16
(a)
Padankan
aktiviti
dengan
cara
pemindahan
haba
yang
berlaku
Match
the
activity
with
the
method
of heat
transfer
occur.
'1;fiktltitt;;,
iAififfi,,:;
. [
(i)
{81
_J
(iii)
(b)
Padankan
cara
pemindahan
haba
dengan
maknanya
yang
betul.
Match
the
method
of heat
transfer with
the
correct
meaning.
eaf a,,pomlhd
ax,,,h,ilb&
M
btho il, o{'he at'
:
trbni
fe r'
(i)
Konduksi
Conduction
(ii)
Perolakan
Cenvection
(iii)
Sinaran
Radiation
[3
markah]
[3
marks)
[3
markah]
13
marksl
P.einindahan,h*'b*
,'::
:
Hgfrt,tl&*;sfei:,',,:,":'
Perolakan
Convection
Sinaran
Radiation
Konduksi
Conduction
,Makna
Meani.ns
Pemindahan
haba
yang
tidak
memerlukan
medium.
Transfer
of heat
tlmt
does not
require
a medium.
Pemindahan
haba
dari satuzarahke
zarahyang
lain
daripada hujung panas
ke hujung
sejuk
dalam
pepejal.
Transfer
oJ heat.from
one
particle
to
another
.from
heater
end to the
cooler
end
of a solid.
Pemindahan
haba
dari
satu
bahagian
cecair ke
satu bahagian
yang
lain
melalui
pergerakan
putaran
dalam cecair.
Transfer
of heat.from
one
part
of a
fluid
to
arutther by
the
circulatory
movement of
liquid.
15
8/17/2019 latihan sains t1
16/16